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《雨霖鈴》課前預(yù)習(xí)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2019-10-09

《雨霖鈴》課前預(yù)習(xí)學(xué)案


       
 下片:分析“今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪涞乃囆g(shù)效果。
3【雨霖鈴課堂演練】
閱讀下面的宋詞,完成1—2題。
多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。
今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?br>此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。
便縱有,千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)。
1.“更那堪、冷落清秋節(jié)”在詞中有何作用?
                                    
                                    
2.“今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆,這幾句歷來(lái)為人所傳誦,為什么?談?wù)勀愕睦斫狻?br>                                    

答案1.“清秋節(jié)”與“寒蟬凄切”前后照應(yīng),突出了凄清的氛圍,“更哪堪”則加強(qiáng)了這種悲劇色彩。  2.這三句想像今后旅途中的況味:一舟臨岸,詞人酒醒夢(mèng)回,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟鞐盍︻^。整個(gè)畫面充滿了凄清的氣氛。  3.為有我之境。暮山、斷橋、幽徑、漁村、孤煙、殘陽(yáng)、暮云等均已點(diǎn)染出“黯然情緒” 屬“物皆著我之色彩”。


              

課后延伸拓展學(xué)案

【模擬試題】
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1. 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(   )
a. 故國(guó)不堪回首月明中(指南唐都城金陵——南京)
b. 便總有千種風(fēng)情(情意) 
c. 檻菊愁煙蘭泣露(欄桿邊的秋菊)
d. 這次第,怎一個(gè)愁字了得 (不好的房子)
2. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(   )
a. 歌、行、引、吟為古代詩(shī)歌體裁,其間無(wú)嚴(yán)格區(qū)別,音節(jié)、格律較自由,形式有五言、七言、雜言。
b. 詩(shī)的風(fēng)格有現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義兩大派別,前者的代表人物如杜甫、白居易、陸游等,后者代表人物如屈原、李白等。
c. 中國(guó)古典詩(shī)歌包括古體詩(shī)和近體詩(shī),古體詩(shī)主要指唐代以前的詩(shī)歌,近體詩(shī)指唐初形成的,在字?jǐn)?shù)、對(duì)仗、聲韻等方面有嚴(yán)格規(guī)定的一種格律詩(shī)體。
d. 詞,原名曲子詞,來(lái)自民間,源于樂府,興與中唐,盛在兩宋,題材較自由,依字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)!赌咎m辭》即屬此類。
二、閱讀實(shí)踐
(一)
武陵春  李清照
         風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。
         聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。
1. 對(duì)這首詞文句的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )
a. “風(fēng)住塵香花已盡”說(shuō)盛開的花朵因受狂風(fēng)的摧殘已委身于泥土;“塵香”即后來(lái)陸游《卜算子》詞“零落成泥碾作塵”的意思。
b. “日晚倦梳頭”說(shuō)的是日色已高,倦意難消,強(qiáng)打精神梳妝打扮,
c. “物是人非事事休”說(shuō)的是事物依舊而人事已非!笆率隆比鐕(guó)破、家亡、夫死等。
d. “只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”,寫出了詞人心中無(wú)比深重的愁苦!棒肤恢邸保M長(zhǎng)小船,形如“舴艋”。
 
2. 對(duì)這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

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