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教師自我評價650字

發布時間:2024-06-04

教師自我評價650字(精選33篇)

教師自我評價650字 篇1

  教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的。工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。

  時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

  在本學期內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用,為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

教師自我評價650字 篇2

  本人嚴格遵守學校的各種規章制度,積極地服從領導的工作安排,積極地參加各種會議。我作風正派,辦事認真負責。同時,我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓,并取得了良好的效果。

  學生方面:我用平等,博愛及寬容的態度去看待學生,用激情四射的青春去感染學生,用通俗先進的知識去培養學生,在群眾當中樹立了良好的教師形象。

  備課時,結合中學生的認知心理過程,力求吃透教材,找準重點、難點。上課時,注重知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀三個維度的充分整合,綜合運用多種教學方法,充分發揮學生的主導性地位,注重對學生能力的培養;善于激發學生的創造性思維,充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。下課時,積極下班輔導學生,認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

  在科學技術日新月異的知識年代,一個人的知識猶如半空中的一粒浮塵。一個人要想更好地立足于社會,對社會有所貢獻,自己就必須不斷學習,繼續學習,終身學習。通過學習,充實自己,完善自己,貢獻自己。

  作為一名新教師,自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來,我不斷學習,繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓,積極參與組織的語文優質課比賽。通過這些途徑,我不斷充實自己的頭腦,完善自己的教育教學理論,以便在工作中能以先進的理論作為指導,更好地完成教育教學工作。同時,我努力探討中學語文相關的教學方法,學習同行的先進教學藝術,盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在新的一年中,我將以優秀同行為榜樣,加強自身的政治思想學習,不斷提高自己的綜合素質及能力,為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎,為學校的發展作出更大的努力。

教師自我評價650字 篇3

  參加工作以來,我一直以優秀教師標準嚴格要求自己,嚴謹細致地對待工作中每一項任務,使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。

  在教育教學中,我能堅持做到堅持四項基本原則,積極參加先進性教育活動,并能以自己的實際行動來體現自己先鋒模范帶頭作用,并以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為自己的座右銘,忠誠于教育事業,愛崗敬業,默默奉獻,甘為人梯,把自己的青春和熱血奉獻給人民的教育事業。

  我注重師德,學風嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。

  在班級管理中,首先體現一個“嚴”字:即嚴格的班規制度,嚴謹的工作態度,嚴厲的要求。新生入學之后,我組建了能力較強的班委會團隊,建立完整嚴格的班規,并在班級管理中推行“值日班長制”,將班級建設責任落實到人頭,細化到末梢,并要求學生認真撰寫周小結、月匯報,開展季度評比活動,做到“事事有人管,人人有專責,評價有標準,優劣有獎懲”。

  此外,我還積極參加學習組織的各種活動,演講的舞臺上,有我慷慨激昂的聲音;運動會上,有我矯健的身影,慰問貧困學生,我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知,一名優秀的教師,時時處處都要起模范帶頭作用。

教師自我評價650字 篇4

  回顧20__的上半年,對教學過程做以自我評價:

  一、課堂教學

  1、嚴格按照期初計劃和教學進度,將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始,我即對每節課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究,選擇適合本學科、本年級、本班級的教法,對課堂教學模式進行反復的研究,力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式,培養學生的創新思維本事、實際操作本事和合作探究本事。

  在課堂中充分調動學生的學習進取性,使學生真正成為主體,讓學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力。在掌握基礎知識的同時,鼓勵學生創新,讓他們帶著創意去制作作品。因材施教,針對不一樣班級、不一樣水平的學生,經過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技能,使他們有成就感,不一樣層次的學生有不一樣的提高。

  2、按照學校的各項規章制度,認真備課,寫教案,認真上好每一節課,完成教學任務。

  3、利用課余時間進取自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外,進取查找資料,對專業知識進行查缺補漏,及時升級自我的知識體系,在探索教學方法的同時,加強了對本專業知識的升級更新。

  二、教學業務方面

  教學工作是教師工作的中心。在本學期,我每周都利用必須的時間練習基本功。在教學活動中,常常需要涉及其他學科的知識領域,比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識資料,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。

  三、其他方面

  在本學期做到了嚴格要求自我,遵守學校的作息時間,按時參加繼續教育學習培訓,認真做好筆記,并努力把學到的知識應用到教學實際中,做到學以致用。服從領導分配,進取配合學校各項工作,勇挑重擔。

教師自我評價650字 篇5

  我的性格開朗活潑,有愛心,有耐心,有責任心。

  在大四實習過程中,我當過外貿銷售和兼職小學英語老師,后者是我與大學舍友去了離學校比較近的機構里擔任小學老師,負責教導小朋友的英語學習。

  在當老師的工作中,小朋友們天真無邪和純真的性格讓我記憶頗深。每個禮拜三和五的傍晚我會去給小朋友們上英語課,機構的老師也會給予我們新老師一些指導,比如備課的教學設計,教學效果怎樣會更好些。這樣的實習經歷讓我受益匪淺,更加鼓舞我走上當老師的路。

  功夫不負有心人,我在20xx年4月通過了番禺區的教師資格認定,正式成為一名合格的小學英語老師。

  我認為,教育是一個民族持續發展的基石,而老師則是作為教育的帶頭人,為學生傳道授業解惑,為學生的未來發展打下基礎。

  做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外,老師擁有開朗的個性,良好的品德,比較淵博的知識更為重要。

  學高僅能為師,身正方能為范,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

  PS:由于信號不好,聯系我時,請務必通過發送手機短信或者郵箱進行聯系,謝謝!!

教師自我評價650字 篇6

  在,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,希望能夠對得起學生的未來,家長的希望,和學校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現情況,作出一個客觀的自我評價:

  古代哲人告誡我,要想教好人,必先做好人,為人師表,厚德載物,成為我時刻告誡自己的座右銘,人的能力或許有大小,天份或許有差異,但是,我始終相信,付出比將有回報,因此,我熱愛教育事業,熱愛每一個學生,時刻注意把一個有知識,有素質的教師形象展示給學生。

  在平時的教學中,認真備課,勤寫反思,全心全意為學生,也能贏得學生喜愛,電腦課雖然是副課,卻可以影響學生的未來,學生往往喜歡游戲,如何正確引導,成為我努力的.方向,讓知識與歡樂共同分享。

  教學教研方面,認真虛心的向其他教師請教,重視聽課特別是師傅歐陽老師的課,每周聽課不少于三節,認真寫聽課筆記,分析此節課的教學亮點,陶行之說過,教育理論只有和實踐結合,才是真實的知識,讓教學和科研一起成長,讓理論和實踐一起內化。

  為人處世方面,真誠對待每一位同事,當同事有困難,及時幫助,特別是換課,同時聽從領導的安排,認真完成任務,虛心對待同事給自己的建議,出勤方面,不遲到,上課不打手機,在校不作與教學無關的事情。

  我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優秀的教師的差距還是存在,每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強業務學習,提高自己的教學水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養,多做好人,多干好事,就一定可以成功。

  最后,感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優秀的靈魂工程師,為廣州第x中學爭取更多的榮譽!

教師自我評價650字 篇7

  半年來,我積極參加學校組織的各種學習活動,認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想,擁護黨的基本路線。不斷地以《教師職業道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自己。勇挑重擔,不計報酬。學校安排的各項工作,我從不推遲,認真完成。

  “學為人師,行為世范”當我成為教師的那一刻開始,我就十分注意自身的品德行為,儀表端正,努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情,與同事愉快和睦的相處,互相學習,共同進步。此外,不忘努力提高自身的知識水平,積極報考函授本科。

  我堅守崗位,從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師,我對全班學生負責,經常找學生談心,建立了良好的師生關系。在教學中,我以教學大綱為本,以學生為主,認真鉆研,敢于創新。為了能讓學生學得輕松,易懂,我認真備課,上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能,激發他們學習數學的興趣,鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不茍,同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。

  以上就是我在這學期中的工作情況,期間得到了很多學校領導和同事們的幫助。然而也發現自己存在很多的不足之處,比如教學處理不夠精練,多數在“教教材”而非“用教材”。而且和學生家長欠缺溝通等等,我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心,希望用我亮麗的青春,去點燃周圍每個人的激情,和同事們一起為我們的教育事業奉獻、積極……

教師自我評價650字 篇8

  我堅守崗位,從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師,我對全班學生負責,經常找學生談心,建立了良好的師生關系。

  在教學中,我以教學大綱為本,以學生為主,認真鉆研,敢于創新。為了能讓學生學得輕松,易懂,我認真備課,上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能,激發他們學習數學的興趣,鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不茍,同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。

  在校其間,我嚴于律己,寬以待人;孜孜以求,孜孜以為。遵守紀律,團結同學,積極參加各項集體活動。在學習上,我態度端正,堅持學好專業知識,注意理論和實踐相結合。認真投入每一次實訓,高質高效地完成實驗。面對這個充滿競爭的社會,作為一個大學畢業生,我始終保持良好的心態,客觀分析自我,總結自己,不斷提高自己的綜合素質,以積極的人生態度面對競爭,面對挑戰!

  本人性格開朗,待人熱情誠懇,事業心強,因母親從事近三十年教育工作,對教師這一職業有著一定的了解和特別的感情,能從老師和學生兩者角度出發認真做好教學工作,教學上能獨立進行組織教學,課堂風趣,并能很好的在工作期間做好自己的本職工作,與學生建立一種促進彼此了解的關系,對于教學教育工作能深入其中。

教師自我評價650字 篇9

  尊敬的校領導:

  您們好!

  非常榮幸能在都市報得知貴園的招聘信息,我對幼教這個職業具有一定的專業基礎,也通過專業的學習,曾經有過教師實習的經歷,而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好這一職業,我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。

  我是一名即將幼教專業畢業的大學生,根據我的自身情況,我認為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先,就社會現狀而言,當今的幼兒教師普遍都是女性,這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展,從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以,大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外,我對幼教行業具有很大的興趣。在校期間,我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出,并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業的基礎。在思想上,我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園,其實質就屬于寄托班,缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實,但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例,所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎,根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要,我會詳細的說明我的想法。

  當然,對于我從事幼教這個行業會有很多的困難,我自身也有很多的不足,我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識,而且我缺乏工作經驗,專業不對位。這些我都能夠清楚的看待,我相信我具有堅定的意志,對于自身的不足,我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補,從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革,雖然我不會起到關鍵性的作用,但我也希望能貢獻出自己的一份力量,因為我懷揣著對幼教事業的理想。

  最后,我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會,我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣,我也會為園里做出我最大的貢獻。

  尊敬的校領導:

  您們好!

  首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信,當您翻開這一頁的時候,您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。

  我曾教授小學及初中英語,教材為《朗文國際英語教程》,在教學中使用多種方法,通過游戲,活動等方式引導,激發學生,調動學生的學習興趣,培養學生的綜合運用能力,使學生樂于學習英語,使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。

  本人英語本科畢業,獲得學士學位,英語聽說能力良好,穩重認真,具有教師資格證,五年英語教師經驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強,具有團隊精神.樂于接受挑戰,能夠適應在壓力下工作.

教師自我評價650字 篇10

  在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務的心來做好學校交給我的任務,我想,就從以下幾個方面來作一下自我評價。

  一、思想認識方面

  在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表;在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作方面

  每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新等能力。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、科研方面

  我和同事經常互相學習,探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會,把握每次的報告講座機會,空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志,這使我的教育教學能力得到了較大的提高。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

  在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務的心來做好學校交給我的任務。時光飛逝,一學期很快即將過去,回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來,我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和鑒定。我想,就從以下幾個方面來作一下自我評價。

教師自我評價650字 篇11

  在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下,我積極參加組里每周一次的教研活動,與老師們一起學習新課程理念,探討教學教法。

  今年我們又開展了青藍工程,我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。

  為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識。在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。

  我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠,但我相信,通過學習、操作,再反思、總結,然后再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我一定會取得進步,教出一批批優秀的小學生,實現一名小學英語教師一生不朽的價值。

教師自我評價650字 篇12

  參加工作以來,我一直以優秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己,嚴謹細致地對待工作中每一項任務,使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現將我的工作匯報如下:

  一、堅定政治信念,律己育人。

  我注重師德,學風嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心,在玉樹發生地震時,心系災區,先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心。

  二、潛心教學,精益求精。

  教師要給學生一杯水,就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水,而是教會他們如何去取水,成為河、成為海。我深知,教師的成長是長跑,只有經歷“艱難困苦”,才能玉汝于成,“別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。”

  因此,我不斷的學習。在知識結構上,不斷補充,積極參加校、縣等各級教研備課活動,虛心向其他教師學習,并被評為鞍山市地區骨干教師。在理論學習上,不斷更新觀念,樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀,并以此指導自己的教學。

  三、嚴字當頭,愛心相隨,做好學生的貼心人。

  在班級管理中,首先體現一個“嚴”字:即嚴格的班規制度,嚴謹的工作態度,嚴厲的要求。新生入學之后,我組建了能力較強的班委會團隊,建立完整嚴格的班規,并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭,細化到末梢,并要求學生認真撰寫周小結、月匯報,開展季度評比活動,做到“事事有人管,人人有專責,評價有標準,優劣有獎懲”。

  充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感,定期邀請優秀畢業生到班級作報告,組織學生廣泛開展自評互評活動,總結學習上的成果和不足,制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感,共同營造“時不我待,只爭朝夕”的拼搏進取學習環境,樹立起了良好的班風學風。班級的學習、紀律、衛生等工作一直走在全校各班級的前列,深受學校領導和學年組的認同,并把我班的系列舉措在年級推廣實行。

  “愛”是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉,做為一名教師,我更是用一顆慈母般的愛心,關愛每一位孩子。對家庭貧困學生,經常從具體生活細節和經濟上給予幫助,或者尋求學校、社會團體的支助。對待家庭不健全、性格發展內向的學生,我用愛心融化他們冷漠的心,改變他們的孤僻性格,重新走入溫暖和諧的社會;對于絕大多數的農村孩子,由于他們遠離父母,在校生病期間,我無微不至的關心和幫助他們,并給予細心照顧。經過我的努力,班級面貌煥然一新,成為朝氣蓬勃、團結向上、愛心永駐的優秀班級。

  此外,我還積極參加學習組織的各種活動,演講的舞臺上,有我慷慨激昂的聲音;運動會上,有我矯健的身影,慰問貧困學生,我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知,一名優秀的教師、優秀的黨員,時時處處都要起模范帶頭作用。

教師自我評價650字 篇13

  我在工作上,責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心,能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協助同事把部門的工作完成!從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中,逐漸鍛煉出自己忍耐的性格,雖然有時候會犯錯,我知道犯錯是不好的,但是犯錯之后我會積極地吸取教訓,讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”,我感謝每一次失誤,讓我慢慢改過,讓我成長!同時,我感覺到了自己從校園出來以后的成長,從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人,從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協助學校校長處理、跟進一些工作,這個過程除了很多來自領導和其他同事的幫助,我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長,我還要去經歷各樣的事,我會堅強、會很努力的去面對、去經歷、去成長。

  對于社會經驗不是很豐富的我,對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇,我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可,我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的!

教師自我評價650字 篇14

  我叫,今年22歲。xx年xx月我從師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從xx年起國家不再對自費生包分配,使我與太陽底下最光輝的職業失之交臂。幸好,當時河西馬廠完小師資不足,經人先容,我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

  回想起那段時光真是既甜蜜又美好,固然代課工資很低,但聽著同學們圍在身旁老師、老師的叫個不停,看著那一雙雙布滿信任的.眼睛,那一張張稚氣的小臉,生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想,即使不能轉正,只要學校需要,就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料,xx年起國家開始清退臨時工和代課教師,接到了學校的口頭通知后,我懷著戀戀不舍的心情,靜靜地離開了學校。

  今天,我想通過此次考試重新走上講壇的愿看是那樣迫切!我家共有三姊妹,兩個姐姐在外打工,為了照顧已上了年紀的父母,我一直留在他們身邊。我曾開過展子,先是經營工藝品,后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手,當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血往追求的事業。我曾多次參加考試,但都由于各種原因而未能實現夢想,但我暗下決心,只要有機會,我就一直考下往,直到理想實現為止。

  如今的我,歷經生活的考驗,比起我的競爭對手在年齡上我已不再有上風,但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心,更多了一份成熟和自信。

  教師這個職業是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發展,廣泛地培養自己的愛好愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講。學高僅能為師,身正方能為范,在注重知識學習的同時我還留意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀遵法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最最少的素養。

  如果我通過了這次面試,我一定好好努力,為教育事業貢獻自己的一份力量,為學校奉獻自己的青春,從而實現自身價值。

教師自我評價650字 篇15

  我叫,xx中學勞技課教師,20xx年以優異的成績考入佳木斯師范高等專科學校系,在校期間連年被評為優秀學生干部,xx年專科畢業,同年年初分配到xx區第五中學任教來到第五中學擔任課,并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領學生積極與科任老師密切配合,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業數量。

  先后擔任三年班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業務素質。班級管理中,我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創造性。

教師自我評價650字 篇16

  本人榮幸地跨進育新名校任教已經半年,作為一名人民教師,這既讓我感到光榮,又覺得責任重大,所以本人總是嚴格要求自己,希望能夠對得起學生的未來,家長的希望,和學校的榮譽。下面,本人將對這些日子里自己的表現,作出一個客觀的自我評價:

  古代哲人告誡我,要想教好人,必先做好人, “為人師表,厚德載物” ,成為我時刻告誡自己的座右銘,人的能力或許有大小,天份或許有差異,但是,我始終相信,付出比將有回報,因此,我熱愛教育事業,熱愛每一個學生,時刻注意把一個有知識,有素質的教師形象展示給學生.

  在平時的教學中, 認真備課,勤寫反思,全心全意為學生,也能贏得學生喜愛.電腦課雖然是副課,卻可以影響學生的未來,學生往往喜歡游戲,如何正確引導,成為我努力的方向,讓知識與歡樂共同分享.

  教學教研方面,認真虛心的向其他教師請教,重視聽課特別是師傅歐陽老師的課,每周聽課不少于三節,認真寫聽課筆記,分析此節課的教學亮點.陶行之說過,教育理論只有和實踐結合,才是真實的知識,讓教學和科研一起成長,讓理論和實踐一起內化.

  為人處世方面,真誠對待每一位同事,,當同事有困難,及時幫助,特別是換課,同時聽從領導的安排,認真完成任務, 虛心對待同事給自己的建議.出勤方面,不遲到,上課不打手機,在校不作與教學無關的事情.

  我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,“不怕慢,就怕站“,即使離一個優秀的教師的差距還是存在,每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強業務學習,提高自己的教學水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養,多做好人,多干好事,就一定可以成功。

  最后,請各位學校領導相信,本人在未來的工作中,一定會做得更好,一定可以成為一個優秀光榮的人民教師,為育新增光。

教師自我評價650字 篇17

  曾懷著對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師行業。在這半年的努力實踐中,我漸漸體會到了“三尺講臺,學問非凡”的道理,發現教育的樂趣所在,因為我們每天擁抱的是一個新的太陽,每天面對著的都是一些個性迥異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作,更熱愛我的每一個學生。

  1)專業引領,注重實效

  積極主動地參與學習,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。學習與交流,能使我更好地認識自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責任和角色,學習把專家的理念變成課堂的實踐。

  在推進課程改革的過程中,學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向專家、名師、

  向優秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要迅速完成從一個新崗教師向合格教師的轉變,多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現目標。

  2)精讀書籍,積極反思。

  我打算在這三年里盡量多閱讀語文教育書籍,認真做好讀書筆記,不斷積累教育理論;思想與時俱進,使自己的業務素養不斷提高。

  以上就是我在這學期中的工作情況,期間得到了很多學校領導和同事們的幫助。然而也發現自己存在很多的不足之處,比如教學處理不夠精練,多數在“教教材”而非“用教材”。而且和學生家長欠缺溝通等等,我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心,希望用我亮麗的青春,去點燃周圍每個人的激情,和同事們一起為我們的教育事業奉獻、積極……

教師自我評價650字 篇18

  愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事中尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

  在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

教師自我評價650字 篇19

  本人在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表;在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新等能力。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  我和同事經常互相學習,探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會,把握每次的報告講座機會,空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志,這使我的教育教學能力得到了較大的提高。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教師自我評價650字 篇20

  教師個人評價范文教師個人評價:在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務的心來做好學校交給我的任務,我想,就從以下幾個方面來作一下自我評價。

  一、思想認識方面。

  在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表;在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作方面。

  每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新等能力。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、科研方面

  我和同事經常互相學習,探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會,把握每次的報告講座機會,空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志,這使我的教育教學能力得到了較大的提高。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教師自我評價650字 篇21

  本人于20xx年被單位錄用,工作一年以來,在領導的教導和培養下,在同事們的關心和忙下,本人在思想、工作、學習等各方面都取得了必須的進步,個人綜合素質也得到了必須的提高。

  在思想上,本人擁護黨的政策,自覺遵守各項法規,認真學習,自覺樹立高尚的世界觀、人生觀,樹立社會榮辱觀,用先進的思想武裝自己。在今后的日子里,也會不斷加強學習,以適應社會發展的需要,不斷的提高自己的理論素質,以適應社會經濟發展的客觀要求。

  在工作上,努力夯實專業基礎,擴知識面,力求更好的完成自己的本職工作。四年的學學習,學到的更多的是專業基礎知識,而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。剛踏上新的工作崗位時,對領導分配的工作缺乏實踐經驗,但是,在領導及同事的傳、帶下,在自己邊做邊學的實踐中,逐漸理清了工作思路,明晰了工作流程。在一年多的時間里,我遵守各項規章制度,認真完成領導交辦的各項工作,踏踏實實做好本職工作。

  在學習上,持續用心向上的心態,針對自己的不足之處,努力向周圍的同志學習,改善方法,鍛煉自己的應變和協調潛力。

  過去的一年,是不斷學習、不斷充實的一年,是用心探索、逐步成長的一年。但是也同樣就應認識到,自己在很多方面,比如社會經驗等方面尚有些欠缺與不足。在今后的工作中,我將嚴格要求自己,加強學習,努力進取。

教師自我評價650字 篇22

  我叫丘x仁,45歲任,教26年,工作中我克服了重重困難,大膽改革,,帶領學生積極與科任,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

  思想積極,要求進步,擁共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。xx年任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

  工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召幼兒,以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節。

  課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業數量。

  教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。

  注重研究教學規律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評,我大膽改革勞動技術課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,。作出了可貴的探索。

  學習是手段,創造才是目的。在教育學生時我以培養能力,發展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口,以地理課堂教學為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略,學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質,培養了學生創造性思維能力。

教師自我評價650字 篇23

  從走上英語教師這個崗位已經有一年的時間了,在這一年里,我努力工作和不斷學習,工作上取得比較理想的成績,自身的知識面也得到提高,思想覺悟更加高,下面是工作的自我評定

  教師崗位一年里,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。我經常思考小學英語的教學方法,學習教學設計,以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。

  雖然已經走上工作崗位,但是作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢松懈。因此,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓,農村教師提升工程,還考取了英語本科深造的機會。我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

  思想上,我形成了自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。

  無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同,課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,但在課外我努力與學生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛。

  經過一年的磨練,使我進步了很大,不論社會經驗,教學經驗都得到實質的提高,同時也發現了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。在以后的教學道路上,我將更加努力,不段完善自己,做一名優秀的教師!

教師自我評價650字 篇24

  一、加強理論學習,提升業務水平,勇做課改先鋒。

  教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。

  二、通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。

  在學校開展的各類教研活動中,總是走在前面,積極參加,并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐,認真撰寫各類教學論文,并獲獎。通過這幾年的努力,我根據教學的需要和學生的實際,不斷總結教學經驗,努力使自己成為有教學個性的教師,在教育教學工作中也取得了一些成績。

  20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得優質課一等獎;20xx年11月數學教研課“從數據談節水”獲梅河口優秀教研課一等獎;20xx年10月在通化市“教學能手”評比中,在全梅河口市有50多名中學數學教師參賽的情況下脫穎而出,我作為全市唯一一名數學教師,代表梅河口市參加通化地區級的教學競賽,以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績,獲得“通化市教學能手”稱號;20xx年10月,由于自己在教育教研方面的突出表現,被梅河口市教師進修學校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優質課。

  三、合理使用教學方法,不斷提高教學質量,加強課堂教學的效率。

  隨著新課標的實施,學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎,更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據數學新課標的要求,從任課的每一個班級的特點出發,著重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發言和學習,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養學生的創造力,提高學生的數學素養。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質教育的方針政策指引下,我惟有勇于積極,不斷創新,才能取得更大的成績。

教師自我評價650字 篇25

  在有限的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人,并使我在各方面都有進步和提高。接下來,我從以下幾個方面對自我評價:

  一.工作能力方面

  在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學生的生活世界和社會實踐。以自主,合作,探究的學習方式,讓學生參與教學,讓課堂充滿新活力。

  并嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,把教學過程視為師生合作,共同發展的互動過程,實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合,有效的提高了教學能力。

  二.業務學習方面

  1.加強理論,經驗文章以及綱要的學習。多學習,廣泛學習教育教學理論知識,努力形成比較完整的理論知識結構,

  2.認真參加每一次的教研活動,并認真做好記錄。

  3.觀摩校內優秀教師的課程,并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優秀教師請教和學習,取長補短。

  4.多專研,做到了認真備好每節課,并鉆研教材,努力上好每一節課。在備課過程中認真地分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

  5.認真做好教學反思,做到了學習,實踐,交流,總結。并認真的做好反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,及時的改正,使我在教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎。

  6.增加了閱讀時間,多讀書,多記錄。

  三.個人素質方面

  1.善于學習和思考,提高自己的職業道德水平。

  2.親身實踐,按職業道德方向去做,促進自我素質的進一步提高和完善。

  3.自省自檢,注重個人的語言,儀表等方面的規范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。

教師自我評價650字 篇26

  一年來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨中央持續一致,用心向黨組織靠攏;熱愛教育事業,遵紀守法。工作中,認真學習《公民道德建設實施綱要》,不斷提高自我的思想覺悟,時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。

  作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!

  (1)關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫忙,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期盼的心態去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。

  (2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

  (3)我注重學生社會實踐潛力的培養,用心開辟第二課堂,把學生從受教育者變成一個自我教育者.

  (4)透過開展一系列的班隊活動,涌現了一批思維活躍,職責感強,有獨立見解和組織才能的優秀班干部,建立了一個禮貌守紀、團結互助,勤學上進,凝聚力較強的班群眾。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。

  在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,用心參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。一年來,我訂閱了超多有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;用心參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自我之短。由于我不斷努力,所教語文科成績A等生人數不斷上升,學生的學習提高明顯。

  一年來,我遵守校紀,不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,也取得了可喜的成績。孩子們的不斷提高,也博得了家長們的一致好評。

  "金無足赤,人無完人",在教育教學工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學模式,課堂語言不夠生動。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

教師自我評價650字 篇27

  我于2__-__年_月經過考試,成為__省20__特崗計劃中的一員,來到龍陵縣象達鄉迤沙完全小學工作。光陰似箭。一年來,在校領導和同事們的關心持下,我成功地實現了從學生到教師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛煉,本事得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。

  一、教學方面:

  我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自我無法解決的教學問題就進取向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自我的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。在工作中,始終嚴格要求自我,認真鉆研教材,按我校實際,教學中運用多種教學方法,調動學生學習的進取性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學評價,認真學習教學大綱。努力做到教書和育人,學生的本事得到了全面發展,素質得到全面提升。

  二、個人素養方面:

  在這一年里,我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,_地完成了自身的工作任務。以實際行動,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創新改善工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優轉差,師生和-諧,共同提高。注重自身的業務培訓和提高,以及有關最新的法律法規知識和教研動態,并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念。

  三、生活方面:

  在生活上,我嚴格要求自我,注意自我的一言一行,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自我,重視為人師表的職業形象,自我能做的事自我做,盡量不給學校添麻煩,努力堅持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位教師都成為好朋友。

教師自我評價650字 篇28

  思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

  工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才學校優秀教師。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節學校。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”.課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業數量。對學生也是如摯友一般,從不變相體罰學生,力爭做到一個為人師表的好老師。

教師自我評價650字 篇29

  本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。

  愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

  目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

  總之,這些成績都是微不足道的,我的路還很長,我必須更加努力,在以后的日子里,爭取做得更好。

教師自我評價650字 篇30

  在有限的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人,并使我在各方面都有進步和提高。接下來,我從以下幾個方面對自我評價:

  一、工作能力方面

  在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學生的生活世界和社會實踐。以自主,合作,探究的學習方式,讓學生參與教學,讓課堂充滿新活力。

  并嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,把教學過程視為師生合作,共同發展的互動過程,實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合,有效的提高了教學能力。

  二、業務學習方面

  加強理論,經驗以及綱要的學習。多學習,廣泛學習教育教學理論知識,努力形成比較完整的`理論知識結構,認真做好教學反思,做到了學習實踐交流總結。

  三、個人素質方面

  1、善于學習和思考,提高自己的職業道德水平。

  2、親身實踐,按職業道德方向去做,促進自我素質的進一步提高和完善。

  3、自省自檢,注重個人的語言,儀表等方面的規范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。

教師自我評價650字 篇31

  本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  在這個日新月異的社會里,各方面對教師的素質要求很高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教師自我評價650字 篇32

  在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務的心來做好學校交給我的任務,我想,就從以下幾個方面來作一下自我評價。

  一、思想認識方面。

  在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己,我還用心參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作方面。

  上好每一節課,我都做好充分的準備,在備課過程中認真分析教材,吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新等能力。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在教學工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

教師自我評價650字 篇33

  道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發展,適應21世紀發展的要求的復合型人才,做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在讀書其間,我尊敬老師,熱愛母校,無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情,我遵紀守法,遵守學校里的規章制度,從沒有違紀行為。剛踏進大學校門的我,音樂素養可以說是一窮二白,因為我是在高二時才有學音樂的意識,以前只是非常喜歡,從沒受過專業訓練,經過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,丑小鴨已經變成了白天鵝。作為一個師范生,做一個老師是我的夢想,因此,我會通過自己的努力以及對音樂教育事業的熱愛做一位優秀教師。在即將走向工作崗位前夕,我心情十分激動、興奮,因為我知道教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業,而且我知道作為黨培養出來的人民教師,必須忠誠于黨的教育事業,忠誠于人民的教育事業。

  工作上,我會努力做好自己的本職工作,反復鉆研、認真學習,多與學生溝通,為學生考慮,為學生服務,爭取每一天,也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。在校這幾年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,但同時也要認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化發展的,要用發展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,要適應社會的發展,得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點。要學會學習、學會創新,學會適應社會的發展要求。文章感謝你在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。

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