教師思想道德表現自我評價（通用3篇）

教師思想道德表現自我評價 篇1

　　本人在校熱愛祖國、尊敬師長、團結同學、樂于助人、是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

　　初中3年，我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

　　當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

教師思想道德表現自我評價 篇2

　　我自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在xx市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。

　　在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由我撰寫的論文《怎樣說好一節物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改后，論文《怎樣說好一節物理課》又榮獲20xx年常州市職教論文一等獎，之后我陸續撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創新模式》等校級交流論文。

　　在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續擔任xx班見習班主任和0116班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20xx年度我被學校評為優秀見習班主任。從20xx年9月至今，我擔任0419電子商務專業綜職班班主任，在20xx學年上半學期，班級被評為“保護財產先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”

　　通過學習我基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware制作教學課件以及網頁制作技術。由我制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由我設計的網站《走進電子商務》在20xx年xx市專題學習網頁評比中榮獲三等獎。在20xx年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。

　　我積極參加各種繼續教育培訓，在20xx年9月我參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。

　　在畢業班教學中，所帶畢業班xx班和xx班一次通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶xx班一次通過省單招技能考核。

教師思想道德表現自我評價 篇3

　　時光飛逝，一學年的學習任務即將結束。默默回望過去，雖然一年來沒有什么轟轟烈烈的成績，但卻以潛移默化的方式取得了許多不可磨滅的成績。為了發揚成績，彌補不足，便于今后的工作和學習，特作如下說明

　　一、思想道德素質

　　我始終有熱愛祖國、熱愛黨的優良傳統，積極要求思想進步，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特征，不斷用新世紀一員的要求鞭策自己。一年來，我始終堅持自強不息的信念和成為成功人士的決心，始終保持著昂揚的斗志和不屈不撓的作風，堅定不移地朝著既定目標前進。我堅持自我反省，努力提升自己的人格。所以，無論什么情況，我總是以德要求自己。無論何時何地，我都會遵循嚴格要求自己的信條，并切實遵守。平時愛同學，尊重老師，樂于助人，和班級一起努力，積極參加學校和班級活動。

　　二、科學文化素質

　　在學習上，我們對自己要求嚴格。帶著對個人目標和知識的強烈追求，我們努力學習，刻苦鉆研，態度端正，目標明確，基本上牢牢掌握了一些專業知識和技能。同時，我們把所學的理論知識運用到實踐活動中，把所學的`知識轉化為實踐能力、應用能力和創造力，力求理論與實踐的統一、在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，也注重各方面知識的拓展，廣泛涉獵其他學科的知識，從而提高自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈努力。

　　第三，身體和心理素質

　　在生活中，我養成了良好的生活習慣，生活充實有條理，我有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，我熱情大方，誠實守信，樂于助人，有自己良好的意外原則，能與同學和睦相處；積極參加各種課外活動，從而不斷豐富自己的閱歷。在心理方面，鍛煉堅強的意志，塑造健康的人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展的要求。

　　我的優點是誠實、熱情和毅力。我認為誠實是我生活的基礎，所以我總是要求自己說我所說的話。別人有困難時，我會幫助他們，我會勇敢面對壓力和挑戰，不氣餒，不抱怨。我個人覺得我最大的缺點就是喜歡雙手并用，甚至用的比較多。急功近利，喜歡一口氣學很多東西，但是不能啃太多。就算最后能學會，也已經讓自己很累了。此外，溝通能力需要加強。

　　積極的人在每一次艱難中看到機會，消極的人在每一次機會中看到其中一種艱難。我積極樂觀，我堅信我的未來不是夢！天降，君子自強不息！