2019屆高考語文第一輪總復習教案
分析文章的內容要點，概括文章的中心思想是指將文章的整體內容和文章的主題思想用簡明的語言表述出來，這是一個提煉與綜合的過程。分析歸納文章的內容要點和中心思想，從內容來看，主要考查對某一語段、某些語段、或整篇文章內容的歸納。
2.分析概括作者在文中的觀點態度
文章是作者思想和世界觀的反映，對作品的閱讀和分析，自然離不開對作者思想觀點和作者對生活、對人生、對作品中人、事、物態度的分析。作者在文章中的觀點和態度，有時比較直接、明顯、集中；有時則比較分散，需要對有關內容進行綜合分析；而有時則隱含于作品的形象或字里行間，還需仔細分析和抽象概括。
3.評價文章的思想內容和作者的觀點態度
評價文章的思想內容和作者的觀點態度是指在對文章的思想內容和作者的觀點態度正確理解和把握的基礎之上，對文章的思想內容和作者的觀點態度做出恰當的評價。分析和理解是基礎，評價則是站在一個更高的層次上來進行評論。
二、高考考查要點主要集中在以下一些方面
1.辨析作者在文中表現出來的觀點態度。多數試題注重從閱讀的整體性特征出發，要求考生對全文所涉及的內容思想和情感傾向探幽發微，求同辨異。
2.概括作者對文中某一內容的觀點態度。這類試題考查在辨別、篩選文中重要信息的基礎上，對文中隱含著的作者觀點進行概括，難度較大。
3.比較作者在文中引用、轉述的多人的觀點。從命題意圖來看，往往要求考生對不同人的觀點結合具體語境作求同或求異的分析，以明確作者的態度。
4.分析比較選文的信息材料與作者觀點的異同。
另一方面，文體不同，作者觀點態度的表露方式也不同：記敘文中的觀點態度常用抒情句、議論句來表達，也有的蘊含在所描寫的人物性格及事件所反映的精神上，有的也蘊含在對景物的描寫之中；議論文通過論點或分論點來表達，有的語段的中心句也表達了作者的觀點和態度；說明文常通過說明對象的特征來表達，對事物特征的理解有時也蘊含著作者的認識。
從題型設計來看，分析作者在文中的觀點態度試題大多采用選擇題的形式出現，所以要對選項內容與原文內容、正確項與錯誤項之間的細微差別進行仔細辨析，還要適當運用邏輯知識排除錯誤選項。概括作者觀點態度則大多用主觀的題型，要求考生用自己的語言進行概括。
綜合來講，此類考題考查在理解基礎上的分析概括能力，其應用性、綜合性較強，有一定難度�？忌３霈F的失誤是：抓不住主要東西，或語言概括不簡明、不全面。
在XX年全國高考試題中，此類試題第一次去掉了對答案字數的限制。這些都有利于學生的思維的拓展。這也是今后命題的一個方向。
三、歸納內容要點，概括中心思想的基本方法
1.善于從尋找語段的中心句入手。文段的中心句常在段首或段尾。文體不同，所揭示的中心也就不同：議論語段為分論點或論點；說明文是說明對象及特點；散文為表現作者思想感情的語句，即“文眼”；記敘文多為所描寫事件、人物所反映出來的時代精神、作者感情傾向。
2.從文章的結構層次入手。從文章的結構可以分析作者的行文思路，進而明確作者的寫作重點與中心。分析語段時，還要注意從句與句間的關系入手，明確句群所表達的重點。
3.注意答案的表述要求，從文字數量到表述的句式都要符合題干的要求。