新型肺炎應急預案范文（精選4篇）

新型肺炎應急預案范文 篇1

　　一、演練主題

　　慶同小學學校新冠肺炎疫情防控應急演練

　　二、演練目的

　　為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。

　　三、演練時間

　　20xx年4月17日（星期五）下午12：30。

　　四、演練地點

　　雙林慶同小學

　　五、演練場景設置

　　（一）校車上下車的演練和異常情況處置；

　　（二）學生晨檢過程中發現學生體溫異常的應急處置；

　　（三）學生進教室后在學習過程中發現體溫異常的應急處置；

　　（四）學生食堂就餐過程的演練；

　　（五）教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.

　　六、演練參加人員

　　慶同小學全體教職員工144人。鎮衛生指導人員3人。

　　七、演練組織機構及職責分工

　　1.現場指揮部：

　　現場總指揮：

　　成員：

　　職責：負責統一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。

　　3.新冠肺炎疫情演練工作小組

　　（1）組織協調組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責組織預案的演練，及時對預案進行調整、修訂和補充。負責組織人員和物資疏散工作，

　　（2）校車演練組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責學校校車上下車的演練及發現學生體溫異常情況應急處置等工作。

　　（3）校門監控組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。

　　（4）課堂演練組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。

　　（5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。

　　（6）后勤保障組（負責緊急救助醫療、校園消毒）

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。

　　（7）輿情應對組（負責宣傳、對外信息發布）

　　組長：

　　組員：

　　職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；一旦發現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。

　　八、演練的依據

　　《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《國家突發公共衛生事件應急預案》、《學校衛生工作條例》、《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范（試行）》、《中小學校傳染病預防控制工作管理規范》、《南潯區學校和托幼機構新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南（征求意見稿）》、《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南（試行）》

　　九、演練的程序及內容

　　（一）準備階段

　　1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備；

　　2.維護演練區域的秩序，確保安靜；

　　3.總指揮宣布演練開始。

　　（二）演練流程和主要內容

　　1.學生在校車停靠站點上車發現體溫異常學生

　　2.校門口晨檢發現體溫異常的學生。

　　3.602班學生進教室后，在學習中發生體溫異常；

　　4.602班全體學生上午最后一節課后去食堂就餐，模擬開學后學生有序取餐和間隔就餐；

　　5.開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時觀察室發熱學生使用后的消毒處置。

新型肺炎應急預案范文 篇2

　　為進一步做好開學后新冠肺炎疫情防控工作，檢驗學校新冠肺炎應急預案的科學性和可操作性，確保突發事件得到及時有效處置，根據《疫情防控開學復課應急演練的通知》文件精神，針對當前疫情防控形勢，結合我校《突發公共衛生事件應急預案》和疫情防控安全應急預案》，擬定《復學疫情防控演練預案》，用以指導學校教職員工熟悉防控流程，提高全員防控能力，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行本次開學演練活動。

　　一、演練原則

　　具體遵循：“預防為主，演練結合；突出重點，注重實戰；規范操作，協調配合”24字原則

　　二、演練目標

　　（一）切實重視

　　提高政治站位，充分認識到疫情防控的重要性、緊迫性和艱巨性，提高疫情防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，保持對師生健康工作的高度重視。“寧可十防九空，不可失防萬一”。

　　（二）落實責任

　　落實工作責任，強化責任擔當，明確崗位職責，熟悉處置流程，加強聯防聯控。

　　（三）明確重點

　　切實做好自身防護；明確和熟悉疫情防控應急處理程序；把牢“晨檢”“入校”“課間”和“放學”等十個重點環節的要求；理清信息收集、傳遞方式，為全校師生筑起生命安全線。

　　（四）嚴格執行

　　嚴格執行預案計劃，把應急演練各項工作落實落細。細心落實每一個環節，走過孩子和老師開學后要走的每一步，通過演習提升實操技能。在執行的前提下保留意見，為總結提供建議。

　　（五）注意總結

　　嚴格對照復學演練預案，一步一步印證預案的科學性、合理性與可操作性，及時總結得失，修正預案，確保萬無一失。

　　三、組織機構

　　（一）領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：擬定各預案、演練流程圖；統籌、協調各部門工作，銜接、接待指導演練的當地防控中習領導和衛生部門人員；各項標識牌的到位（入校通道、入校流程圖、體溫檢測處、體溫復檢處、留觀室及室內標識），門崗檢測路線設置；地面距離標識設置，突發（發熱）應急處置安排，確保演練任務圓滿完成。

　　（二）工作組

　　職責：明確和落實各部門、各崗位職責，協調配合，確保各項演練任務圓滿完成。

　　1、教學工作組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：通知教職工演練事宜；印發教職工及其他人員工作牌；組織教學相關防控工作演練培訓與演練、總結。

　　2、后勤工作組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班主任、學科教師及食堂、寢室管理相關人員

　　職責：通知后勤人員演練事宜，印發后勤人員工作牌，組織后勤相關防控工作演練培訓與演練組織、總結；防疫物資準備及領取安排。

　　3、宣傳報道組

　　組長：

　　成員：

　　職責：拍攝錄制各崗位、各環節演練視頻，編制活動簡報。

　　四、演練時間、地點、

　　演練時間：

　　演練地點：

　　演練人員：全體行政人員、班主任教師、科任教師、后勤人員、門衛（共人，詳見各崗位名單）

　　領導和嘉賓：

　　（參加演練學生由學校教師扮演）

　　五、相關分工：

　　總指揮：

　　后勤籌備：

　　校門保衛：

　　校門測溫：

　　留觀室：

　　消毒人員：

　　解說：各工作組指定

　　家長扮演：

　　音像記錄：

　　宣傳報道：

　　上課教師（含晨檢、記錄上報、開學第一課、發熱學生處置）：

　　學生扮演：各環節中沒有具體工作的全體教師

　　六、演練步驟、科目、要求

　　（一）演練人員進場

　　參加演練工作人員8：30前到校，門崗對工作人員所有人員進行體溫檢測,楊亮主任負責收集工作人員健康卡并手部消毒后入校開展工作。

　　所有工作人員、教師佩戴好證件，正常防護，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于會議室舉行預演工作部署會，9:30-10:30分組預演，10：30－10：40演練動員；10：40正式演練。12:00演練總結。

　　（二）逐科演練

　　演練當天，逐一對“科目一”到“科目十”進行演練，注意記錄的演練各環節的實際情況，便于其后總結演練得失，提高應對能力。

　　1.科目一：學校預備工作（略）（演練當日僅明確要求，不演練）

　　2.科目二：師生預備工作（略）演練當日僅明確要求，不演練）

　　3.科目三：入校演練（負責人：）

　　演練學生分批次、分通道排成兩隊入校，互相間隔1米，按照入學線路圖，依次有序排隊進入教室或引導非正常師生到達觀察室。

　　人員：參演全體人員

　　測溫：

　　保衛：

　　消毒：

　　教師扮演學生。

　　具體程序是：戴好口罩——間隔排隊（腳部消毒）——測量體溫

　　——上交健康登記卡——手消毒——入校到教室

　　演練站位。執勤教師（測溫教師）佩戴一次性手套、口罩，做好自身防護。保衛履行安保職責，發現異常及時處置。

　　3.1演練測溫。執勤教師檢查學生是否佩戴口罩，是否攜帶違禁物品。手持額溫槍測溫。如無異常，示意學生按線路進入教室。

　　3.2演練測溫后正常學生進班級。體溫正常的孩子排隊有序進入教學樓，按出操回教室路線行走，不跑不跳，有序到達教室。

　　3.3演練測溫后異常師生處置。體溫異常的師生，由引導員引導至“體溫復檢處”——等待復檢，再次測溫和登記→經問詢14天內無流行病學史的→聯系學生家長→由家長帶回送醫。|14天內有流行病學史的→通知學生家長到校→報告校校長→啟動應急預案和聯防聯控機制→校長第一時間上報疾控中心、當地衛生院、教體局→按疾控部門要求處理（或協助家長送指定醫院）→消毒人員對相關區域進行消毒。

　　4.科目四：教室晨檢演練（負責人：）

　　人員：（全體教師扮演學生）

　　九年級班主任（測體溫、登記、報告）。

　　4.1班主任應在學生之前進入教室，開窗通風。對前后門消毒墊噴灑消毒液。

　　4.2學生按規定路線進入教學樓后，來到教室前，班主任對本班學生進行體溫復測，下班老師登記體溫。

　　4.3測溫結束后，班主任對學生進行疫情預防教育（圍繞戴口罩、洗手消毒、課間活動）或開學第一課教育。

　　4.4期間，填寫并逐級匯總測溫情況。班主任8:30之前將填寫學生晨檢情況情況匯總表→信息聯絡員→全校匯總→報校長審閱→（根據要求）報縣教體局。

　　4.5缺勤登記跟蹤情況報疫情信息組。

　　5.科目五：上課演練（演練當日僅明確要求，不演練）

　　6.科目六：課間入廁演練（負責人：）

　　6.1課間教室不空崗，前后兩節課教師無縫對接，隨時監督學生帶好口罩，不交流、不聚集，安靜讀書或休息。

　　6.2樓層行政逐班提醒上廁所，間隔一米排隊行進，在廁所不交流、不逗留，排隊洗手（樓層人員：巡視監管）。

　　6.3入廁后學生用洗手液嚴格按照七步洗手法清洗手部。有序回教室。

　　7.科目七：大課間及分區休息活動演練（演練當日僅明確要求，不演練）

　　8.科目八：午檢演練（和晨檢一致）、發現發熱學生（學生異常情況處理）

　　8.1當班老師測體溫時發現有學生體溫異常，復測仍異常，安撫好學生后，馬上打電話給。（其中一人），將體溫異常學生帶至留觀室（按劃定路線行走）。

　　8.2班主任接到通知后報分管年級行政，并立即聯系家長，到校外等待接送學生進行處理。分管年級行政立即聯系安排留觀室做準備，并報學校校長，校長立即聯系疾控部門或中心衛生院。

　　8.3留觀室處理（負責，人員：，蹲點年級行政）穿好防護服、帶手套、護目鏡等候，接到電話，立即進入應急狀態。

　　9.科目九：排隊用餐演練、消毒演練（負責人：）

　　9.1學生按規定進行七步洗手法洗手，錯時錯峰，排隊一米打餐，打餐后按間隔一米的位置就餐，就餐時不交流，用完餐后，到指定地點將餐具洗凈，洗手原路返回教室，休息，等待上課。

　　9.2消毒工作演練（后勤定）

　　10.科目十：放學演練（負責人：）

　　10.1與入校時一樣，安排學生分批錯時放學。

　　10.2由一年級開始，10分鐘1個年級，兩路縱隊，間隔1米，依次由該節課任課教師帶至校門放學。演練當日，組織九三班學生（老師扮演），按放學路線、排隊放學。

　　七、演練要求

　　“疫情是考場，大家是答卷人”。實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實戰演練，全體人員必須嚴格按照演練預案，細心落實每一個環節，一步一步印證預案的科學性、合理性與可操作性。以更加科學的組織、得力的舉措、高效的工作，通力合作、嚴防死守、群防群控，構筑起健康、安全、堅實、嚴密的防線。對于演練中發現的問題、漏洞，盡快補缺，完善工作預案，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰堅守好陣地，為打贏疫情“阻擊戰”貢獻積極力量。

　　八、活動總結（地點：會議室）

　　主持：

　　1.教務工作組及后勤工作組總結演練工作

　　2.政府領導或社區醫務人員進行活動點評

　　九、相關準備：

　　1.預案擬定：

　　2.演練工作布置會：月日上午10:00

　　參會人員：全體行政

　　3.防控物資擺放：（3月31日下午7:00前全部到位）

　　4.演練標識、校門通道設置、防控醫務人員邀請：領導小組

新型肺炎應急預案范文 篇3

　　一、指導思想

　　為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學后一天的各個環節以及突發應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發性緊急處理能力，特制定本預案。

　　二、工作目標

　　1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養成良好的衛生行為和習慣。

　　2、完善疫情信息監測報告網絡。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　3、建立快速反應機制，及時采取有效的.防控措施，預防和控制疫情在校內發生和傳播。

　　三、工作原則

　　統一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。

　　4、演練內容

　　此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫復測、課間管理、錯時放學等演練項目。

　　四、一日流程預演

　　（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗

　　1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。

　　2、值勤教師入校

　　校門口設置監測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。

　　（二）學生入校

　　1、學生入校列隊。為避免上學期間發生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。

　　2、值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。

　　3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的，學生正常進校。學生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學生應急處置流程處理，應急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報，并告知班主任聯系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向學校匯報，學生接走后對隔離室進行消毒。

　　（三）體溫復測

　　學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。

　　（四）日常課堂情況演練

　　教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課

　　前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。

　　（五）課間安排

　　學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。

　　（六）錯時放學

　　本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施預案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。根據各班所處位置和2個出口，規劃各班的放學路線，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節省了時間。

　　（七）學生離校后教室消毒、校園消殺。

新型肺炎應急預案范文 篇4

　　一、演練目的：

　　為進一步做好我園傳染病的預防與控制工作，確保我園的正常教學秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強師生對突發公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，掌握突發傳染病疫情時個人防護知識和技巧，積累集體防范傳染病疫情的經驗。根據《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范(試行)》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范(試行)》等文件精神，結合我園實際，制定本預案。

　　二、籌備工作：

　　(一)情景假設：X班暴發多例手足口病幼兒。

　　(二)成立突發公共衛生事件演練領導小組：

　　1、領導小組成員及職責

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、現場指揮人員及職責

　　總指揮：

　　(三)演習前培訓：

　　1、對全體教職工進行《突發公共衛生事件防護知識與技能》、新幼突發公共衛生事件演練預案等進行培訓講述。

　　2、演習領導要進行精心的組織和準備，保證演習圓滿成功。根據演習實施預案對現場操作人員進行培訓。

　　(四)物質準備

　　1、工作服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

　　三、演練過程：

　　(一)發現：X班出現2名幼兒確診手足口病。

　　(二)報告：由班主任報告，部門作相應檢查、調查后懷疑為手足口疫情。立即上報，并以最快的時間報告主管行政部門和疾病預防控制中心。

　　(三)應急措施：

　　1、患病幼兒所在教室及幼兒：

　　(1)教室確保開窗通風，其他幼兒全部不參與戶外活動、洗手液徹底洗手;

　　(2)整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。

　　(3)十天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。

　　2、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;指導幼兒注意個人衛生習慣的培養，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。

　　3、等待及配合上級疾控部門來園作進一步的流行病學、傳染病學調查。

　　4、全元所有教室、公共場所、食堂等處進行徹底消毒，每天離園時打開紫外線燈消毒1小時。