《蘭亭集序》教學(xué)案例
1、鑒賞第二段（略）夫人之相與，俯仰一世悟言一室之內(nèi)————倦于涉獵游玩 （靜）放浪形骸之外————寄情山水 （躁）欣于所遇，曾不知老之將至情隨事遷，令人感慨修短隨化，終期于盡死生亦大矣痛
人生短暫世事無(wú)常思路： 四 授之以漁，學(xué)以致用1、學(xué)法指導(dǎo) 師：如果說(shuō)文章第一段可以用一個(gè)“樂(lè)”字概括，第二段可以用一個(gè)“痛”字概括，那么第三段又可以用哪一個(gè)字概括呢？生：（在段落中找） “悲”。師：那么作者么悲的是什么，又因何而悲呢？請(qǐng)同學(xué)們課下自學(xué)第三段。注意自學(xué)古文的方法，概括一下有幾個(gè)步驟？生：（七嘴八舌）師：（總結(jié)）反復(fù)朗讀、疏通文意、理清思路、加強(qiáng)背誦。2、課外拓展結(jié)合歷史人物，談?wù)勀阍鯓诱J(rèn)識(shí)王羲之對(duì)人生的感悟，你對(duì)人生有什么新的體驗(yàn)？教學(xué)反思我講授的《蘭亭集序》一課是文言文教學(xué)的大膽嘗試。整節(jié)課同學(xué)們學(xué)得興趣盎然，有朗朗的讀書(shū)聲，有悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，有精彩語(yǔ)言的描述，有動(dòng)情流暢的背誦，有頗有見(jiàn)地的評(píng)論。同學(xué)們陶醉在美文的意境之中，聽(tīng)課教師也為之振奮，為之感染。從這節(jié)課的教學(xué)中，我深深體會(huì)到“興趣是學(xué)習(xí)的最好老師“，我想：只要我們教師能夠逐漸培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，就一定能將古文課上得有滋有味，搖曳多姿。值得反思的是：一節(jié)課只有45分鐘，老師無(wú)法兼顧到所有的學(xué)生，這樣一些學(xué)習(xí)成績(jī)差或性格內(nèi)向的同學(xué)可能就沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，那么如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既完成教學(xué)任務(wù)，又喚起這類(lèi)同學(xué)的個(gè)人表現(xiàn)欲，從而使其積極主動(dòng)地投身到課堂中來(lái)，這應(yīng)該是我今后努力的一個(gè)方向。