促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計劃
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想是一個涉及經(jīng)濟(jì)、社會、科技、文化和自然環(huán)境在內(nèi)的綜合的社會發(fā)展觀。下面是第一范文網(wǎng)小編整理促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計劃的范文，歡迎閱讀!
促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計劃篇一
一、活動目的:
通過各種環(huán)境教育活動，讓學(xué)生不斷獲得環(huán)境知識，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)境責(zé)任感，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。同時按照社會的要求培養(yǎng)人，將社會所需要的環(huán)境道德、價值觀念傳遞給學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的綠色公民。
二、參加活動的對象:
1、ISC課題組
2、大學(xué)生志愿者
3、南門小學(xué)美術(shù)教師、四五年級班主任、學(xué)生
三、活動的開展
(一)、準(zhǔn)備階段
邀請ISC項目組人員對我校課題組的有關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育的相關(guān)知識、國內(nèi)國外開展該項活動的有關(guān)信息、方法;招收小學(xué)生志愿者;大學(xué)生志愿者配對班級，跟班主任交流了解情況。
(二)、實施階段
活動一:環(huán)境意識提升項目
活動簡介:在學(xué)校老師和校外輔導(dǎo)員(大學(xué)生志愿者)的指導(dǎo)幫助下，由四、五年級小學(xué)生記錄自己家庭及鄰居家庭的用電、用氣、用油量，并通過計算轉(zhuǎn)化為溫室氣體排放量，定期向社區(qū)公布。每個學(xué)期結(jié)束時，項目組將根據(jù)家庭用電量的降幅，評選出優(yōu)勝家庭，并給予物質(zhì)獎勵，獎品為節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。對活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師、學(xué)生也給予一定的獎勵。每學(xué)期的總結(jié)、評比、頒獎活動可以與村民聯(lián)歡會相結(jié)合，慶祝所取得的成績，并使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅持下去。
過程:
1、由班主任(或者志愿者)上一節(jié)班會課，讓學(xué)生認(rèn)識溫室效應(yīng)與溫室氣體，知道面對溫室效應(yīng)，我們能做些什么。
2、鼓勵所有學(xué)生報名參加這次活動，共同完成以下任務(wù):
1)每周記錄家庭的用電、用氣、用油情況，并轉(zhuǎn)換為溫室氣體排放量;
2)制作和填寫環(huán)保月歷;
3)參加其他相關(guān)的環(huán)保節(jié)能課外活動;
4)與同學(xué)、村民分享節(jié)能節(jié)能心得、成就。
所有報名參加活動的學(xué)生，都能獲得ISC制作的“綠色小衛(wèi)士”徽章一枚、環(huán)保月歷一份。參加活動的小學(xué)生均有機(jī)會參加環(huán)保小先鋒的評選，獲環(huán)保小先鋒稱號的學(xué)生，可獲得價值30元節(jié)能生活套裝一份。
3、用一節(jié)課時間完成以下培訓(xùn):
1)讓學(xué)生告知家長或鄰居需要配合的工作(大人每次車輛加油記錄下來加了多少升，每次換液化氣記錄日期及換了多少公斤，一般大罐的液化氣是15公斤);提醒每次記錄后居民要簽字確認(rèn);
2)提高學(xué)生的安全意識(最好讓大人讀電表，學(xué)生只做記錄工作。如果學(xué)生要讀電表，必須有人扶好凳子，防止跌倒。不能用手觸碰電表，防止觸電);
3)讓學(xué)生掌握讀電表的方法
4)讓學(xué)生掌握溫室氣體排放計算方法
5)讓學(xué)生掌握個人環(huán)保月歷制作方法。
解釋要遵守的紀(jì)律:每周一上交《家庭耗能每周記錄卡》、環(huán)保月歷給老師檢查。
4、制定各種管理和激勵辦法，讓活動有序高效進(jìn)行。
活動二:舉行親子晚會。
活動簡介:通過舉行晚會，將各種環(huán)保知識寓于豐富多彩的節(jié)目、游戲當(dāng)中，把學(xué)生、家長深深地吸引住，讓學(xué)生、家長從中得到了可持續(xù)發(fā)展教育方面的知識。
過程:
1、晚會準(zhǔn)備:學(xué)校負(fù)責(zé)場地、器材、文娛節(jié)目;志愿者負(fù)責(zé)主持、游園活動、相關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容。
2、晚會簡單經(jīng)過:
1)學(xué)生表演文藝節(jié)目。
2)主持人在節(jié)目間隙插講環(huán)保知識，學(xué)生、家長根據(jù)主持要求填寫心愿卡。
3)文藝節(jié)目結(jié)束后，學(xué)生、家長在黑板上貼上心愿卡。
4)以家庭為單位參加游園活動(每項游園活動中都有各種環(huán)保知識滲透)。
活動三:社會實踐
地點:參觀旭日陶瓷廠
活動簡介:我校臨近旭日陶瓷廠，以前，陶瓷廠在生產(chǎn)陶瓷產(chǎn)品的過程中產(chǎn)生了不少的廢氣，對周邊的環(huán)境造成了不少的污染，近年來，他們在節(jié)能減排方面投入了大量的資金，收到了良好的效果。組織課題組的老師、學(xué)生到那里參觀，了解陶瓷廠的生產(chǎn)過程以及他們在節(jié)能減排方面所做的工作，通過參觀，知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟環(huán)境保護(hù)可以共存。
活動四:“我的環(huán)保杯”創(chuàng)作比賽
活動簡介:四五年級學(xué)生報名，參與設(shè)計與繪制環(huán)保杯。參加者皆有機(jī)會獲得一個環(huán)保杯，可將自己繪制的環(huán)保杯當(dāng)作禮物送給長輩或朋友。
第一階段:報名與宣傳
在學(xué)校張貼宣傳海報，做好宣傳活動。四五年級學(xué)生，有意愿的可以到班主任處報名。
分工:ISC負(fù)責(zé)海報制作，南門小學(xué)負(fù)責(zé)活動宣傳與報名。
第二階段:設(shè)計并制作環(huán)保杯
ISC校外輔導(dǎo)員與南門小學(xué)美術(shù)老師合作，利用班會或美術(shù)課時間輔導(dǎo)報名參加的同學(xué)構(gòu)思環(huán)保杯的設(shè)計與繪制。校外輔導(dǎo)員和美術(shù)老師可分別給出環(huán)保方面及外觀設(shè)計方面的指導(dǎo)與建議，學(xué)生當(dāng)場完成繪制工作。
分工:ISC提供制作杯子材料，南門小學(xué)統(tǒng)籌整個繪制過程。
第三階段:優(yōu)秀作品展覽
繪制好的環(huán)保杯交至美術(shù)老師處，選取一等獎3名，二等獎5名，3等獎10名，參與獎若干。定期將優(yōu)秀的作品展覽，并進(jìn)行頒獎儀式，歡迎家長參加。學(xué)生可將自己繪制的杯子送予家中長輩，作為新年禮物。
分工:ISC提供獎品，展覽過程中的拍攝，南門小學(xué)統(tǒng)籌安排展覽。
(三)小結(jié)階段
內(nèi)容簡介:召開“南門村居民節(jié)能行動頒獎典禮”晚會，展出學(xué)生各種環(huán)保作品，評選出開展項目以來的節(jié)能優(yōu)勝家庭，并且給節(jié)能之星、節(jié)能模范家庭、節(jié)能先進(jìn)戶、綠色使者、環(huán)保小先鋒進(jìn)行頒獎，慶祝所取得的成績，使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅持下去。
促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計劃篇二
活動背景：近代人類社會,由于人口的迅速增加,生產(chǎn)的不斷發(fā)展和工業(yè)的不斷集中,使得自然界的財富被索取得越來越多,隨之投向周圍的廢棄物也越來越多。尤其是自上個世紀(jì)50年代以來，人類所面臨的人口猛增、糧食短缺、能源緊張、資源破壞和環(huán)境污染等問題日益惡化，導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)逐步加劇，局部地區(qū)社會動蕩，這就迫使人類重新審視自己在生態(tài)系統(tǒng)中的位置，并努力尋求長期生存和發(fā)展的道路。對于資源循環(huán)利用和環(huán)境的可持續(xù)利用就是在這樣的背景下被提出來的。
活動目的：對廢品資源進(jìn)行充分的回收再利用,是防止資源再流失能源再浪費,環(huán)境再污染的有效途徑.有利于資源循環(huán)再利用。增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境和資源的意識。調(diào)動班級同學(xué)們的積極性，希望通過這次班會以后能利用我們身邊不起眼的廢物，加以回收和循環(huán)利用，為保護(hù)環(huán)境出一份力。
活動主題“資源回收，可持續(xù)發(fā)展”
活動主辦：通控系電信二班
活動地址：待定
活動主持人：待定
活動策劃：彭利達(dá)
活動時間：3月27日
會場紀(jì)律：彭利達(dá)冉鈺
活動準(zhǔn)備：
1、會場布置(由班委會負(fù)責(zé))
2、班會開始前由歐陽群平同學(xué)安排同學(xué)搞好會場衛(wèi)生
3、在班會開始前由各寢室的寢室長負(fù)責(zé)聯(lián)系未到的室友
4、由組織委員準(zhǔn)備好班會的布置材料和相關(guān)獎品
5、由團(tuán)支書強(qiáng)調(diào)班會紀(jì)律
活動流程：
1、主持人致開場白，引入班會主題，闡述班會的意義和目的
2、齊唱班歌(最美的太陽)
3、保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展宣傳片
4、PPT解讀當(dāng)前的資源和環(huán)境狀況以及世界的環(huán)保和可持續(xù)潮流。
5、現(xiàn)場版視頻演講---我們該如何保護(hù)環(huán)境和資源可回收利用
6、開心一笑——有獎繞口令
7、夢鄉(xiāng)瓶——我對這一年的期待和理想
8、我想對你說——將前幾期的書面問答改為口頭敘述，將減少工作人員的工作量，提高工作效率，減少紙張的使用。
促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的措施計劃篇三
一、時間：20xx年11月25日(星期五)下午14:00-16:00
二、地點：成都市蘇坡小學(xué)(操場、教室等)
三、參與活動人員：24班1200人，教師、嘉賓、志愿者及新聞媒體約100人
四、活動主題：關(guān)愛地球，與鳥同飛;豐富校園文化生活;推進(jìn)成都市可持續(xù)教育。
五、參與單位：
主辦：成都市教育局成都觀鳥會
承辦：成都市青羊區(qū)教育局英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司
協(xié)辦：成都市蘇坡小學(xué)
六、擬邀嘉賓：
趙爾宓中國科學(xué)院院士
何榮成都市教育局普教一處處長
周榮成都市教育局普教一處副處長
姚敏成都市青羊區(qū)教育局副局長
沈尤成都觀鳥會理事長、四川省野生動植物保護(hù)協(xié)會理事
桂浩英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司公共事務(wù)部經(jīng)理
七、流程：
一)、啟動儀式(14：00-14：30)
14:00—14:05升旗儀式(生陳嬌嬌、師楊利元)
14:05—14:08開場舞蹈秀(幸艷藝)
14:08—14:12介紹來賓、校長致歡迎辭
14:12—14:15蘇坡小學(xué)自然生態(tài)題材情景劇《我們是朋友》表演(劇本許丹、排練周霞)
14:15—14:18成都市教育局普教一處處長何榮講話
14:18—14:20英特爾公司公共事務(wù)部經(jīng)理桂浩講話
14:20—14:25蘇坡小學(xué)與英特爾公司互贈禮物，成都觀鳥會向觀鳥興趣小組發(fā)放種子基金
14:25—14:27蘇坡小學(xué)學(xué)生代表宣讀愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境倡議書(學(xué)生：5.1班胡俊美)
14:27—14:30現(xiàn)場簽名活動、合影留念
二)、現(xiàn)場大型圖片展覽
(14：35-15：00)全體師生在操場參觀鳥類及自然生態(tài)攝影圖片(120幅以上)并領(lǐng)取折頁等宣傳資料，攝影圖片由成都觀鳥會志愿者解說。
三)、課堂講座(15:00---16:00)
1、2、3年級12個班學(xué)生在啟動儀式結(jié)束后，回到各班教室，均在教室聽觀鳥講座，每個班由2~3名志愿者講解，志愿者由英特爾公司組織，講座內(nèi)容包括觀鳥基礎(chǔ)知識、城市與鳥、鄉(xiāng)村與鳥等，還可根據(jù)時間開展短小的室內(nèi)游戲，具體內(nèi)容由志愿者提供。
四)、生態(tài)體驗游戲(15:00—16:00)
456年級12個班學(xué)生分別在操場進(jìn)行生態(tài)游戲活動，每個游戲點配備2~3志愿者并由本班正副班主任等協(xié)助，游戲用物資等由成都觀鳥會提供，游戲內(nèi)容如下：
1、白鷺搶食
兩人為一組，在30秒鐘內(nèi)，用竹筷夾起的乒乓球多者為優(yōu)勝。
2、找朋友
志愿者先介紹鳥的分類，讓每個參賽者都清楚鳥的分類知識，然后參與者佩戴各種鳥類頭飾，10人一組，志愿者吹向口哨，讓鳥兒們迅速找到自己的同類并聚集到一起，未找到同類的出列，接受“懲罰”表演節(jié)目，并獲贈禮品。
3、鳥與濕地
讓學(xué)生找到食物并取下對應(yīng)的食物圖形卡片，或者直接由志愿者提問的方式，參與者分別說出各種鳥的食物，志愿者進(jìn)行歸納和總結(jié)。
4、扭蛋拼接
根據(jù)鳥類身體是一個有機(jī)的整體，各部分均有其形態(tài)特征和功能扭蛋拼接，讓學(xué)生在拼接過程中盡量多觀察，充分把握鳥的身體形態(tài)與顏色的邏輯關(guān)系。
5、鳥兒找食
學(xué)生分別扮演鳥類和食物，讓每一種鳥去找到自己的食物，但也可能它吃多種食物，通過學(xué)生自己判斷，了解鳥類的生物鏈。
6、黑頸鶴的遷徙
7、翠鳥模型
8、鳥與森林
9、雀鷹的游戲