2018年高考語(yǔ)文試題詩(shī)詞鑒賞部分(含賞析)
詩(shī)的思想感情、語(yǔ)言風(fēng)格，也都富有作者本人的個(gè)性特征。這不是一般詩(shī)人所能寫(xiě)得出的。
四【試題】（天津卷）
13.閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（6分）
嚴(yán)鄭公宅同詠竹
杜甫
綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。
[注]嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國(guó)公。籜（tuò），筍光。帙，包書(shū)的布套。
⑴本詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)出柱子怎樣的形象？
答：
⑵請(qǐng)賞析“色侵書(shū)帙晚”一句。
答：
⑶請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。
答：
【參考答案】
⑴形象：嫩竹新出，竹影陰涼；雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。
⑵翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線暗了下來(lái)。“侵”字寫(xiě)出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的的漸進(jìn)過(guò)程。“晚”字則寫(xiě)出了竹陰給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。
⑶答案符合詩(shī)意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。
示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。
示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。
【譯文】
嫩綠的竹子還有一半包著筍殼，新長(zhǎng)的枝梢剛剛伸出墻外。
翠綠的顏色映照在書(shū)卷上感到光線暗了下來(lái)，竹影移過(guò)灑樽顯得（更加）清涼。
細(xì)雨沖洗后嫩竹顯得很潔凈，微風(fēng)吹來(lái)，可以聞到幽幽的竹香。
只要讓人們不去砍伐，應(yīng)當(dāng)可以看到它長(zhǎng)到拂云之高。
【賞析一】
這是杜甫赴好友嚴(yán)武家宴飲時(shí)同題之作。嚴(yán)武素與杜甫友善，字季鷹，華州華陰人，雖武夫，亦能詩(shī)，全唐詩(shī)中錄存六首。他性豪爽，讀書(shū)不甚究其義。八歲時(shí)，因其父挺之不答其母，乃手刃父妾英。其父屢禁其習(xí)武。后以蔭調(diào)太原府參軍，累遷殿中侍御史。玄宗入蜀，（公元七五六年）擢諫議大夫。至德后，歷劍南節(jié)度使，再為成都尹。以破吐蕃功，進(jìn)檢校吏部尚書(shū)，封鄭國(guó)公。與杜甫最友善，鎮(zhèn)劍南時(shí)，甫因避亂往依之。
全詩(shī)清新雅致，風(fēng)格與作者一貫詩(shī)風(fēng)有異。
“綠竹半含籜，新梢才出墻”描寫(xiě)了新發(fā)之竹，“半含”“才出”抓住了春筍蓬勃生長(zhǎng)的典型過(guò)程。竹生長(zhǎng)是看不見(jiàn)的，作者化靜為動(dòng)，用“含”，“出”把竹的生長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)活了。
“色侵書(shū)帙晚”，竹的顏色綠得逼你的眼，綠色映照在書(shū)卷上，似乎是天色暗了下來(lái)，“隱過(guò)酒樽涼”，竹影搖曳，竹色青蔥，晃動(dòng)的竹影移過(guò)酒器，顯得更加清涼了。頷聯(lián)選取竹“色”給人的感受，讓我們仿佛置身于竹蔭中，品著清涼的美酒。
“雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。”細(xì)細(xì)的春雨把竹洗得一塵不染，微微的春風(fēng)送來(lái)縷縷竹的清香。頸聯(lián)繼續(xù)從視覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感觸竹。
“但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。”尾聯(lián)作者展開(kāi)想像，仿佛看到了高高的竹已經(jīng)伸入云端，輕輕的拂動(dòng)著。
本詩(shī)是一首應(yīng)答之作，自然少不了對(duì)主人的一番贊頌，以竹盛贊了嚴(yán)鄭公高潔的情操，杜甫雖然長(zhǎng)嚴(yán)武十四歲，嚴(yán)武也是一個(gè)毀譽(yù)參半的人物，但作者后半身長(zhǎng)期依賴嚴(yán)武接濟(jì)，出語(yǔ)自然更加謙恭。不過(guò)本詩(shī)也值得稱道，特別是“綠竹半含籜，新梢才出墻。”與“雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香”四句，后人單獨(dú)輯錄在一起，成了一首詠竹的絕佳之句。