《宇宙的邊疆》導(dǎo)學(xué)案
（3）理清說明順序是分析文章結(jié)構(gòu)的一種重要方法。根據(jù)本文的說明順序，將全文分成四個(gè)部分并用簡(jiǎn)潔的語言概括每部分的意思。（目標(biāo)：培養(yǎng)分析概括信息的能力）
第一部分（1—6節(jié)）：
第二部分（7—11節(jié)）：
第三部分（12—14節(jié)）：
《宇宙的邊疆》導(dǎo)學(xué)案
一、 教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，理清文章的說明層次與說明順序2、合作探究掌握解說詞的特點(diǎn)，明確其中議論與抒情的作用3、了解作者對(duì)宇宙和人類的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)勇于探索、發(fā)現(xiàn)真理的精神二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)2、學(xué)...
宇宙的邊疆【背景資料】一、作者簡(jiǎn)介卡爾薩根（carl sagan，1934—1996），美國(guó)人，曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。...
作者：人民教育出版社課程教材研究所1、以前教材中沒有出現(xiàn)過解說詞，但是在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各類解說詞，可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)；也可以找來其他科學(xué)電視片，結(jié)合視覺畫面，讓學(xué)生全面地感受解說詞的特點(diǎn)。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)從文中篩選重要信息。2、體味本文語言的準(zhǔn)確與情趣詩(shī)意之美。3、培養(yǎng)探索意識(shí)和科學(xué)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)深入挖掘探索過程中的懷疑和想象精神。...
名師導(dǎo)航內(nèi)容感知本文作者卡爾薩根，是美國(guó)著名的科學(xué)家、科普作家。本文選自薩根最著名的作品《宇宙》，《宇宙》的電視片是一個(gè)傳奇，這本書同樣如此。...
名師導(dǎo)航內(nèi)容感知本文作者卡爾薩根，是美國(guó)著名的科學(xué)家、科普作家。本文選自薩根最著名的作品《宇宙》，《宇宙》的電視片是一個(gè)傳奇，這本書同樣如此。...
第13課一、整體把握1.解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(但還能感覺到電視畫面對(duì)文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語)，...
教學(xué)目的：1.聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)，了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。2.借助文中的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對(duì)宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。...
第13課一、整體把握1.解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(但還能感覺到電視畫面對(duì)文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語)，...
作者：人民教育出版社課程教材研究所1、以前教材中沒有出現(xiàn)過解說詞，但是在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各類解說詞，可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)；也可以找來其他科學(xué)電視片，結(jié)合視覺畫面，讓學(xué)生全面地感受解說詞的特點(diǎn)。...
各位評(píng)委老師：你們好!今天，我所說課的題目是《宇宙的邊疆》。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等方面向大家介紹一下我對(duì)本課的理解與設(shè)計(jì)。...
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)教育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對(duì)宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。...
授課時(shí)間 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)課題宇宙的邊疆 卡爾·薩根（carl sagan，1934—1996）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。...
思路方法以前教材中沒有出現(xiàn)過解說詞，但是在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到各類解說詞，可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)；也可以找來其他科學(xué)電視片，結(jié)合視覺畫面，讓學(xué)生全面地感受解說詞的特點(diǎn)。...
宇宙的邊疆【背景資料】 一、作者簡(jiǎn)介卡爾薩根（carl sagan，1934—1996），美國(guó)人，曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。...