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教師的自查報告范文

發布時間:2023-07-09

教師的自查報告范文(通用17篇)

教師的自查報告范文 篇1

  我,身為一名青年教師,十四年來,在上級的正確領導下,在經驗豐富的同事們的悉心指導、關心和幫助下,本學期我認真進行師德師風的學習,對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,認真地剖析了自身存在的問題認真進行自查自擺,找準存在的問題,開展批評與自我批評,取長補短,克服缺點并逐漸提高了自己。

  首先,熱愛教育,下決心獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業為樂,自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,將教師作為終身職業,孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業績,無愧于人類靈魂工程師稱號。

  其次、在日常工作中,有時候不能平等公正地對待學生,把自己擺在高于學生的地位上,師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍,如對成績較差的學生,或多或少地存在不重視的現象。偶爾顯露出態度簡單、粗暴的教育方式,使師生之間有一定的對立情緒,阻礙了教育工作的順利開展。還有就是不太注重家訪這個重要環節,家校聯系溝通少。畢竟“愛護學生,教書育人。”是我的天職呀!教師教育的對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態,教師要善于把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會生存,學會學習,學會創業;要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將“教書育人”貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養高素質人才。

  第三,屈原呼號:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”我,作為青年教師的我,也總是在“求索”之路上!古人曾云,“授人以魚,只供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮。”尤其在“面向現代化,面向世界,面向未來”方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重托,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。教學方法創新不夠,課堂效率有待于進一步提高。從自身教學實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創新意識的教學方法體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發現新知,于相互切磋中實現知識的飛躍,充分發揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。在業務學習中,作為教師我發覺沒有精深的業務知識,是很難在教育這片領域有所成就的。我沒有高文憑,沒有較好的寫作能力,在教育這片領域里,要創造一片屬于自己的藍天,就需要付出更多的艱辛啊!

  第四、我凡事順其自然,沒有刻意去追求什么,沒有給自己定下一個什么目標,并朝著這個目標努力,總覺得自己嘛:比上不足,比下有余。通過學習,我又振作起來,不斷學習,不斷總結。對自己提出了更高的要求。終身學習,活到老學到老,不斷適應時代的發展變化的需要。社會發展已證明,現代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業教學外,還要積極參加業余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能,課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉軌變型。

  總之,嚴謹的教風,是一種強有力的教育因素;良好的師德,是教書育人的一種動力;不懈的鉆研,是通達專業精神的唯一途徑啊!我要努力加強素質學習,努力加強師德師風學習,繼續努力把教學工作做得更好,成為我的學生心目中的“好老師”!再努力把自己打造成良師,更好完成“傳道授業解惑”這一偉大而艱巨的任務,托起明天的太陽!

教師的自查報告范文 篇2

  古人云:以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替。其實這次的會議精神也是這樣。只有先照照鏡子,認清自己是個什么樣的人,有哪些不足,這樣才能從多方面來進行自身的改進,逐步向更高的境界靠攏,以更好地解決自己工作和生活當中遇到的事情。

  為此,我也決定每日自省己身,多照照鏡子,多解剖自己,發現問題不逃避、不遮掩,在最短的時間內解決它,讓自己成為更加純潔、更加有黨性的人!

  回顧近年來所走過的路,我發現自己目前還存在以下問題:

  一、思想:

  思想覺悟不高,對黨的方針政策及基本理論理解不深;

  對時事政治關注不夠及時、豐富,對有關黨的優秀書籍內容不能深刻理解;

  對于黨與群眾之間的關系認識地不夠深刻;

  二、工作:

  不能很好地將黨的理論、經驗運用到實際工作中,處事工作能力有待進一步提高;

  我的工作理念是不想把事情弄復雜,盡量簡單明了,以一種平和的方式,在規定時間內以合適方式完成就好。但是黨的相關工作,有時要求非常嚴格,我還需要成長;

  做事有時候會有拖拉情況,工作方法也需要改進,以便提高工作效率;

  在進行群眾工作的展開時,自己不能周全顧及到群眾的想法,對他們之間所存在的問題還不能游刃有余地解決;

  三、生活:

  喜歡更安穩的生活,但有時候我們的工作想要做到最好就會充滿挑戰性;

  作為一名在xx單位工作的黨員,我對身邊同志的關心幫助還不夠,深入交流還太少;

  生活中也存在惰性和拖延情況,克制性需要進一步提升;

  四、學習:

  我發現自己沒有一技之長,專業知識不深,不能在崗位中發揮更高的作用;

  對于學習的興趣不大,沒有找到更科學的學習方法;

  我們的工作需要更多的知識,但我的知識面比較窄,需要拓寬;

  關于群眾路線的學習還必須繼續下去,而且需要更深化,不能像如今一樣只停留在表面。

  其實,我所存在的不足遠遠不止這些,但人需要一個具體的目標,只有完成這個目標才能去完成更高的目標。因此,鑒于以上的不足之處是亟需解決的,我在今后的工作生活中就會以此為鏡,正衣冠、洗洗澡、治治病,希望在一段時間過后自己身上的這些問題能夠有明顯的改善!

  下面是我的初步改善計劃:

  一、照鏡子:

  在做群眾工作之時,先問問他們有什么需要,再問問自己的能力在什么水平,以實際能力來幫助他們,不浮夸,不推卻;

  二、正衣冠:

  通過不斷的學習來充實自己、完善自己,在什么崗位就做什么事,讓自己的形象有所提升,以便更好地做好群眾工作、基層工作,更好地完成自己的工作任務;

  三、洗洗澡:

  在認識到自己的缺點之后,要有針對性地進行糾正,在思想、作風和行為上不放過任何一點“污垢”,深刻解剖自己、凈化自己,讓自己端正起來;

  四、治治病:

  病是更頑固的不足,是需要迫切解決的問題!為了治好病,我決定不僅要做到以上三點,而且會以自己的言行來幫助、督促身邊的家人、同志們,以形成良好的“治病”氛圍,彼此促進,開創社會主義事業新局面。

  俗話說“千里之堤,潰于蟻穴”,這次會議提出的要求非常有力,這記警鐘敲響的十分及時,我們要堅決貫徹這個要求,從自我做起,從身邊做起,不斷改進、自警自勵,進一步牢固樹立正確的權力觀、政績觀、價值觀,讓自己成為更好更純粹的人!

教師的自查報告范文 篇3

  按照區教科局的總體布置,我校教師對自己的行風問題進行了認真的自查,自查中沒有發現有體罰學生、諷刺挖苦學生、違規從事有償家教、利用職務之便向學生和家長索要財物、托辦私事、向學生攤派資料、課上使用手機等一系列的違反教師職業道德的現象。但八小時以外,打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時有發生。

  根據區教科局的整體安排,我校教師對本身的行風題目進行了當真的自查,自查中異國發覺有體罰門生、諷刺譏諷門生、違規從事有償家教、利用職務之便向門生和家長索取財物、托辦私事、向門生攤派資料、課上利用手機等一系列的違背教師職業操行的現象。但八小時以外,打麻將、喝大酒之類感化教師形象的事變還時有產生。

  整體看來,全校教師在行風構筑中還存在著以下題目:

  1、思維上有待于進一步進步。作為人民教師,該當具有較高的思補綴養,才華做到為人師表。如今教授的思補綴養不敷。在平常工作和糊口生涯中,雖能與同事帶領聯合共事,齊心合力促成各項工作展開,但在一些方面仍存在差距:一是經心全意為門生辦事的主旨有所松弛,辦事見解有所淡化,有些時候是事不關已高高掛起,對門生的良現象置若罔聞。二是偶然還不長于從政治的高度去查看和處理有關題目,暗里里說話貧乏憬悟。三是展開自動的責怪和自我責怪偶然不敷深切,談本身的長處多,不敷少,不能腳結壯地。

  2、進修上有待于進一步加強。一是進修自動性不強、熱忱不高,固然主觀上要求本身加強進修,但事件性工作太多太雜,感觸時候和精神不敷,造成進修面不寬,進修內容不系統,進修結果不明顯。二是關聯實際不敷好,因為對進修的緊張性和必要性認識不敷,進修處于被動應付狀況,每每是為結束進修任務而進修,偶然造成表面進修與實際工作擺脫,事倍功半,更談不上學乃至用。

  3、工作上有待于進一步強化。有些同志定上了級,就覺得是船到船埠車到站,工作不是很竭力,自動性和自動性上還應進一步加強。

  4、糊口生涯上有待于進一步美滿。有些同志在八小時今后,到社會上參加打麻將,給教師的形象造成不良感化。另有個別教授喜好喝大酒,一喝就醉,也給教師形象帶來緊張的感化。

教師的自查報告范文 篇4

  一、增強認識,建立正確的行為規范。

  中國古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”“學而不厭,誨人不倦。”“躬自厚而薄責于人!”;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師三大任務是“傳道、授業、解惑”;葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表。”這些論述都體現了對教師職業道德作用的重視。因此,幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育,把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據《中小學教師職業道德規范》制定《幼兒園教師職業道德條例》、《幼兒園教師行為十不準》、《幼兒園文明用語》等,提出師德教育的具體要求,做到目標明確,措施具體,結合不同時期思想政治的要求,突出重點,務求實效,使師德教育經常化、制度化、規范化。

  教師的行為規范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業道德行為提出了更高的規范性的目標,教師不僅要依法執教,愛崗敬業,熱愛幼兒,勤于學習新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強,有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養,成為語言規范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權利,促進每個幼兒身心健康全面發展。在日常工作中要堅持依法辦園,以德立園,將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見》、職業道德規范中的要求內化為自身的自覺行為,并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性,努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業道德規范,逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。

  二、培養典型,樹立良好的師德形象。

  為推動幼兒園師德教育活動的深入開展,使教師學有榜樣,趕有目標,塑造幼兒園在社會的良好形象,形成教師良好的師德風貌,提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是:

  正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習,每年集中二次進行師德培訓,要求教師每年政治學習筆記不少于10000字,心得體會不少于,開展師德師風演講比賽活動,弘揚本園教師的良好師德,引導教師自覺加強自身修養,人人爭當師德模范。

  典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人(管理育人、教書育人、服務于人)標兵”的評選活動,通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法,推出一批師德典型,通過召開師德經驗交流會、報告會等形式,大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人,愛崗敬業、甘于奉獻,廉潔從教、為人師表,遵紀守法、求實創新”的先進事跡。同時,充分利用廣播、電視、網絡等媒體廣泛宣傳,塑造幼兒園教師的良好形象。

  三、豐富載體,營造良好的師德氛圍。

  師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。因此,幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育:

  主題教育活動。每年年初,根據國內教育形勢,結合本園教育實際,確定當年師德師風建設主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學習,爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動,即:學規范(《中小學教師職業道德規范》),學綱要(《公民道德建設實施綱要》),學習師德標兵的優秀事跡,讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。

  學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發。

  師德師風研討活動。在活動中,將幼兒教師、家長代表召集在一起,還可請有關教育行政部門的領導參加,大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法,營造師德建設環境。

  文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會,通過教師自編自演自導文藝節目,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,高奏師德之歌。

  四、加強監督,完善有效的考核機制。

  師德建設既要有自律又要有他律,自律和他律結合,行政監督與社會監督結合,才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。

  首先,幼兒園必須建立內部師德考核機制,建立教師個人師德師風檔案,將教師敬業愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一,教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進,都將良好師德列為條件之一。每學期末,填寫《教師師德師風情況評估表》,對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結,并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評,劃出等次,督促教師自查、自糾、自省。

  其次,幼兒園要聽取家長意見,向家長公布教師師德規范、教師職業道德日常行為規范與準則,設立家長接待日、家長信箱,向家長發放教師師德問卷調查表、征詢表,公開幼兒園、教育局監督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。

  第三,幼兒園還要聽取社會各界人士的意見,定期召開座談會,公開教師師德承諾,廣泛征求對幼兒園發展與師德師風的意見和建議,讓社會參與教師考核,加強他律行為,使師德師風建設朝著規范化的方向發展。

  五、真抓實干,探索可操作的的教育模式。

  學校是師德建設的主基地,各幼兒園在開展師德建設過程中,要結合本單位的實際抓細抓實,目標具體,要求明確,由淺入深,分步實施,建立師德建設教育模式。

  第一,向教師提出“一學、二全、三和、四心”的教育目標。“一學”:學習先進教師的敬業愛業精神。“二全”:全心全意為幼兒、為家長服務。“三和”:對幼兒和藹可親,對家長和氣有禮,對同事和睦互助。“四心”:對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛心——熱愛每一位幼兒;耐心——堅持一個觀點,即沒有教不好的幼兒;細心——細心捕捉教育契機;關心——精心照料每一個幼兒。

  第二,要求教師做到“三個貼近”:即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動,貼近幼兒,是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時,教師要以理服人,貼近幼兒,是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時,教師要用一顆童心去理解,貼近幼兒,是他們最好的朋友。

  第三,教師要做到“三個溝通”,扮演好“三個角色”:在與幼兒溝通時,教師是他們的良師;在與家長溝通時,是他們的知心朋友;在教師間溝通中,是教師事業的合作伙伴。

  第四,教師要得到“三個信任”,達到“三個提高”,即得到幼兒、家長、社會的信任,達到師德水準、專業化水平、身心健康的提高。

  通過“一學、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任—三個提高”師德建設的教育,提升教師的師德修養。

  幼兒園師德建設是一項長期而艱巨的工作,鍛造一支素質精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的,需要我們付出更多的艱辛勞動,探索形成可操作的師德建設工作模式,與時俱進,開拓創新,努力開創幼兒教育事業的新業績!

  參考文獻:1、《中小學教師職業道德規范》

  2、《幼兒園教師職業道德條例》

  3、《論語》孔子

  4、《師說》韓愈

  5、《陶行知全集》

教師的自查報告范文 篇5

  在黨的群眾路線教育實踐活動會議上提出黨員應該遵循照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的原則,必須進一步加強對歪風邪氣的整治,肅清黨內不良風氣。警醒自身,轉變作風,從自我做起、從點滴做起。

  工作23年,黨齡也有10年了,我始終把教好英語當做自己的事業。我熱愛生活、性格開朗、工作認真、待人真誠,和同事、朋友和諧相處。我出滿勤,干滿點,全身心投入,認真完成領導交給的每項工作及所任學科教學工作,從無怨言。捫心自問,我問心無愧。但是面對現如今一次次教育改革的浪潮,面對著越來越多的優秀教師的涌現,我自己也感到了深深的壓力,也有了一份來自內心的強烈的不滿足感。深深地反思,真的覺得自己還有許多地方有待改進和提高。

  一、熱情

  作為黨員教師,我們面對的是一群活生生的孩子,他們雖然天真幼稚,但是他們也有自己的思想,有自己的需要,需要我們教師不斷地引導和點播。所以,我們的工作,無論干了多長時間,不能缺少的是對教育教學的熱情。對于學校布置的各項教育教學任務,應盡自己最大的努力去完成,絕不消極處之。在以往的工作中,我認為對學生來說,學會知識才是最重要的,而忽略了對學生思想的教育。現在我意思到作為一名黨員教師,對學生的思想教育工作也不容忽視。良好的思想教育對學生將起到潛移默化的影響,是取之不盡用之不竭的財富,會讓他們受益終身。所以,在今后的崗位上,我會盡力權衡教育、教學的關系,使二者相輔相成,互為促進。

  二、創造

  作為一名黨員教師,我們每天重復著相同的工作:備課、上課、批改作業日復一日,年復一年。時間長了,難免有些麻木和倦怠。我們生活的時代在飛速發展,知識的更新更是讓人眼花繚亂,如果跟不上時代的步伐,我們遲早有一天要被時代所淘汰。所以,我們面對繁雜的工作,必須有創造地去完成,這樣我們才能每天都有一個不一樣的心情,工作也就能夠常干常新,才能夠無論什么時候,都受到學生的喜愛,讓自己的教學生命永遠年輕,讓我們的學生受益更多。

  三、廉潔

  多元化的時代,有著多元化的價值取向。但是無論如何,我們都應該守住自己的道德底線,不要讓一些不好的行為或者是習慣玷污了人民教師這一光榮的稱號。現如今,教師的形象一再受到沖擊,而在我看來,一些教師的毛病真的就是家長給慣出來的,他們為了讓老師更好地照顧他們的孩子,便想方設法地和老師拉近距離。而我們的道德底線是什么?應該就是撇清和家長的這種不正常的關系,讓教師、家長之間的關系至清無污,不收家長禮,不吃家長飯,一視同仁,對待每一個學生,讓自己在家長面前站得端、行得正。

  的確,在以往的工作中我傳遞著自己的熱情,奉獻著自己的創造,也堅守著自己的道德底線。作為一名教師黨員,我們黨員教師有責任把這些做的更好,把標準提得更高,有責任以道德模范的標準嚴格要求自己,我將繼續無怨無悔地在三尺講臺奉獻自己的青春和智慧!

教師的自查報告范文 篇6

  最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照《關于加強教師職業道德建設的若干規定》,結合自己的教育工作表現,作自我問題剖析

  一、查自己在熱愛學生方面

  愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生,更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:心躁氣急,有時上課看到不認真學習的大學生,沒有進行耐心的引導。

  二、查自己在愛崗敬業方面

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發展,以達成教學相長之目的。

  不足之處:看到大學生不努力學習,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  我認為自己這方面做得可以,積極鼓勵引導學生做一名誠實、正直的優秀學生。

  四、查自己在團結協作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。

  不足之處:關心集體還不夠。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。

  不足之處:主動意識不強。

  六、查自己在嚴謹治學方面

  今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:缺乏進取精神,滿足于現狀,上進心不強。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規律,積極推進教育創新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路:

  1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習,使自己很好地依法執教。

  2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。

  4、加強協作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。

  5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。

  總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

教師的自查報告范文 篇7

  通過此次師德建設年活動,使我深刻地認識到教師工作作風整頓的重要性,在此我就我個人在學習活動中發現的問題做自我剖析:

  一、工作表現

  1、本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律。

  2、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真、平等的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,從未傳播過對學生有害的思想。和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。干好本職工作,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成。

  3、嚴謹治學。認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。

  4、團結協作。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。不在學生面前議論科任教師的“長短”,就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。

  5、廉潔從教。我一直認真做為人民靈魂的工程師教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經濟轉向市場經濟,很多行業都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設課外輔導班,收取補課費,有的教師向學生推銷學習資料,從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥,從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。

  6、為人師表。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  二、經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  (一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

  (二)在專業基本功的訓練中缺乏自覺性與主動性。基本功對音樂老師來說是非常重要的,多次的學科會上,教研員都強調這一問題,可我認識到了但沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。

  (三)教研力度不夠。只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

  三、針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  3、加強專業知識學習,和基本功的訓練,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

  5、開拓創新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  在今后的教學工作中,我也將時時刻刻嚴格要求自己,使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。

教師的自查報告范文 篇8

  1、問題上能夠始終與黨站在統一戰線上,但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論,自己不能有力的回擊,究其原因,還在于自己對黨的知識太過淺薄,對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解,平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中,自己不能主動、系統的學習,不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

  2、宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨,對教師而言,更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授,沒有注重道的傳播這方面,以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任,殊不知,自己在傳播知識的同時,也在用自己的言行、工作態度在影響學生,以后在工作中要注意這些方面。

  在教學工作中,缺少與學生的溝通,教學內容多是一個方面,另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠,教學就是在為學生服務,如果沒有與學生的溝通,怎么知道自己的教學效果,怎么了解學生的渴求,怎么能夠提高自己的教學水平,那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起,所以為了自己教學水平的提高,心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨,想學生之所想,送學生之所需。

  3、政治紀律方面遵守學校的各項政治紀律制度,支部的每次政治學習也準時參加,但學習時偶爾會開小差。

  4、黨性修養方面雖然自己作為一名黨員,要求自己不斷的應在各個方面進步,但相比其它一些優秀黨員,自己的進步還太慢,黨性修養方面還要提升,不但黨的理論知識要深入學習,為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

  5、道德品行方面懷有一定的社會責任感,遵守社會道德準繩,但作為一名教師,一名知識的傳授者,道德的傳播者,你的一言一行都對學生起著潛移默化的影響,自己平時忽略了這些方面,沒有重視道德的傳播這一方面,如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者,道德的傳播者,那就是給社會撒下道德的種子,種子終將開花,社會將會更加和諧,這也是在給自己生存的外環境添磚加瓦。為了社會的發展,作為一名老師,必須承擔起這份社會職責。

  今后的努力方向和改進措施一是加強理論學習。做到廣泛學習,深入學習,在學中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導實踐,不斷使自己的黨性修養得到提升。二是不斷更新知識結構,努力實現知識能力上的高水平。

  不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究,把知識更新、大腦“充電”,做一個樂于讀書的人,使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離,了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見,我虛心接受。

教師的自查報告范文 篇9

  一、工作回顧:

  1.抓思想教育不松懈。

  我在工作中深切地體會到,學校要發展必須在競爭環境中求得生存,不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段,更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍,只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業、愛生、奉獻放在心上,以內強素質,外樹形象為目標。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。

  2.塑造示范形象,學習典型人物。

  教師對學生一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應該為人師表,以身作則,行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松,利用各種學習先進典型人物事跡的機會,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。

  在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后,我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表,要有個好思想,好作風,好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

  3.高尚的品德,良好的個性。

  我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態度和藹,有禮貌,避免態度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。

  4.知識的自我提高。

  認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。

  5.堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  回顧一年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的發展要求,我將繼續努力,以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。

  二、存在的問題:

  主要表現在:

  1.教育理論學習不夠透徹。

  2.業務有待提高。

  3.工作經驗不足。

  三、改正措施:

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力的方向如下:

  1.認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2.加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  3.加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。

教師的自查報告范文 篇10

  教師的崗位就是戰士的陣地,是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下:

  一、愛崗敬業,默默奉獻迎難而上,勇挑重擔

  在工作中,我勤懇敬業,踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領導對她的信任。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習,對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點,根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。

  我處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上,勇挑重擔,欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務,通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中,我就是這樣對自己嚴格要求,本著一絲不茍的態度,教學以實為本,育人從實際出發。深信只要踏實肯干,定能贏得學生的認可,同事的認同。

  二、注重自我提高,以身作則、為人師表

  為了促進教學工作,我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。

  學高為師、身正為范。我在心理經常告誡自己:要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、優秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校,和學生一起掃地,和學生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,我一定要抽時間與部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對雙差生進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發揮自己的優勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作、優秀教師先進事跡,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發現自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。

  我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學生動之以情,開展以情感人,以感動為先導教育,把動之以情和曉之以理結合起來,使教師的要求轉化為學生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

  三、德高為范,注重德育工作

  教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中,教育無小事,處處是教育,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴格要求自己,思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些問題學生,經常與我聯系,致問候及求助,我是他們貼心的朋友。每當此時,我心中就有一種叫幸福的情感在涌動。其中,對待中學生早戀的看法,曾引起領導的關注并給予高度的評價。

  四、關愛學生,建立良好的師生關系

  我從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業是交心的職業,親其師方可信其道,她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

  前一段時間,我發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關于優秀教師先進事跡材料調查,了解學生的實際情況,有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買賣,無暇顧忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,嬌慣成性,經常課間打罵同學,就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機,首先找了這個男孩親切地與他交談,表揚了他上課積極發言、關心班級等優點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告,讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學,他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:老師,你這樣看得起我,我一定好好干。從那以后,他不但自己不隨便打鬧,而且經常監督本班的男同學,遇到同學之間發生口角,他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現象。

  我始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環境,才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時,自己主動加入學區第二批學科中心組,每次的作業認真完成,受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列,在課改中帶個好頭,受到領導的一致好評。

  關于教師的自查報告(2)

  夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經整整13年了。在這13年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結合自身這一年的辛勤工作,談一談認識和體會。

  一、激情滿懷,無私奉獻

  我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生,我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

  三、嚴愛相濟,教書育人

  班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學生的愛是發自內心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生,但不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時,我還兼顧著全體學生的發展。在教學中,我結合教材的難度和學生的實際水平,對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法,讓尖子生吃飽,學困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優生。

  四、創新方法,培養習慣

  良好的行為習慣是學生學習和生活的保障,為使學生形成良好的習慣,我常常在充分了解學生的基礎上,創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規,并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生,使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長,同時結合不同的節日,開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等主題班會,并通過小品、兒歌等形式,使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來,為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎,做出了貢獻。

  五、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學刊物,堅持業務自學,認真做好筆記,廣泛汲取營養,及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學工作取得了較好的成績:20xx年被評為“堯都區優秀教師”,輔導的作品在臨汾市第23屆青少年科技創新大賽中被評為三等獎,小學作文教學優秀案例設計榮獲一等獎,20xx年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎,20xx年4月在“xx區第二屆青少年科技創新大賽”中被評為“優秀科技輔導教師”,教學成績突出。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

教師的自查報告范文 篇11

  在行風評議的第二階段,我們通過民主評議,認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環節,解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作,按照實事求是、邊查邊改的原則,找準問題、解決問題、推進工作。

  我們聯系學校實際,通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式,敞開校門,接受教師、學生、家長、社會各界的評議),對照評議內容和要求,找準存在問題,重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上,尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題,廣泛收集,認真梳理,進行分析,并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

  一、主要做法是:

  1、發放調查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發放《x區x小學行風情況問卷調查和征求意見表》。

  2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會。

  3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區、對口中學等單位,直接聽取社會各界的意見和建議。

  4、接受網上和電話咨詢、投訴,處理信訪問題。

  5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議,對查找出來的問題進行梳理,找準問題存在的主要原因。

  6、制定整頓措施,扎扎實實地邊查邊糾,邊整邊改,確保整改措施落實到位,取得實效。

  7、做好總結工作,形成自查自糾報告和整改方案,報局行風評議辦公室。

  二、自查自評情況

  通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門,接受學生、家長、社會各界的評議,在家長、學生座談會上和回收的家長調查問卷、教師調查問卷和征求意見表中,以及在走訪社區、街道、對口中學等各有關單位,直接聽取社會各界的意見和建議中,對x小學“依法治校、管理強校、質量立校、科研興校、特色名校”的辦學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞,充分肯定學校規范收費和師德師風,認為學校的辦學思想是端正的,領導作風,教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業,對學生充滿愛心;尤其是面臨紅山地區教育資源整合時期,學校領導班子始終以大局為重,積極做好社區、家長、教師、學生的正面宣傳引導,為調整過程中確保穩定所作了大量工作表示欣賞。他們認為,學校領導班子始終保持積極的心態,用心經營用智慧引領,使學校干群關系和諧、師生關系融洽,家校聯系密切,教師積極性高,近幾年,學校保持穩定,在穩定中發展,在發展中創造,學校教育教學質量穩居區一級(同類)學校前列。這非常值得肯定;普遍對學校認為學校能嚴格執行教育收費政策、規范教育收費行為,收費項目清楚,收費公開透明,沒有亂收費的情況,也對確有困難的學生和低保戶學生,按政策減免相關的費用,沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況,認為學校對群眾反映熱點問題的態度和查處糾正情況滿意,學校對各種投訴實行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復,對誤會及時澄清,對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發展充滿信心。

  學校分別向教師、家長、學生代表發放《x區x小學行風情況問卷調查和征求意見表》共700份,收回660份,99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。

  在進行廣泛的調查研究,征求學生、家長和社區街道意見與建議的基礎上,對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有:

  1、由于學生來轉制社區的居民子弟和外來工子弟,一些學生的良好的衛生習慣、學習習慣還有待加強。希望學生的行為習慣養成教育要繼續深入開展。

  2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求;個別教師工作責任心還不是很強,教育教學方式方法有待改進;有個別教師方法比較簡單,教育教學效果還不夠理想。個別科任教師還未樹立全員育人的思想,對學生德育工作不夠重視。

  3、個別教師與學生家長溝通不夠,導致個別家長對某些事情產生誤會。

  4、學校周邊育人環境較差,學校周邊網吧、小商店較多,希望與相關部門反映,加大力度整治。

  5、學校地處廣深公路,信華路旁邊,集裝箱貨柜車輛來往頻繁,附近無人行天橋,學校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學生上學、放學安全不容忽視,家長呼聲強烈。

  三、整改措施

  (一)落實整改責任制。對自查發現的問題,x小學行風評議辦公室進行了認真的梳理,并召開專門的行政會,將問題歸口到相關部門,實行各部門負責制,由部門負責人抓好整改落實工作,并找出問題的原因,制定切實有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的互相推諉,真正做到事事有著落,件件有回音,使評議讓教師、學生、家長、社會各界滿意,保證整改取得成效。

  (二)繼續扎實有效的開展行為規范養成教育。一是加強班主任隊伍的建設,二是加強少先隊建設,共同在培養學生干部方面下功夫,注意表彰先進,樹立典型,努力促使學生形成“自我教育,自我管理,自我約束,自我糾錯”的氛圍。

  (三)繼續加強師德師風建設,提高教師隊伍素質。

  1、結合學校實際,加強師德建設。開展形式多樣的職業道德教育。在全體教工中經常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及有關教育法律法規,開展包括職業觀、職業思想、職業責任和職業紀律在內的職業道德教育,并有計劃地進行相關內容的有獎知識問答活動,撰寫心得體會,收集典型的事例,進行案例分析討論,開展師德承諾方案活動等,通過各項活動,培養教師愛生敬業、自尊自愛、為人師表、改革創新的職業精神。努力打造一批敬業愛崗、樂于奉獻的教師,教育理念先進、師德高尚、業務精湛,富有改革創新意識,充滿活力的教師隊伍。

  2、組織廣大教師學習教育教學理論,促使教師具有較好的政治思想素質和具備較強的獨立思辯、探究教學規律的能力,學校為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽課制度,建立了每周一次教研活動,探索有效教學的策略和技術,加強教師間的交流與合作,促進有效教學的實現,本著“請進來,走出去”的理念,定期請專家來校講座,經常組織教師外出聽課學習,提高教師的教育教學水平。學校把教育質量視為學校教師的生命線,學校建立了質量監控制度,隨時發現并解決教育教學中存在的問題。

  3、開展“我講我的教育教學故事,我學身邊的先進人物”的活動,樹立優秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師,使他們的教育實踐和先進事跡,成為一本活教材,通過這樣的“教材”,很好地感染廣大教師,激發教師的師德情感,工作的積極性,創造性。

  (四)修訂學校的有關制度。

  圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容,修訂學校規章制度如《x小學教學常規管理制度》、《x小學家訪制度》、《x小學教師辦公制度》《x小學收費管理制度》等等,從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現,激發廣大教職工工作的積極性,創造性。

  (五)加強與家長的溝通與聯系。

  做好家校聯系工作。要求廣大教師尊重學生家長,主動與家長聯系,積極聽取家長的意見,爭取家長的積極配合,不斷改進教育教學方法,全面推進素質教育。

  樹立全員育人、全程育人的思想,教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系,爭取家長對學校各項工作的理解、支持,形成家校互動的德育教育網絡。教師要提高對加強學生的德育工作的重要性,注重德育的實效性、針對性,探索德育教育的新途徑,關注學生的心理健康問題。學校要求班主任每學期普訪一次,數學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半,非工具科教師每學期家訪20人(家訪包括電訪、信訪)。同時充分利用校訊通,加強與家長的聯系。

  (六)加強安全教育,提高安全意識,積極向相關部門反映,爭取形成合力采取有效措施進行有效整改。對第5個問題,我一方面在繼續加強安全教育,提高師生安全意識方面下功夫,教育學生出行遵守規則,做文明小市民;爭取社區一如既往的請自保人員,護送學生過馬路人員做好學生上學、放學的安全工作。平時工作注意做到班主任每天一強調;科任老師每節課下課前向學生提一至二句有關安全方面的警示性語言;每周一小結一強調;每月一次全面大檢查,一次書面匯報;每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座;學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》,使安全教育工作落到實處。另一方面,學校積極將此存在問題向相關部門反映,爭取相關部門的關注,希望能形成合力采取有效措施進行有效整改。

  (七)成立“x小學行風監督機構”。為了保證我校行風評議的有效性,防止行風評議走過場,成立“x小學行風評議監督機構”,聘請校內、校外行風評議監督員,(校外評議員主要是街道、社區領導、家長委員會成員)。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議,以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。同時加強與相關部門的聯系,營造共同關注教育,關心學校的良好氛圍。

  通過開展行風評議的自查自評,全體教師思想認識有了顯著提高,工作作風有了明顯轉變,但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務,學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題,全面扎實地進行整改,確保取得成效,為促進辦學水平和教育教學質量不斷提高,真正樹立“教育為人民服務,學校為學生著想”的良好形象而努力。

教師的自查報告范文 篇12

  一、存在的主要問題及原因

  1、結合學校工作實際和自身實際,自己在此次活動中能靜下心來,認真學習,潛心理會,進一步認識到教育整頓是師德建設的重要組成部分,開展教育整頓年活動,是樹立良好校風、教風的、學風要求;是提高教師素質的需要;是確保提高我校教育教學質量的需要。我在此次活動中,認真學習,并且自己認真自學,提高了自己對開展作風建設年活動的認識。

  2、業務水平不高,沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,業務水平要有提高必須要對業務鉆研,而自己在業務方面存有依賴性,認為領導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信。

  3、對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

  二、今后的整改措施

  1、結合實際工作,認真反思,尋找差距。

  通過對自己近年來的工作反思,我深刻認識到,自己對自己的要求偏低,滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求,未能精益求精,切實力行。

  參加工作以來,我在日常工作和生活中注意個人行為規范,做到為人師表。沒有過有違師德規范和公民道德規范的行為,達到了一個合格小學教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點,而僅僅是一個起點。

  教師的愛體現在付出。不了解孩子,不了解他們的智力發展、興趣愛好,就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。

  2、要積極開拓進取,提高工作水平。要不斷加強學習,加強鍛煉,努力提高自己辦案的本領;要講究方法,注重實際,加強自己工作能力和修養;要開拓創新,積極進取,把工作提高到一個新的水平。

  3、加強自我改造,自我完善,努力提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業務,夯實基礎,靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的老教師請教。

  總而言之,通過此次活動,我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業道德的再認識,不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

教師的自查報告范文 篇13

  依據《黃陂區教育局教育管理年實施方案》和本園制定的《黃陂區直屬幼兒園教育管理年實施方案》的要求,我園成立了以園長、書記為首的教育管理年工作專班,并于4月中旬組織相關管理人員對照區教育局《xx年教育管理年工作實施方案》中所規定的“四個規范”內容,結合本園工作進行了認真自查自糾,現將自查自糾情況匯報如下:

  一、辦學思想不端正的問題自查。

  (1)全面貫徹黨的教育方針。多年來,我園在科學發展觀指引下,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,全面推進素質教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律,讓教師知法、懂法,既用法律來保護自己,又用法律來維護學生的合法權益。我園在長期的辦園實踐中結合“以兒童發展為原則”的辦園理念,確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創名園、樹名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園理念、園風、學風四個方面軟環境建設,努力創辦人民滿意的學校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放,促進幼兒全面發展。我園在區教育局提出的“培名師、育優生、出高質、創名校”工程指導下建立了自己的名師培養體系,把“愛崗敬業、業高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規律,深化教育改革的同時,積極實施“科研興教、質量立園”戰略,教育教學和保育質量深得上級管理部門和社會的認可,是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示范學校、03-08連續3個年度被評為區文明單位、區保教十佳園。

  (2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始,就嚴格按照一級園的標準進行合理編班。無歧視幼兒現象發生。在辦學思想上我校沒有發現不端正的問題。

  二、執行上級政策規定不力的問題的自查。

  1、在規范教育教學行為方面:

  (1)嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發市教育局關于執行—xx學年度課程計劃的通知》的規定,不折不扣地開齊課程,開足課時,沒有刪減課程、增減課時。

  (2)嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關于進一步加強中小學管理減輕中小學生課業負擔的意見》,按照市教育局關于中小學作息時間的規定執行。我園結合本園實際,有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動,戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動,豐富幼兒的精神生活,保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。

  (3)嚴格控制班額。近幾年來,由于城區新建、農民工進城務工人數急劇增加等,我園生源暴滿,為了避免形成了超級大班,我園采取了限額招生制度,托班25人、小班30人、中班35人、大班45人,確保保育保教質量。

  2、規范入學招生行為方面

  我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生,做到按計劃招生,陽光招生。嚴格控制非轄區兒童入我園就讀。

  三、管理制度不健全和不落實的問題自查

  在《xx年教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度,這些制度涉及到我園工作的方方面面,我園將結合本園的一些規定、制度,將逐一地進行落實,加大落實制度的力度,對違反制度的教師提出批評教育,限期整改,情節較為嚴重者,取消當年評選、評優資格,落實有規則循、違規則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。

  四、違規收費和濫發資料問題自查

  (1)收費管理情況

  我園制定了完善的收費制度。開學初,幼兒園在組織幼兒入園報名前,首先召開班主任收費工作專題會議,向班主任宣傳收費政策,明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公布收費項目和標準,接受家長、社會的監督。在收費上,我園嚴格執行收費“五統一”制度,即統一實行收費公示制度,統一收費項目、標準,統一收費憑證,統一收費票據,統一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中,我園深入各班級督查收費情況。多年來,我園在報名收費過程中從未發現違規收費的現象,也沒有一起因收費違規而被舉報。

  (2)“收支兩條線”管理情況。本園財務人員按照財務管理制度的要求,按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶,及時規范整理、裝訂收費票據,核對收費金額,做到了管理在于嚴,過程在于實的嚴謹工作作風。

  五、師德師風上存在的問題自查

  我園每年在全體教師中深入學習《中小學教師職業道德規范》,開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展,激發教師們爭做“愛崗敬業、業精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情,培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、奮發向上的敬業精神。

  (1)領導班子作風建設方面。

  我園以區教育局關于加強黨員干部作風建設的要求,以勤、實、公、仁、廉為標準,從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。園領導班子成員一向重視自身建設,兢兢業業,嚴謹自律,堅持“立黨為公、執政為民”,嚴格規范自己的言行,樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象,永葆黨員先進性模范帶頭作用,用自身的人格力量感染教師、引領教師。她們團結進取、善謀實干。在品德上,凡要求教師做到的自己首先做到,肯吃苦,勤培育,做教師的“貼心人”,做無私奉獻的先行者,在廣大師生中樹立了良好的形象。

  (2)教師師德師風建設方面。

  每學期開學初,我園都要在全體教師中開展師德承諾活動,要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題,開展批評和自我批評,人人寫出心得體會,從思想深處認識師德師風建設的重大意義,切實加強師德師風建設的自覺性,提高教師自身素質,做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是,我園大部分教職工都能遵守教師職業道德規范,愛崗敬業,有事業心、責任心、進取心;我園激勵教師熱愛自己的本職工作,忠誠人民的教育事業,做到嚴謹治學,團結協作,廉潔從教;我們教育廣大教師尊重幼兒,熱愛幼兒,關心幼兒成長,杜絕體罰、變相體罰幼兒的現象;倡導教師以身作則,言傳身教,為人師表。在教育幼兒方面,我們提倡教師與家長適度接觸,無索要、吃請等現象發生,無有償家教、無償辦班的現象。

  在師德師風方面還存在著一些不良的現象。如:個別教師組織紀律散漫,無責任心,違背了教師職業道德規范。針對這些現象,我園采取了一些有效措施進行監督和處理,一旦發現一次立即勒令該教師在全體教師大會上作書面檢查,二是取消本學期評選評優資格,三是情節較嚴重者年度考核為不合格,并寫出自己的師德整改報告,一年后經考核合格方可結束整改期。這些措施對于教師師德建設起到了有效整治作用,教師師德師風整體良好,得到社會各界充分好評。

教師的自查報告范文 篇14

  我校自從推進高效課堂以來,在作業布置方面遵循減輕學生的勞動強度,緩解學生的學習壓力,釋放學生的學習負擔,提高學習效率的宗旨,對課后作業進行了一些有效實踐與探討。

  (一)作業的布置做到“少”而“精”。

  首先作業要“少”,學生才會用心去完成。大量的作業只會使學生敷衍塞責,應付了事,起不到相應的效果。其次,作業要“精” 在量少的同時,作業必須要“精”,起到對重點延伸的作用。

  (二)作業內容對課堂知識有效延伸 。

  (三)作業的形式多樣化。作業不僅是書面作業,還有多種形式。

  (四)對作業精心批改 。 教師對學生作業精心批改,起到言傳身教的作用。在教學中,我校教師對學生的作業分內容和書面進行批改,對學生的情況常常是一句鼓勵的話語,一個開心的笑臉。即使是學生的日記,我也做到篇篇批注。

  以上只是我校在布置有效作業方面的初探成果。同時我校正積極探索如何將分層作業走進課堂教學。

教師的自查報告范文 篇15

  在這次師德師風自查活動中,為了培育高尚的師德,我經常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的做得更好一些。現將個人師德師風方面的表現自查如下:

  一、存在主要問題

  1、課余時間,自學不夠,的層次不高。

  當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對業務知識掌握不夠,沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

  2、服務,沒能做到一個不少。

  班級54名學生,做為班主任的我,應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。

  3、對班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。

  二、改進措施

  1、加強自身建設,提高素質。一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯系實際,全面發展。

  2、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現“親其師,信其道”的教學境界

  學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

  5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師的自查報告范文 篇16

  為深入落實區教育局《關于在全區開展師德師風建設專題教育專項活動》,進一步加強幼兒教師師德師風建設,推進學前教育事業健康發展,結合近段時間媒體相繼報道的有關幼兒園教師虐待兒童事件,我園加強教師的師德師風建設與管理,并與近日對園對我園教師師德師風建設與教師隊伍管理情況進行了集中排查,并開展了一系列的宣傳教育、培訓學習活動。現將自查情況匯報如下:

  師德師風建設基本情況20xx年以來,聞堰鎮中心幼兒園一直致力于師德師風建設,努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,一直致力于教育教學研究,積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活,讓幼兒的身心健康快樂地成長。

  (一)師德師風制度建設及實施情況為了提高全體教職工對遵守師德規范的約束力和自覺性,幼兒園結合實際,對照師德規范的要求,較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規章制度,主要有以下制度:

  1、建立了《教職工工作質量考評方案》、《師德師風監督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用,而且使幼兒園對教師的學年考核有據可依、公平公正。

  2、與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮中心幼兒園崗位工作職責》,有效地規范教師工作行為。

  3、建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等。明確安全職責,確保幼兒園的安全穩定。

  4、建立了《幼兒園財務管理內部控制制度》、《幼兒園財務內部審計監督制度》。

  5、與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。

  (二)師德師風教育培訓情況幼兒園嚴格遵照區教育局的.有關規定,結合本園實際情況,有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動。

  1、師德師風動員大會按教育局文件精神,幼兒園成立師德師風教育活動領導小組,由園長任組長,會主席任副組長,中層干部、年級組長任組員,統一思想,部署工作。

  幼兒園召開師德師風動員大會,組織全體教師學習黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及區教育局《蕭山區教育系統行風建設“八大禁令”》、《蕭山區教育局關于教職工違反教師職業道德規范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區教育局關于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件。在活動中充分挖掘學習資源,大力拓展學習內容,以此提高學習的針對性和實效性。

  2、師德師風糾查、排查活動。

  對照師德規范,幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告,圍繞“六學六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎上,幼兒園要采取個別訪談、進班抽查、問卷調查、召開座談會、發放征求意見表、設立意見箱等形式開展排查活動,廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理,通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

  3、進行師德師風演講比賽幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模,增強教師職業幸福感”為主題,進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材,展示廣大教師忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的良好師德師風,闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感情和。在這次比賽中,幼兒園通過層層選拔,產生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優秀獎。

  4、進行師德師風園本培訓為了提高教工隊伍整體師德水平,推動師德師風建設,我園開展有關師德師的園本培訓,內容包括《十二五普法》及《教師科學素養》。在這兩個培訓項目中,對全園教師進行法律講座,開展普法征文及普法考試,幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮派出所的民警來我園擔任法制副校長,在幼兒及教師中宣揚法律知識。

  5、加強政治學習與師德教育幼兒園利用園務會、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《x省幼兒園保教指南》、《3—6歲兒童學習與發展指南》等教育法規,增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業道德的自覺性。

  通過師德主題培訓,教師整體師德水平得到不斷提升,幼兒園師風一直呈現良好的局面。

教師的自查報告范文 篇17

  為進一步加強寄宿區的精神文明建設,加深對寄宿生的思想品德教育,豐富寄宿生的日常生活,本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標,完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結:

  一、文明的居室,情趣的生活

  擬定了一份計劃,具體如下:

  1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比,每月份公布1次最佳宿舍與后進宿舍名單,這些評比成績與學生積分密切掛勾。

  2、對住宿區的公共衛生予以分工負責,落實到人。

  二、嚴格管理,提高對寢室安全管理重要性的認識,明確安全是宿舍管理的頭等大事,提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

  三、其次抓文明衛生:

  1、在宿舍,組織學生成員、各寢室長積極行動輪流值班,對宿舍內外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進行督促檢查;

  2、在宿舍內張貼標語,誘導學生養成良好的衛生習慣,張貼文明用語,為學生創造文明的環境。

  3、開展經常性的文明寢室評選活動,第二學期開學時頒發獎狀、獎品(筆記本),實行文明宿舍的動態管理,承認、鼓勵學生點滴進步。

  4、自開展創建文明寢室活動以來,學生宿舍衛生狀況有了很大的改觀,亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少,講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風。

  四、日常工作中重點突出抓財產管理,實行財產損壞的責任追究制度。

  五、對學生違紀方面的管理:

  1、按照相對集中的原則,經與各班主任充分協商,調整了部分學生的宿舍,為各班學生管理提供了方便。

  2、課余時間走進學生宿舍,在平等、友善的基礎上,誠懇與學生交流、溝通,耐心聽取學生反映的問題,及時向學校有關方面反映解決。

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