輔導員工作自我總結（精選28篇）
輔導員工作自我總結 篇1
輔導員工作自我總結
隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。
一、班級建設
本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍。
組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
二、堅持以學生為本的思想政治教育
1、政治理論學習
首先，我帶領學生開展每次的政治理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，
從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發現政治理論學習的必要性。
2.關注貧困生
貧困生是我們學生中一個較大的群體，我帶了8個班，共320人，其中有近20的不同程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。
三、工作中的不足
1、理論知識素養還有待提高
雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師。但學無止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，并進行持之以恒的學習。
2、工作經驗和工作能力有待進一步提高
工作中，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。
以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有齊心才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。感謝學院和系部對我工作的支持和幫助，我將倍加努力，取得更好成績。
輔導員工作自我總結 篇2
教育契機是指在教育過程中事物發展或事物轉化為其他事物的關鍵、樞紐，決定性的環節。通過這幾年的中隊輔導員工作，我發現如果善于捕捉教育契機、抓拄機會，來做學生的思想工作，教育學生，那么往往能收到意想不到的效果。
在日常的中隊管理中，教育契機是經常的，大量出現的，但跟機遇一樣，它是不規則的，是可遇而不可求的，同時教育契機又是稍縱即逝的，要及時利用，如果錯過時機，效果可能就不明顯。這種教育契機的特點要求中隊輔導員在班級管理中要有敏銳的“眼”，善于發現，要有迅急的“手”，善于捕捉，要有睿智的“腦”，善于思考，要有勤快的“嘴”，善于鼓動，要有靈活的“腳”，善于走進學生之中。這就是我們經常講的“五勤”，一句話，就是要求中隊輔導員善于敏銳地識別教育契機，及時抓住并加以利用。
這不由得我想起了馴獸師，每一個馴獸師在訓練動物的時候，并不是任何時候都能進行，要選擇動物身體狀況良好，心情愉悅的時候進行訓練，才能達到馴服的目的，反之，不但無法順利進行，說不定動物們會讓馴獸師“吃不了，還兜著走”。對于一個班主任也一樣，不是任何時候，思想工作都能奏效的。倘若不善于捕捉教育的時機，有可能事倍功半，甚至適得其反。馴獸師會在動物需要得到食物的時候，及時進行訓練，訓練過程中讓動物獲取食物，滿足他們的需要，訓練就可以順利進行。而我們教育學生最佳的教育時機是；一是受教育者最需要得到幫助的時刻，二是決定受教育者轉化的方向和速度的時刻。這樣才能利用契機，水到渠成。
平時，我注重抓住時機對少先隊員進行思想教育。
記得那次，我們中隊的打架大王小臨又和同學小俊鬧矛盾了，沒吵幾句，小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學的頭部打砸下去，當我去解決問題時，小臨“脖子”硬得很，就是不承認錯誤，甚至不愿看我一眼，一直背對著我。我花了九牛二虎之力，就是無法牽住這頭犟牛。我只好將這件事暫時冷一冷。誰知，兩天后，小俊的媽媽就怒氣沖沖地沖向教室，揚言要親手教訓教訓一下小臨，小臨再犟，畢竟還是個孩子，見到這種架勢，他還是緊張得埋下了頭，我看到這種情形，我趕緊擋在君臨的面前，勸小俊媽媽先回去，將這件事交給老師處理。但是，小俊媽媽作出誓要“報仇”的樣子。小臨氣都不敢出。我只好嚴肅地告戒她，這是學校，我有義務保護每個孩子。僵持了一陣子，她才作罷�；仡^看小臨終于抬起頭，用感激的眼神看著我。我知道機會來了，于是，我拉著他的手告訴他，任何一個人都要為自己犯的錯誤負責，一味的犟，只會將事情弄得更糟。他終于心服口服地點點頭。由于而這種“契機”決不是垂手可得的，尤其對于這些屢犯錯誤的學生，它往往蟄伏于教育過程中能觸及、震撼受教育者心靈的特定的“情境”之中，這種情境能突然激發學生的道德情感，使他產生一種強烈的情緒體驗，從而在心靈深處留下難以磨滅的印記。假如不抓住它，一旦時過境遷，這種強烈的情緒體驗也就煙消云散，失去了“情”的突破口，“理”也就也無從談起。只有抓住了這種契機，才能找到心靈的突破口，從而取得“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的效果。
在班隊工作中，我注重找準契機，通過班級活動，讓同學們在集體活動中受到教育。
比如說新學年的開始，就是一個很好的教育契機，如果利用好了，對接下來整個一學期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學期伊始，學生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開始，希望自己在新的一學期經過努力，贏得輔導員的好感和信任，于是我就抓住這個教育的契機，組織以“新學期新開始”為主題的中隊活動，通過活動喚起隊員積極向上的激情。不管這個隊員原來成績多么糟糕、思想多么落后，他都會萌發出一種“一切重新開始”的向上心理，他會時時告誡自己，不要重犯原來的錯誤，這一次我一定要好好學習的心理，對自己重新充滿希望和信心，決定把這作為努力改變自我。
在每次考試后往往也有一個教育契機的存在，作為輔導員，要善于利用，不管學生成績進步多少或實際上退步了，我們總能找到這個學生的一兩處進步，對于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護，多加表揚。在這時，我抓住這個教育的契機，組織以小隊為單位的互勉會，同學們通過互相勉勵，激發了同學們的斗志，使成績好的同學更加努力，使成績差的同學重拾信心。同時，增進了同學們的友誼，增強了小隊的集體凝聚力。
在學校開展的班級活動中，我也留心捕捉教育的契機。在這個學期，我組織了綜合實踐活動。我利用了參加“商品廣告我設計”的機會，向同學們進行審美的教育。其中，我們中隊參加的三位同學，在準備的階段總鬧矛盾，意見不一，所以一直沒有定下廣告的設計。我認為這也是一個很好的教育契機。我找他們聊天，了解他們的矛盾所在，然后讓他們分析不能確定的原因，他們在我的引導下明白了，這次參賽取勝關鍵是集體的團結，也漸漸懂得了如何與他人相處，如何與他人合作，如何解決矛盾……最后，他們齊心協力取得了全班第一名。
善于捕捉教育契機，是做好輔導員工作的關鍵所在。在我們的日常班級活動管理中，如果能善于挖掘，為我所用，就能逐步使隊員的思想精神境界乃至毅力、意志、品質得到進一步的磨煉和提高，從而使輔導員工作收到事半功倍的效果。
輔導員工作自我總結 篇3
三年級下期的輔導員工作已結束，使我深深感到小學階段特別要抓好學生養成教育。作為三年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對學生進行教育：
一、“安全重于泰山”
首先，我就抓好學生的安全工作。每周都會抽一次自習課對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
二、著重培養學生的文明禮儀習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，每天佩戴紅領巾，現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學離開學校都會說：“老師，再見！”學生之間要懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
三、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生中隊輔導員要教好學生
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發短信，大多數家長非常配合我，經常主動和我聯系。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離，經過我和家長的多次教育，現在改變很大。不僅作業能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
四、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教育
良好的氛圍和環境可以造就人。在秋游實踐活動中，對學生進行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛護環境等。在母親節我們開了“媽媽我愛你”的主題隊會，讓學生給自己的媽媽寫一封信，來表達對自己媽媽的愛。在教師節的主題隊會上，讓學生親自制作祝�？ㄆ徒o自己的老師，教育他們學會尊敬師長。注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養提高每位學生的'道德水平。
五、培養學生遵守紀律的好習慣
在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。
六、培養學生良好的衛生健康的好習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監督每一組的衛生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛生。特別是在甲流感高發的這段時間，加強了對學生預防流感的教育。在課堂上，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節的動作，養成鍛煉身體珍視健康的好習慣。
在一期的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展
輔導員工作自我總結 篇4
一、學校少先隊工作。
少先隊工作是學校德育工作的組成，少先隊是學，它是學校德育工作的實施者和者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。少先隊大隊輔導員的我，把不少的和精力都放撲在了少先隊工作上，也了的成績和，了學校的肯定和同事們的贊揚。
學校德育，抓好學生思品的養成教育工作。抓好學生的思想品德和習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，學校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學生一多，學生素質、家長素質就低，家庭環境、家教也都落后。從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的下該如何去學生思品的養成教育工作，學工作意見，在學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，制定了學生思品養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，抓好學生日常規范的教育和管理工作。但從學期的情況來看，學生的習慣還很不規范的情況。文明班（隊）的評比將評比結果與班主任工作政績掛鉤的等評比，調動了班主任的工作的積極性，使各班主任在班級管理各顯神通，班級管理的"文明班（隊）"評比情況每天公布，也各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學規章制度。一學期的整頓的校風、校容的改觀，學生的習慣也的進步，少先隊的工作也了學校的肯定和同事們的由衷贊揚。
二、學科教學工作。
在學科教學工作，我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還幾點工作。
1、以學生學習英語的興趣為口，努力教學質量。本學年是學期，我在課堂上調動學生學習英語的性和性，經常競賽活動，給加分，用表揚激勵等教學手段，學生自覺學習和學習的優勢，讓學生自覺到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，教學質量。
2、四人互助活動，以點帶面，以優帶差，班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是自主讀書或是堂上活動，我大多以四人為的，每個里都有一兩個優生，一來，里的中下生，在優生的提示和幫助下，都能和自覺參加讀書或活動，從而使中下生在學習活動中也了，
3、狠抓課堂常規的和班風學風的建設。在每節課上課前，我都注重學生課堂常規的培養和檢查，按我的要求課前工作，我都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規好。狠抓班風學風的建設，以的班風學風，課堂教學質量的。
幾個的努力，我所擔任的四年級英語，在學期的期末考試中了滿意的成績，教學質量也了學要求。
在以后的教育教學工作中，我將以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地學生學習的性趣，運用教學手段，激勵學生參與課堂教學的全過程。
輔導員工作自我總結 篇5
回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。
現今是一個高速發展、瞬息萬變的時代，這就要求我們的學生具有創新精神和競爭力，而科技活動無疑給我們的學生提供了一個培養和發揮創新精神的舞臺。從去年我擔任學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科技工作，輔導并組織學生參加各級有關科技的比賽，在校內開展有效的各類科技活動和科技社團，為我校創建一個良好的科技學習氛圍，努力培養和提高學生的科技素養。
多年來，我校一貫重視科技活動，科普活動已經具有了“以航模活動為中心，各項科技活動蓬勃發展的”鮮明特色。從20__年我校引入了航天航空模型活動開始，我校一直堅持發展航模活動，并以此為中心，帶動實驗操作比賽、七巧科技活動等科技項目在我校絢麗綻放。努力帶來了榮譽，我校先后被評為航模優秀組織單位、七巧科技優秀組織單位，我們的航�；顒痈窃跍刂菔欣镉辛艘欢ǖ挠绊懥�。
本學期我們將圍繞市、區的科技工作重點，以提高能力、展示成果、堅持發展為目標，開展了一系列的科技活動，努力讓每一個學生都能沐浴在科技的陽光下。現對本學期的科技工作總結如下：
1、努力開展豐富多彩的科技社團，如航空社團、航天社團、建模社團、車輛模型社團等，每個社團配有專門的教師、場地及相應的規章制度，確保學校的科技基礎活動能有序開展。
2、組織參加市級、區級科技類的比賽項目，如溫州市航天模型錦標賽、龍灣區科學記錄本評比、溫州市科學記錄本評比等活動，讓學生能夠快樂學習、快樂成長。
3、創建溫州市科普特色學校，現已提供材料正待審核。
4、創建“小科學家基地學�！薄１緦W期我校被授予“小科學家基地學�！钡臉s譽稱號，這是對我校前期科技工作的肯定，也是對我校接下來的科技工作的指導。
5、在科技室門口的墻上創建了一面濃縮了我們的科技工作的科技墻。
6、邀請專家為我校師生做科普專題講座，以拓展全校師生的科普知識、提高師生的科學素養、培養科學興趣。
回顧半年來的科技創新工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在今后的工作中，我將會用更有效、更科學的方法開展工作，為學生插上科技的翅膀。
輔導員工作自我總結 篇6
圍繞著學校的德育工作宗旨，我認真完成了學校布置的各項任務，開展好學生的德育工作。工作總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1.加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2. 加強少先隊陣地建設
抓好大隊委員會、中隊委員的組建和培訓工作，充分發揮大隊委員的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。
二、 創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花
作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神。
開展好讀書活動，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，各中隊建立了圖書角，引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養成讀書好習慣，要求把讀書好章節、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。
三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
四、培養隊員的自信心。
我注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情，通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容，激發隊員參與，樹立他們的自信心。
五、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。
我校師生為兩名教師、全國殘疾人運動會捐款獻愛心活動。全校師生共捐款1000多元。
六、抓安全教育工作。
安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標志”，“觀看自我保護紀錄片”，學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內安全和校外交通安全。
面向充滿生機與活力的世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。總之，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作干得更出色。
輔導員工作自我總結 篇7
20--年度是我擔任學生輔導員工作的第三個年頭，回顧即將過去的一年，是收獲的一年，也是成長的一年，更是提高的一年。一年來，在領導的培養和關心下，在同事的熱心幫助下，圍繞“以生為本，以德為先”的學生管理工作理念，本人所做工作總結如下。
一、學生日常管理工作
1、深入開展學生思想政治工作，以主題班會和個別談心的方式引導學生樹立正確的人生目標，加強學生專業思想教育，提高學生學習熱情。認真指導班委會、團支部等班級各種組織團體開展活動。
2、按照公平、公正、透明的原則，順利完成四個班級班委選改選、助學金評定、獎學金評定以及各項評優工作，包括優秀學生參加黨團課學習的推薦，以及入黨積極分子遴選、培養工作。
3、學期初帶領班委制定班級一學期工作計劃，學期末引導班委做好班級總結工作。
4、修改班級各項規章制度，如考勤制度、請假制度、班費使用制度、班級周例會制度，并嚴格按照制度進行班級管理。
5、每周向班委和班級其他同學了解班級情況，通過QQ群、飛信等掌握班級思想動態、學習風氣等。每周邀請個別或三兩個同學到辦公室談心。對思想有波動的同學即時疏導，進行心理輔導，尤其關注家庭困難同學、性格內向同學。
6、開展心理健康教育工作，以主題班會的形式將講臺交給學生，讓學生站在講臺上大膽地向同學講述自己的情感、成就、挫折，分析校園和社會現象，排解憂慮情緒。
7、多次召開安全教育班會，如用電安全，交通安全，旅途安全，網絡安全等。
8、到學生宿舍了解學生的生活起居，督促檢查宿舍衛生和宿舍安全9、引導學生端正學習態度，明確學習目的，保持好的學習習慣，倡導班級成立學習興趣小組，或自由組合，或以寢室為單位。營造班級濃厚的學習氛圍。
10、臨近期末考試，通過學習學生手冊結合違紀處分案例，加強誠信教育，強化考風考紀教育，杜絕考試作弊。
11、精心備課，認真講授《大學生職業發展與就業指導》課程中的相關內容，傳授面試經驗，剖析就業技巧，在四個班級開展模擬面試活動，讓學生掌握面試前的準備，面試中的技巧，以及如何調試面試后的心理。
12、認真做好畢業班學生實習單位落實工作，與實習單位溝通，疏通障礙，引導鼓勵學生樹立正確的就業觀，協助實習單位管理好實習學生。
13、邀請已畢業的相關專業學生介紹考研或就業的感悟，引導學生根據自己條件做好考研和就業的正確選擇，避免出現盲目跟從現象。
14、積極組織學生參與校內外活動，培養學生綜合素質和創新能力，鼓勵并指導學生參加挑戰杯比賽，職業生涯設計大賽，企業模擬大賽、管理決策大賽等等，利用暑期帶領學生走出校園，走向社會，進行暑期三下鄉社會實踐，讓學生接觸社會，調研社會，了解社會。
二、班級取得的成績：
一份耕耘一份收獲，20--年度我所帶班級在各種比賽和活動中均取得驕人成績：
1、參加國家級比賽獲有四組獎項。
2、參加省級比賽獲有四組獎項。
3、校級比賽中獲有9組獎項。
三、承擔的其他工作
1、學院醫藥貿易實驗室兩學期后九周的星期二、四開放工作，并輔導學生做實驗。
2、實驗設備的日常維護工作。
四、工作不足之處
在輔導員崗位上，深感工作經驗不足、工作方法有待進一步改進，今后將更加虛心地向領導和老師們學習，更加扎實地做好輔導員工作
輔導員工作自我總結 篇8
我很高興、很幸運參加了三次的院團委實踐部組織的“校外輔導員”。我很感謝 “校外輔導員”這個實踐活動，讓我提早實現自己的理想——站上講臺，和同學們一同學習，讓我比別的同學更早地提升師范技能。
教案設計和寫作
在拿到主題之后，我會馬上確定授課的對象，即學生的年級、所在的學校。因此我每次寫教案前，都會了解一下學生的情況，讓自己的備課更加貼近學生的心理。我特意打給之前的班主任，了解現在學生現在的知識儲備、心理狀況等等，希望上課的內容更容易地被學生吸收接納。然后，我們才能根據主題來擬定課堂教學內容、分出重難點。接著，我們就根據重難點來設計活動，力求讓學生通過生動的形式掌握所學的內容。
我認為要注意的地方，除了要了解學生的情況之外，還要換位思考，多想想學生的感受，不要加大學生的負擔——如考慮到學生上課的時間、學生對于知識點掌握到什么程度。另外，我們設計的形式、活動一定不能天馬星空，要切實可行，而且要注意課堂的管理，教師要讓學生收放自如，不要讓學生太興奮，影響后面的教學進度。班會課的形式可以豐富多樣，團課就讓團的知識活起來。
一般，我們“校外輔導員”上的是主題班會或者團課，所以我認為我們的定位——主題班會上，教師讓學生在較為輕松靈活的形式下明白某一個道理，或者能將其運用到生活當中去。團課上，教師讓學生真心向團靠攏，讓他們感受到作為一名團員是光榮的。而且教師要讓學生把握自己肩上的權利與義務。
試講
每次試講我都會和拍檔一起練習很多遍，力求讓我們的教態、口語表達、板書效果能夠表現得最好。每次一次試講完，我都會向評委、同學、拍檔，詢問自己的不足，希望下次可以改進。記得第一次試講，我實在是太緊張了，所以臉上一點表情都沒有，顯得十分嚴肅，而且語速稍快。幸好往后的幾次學習中都表現得輕松多了。
試講的時候，我們要注意展現一節課的重難點部分或者自己教案的亮點地方。我認為，試講不一定只是呈現一個部分，更重要的是，可以將自己課堂上的亮點濃縮在5分鐘內展示，讓評委指出自己的不足的地方。
實戰演練
我真的很享受在課堂上和同學一同學習，一同探討。不過，我也怕學生不給教師反應，幸好同學們都比較配合。如果學生沒有反應，就多問幾遍，采取多一些鼓勵措施，或者臨時變換提問方式，力求讓更多的學生投入到自己的課堂中來。由于團課的內容是圍繞著團章展開的，課堂內容會稍顯無趣，我們可以通過提問引起他們的求知欲，或者用自己的激情感染他們。而且由于四十七中是要求按照團章內容來上課，所以一定要把握好重難點，注意詳略得當，以免在規定的時間里上不完。雖然上課的時間是中午午休的時間，但好多同學都能專心聽講，積極舉手發言。課后，同學們遇到我，都能熱情地打招呼。我真的很高興能認識我的第一幫學生。
我們在上課的時候，要注意自己的儀容儀表，展現出一個青年教師應有的形象。我們要注意自己的用語。
分工合作
四十七中的團課考試卷，是由我組織各組同學分工編寫的。我首先和各小組一起開會討論，考試的范圍和考點。然后分工出題，最后發到一人出匯總。還有，各小組一同來校對試卷，把握出題難度。然后還一同出團課的復習資料，希望能夠盡量減輕學生的負擔。
通過“校外輔導員”這個活動，我學習到了比見習更多的東西。因為我有更大的自由度和實踐機會，我同時充當著班主任的班級管理工作——組織同學們交作業等，還可以上與思教專業相關的課程——團課。希望“校外輔導員”這個活動可以越辦越好，能夠聯系到更多的學校，讓師弟師妹們去學習、實踐，提升師范技能。
輔導員工作自我總結 篇9
20xx年9月伊始，我進入學校，承擔16級XX班200名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經接近學期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經驗；和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務以及突發狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應熟悉，以下就是我對這半年來的各個方面的總結。
一、端正思想，堅持學習
作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。本人思想端正，作風正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。工作中，能以一名黨員的標準嚴格要求自己；積極參加學部黨總支及學部黨總支第二支部組織的各項理論學習活動，認真學習xx屆五中全會會議精神。在業務知識學習方面，作為一名新進輔導員，我認真學習了學生手冊、學校、系部的各種規章制度、輔導員工作指南等，全面深入了解學校和學部的基本情況，熟悉輔導員的業務知識；大量閱讀輔導員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。
二、履行輔導員工作職責，完成工作任務
1、認真做好XX級XX班200名新生的日常管理工作
(1)充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學生圈與學生建立聯系。了解他們的家鄉、特長、興趣愛好，便于今后對學生管理做到心中有數。
（2）迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄；其次是“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜。
�。�3）做好軍訓和入學教育工作。遵照學生處安排，執行軍訓期間，新生輔導員值班工作，做好新生軍訓期間的思想政治教育和心理幫扶工作；組織新生參加專業思想教育講座以及新生入學教育系列講座，并隨班聽課。與學生溝通，耐心傾聽與指導。首先，在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。
（4）組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導，引導他們更好地工作。
�。�5）組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。
（6）做好特殊學生工作。摸查新生家庭經濟狀況，做好學生資助工作，按時完成本學年的國家助學金評比、公示、網上錄入等相關工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。
2.配合完成部分團總支學生會的指導工作
組織指導學生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學生會20xx年工作總結以及20xx年工作計劃。
三、個人工作不足及展望
1.不足：工作經驗不足，缺乏前瞻預判性；做事情的計劃性、調理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規劃，導致一些環節處理地比較倉促。
2.展望：希望自己能夠在新的一年里繼續積累經驗，多向前輩們學習，豐富自身的專業技能，提高個人文化素養；做好工作計劃，把每一件事做細致，做到位；加強與學生的溝通交流，努力走進學生的內心世界。
輔導員工作自我總結 篇10
一、思想教育
在初二這個情竇初開的年齡，學生思想都開始復雜起來，因為覺得自己已經長大，所以很容易出現“叛逆”心理，所以，對學生進行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學生的家庭、性格，留心學生的思想動態，掌握學生的行為表現。注重說服教育，以理服人，常常關心問候他們，讓學生了解到老師是真心關心他的。
當學生犯錯的時候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強，如果不分青紅皂白的批評，學生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。
利用所有的機會向學生進行思想品德教育，增強集體觀念，培養其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、主要工作：
1、積極配合學校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。
2、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，努力培養合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養優良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯系的工作。
每月堅持跟每位學生家長通過約見、家訪、電話、短信或QQ聊天至少聯系一次，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
三、工作中的不足：
1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養。
四、下一步的整改措施：
1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續的學習生活打下良好的基礎。
輔導員工作自我總結 篇11
作為一名剛剛工作的新老師而言，中隊輔導員工作，應該說是一項充滿了機遇與挑戰的工作，在工作中或多或少的會遇到一些阻礙，當遇到阻礙時，我就虛心地向老教師們請教，他們也總是熱情地給予我幫助。同時，我也經常翻閱一些雜志，以提高自己的能力。中隊輔導員的基本人物就是按照少先隊工作要求，注重學生德、智、體全面發展，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展�，F將本學期的中隊工作總結如下：
一、主要工作
1、對學生進行思想品德教育
這是中隊輔導員工作的主要任務，也是中隊工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
2、對學生進行行為規范的訓練
對學生進行日常行為規范的訓練，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。經過一段時間的訓練，學生們基本上能自覺遵守行為規范，表現良好。
3、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的中隊，中隊輔導員首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
4、增強中隊的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。組織互幫互學活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大隊干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在隊干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
5、教育學生努力學習，完成學習
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
6、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，增長實際才干。我還經常對一些有心理問題的學生進行心理開導，使他們都能愉快學習，愉快生活。
7、開展各項活動，豐富學生的視野
積極開展各項活動拓寬學生的視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣。如讀書比賽，背古詩比賽，詩歌朗誦比賽，五環奧運微笑圈活動等等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生的學習興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠比賽，跳繩比賽等等。在活動中提高了學生學習的積極性。
二、具體活動
本學期的中隊活動活動豐富多彩，作為剛剛入隊的二(3)班的孩子們來說，這些中隊活動既開闊了他們的視野，又鍛煉了他們的各種能力。
1、排隊日活動，培養學生良好的行為習慣
圍繞學校的教育主題，培養學生的良好的行為習慣。在開學初開展的排隊日活動，要求學生們從一點一滴的小事做起，培養自己的良好的行為習慣。
2、天安門入隊儀式，感受加入少先隊的莊嚴
由于學校的積極安排，這次二年級的入隊儀式非常幸運的在天安門舉行在“北京市少先隊入隊儀式暨奧運五環微笑圈(少年版)發布儀式”上，嚴肅而莊重，二(3)班的學生們感受到了自己成為一名少先隊員是多么光榮的一件事情。在日后的學習和班級活動中都顯得十分積極踴躍，入隊對他們的成長起了非常大的積極促進作用。
3、以奧運為契機，開展各種教育活動
以奧運為依托，在學校中深入開展奧運教育。奧運五環微笑圈(少年版)的發布，也是對學生宣傳奧運思想和培養良好的行為品行的重要契機。我們利用班會的時間，對學生宣傳奧運五色微笑圈的含義，讓學生“爭當文明小使者”，借此機會，在中隊內開展系列活動對學生進行道德品行和行為規范的教育，也對學生的學習起了極大的促進作用。并開展評比奧運五色微笑圈的“微笑小使者”，對表現突出的學生給予獎勵。
在中隊內開展“尋找微笑百星”活動，對平時進步大，其積極帶頭作用的學生給于表彰，評選出三個“微笑之星”發布在校園網上。
4、認識少先隊，爭做中隊干部
我利用班會的時間給學生們系統講解了少先隊的知識，并進行了知識競賽的小活動，使小少先隊員們更深入地了解了少先隊的歷史，認識到少先隊的重要意義，掌握了少先隊的基本常識。在中隊內評選出以霍雨佳為隊長的各個隊干部，把優秀隊員的閃光之處發揚到整個中隊內。
5、傳統文化教育，促進學生美育智育發展
這學期中隊內深入開展誦讀中華古詩詞活動，通過這項活動，不僅讓學生掌握了大量的中華古詩詞，更讓學生感受到中華文化的博大精深。全年級開展詩歌唱頌比賽，元旦期間舉辦猜古詩詞活動等。這些活動鼓舞了學生學習的積極性和熱性，比賽中都取得了良好的成績，收到了預期的效果。
6、讀書交流活動
利用課余時間，學生們讀大家公認的優秀書籍，并進行交流活動，提高了他們的閱讀能力，也拓寬了他們的知識面。
三、主要問題
1、由于是新組建的一個中隊，大家的凝聚力剛剛形成，有許多方面還要繼續發展和維護。同學間會有一些不良的行為習慣影響到這個中隊的發展。
2、個別小隊員對于中隊的認識程度還不夠深入，還不能夠正確理解中隊的概念，對中隊的印象和班級混淆。
3、個別隊員自律能力稍差，小動作很多，活動中不能很好地進入角色。
四、采取措施
1、加強團隊意識教育，培養他們的合作意識和集體精神。
2、繼續加強中隊教育，讓學生明確中隊的概念，理解中隊的意義，明白自己身上的責任和使命。
3、加強自律方面的教育，并根據學生的年齡特點給予個別指導，培養他們的責任意識。
輔導員工作自我總結 篇12
時光荏再，春去秋來，從20___年8月邁上三尺講臺不經意間已是7個年頭過去。回首以往在教師崗位上的工作，不禁感慨萬千，似水年華，我把我的青春毫無保留的奉獻給了我最愛的教育事業，看著孩子們天真爛漫的笑臉，我收獲了喜悅，也逐步成長起來。七年時間，彈指揮間，我在工作崗位上始終如一的堅持，有付出，也有收獲，成長為___第一批骨干教師，并于___年被推薦為___市骨干教師培養對象。為進一步促進教學工作，我對自己近年工作做了如下總結：
一、教學工作
一是認真備課。一直以來我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。二是認真制定教學計劃。在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。三是認真上課。注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標。在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……
二、少先隊輔導員工作
自20___年擔任少先隊輔導員以來，我緊緊圍繞學校德育工作，結合學校、學生特點，切實有效地開展了一系列的活動。
1、組建一支熱心為學生服務且有一定工作能力的少先隊干部隊伍。每學期開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的少先隊干部隊伍，分工明確，職責到人，并定期對少先隊干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的少先隊干部可以改選。實踐證明，少先隊干部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于少先隊工作的開展。
2、通過少先隊工作，協助班主任狠抓學生養成教育。小學生活潑好動，自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會認真傾聽，作業要按時完成，書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生安全放在首位，每天我都特意安排幾名少先隊干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負責維持學校的活動秩序，防止學生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發展。由于管理和引導得法，我校學生在課間能夠安全、健康、文明地活動，受到學校領導、老師和家長的一直肯定。3、帶領學生參加學校各項公益活動，指導學生參加各種藝術比賽，讓學生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導。由于落實到位，我校各項活動成績斐然。參加藝術人才大賽及教育部門組織的各項藝術比賽多次獲得大獎，學校作為___市藝術示范校，各項工作也得到上級領導肯定和社會認可。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標——我要做一個優秀的人民教師。
輔導員工作自我總結 篇13
一、思想政治方面
作為一名共產黨員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發揮出共產黨員的先鋒模范作用。認真學習鄭書記在黨會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展，銳意開拓進取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發展，在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯系實際，圍繞重點開展學生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員禮貌離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作，從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間，堅持與畢業生同吃同住，深入畢業生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發狀況，確保畢業生平穩離校。在暑期三下鄉活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一齊深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院08、09級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。
圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發放及時;公平、公正、公開進行評優工作，透明度高。及時統計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研供給方便;組織“我與考研學長應對面”交流活動，便于廣大同學分享考研成功經驗。
把班主任工作當作自我的職責田。引導學生在政治上進取要求提高，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨干，經過學生骨干影響帶動班級同學進取向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級08(6)班英語四六級、計算機等級考試的經過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考;06(6)考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業目標，就業質量高。及時催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為�！皟炐爿o導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
輔導員工作自我總結 篇14
忙忙碌碌的半年，伴隨著學院領導的點撥、其他老師的幫助、與學生們的交流，各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務。雖說輔導員是一個平凡的工作崗位，但是在和學生的接觸過程中體會到了人生最大的快樂，而學生也成為了我的第一財富。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。為進一步推動學生工作的順利開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現就本學期所做的工作總結如下：
一、思想政治教育及安全教育工作
(一)思想政治教育工作
1、加強學生黨建工作，發揮黨員輻射作用
通過支部大會、組織生活會及政治學習加強對黨員、預備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育，發揮他們對團員、普通同學的輻射作用。在進行“關注時事，與時俱進”的政治學習經驗交流會上，許多普通同學自發的參與討論，并發表了他們的學習心得，很好的體現了黨員、班委等學生干部的輻射作用。
2、貼近青年、服務青年、引領青年
青年是五四精神的繼承者，是民族的希望，是國家的未來。青年的命運與國家的命運密不可分，青年只有努力繼承五四精神的優良傳統，自覺把個人前途融入祖國和民族的發展之中，才能實現真正的人生理想和價值。遵照“貼近青年、服務青年、引領青年”這一宗旨，結合我校“十二五”規劃的實際，使每一位團員都受到了五四精神的鼓舞和鞭策。
3、配合學校、學院要求，進行主題班團會教育活動，加強學生思想教育
本學期各班舉行了如：“愛國主義教育”、“創先爭優，從文明做起”、“迎三創、文明修身、學風建設”等主題班會，主題團會活動，通過這些主題教育激發了同學們的社會責任感和積極進取心。
(二)安全教育常抓不懈
1、制定危機事件應急預案在學習學校、學院的相關文件基礎上，制定各班級的危機事件應急預案。確保班級出現應急事件有條不紊。
2、落實責任制
以宿舍為最基本單位落實責任制，各班級、宿舍內的黨員、預備黨員、入黨積極分子、班委、學生會干部等學生干部都有責任對班級、宿舍的危機事件進行匯報，知情不報都應負有連帶責任。
3、深入宿舍不定期檢查
為確保學生不出現晚歸及夜不歸宿現象，基本上每周末我都去學生宿舍檢查學生的歸宿情況，并進行不定期的抽查。
4、逐一排查，重點關注
通過召開班委會、宿舍聯系人會議，對班級個別性格孤僻、情緒化較重的同學，安排專人特別關注。通過班委、宿舍聯系人保障信息暢通，爭取及時、準確掌握學生的一手信息。
5、開展安全教育主題班會
本學年圍繞安全教育召開了“珍愛生命，注意安全”、“增強安全意識，構建和諧校園”等主題班會，通過召開班會，讓學生加強安全意識，提高警惕，珍愛自己的生命。
二、班級管理工作
(一)穩步做好班委換屆工作
每各新學期就是一個新起點，在充分調研，認真分析的基礎上穩步開展班委換屆工作。從班干部做出的成果來看，班干部各有千秋，所以大多數班級班委實施微調，新人班委與事前調研分析結果基本一致。
(二)加強學生干部的培養，逐步強化班級的自主管理
由于自己所帶學生已步入二年級，班級相對比較穩定，同學們對大學的環境已經比較適應，所以班級的日常事務管理主要依靠主要學生干部，同時加強對黨員、入黨積極分子尤其是新一屆班委等學生干部的培養。通過學生干部例會、班級學生干部經驗交流等形式加強對班級學生干部的培養，著重學生干部的輻射作用。
(三)整體把握班級間、同學間的人際關系
二年級是問題的爆發期，大量的矛盾、問題在積累一年后，會大量爆發。因此，本學期我特別關注班級間、宿舍間、同學間的關系。通過深入班級、宿舍多方了解情況，召開主題班會及個別談話，本學期妥善處理了四個學生宿舍、三個班級間的矛盾。使一些問題在萌芽中得到解決，避免了大量矛盾的激化。
三、班風、學風建設
(一)優良的班風是一種無形的教育力量
1、集體輿論的監督，能夠鍛煉同學的性格，培養同學的意志，能夠培養同學好的個人行為習慣，能夠培養同學對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內容，也是班風的表現形式之一。因此，在班風建設中，要大造輿論，來強化班風的約束和激勵作用，強化班級成員的集體意識。
2、要求班委確定班級奮斗目標，并召開班會向學生宣揚，讓班級奮斗目標稱為學生的自覺行為、努力的方向和工作的目標，使班風建設的內容得到不斷的充實和完善。
3、堅持經常化、制度化、科學化抓好班級常規工作，通過校規、校紀、班規、班約，是班風的形成有規可循、有章可依，從而加快班風建設的步伐。
(二)明確目標，志存高遠，變被動學習為主動學習
1、每學期開學之初，要求本班學生寫出自己本學的工作任務和具體學習目標，整理匯集后，再利用主題班會和休息時間進行引導和講評，統一大家的思想。
2、利用黨校培訓、學生參與招聘會等活動形式，從學習生活各個環節滲透理想信念教育，告誡學生要有憂患意識，要致力長遠，不可虛度光陰。
(三)嚴格管理，營造氛圍，努力抓好課堂學習效果
1、課堂是學生獲取知識的主渠道，為了培養一個良好的課堂氣氛，要求學生做到“三不”和“五勤”�！叭弧奔床贿t到、不早退、思想不開小差;“五勤”即勤動腦、勤觀察、勤聽聞、勤讀說、勤記做。
2、為了提倡科學的學習方法，每周到各班級教室督促檢查學生上課情況，每周不定期的對宿舍衛生進行檢查，并做好相應的記錄。
3、每周到各班級至少聽一次課，并周期性的與任課老師、班干部交流到課率、聽課效果、課堂氣氛等情況，形成報告記錄，分析總結，找出問題癥結，及時糾正改過。
四、學生活動
1、在各班舉行乒乓球、籃球賽，豐富學生的課余生活，使學生之間交流加強，增進學生團結，增強班級凝聚力。
2、鼓勵學生積極參加學院和系部組織的各項活動，提高學生的組織能力，是一些學生的特長得到了充分的展示。
五、學生工作部和學院安排的其他工作
1、參加學院和系部的會議，及時匯報工作。
2、完成學院、系部安排的事務性工作，配合學生工作部和學院做好學生工作，像學生報到工作、宿舍管理、各種活動的組織宣傳等。
回首這一半年的工作，在領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。做總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發現問題，便于以后工作的提高和改進，也是為了對以后的工作有一定的指導意義。認識到自身存在的問題，重要的是要在以后的工作中再接再厲，在完成學院的工作的同時能夠提升自己。誠然，金無足赤，人無完人，我本身還存有需改進的地方，但我會一如既往，加倍努力!
輔導員工作自我總結 篇15
20xx年即將過去，為了在新的一年中更好的工作，現將一年來工作總結如下：
通過一個禮拜的學習，明確了本職工作的意義：即思想教育工作是輔導員的第一要務。作為年級輔導員，要建立一種服務意識，我們的責任是幫助和指導學生如何更好的走過大學四年，是幫助學生如何更好的成材。通過幾位領導和老輔導員的培訓，使自己以往對工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系，對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。
一、輔導員個人素質的提高
在這一個禮拜的學習中，我逐漸的認識到，成為一個優秀的輔導員并不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善自己，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。
要成為一個合格的輔導員，敬業精神可以說是所應具備的首要素質。學生剛進入大學，具有很強的可塑性，但是把他們培養成適合社會需要的人才需要四年的時間，這是一個逐漸的由量變到質變的過程，這就需要我們付出極大的耐心和心血，進行踏實細致的工作，只有我們熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經驗，提高自身能力，鍛煉自己，完善自己。
就像前面所說的：思想教育工作是輔導員的第一要務。要使學生樹立堅定正確的政治信念，建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，我們自身必須要政治信念堅定，要有一個系統的思想體系，有一套對社會對人生的系統的看法。而且這套體系還必須能被學生接受，對學生起到一個正確的引導作用。這就需要我們把國家、社會和學校的發展目標和具體工作結合起來，更深入的把握學生的心理。
我們所面對的學生，有著各自不同的性格和行為方式。作為輔導員，我們首先要能學會接受和理解他們，要有寬廣的胸懷。這就需要我們必須要有一個良好的性格結構和心理品質，還要有積極穩定、熱情樂觀的精神面貌。身教重于言教，輔導員的精神面貌將直接影響到學生積極性的高低,整個集體士氣的高低。
以上三方面，是成為一個合格輔導員的基本要求，而要成為一個優秀的輔導員，必須要有出色的工作能力。比如對問題的判斷能力，在多項工作中應該善于判斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問題；在解決問題的過程中，還好能善于集思廣益，找到解決問題的最佳方案。比如組織管理能力，只有在學生中建立起責權明確，分工明確的負責體系，處理好自身同上級、同事、學生的關系，創造一個和諧的環境，才能有效的開展工作，實現工作目標。比如創新能力，對問題能夠從新的角度、新的思路來去看待和解決才能抓住機遇，處于主動的位置。比如學習能力，任何一個人的經驗都是有限的，只有不斷的及時的在自己和別人的工作上進行總結與學習，才能更快的提高自己。而要更有效的幫助學生全面發展，我們還應該學習各種相應的專業知識，例如心理學、管理學，教育學等。
二、工作設想
1、思想教育工作
新生剛剛進入一個全新的環境，只有在入學之初加強對他們的思想教育工作，才有利于在他們中間建立一個科學的世界觀、人生觀和價值觀。思想教育工作必須以人為本。我們的學生來自不同的地域，各自成長的環境也不一樣，對于不同的問題我們要找準切入點，找準有效的方法。在思想教育工作中，談心一直是一種行之有效的傳統方法。對于如何更好的與學生談心，我主要有以下幾點理解：首先：準備要充分，要做到有的放矢。只有全面具體的了解問題，才能行之有效的解決問題；其次：談心的內容要實事求是，入情入理，態度上要做到平易近人，只有放下老師的架子，尊重對方，才能做到真正的以心換心；第三：要區別對象，不同的學生有不同的性格，不同的事情有不同的解決方法。只有區別對待，才能因勢利導。
另外，特困生是新生中比較特殊的一個群體。他們中普遍存在著一種自卑感和孤獨感，做好他們的思想工作對新生整體的穩定具有重要的意義。對于特困生，一方面要加強他們與整體的融合，讓他們得到整個班級體的認同；另一方面要鼓勵他們增強自信心，讓他們正確認識問題，明確努力的目標。
2、年級工作
年級工作和班集體建設是培養學生集體主義精神的有效手段。搞好班集體建設，首先要在學生中樹立正確、恰當的班級群體目標。所謂正確，就是說這個群體目標要符合學校的要求和學生的需要。所謂恰當，就是說這個群體目標要符合班級群體成員實際的思想水平和發展情況。搞好班集體建設其次是要培養良好的班風，良好班風的形成一靠廣泛宣傳、二靠嚴肅紀律、三靠骨干學生示范作用的潛移默化。
對于年級工作，打算從兩個方面入手：
�。�1）建立一個合理的學生干部隊伍，組織年級、班級干部培訓，加強對學生干部的指導。建立從輔導員到班再到宿舍的信息傳達體系，成立年級委員會對班級具體工作進行指導與監督。
�。�2）建立一個對班級工作的量化考評體系。將學習風氣、組織紀律、班級活動、黨團建設等年級工作基本要求納入到量化考評體系中。以量化考評體系來帶動班級之間的競爭氣氛，強化學生的班級意識與集體榮譽感。
3、學生社團建設
學生會是在學生中開展素質教育、豐富學生課余生活的主要載體。對于學生會的工作構想如下：
（1）建立一個合理健全的組織機構
在理學院學生會原有的結構上，增設了一個高職分會，將高職學生的課余生活納入到學生會的統一規劃當中，同時加強與院研究生會的合作與聯系，使得在課余活動方面，全院從研究生到本科生到高職生成為一個整體。另外，根據理學院的學科特點，以及在實際工作中顯現出來的問題，在學生會中增設了一個學生心理健康指導中心，針對全院同學開展心理健康教育。
�。�2）完善制度體系
從學生會干部的選拔制度、獎懲制度到社團的財務管理制度等，都要形成一套成文的制度體系，以加強對學生會的規范化管理。
（3）學生會的持續性發展
對學生干部的持續性發展來說，從指導教師到學生會的主要干部，都要達到一種“以人為本”的領導風格，在不影響全局的基礎上，為社團的每個成員提供一個良好的個人發展與能力培養的空間，以各種形式組織社團干部的培訓，以達到提高其能力的目的。對社團建設的持續性發展來說，要求學生會的每一個活動，在活動前做好書面的計劃與預算，活動后做好書面的總結，并且指定專人做好文件保存工作。
輔導員工作自我總結 篇16
忙碌的20xx年即將過去，在學院黨、行政的領導和關心下，本人始終貫徹“以人為本，服務至上”的工作理念，以學生的道德教育、能力培養為抓手，以提高學生的綜合素質為工作重點，積極進取，勤奮工作，現將相關情況匯報如下：
一、堅持學習，勇于探索，努力提高自身綜合素質。
教育者必先受教育，輔導員所面對的學生在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面存在很的不同，因此，不斷學習了解學生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學習，不僅加強思想的學習，而且還利用空余時間學習心理學、教育學、職業規劃等高等教育的相關知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學生活動中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質得到全面提高。
二、愛崗敬業，樂于奉獻，堅持貫徹服務育人理念。
輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難熱情助，對出現的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，平等的對待每一個學生。
三、精心謀劃，細化舉措，認真做好日常管理工作
(一)認真做好20xx屆畢業生就業及文明離校工作。
1、加強對畢業生的管理：落實好畢業生雙周聯系制度，確保畢業生就業過程的安全;制定相關制度，規范畢業設計過程監控;多渠道關注畢業生中“重點人員”和“特殊人員”，及時了解掌握這些學生的`動態，助他們解決實際困難。
2、加強就業工作的推進：邀請企業hr開展就業技巧、簡歷制做和面試技巧培訓，提高學生自我推銷能力;完善就業信息發布平臺，多渠道發布就業信息，組織學生參加招聘會;力宣傳基層就業項目，引導學生投身基層建功立業;做好就業派遣服務工作，努力助學生解決實際困難;做好就業協議的催收工作，對于畢業后仍然沒有就業的學生，加強聯系，對就業困難的同學提供就業指導和助。
3、做好畢業生文明離校工作：完善學生的預警系統，加強監控，做好突發事件的預案;組織策劃了一系列畢業生感恩教育活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動;耐心細致做好畢業生離校服務工作，確保了畢業離校工作的安全、文明和有序。
(二)認真做好20xx級新生接待及入學教育工作。
1、新生接待及入學教育：20xx年我院共錄取新生2511人，接待工作分本部和兩個校區，時間緊任務重，經過學院的周密部署、細致安排，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順利報到入學，迎新工作贏得新生及家長的高度好評。
新生教育是學生進入學后的第一課，為助和引導新生盡快了解并融入學學習與生活，樹立新的目標和方向，學院從專業思想、心理健康、學業規劃、安全教育等方面組織實施了新生入學教育講座6場，使廣新生充分認識、盡快適應、全面融入嶄新的學生活。
2、新生日常管理：
根據一新生的特點及學習要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學風、抓文明、抓安全和豐富學生課外生活”，具體如下：
�、偌毣胧┳W風：嚴抓上課及晚自習考勤和紀律管理;認真做好新生學業規劃，樹立學習第一的觀念;建立班級學習小組，小組以寢室為單位，相互監督，促進學生加強自我管理;加強與任課教師的溝通和交流，及時了解學生上課情況。
②加強引導抓文明：重視學生的“文明教育”和“文化教育”，以宣傳校園“五文明”為契機，培養學生健康、文明的良好習慣。
③強化意識抓安全：通過安全講座、主題班會等形式，對學生進行安全常識宣傳
④積極開展主題活動，豐富學生課外生活。建立健全班級組織及年級分會，按照“有益于校園文化建設、有利于學生身心健康、有益于提高學生綜合素質”的原則，引導學生開展精品化、多樣化的主題活動，為學生的成長、成才服務。
四、明確目標，強化責任，認真落實條塊工作
(一)就業工作：
1、加就業政策宣傳，進一步規范就業工作流程。通過參加就業指導中心組織的對畢業生輔導員的培訓以及與工作經驗豐富的輔導員交流經驗，撐握了畢業生相關的就業政策，熟悉了畢業生工作流程。在指導學生就業的過程中，通過班會、網絡發布等形式宣傳我省的就業政策，使學生對就業政策有了進一步了解，就業方向進一步明確。通過編印發放就業指導手冊、舉辦講座等方式宣傳各項就業政策。
2、加強就業指導教育，進一步轉變畢業生的就業觀念。注重就業指導的全程化、專業化、信息化。注重對學生整個生涯規劃體系的培養。同時鼓勵畢業生到邊遠地區、艱苦行業以及人才短缺的行業就業，調整好畢業生的擇業定位，開展個性化的就業指導和服務，縮小畢業生的就業期望與社會需求之間的距離。
3、加強就業市場建設，進一步拓展畢業生的就業渠道。堅持“走出去、請進來”的方式拓寬就業市場。一是積極舉辦就業洽談會、招聘會和推薦會，為用人單位和畢業生提供良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長效機制。定期與用人單位溝通，征求需求意見，與他們建立實習、就業一條龍相對穩定的就業基地，讓學生從中得到鍛煉，用人單位得到他們需要的人才。
(二)資助工作
1、完善資助體系，堅持公開透明。優化家庭經濟困難學生認定程序，建立“四個步驟，三個結合”的認定程序和操作方法，確保認定工作更具針對性和實效性;加強化學生的誠信意識教育，著力在資助工作中培養學生的良好人格品質。
2、倡導自立自強，堅持公平公正。扎實做好僻生助學貸款工作;堅持公平、公正原則，做好各類獎助學金的評定和發放工作;加強貸款學生的誠信教育工作和感恩教育工作，通過開展“誠信還款”“感恩社會”等活動，深化學生感恩情懷和誠信理念，促進僻生自立自強。
3、豐富資助內涵，堅持資助育人。開展多種形式的資助活動，有效營造良好的校園文化環境和氛圍;開展“中國夢資助情”等多種形式的主題教育活動，評選資助育人典型，做好畢業生確認和還款知識宣講活動，深入挖掘資助活動的內涵。
總的來說，輔導員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會的收獲的喜悅。特別是當看到自己的學生走向了適合的工作崗位，考研的學生考上了理想的學校，一種成就感油然而生。因此在今后的工作中，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學貌同進步。
輔導員工作自我總結 篇17
自擔任輔導員工作以來，一學期時間已悄然過去。在這學期時間里，具體負責本系的學生的資助等工作，并負責聯系十個高職和中職的班主任。
在工作中，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。始終將自己定位為學生的“人生導師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路�，F將具體工作總結如下：
一、加強自身的理論學習
高校輔導員自身的思想素質和理論水平是從事這項工作的基礎。
首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結合。本年度，我始終關注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。
其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷加強個人修養。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。
二、堅持以學生為本、環境塑造品質的思想政治教育
思想是行動的先導，而思想又來源于環境的塑造。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，并取得了比較好的效果，其中一部分學生目前已經端正了思想。同時，考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。
三、加強學風、班風、舍風建設
優良的學風、班風、舍風是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。對于20____級新生來說學風問題必須早抓、嚴抓，將培養學生學習能力的思想貫穿整個的教育工作之中。一方面，嚴格執行雙向考勤制度，每堂課由學習部干部核實人數，由學習委員記錄曠課的學生名單，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。另一方面，對于極個別懶散的學生，采取說服教育的方法，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂。同時針對學習成績的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的“一幫一”學習活動。目前20____級同學學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生干部的培養作為工作的重點，鼓勵班委干部發揮模范作用，在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。配合學辦建立了較完善的班委干部每月例會制度，發現問題并及時解決問題。為學生安全考慮，禁止學生晚歸和不歸。此外，通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識。
四、關注貧困生工作
從____級入校之后的貧困生的評定過程中，經過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。
五、加強安全教育
通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應急反應機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發生突發性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。
六、其他學生工作
本學期開學后，每班都召開了主題班會，逐步建立學生個人檔案，包括學生基本信息、有何特長、曾獲獎勵和家長信息，建立學生電子檔案、定期與其家長聯系和宿舍走訪等。個人檔案的建立為今后工作積累了詳細的信息，重點關注家庭經濟困難、單親家庭、有等學生的學習生活情況，通過組織活動、個別談心等途徑關心幫助他們。除此以外，班級的各項獎學金的評定，發放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報等工作也在班委的配合下進行得有條不紊，井然有序。
回首我20____年度的工作，在領導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點的成績。但是，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做的更好。
輔導員工作自我總結 篇18
一、推薦指導思想
認真學習、落實學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。
二、工作要點
1、認真落實我校的德育計劃，把以“學生發展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持“永遠把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質教育的首要位置，充分利用每天的晨會時間和每周的隊會課及空余時間，對學生進行有針對性的教育，將學校及校大隊部的活動計劃落到實處。認真組織學生學習《施洞鎮中心小學小學生常規管理》教育讀本等，并指導實際行動，注重言行身教，時時處處為學生樹立榜樣。
充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學生的認識，組織學生認真閱讀《告訴世界我能行》、《中國兔子德國草》等課外書，力爭在班上形成“人人愛學習，人人爭第一”的局面，創建“書香班級”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有計劃地進行家訪，充分調動家長的積極性，使家長能與學校密切配合，提高孩子的學習質量和思想素質。
2、進一步加強法制教育，開展《未成年人保___》、《預防未成年犯罪法》等法律法規的學習、宣傳教育活動。以“快樂收獲每一天”為目標，關心時事，繼續開展學生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動，讓學生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時要認真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預見性和針對性。關心學習、生活有困難的學生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個孩子都能形成良好的行為習慣、思維習慣和學習習慣。
3、在日常工作中，深入細致地做同學們的思想工作，積極營造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養學生“自尊、自愛、自強、自律”的良好心理素質，注重從點滴抓起，培養孩子良好的學習、行為習慣，努力培養好中隊干部，堅持每月對中隊干部的綜合表現進行評議，采取干部輪換制，讓更多的同學能有參與中隊管理的機會，充分調動同學們的工作熱情。
將班上的優等生與后進生結成“一幫一”互助對子，定期進行評比，表揚先進對子，及時通過“教育一線通”通知其家長，增強其信心，促進共同進步，增強中隊凝聚力。力爭使班上那幾位學習有困難同學在學習態度上和學習成績上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角進行“日積月累”訓練。
每天出一道智力題讓同學們思考、討論，拓寬同學們的知識面，也調動同學們的學習積極性。按照大隊部及學校的計劃，積極發動同學們開展豐富多彩的假日活動，增長同學們的見識，也增強中隊的凝聚力，力爭使“衛生流動紅旗”、“紀律流動紅旗”能成為本中隊的�？停趯W校舉行的體育比賽中都能均取得好成績。
一、指導思想
認真學習馬列主義、毛澤東思想、___理論，認真落實xx大精神，全面落實“十五”計劃，根據學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。
二、工作重點
1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;
2、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生開展雛鷹爭章活動;
3、定期進行行為規范教育
4、豐富課余生活，培養興趣，鼓勵學生積極參加課余活動;
三、具體工作和措施：
(一)開展“手拉手”紅色行動。
在上學期與青海稱多縣完全小學四年級(1)中隊結對子的基礎上，繼續在精神上、物質上幫助他們。要求學生能做到每月互通一次書信，互相交流學習上、生活上的情況。幫助遠方的小伙伴度過生活學習上的難關。做好“手拉手”光榮冊的記錄和展評工作。從而培養隊員們的愛心。
(二)開展“好習慣伴我成長”的綠色行動。
在開展“好習慣伴我成長”變廢為寶的活動。以雛鷹小隊為單位，自設課題，搜集資料，了解廢電池的危害，了解生活中的“一度電、一粒米、一張紙、一滴水”等的用處和意義。制作成探究報告在中隊中交流，鼓勵學生大膽創新，勇于探索，發揮主動，從而使學生能得到充分地鍛煉。
(三)開展“快樂中隊創建”的藍色行動。
結合“中隊是我家”的環境設計大賽，推出中隊中的一批紅領巾小當家，從而增強隊員們對中隊集體的向心力。與二(1)中隊開展“紅綠領巾大帶小”的建友誼中隊活動。制定聯建快樂中隊方案，設計攜手計劃，開展課間、午休以大帶小的“快樂游戲文明課間”活動，形成快樂___的中隊集體。
(四)開展“我是學習小主人”的紫色行動。
結合升入畢業中隊的契機，教育孩子自覺學習，學得主動，學得扎實。從每天的作業時間開始，作好統計，學會總結，不斷進步。使良好的學習氛圍在中隊中形成。
輔導員工作自我總結 篇19
(年度任職主要工作情況、業績及不足方面)
個人工作總結(本年度主要工作情況和業績及不足方面)：
本人這半年學年擔任20__級學生輔導員。對于剛剛入校的新生，本著指導和幫助學生盡快適應大學生活，學會自立，形成正確的人生觀、價值觀的基本原則，工作中本著教育為先，管理從嚴的思想，努力摸索具有個人特色的工作方法和工作思路。這半學年來的主要工作情況如下：
一.迎新及軍訓
20__年9月上旬和學工辦老師們一起籌備和組織20__級迎新工作。做好學生軍訓期間的生活、學習、思想、紀律及后勤保障等各項工作。在軍訓期間加強學生愛國主義、集體主義的思想政治教育，幫助學生認識到軍訓的目的和意義。成績：新生軍訓獲“先進連隊”、“軍事技能”、“內務衛生”三項獎。
二.思想及日常教育管理工作
(1) 日常思想政治教育工作
在這半年中加強對20__級新生的思想政治教育，深入學生中了解情況，找學生談心，掌握學生思想動態和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度，思想品德，個人愛好，個人經歷，家庭情況，身心狀況等各個方面，解決學生困難、疑惑。
(2)助課工作
全力配合任課老師，做到多聽課，多思考。較好的完成教學資料收集、備課、講課、組織實踐教學、批改作業、輔導答疑等助課任務。此外在助課的過程當中，通過參與課前設問、課堂討論、對話等環節加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題，總結歸納學生在學習過程所遇到的一些問題并對此作出快速反應。積極調動學生的學習興趣、積極性和主動性。同時加強學生出勤的考核力度，掌握學生的心理動向，竭力作出正確引導。
(3)心理健康教育工作。
宣傳普及大學生心理健康教育知識，普遍性地指導大學生增強心理保健意識和能力。配合學院心理輔導工作站完成心理健康教育培訓講座內容，主講課程“大學生情緒管理”“大學生人際關系”。配合并完成校心理健康教育中心交辦的其他工作任務，積極排演心里話劇以及舉辦“心理演講比賽”。學�！靶睦斫】到逃禄顒印痹u比中獲三等獎。
存在的不足和建議
三.存在的不足與建議
(1) 不足的方面
明顯覺得理論高度不夠。已有的經驗和經歷不能應付日益變化的學生“多元”的思想政治。在事務繁多的情況下，沒能更好的做好統籌規劃，提高效率。
(2) 建議
及時做好總結和反思，把實際工作中的經驗和靈感上升到理性的高度，并且形成文字以便在以后的工作中加以借鑒。要求自己創新思路，嘗試用新的方法處理日常事務和教育管理學生。
輔導員工作自我總結 篇20
來廣東科技學院已一年有余了，這一年的輔導員工作，有很多不足也有很多收獲，經過一年的磨礪，讓我對輔導員的工作又有了新的理解，她不單單是“輔助引導學生工作的一員”，她需要你的六顆心“愛心、熱心、關心、細心、平和心和感恩的心”，需要你擁有一顆愛心去愛自己的學生，需要你對學生的每一件事情都熱心，需要的關心學生的方方面面，需要你細心的留意學生的一舉一動，面對學生發生的狀況用一顆平和心去處理，對學生、對朝夕相處的同事、對事事關懷我們的領導要一顆感恩的心。
一、學生概況
今年我所帶學生是13級軟件工程1班、2班、3班、4班；物聯網1班、2班共計295名學生，目前在校人數為293名，其中軟件工程3班學生一名學生因病休學，軟件工程3班一名學生因心理疾病已請假回家，各班班委共計112名，其中軟工4班團支書一名學生干部已成為13級新生各班班長團支書負責人的一員，據不完全統計，295名學生當中，團員數占百分之95以上，有2名同學在高中已成為入黨積極份子，在第二期團學干部培訓獲得優秀學員、積極份子稱號的有22名，順利結業的有30名，一名學生因病休學，一名學生因病已請假，295名學生中，288名學生為廣東省內，主要來自東莞、廣州、深圳、潮汕、湛江、中山、佛山等城市，另有7名學生來自河南、海南、湖南、湖北、廣西。分布在軟件工程、物聯網專業，宿舍分布在雅園五單元（主要是軟件工程1班至4班），雅園八單元（主要是物聯網工程1班、2班），校內五棟（軟件工程、物聯網工程女生宿舍）。建立班級群6個（QQ群），家長聯系群1個（QQ群），班委群1個（QQ群），第九屆團總支學生會群2個（一個為副部以上群，一個為干事群），飛信群6個，班級網站1個，班級通訊錄6本，QQ人數已滿1000上線。建立博客1個，中大在線輔導員博客1個，中國大學城1個。微博1個：。
二、日常工作
�。ㄒ唬┟鞔_學習目標
我所帶的6個班級，均為13級新生，針對大一的學生上大學之后存在一段的迷茫期，他們之所以迷茫，是因為他們沒有奮斗的目標，是因為沒有班主任在每天的早自習對他們進行了教育，以往他們的學習目標性都十分的明確，小學目的就是升入一個比較好的高中，上初中是為了上比較好的高中，上高中為了去一個比較好的大學�？烧娴牡酱髮W了，他們究竟應該怎么辦不知道了？他們缺少一定的奮斗目標，在這個特殊的心理時期，我給他們開了主題班團會，給他們專題講授職業生活規劃，幫他們一起確定自己在大學的奮斗目標。讓他們覺得原來的那個愛嘮叨的班主任還在，還是有人管他們的。我個人覺得，大一時期是大學四年非常重要的一個時期，也是基礎，是需要認真對待的，所以在每天固定課室的早讀、晚修我都非常重視，除找同學談心外，更有重點的進行主題教育活動，使大家盡量避免懶散，養成良好的個人學習、生活、工作習慣。所以大一，我主要是從養成教育入手，有針對性的對大一新生進行養成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、適應性教育、為人處世教育等。
（二）談心工作
大學生心理問題一直都是輔導員工作的重中之重，大學生的整合程度相對來說較低，他們個人與班級并沒有聯系起來的紐帶，對于大學生日常生活最重要之一的教室是一個流動是場所，就像一個臨時停靠站一樣，在這停兩站，明天又在不同的地方上課。沒有固定的教室就沒有一個家，個人永遠是個人，他們和集體之間沒有聯系，更不要說紐帶了，由此可以看出，缺乏一定的社會整合使大學生感覺自己沒有歸屬感，沒有集體責任感，沒有了學生人人向往的家，向往的那份信念，他們沒有一個統一的思想。雖然他們現在有固定的課室，但也只是相對穩定而已。
為此我以寢室、班級、特殊學生等為單位在我的學生中進行了談心工作，和學生們聊學習，聊生活，聊興趣愛好，在大家發言中留意每一個學生的狀況，一旦發現問題及時解決。在談心過程中我也會和大家分享我的大學寢室生活，講講發生在我身邊的故事，讓每一名同學在寢室中首先找到自己的家，讓他們覺得自己不再孤單。在開展班級團日活動、主題班會的過程中，又讓同學以寢室為單位出節目，通過這一形式，讓每一個寢室在班級這個集體中找到自己的歸屬。
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堅持“三個深入”和“兩個溝通”的工作理念。三個深入”即經常深入到課堂、經常深入到寢室、經常深入到班級�！皟蓚�溝通”，即經常和學生溝通，經常和學生家長溝通。利用自己住校的便利條件，經常深入寢室，與學生進行溝通，及時發現學生在寢室生活中出現的問題，和各位班委一同解決。定期與學生家長進行電話溝通，將學生在校各方面情況向家長進行反饋，與家長一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的發展。
三、思想政治教育工作
管理學家說：“高級管理者，引導人的思想。低級管理者，管理人的行為�！弊鳛橐幻o導員，十分注重學生思想政治教育工作。主要從以下三個方面開展工作。
（一）班委帶頭，學生跟進
作為一名專職輔導員，我清楚的認識到，我所帶領的不僅是普通大學生，其中絕大部分是青年團員，還有部分黨員，對他們要注重政治意識的培養和提高。在新生入學不久后，他們部分參加了學院團課的學習，在第二期系舉辦的團學干部培訓中又有一部分同學參與，通過各種學習和培訓，使班級的凝聚力和向心力不斷增強，使得班委在實際工作中，也得心應用，不但使每一次活動都開展的好，而且在活動過程中也體會了作為一名學生干部身上的責任，這就使得我們學生干部在工作中，善于發現，善于積累，善于開展批評與自我批評。能夠很好的抓住為學生服務這一重要認識，從學生中來，到學生中去，讓學生干部做學生的工作，這也體現了我們的教育目標“自我服務、自我教育、自我管理” 這一理念。
（二）班級干部帶頭組織，普通學生全員參與
在班級建設上，我一直強調要增強班級的凝聚力，班級干部組織，普通學生全員參，使學生能夠增強班級同學的團結意識，使整個班級的同學能夠共同進步，班級內部各項事務協調發展。通知學生會組織部對班委進行了民意測驗，（目前已經有胡泳林同學在他所管理的軟件工程1班對1班團支書進行了民意測驗）通過同學的選票直接發現班委中存在的問題，并及時更正，同學們通過這種鼓勵與自省相結合的方式，班級及班級同學在這半年中都取得了可喜的成績。
�。ㄈ┹o導員建立多種信息渠道，隨時把握每個學生思想動態
只有了解每一個學生想什么，有什么思想變化，才能有針對性對每一個學進行心理疏導。做到如此，有一個重要的前提就是建立暢通的、多種形式的信息渠道。為此，我通過QQ、飛信、微信等聊天工具把我的學生加入到了QQ和飛信里。有信息需要通知給大家的時候，我除了讓班長傳達之外也通過飛信發送給大家，遇到節假日也會給學生送去節日的祝福。QQ是和學生用來溝通的主要工具之一，我每天都去去看QQ空間里學生的動態，看看他們今天都發生了什么，有什么需要我及時幫助的。與班級干部定期談話，掌握本班學生的思想狀況，等等。通過這些信息渠道，我能隨時把握每個學生思想動態，把學生同時安排學委和生委做好本班班同學上課情況和歸寢情況的統計，把問題遏制在到萌芽狀態。
四、學風班風建設工作
學生，學生，學習當為第一要務。針對大一新生的實際情況，我從宏觀和微觀兩個層面開展學風建設工作。即宏觀方面，在新生入學后，樹立危急意識，使其理性規劃四年的大學生活；微觀方面，讓學生做好每一學期的奮斗目標，使其有明確學習目的。給新生營造學習氛圍，創建多種形式互幫互助的學習團隊。
�。ㄒ唬淞⒖佳幸庾R，理性規劃四年
從我接手20xx級新生開始，我就從多種角度進行樹立考研、過四六級意識的教育，讓每名同學都以考研為目標。即使在四年后，不是所有學生都能考取研究生，但是通過考研這一過程使每一名學生專業水平都達到較高的水平。在樹立考研目標同時，大一參與班級、院校社團活動，培養人際交往能力；大二力爭成為學生會骨干，培養組織協調能力，大三重點準備考研、考公、創業就業。通過樣的規劃，使學生有一個充實的大學生生活，不至于回憶大學生活時，只記得軍訓，上課，期末考試、放假，過得盲然，收獲甚微。
（二）召開主題班團會
本學期我就如何培養安全意識，如何規劃大學生活（升學、就業）以及大學評優、助學金等系列問題進行了專題班團會。如何規劃自己的大學生活，我就競選學生干部，如何當好一名學生干部，如何準備每一次來臨的考試，考試失敗后是否還有機會繼續通過等相關問題做了專題講座，對同學們的問題進行及時解答。對于同學們最感興趣的獎學金問題，助學金問題，詳細講解評選規則，對學習成績、量化成績包括民主選舉逐一進行了的說明，使大家有一個清晰的認識，學生學習的勁頭更足了，參加活動的積極性更足了。
（三）制定班級制度，建立班級網站
本學期伊始，我就著手制定符合學生實際的班級制度，從班委分工、學風建設、素質拓展、素質教育、宿舍評比等方面進行研究和一再探討，最后獲得定稿，班級制度的制定，一方面有利于參照，在今后的學生年度評優評先過程中，有一個總體的參數，另一方面有利于量化班級各項工作，在班級班委中，不再是做與不做一個樣，而是注重看成效，注重對細節的把握，第三，這也是一個評價體系，對學生干部、一般同學都有一個系統的參照，另外，本學期還建立了班級網站，通過班級網站，學生能進一步了解班級各項事物的辦理流程，這也是一個比較的交流平臺，更是一個班級展示的平臺，通過這個平臺，讓更多的學生了解班團、了解所學專業，了解素拓體系。本學期因為時間緊，任務重，并沒有發生較好的優勢，下學期將把班級網站做為一個重要的平臺，讓班級網站發揮它更大的作用。
五、貧困生工作
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通過學生上交的家庭情況調查表及相關材料與各班班委一起進行了貧困生的鑒定工作。有一部分同學家里明明有困難，但是出于自尊心的考慮，他們并沒有提交相關證明材料，通過班委的觀察將這些情況及時反饋到我這里，我再找學生進行溝通，這樣盡最大可能為每一個家庭貧困學生建檔。
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針對每年的助學金評選，在貧困生等級認定的基礎上，按照各班級貧困生的比例嚴格分配名額，本著“公平、公開、工作”的原則第一時間在班級進行民主選舉，同時鼓勵這些學生在以后的學習中那個繼續努力，爭取向前邁一步，爭取國家獎學金、勵志獎學金。同時嚴厲杜絕得到助學金的同學利用這筆錢來請客吃飯。
（三）感恩教育
加大感恩教育，讓學生在得到政府幫助的同時樹立一種感恩教育，這種教育遠遠大過于直接對他們的金錢上的幫助，引導他們樹立自強自立的信心，一種積極向上的態度對待學習和生活非常重要，讓他們對國家、學校的關心愛護心懷感激，將來走上社會后，不忘回報國家，回報母校。
六、突發問題處理（特殊學生處理）
輔導員的工作用“千頭萬緒”來形容一點也不夸張，通過近幾年的輔導員工作，真真切切的體會到了一個輔導員工作難處，特別是處理突發事情的時候，輔導員的作用和意義也就體現出來了，平時在領導看來可有可無的輔導員，這個時候就被推到了一個制高點，從入職廣東科技學院，有兩例特殊學生在我所帶班級，這兩例均屬于人際交往障礙，怎樣做好這方面的工作我心理還是沒底的，但是通過領導與我的溝通，通過同事們的指導，在引導這類學生方面，注重資料的整理同時注重對學生的引導，與家長的溝通，作為大學生人生路途中的輔導員，要對學生負責任，負責任的表現就是在學生需要幫助的時候提供幫助，在學生需要答疑的時候及時給予答復，針對特殊學生我盡力做好以下幾方面工作：1、建立學生檔案；2、創造活動環境，用鼓勵消除自卑；3、形成家長、社會、學校教育聯動網絡；4、引導他（她）用積極的心態迎接人生等等。
七、分管工作（團總支學生會）
團總支學生會在學院團委的帶領下，一年來以“自我教育、自我管理、自我服務”為宗旨，以“真誠、凝聚、責任”為理念，引導廣大同學習講內涵，生活講情趣，工作講效率，以構建一支強有力的學生干部隊伍為目的，以加強自身建設為重點，完善學生會的工作職能，構建學生干部培養體系，全面提高我系學生干部的綜合素質，營造健康，和諧的校園文化環境，體現向真，向善，向上的校園文化物特質，努力發揮學生會在廣大學生中的積極作用�，F將本年度工作總結如下：
一、 干部隊伍建設，提高辦事效率，提高團總支學生會的生命力，凝聚力，號召力和戰斗力。
�。ㄒ唬┙∪珗F總支學生會工作制度，規范工作程序，使學生會運行機制更趨完善，目前還有待完善的制度如《學生干部考核制度》，《例會制度》，《辦公室財物保障制度》等。
（二）加強學生干部業務培訓，建設一支高素質的干部隊伍；
（三）制定了計算機系團總支學生會統一服裝，會章；
本學期開展了第二期團學干部培訓，通過領導老師講座、戶外拓展等形式，對學生干部進行了培訓，培養學生干部的責任心，使命感，服務意識，全局意識，開拓意識。為保證每一次活動的開展的突出我系學生干部的特色，本學期計算機系團總支學生會有了統一的會服、會章。
二、 促進學風建設，積極開展各項科技、文化、藝術、體育活動，豐富同學業余生活，營造健康向上，積極活潑的校園文化氛圍。
良好的校園環境是建設學校的根本基礎，本學期各部門已相繼舉辦各類活動，如生活部舉辦的百科生活知識競賽，學習部舉辦的“口舌論英雄”辯論賽，體育部舉辦的“魔方杯”籃球賽，組織部、秘書處共同組織的第二期團學干部培訓，組織部舉辦的“青春中國，奮斗最美麗”主題班會，科技部舉辦的校園義務維修等。這些活動的成功舉辦，一方面豐富了學生的業余生活，另一方面，培養了學生多方面的興趣和愛好，進一步增強了學生的集體觀念和團結合作意識。通過這些活動的開展，進一步培養了他們“自我管理，自我教育，自我服務”的理念，進一步培養了他們責任感意識。
輔導員工作自我總結 篇21
面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。
作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹xx大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
二、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花
少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。
作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“清明時節祭英烈”的主題隊會活動中，我完全信任孩子，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩。而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。
三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育。一是組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比。
2、培養隊員的自信心，使“新世紀，我能行”深入人心。
作為一個從事陽光下最美麗事業的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。
輔導員工作自我總結 篇22
一、樹立明確的班級奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。每學年開學初，我們就本班學生的思想、學習、個性特點等情況和同學一起制訂好班級的奮斗目標，希望每個同學都能努力做到。如我們就為班級制定了共同的奮斗目標：思想上講文明，守禮儀，在校做好表率作用；在學習上互幫互助、樂學多思、勇于創新；在生活上自立自強，團結友愛。同時還鼓勵同學們要珍惜最后的時光，積極參與各項活動，展現自我，發展能力，為實現目標而共同努力。
二、基本工作
1 學費清繳
我所帶的班級是07級商務英語1班，2班；旅游英語1班，文秘英語1班，共147人。
2 寢室管理
經過2個月的整改，狠抓，寢室現在已經杜絕了使用大功率電器的現象；衛生方面雖有優秀的寢室，但是仍然存在著不合格的寢室，這一點還需要加強對學生的教育與監督，時不時的要去提醒她們把寢室的衛生狀況放在首要工作上。
3 實習管理
截止12月底，我班的147人除了文秘班有14人參加實訓，其余班有97人辦理好了自主實習的手續，26人清考沒過等待學院的安排。在辦理實習手續的過程中已與每位同學的家長聯系，并做好的記載。每天堅持與兩名學生聯系，讓她們告知實習的情況并做好記載。
三、加強班級管理
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
四、加強學校與家長的聯系。
一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。我們班的很大一部分學生學習主動性不夠強，在家還是要靠家長督促，經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
以前我總是不善于跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實這是錯誤的。每個家長對孩子的期望都很高，他們非常想知道自己的孩子在學校表現，也非常愿意把孩子在家中的表現講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
輔導員工作自我總結 篇23
轉眼間本學年的輔導員工作已經告一段落了，本著對班上學生關心的態度讓我很重視自身工作的完成，所幸的是學生們能夠配合自己的工作從而減少許多不必要的麻煩，而且我也有在工作中嚴格要求自己并牢記校領導的教誨，隨著一學年的過去也讓我對自己在輔導員工作中的表現進行了總結。
能夠注重理論知識的學習并在校園生活中關心時政，畢竟選擇教育事業便應該要在工作中恪守職責才行，而且我也一直將自己定位成學生在校期間的監護人，當他們在學習生活中遇到難題的時候都會想辦法將其解決，而且當學生在思想方面存在錯誤認知的時候也會負責將其引導至正途，雖然在工作中需要做到面面俱到卻能夠通過學生的成長感到欣慰，事實上我一直很重視學生思想方面的教導并和定期和他們進行交流，主要是幫助部分性格內向的學生打開心結并進行這方面的開導。
工作中主要以查寢以及查課方面為主，秉承對學生負責的態度導致我每天晚上都會對各個寢室進行查寢，主要是查看學生寢室的衛生狀況以及寢室內的人數是否到齊，盡管很重視這項工作的展開卻存在著部分學生晚歸的現象，經過批評以后學生晚歸的情況已經很少發生了。查課主要是通過在教室外巡視的方式查看學生人數是否到齊，通過巡視讓我發現班上極少數學生存在著上課玩手機或打瞌睡的現象，還有部分參加學生會的學生因為工作方面的事情影響到了學習，我也有召開班會強調過學習的重要性并希望學生能夠引起重視。
認真完成領導安排的各項工作從而鍛煉自身的能力，每當學校舉辦重要活動的時候我都會積極動員學生參加，無論是校運會還是辯論賽都有學生取得了不錯的名次，而且在獎學金和助學金的申請方面也能夠嚴格審核，確保學生在申請書上闡述的情況符合實際，在學校放假的時候也會及時發放通知并囑咐學生注意安全，對于假期間學生的去留也會要求學生進行填表，另外對于回家的學生也會先和對方家長進行核實從而確保學生安全到家。
能夠在輔導員工作中有所作為多虧了校領導的栽培，我也很感激班上的學生能夠一如既往地支持自己的工作，我在下個學年的輔導員工作中會更加努力從而希望獲得校領導的認可。
輔導員工作自我總結 篇24
本學期的工作已經是結束了，現在對于整個學期的工作情況做個總結與匯報，畢竟這一年的時間我確實也是到了鍛煉，也是應該要明白在這份工作上我的問題與需要去進步的方面和部分。
1.新生的教導工作
這一學期是新生剛剛進入到大學生活的一學期，我也是在這份工作上做了非常多的努力，就是希望能夠通過自己的不懈奮斗讓新生們更好的融進大學的生活。平時強調最多的就是在學校的要求、紀律方面，還是希望同學們能夠在學校嚴格的管理自己，尤其是對于學習還是不要過于放松，所以平時在教學的課堂上我也是會進行的抽查，希望能夠看到每一位學生努力學習的樣子�？傊@一學期我更多的就是對大家的大學生活做更多的強調與指導，希望大家能夠盡快地適應大學校園更美好的時光。
2.教學工作的安排
為了讓新生們能夠在學習上盡快的掌握，也是為他們安排了較為適合的銜接課程，希望大家能夠盡快地完成中學與大學的轉變，尤其是在專業課上做更好的引導作用，讓學生們能夠更好的明白自己接下來的奮斗目標，也是為自己的人生做更好的'規劃，當然我也是希望他們能夠通過自己的不懈奮斗與努力，在大學生活中有所收獲，也有所進步。當然身為輔導員更多的就是需要去了解大部分的班級的情況，去巡查他們的課堂，與任課的教師進行交流，對教學的情況做更多的調整與分析。
3.工作中的不足
在輔導員的工作上我還顯得非常的不熟悉，所以在平時的時間還是需要向其他更有經驗的教師去請教，這樣才能夠真正的讓學生們在學校中有更好的發展。然后就是在與學生的溝通交流上比較的欠缺，大部分的時間我都沒有辦法真正的做好自己的工作，沒有將每一份任務都完成到位。對于輔導員的工作我更是心中有非常大的壓力，所以在工作上沒有做到輕松的應對，也是造成了自己的慌亂，所以在更多的時候，我還是需要在自我調節上做更好的調整，也是讓我可以在自己的生活上有所改變，有所成長。
總之，在這份工作上，我自然是有很多的方面是需要學習與掌握的，所以在接下來的人生中，我更是需要認真的思考自己的人生，為自己的未來做更多的奮斗與努力，當然往后的日子，我也是會調整好自己的狀態，在工作上認真的做好。我對自己有信心，我相信面對自己的未來更是可以有更美好的生活可以持續前進。
輔導員工作自我總結 篇25
通過全體輔導員進展集中培訓，我學習了其它輔導員的優秀管理經歷，使我深有感觸，覺得此次培訓的內容非常豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養成專業化、職業化開展。從老師隊伍建立，到營造社會環境，詳細地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改良的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會：
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比擬雜，比擬瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生安康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于防止一些本不應該發生的事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
如今的大學生多是獨生子女，自尊心比擬強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生效勞，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的事件外，要給學生改正的時機，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果
二、認真學習將工作落到實處。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關于自身建立，自己應該認真做好“六個一”、“四會”。“六個一”的詳細內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不管學什么專業，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承當思想政治教育、就業指導、心理安康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是老師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的才能，還要有寫作的本領，要擅長總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有煽動力和號召力。要擅長組織學生活動，會做學生工作。要可以把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要可以與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強思想政治教育
在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服
加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環節大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深化的體會到，新的形勢——我國社會市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進展，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的`思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，實在解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會事業的建立者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。
總之，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作那么，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作才能，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會開展的新型人才而奮斗!
輔導員工作自我總結 篇26
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作
1、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
2、健全班級制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯系，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
四、主要工作
1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周五班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用中秋節、國慶節、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
(2)班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
3、重視班干部的培養。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
4、家校結合，分類施教。
(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(2)對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。
(3)對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
(4)經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
輔導員工作自我總結 篇27
上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫助下，于工作中且行且思，現將工作情況匯報如下：
一、 三個階段搭建我成長的三步階梯。 我將工作以來的時間大致分為三個階段。
1.XX年9月至XX年4月，所在系為文學與法學系(現語言文學系)，主要協助系學工辦相關工作的開展，擔任商英2、商英(專轉本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。
期間實現了由學生到師長角色的順利轉換，并于工作中體會了輔導員工作的性質，初步了解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯誼活動;曾協助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與學生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學教育;能夠根據商貿英語專業開展相關經驗交流會，班級形成濃厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在-XX學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。
2.XX年4月至XX年7 月，所在系為經濟學系(現經濟與法學系)，期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任商英2、商英(專轉本)、金融、金融四個班級輔導員。
整體來說，這段時間工作任務繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態以及保證將相關信息及時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順利進行。
3.XX年9月至今，所在系為經濟與法學系，主要負責教育管理工作，擔任國貿、金融、金融、金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了-XX學年的評獎評優、商業醫療保險和城鎮居民醫療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導，最終本系獲得立項數全院第一。在學風建設月期間，認真策劃、組織活動并及時總結工作，評選出了能夠引領系優秀學風的個人和集體。
班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，根據不同年級和專業特色，開展系列交流學習，每個班級均具有活潑積極的氛圍。在-11學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。
二、善于思考，理清思路，總結規律，不斷探求科學的工作途徑。
結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思考：
1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。
輔導員工作的本質是服務學生成長，在為了實現該目的過程中，我們會采取各式各樣的管理方式。時常發現強制性的管理容易實現“一時一地”的效果，學生的接受也往往是被動的;而當管理上出現“松動”的時候，部分學生可能又恢復了原來不好的養成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓勵，通過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己，養成優秀的習慣顯得更為重要。
2.要善于總結，在反思中把握規律、創新工作思路。
輔導員的部分工作具有一定的重復性，重復容易使工作程式化，經驗主義的慣性往往影響工作思路的創新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己辟出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行，所做工作是否有利于形成優良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效?
3.言傳不如身教，要不斷充實自己，適應不同特點學生發展的需求。
輔導員工作，并不具有很強的專業性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的知識結構。輔導員工作應該是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也應該能夠把握社會現狀與發展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的學生發展需求。同時，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身發展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。
三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上。
1.工作方式上，委婉有余，威嚴不足。 2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。 3.處理緊急事件的應變能力不強，表現出經驗不足的弱點。
回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校園的青春氣息所涌動著。感謝科文學院為我提供的機會，讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，繼續提升自己各方面素養，將學生工作做得更加規范、細致，真正服務學生的成長和成才。
輔導員工作自我總結 篇28
一、少先隊輔導員工作
1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養成教育的難度可想而知。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規范，學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西小學"文明班（隊）"評比方案。通過開展"文明班（隊）"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班（隊）"評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。
2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練；國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有了很大的改變，根據這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練。回到學校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學后進行訓練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，規范訓練，講究訓練質量，經過一段時間嚴格、規范的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好了很多，學校領導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
總結：同過這段時間的少先隊輔導員工作的實踐讓得到了新的教學方法，在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。