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評價作者的觀點態度

發布時間:2019-12-10

評價作者的觀點態度

課前預習
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評價作者的觀點態度
【考向探究】所謂“評價”,是指把握文中觀點和作者態度的基礎上,對作者的觀點和態度作出評價。如文章的觀點是否正確,認識是否全面,論述是否透徹,感情是否健康,對讀者是否有有益的啟示,在今天又什么現實意義,等等。有時還需要對別人的評價進行分析比較,作出正確的判斷。
作者的觀點態度,指詩人通過詩歌形象地告訴讀者詩人自己的人生感悟(如蘇軾《題西林壁》寓含的哲理)或生活理念(如劉禹錫的《秋詞》表達的志向:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。)等,不僅僅指詩歌通過藝術意境傳達給讀者的情感狀態。這是它與詩歌的內容和思想情感的分野。
作者的態度包括:對事物、對人物的態度,對社會現實的態度,對歷史事件、歷史人物的態度,對人生感悟的傾吐,等等。態度往往是抽象的、概括的,它或者用某一詩句直抒胸臆,直接表達,或者借景抒情來表達,或者托物言志來表達,或者融志于事來體現。
【典例分析】
[例1] (遼寧卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題
蝶戀花   蘇軾
 花褪殘紅青杏小。燕子飛時,綠水人家繞。枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草?     墻里秋千墻外道。墻外行人,墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄,多情卻被無情惱。
 試題:俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的評價:“絮飛花落,每易傷春,此獨作曠達語。”你同意這看法嗎?
 
 
[例2](XX年湖北卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題
臨江仙  侯蒙
未遇行藏誰肯信,如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力,一舉入高空。    才得吹噓身漸穩,只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上,看我碧霄中。
【注】  據宋人洪邁《夷堅志》記載:侯蒙其貌不揚,年長無成,屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風箏上,侯蒙見之大笑,作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第,官至宰相。
試題:這首詞體現了侯蒙什么樣的人生態度?請結合詞作予以簡析(4分)

【必備知識】
一、常見的設問方式
1、……你是否同意這種說法?請談談你的看法。
2、詩人對事件的評價客觀嗎?你是如何理解的?
3、這首詩體現了什么樣的人生態度?請結合全詩予以分析。
二、答題要領
1、體悟要深入  詩人寫詩都不可能單純地為了敘事、詠物,而要“賦詩言志”,要抒發某種主觀感情、人生體驗或對家國世事的認識與感悟。因此,分析評價作者的觀點態度一定要由表及里,透過形象、語言、表達技巧等外在的形式,結合標題、注釋、意象等暗示信息,深入體悟詩歌的思想內容和作者的觀點態度,這是分析評價的前提條件。
2、分析要細致   第一,要緊扣原詩的內容。對作者的觀點態度的評價,必須引用原詩中的相關詞句來具體分析,千萬不要脫離原詩泛泛而談。第二,要注意點面結合。既要有面上的整體把握,也要有點上的細致解剖,避免架空分析。第三,注意把觀點態度的評價和表達技巧的分析結合起來,從內容和形式兩個方面一起回答,既要分析表達了什么,也分析是怎樣表達的。

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