第二單元
單元提示
在這個(gè)我們賴以生存的星球上，人類與自然環(huán)境是共生共存的。認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，與自然和諧共處、共同發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要主題。本單元就是圍繞著這個(gè)主題來選擇課文的。
學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，理解課文的內(nèi)容，了解說明文常用的幾種說明方法，如舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、做比較、下定義、分類別、畫圖表等。
單元備課指要 本組有四篇課文和一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。《古詩二首》“夜宿寒山寺”和“登鸛雀樓”。《翠鳥》、《富饒的西沙群島》是講讀課文，《院子里的悄悄話》是閱讀課文。...
單元教材分析：本單元共有課文四篇，其中《走，我們?nèi)ブ矘洹肥且皇自姼瑁子谧寣W(xué)生熟讀成誦，此詩歌內(nèi)容旨在學(xué)生中間提起一股植樹造林的風(fēng)氣，讓他們初步認(rèn)識(shí)到植樹造林的好處；《燕子》一文使學(xué)生借助燕子的歸來感受春天的美好，從而激...
預(yù)習(xí)提示 湖泊、河流、海洋遍布地球。在它們中，有著許多奇妙的現(xiàn)象。閱讀課文，看看文中介紹了死海哪些有趣的特點(diǎn)，作者又是怎樣以生動(dòng)的語言進(jìn)行說明的。...
伊林預(yù)習(xí)提示：大自然好像是一部書，也有自己獨(dú)特的“文字”。要想認(rèn)識(shí)和了解自然，首先要學(xué)習(xí)和掌握這些“文字”。閱讀本文，看看作者介紹了哪些自然現(xiàn)象，他又是怎樣引領(lǐng)我們來破譯它們的。...
郭治 自讀提示 蒸汽機(jī)、汽車、化工廠、核電站……科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類生活帶來了巨大的變化，同時(shí)也造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。閱讀這篇文章，看看作者是從哪幾個(gè)方面說明工業(yè)污染的危害的，并用自己的話概括文章的主旨。...
單元提示 現(xiàn)代科學(xué)不過幾百年的歷史，但它從根本上改變了我們這個(gè)世界，提高了我們的生活質(zhì)量。科學(xué)理念和科學(xué)精神，已成為人類共同的追求。本單元所選的科普文章，有的闡明某一現(xiàn)象的科學(xué)原理，有的闡釋某一領(lǐng)域的科學(xué)觀點(diǎn)，內(nèi)容豐富多彩...
朱 相 遠(yuǎn)預(yù)習(xí)提示 食物是生命的動(dòng)力，任何生物都離不開食物。這篇課文主要說明了生物獲得食物的兩種不同途徑，即自養(yǎng)和異養(yǎng)。閱讀本文，聯(lián)系學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，想想作者是從哪幾個(gè)方面按照什么順序進(jìn)行說明的。...
陶世龍預(yù)習(xí)提示時(shí)間會(huì)留下腳印嗎？日出日落，月圓月缺，四季更替，河水流逝，大自然的變化，都潛藏著時(shí)間的蹤影。這篇課文就為我們分析了巖石記錄時(shí)間的奇異功能，它們是原始的“鐘表”，述說著遠(yuǎn)古的故事。...
單元提示 世界上不斷涌現(xiàn)一些杰出的人物。這些人物在不同的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。本單元所選課文，大多是記載、評(píng)述中外名人生平事跡的傳記類文章，有自傳、人物評(píng)傳、文學(xué)傳記、回憶文章等等。...