高三工作自我評價1200字（通用3篇）

高三工作自我評價1200字 篇1

　　在本學期，我教授的是高三(1)(2)兩個班級，現就本學期的工作作了以下評價，以便今后工作能做得更好。

　　一、師德方面

　　我在師德方面：嚴格遵守學校各種規章制度，進取主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自我，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民-主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務。注意多閱讀書籍，幫忙解決工作中遇到的問題，將這些理論和經驗作為指導自我的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的教師學習經驗。

　　二、教學工作

　　在高三的教學工作中，我進取鉆研新課標，研究新課標的高考要求，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導，批改作業等工作，注重基礎知識的教學，讓學生構成知識網絡。

　　在平時教學中，注意學生的實際情景，認真編寫教案，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納評價經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善于擠時間，獨立動手本事比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有到達必須高度，做起題來有困難;2、此刻學生比較不勤奮，沒有養成良好的學習習慣，有些問題他明白思路后，就只明白說不動手，數學課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學生出現的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。

　　“學然后知不足，教然后知困”，經過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續努力，提高自我的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他教師學習，取長補短，使自我的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優秀教師。

　　三、師生關系

　　作為教師，取得了家長和學生對我的支持和信賴是十分重要的。我想要教育好學生，就必須得到家長的`配合和學生的理解，為此我進取和家長交流，多和學生進行民-主平等的交流。經過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方應對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，我一向注重抓好后進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為進取因素，幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

　　總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業務水平，熱愛教育事業，努力培養人才，注重德育教育，引導學生全面發展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

高三工作自我評價1200字 篇2

　　一晃眼又是半年的時間，相比于過去的日子，今年因為一些原因，一些特殊的意外因素，自我的上半年的工作也十分的異常，盡管我在上半年的一半時間里，都沒有去學校，可是我作為一個高三的教師，我依舊肩負起了自我的職責，對于自我的工作也還是盡力的去完成了，我也明白高三、高考不僅僅對于學生來說是一種挑戰，對于我們教師來說更是一種挑戰，我也在用心的完成自我的工作，用心的去對待自我的學生。

　　上半年的開始那幾個月的時間，我們都在家里上網課，這次的事情也對我們的教學以及學生的學習都產生了更多的困難，挑戰也更加的大，可是很幸運的是我們所有的人都在努力，所以作為一名教師，自我所能夠做到的就是盡力的不讓這件事影響到學生們的學習情景，不耽誤他們的備考情景，在上網課的時候我也遇到了很多的挫折和磨煉，因為網課學生們所應對的都是一個機器，所以很多的時候他們所產生的問題也只能在課后得到解決，在課堂上不能很好的進行溝通，融入課堂的效率也沒那么高了，所以很多的時候，我的工作也十分的困難，可是在特殊的時期也要有特殊的對待，盡管自我的工作環境是在家里，盡管學習環境和氛圍都發生了或多或少的變化，可是我們學生的求學心理以及我們教師的教學工作都不會停止，所以在我們師生的共同的努力之下，我們也都在這段時間里，沒有耽誤學生的學習，保證他們能夠正常的去進行自我之后的學習。

　　當疫情好轉一些之后，也因為我們的高三的特殊性，關系到學生們的未來，所以我們也開始慢慢的返校，在開學之后我們也更加的調整好自我的心境，在學校的時間里，更加用心的去完成自我的工作，也更加緊張去做好學生的工作，幫忙他們調整好自我的狀態，收拾好自我的心境，保證他們能夠不受外界任何的影響，全身心的進入到復習和備考的狀態當中，所以我們也需要去更好的幫忙懂啊學生們。

　　眼看著上半年的工作就這樣結束了，我也十分的慶幸自我的學生都十分的認真和刻苦，也正是因為這半年的工作，讓我懂得了不管是什么時候，我們教師的教學工作都不能停止，學生們作為我們未來的國家棟梁，我們也有職責和義務去做好自我的工作，所以在往后的日子里，我也會認真的做好自我的本分工作，做好一名教師應當要做的事情。

高三工作自我評價1200字 篇3

　　本學期，高三年級組在校長室、各部門的指導和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學等各項工作。現就一學期的工作情景評價如下：

　　一、科任教師層面

　　1、利用年段教師會議(本學期已召開3次全體教師會議)，及時傳達各級各類文件精神和學校的教育教學思路，統一思想、統一備考策略。

　　2、多次召開備課組長會議，組織督促年段團體備課活動，經常關注高考動態，研究高考題目，團結協作，共同提高。

　　3、協調年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同提高。

　　4、配合政教處、教務處做好年段科任教師教育教學常規工作檢查。

　　5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進教育教學工作。

　　6、協助教務處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學工作，并及時向校長室反饋教學情景。

　　7、每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，探討高考總復習工作，評價階段性的教育教學得與失，提出下階段的整改計劃與措施。

　　8、協助校長室做好高三教師外出學習、教師培訓等工作。

　　二、班主任層面

　　1、協助班主任共同處理年段(班級)日常事務，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，學生行為規范，違紀處理，辦公室整理等。

　　2、配合政教處作好“班級常規評比”、“五項競賽評比”等工作，抓好學生的常規管理。

　　3、配合政教處、團委開展科技節、體育節等活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學生的課余生活。

　　4、定期召開班主任會議，評價班主任管理中優點與不足，布置年段的階段工作。

　　5、協助班主任抓好“問題生”的轉化工作。

　　6、協助班主任抓好班級安全、穩定工作。

　　三、學生層面

　　1、加強行為規范(儀表、頭發等)教育及思想品德教育。

　　2、加強學生的出勤情景考核，監督學生課堂紀律、課間紀律，加強“靜校”管理。

　　3、分批分層次召開全年段學生座談會(共6次)，向學生介紹高考動態和復習策略，及時了解學生的學習情景和思想動態。

　　4、抓好“培優補差”和競賽輔導工作，抓好“重點生”的培養和“薄弱生”的培養。

　　5、加強早讀和晚讀工作的監督，加強小題訓練的開展和監督、考核工作。

　　6、增設午時第四節課和周日午時自習工作安排。

　　7、抓好英語聽力、通用技術高考的準備工作，以及藝術考生專業高考工作。

　　四、存在問題及努力方向

　　1、高三年級整體較穩定，但成績不盡人意。

　　2、學生自主學習本事不強，學習主動性不夠。

　　3、普通班中個別學生高考緊張感不夠，學習較松散。

　　4、普通班中個別學生“本轉專”要求的落實尚未到位