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六 國 論

六 國 論

 蘇洵  

    夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦,而猶有可以不賂而勝之勢。茍以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。 

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  • 六國論

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  • 六國論

    教學(xué)目的:⒈借古喻今的寫法⒉對比論證的寫法教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、解題簡介作者和寫作背景三、整體感知⒈自由朗讀,質(zhì)疑解難⒉思考:六國破滅的原因是什么?作者是從哪兩個方面闡釋的?明確: 賂秦而力虧,破滅之道也 六國破滅,弊...

  • 六國論(教師中心稿)

    周衛(wèi)鴿六國論教學(xué)目的:1、了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情;2、掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象;3、背誦課文。教學(xué)課時:3第一課時教學(xué)要點(diǎn):疏通字詞教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課“六王畢,四海一”,在《阿房宮賦》...

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    教案設(shè)計:江蘇省吳江市高級中學(xué)錢海榮教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn),并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今的寫作特點(diǎn)。2.理解:弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)等詞語的意義。歸納:得、非、或、相、勢等多義詞的義項(xiàng),了解使動用法。...

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    (廣東省珠海市第六中學(xué)語文科組招明樂e-mail:目的要求一.體會蘇洵明達(dá)而深湛的政治見解。二.理清作者的思路,學(xué)習(xí)作者始終圍繞中心論點(diǎn)不蔓不枝地展開論述的方法。三.掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義和用法及特殊語法現(xiàn)象,正確譯文。...

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