六 國 論
蘇洵
夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦,而猶有可以不賂而勝之勢。茍以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。
六 國 論
蘇洵
夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦,而猶有可以不賂而勝之勢。茍以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。
龐運(yùn)鵬教學(xué)目的:1、了解寫作背景,領(lǐng)會作者諷諫北宋王朝的寫作意圖和本文借古諷今的寫法;2、掌握與現(xiàn)代漢語不同的例句;3、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩辨析詞義及活用的能力;4、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動形象的語言特色;教...
河南內(nèi)鄉(xiāng)職業(yè)中專普高語文 龐運(yùn)鵬教學(xué)目的:1、了解寫作背景,領(lǐng)會作者諷諫北宋王朝的寫作意圖和本文借古諷今的寫法;2、掌握與現(xiàn)代漢語不同的例句;3、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩辨析詞義及活用的能力;4、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)...
一、教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用對比論證證明中心論點(diǎn)的寫法; 2.認(rèn)識作者運(yùn)用諷諫的方法反對宋王朝屈服于外侮的妥協(xié)政策。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.重點(diǎn):本文的論證結(jié)構(gòu)──抓關(guān)鍵問題論證,持之有故,言之成理, 對比和逐層論證。...
教學(xué)目的:⒈借古喻今的寫法⒉對比論證的寫法教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、解題簡介作者和寫作背景三、整體感知⒈自由朗讀,質(zhì)疑解難⒉思考:六國破滅的原因是什么?作者是從哪兩個方面闡釋的?明確: 賂秦而力虧,破滅之道也 六國破滅,弊...
周衛(wèi)鴿六國論教學(xué)目的:1、了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情;2、掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象;3、背誦課文。教學(xué)課時:3第一課時教學(xué)要點(diǎn):疏通字詞教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課“六王畢,四海一”,在《阿房宮賦》...
教案設(shè)計:江蘇省吳江市高級中學(xué)錢海榮教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn),并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今的寫作特點(diǎn)。2.理解:弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)等詞語的意義。歸納:得、非、或、相、勢等多義詞的義項(xiàng),了解使動用法。...
江蘇省江都市丁溝中學(xué)張廣祥教學(xué)目的:了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情;掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象;背誦課文。教學(xué)課時:3第一課時教學(xué)要點(diǎn):疏通字詞教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課“六王畢,四海一”,在《阿房宮...
(廣東省珠海市第六中學(xué)語文科組招明樂e-mail:目的要求一.體會蘇洵明達(dá)而深湛的政治見解。二.理清作者的思路,學(xué)習(xí)作者始終圍繞中心論點(diǎn)不蔓不枝地展開論述的方法。三.掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義和用法及特殊語法現(xiàn)象,正確譯文。...
作者:likegang教案示例之五教學(xué)目的1.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會作者關(guān)心國家命運(yùn),反對屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。2.結(jié)合單元知識短文,學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識。...
作者:likegang教案示例之四教學(xué)目的1.了解史論中借古諷今的寫法。2.學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。3.認(rèn)識蘇洵關(guān)于六國滅亡的觀點(diǎn):“弊在賂秦”。教學(xué)設(shè)想1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。...
作者:likegang教案示例之二第一課時教學(xué)要點(diǎn):解題,簡介作者,通讀課文,疏通文字。教學(xué)步驟1.解題:是一個省略式短語,實(shí)際上應(yīng)是“六國破滅之論”,文章旨在分析六國失敗的原因,借古諷今。2.簡介作者:蘇洵,宋朝眉山人,散文家。...
教學(xué)目的 1.領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對性。 2.提高學(xué)生對古今異義詞語的準(zhǔn)確識別,運(yùn)用的能力。 3.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用多種論證方法逐層論證的手法和生動形象的語言特色。...
教學(xué)目的:了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情; 掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象;背誦課文。 教學(xué)課時:3 第一課時 教學(xué)要點(diǎn):疏通字詞 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 “六王畢,四海一”,在《阿房宮賦》里,杜牧用這六...
教學(xué)目的 1.領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對性。 2.提高學(xué)生對古今異義詞語的準(zhǔn)確識別,運(yùn)用的能力。 3.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用多種論證方法逐層論證的手法和生動形象的語言特色。...
教學(xué)目的 1.領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對性。 2.提高學(xué)生對古今異義詞語的準(zhǔn)確識別,運(yùn)用的能力。 3.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用多種論證方法逐層論證的手法和生動形象的語言特色。...