學校應急疏散演練預案
一、指導思想
以“科學發展觀”重要思想為指導，堅持教育的全面發展、和諧發展。堅持防震減災與教育教學一起抓，實行“預防為主，防御與救助相結合”的工作方針。貫徹落實上級文件精神，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好地震（火災等）應急疏散、救護工作，努力為構建和諧校園服務。
二、目標任務
提高反應能力，做到臨震不亂，遇事不慌，決策科學、行動迅速、處置有力,最大限度減少傷亡。具體任務是：（1）接到信號以最快速度按規定做好防護動作（地震時，鉆到課桌底下；火災時，用濕布捂住鼻子和嘴等）。（2）接到信號以最快速度有條不紊地撤離到指定的安全位置。
三、疏散對象：附小全體師生
四、演練時間：2011年3月16日下午第二節課
五、演練內容
情景模擬：全校師生在教室里，遇到突發事故。共演練2次，第一次為地震疏散演練，第二次為火災疏散演練。第一次演練結束后按秩序返回各自教室，5分鐘后第二次演練開始。
六、具體實施過程
1、正式演練前一周準備工作：
（1）學校組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容。
（2）在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。
2、演練分兩步進行：
預備：每班留5條人行道，教室前后都能通行。
第一步：先讓學生及時鉆到課桌底下（發生火災時，用濕布捂住鼻子和嘴）。動作要領：
開始時，教師喊：“注意，地震了！快鉆到桌子底下”學生迅速將凳子移到課桌一邊，然后曲膝、下蹲，同時用雙手護住頭部迅速鉆到課桌底部；教師在打開教室門的同時，檢查完學生后自己鉆到講桌下。（教師喊：“著火了！快用濕布捂住鼻子和嘴！”學生迅速拿自己的杯子將布弄濕，捂住鼻子和嘴；教師打開教室門，檢查學生的同時自己按要求做好。）
第二步：撤到安全地帶。
（1）大約1分鐘過后，教師喊：“按順序撤離！”學生迅速從課桌下鉆出同時將凳子放回原位。（火災時，直接將凳子放到桌子底下）
（2）學生按照提前安排好順序從前后門依次撤出，撤出時要求單隊列。負責實施：班主任或任課教師
3、正式演練前一天。
（1）由學校校長進行動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。安全方面應強調：
①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。（火災將布弄濕時，不要將水撒到地上，以免撤離時滑倒）
②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。
③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
號令：師生要統一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發生，要求就地避震；第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。（火災時，第一次號令表示火災發生，要求趕緊用濕布捂住鼻子和嘴；第二次號令表示開始撤離。
（2）學生回到各自的教室。
4、正式演練
（1）就地避震：
聽到第一次號令后（哨聲），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。（火災時，趕緊用濕布捂住鼻子和嘴）