2020屆高考語文綜合復習：標點符號
高三語文第一輪復習專題講座第一講：標點符號使用的“常見病”及其“快速診斷”
湖北省天門實驗高中 傅新華
技法點撥
高考中，對考生標點符號使用能力的考查，其題型主要是選擇題，其考查重點是考生對標點符號使用正誤的判定能力。從本質上說，就是要求考生快速準確地發現標點符號使用的常見毛病。
標點符號有兩大類：
a.標號：引號、括號、書名號、破折號、省略號、著重號、連接號和間隔號。
b.點號：
a. 句末點號：句號、問號、感嘆號。
b. 句內點號：頓號、逗號、分號、冒號。
一、句末點號使用的常見毛病
(一) 應用此句末點號，卻誤用了彼句末點號。
應根據不同的語氣使用不同的句末點號。
陳述句和一般的祈使句的末尾應使用句號。如：
今天是星期天。（陳述句）
你把黑板擦干凈。（祈使句）
感嘆句和感情強烈的祈使句的末尾應使用感嘆號。
忘不了你啊，黃山�。ǜ袊@句）
同志們，沖�。。ㄆ硎咕洌�
疑問句的末尾使用問號。
但是，有的卻致句子的語氣于不顧，錯誤地使用句末點號。
非疑問句誤用了問號。
①我不知道這條路誰能走通? 但我一定要堅定不移地走下去。（“這條路誰能走通”是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結構的陳述句，故不能用問號。）
②請你去問問他在哪兒工作?（這是一個祈使句，“他在哪兒工作”是“問問”的賓語，句末應用句號）
有些句子雖然用了疑問代詞“誰”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑問語氣詞“嗎”“呢”等，但全句不是疑問句，末尾就不能用問號。
(二) 應用句內點號卻誤用了句末點號。
句末點號，應放在句子的末尾，有的卻錯誤地用在中間。
①“今天能不能完成任務?同志�！睆S長嚴肅地說。（引號中的句子是個疑問語氣的倒裝句，“任務”后應改為逗號，“同志”后的句號應改為問號。）
②多么雄偉��！黃鶴樓。（“多么雄偉啊”，是“黃鶴樓”的謂語。應把句中的感嘆號改為逗號，句號改為感嘆號）
③我們偉大的祖國呀!將會有更加美好的未來。（“我們偉大的祖國呀”是全句的主語，它雖然后面用了“呀”表示停頓，但不能作為一個獨立的句子，只能用逗號，不能用感嘆號。感嘆號應用在句末。）
④他是臨場膽怯呢?還是身體不舒服呢?（“是……還是”構成選擇關系的復句，第一個問號都應改為逗號。）
在選擇問句中，問號應放在句末，中間用逗號。因為選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思。
二、分號與頓號使用的常見毛病
（一）分號使用不當。
1.句中已用句號再用分號。
①一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……
句號是句末點號，分號是句內點號。上句既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。或者將句號改為逗號，或者將分號改為句號。
2.句中沒有逗號徑直用分號。
頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內點號，但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。只有在分行列舉的各項之間才能直接用分號。