《蜀道難》學(xué)案
8.“但見”四句渲染凄清氣氛；“連峰”四句渲染驚險(xiǎn)氣氛。
9.逶迤千里，崢嶸高峻。
10.奔放、散文化語句。使用設(shè)問，感嘆句和排比句式，語勢(shì)參差錯(cuò)落有致，又極其酣暢。
（二）11.（1）無理 詩人憑借主觀的想象改造所反映的現(xiàn)實(shí)，違背常情常理。
（2）植根于生活，接受理性指導(dǎo)。
12.（1）說明西方詩論中有類似“無理而妙”的說法。
（2）機(jī)械地反映生活的詩不是好詩。
13.在正常情況下，只有詩人才展開“無理而妙”的思維活動(dòng)。
14.①（想象）的內(nèi)容來自生活。 ②（想象）應(yīng)接受理性指導(dǎo)。 ③（想象）的產(chǎn)生是感情激發(fā)的結(jié)果。
參考答案：
a.游子思?xì)w鄉(xiāng)。【前為觀點(diǎn)，后為理由】一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。
b.思婦盼歸人。上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。
c.二者兼有。全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。