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讀書學習心得體會

發布時間:2023-01-21

讀書學習心得體會(精選12篇)

讀書學習心得體會 篇1

  書是我的好朋友,不知什么時候走進了我的生活。

  當你問起我愛什么,我會毫不猶豫地告訴你:“我愛讀書!”沒錯,我是一條名符其實的書蟲子。我每天每時每刻都沉浸在書中,讀書時,一種奇妙的感覺充滿著心房,我似乎聽到心中發出的感嘆:我愛讀書!

  書是人類智慧的源泉,書是人類進步的階梯。讀一本好書,等于交了一位好朋友。記得小時候,我就結識了書,那是布滿彩圖的世界。白雪公主和七個小矮人真誠的邀請我去作客;灰姑娘跑來向我訴說她的不幸;小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼......一個又一個引人入勝、娓娓動聽的故事進入了我的心里,讓我知道了什么是“真善美”、感受到世間的黑暗與光明......上了小學,我從書中知道了一個又一個秘密。恐龍十分高大可怕、古代人類鉆木取火......讓我感到世界的奇妙。我真正體會到了書無窮的魅力,是那么吸引人。從此,書給了我很美的印象,書和我便結下了不解之緣。

  走進我的房間,仿佛走進了書的世界。地上有著五六本雜志;桌上攤者七八本作文書,童話書;床上放著三四本小說;書櫥里的書多得數也數不過來,密密麻麻一大堆,這樣的環境也便于我一頭扎進書海。我常常在書的海洋里靜靜地沉浸著,在那里遨游,徘徊,流連忘返。讀書,是我每天每時每刻的事,我愛讀書!書在我面前展示了一塊神奇的地方,從書中,我認識到一個花花世界,仿佛看到了奇怪的外星人,看到了可愛的企鵝,看到了離奇的案件......我驚呆了,知識的海洋如此浩瀚、無邊。書山,高聳入云;書海,一望無邊。上下無千年,縱橫八萬里。書,太奇妙了!啊!我愛讀書!

  對于書,我有很多話,它是我的摯友,總是無時無刻幫助我,提醒我。此生最大的快樂莫過于和書談話。我愛書,超越了一切,為了書,我可以忘乎所以。我和它在一起很開心,我的讀書生活不會被什么改變!

讀書學習心得體會 篇2

  我國偉大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”高爾基也說過:“書是人類的進步階梯。”書,是知識經驗的載體,它記載著古今中外的各類知識,它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質,有著十分積極的意義。

  龍堅也許他讀了書罷了,就救了他一家的生命:一個星期日的中午,他的爸爸在家的沙發上看報紙,他和他姐姐在家里的房間做作業,他媽媽在家里的廚房做飯。突然,龍堅的媽媽大叫一聲,他們飛奔過去,連忙喊:“快!快!快把鍋端起來,不然煤氣壇會爆炸的!”爸爸伸手準備拿鍋,可火太大,手伸不過去,他也束手無策了。這時,龍堅和他姐姐看到這里,姐姐急忙說:“快潑水!”爸爸立即阻止:“油太多,潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢越來越兇猛,幾乎要燒到屋頂,說是遲,那時快,龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了,全家才松了一口氣。事后,龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出來。沒想到時間一長,鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火,格外高興,還夸獎他聰明,問他從那里學的。他說是從書上學的。

  瞧,龍堅之所以可以快速地拯救一家,這知識是從哪里學地呢?書!書是無言的誠實者,書籍是智慧的海洋船:從野蠻到文明,從庸俗到崇高。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,精益求精。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”沒錯,田要細耕,書要精讀,只要這樣,你就可以讀懂好書里的“救濟糧”。啊!對,在此,我想到了名人的一句偉話:“書是精神的糧食。”是的,書可以以糧食的名義替代,生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師,引導我們走向美好的未來,使我們學識淵博,使我們心胸開闊。

  來吧,同學們,讓我們一起暢游在書的海洋泛舟,更好地吸取每本書里的精華吧!

讀書學習心得體會 篇3

  古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句話給予了我竭之不盡的思考,有時我會把書當作我的友好伴侶,可有時我也會把書看待成我的家庭教師,每天每時每刻幫我補習功課。書所帶給我的知識不是一兩句話就能說完,更不是簡簡單單、隨便用兩個成語就能表明白的。

  在我認為,讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式,她不但能給予人無窮無盡的知識,而且給予人無限的樂趣,并且能培養人為人處事的大道理。

  我看過許許多多的書,每一本書所帶給我的知識、道理和外國的人情世故都不同,它們所含的意義也不同。例如:《城南舊事》,這本林海音奶奶所寫的書籍,給了我很大的童年影響。里面講述了:一位叫英子的小女孩,在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時認識了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了,是因為秀貞的爸爸去世了)、與自己年齡差不多大的女孩,她的名字就叫做:秀貞。剛開始時,家里人都不同意英子與秀貞玩耍,可英子卻悄悄地跟她玩,而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里,英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死,自己卻無能為力。結果當秀貞死了后,英子就十分悲痛欲絕。說真的,我一看到這一部分,我也替秀貞感到悲哀,同時也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動的地方之一。

  這本書好就好在能從英子這個人的角度上反應出當時社會的骯臟陋習,并且還可以從另一方面徹徹底底地體現出童年的短暫,童年的歡樂。從這本書的結構中,我概括出一句話:“現實生活的童年是短暫的,而心靈上的童年卻是永恒的。當小時候的童年結束了,還有長大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣,春來秋去,花謝花開,一謝一開。”

  《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,相信大家都心知肚明,這本書是中國四大名著之一吧!沒錯,這本書其實講述的是:宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢,這一百零八位好漢分別有:林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個個都是英勇神武的,見到誰有困難,都愿意拔刀相助,這是值得我去學習的。只可惜的是,最后這一百零八位好漢個個都被奸人所害,他們死的死,受傷的受傷,坐牢的坐牢,逃跑的逃跑,結果梁山最后被弄得空無一人,狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風喚雨,為非作歹,一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰功,而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。

  從這本書中,令我悟出一個道理:“好人有好報,壞人有惡報,不是不報,而是時機未到。

  ……

  我看的書不只是這兩本而已,還有很多很多,在此我就不列舉了。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉“這句話說得一點也沒錯。在書中,我仿佛找到了另一個全新的自己,尋找到童年的童歡世界。遨游在書中,是人世間最快活的事情。

  若你說書是一瓶啤酒,那知識就是啤酒中的美酒;書是一個花園,那知識就是花園中含苞待放的花朵;書是一個春天,那知識就是春天中的鳥語花香;書是春雨,那知識就是被春雨滋潤過的草地……一點一滴,一絲一毫的知識都是書給我們帶來的。

讀書學習心得體會 篇4

  在漫漫的人生旅途中,書是我的精神食糧,我經常吮吸著它那知識的甘霖,并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力。每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實自己的閑暇時光。

  我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著,發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中,我讀到了勤勞、善良與正義,也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶,是感染,更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著,那種感覺仿佛久旱逢雨,又像大壩泄洪,滔滔而下,心里產生了一種無比的快活感。

  兒時,我就喜歡閱讀一些課外書籍,有一股無形的力量,宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手,甚至常入"廢寢忘食"之境.《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨鐘,也正是它們首先打開了我的心扉,帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界,留下了第一個亙古無法退去的印跡。

  時間在飛逝,日積月累,許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報紙,也是我必讀不可的。坐在房間里,看到全世界,通過它,我了解了國內外大事,一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中,并將永遠激勵著我奮勇向前!

  人生有限,不可能事事經歷,也不需事事經歷,一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己,讓自己能夠馳騁古今,經天緯地。

  讀書之樂何處尋,數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信,只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內容融入我們的生命,才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!

讀書學習心得體會 篇5

  “書籍是全世界的營養品。”這是莎士比亞的一句名言。我愛讀書,更愛躲在圖書館里偷著看,也愛躲在被窩里看。因此,還鬧出過許多笑話呢!

  我第一次看書,是在幼兒園的時侯,我讀的是楊紅櫻寫的一本童話書,那時,我覺得非常有意思,就三翻五次地看,直到上一年級時,爸爸在我生日時送了我一本楊紅櫻寫的小說——《男生日記》我看過以后,覺得讀書更有意思了,于是,我就迷上了楊紅櫻的書,并且變成了名副其實的小櫻桃,每次生日爸爸都會送我一些書,都是楊紅櫻寫的,每年過年時討來的壓歲錢也都被我變成了楊紅櫻的書,如今,我已經把《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳》系列、“非常”系列都看完了,如今,我期待著楊紅櫻的新作品問世呢!身為小櫻桃的我,每周末都要去書店兩三趟,而我去的目的只有倆,一:問有沒有楊紅纓新出版的書。二:去閱讀其他圖書,比如:《查理九世》《冒險小虎隊》等。

  在我的讀書生活中,常常會忘了吃飯忘了睡覺,但也應此,我的視力快速的下降。對此,爸爸媽媽每天為我規定了讀書時間,但有時我太想知道書中的故事到發生了什么,就偷偷地把手電筒拿上,晚上躲在被窩里看,有一次,我晚上看著書,媽媽來叫我趕快睡覺,我偷偷找到手電筒,等媽媽睡著,可媽媽到十二點多還不睡,終于,媽媽睡著了,我急忙把手電筒拿出來,津津有味的讀著,但一會兒就困了,眼皮打起架來,后來不知不覺竟然睡著了,第二天,早上父母叫了半天沒人應聲,進來一看,被子裹成一團,人卻不在,媽媽收拾被子,我就“露餡兒”了,那次引得他們哭笑不得。

  自從那次以后,我再也沒有偷偷躲在被窩里看書,是因為我的視力的確很弱了而且我并不想再被媽媽的無敵嘮叨功攻擊了。書,是開啟智慧大門的鑰匙,讓我豐富了課外生活,提高了寫作水平,也幫我積累了許多優美詞句,讓我盡情的在知識的海洋里暢游。哈!這就是我的讀書生活,樂極了,是吧?

讀書學習心得體會 篇6

  讀書是一件莫大的樂事,也是一種學習的過程,一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射整個世界。書,在我的生活中是必不可少的,我的生活離開了書,就像鳥兒失去了能幫助它飛向藍天的翅膀。

  讀書是一種充實人生的藝術。沒有了書的人生就像空心的竹子,空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記住只要細細品味書,它就是甜的,而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財富”,一點一滴積累,你就會發現自己是世上最富有的人。

  讀書是一種感悟人生的藝術。曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人,并且要勇于正視自己;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領悟到“善有善報,惡有惡報”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師,教會我們許多道理。

  讀書是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時,書把你心中的煩惱全部趕走,讓你把它們拋諸腦后,遨游在無邊的書海里;當你對前方的路感到迷茫時,書搖身化作一盞明燈,為你照亮前路;當你心情愉快時,書會讓你發現世界、生活是如此的美好,并讓你感到生活之愜意與舒服。

  書是燈,為你照亮了前方的路;書是風,為你推動了人生的船……讀書是一門人生的藝術,因為有了書的陪伴,人生才更加精彩!

讀書學習心得體會 篇7

  《沉思錄》,古羅馬唯一一位哲學家皇帝馬可·奧勒留所著,溫在推薦此書時說:“這本書天天放在我的床頭,我可能讀了有100遍,天天都在讀。”該著作是作者對身羈宮廷的自己和所處混亂世界之身的感受,他在書中闡述了靈魂與死亡的關系,解析了個人的德行、個人的解脫以及個人對社會的責任,要求常常自省以達到內心的平靜,不僅要思考善,還要付諸行動。

  這是一本用靈魂寫成的書。人可以通過雙眼看世界,但是有個死角就是自己,所以看清自己、與自己對話從來就不是用眼睛能夠做到的,唯有用心靈去審視過去,去反省過往。而反省自己,與自己對話從來就不是一件容易的事,它需要絕對真誠、平和的心態,需要超凡、決絕的勇氣。在這本《沉思錄》里,作者好似一個異常嚴峻而又平和的人站在鏡子前面,告誡鏡子里頭的自己。這不是簡單的內心獨白和情緒傾訴,這是自己與自己的交談,這是解剖靈魂對自己進行告誡,比如他在書中這樣對自己說道:“你錯待了自己,你錯待了自己,我的靈魂,而你將不再有機會來榮耀自身。每個人的生命都是足夠的,但你的生命卻已近尾聲, 你的靈魂卻還不去關照自身,而是把你的幸福寄予別的靈魂。”他總是這樣在書中狠狠地拷問自己。

  細品《沉思錄》,其中對學習的態度、對性情的探求、對生活的領悟,不斷引人入勝,發人深省。

  一、學習要認真

  書中首卷敘述,無論我們生活在怎樣一個時代,都應該善于虛心地在別人身上學習自己缺乏的知識和品德,諸如虔誠、仁愛、正直、果敢、寬容、自制等等。不論是品德修養,還是知識文化,字里行間都告訴人們,學習必須認真,即要端正我們的學習態度。首先要虛心。“三人行,必有我師”,無論是達官貴人,還是平民百姓,都應該懷有謙虛謹慎、虛懷若谷的心境。我們不能以身份地位的高低來抉擇學習的對象,不能以擁有財富的多少來確定學習的目標,而是要虛心向身邊人請教,從身邊事學起。其次要勤奮。在無窮的知識面前,人永遠是虔誠的信徒,要有做苦行僧的毅力和決心,才有可能得道,成為智者。再次要善思。“學而不思則惘”,能夠在學習的基礎上深入思考,融入自己的觀點才是真誠的學習態度。要奉行魯迅先生的“拿來主義”,堅持去其糟粕,取其精華,才能不隨波逐流,不人云亦云,做學思合一。

  二、性情要善

  馬可.奧勒留在引導我們步入人性領域時認為,在浩瀚的宇宙中,人是很渺小的,應退入自己的小小領域,保持心靈的自由,而不要過于分心或緊張。這其實是與我國孟子主張“性善”的古代傳統精神相符合的。一要有“以和為貴”的禮讓之道。退一步海闊天空,蠻干一氣,只會兩敗俱傷。自古以來,中國人就講究尊老愛幼、和睦鄰里、救死扶傷、等美德,事事處處都體現了一個“和”字。現在我們講“和諧”,歸根結底也必須錘煉每個人的性情,以和為貴。二要有“知足常樂”的豁達心情。只有知道滿足的人,才會永遠快樂。很多時候,我們都在盲目攀比,忽略了自己所擁有的。能夠往“下”看的人,常常心胸寬廣、心情開朗。三要有“寵辱不驚”的高尚品質。馬可.奧勒留認為,要“在來自外部事物的打擾中保持自由。”人生就像大海行船,決不是一帆風順的,其間會受到他人、外部環境等各方面的影響。現實生活中,人們往往膚淺浮躁,導致人生之舵偏離航向,最終失去自由。所以,要時刻保持兩顆心,即平常心和進取心,不因困難重重或遭受挫折而灰心喪氣,最終放棄正確的努力和方向,也不因有所成就或暫時失意而患得患失,而應做到有事坦然,無事超然,得意淡然,失意泰然,在心平氣靜中堂堂正正做人,認認真真讀書,勤勤懇懇工作。

  三、生活要美

  馬可.奧勒留在書中拷問自己“我為普遍利益做過什么?”所謂的“普遍利益”就是人們幸福美好的生活。生活中的美,是需要人們去發現和創造的。一是要回歸自然,從古至今,人們都在熱切地追求美好的事物,譬如愛情、友情、親情,又如科技的發展、社會的進步、財富的積累。不能忘記的是,我們在追求“美”的同時應自覺做到不違背自然規律,保護好自然環境,合理利用自然資源,這樣才能正確發揮人的主觀能動性,創造出人類社會的美好明天。二要把握當下,感恩生活。馬可.奧勒留認為,任何人失去的都是現在所過的生活,任何人所過的是他現在失去的生活,最長和最短的生命就如此成為統一。

  歲月如歌,隨風消逝,只有此時此刻是最珍貴的。要以“時不我待”的緊迫感,積極樂觀地投入到學習、工作、生活中,拒絕虛度年華,腳踏實地地多做一些有意義的事。黨員讀書心得體會有人說,這是一本所有領導都應該看的書。首先,這部書的作者是一個國家的領導者,他的思想也是他管理國家的思想。擁有凱撒稱號的他是羅馬帝國五賢帝時代最后一個皇帝,是羅馬帝國最偉大的皇帝之一。我們已經知道,國務院_讀過這本書,同時還有許多好領導他們都讀過這部書,比如說克林頓。1992年,蓋瑞.威爾斯問克林頓,除了《圣經》,哪本書對他影響最大。他略微沉思了一下,回答說:“馬可.奧勒留的《沉思錄》。”作為國家領袖,他們最關心的是治國安邦,而這本書中所提倡的包容、平等、理性、公平、正義、和諧,正是擔負著調和各種矛盾的人民的“仆人”們所應該具備的基本修養。

  而在現今中國的階段,調和各階層的矛盾,使經濟諧調發展,讓改革的利益全民均沾,讓國民都有講真話的自由,這些才是極度重要的,也是實現起來難度最大的。相信溫一定是在此書中得到不少啟發,才如此推崇。我個人覺得,有些黨員和官員實在是太應該讀這本書了。只有他們真正讀懂了這本書,中國才不會出現如此多的_現象。書中的第一句是:“從我的祖父維勒斯,我學到弘德和制怒。”這句話雖然短,但是卻包含著非常大的人生學問。作為一個領導,如果沒有好的品德,那他就應該被人民所拋棄,就連他身邊的人也會遠離他。心胸狹窄的領導也不是好領導,所謂的“制怒”就是能忍讓,懂得寬宏大量。“不要不情愿地勞作,不要不尊重公共利益,不要不加以適當的考慮,不要分心,不要虛有學問的外表而喪失

  自己的思想,也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人。”這是每個領導都必須有的工作態度。 與其說這是領導必須讀的書,不如說這是每個人都必須讀的書,這里面包含的人生哲理,絕對值得我們去深思。

  美國一位教授、《一生的讀書計劃》的作者費迪曼認為《沉思錄》有一種不可思議的魅力,說它甜美、憂郁和高貴。我們可以同意他的話,并且說,它的高貴,也許是來自作者思想的嚴肅、莊重、純正和主題的崇高;它的憂郁,也許是來自作者對身羈宮廷的自己和自身所處的混亂世界的感受;而它的甜美,則只能是由于作者的心靈的安寧和靜謐了。何懷宏說:“這不是一本時髦的書,而是一本經久的書,買來不一定馬上讀,但一定會有需要讀它的時候。近兩千年前有一個人寫下了它,再過兩千年一定也還會有人去讀它。”的確,《沉思錄》這是一本記錄自己與自己對話的書,因此沒有過分的講究辭藻、注意交代和結構安排,任憑思想隨波逐流,有時戛然而止,有時話沒說完又轉到別處,讓人似懂非懂,也許這也是我被吸引的原因之一吧。它常常需要我們將心靈沉靜下來,去一遍又一遍地細細地從這些樸實無華的句子中讀出些什么東西來,所以不要期待像讀一本小說一樣去讀它,不然,你也許會因為它不是一個精美的體系而感到失望的。

  這本書,的確值得我們每個人將其放在枕邊,時常讀讀,該書有許多閃光點,值得我們細細品味。

讀書學習心得體會 篇8

  《成為有思想的教師》這本書上大學的時候哲學老師給我們推薦過,那時候也只是因為肖川這個人在我們的課堂上被提及,老師順便給我們介紹了一下他的著作,一直都是這樣覺得,雖一直想著什么時候有時間拜讀一下,可為這本書一直找不出時間,但當這本書放在自己的桌上被讀完的時候,便覺得相見恨晚,所幸,我還是有幸拜讀這本《成為有思想的教師》,讓作為老師的我少了些許遺憾。

  怎樣成為有思想的教師?這是我拿起這本書的時候想到的第一個問題。書上是直接給我答案嗎?或者,通過自己的概括能找出答案嗎?顯然不是!本書分為七章,依次為:理想的教育、受過教育的人、教師與知識分子、師生之間、讀書作文修身、快樂的工作、詩意的生活。每一章節的文章不多,多為一些大師的作品,但是每一篇大師的作品后面都有肖川教授的經典品悟,這就是精華,讓我從書中找到了答案,怎樣成為有思想的教師的答案。

  要想成為一個有思想的教師,關鍵是在教學中要有真情。“沒有真情,生活就是無邊的荒漠,‘教育’也就只是一種敷衍和應付”。真情是教師專業成長中博愛的體現,也是高品質教育必然的最高要求。肖川教授獨具匠心地引領我們重新面對教育中的愛。龍應臺女士在《孩子,你漫漫來》中就愿意坐在石階上為一個年僅5歲的小男孩——王愛蓮等上一輩子,愿讓他用笨拙的雙手從從容容地結扎好一個完整的蝴蝶結后,給他獲取成功的希望與驚喜,讓他從未得到蔚藉的心靈得以滿足。請你多給孩子點兒時間和耐心,學會等待和寬容后定能感動他們。相信你的孩子也會因為有你這樣的好老師而一步步地走向成功,從而感悟到成功的喜悅并不斷地努力向上。這就是智慧型教師享受教育的快樂,這就是師生之間博大無私真愛的魅力所在,缺少了這些,我們的教育依舊是事倍功半徒勞的苦差事。智慧的形成固然是不斷思考不斷積累的過程,但光有這些還遠遠不夠,對教育的追求還必須充滿真情,必須充滿仁愛之心,沒有真情,沒有對教育的執著追求,那就只能是一種敷衍和應付了。有了愛,今日的教育就會有金燦燦的陽光,有了愛,孩子們的明天就會變得更美好,有了愛,孩子們的生活就會變得更充實。

  通讀了此書,對我的教學真的有太大的幫助,真的是要多讀書,讀好書。我深深的體會到了,書是生命的源泉!我深刻的認識到自己在教育教學中所存在的問題和不足,在今后的工作中我會通過多讀書,來提高自己的業務水平。

讀書學習心得體會 篇9

  寒假中,我認真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》,雖然書中的100個教育案例都是出自中小學校園,然而卻關系到所有教育戰線上的教師們對教師這個職業的理解。今天,我們應該怎么當教師?書中一言以蔽之:光有良好的師德是不夠的,光激情燃燒是不行的,還要有科學的思維方式,真正的專業水平。

  要當好教師,要有科學的思維方式。在工作中,對待問題要多問“為什么”,學會理性的思考進行分析。下面對書中的一則案例發表自己的感觸:下面對書中的一則關于教師的愛的案例發表自己的感觸:

  案例中講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的孩子培養興趣,提高學習成績的案例,案例中,那名老師的耐性讓人佩服,他真的是傾注了自己的愛給學生。感動之余不僅想到,如果有人問我:“你會喜歡每一個學生嗎?”在沒有看書之前,我會不假思索的脫口而出:愛每一個孩子是教師的職責。這不正是經常教導我們的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們?燃燒自己,照亮別人,不正是教師的職業精神嗎?我們的教師行為是否與說的相一致?面對案例中的學生,自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時我不禁想到了自己在看到成績優秀同學那一字不差的作業時的心花怒放,和看到成績較差同學那滿是狼籍的作業時的怒火攻心,反省一下,我是否真的做到自己所說的愛每一個學生,真正做到一視同仁呢?細細品位王老師的點評,不禁讓我感觸頗深,她說:“要區分職業的愛和私人的愛”,書中說到:教師對學生的愛,應該主要是職業的愛,而不是私人的愛。因為任何一個人愛的付出,都是有選擇,有重點的,“博愛”不僅會把人累死,更把教師的職責范圍擴大。是啊,職業的愛是必須做到的,但私人的愛是無法強求的。教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子,在孩子有困難時,在孩子做錯事時,在孩子得到進步時,作為教師才能一視同仁的對待,教師的愛就是滲透在平時的點滴中,貫穿在孩子成長的每一個階段。簡單的幾句話讓我豁然開朗。

  很長一段時間內“沒有教不好的學生,只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我,使我常常生活在自責和愧疚之中,使我天天懷疑自己的教育教學能力,我真的就認為我就是那個不會教的教師,否則為什么會有那么多的學生不會學習呢。今天通過學習我才知道,它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號,而絕不是評價教師工作的客觀標準。

  老師們,讓我們輕松上陣,用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂地生活,快樂地工作,做一個享受教育的陽光教師吧!

讀書學習心得體會 篇10

  今天,我在《學前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我,引起我強烈去閱讀的興趣。因為在我們以往的慣性操作中,認為只要制訂好計劃,班內三名教師認真組織實施就可以了。教師就像一根指揮棒,指到東孩子就得向東,幼兒完全不知道教師有什么安排,幼兒是一個盲從的狀。所以我們各班級在每個活動前后的環節銜接很亂,幼兒常常在班內追跑打鬧,教師要一刻也不能閑的看住孩子,要孩子集體的喝水,集體的上廁,幼兒完全失去了自主,沒有自主的空間。

  針對課間自由活動混亂的局面,作者在文章中是這樣反思:我們給幼兒自主的空間了嗎?我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎?幼兒知道在這個環節可以做什么嗎?于是,作者在每天的活動區講評時都將問題拋給孩子:“活動結束后我們有什么事可以做呢?”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢,需要我們等待,這個時候我們還可以做什么呢?”根據孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中豐富了一些簡易活動材料。這樣一來,活動結束后幼兒可以看、可以說、可以玩,多了許多自主選擇的機會,兩節活動課間的環節就顯得順暢多了。

  針對每次活動在不同的場所,需要幼兒在短時間內一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預知呢?作者還是把問題拋給孩子:“我們每天上課的地方都不一樣,怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?”通過幼兒的討論,最后決定用圖片的預知方式來告訴幼兒,下一環節要準備什么。于是作者在班內開設了一個“溫馨提示角”,每天早飯后都將當天上午的活動要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動,就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片,幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。

  通過作者這兩方面的闡述,我們可以貫通的使用這種方法。在一日活動的其它環節中,如:戶外活動前,通過提示牌讓幼兒了解去哪兒,站幾路隊,要帶什么?音樂舞蹈要到哪里上?要帶上道具嗎?數學活動要到珠心算室嗎?要帶上書嗎?等等。做到讓幼兒預知下面的活動,了解自己要做的事情,讓幼兒從小學會有計劃的支配安排自己的時間,形成有序做事的習慣,對幼兒的成長很有幫助。

讀書學習心得體會 篇11

  上學期末,學校給全體教職工購買了兩本書:《優秀教師一定要知道的14件事》和《靜悄悄的革命》。當我們從中國臺灣回到北京的時候已經是舊歷的年底了,這個時候回家的火車票很難買到,索性就沒有回家,一個人躺在床上無所事事,于是就拿起《優秀教師一定要知道的14件事》這本書索然無味的翻開看看,可是我卻被托德·威特克爾先生書中的一個個故事由吸引到征服,愛不釋手的捧在手里不肯放下。做為一名年輕教師,我希望讀到一本在教育方面給予我幫助的著作以指導我今后的教育教學,而《優秀教師一定要知道的14件事》這本書不正是我渴求已久的著作嗎?于是我如饑似渴地一口氣讀完了它,使我受益匪淺。

  在書中,托德·威特克爾先生說:“成功的教育工作者知道,改變感覺的最好辦法就是用其他感覺取而代之。”作為教師我們應該有這樣一種意識,即為我們頭腦中經常出現的對學生的消極的期望而感到羞愧,惟一的原因是因為我們是教育人的人。人們稱我們是“靈魂的工程師”是“辛勤的園丁”,我們應該無愧于這一稱號。

  老師最大的幸福和莫大的快樂之所在吧。

  反思自己的教育教學,我發現自己做得很不夠。常常因為個別學生對班級整體學生“下定義”,常常因為極少數學生批評全體的學生,那么在執行決議的時候,我很少從“最優秀”的角度去考慮。當然,這里的最優秀絕不單純指學習成績優秀,如果是那樣,就太狹隘了。 今天, 《優秀教師一定要知道的14件事》這本書我依然在讀,已經是第四遍了,可是每次讀完都會有新的收獲,這就是《優秀教師一定要知道的14件事》這本書它的魅力所在,我想它將是我在教育戰線上陪我并肩作戰的“戰友”、“伙伴”,將是我一生的親密“伴侶”。 《優秀教師一定要知道的14件事》讓我明白這樣一個道理:“先讓學生愛上我,再愛上我教的學科”,如果我的學生不夠喜歡我,那么我的影響力就達不到我預想的效果。學生對我親近一些,他們學好這一門學科的可能性就更大一些。有時候學生的進步程度和師生關系的親密程度成正比。我想說:“要做一個讓學生喜歡的老師。”我們一起努力,讓學生愛上我們、深深地愛上我們!也許這條路很漫長,但是我會堅定不移的走下去。

讀書學習心得體會 篇12

  根據醫療保險中心黨支部活動具體部署,并結合自身實際情況,最近,我認真學習了《紀念白求恩》一文。通過閱讀《紀念白求恩》一文,我深深感到堅持黨的宗旨,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,更好地貫徹馬列主義、_思想、_理論、“_”重要思想以及科學發展觀等思想理論對于構建社會主義和諧社會具有重要的現實指導意義。我不僅對白求恩有了進一步的了解,更對_的光輝著作所蘊涵精神實質有了更為深刻的理解。現談談我個人的幾點體會:

  一、每個共產黨員都應樹立國際共產主義精神 _指出:“白求恩同志是加拿大共產黨員,五十多歲了,為了幫助中國的抗日戰爭,受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣,不遠萬里,來到中國。去年春上到延安,后來到五臺山工作,不幸以身殉職。一個外國人,毫無利己的動機,把中國人民的解放事業當作他自己的事業,這是什么精神?這是國際主義的精神,這是共產主義的精神,每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”

  為什么這樣說呢?因為作為一名共產黨員,從入黨的那一刻起,他就把自己的一切交給了人類的解放事業,他的奮斗目標,不僅要解放本國人民,而且要解放全世界人民,要在全世界實現共產主義的遠大理想,所以,每個共產黨員

  都必須有國際共產主義精神,他才是一個稱職的共產黨員。

  二、要大力支援國際無產階級的革命斗爭

  無產階級的革命事業,不是哪一個地區、哪一個國家的事業,而是全人類的事業。因此,_指出:“列寧主義認為:資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭,殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭,世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產階級聯合起來,要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯合起來,才能打倒帝國主義,解放我們的民族和人民,解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義,這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。”_不僅這樣說,而且是這樣作的,終其一生,都在為實現人類的徹底解放而奮斗不息!當中國革命取得勝利之后,他就帶領中國人民立即轉入了支援世界人民的革命斗爭的洪流之中,先后發動了抗美援朝、抗美援_爭,以及支持亞、非、拉美人民的革命斗爭,他的這一偉大理論與實踐,贏得了全世界人民的尊重與敬仰。尤其是他晚年創立的三個世界劃分的理論,對于支持保促進全世界人民的革命運動,起到無與倫比的作用。

  三、每個共產黨員都要有毫不利己、專門利人的精神

  _為什么要專門寫文章紀念白求恩同志,這是因為他具有“毫不利己專門利人的精神”,具體“表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。”_號召“每個共產黨員都要學習他”。同時,_又明確地指出:“不少的人對工作不負責任,拈輕怕重,把重擔子推給人家,自己挑輕的。一事當前,先替自己打算,然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關心,麻木不仁。這種人其實不是共產黨員,至少不能算一個純粹的共產黨員。”_舉例說:“從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民,凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的,無不為之感動。”因此,“每一個共產黨員,一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神”。

  四、每個人只要立足本職就能為人類做出貢獻 一個人不管你是學工、學農、學醫,還是從事其他科學事業或行政工作,只要有為人民服務的思想,有肯鉆研、下苦工的精神,就一定會有所成就,有所貢獻。_指出:“白求恩同志是個醫生,他以醫療為職業,對技術精益求精;在整個八路軍醫務系統中,他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人,對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為

  無出路的人,也是一個極好的教訓。”就是說,只要干一行,愛一行,專一行,對技術精益求精,就能學會為人民服務的本領,為人民、為革命做出應有的貢獻。黨員讀書心得體會今天,我們紀念白求恩,學習白求恩精神,就是要學習他毫不利己、專門利人的共產主義精神。這種精神表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。一個人能力有大有小,但只要具備這種毫無自私自利之心的精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。

  我要用自己的實際行動發揚白求恩的精神,繼承白求恩同志的遺志,讓毫不利己專門利人的精神發揚光大,永遠傳承下去。白求恩同志永遠是我學習的榜樣,在今后的工作、學習和生活中,我要以白求恩來衡量自己,鞭策自己,力爭成為一名優秀的共產黨員。

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