學校教學工作評價（通用9篇）

學校教學工作評價 篇1

　　20__-20__學年第二學期__中心小學在縣教育局的正確領導和重視支持下，在鎮黨委政府和社會各界的關心下，經過全體教職員工的共同努力，順利完成了學校各項工作，學校發展取得了新成就。現將具體工作評價如下。

　　一、以人為本，強抓隊伍建設：

　　教師是學校工作的關鍵因素，我校始終堅持以人為本的教師隊伍建設思想，圍繞“政治素質高、師德表現優、業務本事強”的目標，努力建設一支精誠團結、勤勉苦干、樂于進取的教師隊伍。

　　1.評價學習實踐科學發展觀活動成果，進取開展創先爭優活動：本學期學習實踐科學發展觀主題活動基本結束，按照鎮黨委的統一部署，學校認真評價學習實踐科學發展觀活動成果，努力探索適應學校科學發展長效機制，進取投入到創先爭優活動中。黨支部把“深入開展創先爭優活動，爭當教育發展標兵”作為活動主題，落實好“五個好、五帶頭”，力爭把小學黨支部建設成先進基層黨組織，支部中涌現更多優秀黨員，從而進一步發揮黨組織和黨員隊伍在教育發展中的先鋒模范作用。

　　2.繼續開展好師德主題教育活動，努力促進教師職業道德素養構成：在上學期開展的“學規范、強師德、樹形象”師德主題教育活動基礎上，重視教師師德表現的整改提高，努力使教師構成良好的師德素養。學校進取尋求師德建設工作長效機制，確保學校師德水平不斷提升。一學期來全體教師師德表現良好，學校師德建設工作得到了教育主管部門的充分認可，被評為市師德建設先進單位。

　　3.開展多種形式的校本教研活動，引領教師專業化成長：根據學校青年骨干教師培養計劃和學校校本教研實施方案，學校堅持開展多種形式的教研活動，引領教師走專業化成長之路，提高業務水平。本學期學校堅持開展了“電教開放周”、“推門聽課月”、“作業展評”等形式的校本教研活動。同時學校十分注重教師的學習培訓，全體教師分語文組和數學組分別參加了全縣骨干教師教學觀摩活動，派出汪澄清教師到南京觀摩全國“七彩語文杯”第二屆全國小學語文教師素養大賽，許存信教師參加全省信息技術骨干教師培訓。學校努力為教師專業化成長供給平臺。

　　二、立足常規，強抓教學工作：

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的主心骨、生命線，為此我們始終扎實地做好教學工作，努力提高教學質量。

　　1.立足常規，堅持從嚴過程中要質量：一學期來我校嚴格教師的教學常規，堅持做好對教師常規的定期檢查和不定期抽查，重點抓好對教師的備課、上課、作業、檢測等常規工作檢查。對存在問題的我們都及時通知教師，并要求限期整改。整體上看，我校教師的常規工作是扎實的，受到了縣教研室教師的一致肯定。

　　2.為確保學校教學質量的提升，我校期初就教師任課作了精心安排，充分發揮骨干教師的把關作用。

　　3.開展多種形式的校本教研活動，努力提高課堂效率。本學期我校規范并創新教研活動，盡可能發揮教研的推動作用。結合鎮情，我校堅持以校為本，扎實開展校本教研。本學期學校充分發揮了教研組的教研職能，多次校本教研分組進行，重點做好組內聽課、評課，鎮級活動也分組交流，效果較好。

　　4.課題研究：語文市級課題——《作文生活化》研究取得新進展。由于本課題在本學期結題，所以本學期在規范研究的同時，注重了課題成果的整理，完成了“課題組教師經驗文章集”和“優秀學生作文刊物”的編撰。邀請了縣語文課題研究專家對課題材料檔案進行了評審，并經過了初評，現已報市教科所驗收。本學期我校語文組還進取申報了“語文反思性教學與教師專業化成長”課題，現已被省教育研究所立項，這填補了我校沒有省級課題的空白。該課題于6月21日正式開題。

　　5.抓好第二課堂活動，促學生素質全面發展：本學期來，我校把學生素質全面發展作為重要工作來抓，認真開展好第二課堂興趣小組活動，做到了有組織、有計劃、有教師、有場地、有具體時間安排、有經費保證。一學期來，培養了一批學有專長的學生，六一兒童節期間學校各興趣小組展示了活動成果，得到了師生及家長的贊譽。異常是剪紙、繪畫兩小組有成效、有特色，我們將趁勢做好這項工作，打造學校特色。

　　6.體育衛生工作：(1)進取開展陽光體育運動，較為規范地開展了大課間活動，保證學生每一天鍛煉不少于一小時。(2)學生體質健康標準成績優異。(3)體育競賽取得必須成績：本學期我校學生在跳繩通訊賽和乒乓球賽中均取得了必須的成績，較以往有了新突破。(4)學校衛生工作取得新進展，學校整潔衛生，學生養成衛生習慣，嚴禁零食進學校，總體表現良好。食堂衛生工作進一步規范，食堂衛生設施、管理制度、工作措施到達衛生部門要求，確保我校食堂規范健康運作，得到市縣有關部門的好評。

　　7.英語和信息技術教學工作進一步規范:本學期我校兩名專職英語教師促使學校英語教學更趨規范，英語教學研討逐步構成氣候，教學質量有所提高。現代教育設施進一步完善，學校信息控制中心建成，各類教學設備、資源使用正常，效率較好。

　　三、注重養成，抓好德育工作：

　　學校堅持德育為首的辦學思路，一學期來認真抓了學校德育工作。

　　1.抓好德育工作隊伍建設：學校本年度進一步完善了德育工作組織機構，在原先以少先隊、班主任為主體的德育工作隊伍基礎上，增設了學校政教處，專門負責學校德育工作。學期初學校就選定有工作經驗、有職責心的教師擔任輔導員和班主任，為學校德育工作的落實打好基礎。

　　2.突出抓好學生禮貌言行養成教育：學生禮貌言行養成教育是我校德育工作的重點，我校已堅持了數年，本學期我們繼續堅持把學生禮貌言行養成作為重點，學期初就修訂和完善了實施方案和措施，一學期來，少先隊大隊部及各班按照“方案”要求扎實做好了這項工作，每周均開展養成教育周重點訓練工作及其記載，工作及其記載包括“訓練重點”、“訓練措施”、“過程記載”、“訓練效果”、“個案分析”等資料。每月開展“班級禮貌言行標兵”評選活動，大隊部及時公布表彰，標兵在校級晨會上介紹自我的做法。全體學生對標兵進行監督。學期末學校評選校級標兵，由學校和家長共同監督認定。從工作實效看，效果良好，禮貌的校風已基本構成。

　　3.創立先進團體落實德育工作要求：學校堅持開展周禮貌班級評選活動，本學期開始對這項傳統工作進行了完善，在強調學生表現的同時還注重班級文化建設和班級教學質量情景，并在公告欄公布。

　　4.重視家校聯系，關注留守兒童：要到達學生養成教育目標，需要家庭學校共同努力，為此學校十分重視與家長的聯系，本學期學校把學生養成教育方案經過致家長一封信的方式讓家長知曉，讓家長與學校共同抓好這項工作。

　　今年留守兒童之家建設列入了政府民生工程，我校是建設今年建設單位，為此我校扎實抓好了“留守兒童之家”建設，進一步開拓創新，建立以教師為主體，鎮共青團、婦聯以及社區等各階層人士構成了關愛留守學生志愿者隊伍，堅持在日常生活中開展關愛留守兒童活動，并重視留守兒童的心理輔導，經常開展談心活動。學校還堅持做好常規工作，各校點在年初就對學生進行摸底調查，整理出留守學生檔案，開辟了留守學生活動室，開通了親情電話。工作取得了良好的效果。建設工作得到了市縣領導專家的高度評價。

　　5.安全工作抓出成效：學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全每一天講、時時抓。安全制度措施健全，日常落實到位。本學期學校建立了“學校門禁制度”，全鎮各校點園堅持執行封閉管理，有效控制了閑雜人員的出入，還強化了值日教師職責，完善了“安全事故追究制度”，進一步提高師生防范意識，做實安全工作。一學期來學校平平安安，學校周邊治安狀況良好。

　　6.德育活動豐富多彩：本學期我們努力創造“時時有教育、處處是教育”的學校文化氛圍。學校做好了德育常規工作，注重了德育宣傳教育，堅持做好每周的升旗儀式和國旗下講話，充分發揮學校紅領巾廣播站、板報、專欄的教育功能。同時學校還開展了豐富多彩的德育活動，寓教于樂。本學期學校重點抓好了愛國主義讀書教育活動的開展，三、四月份經過少先隊大隊部部署了“輝煌六十年”讀書教育活動。經過學生自讀、教師講讀、團體嚴讀等形式反復讀熟、讀懂、讀透讀本，于4月28日組織開展全鎮的讀書征文比賽和“輝煌六十年”講故事比賽，選拔了優秀選手參加了縣賽，結果張夢涵等12名同學在征文中分獲一、二、三等獎;陸妍和張震同學在講故事比賽中分獲二三等獎。

　　四、努力提升學校標準化水平：

　　我校是全縣首批標準化學校，但標準化水平一般，為提升我校標準化學校水平，我們堅持圍繞標準化建設三要素(教育教學管理、教師隊伍建設和硬件設施建設)開展工作。組織學校年輕教師在假期整理各類檔案資料，建設檔案資料室，擬訂學校管理規程，完善各類管理制度，使學校在軟件建設上走規范化之路。在教師隊伍建設方面，著重抓好教師師德師風和專業化成長兩大資料，師德師風上我們深入開展“師德主題教育活動”，加強教師職業道德教育，嚴禁教師做有背職業道德的事。于學年初擬制教師隊伍狀況調查表，提出“惜崗樂業、工作著歡樂著”的口號，讓教師從思想上、工作上以及業績上認識自我，發展自我。整體上說我們的教師隊伍思想穩定、工作踏實，是學校發展和教育教學質量提高的決定性因素。硬件建設上我校進取爭取，完成了標準化建設配套綜合樓項目建設，建成了專用的音樂教室、美術教室各一間，并配備了鋼琴、石膏畫像、畫架等教學設施，在我市農村小學藝術教學方面開創先河。完成了標準化建設影像資料和展版。完成了舊圍墻改建，使學校更加美麗。總體看我校經過這學期的努力，標準化水平有了較大提升。

　　五、其它工作：

　　1.新的幼兒園已于五月破土動工，即將在新學年投入使用。新的幼兒園項目建設必將極大的促進我鎮幼兒教育發展，我們也將借此機會吸收更多幼兒入園，做大做強鎮中心幼兒園。

　　2.績效考核穩步推進。我校績效考核實施辦法經過全體教師努力在七屆二次教代會上經過，現正在平穩實施中。

　　3.后勤工作取得新成效：學校食堂經過兩年的運轉現已基本成熟，工作得到了社會各界的一致好評，異常是得到了廣大家長的認可，本學期在校就餐學生近300人，到達新高。生活教師認真負責，寄宿生管理有序平穩。學校財務管理規范，堅持開源節流，努力把有限的經費用在刀刃上。總務處認真執行義務教育經費保障機制改革工作要求，及時把黨的惠民政策落到實處，做到公平、公正、公開。

　　4.協調社會關系，爭取社會力量辦學取得新成就。今年來，我校進取協調好與黨委政府以及社會各界的關系，爭取更多的理解與支持。六一兒童節單位個人捐款贈物總計兩萬一千多元，又一次超過去年2萬元的高位數額，實在不容易。總的來說，我校較好地處理了與社會各界的關系，取得了良好的社會效益，也為學校周邊環境的純潔奠定了基礎。

　　六、存在的不足和新學期努力方向：

　　1.隊伍中依然缺乏學習型、鉆研型教師，多數教師只求完成自身教育教學任務。如何引導教師成為鉆研型教師是隊伍建設的一個重要課題，我們將努力夯實校本教研工作，尋求促進教師專業成長突破口，進取打造有為教師。

　　2.學校內涵發展意識還不夠，我們將堅持走內涵發展之路，提升學校品位和檔次。

　　3.教學質量還需強化意識，全面提高，務求穩步前進。

　　4.學校學校文化氛圍還不夠濃厚，辦學特色不鮮明。我們將引領全體教師群策群力，進取打造。

學校教學工作評價 篇2

　　轉眼間，20__--20__學年下學期就過去了，一學期來我校在區教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，中心校領導班子帶領全體教職工堅持科學發展觀，依法治校，依法治教，努力工作，較好地完成了教育教學任務，現將一年來的工作作評價如下。

　　一、堅持依法治校，依法治教，以德育人的方針，把德育工作放在學校工作的首位。

　　1、加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍思想素質。利用假期教師集中時間，認真組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、及xx大會議精神，未成年人思想道德建設的有關文件等，一年來，教師中無違法亂紀現象發生。

　　2、加強教師隊伍法制建設，努力提高教師的法制意識，組織全體教師學習普法的有關知識，并參加“普法”考試，全體教師考試成績優良。

　　3、加強學生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。利用開學初班會、晨會時間，組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，組織學生參加第十三屆讀書教育活動，取得了良好的效果，其中拔貢中心小學的吳丹和北香小學的覃茜蘭同學金城江區第十三屆讀書活動講故事比賽，都獲得了較好的成績。

　　4、認真做好行風建設及校務公開工作，切實把行風整頓落到實處。扎實開展校務公開工作，組織教師開展民主評議活動，凡重大事情由中心校班子醞釀后，交由教代會討論決定，對全體教職工進行公開，執行公示制度，本年度出版兩期校務公開專欄，對本年度各項費的收支、人事調動、教職工職稱評聘、教職工年度考核等情景進行公開，理解群眾的監督。

　　二、切實抓好教學教研工作，穩步推進素質教育。教學質量是學校工作的生命線，教學質量的好壞，直接影響到學校的辦學水平。

　　1、主管教學的副校長注重加強自身的理論學習，不斷提高業務水平，認真做好教研教改的指導工作。本年度，以拔小、北香小學為教改基地，成立教改課題小組，開展教研活動。取得良好的效果，課題組教師羅秋、韋丹玲同志參加金城江區中青年教師課賽，均獲得二等獎。

　　2、各校以課堂為主陣地，扎實開展教研活動，切實提高教學質量。異常是拔貢中心小學的教研組認真組織教師參加教研活動，有陳進勇、蒙冬妮、周之舜、蘭鳳益、覃照起、莫麗娜等教師撰寫的教學論文均分別獲得自治區級一、二、三等獎，陳進勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市級刊物上發表。

　　3、充分利用教育資源，努力提高辦學效益。拔小開設信息技術和英語課，并利用網上教學資源補助教學，提高教學質量。另外我鎮以拔貢中心校作為教師信息技術培訓基地，教師分期分批在拔貢中心小學學習，目前，我鎮小學85%的教師都掌握了操作和使用電腦的基礎知識。

　　三、強化學校常規管理，不斷完善學校規章制度，全力抓好學校的常規管理工作。

　　1、加強學校領導的管理。組織學校領導進行思想和業務學習。本年度組織拔小和北香小學部分學校領導到城區掛鉤學校進行跟班學習。組織各小學領導學習有關會議精神，提高他們的思想素質和業務本事。

　　2、加強教師管理。各校都能有計劃、有組織地對教職工進行政治理論學習，提高教職工的思想道德修養和職業道德修養。充分調動教職工的進取性。

　　3、強化學校的常規管理。組織各校領導認真學習常規管理的有關知識，并在工作實踐中運用，遂一對照，做好學校的常規管理。本年度各校常規管理檢查評估都達優秀檔次以上。

　　四、認真抓好體衛和安全工作，確保學校無重大事故發生。

　　1、堅持健康第一的思想，各校均能認真開展體育健康教學工作，對全體學生進行例行體檢及有關疫苗的接種。

　　2、各校均能認真扎實地開展衛生工作。執行每一天一小掃，每周一大掃制度，堅持學校衛生整潔，拔小、北香兩校認真抓好學生食堂衛生工作和學生宿舍衛生工作，一年來，師生無食物中毒現象發生。

　　3、牢固樹立“安全職責重于泰山”的思想。按照上級要求建立安全工作職責制，年初與各小學鑒定好安全工作職責狀，在師生中開展安全防范演示活動，強化師生的安全防范意識和自救本事。

　　4、加強宿舍的安全管理，制定內宿生安全管理制度，在內宿生中進行防火防電教育，防止意外事故發生。利用“五.一”假整改了學生宿舍照明線路。

　　5、認真做好防止學生大面積感冒工作。發現學生感冒，班主任及時送學生到醫院就診，進行隔離治療，并通知家長。一年來，全鎮無學生大面積感冒現象發生。

　　五、認真抓好成職教工作和學前教育工作，努力促進我鎮農村經濟的發展。

　　1、經過掃盲驗收和幾年的脫盲人員的文化鞏固工作，現全鎮已經把重點轉移為抓好流失生的回校，嚴格控制學生輟學率的工作。一年來我鎮小學輟學率為0，小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，15周歲完成率為100%。

　　2、進取配合鎮、村干部做好送科技下鄉工作，順利的完成了區教育局布置的各項成職教培訓任務。

　　3、抓好學前教育。全鎮各村都以不一樣的形式開展學前教育，由于師資配備不一樣，有的學校采取跟班就讀的形式，有的采取獨立辦班的形式，認真做好學前教育。據統計，全鎮5至6周歲兒童有238人，其中，已經入學前班的有148人，入園率達62.18%。

　　七、堅持“收支兩條線”，切實抓好財務工作。

　　1、按照“收支兩條線”的財務制度，中心校財務人員做好全鎮各小學的財務管理工作，做到日清月結，認真把好財務關，用好學校的每一分錢。

　　2、嚴格按照上級有關文件規定收費，收費項目公開，沒有亂收費現象。

　　八、少先隊工作。

　　1、進取開展各種有益的活動。開展“優秀少先隊員”評比活動，充分發揮少先隊的先鋒模范作用。

　　2、“六一”兒童節做好新隊員的發展工作。

　　3、學校文藝組組織學生參加金城江區紅歌大賽，獲鄉鎮組第一名。

　　4、學校政教處和少先隊組織學生進行愛國衛生活動，到街道、車站等公共場所打掃衛生。

　　九、不足方面。

　　學校制度建設欠完善，有時并沒有得到認真的落實。

學校教學工作評價 篇3

　　時間過得很快，轉眼間一個學期已接近尾聲。回顧這一學期的教學工作，自我收獲了很多，也成長了很多。

　　一、行為習慣

　　在這一學期里，我任教七年級12個班的信息技術，所教資料為蘇教版信息技術書上的前3個單元，涵蓋了信息技術和電腦的基礎知識，重點資料為wps表格的系列操作。由于七年級學生剛剛接觸初中生活，所以在第一節課時，我先向他們介紹了初中信息技術課上的一些“規矩”，期望他們能慢慢養成這些習慣。回顧整個學期，有些學生的行為養成很出色，但也有些學生不以為然。所以，我想我應當要更努力地去幫忙學生們養成好的上課習慣，畢竟，良好的習慣是成功的一半，要想不斷提升自我就應當用這些小小的習慣不斷約束自我。當然，于己更是如此，因為以身作則是最好的示范，所以我也努力讓自我養成這些好的習慣，既影響了學生也在必須程度上約束了自我。

　　二、備課、磨課

　　每教授一節新課前，同組的教師都會給予我很實用的提議，因為備好一節課要連續上12次，所以備課的質量就成了重中之重。在教學的過程中我也發現，第12次的課堂總是要比第1次的課堂要出彩，所以要想上好一堂課，備課和磨課都很重要。在一次又一次的教學中發現問題，才能打磨好每一節課，才能更懂學生，才能拉近教師與學生的距離。再者，因為每個學生的電腦基礎參差不齊，所以上課的時候要做到分層教學，應當根據學生與學生的差異以及班級與班級的差異，適當增改自我的教學計劃，力爭做到讓優秀者更優秀，平常者不再平常。同時，因為信息技術這門課是一門注重實際操作的課程，所以在課堂上，要把時間留給學生，給足學生實際操作、獨立思考的時間，讓學生自我發現問題并嘗試解決問題。當然，在學生進行討論商榷時，教師應當進取參與，適時引導學生往正確的方向思考。

　　在這個信息化的時代里，計算機被運用在了各個領域，每時每刻都需要電腦幫忙辦公，所以讓學生循序漸進的學習計算機的相關知識，是時代的要求，也是歷史的必然，這就賦予了信息教師新的任務，所以我應努力賦予教學目標與時俱進化，在幫忙學生掌握信息技術的相關知識與技能，運用適宜的方法進行操作的同時，增強學生對計算機的熱情與進取性。

學校教學工作評價 篇4

　　擔任初二語文教學的這學期，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過這一個學期的努力工作，我收獲了很多寶貴的教學經驗。以下是我這一學期的教學情景評價。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，“有教者就必然有學者”這句話充分的體現了此刻的教學情景。學生是被教的主體。所以，想要了解和解析學生情景，有針對性地教學方法對教學成功與否至關重要。了解學生對教學方法的重要性，專心研究書本，教材，想方設法的令課堂生動不枯燥，學生易理解。我們班的同學思想比較活躍又聰明，上課氣氛進取，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，所以教學效果夢想。從此能夠看出，了解及分析學生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。所以我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生異常用功，教學效果十分夢想。與此可見，認真備課對教學十分重要。

　　備課充分，能調動學生的進取性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本事，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我總是研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為僅有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作本事，對成績優秀的同學很有好處。

　　因為語文的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于本事不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情景，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。

　　以上就是我在本學期的教學工作評價。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，取得更好成績。

學校教學工作評價 篇5

　　時間在點滴中過去，一個學期又要臨近末尾。我們三年級語文教研組共有8位教師，老中青結合，搭配合理，互幫互助，共同提高，大家融洽的相處，儼然一個小家庭。我們堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，圓滿地完成各項任務。回顧這學期所走過的路，緊張忙碌中又帶著和諧歡笑，現將一學期的工作評價如下：

　　一、加強教研組隊伍建設

　　開學初，我們教研組參加了區教研室組織的三年級語文學科培訓，回校后，梳通了整個三年級上冊的教材，對處于這個學段的教學資料及教學方法有初步的了解。每個人都反復研讀教材，互相交流彼此的感受、收獲與疑惑，并分工對各個單元的重難點進行梳理、歸納，既減輕了工作的量，又更好地融合了大家的理解。

　　我們教研組全組成員認真落實師德行為規范，組內成員有良好的師德，各位教師都有進取的工作態度，能盡心盡力完成好學校布置的各項任務，教研組內已經構成了團結向上的工作氛圍。開學初，薛__主任與王__教師，秦__教師和曹__、王__教師進行了師徒結對，師傅每一天上好示范課，徒弟認真聽課，做到先聽再教，不斷規范教學行為。師傅也定期聽徒弟的課，肯定優點，提出一些不足，使她們不斷提高課堂教學效率。

　　二、把日常工作落實到位

　　我們教研組能認真執行上級教育主管部門和學校的規定，根據學校計劃，在每學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情景，制定本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論)、主講有專人(為了較好發揮每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，結合理論學習，充分利用本組資源，分別請經驗豐富的教師結合教學實踐主講)、討論有深度(結合學習體會和教學實際進行討論，暢所欲言，更好地發揮了教師進取參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發)。我們堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。

　　注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動，并注重工作的實效性，期末各位教師都能完成比較有質量的教學情景的評價和反思。本學期，曹__教師執教了語文第一課時研究課《三袋麥子》，秦__教師執教了讀者劇場《三袋麥子》，經過前期的教學設計，反復磨課，不斷提出意見，教師也在反復磨課中不斷提升。在全校執教時，得到了專家與教師們的一致好評。王__和王祁秀兩位教師也執教了新教師展示課，得到了領導的肯定。

　　加強各位教師之間的交流學習、互通信息，取長補短，不斷提高大家的業務水平和教學本事。定期評估組內教師的教學情景和學生的學習情景。每單元的教學結束后，我們都按時進行單元練習，并作分析研究，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。對學校安排的外出培訓、聽課活動，我們組的教師都進取參加，有的教師還進取爭取學習機會。

　　三、進取開展課題研究

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學本事和教研水平，進取參與課題研究，深化課堂教學改革，進取參與課改實驗。這學期，我們教研組緊緊圍繞學校申報的課題《基于“詩書怡情”的新經典閱讀的課程開發研究》實施研究工作。我們根據教研組確定的主課題選定子課題“誦讀小古文”作為我們組的研究課題，并成功舉辦了三年級經典誦讀“讀古誦今”展演活動。這次活動，不僅僅激發了學生們對經典文化學習的熱情，也讓他們感受到了經典的魅力，也極大地豐富了同學們的課余文化生活，陶冶了大家的情操。由于節目質量高，同學們表現出色，受到了領導的一致好評。在研究過程中教師向科研要質量，進取撰寫論文，薛__教師都進取參加了區論文評比。

　　四、培養學生的閱讀習慣。

　　為了激發同學的閱讀興趣，我們每個班都從圖書館借來幾十本課外書，不斷充實圖書角的書籍。我們還發動同學們進行讀書漂流和好書大家分享的活動，每一天中午有半小時為同學們的閱讀時間，并不定期地舉行讀書交流活動。一個學期下來，愛上閱讀的同學越來越多，效果很不錯。

　　五、加強培優補差工作。

　　在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優補差工作。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我們“抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互幫互助"小組，以班上的優生為中心，利用結對子形式，以優生來帶動差生，抓好后進生的轉化工作。課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予他們更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在學習上有所提高。

　　六、存在的一些問題：

　　1、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。應和家長加強溝通，力爭得到家長的大力配合。

　　2、學生寫作方面水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應當加強指導，進行有序地專門訓練，不斷提高他們的寫作水平。

　　3、對學生的課外閱讀指導還不夠，應上好各類課外閱讀指導課。

　　總之，在本學期里，我們教研組取得了必須的成績，但我們也看到了困難和不足，在今后的教育教學工作中，我們將一如既往地嚴格要求自我，努力工作，開拓進取。

學校教學工作評價 篇6

　　一個學期過去了，我校教育教學工作沿著十八屆五中全會的教育改革工作目標，以__區十二五教育事業發展規劃和教委的各項指示為指導思想，堅持“公平、優質、均衡”原則，認真落實__區教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標，堅持以人為本、和諧發展，全力做好學生、教師、家長三方面工作，共同構建環境優美、健康發展、教育質量提升、辦學特色鮮明的學校，在提升師生發展的同時提升學校的辦學水平。

　　一、教學研討碩果累累

　　結合上學期聚焦高效課堂這項教學中心工作，全體教師利用暑期將課堂實踐進行了評價，撰寫成文，我校利用開學前開展了主題為“信息技術與學科教學深度融合”的教學研討會。會議的主題由宮校長擬定，葛曉鸞教師主持了本次會議。首先給教師們帶來了教育改革大會的新概念：慕課、翻轉課堂，葛嵐教師介紹了IPAD移動課堂技術與科學教學的融合，評價了我校利用IPAD移動課堂一代二代產品的成果和經驗。韋廣玉教師淺談了自我利用一代IPAD的情景和心得體會。葛曉鸞教師介紹了上學期我校參加全國基礎教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫板角度闡述了數學學科如何與現代信息技術相融合。校長從教育教學的宏觀領域進行了評價，提出本學期我校教學工作的重點工作是：提高課堂內涵質量的提升和教師專業素養。本學期參加了區教委委托課題《現代信息技術與學科教學深度融合的實踐研究》申報。

　　本學期繼續推行IPAD移動課堂技術，趙校長高度重視，目前設計的學科有語文、數學、英語、物理、歷史、地理、思品、生物等學科，部分教師熟練操作，為信息技術與學科教師的深度融合供給了課堂實踐研究案例。我們從實驗到進一步推廣，將現代信息技術與課堂實踐研究緊密融合。

　　二、加強教研組建設

　　每周二午時第一節課是例行的教研組長會，校長都利用教研組長會布置本周和最近的工作，傳達市區教委文件精神，與教研組長共同商議學校的教學工作。先后主題包括：教學整體目標和教學常規管理工作、科研;教學與德育相結合，成立學科課外活動小組;城宮計劃和課外活動;個性化大講堂活動;早讀和海量閱讀;提優補差分層研討;__區科研月活動;研修網十周年成果展示與參評活動等。

　　在線教育服務工作：雷楊教師還有幸成為__區“名師在線”的在線輔導教師。20__年1月27日接到名師在線新任務，這次是惠及全體學生，包括初二學生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機，臺式機也能夠實現登陸。

　　針對英語教研組師資力量薄弱和學生英語成績相對薄弱的情景，我校聘請四中高級英語教師為我校英語教師提升課堂質量，促進教師專業發展。

　　基礎教育課程教材改革與改善意見落實：20__年1月10日，我校教師語文、數學、英語、物理、化學、思品、生物、地理等學科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的__區貫徹落實《北京市部分學科改善意見》培訓會。大會主要闡述了關于“深化課程教學領域綜合改革的幾點思考”，暢談了從消費角度看廣義教育資源的供給與服務暨學科改善與考試評價改善;當前深化首都基礎教育綜合改革的頂層協同與價值取向。之后，語文、英語和科學類研修員代表分別從學科角度闡述了《改善意見》對本學科的影響。這次大會為我校和每一位教師提出了新學期學科改善的新思路、新措施和新方法。

　　減負工作布置會：20__年12月25日午時，區教委中教科史科長來我校進行義務教育階段減負督導檢測，這也是落實12月初區教委召開的減負督導檢測工作布置會的精神，我校領導高度重視減負工作，在前期準備階段認真進行了問卷調查和統計分析，準備了減負的相關資料。史科長和我校相關部門的負責人進行了交流，學校向史科長匯報了我校的減負工作實施、經驗、落實中的問題、困難，城宮計劃和課外活動、體育活動一小時等落實情景。隨后又與年級主任、教研組長等教師代表進行了交流，教師們詳細地從各自的年級、學科和教研組內部進行分析，匯報了在減負工作中的經驗。三個年級的學生代表也分別跟史科長進行了交流，交流中史科長了解到我校的周課時數、音體美課時、課后作業量、教輔用書、統考次數等。經過與學校相關師生的交流，史科長充分肯定了我校的減負工作的落實情景，了解到我校減負工作中的困難，同時指出了我校減負工作中存在的問題，期望我校在今后的減負工作中更加制度化、規范化。這次減負督導監測工作也為我校今后的教育教學工作指明了方向：即減負提質要兩手抓。

　　順利完成初三視導工作和初三情景匯報：20__年1月7日，區教委領導來我校對初三畢業年級工作進行了視導，聽取了數學、英語學科的課堂教學，校長向區教委領導匯報了今年初三的教育教學工作情景。聽課后領導與授課教師進行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實和敬業的作風。區教委領導指出：我校的初三備課組制定了周密的復習計劃，按照詳細的計劃去復習。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發揮德育在教育教學中的輔助作用。田科長指出：學校呈現的成績體現了一所學校的工作狀態，課堂是最有生命力的活動場所，是學校教育教學的重點。初一初二初三的教育教學是一貫性的，要從初一抓起。總之，區教委領導對我校初三年級的教育教學工作感到滿意，并對基礎年級提出了期望，我們要此次為契機，繼續推進我校教育教學質量的進一步提升。

　　本學期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動，語文：呂佳，數學：胡__，英語：段__，物理：王__、高__，歷史：葛__，思品：楊__，地理：殷__，生物：方__，美術：趙__。

　　三、周二全體會加強業務學習和校本教研

　　學習教師節大會講話精神;開展了中考質量分析會，提出了教學工作中需要改善之處和提優補差工作;科技節、藝術節動員大會，社會主義核心價值觀滲透課堂教學;初一初三年級的在線教育服務工作。減負工作布置會;十八屆三中全會精神之全面深化教育改革文件學習。

　　四、骨干教師和學科帶頭人聘用和履職工作

　　結合市區教委骨干教師履職考核通知制定我校區學帶、骨干教師的履職考核方案，成立校考核委員會。嚴格按照程序執行，本著“公開、公正、透明”的原則，嚴格按照考核標準和方案執行，為新任教師聘請指導教師。

　　本學期有六位教師選入20__年名師曬課的活動，他們是語文：郭蓼紅教師。數學：雷__、胡__教師，物理王__教師，信息技術：王__教師。歷史：葛__教師。

　　五、推進校本課程創新，參加區科技節、藝術節碩果累累。

　　20__年，為實現學生本事全面發展，我校把開設校本課作為一個發揮教師的專業特長，提升學生的各項技能的平臺。本學年校本課程開設的課程有：

　　(一)科技類：化學實驗、物理實驗、無線電測向、木梁承重、安全校車、動物星球、投石車、縱橫碼。

　　(二)文藝類：繪畫、書法、舞蹈、聲樂、朗誦、吟誦、話劇表演。

　　(三)體育類：籃球、棒壘球、田徑、可樂球。

　　(四)學科拓展類：海洋知識及地理知識、英語情景劇、天文小組、心靈導航、語文經典閱讀、

　　在校本課程教師輔導下，我校學生參加了區科技節的各項比賽碩果累累。學生在__區科技節的太空種子種植展示活動中獲市級獎，在海洋知識競賽、天文地理知識競賽、自然知識競賽、金鵬論壇、創新大賽、小院士、科學幻想畫、生物多樣性海報制作活動中獲得了近200張獎狀，學生制作的元代二十四閘水閘模型參加20__年北京市科技節主會場展出，經過科技節的一系列活動，學生們不僅僅為學校爭得了榮譽，更重要的是培養了自我科技創新的思維和勇于探索和實踐的膽識。學生在__區“七彩夢想”藝術節的朗誦、非遺(吟誦)、舞蹈、架子鼓、鋼琴、弦樂、聲樂、民樂、繪畫、工藝、書法、攝影比賽中榮獲一、二、三等獎。在__區第三十二屆中小學生“魯迅獎章”暨紅領巾讀書活動中朗誦劇《修身、齊家、治國、平天下》榮獲全國圖書館協會組織的全國少年兒童中華經典讀物誦讀”視頻大賽團體銀獎，同時獲得__區語委會經典誦讀比賽最佳創作獎、表演一等獎和優秀組織獎;學校劇《夢想成真》參加市司法局法制文藝匯演榮獲創作二等獎、表演三等獎和優秀組織獎。學校劇《小籠包子》獲得市語委會學校劇評比中榮獲表演二等獎;話劇表演課程班的全體學員參加了學校藝術節的歌劇《裕中中學的日子》的表演。校本課程籃球、棒壘球、田徑、

　　可樂球班的學員參加市、區比賽和表演都獲獎。

　　六、區級十二五重點課題《學習型組織視角下初中教學管理改善的實踐研究》順利結題

　　我校20__年申報的區級十二五重點課題《學習型組織視角下初中教學管理改善的實踐研究》經過三年研究于20__年順利結題，并獲得“良好”等級評價。研究之初成立了課題研究小組，校長趙__擔任組長，課題核心組成員有：宮__、郭__等。20__年1月----20__年8月是課題的準備階段，編寫了《學習型組織視角下初中教學管理改善的實踐研究課題文獻綜述》。撰寫了《開題報告》明確了研究的目標、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學習、閱讀教學、學困生、分層次教學、質疑、自主學習等。充分體現了教師要求提高教育教學質量的迫切心境。20__年9月-20__年8月是課題的實施研究階段，安排全體教師填寫《扁平化教學管理調查問卷》、召開開題會和課題培訓會、鼓勵大家進取撰寫論文。20__年我校教師進取踴躍報送了28篇__區第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎。

學校教學工作評價 篇7

　　本人自20__年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情景的評價。

　　一、政治思想

　　自20__年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，進取參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，進取參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學及科研本事

　　自履現職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。

　　7、進取參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等地對待每一個學生。

　　在教學中我十分注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。

　　三、工作成績

　　我熱愛自我的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導的學生作文也多次獲獎;20__年10月我再次被評為縣學科帶頭人。

　　“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量!

學校教學工作評價 篇8

　　經過一學期上下同心的努力，我們取得了必須的成績，但也清醒地看到了不足：作為明德學校的特色尚未明顯呈現出來，教科研工作在找準切入點的基礎上，需要進一步具體研究，經驗評價還不具精僻性，課堂教學方式還有待于進一步轉變，真正實現以人為本等，這些將是我們今后工作的目標和動力，在今后工作中，相信在上級正確領導和支持下和全體教師精誠協作下，我校會構成自我的特色，取得不斷的提高。

　　一、數學教學工作。

　　在短短的4個月中進行了評優課和年級組的研究課的展示以及參加“師慧杯”的工作。王巍然教師代表學校參加了比賽，取得了三等獎，這是在繼胡燕春教師之后又一進入決賽的教師。王巍然教師是一個很有靈氣的教師，悟性很強。為準備參賽，高年級數學組為此付出了很多，陳桂榮教師在參與設計時體現出她的特點，緊緊圍繞重點去設計，并且問題的設計簡練準確。研究問題很周到。例如：在設計好教案后，我和陳教師一齊當學生，讓王巍然給我們兩個講，看看他對教案的理解程度，并加深印象。宋立志教師也從他的角度去提出一些建設性的意見，并且對此刻很重視也很熱情。在此還要感激的是校長林艷玲，因為她的一個主意使課堂教學過程中出現的一個大的問題得到了解決。在進行的評優課的比賽中，又發現了極為像王巍然這樣很有潛力的教師，如：張瑞君教師、王雪華教師、魏琳娜教師、郁利平教師、趙福教師。她們在數學教學方面具備了必須的數學素養，很有發展潛力。

　　在進行評優課之前，絕大部分的教師都找我或在年級組內進行了說課，教師的那種研究和學習的熱情很高，有許多令人感動的事情。同時也是我深深地感覺到我必須要努力地提高自我的業務水平，更好地為大家服務。

　　在進行年級組內的研究課過程中，我認為取得了預期的效果。雖然時間很緊，可是效果還是很好的。

　　對于自我所負責的全校的數學學科有重點地開展工作。在我校開展了教學評優活動，以此促進教師的專業化發展。我校做到全員參與。使教師的整體教學水平有了進一步的提高，在準備過程中。教師們發揮年級組的合力作用，使每一節課都有亮點和突破。由于我校的數學研究課題是在小學數學思想和方法的研究，從教師的備課、試講到修改教案教師們都能從數學思想和方法的角度去設計教法和學法。從而使教師對數學學科中的在探究式教學的基礎上有了更深層次的思考和實踐。在第二學期，我校將家長請進了學校進行聽課，經過家長的反饋，家長對我校的課堂教學的滿意率為100%。另外，我校每月的月底進行一次數學的單項檢測，及時了解各年級的教學質量情景，發現問題及時解決。

　　平常的各項常規工作有序地進行。

　　反思：以后每學期的教學工作的重點與科研工作巧妙合一，真正做到教科研一體化;對年輕教師的指導要力爭做到全程化。

　　二、語文教學：

　　課堂教學

　　本學期無論是評優課還是年級研究課我們看出語文課堂教學從以下方面有了可喜變化。

　　1.有些教師更具有親和力，教師用語言、體態、表情、眼神、手勢甚至包括人際距離等信息，在情感上與學生堅持心靈上的交流，構建起語文課堂良好的教學情緒場，使學生處于無拘無束、心境舒暢的心理狀態中。

　　2.教師的傾聽意識得到明顯加強。對話情境中教師的“話語霸權”的傾向得到很大改變，很多教師能像孩子們忠實的聽眾，認真地傾聽學生發表自我的見解。學生有了被重視感和被關懷感，自我表現的欲望也顯得更加強烈。

　　3.教學方式悄然嬗變。三維目標得到較好的整合，整堂課情趣盎然、渾然一體。如低年級的識字、閱讀課中幼兒班的游戲摘桃子;詞語接龍;二年級的感悟主角表演等都在游戲、表演中即流暢的突破了教學難點又自然將學生簡便愉悅的情趣帶到了興奮點。當然形式是為資料服務。我們從熱鬧背后看到了效益，從簡便背后的厚重。如果我們所有的課都能讓學生欲罷不能，覺察不到這是在教學，那么我們的課堂改革已進入一個新的境界。

　　3.教師在倡導自主、探究、合作的學習方式上有許多有益的探索。具體體此刻凸顯了學生是學習和發展的主體，而教師則有意識地從教學活動的主宰，向學習活動的引導者、組織者、參與者、服務者和促進者轉變，

　　4.由于教師有意識的引導，學生在學習過程中也是亮點頻閃，尤其是中高年級的閱讀課教學最明顯。

　　5從課堂學習評價的悄然變化中看出教師教學評價逐漸趨向多元化。

　　本學期課堂教學評價時能涉及認知的發展、學習活動的資料、語言形式、思維品質、非智力因素等諸多方面。其次學習評價的形式也十分豐富，既有語言評價，也有針對低年級孩子心理特點的獎勵形式，今年的課堂發言教師提問人員的面較以往大，不少課上對學困生的關注多了，這也恰恰說明了教師的教為學生的學服務，課堂不再是教師表演展示的領地而是師生生命共度的歷程。真情夸長處，委婉指不足，寬容、鼓勵、期待已成了課堂評價的主旋律。

　　6.教師的探索、研究、合作精神令人振奮。

　　本學期年級組的研究課充分體現了教師的探索、研究、合作精神

　　各年級在忙里偷閑的研究活動中，有經驗的教師毫無保留，新教師虛心求教，異常是大家邊研究邊學習對照課學習課改理念標檢測教學設計，在那段繁忙日子里發生的件件感人之事至今歷歷在目。教師們巨大的教學創造才能得以發揮。

　　7.情景的創設時機把握更準確有效了。

　　往年的課常常出現情景創設時機不當。如情景創設游離于重難點之外或雖在重難點處但出示課件的時機代替或限制了學生感悟。今年的課件水平提高了，真正起到了教學輔助作用，提高了教學效益。

　　8.直接切入重點，將時間精力投入重點。抓重點詞句的感悟。

　　閱讀課教學應重視讀寫結合，充分利用教材寫作資源滲透寫作方法.

　　語文新課改的問題和提議

　　1.從教案編寫中反映出教學目標的確立不明確.只局限在抄寫參考書上的教學要求.應根據課標要求和教材的編寫意圖，從三個維度確立目標。僅有目標明確了，課堂上才能做到有的放矢的落實教學任務。.

　　2.準備階段往往在備教材上下功夫，備學生上有些欠缺，如:有些設計教師用心良苦，但總覺得學生跟不上勁，很難到達教師預設的教學效果.其一:對學生已有的知識基礎本事了解不充分，其二教學設計提問往往只研究尖子生能否答出能否出彩，研究中差等生少，其三:教師提問后關注的往往是學生答案是否能直接與自我的預設答案吻合.而忽視學生在理解過程中的思維碰撞，其四教師對學生可能質疑之處預設不夠.

　　3學生合作本事的培養有待于語文教師的探索，

　　4.張揚個性和良好學習習慣培養的問題。

　　在常態課上，我們經常能夠看到，教師對學生的一些基本習慣上的問題置若罔聞。關注學生的個性發展，不等于不要對學生進行良好學習習慣的培養。我們必須把培養學生良好的學習習慣與尊重學生的個性發展放在同等重要的地位上來研究。葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”“凡好的態度和好的方法，都要使它化為習慣，只要熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，一輩子受用不盡。”興趣和習慣是小學生在學科學習上可持續發展的雙翼，缺一不可。良好的學習習慣，能夠使學生自覺地在學習過程中以良好的注意力，主動進取地參與學習的全過程，能夠使他們的學習基礎打得更扎實。最近我們都共識到學生習慣差這一問題，也請教師們反思一下您做到了持之以恒的培養學生習慣了嗎?

　　新課程比較重視綜合知識和綜合本事的發展，提倡感悟、積累、運用齊頭并進，知識、本事情感協調發展。教師要創造出學習氛圍和某種學習環境，設計教學活動，表達自我的教育理念，使創造性體此刻個性教學風格上

　　按課文資料填空、課外積累應在以后的教學中做到細水長流，日積月累不做突擊性的應

　　三、科任工作。

　　本學期舉行評優課和參加“師慧杯”的準備工作。從評優課中能夠看出，年輕人的可塑性很強。石媛媛的干練、張越超的穩重自然、李銀鳳的嚴謹、王文然的清新自然和安冉的熱情真誠都為我們的教師隊伍注入了新的活力。她們在評優課中表現良好。

　　在準備“師慧杯”的工作中，石媛媛、張越超、安冉都付出了很多。再次感激王巍然教師、周春梅、李銀鳳教師對他們給予的無私幫忙。經過比賽，石媛媛教師被教研員看重，準備對她進行培養，這也是一種榮譽和收獲。(周日校長開車親自接我和王巍然一齊給石媛媛進行說課)張越超和安冉也在業務上提高了很多。經過準備，所有的科任教師都投入進來，給予了支持和幫忙。

　　再有就是王文然教師在鄉內做課，張麗杰教師和史淑霞教師給以細致的指導。最終的效果很好。

　　反思：多加強與教師的溝通。

學校教學工作評價 篇9

　　伴隨著新年的臨近，本學期的工作也順利結束。在過去十分的20__年度第一學期，嚴格貫徹國家大力推進素質教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項教學工作中精益求精，永不言棄，教師和學生們求和諧、同提高，能到達了每節課后有必須教學反思要求。盡管學生在學習上各有差異，但他們追求學業上的提高和自身綜合素質的整體不斷提高，很令我們做教師的時時感動。經過在課余班空里和他們交流，發現他們的理解新生事物的本事、分析問題的本事、對各種信息統籌歸類的本事、處理問題時所表現處的語言表達本事有了很大程度的提高。當然，從地理教學的角度來講，他們的學以致用、綜合應用本事還有待提高。相信他們經過新學期的不斷努力，會克服缺點而不斷長進的。

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。作為中學高級地理教師，一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，進取探索和應用教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革優化課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果：

　　一、發揮教師為主導的作用

　　1、備課有效細微。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景和非智力因素。教案編寫雖是簡案，但能動態歸納評價教育教學反思體會。

　　2、注重課堂教學實效。針對高二學生特點，以誘思探究教學為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，優化提高教學水平。本學期參加西安中學教學研討會兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓導”會議。上公開課多次，進取參與學校新課改實驗課題的研究。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態，以便在輔導中做到有的放矢。

　　二、調動學生的進取性。

　　在教學中尊重學生不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　三、做好后進生轉化工作

　　作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發展的眼光看學生

　　應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

　　2、因勢利導，化消極因素為進取因素

　　首先，幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待后進生。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情

　　首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最終做到“理解萬歲”，即經過學生的視角看事物。

　　四、本人課堂教學改善措施

　　課堂教學的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關系，是“獨白”還是“對話”教育心理學認為：良好的師生關系能產生"愛屋及烏"的效應。如果學生不喜歡、不熱愛任課教師，對所學課沒有興趣，他們就不可能有進取的、主動的、高效率的思維活動。

　　1、微笑進課堂。教師一進課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進入主角，事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話，用和藹慈詳的目光覆蓋全體學生，以微笑應對學生，讓他們感到自我是被重視、關注的，從而也愉快地進入自我的主角。

　　2、進取參加學校等各級部門組織的教研活動，學習最新課改思想和精神，用先進的理念武裝自我的頭腦，指導自我課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會，認真記錄，仔細聆聽專家評課，并融會貫通，學以致用，將優秀教師的教法融合進自我的課堂教學，使自我的教學在原有水平的基礎上有所突破。

　　3、校內，依托教研組進取進行互相聽課、評課活動，主動聽課學習，主動邀請同行聽評自我的教學，指出不足，有效提高。教研組內還經常交流經驗，取長補短，吸取他人之長，補充自我之短。

　　五、個人博客日志上關于教育教學方面的一些反思和做法1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自我的本職工作，把自我對學生、對工作的愛都傾注到實際教育教學工作中去。

　　2、不斷學習，經過學習媒體教育教學信息和理論，同同事交流、爭論，經過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態度不一樣方面使自我有全方位大幅度理論和實踐水平的提高。

　　3、教學工作中做到有心細心，時時關注每一位學生的提高。注意發現學生們出現的反常情景，進行教育心理疏導，降低非智力因素的干擾。

　　4、每一生次的學生地理問題都有詳細記錄(問題是什么學生怎樣不會或錯的、不會或錯的原因、曾錯幾次了等)，以便對他們進行一對一個性輔導，共性問題上博客討論評價。

　　5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學校的分優良中差學生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結論。

　　6、注意學生地理學習興趣的培養。針對地理學科的文理綜合性特點，在教學工作中探索各種激起他們學習興趣的方法，如時事熱點聯系法、學以致用激勵法、幽默語言趣味法、記憶本事提高法、板圖教學直觀法、多媒體網絡教學形象法等。還經過提問上講臺、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存、活、產)”的趣味故事等，都曾令學生們的課堂學習興趣和進取參與性大大增強。

　　7、教學管理科學化、人性化，對學生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自我的對學生嚴而有愛又有度的工作出發點。