義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告（通用3篇）
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告 篇1
一、學(xué)�；厩闆r：
白云小學(xué)現(xiàn)有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生145人。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級(jí)職稱12人，一級(jí)職稱教師2人，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中有6人以獲得大�；蛞陨衔膽{，縣市級(jí)骨干教師1名。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學(xué)設(shè)備較為齊全。學(xué)校以面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得一定的成效。
二、學(xué)校自評(píng)情況：
（一）校園用地和教學(xué)用房
我校地處瀾河鎮(zhèn)西北部，與百順鎮(zhèn)和江西省河洞鄉(xiāng)毗鄰，遠(yuǎn)離城市鬧區(qū)，已有80多年的辦學(xué)歷史。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校按“三樓一運(yùn)動(dòng)場”進(jìn)行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。
學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用方便蹲位基本滿足學(xué)生的方便。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備
學(xué)校設(shè)有一間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達(dá)到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》、基本要求。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器達(dá)到《廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求，分組實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙ＷC按4人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
學(xué)校配有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源，建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積不足60平方米，計(jì)算機(jī)完好率達(dá)96%，配有42臺(tái)學(xué)生專用計(jì)算機(jī)，信息技術(shù)教育滿足“一人一機(jī)”教學(xué)，配有計(jì)算機(jī)工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統(tǒng)、電教器材室一間。
學(xué)校設(shè)有藏書室一間60平方米、學(xué)生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學(xué)校藏書3200冊(cè)，生均26冊(cè)。學(xué)校設(shè)有音樂一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實(shí)現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，中層以上班子健全，平均年齡50。3歲，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，語文、數(shù)學(xué)技能科都有，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占行政總數(shù)的67%，中級(jí)職稱以上達(dá)到100％。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正，有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔奉公。師資隊(duì)伍學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，能滿足教育教學(xué)需要，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評(píng)價(jià)制度完善，機(jī)制健全，獎(jiǎng)懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。
（四）教育管理和質(zhì)量。
學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。學(xué)校管理體現(xiàn)制度化、科學(xué)化。重視德育工作，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加大德育實(shí)踐力度，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓(xùn)。德育工作體現(xiàn)針對(duì)性、互動(dòng)性和實(shí)效性。
1、抓實(shí)德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強(qiáng)學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊(duì)會(huì)、紀(jì)念活動(dòng)、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、“一幫一”活動(dòng)等有效途徑，把德育工作落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到班主任是一個(gè)班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)路人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)的得力助手，是班級(jí)管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學(xué)校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓(xùn)為載體，引導(dǎo)班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實(shí)性，提高班主任的工作能力。
3、加強(qiáng)班集體建設(shè)。以“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動(dòng)為契機(jī)，建立班級(jí)圖書角，打造濃厚的班級(jí)文化氛圍。通過班主任會(huì)議，交流、推廣管理經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級(jí)文化鮮明”的班集體。
4、重視少先隊(duì)工作。學(xué)校能依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)開展少先隊(duì)活動(dòng)，有計(jì)劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，做好少先隊(duì)干部培訓(xùn)，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進(jìn)少先隊(duì)工作全面提升。
5、強(qiáng)化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種文化禮儀教育。學(xué)校從最基本方面抓起，如站好隊(duì)、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級(jí)、有禮貌等，通過學(xué)習(xí)、示范訓(xùn)練，讓良好的習(xí)慣真正內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。
6、關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校充分利用心理咨詢室，加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。通過開講座、搞咨詢等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力與抗挫能力。
教學(xué)管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。
1）制定科學(xué)有效的管理制度。學(xué)校嚴(yán)格按照《廣東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校，教師，學(xué)生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。結(jié)合中心校的《瀾河鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》�！凹�(xì)則”對(duì)教學(xué)常規(guī)的“課前準(zhǔn)備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)研究工作”等五個(gè)方面14個(gè)部分做了具體的要求。
2）建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。特別的是綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、體育、音樂、計(jì)算機(jī)信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)正常開展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。體育、音樂、計(jì)算機(jī)信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)正常開展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3）教學(xué)管理規(guī)范、有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學(xué)校始終不渝的追求。教學(xué)環(huán)節(jié)的管理是整個(gè)常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校對(duì)教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考查考核與評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的.質(zhì)量要求，并建立了考評(píng)制度，嚴(yán)格考核辦法。確保了學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。根據(jù)校本實(shí)際，引導(dǎo)教師依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)，學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，堅(jiān)持科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)工作的需要，提出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要把好“三維”關(guān)，確定教學(xué)目標(biāo)要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師備課時(shí)要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程的內(nèi)在聯(lián)系。要求教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式，教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。有效地提高了教師的教學(xué)水平和課堂的教學(xué)質(zhì)量。
4）課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過程中積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。教師在課堂教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生命，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，將多元的學(xué)習(xí)方法引入課堂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)；大部分教師在課堂教學(xué)中能重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，重視學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，珍惜學(xué)生的獨(dú)特感悟。
5）教研制度科學(xué)完善。學(xué)校能建立以校為本，自上而下的教學(xué)研究制度，制定促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)改革，從改革實(shí)踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個(gè)人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對(duì)話機(jī)制，營造求真，務(wù)實(shí)，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺(tái)。
學(xué)校能認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。
教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，教師能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)秩序良好。普及程度。片區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童均能按法定時(shí)間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)99。9%以上，年輟學(xué)率控制在0%，畢業(yè)率達(dá)100%。教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達(dá)98%，全科及格率達(dá)98%。
五、存在問題
由于客觀原因，學(xué)校地理位置特殊，辦學(xué)80多年，雖經(jīng)過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個(gè)學(xué)生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學(xué)校初創(chuàng)時(shí)相比增加了近4倍。
六、努力方向
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項(xiàng)推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校的品味的一個(gè)時(shí)代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學(xué)校責(zé)無旁貸！我們?cè)谧栽u(píng)過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，教學(xué)設(shè)備陳舊等問題，已經(jīng)將我們的困難向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學(xué)必將以一個(gè)規(guī)范化的學(xué)校展現(xiàn)在瀾河人民的面前！
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告 篇2
我校在市委市政府、教育行政部門高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅(jiān)持以人為本的思想，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神，充分利用一切教學(xué)資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，做了大量工作，為創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過努力，我校辦學(xué)條件、育人環(huán)境、學(xué)校管理等各方面都取得了巨大的進(jìn)步。對(duì)照廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)已達(dá)到相關(guān)要求。現(xiàn)就我校各方面的工作報(bào)告如下：
一、學(xué)校情況簡介
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)位于廣東省xx市xx區(qū)，xx市政府20xx年投入資金7000多萬元規(guī)劃建設(shè)，20xx年10月學(xué)校正式啟用，原xx鎮(zhèn)第十小學(xué)整體搬遷至現(xiàn)校區(qū)，學(xué)校更名為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。學(xué)校占地面積30000平方米，生均占地面積約52.2平方米；建筑面積13322平方米，生均建筑面積23.2平方米。我�，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生576人，全校教職工33人，其中專任教師32人，專任教師中具有�？埔陨蠈W(xué)歷32人，本科學(xué)歷有23人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。具有小學(xué)高級(jí)教師職稱的16人，中學(xué)一級(jí)教師職稱的7人，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)水平較高，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思想品德、英語、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等十幾門課程。我校是按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的新學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設(shè)施齊全、管理完善，辦學(xué)水平正逐步提高。
二、學(xué)校辦學(xué)條件
政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校建設(shè)非常關(guān)心，現(xiàn)學(xué)校各種功能教室配備齊全，有廣播室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室、心理輔導(dǎo)室、隊(duì)部室、衛(wèi)生保健室、圖書室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室、教師閱覽室、多功能廳、科學(xué)室、儀器室、勞動(dòng)教室、計(jì)算機(jī)室、軟件工作室、文印室、錄播室、生物園、小氣象站、體育器材室等各種功能場室。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地和體育設(shè)施設(shè)備完善，有籃球場3個(gè)，藏書35000多冊(cè)，生均61冊(cè)；訂閱報(bào)刊7種，各種參考書和工具書均能滿足教學(xué)需求；課室均安裝了多媒體綜合教學(xué)平臺(tái)，音樂、美術(shù)、科學(xué)、勞技教學(xué)設(shè)備設(shè)施和體育器材均按九年一貫制完全小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配齊。建有教學(xué)樓2幢、綜合樓1幢，教學(xué)樓教室寬敞標(biāo)準(zhǔn)，采光好、照明設(shè)備齊全，室內(nèi)清潔整齊，布置規(guī)范。
全�，F(xiàn)有專任教師32人，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的.堅(jiān)實(shí)力量。在普及教育方面，服務(wù)范圍內(nèi)，適齡兒童入學(xué)率為100%，在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%。
三、學(xué)校管理工作
我校按照新時(shí)期的辦學(xué)要求，積極謀劃辦學(xué)思路，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，以深化新課程改革為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以重素質(zhì)，創(chuàng)特色，講協(xié)調(diào)，求全面為目標(biāo)；全面解放思想，努力改革創(chuàng)新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)成效顯著。學(xué)校管理目標(biāo)明確，嚴(yán)格按教育規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，啟動(dòng)內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、副校長1名、教導(dǎo)處副主任3名，政教處副主任1名，年齡老中青結(jié)合，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在學(xué)校中有較高的威信，是學(xué)校教育教學(xué)中的骨干，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告 篇3
黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基層黨支部是黨在收費(fèi)一線政策落實(shí)、工作指導(dǎo)和精神貫宣的基礎(chǔ)。近年來，慶城所黨支部根據(jù)基層黨組織建設(shè)新形勢、新要求，立足實(shí)際，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，以局黨委、處黨總支重要指示精神為指導(dǎo)，以發(fā)展思維促提升，以釘釘子精神破難點(diǎn)，貫徹落實(shí)黨建工作總規(guī)劃及“三精工程”的總要求，在推進(jìn)高速公路基層黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作上進(jìn)行了積極有效的探索，取得了有目共睹的成績與成效。
一、主要做法及成效
(一)學(xué)做結(jié)合、分類施策，規(guī)范黨建活動(dòng)載體
今年以來，慶城所黨支部以“黨建對(duì)標(biāo)提質(zhì)工程”為總攬，以職工群眾滿意不滿意為“風(fēng)向標(biāo)”，深化聯(lián)系服務(wù)機(jī)制，完善培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等保障制度，以“黨支部+具體任務(wù)”、“目標(biāo)管理+考核”、“主題黨日+活動(dòng)”、“黨員+服務(wù)”、“黨員示范崗+榮譽(yù)”等模式，建立健全黨建工作長效機(jī)制，以黨建活動(dòng)為載體助推全所各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。我所黨支部緊緊圍繞組織工作追趕超越目標(biāo)要求，以開展黨員“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)(亮身份、亮職責(zé)、亮，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議)為契機(jī)，引導(dǎo)黨員自覺投身高速公路服務(wù)主戰(zhàn)場，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)能力、提高公眾滿意度上爭當(dāng)“排頭兵”。結(jié)合我所基層黨建工作實(shí)際，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、主題黨日、黨費(fèi)收繳、黨員發(fā)展、黨員談心談話等制度，按期完成季度黨員大會(huì)和黨課講座。教育全體黨員職工在高速發(fā)展新形勢、新常態(tài)下，對(duì)標(biāo)全面從嚴(yán)治黨新要求，不斷提高政治素養(yǎng)和理論水平，助推基層黨組織建設(shè)邁上新臺(tái)階。同時(shí)，建立健全“主題黨日+”長效機(jī)制，是加強(qiáng)黨員理想信念教育、推動(dòng)“三會(huì)一課”制度落實(shí)的重要舉措，是規(guī)范基層黨組織生活，從嚴(yán)教育管理黨員的有效載體。通過開展“主題黨日+”進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，激勵(lì)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，永葆先進(jìn)性。
(二)提升黨建工作水平，發(fā)揮支部“戰(zhàn)斗堡壘”作用
一是夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，靠實(shí)工作責(zé)任。為了落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步規(guī)范基層黨組織生活，全力提升基層黨建工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化水平，不斷深化“黨建對(duì)標(biāo)提質(zhì)”專項(xiàng)行動(dòng)及“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)，我所黨支部及時(shí)召開20__年黨建工作會(huì)議，對(duì)黨建基礎(chǔ)管理、黨員隊(duì)伍教育、群團(tuán)組織建設(shè)、精神文明建設(shè)等重點(diǎn)工作進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署，研究制定下發(fā)《所站會(huì)議記錄規(guī)范》，細(xì)化每月例會(huì)規(guī)程，對(duì)促進(jìn)基層黨建工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化管理起到了積極的指導(dǎo)作用。二是推行目標(biāo)管理，提升隊(duì)伍凝聚力。按照局黨委、處黨總支全面從嚴(yán)治黨對(duì)標(biāo)提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)安排部署和精神指示，相繼制定《關(guān)于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨對(duì)標(biāo)提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》《關(guān)于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨對(duì)標(biāo)提質(zhì)實(shí)施意見》《慶城所黨支部全面從嚴(yán)治黨對(duì)標(biāo)提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)問題整改任務(wù)清單》《黨小組及黨員目標(biāo)考核管理細(xì)則》以及各類作風(fēng)轉(zhuǎn)變相關(guān)實(shí)施方案，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，著力推進(jìn)黨員日常教育管理工作標(biāo)準(zhǔn)化和基層黨建工作規(guī)范化運(yùn)行，真正樹立起黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，把黨的思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，使基層黨支部真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘，使廣大黨員按照合格黨員“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，真正做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，進(jìn)一步筑牢黨的隊(duì)伍基礎(chǔ)。三是鞏固基層基礎(chǔ)，狠抓黨團(tuán)共建。組織全體青年職工積極開展“青春志愿行·溫暖回家路”春運(yùn)保暢志愿服務(wù)暖冬行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行xx大精神，向全社會(huì)充分展現(xiàn)高速公路職工踐行志愿精神、服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)的良好精神風(fēng)貌;3·5雷鋒日，組織團(tuán)員職工積極開展了城區(qū)衛(wèi)生打掃、路域環(huán)境整治及垃圾清理、收費(fèi)政策宣傳、慰問孤寡老人等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，得到社會(huì)廣泛好評(píng);清明節(jié)，組織全所青年黨(團(tuán))員職工代表前往合水縣老城烈士陵園開展“緬懷英烈.傳承英志”掃墓活動(dòng)，引導(dǎo)職工認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)革命光榮傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國情感，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的信心。
二、存在困難及問題
近年來，慶城所黨支部在基層黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中，雖然取得了一些成效，但還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
(一)黨組織的地位和作用“弱化”
黨建工作重視不夠，存在重政務(wù)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)。少數(shù)同志不愿意做黨務(wù)工作，主要精力集中在通行費(fèi)征收工作及業(yè)務(wù)工作上，對(duì)黨建工作只是被動(dòng)地去做，抓得不緊不實(shí)不細(xì)。
(二)基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯
慶城所黨支部下轄8個(gè)黨小組，通過調(diào)研，明顯反映出個(gè)別黨小組組織生活不能按期定時(shí)召開，有的會(huì)議效果不好，流于形式。特別是“三會(huì)一課”制度落實(shí)不夠好，不能定期召開會(huì)議、積極參加黨課教育，個(gè)別黨小組黨內(nèi)組織生活不嚴(yán)肅，黨建制度堅(jiān)持不充分，黨務(wù)公開、政務(wù)公開不及時(shí)。黨員學(xué)習(xí)教育方式單一、思想政治教育不深、學(xué)習(xí)知識(shí)拓寬面狹小，“黨員先鋒崗”、“黨員突擊隊(duì)”作用體現(xiàn)不明顯，黨員工作安排沒有針對(duì)性，甚至部分黨員將自己混同于普通職工，導(dǎo)致黨員與普通職工之間出現(xiàn)價(jià)值觀斷層現(xiàn)象，致使站級(jí)黨小組戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力不強(qiáng)，進(jìn)而引發(fā)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯。
(三)基層黨組織為民服務(wù)能力不足
仍有部分機(jī)關(guān)黨員解放思想不夠，思路不寬，服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力普遍不足，工作方式方法不靈活，站級(jí)黨小組為民服務(wù)載體不多，作用發(fā)揮不明顯�；鶎臃⻊�(wù)型黨組織建設(shè)難度大，基層經(jīng)費(fèi)來源有限，工作推進(jìn)較難。在對(duì)黨小組聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶時(shí)，黨員服務(wù)群眾、服務(wù)困難黨員意識(shí)不強(qiáng)，直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度執(zhí)行不力。
三、對(duì)策建議
結(jié)合全所黨支部工作實(shí)際，在認(rèn)真分析存在問題、總結(jié)吸收以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，當(dāng)前和今后一段時(shí)期，全面加強(qiáng)基層黨建工作，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，按照“圍繞中心、服務(wù)大局”的工作思路，不斷強(qiáng)化所黨支部和廣大黨員干部的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以開放的觀念、創(chuàng)新的精神推進(jìn)各項(xiàng)黨建工作，進(jìn)一步發(fā)揮黨支部工作優(yōu)勢，抓班子，帶隊(duì)伍，抓載體，求實(shí)效，不斷激發(fā)全體黨員職工的熱情，為持續(xù)推進(jìn)慶城所健康和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
(一)全面規(guī)范建立基層黨建責(zé)任體系
明確抓基層黨建工作的主體責(zé)任，明晰基層黨支部委員會(huì)和書記、委員的工作職責(zé)。建立基層黨建信訪工作制度，維護(hù)黨員和群眾的合法權(quán)益，確保黨建信訪工作落到實(shí)處。建立黨建工作責(zé)任清單制度，細(xì)化職責(zé)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，明確黨支部抓黨建工作的職責(zé)，推動(dòng)形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制。
(二)全面規(guī)范加強(qiáng)基層黨支部班子建設(shè)
嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持專題民主(組織)生活會(huì)制度，開好專題組織生活會(huì)，做好黨員民主評(píng)議工作。完善基層黨支部民主議事決策機(jī)制，加大“庸懶散浮拖”現(xiàn)象的整頓力度。
(三)全面規(guī)范服務(wù)型黨組織建設(shè)
繼續(xù)健全黨小組結(jié)對(duì)幫扶困難職工、困難黨員聯(lián)系點(diǎn)制度，對(duì)后進(jìn)職工、家庭生活困難黨員和其他需要幫扶的困難黨員，從思想上、工作上、生活上給予支持和幫助。堅(jiān)持黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制，通過結(jié)對(duì)幫扶、設(shè)崗定責(zé)、便民服務(wù)、志愿服務(wù)等方式，尊重和維護(hù)職工的合法權(quán)益、聽取和反映職工的意見、幫助職工解決實(shí)際困難，做好職工思想政治工作。嚴(yán)格落實(shí)黨務(wù)公開，切實(shí)改變干部作風(fēng)，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的干部形象。
(四)全面規(guī)范基層黨建工作考評(píng)
深化基層黨支部“雙述雙評(píng)”活動(dòng)，推動(dòng)“雙述雙評(píng)”活動(dòng)制度化、規(guī)范化，加強(qiáng)對(duì)支部領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督，激發(fā)基層黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子干事創(chuàng)業(yè)的熱情。創(chuàng)新建立基層黨支部規(guī)范化建設(shè)“責(zé)任項(xiàng)目化”考核辦法，對(duì)基層黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行全面考核，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)黨支部、黨小組、優(yōu)秀黨員和黨務(wù)工作者，對(duì)思想不重視、工作不得力的黨小組及黨員給予通報(bào)批評(píng)�？己私Y(jié)果予以公布，接受職工監(jiān)督，對(duì)考核發(fā)現(xiàn)的問題切實(shí)抓好整改落實(shí)。
(五)黨內(nèi)生活規(guī)范化促提升
加大對(duì)黨內(nèi)生活的重視程度，堅(jiān)決杜絕抓抓停停，思想交鋒少，缺少“辣味”和“火藥味”，組織生活流于形式等問題，黨支部要以制度化、經(jīng)�；⒁�(guī)范化為要求，使“咬耳、扯袖、紅臉、出汗、排毒”成為常態(tài)，切實(shí)提高黨內(nèi)組織生活質(zhì)量。要有針對(duì)性的給黨員安排工作，拓展拓寬黨員學(xué)習(xí)面和學(xué)習(xí)手段，注重對(duì)黨員政治思想、業(yè)務(wù)技能、管理能力、服務(wù)群眾等方面的培養(yǎng)教育，引導(dǎo)黨員職工敢于動(dòng)真碰硬、守原則、講實(shí)話，發(fā)揮黨員應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，在管理崗位競選時(shí)，要優(yōu)先考慮黨員職工，既體現(xiàn)黨員職工服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，又體現(xiàn)黨員優(yōu)越性，以有效帶動(dòng)普通職工群眾向黨看齊、向組織靠攏，進(jìn)一步促進(jìn)基層黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)日趨完善。