阿Q正傳
9.
魯迅教學目的：1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。2.聯系社會背景，體會作者的寫作意圖。3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點。4.領悟課文主旨，分析評論我們身邊的阿q精神。教學重點：人物、語言、主題。教學難點：對阿q精神的再認識。教學課時：6課時。教學方法：自讀研讀法。
第一課時 默讀理清內容一.教學導入：由《燈下隨筆》談起，引到本文內容�；蛴伞吨袊糯≌f的發展和規律》引到魯迅對中國小說史的研究，延伸及魯迅的小說創作，均可。二.復習有關魯迅的文學常識：魯迅(1881~1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人.小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等，散文集有《朝花夕拾》《野草》等，雜文集有《墳》《且介亭雜文》《而已集》《華蓋集》《華蓋集續編》等。魯迅的名句有：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！保ā稛o題》）、“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”（《無題（貫于長夜過春時）》）、“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅” 三.時代背景介紹：略，見教師用書“寫作背景”。四.選取二、三、七、八章中的任兩章，聽錄音。體會作者諷刺性的語言。五.閱讀全文后，理清內容要點。第一章， 序——介紹阿q的身份、地位。第二章， 優勝記略——追述往事，刻畫阿q的性格特征：精神勝利法。第三章， 續優勝記略——繼續寫阿q的精神勝利法。第四章， 戀愛的悲劇——寫阿q拙劣的求愛經過和遭到的可悲結果，繼續表現阿q的地位和處境。第五章， 生計問題——寫阿q走投無路，揭示麻木的國民吃人的本相，再寫阿q的畏強凌弱。第六章， 從中興到末路——寫阿q由走投無路到短暫的中興，再被趙太爺逼到走投無路的地步。第七章， 革命——寫辛亥革命到來時各階層對革命的態度，突出阿q的革命要求。第八章， 不準革命——寫辛亥革命引起的未莊的變化，進一步刻畫阿q的性格。第九章， 大團圓——寫阿q被當作替死鬼被捕、被審和被處決。六.作業布置：熟讀課文，領會文中語言和人物描寫的方法。第二課時 分析閱讀課文一. 概述小說內容。（略）二. 閱讀第一章。