《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得（通用12篇）
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇1
從少年求學(xué)、海外成名、報效國家、甘為人梯、為國犧牲、愛在天機(jī)六個角度了解了郭永懷同志的人生歷程和光榮事跡學(xué)習(xí)郭永懷院士志存高遠(yuǎn)、報效國家的堅定信念;學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、求實求真的科學(xué)精神;學(xué)習(xí)他學(xué)為人師、銳意創(chuàng)新的工作作風(fēng);學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不計功名的崇高品質(zhì)，并自覺加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)。
上個世紀(jì)50年代新中國成立初期，郭永懷作為美國大學(xué)教授，月工資就高達(dá)800美元。一家三口居住在四層花園別墅里，開著高檔轎車，閑暇時騎騎馬、坐坐游艇，過著多少中國公知夢寐以求的幸福生活。
然而，郭永懷卻要放棄美國的榮華富貴，放棄美國的幸福生活，放棄美國的優(yōu)越條件，堅決選擇要回到一窮二白的中國!美國的同事和好友紛紛挽留他，但是，郭永懷堅定地說：“家窮國貧，只能說明當(dāng)兒子的無能!作為中國人，我有責(zé)任回到祖國�！睘榱吮砻髯约簣远ǖ臎Q心，為了避免美國政府制造麻煩阻止他回國，郭永懷當(dāng)著全體同事和學(xué)生的面，將自己多年來積累的研究成果付之一炬。當(dāng)他將飽含十幾年心血、像孩子一樣珍貴的手稿，一頁一頁地投入火爐之中時，那是怎樣的一種痛苦，但是，為了回國，郭永懷堅定地做出了這個驚人之舉!
1956年9月初，郭永懷一家終于回到了祖國的土地，當(dāng)看到迎風(fēng)飄揚的五星紅旗時，他按捺不住心中的激動，熱淚盈眶。郭永懷，回國不但參與了兩彈一星的研發(fā)，而且將賣掉國外汽車、洋房的全部所得48460元人民幣，全部捐給了國家。
1968年12月5日凌晨，郭永懷乘坐的飛機(jī)抵達(dá)北京機(jī)場時，在離地面400多米的時候，飛機(jī)突然失去了平衡，墜毀在1公里以外的玉米地里。當(dāng)人們辨認(rèn)出郭永懷的遺體時，他往常一直穿在身上的那件夾克服已燒焦了大半，郭永懷與警衛(wèi)員牟方東緊緊抱在一起，人們費了很大力氣才將他們分開，赫然發(fā)現(xiàn)那個裝有絕密資料的公文包，就夾在兩人中間，數(shù)據(jù)資料完好無損。在生命的最后時刻，郭永懷想到的只是用身體來保護(hù)對國家有重要價值的科技資料!得知郭永懷犧牲的消息，總理失聲痛哭，良久不語。此時，郭永懷年僅59歲，22天后我國第一顆熱核導(dǎo)彈成功試爆，氫彈的武器化得以實現(xiàn)。
郭永懷用自己的生命詮釋了什么叫真正的以身許國!張愛萍將軍為郭永懷寫得挽聯(lián)：永縈江山堪稱民族脊梁，懷志九霄不愧中華英魂!我們將永遠(yuǎn)銘記郭永懷精神!
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇2
郭永懷(1909年4月4日-1968年12月5日)，山東榮成人，中國共產(chǎn)黨黨員，應(yīng)用數(shù)學(xué)家、空氣動力學(xué)家，中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)，第二屆、第三屆全國人大代表，第二屆全國政協(xié)委員，中國近代力學(xué)事業(yè)奠基人之一。
1956年9月，郭永懷突破重重阻力回到祖國，領(lǐng)導(dǎo)和參與了我國核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星的研制工作，倡導(dǎo)了高超聲速流體力學(xué)、電磁流體力學(xué)、爆炸力學(xué)的研究，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀力學(xué)人才，為我國國防、科技、教育事業(yè)嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。1968年12月5日，乘坐飛機(jī)失事，壯烈犧牲，在生命的最后一刻，與警衛(wèi)員緊緊抱在一起，用生命保護(hù)了重要科研數(shù)據(jù)資料。1999年，郭永懷被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)�，是該群體中唯一一位在核彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星三個領(lǐng)域中均作出重要貢獻(xiàn)并被授予烈士稱號的科學(xué)家。
郭永懷早在上世紀(jì)30年代就離開家遠(yuǎn)渡重洋求學(xué)報國，回國后為國防事業(yè)而嘔心瀝血，直至1968年犧牲在核武器研制的秘密時期。對于這樣一位無名英烈，在那特殊的歷史階段沒有宣傳、沒有報道，他的事跡一度鮮為人知。即使在1999年9月中央授予23名科學(xué)家“兩彈一星”功勛獎?wù)聲r，許多人對于郭永懷這個名字也還是陌生的。在他的家鄉(xiāng)山東榮成，家鄉(xiāng)人、甚至他的父母、親屬知道的只有他生在榮成，留學(xué)美國，無法知道他所從事的工作和對國家的重大貢獻(xiàn)。這個謎，讓家鄉(xiāng)人民牽掛不已，生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)更期待還原一個有血有肉，有濃厚家國情懷的郭永懷。
于是，早在20__年榮成市委就派出采訪組全面收集了郭永懷各時期的人生軌跡，采寫了2萬多字的長篇通訊”永不隕落的兩彈之星——共和國兩彈一星功勛郭永懷追記”，在全國引起強(qiáng)烈反響，中宣部發(fā)出“新聞閱評“，《人民日報》《新華社》《解放軍報》《中國科技報》《光明日報》等紛紛轉(zhuǎn)載，多家電視臺爭相采訪報道。同時榮成市在中科院力學(xué)所等單位的熱情幫助下征集了郭永懷生前相關(guān)遺物，為建立郭永懷事跡展館打下了基礎(chǔ)，并于20__年在市博物館廣場東側(cè)豎立了郭永懷的雕像。
在新時代，為傳承紅色基因，弘揚郭永懷的偉大精神，榮成市委市政府于20__年啟動了郭永懷事跡陳列館的建設(shè)。陳列館位于榮成博物館一層，展覽面積20__平方米，共分8個展廳。陳列館用_多張圖片、200多件珍貴文物、5個視頻，形象的展現(xiàn)了郭永懷無私奉獻(xiàn)、以身許國的家國情懷。
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇3
郭永懷，1909年出生于山東榮成縣一個農(nóng)民家庭。他從小放牛拾柴，因家境貧寒9歲才上學(xué)，先后在石島鎮(zhèn)明德小學(xué)、青島大學(xué)附中就讀。他成績一直拔尖，受到校方特殊對待和獎勵，初中畢業(yè)后考上了南開大學(xué)預(yù)科理工班。一個農(nóng)民的孩子能夠走上這樣一條道路，在當(dāng)時社會極為罕見，因此他特別珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，于1933年又考入北京大學(xué)物理系。畢業(yè)后，他被著名光學(xué)專家饒毓泰留作助手和研究生。
1937年，盧溝橋炮聲響起后，郭永懷與北大師生們一起南遷，歷盡艱苦跋涉到達(dá)昆明，在新建的西南聯(lián)大改學(xué)航空工程。1939年，他考上了中英“庚子賠款”留學(xué)生。在上海登船前，他發(fā)現(xiàn)領(lǐng)到的護(hù)照竟是由日本政府所簽發(fā)，怒不可遏，毅然放棄這次機(jī)會。八個月后，郭永懷接到加拿大的留學(xué)通知，進(jìn)入多倫多大學(xué)。他只用半年就取得了數(shù)學(xué)碩士學(xué)位，接著便選擇了空氣動力學(xué)的一個重要理論問題作為博士論文題目。因?qū)熣J(rèn)為這一課題難解，他去美國加州理工學(xué)院向航空大師馮·卡門請教，并與在那里學(xué)習(xí)的錢學(xué)森、錢偉長等結(jié)為好友。1945年，郭永懷獲得博士學(xué)位后，到美國康奈爾大學(xué)任教，不久就擔(dān)任了副教授、教授。
1956年，郭永懷沖破美國政府的阻撓，攜全家回到祖國。經(jīng)先期回國的錢學(xué)森推薦，他擔(dān)任了中國科學(xué)院力學(xué)研究所副所長。郭永懷在回國后的12年間，一直追求進(jìn)步，加入了中國共產(chǎn)黨，把稿酬作為黨費上交，并將從國外帶回的電動計算機(jī)、排風(fēng)扇交給公家使用。
1960年，中央決定自行研制核武器后，105位科學(xué)家組成了一支特殊的科研群體。郭永懷擔(dān)任了九院的副院長，主管力學(xué)部分，并負(fù)責(zé)武器化的設(shè)計指導(dǎo)。1963年，他與科研隊伍遷往青海新建的基地，在惡劣自然條件下經(jīng)常風(fēng)餐露宿，解決了許多重要的動力難題，被戲稱為核研究領(lǐng)域的“叁尊大菩薩”之一(另兩尊是理論、試驗部門的負(fù)責(zé)人)。
20世紀(jì)64年10月和翌年5月，我國第一、第二枚塬子彈先后爆炸試驗成功，周總理、鄧先圣專門為郭永懷等科學(xué)家擺了慶功宴。1965年以后，郭永懷在參與氫彈研制的同時，又參加了人造衛(wèi)星的設(shè)計。與此同時，為了完成援外任務(wù)，他還擔(dān)任研制一種單兵肩扛式防空導(dǎo)彈的總設(shè)計師，只用了不到半年時間就奇跡般地制成了這種超低空的地空導(dǎo)彈。
1968年12月5日，郭永懷從青海試驗基地赴北京匯報。飛機(jī)降落時發(fā)生墜毀事故，他不幸遇難，時年59歲。同年12月25日，國家內(nèi)務(wù)部追認(rèn)他為革命烈士。
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇4
郭永懷深深地懂得，要使我國的科學(xué)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，光有少數(shù)老專家是不行的，必須不斷地培養(yǎng)成千上萬的后繼者。因此，他把培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者視為自己的神圣職責(zé)。他常把自己比喻為“一顆鋪路石子”，讓年輕人從他身上踩過去。為培養(yǎng)下一代無私地貢獻(xiàn)了自己的一切。
回國不久，他就與周培源、錢學(xué)森、錢偉長等一起，規(guī)劃了全國高等學(xué)校力學(xué)專業(yè)的設(shè)置;組織領(lǐng)導(dǎo)了全國三屆力學(xué)研究班;接著，他兼任新成立的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的化學(xué)物理系主任，為該系的創(chuàng)立操勞籌劃;同時，他還在該校的近代力學(xué)系開課，講授邊界層理論;他親自帶研究生，培養(yǎng)助手，指導(dǎo)一批青年搞研究工作。他循循善誘，誨人不倦，以淵博的學(xué)識和出色的指導(dǎo)藝術(shù)，以他的全部熱情和關(guān)懷，為祖國造就了一大批優(yōu)秀人才。
1962年夏，郭永懷正在為在科大開講“邊界層理論”緊張備課，同助手們一起編寫講義。他幾次放棄休假療養(yǎng)的機(jī)會，堅持與助手們一起緊張工作，經(jīng)過幾個月的時間，終于編出了第一流的《邊界層理論講義》。它篇幅不大，內(nèi)容精辟，是郭永懷同志留給我們的寶貴遺產(chǎn)。由于他有著豐富的研究工作經(jīng)驗，見解深邃，因此講課別具一格，使學(xué)生們不僅知其然，而且知其所以然，使人事隔多年依然記憶猶新。
他對青年同志的指導(dǎo)和幫助是啟發(fā)式的，循序漸進(jìn)的。一開始，他先出一個簡單的題目，指定有關(guān)的參考書籍與文獻(xiàn);然后誘導(dǎo)青年同志做更復(fù)雜一些的題目，讓青年同志自己去查閱文獻(xiàn)、資料;接著，再著手做沒有現(xiàn)成文獻(xiàn)可直接借鑒和應(yīng)用范圍更廣的課題，有時還要求用實驗來驗證所得的結(jié)果。通過這一過程，許多青年同志學(xué)到了獨立進(jìn)行科學(xué)研究的本領(lǐng)。
郭永懷不茍言笑，但對青年一代總是寄予深情，和藹可親。他對于所安排的頭緒眾多的課題，心里有一本“明細(xì)帳”。青年研究人員經(jīng)常會收到他寫來的紙條，上面是他那剛健的手跡，往往寫的是幾篇可供參考的文獻(xiàn);有時，他親自把書籍、文獻(xiàn)送到青年人手里;有時，他突然跑來與大家討論，用他考慮到的一個更好的想法來解答上次提出的問題，對于青年同志寫的研究報告，他都要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改。為了業(yè)務(wù)工作，大家可以隨時去叩他的門，而他總是放下手頭的工作，與來人熱情地討論。郭永懷就像一個辛勤的園丁，為培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者付出巨大的心血。
郭永懷雖然離開了我們，他卻活在了我們的心中，任時間洗禮，對他的這份敬佩之情卻不滅。
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇5
1965年，郭永懷曾經(jīng)講過：“我作為一個中國人，特別是革命隊伍中的一員，衷心希望我們這樣一個大國早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，早日建成繁榮富強(qiáng)的社會主義國家，來鼓舞全世界革命人民。”他為實現(xiàn)這個宏偉的目標(biāo)獻(xiàn)出了自己的一切。
他肩負(fù)著發(fā)展我國近代力學(xué)和尖端科學(xué)事業(yè)的重任，郭永懷始終有一種緊迫感。因此，他總是不知疲倦地工作著。他的工作日程表永遠(yuǎn)是排得滿滿的，力學(xué)所和有關(guān)單位的業(yè)務(wù)問題，事無巨細(xì)，他都要親自過問;大批文件和科研報告需要他處理。他從不午休，晚上經(jīng)常工作到深夜;他沒有節(jié)假日，不是照樣到所里上班，就是在家里埋頭書案，博覽群書。正因為他無休無止地追求著新的知識，所以對國際上近代力學(xué)和尖端技術(shù)發(fā)展的新動向總是了如指掌，對各種復(fù)雜的課題總能做具體入微的指導(dǎo)。在國外，他有過一些業(yè)余愛好：喜歡集郵，對于音樂有很高的鑒賞力，回國后，由于工作繁忙，就很難得有時間去過問他珍藏的郵集或欣賞優(yōu)美的樂曲了。
他自己勤奮，也希望別人勤奮。他時常用自己的親身體會告誡青年：“天才是沒有用的，關(guān)鍵在于刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)問是無止境的，只有下苦功夫才能占領(lǐng)科學(xué)堡壘�！彼�用牛頓與雞骨頭的故事教育過大家，要大家用一股“傻勁”去學(xué)習(xí)、工作。言傳身教，使他周圍的同志們深受感染，而他的公而忘私的獻(xiàn)身精神也長留在人們的記憶之中。
在學(xué)術(shù)問題上，郭永懷以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，從不容許含糊其辭、模棱兩可，更不容許草率從事，濫竽充數(shù)。他畢生發(fā)表的科學(xué)論文為數(shù)不多，但每篇都有一定的份量和價值;在發(fā)表之前，他總要反復(fù)核實，斟字酌句，非常慎重�；貒院�，為了教學(xué)的需要，也為了系統(tǒng)介紹國外流體力學(xué)的經(jīng)典著作，他親自動手翻譯普朗特著的《流體力學(xué)概論》(1952年版)，他給自己提出了信、達(dá)、雅的高要求;為了使譯著準(zhǔn)確流暢，他反復(fù)對照了德文原版和英文譯本，和有關(guān)同志商討了數(shù)十次;對原書疏漏之處，還加上了注釋。這樣，前后歷時8年，直至他犧牲后才正式出版。這本高水平的譯著出版之后，連續(xù)印刷兩次，暢銷海內(nèi)外，得到了各方面的好評。在指導(dǎo)科研工作的過程中，他要求制訂工作計劃時必須有指標(biāo)，有進(jìn)度，而且切實可行，如果空洞無物或言過其實就要退回重新制訂;對于學(xué)術(shù)報告，他要求論點鮮明，論據(jù)充足，在一定條件下給出肯定或否定的結(jié)論;學(xué)術(shù)討論中，他絕不放過一個細(xì)微的錯誤。有一次一個青年同志在報告工作時，需要畫一條湍流情形下的速度分布曲線，就隨便畫了一條。郭永懷立即指出，它不能反映湍流的特點，要這位青年同志糾正過來。
他生前兼任《力學(xué)學(xué)報》主編，審稿時嚴(yán)格把關(guān)，不分親疏也不看投稿人“來頭”大小，一律秉公辦理。有一次對力學(xué)界一位權(quán)威的來稿發(fā)生了分歧，審稿者提出了肯定的意見，有一位青年人卻提出了尖銳的批評。為此郭永懷特意組織了一次學(xué)術(shù)討論會，傾聽各方面的意見，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本方程有誤，郭永懷就堅決支持了這位素不相識的“小人物”的意見。1963年，力學(xué)學(xué)報編輯部接到一封對一篇論文持有歧見的批評信，而論文作者是在郭永懷指導(dǎo)下工作的兩位青年。郭永懷仔細(xì)地看了來信，并讓兩位作者認(rèn)真考慮別人的觀點，給予答復(fù)。他說：“我主張發(fā)表論文，就是為了進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，以期引起討論。別人的批評意見，只能使我們對問題有更深刻的認(rèn)識。”
郭永懷為人實事求是，他從不人云亦云，一旦發(fā)現(xiàn)真理不在自己這一邊，卻能及時修正錯誤。郭永懷對人嚴(yán)格，一絲不茍，但卻平易近人。有時，即使他的意見是正確的，但客觀上難以實現(xiàn)，他也會及時收回。有一次，他要一個實驗室進(jìn)行風(fēng)洞湍流度的測試工作，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)國內(nèi)電子儀器信噪比比較低，一時無法進(jìn)行這項工作時，就不再堅持自己的意見了。他曾不止一次地對青年們說：“我給你們提的建議看法僅供你們參考，不一定按我的辦法做，一切要經(jīng)過實踐的檢驗�！闭驗樗麑嵤虑笫�，堅持真理，虛懷若谷，不以勢壓人，所以他在人們心目中的威望更高了。
他是我們?nèi)A夏的英雄，因為有他的存在而多了一束曙光!
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇6
全民戰(zhàn)疫，人人參與。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭之中，可以明顯感受到一些變化：人們的環(huán)境衛(wèi)生意識普遍提升，守護(hù)家園自覺性明顯增強(qiáng)，對社區(qū)工作的參與和支持度也提高了。進(jìn)入常態(tài)化防控階段，不妨把前期形成的好經(jīng)驗好做法好機(jī)制固化下來。北京作為首都，對外而言是“國門”，對內(nèi)而言是“心臟”。進(jìn)入常態(tài)化防控階段，更要堅持首善標(biāo)準(zhǔn)，端正心態(tài)、竭盡全力。人人行動起來，將常態(tài)化防控與垃圾分類、物業(yè)管理、文明生活這些大城治理中的“關(guān)鍵小事”聯(lián)系在一起做好，我們的城市家園必將更加衛(wèi)生美麗。
防控嚴(yán)一分，風(fēng)險少一分。別忘了“常態(tài)化”后面“防控”二字，全勝之日才會更早到來。
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇7
“作為一名組工干部，越是疫情防控的關(guān)鍵時刻，越要沖鋒在前�！苯M工干部堅決貫徹疫情就是命令，防控就是責(zé)任，用行動踐行初心，用腳步丈量責(zé)任，堅守在戰(zhàn)“疫”第一線，為打好打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)組織力量。
清晨五點半：他們在小區(qū)門口值守，當(dāng)好群眾生命安全的大門衛(wèi)。習(xí)近平總書記在調(diào)研時強(qiáng)調(diào) “干部重心要下移，力量要下沉，支援社區(qū)工作，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線�！苯M工干部積極響應(yīng)，第一時間奔赴各個社區(qū)報到，當(dāng)起小區(qū)門衛(wèi)，對居民小區(qū)實行封閉管理，每天起早貪黑進(jìn)行輪值，對出入人員“一查核兩詢問一登記”，讓群眾真正“靜下來”。他們沒有救援服、隔離衣，只有一只簡單的口罩;他們沒有執(zhí)法證、資格證，只有一張百姓熟悉的面孔。他們用小區(qū)門衛(wèi)的新身份，充分發(fā)揮示范帶頭作用，踐行初心使命，為群眾安全保駕護(hù)航。
上午十點半：他們戴著口罩在部里參加考核工作會議，當(dāng)好疫情防控一線干部的考察員。注重在戰(zhàn)“疫”一線考察識別干部，召開工作部署會議，劃分跟蹤考察組，每天深入一線了解各級干部政治站位、工作擺位、靠前作戰(zhàn)、擔(dān)當(dāng)作為等情況。自此，吹響戰(zhàn)“疫”沖鋒號，全面廣泛動員，積極調(diào)兵遣將，把戰(zhàn)“疫”一線作為磨練干部的“練兵場”，考察識別干部的“試金石”，全面檢驗領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的政治素質(zhì)和現(xiàn)實表現(xiàn)。
下午三點半：他們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯的卡點暗訪，當(dāng)好百姓安全的守護(hù)者。“疫情不退，我們不退!”他們作為疫情防控暗訪組成員，深入村屯一線卡點，對村屯卡點設(shè)置情況、鎮(zhèn)村干部值班值守情況、聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制建設(shè)情況等進(jìn)行監(jiān)督檢查按照上級黨委的統(tǒng)一安排部署，吉林省四平市伊通滿族自治縣馬鞍山鎮(zhèn)新風(fēng)村黨支部書記陳相國帶領(lǐng)村黨支部迅速上崗，設(shè)置村屯卡點，落實值班值守。用從嚴(yán)的監(jiān)督構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線。迎戰(zhàn)疫情，組工干部甘做守護(hù)者，讓暗訪監(jiān)督嚴(yán)起來，讓銅墻鐵壁硬起來，為群眾平安貢獻(xiàn)力量。
晚上十點：他們在電腦前奮筆疾書，當(dāng)好優(yōu)秀做法先進(jìn)事跡宣傳員。做在電腦前梳理總結(jié)一天的工作成功，把考察考核、暗訪途中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)單位好的抗“疫”做法和戰(zhàn)“疫”先鋒們的先進(jìn)事跡，總結(jié)提煉形成文字。用旗幟引領(lǐng)方向，用號角振奮精神，用事實消弭恐慌，用關(guān)懷撫慰創(chuàng)傷。以文為戈，以筆為槍，記錄黨員干部的英勇和頑強(qiáng);以紙為媒，以網(wǎng)為介，書寫守望相助、同舟共濟(jì)的感人瞬間。
這就是組工干部的戰(zhàn)“疫”一天，充實且忙碌，溫暖且不失感動。急難險重，更顯組工本色;風(fēng)雨同舟，永葆為民真情。疫情當(dāng)前，許許多多組工干部化身為“抗疫”戰(zhàn)士，同千千萬萬的“逆行者”一道，堅守著、拼搏著、奮斗著。(原標(biāo)題《組工干部的戰(zhàn)“疫”一天》)
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇8
20__年度真的是不 平庸的一年，祖國母親遭遇了 這次新冠病毒，全國上下各行各業(yè)都受到了嚴(yán)重的影響。本正過著愉快的寒假，享受著春節(jié)的氛圍，但沒想到緊接著迎來的便是公交停運，工廠停工，商店關(guān)門，學(xué)校推遲開學(xué)……，作為一名大四的學(xué)生，考研結(jié)束后回到家中，預(yù)計著來年春天又可以再次走進(jìn)校園，做論文，答辯，拍畢業(yè)照……，但這些此刻都無法實現(xiàn)了。但是沒有關(guān)系，校園的春天，我們可以延遲欣賞，畢業(yè)論文我們會積極主動在家中查找資料。雖說是由于疫情的影響，但是正是因為我國科技水平的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上授課的方式才得以實現(xiàn)，與非典相比，短短十幾年，我國的進(jìn)步簡直是突飛猛進(jìn)。雖說在一年的開始就遭遇磨難，但是我相信逆境中成長成熟。我也堅信，有中國共產(chǎn)黨的堅毅領(lǐng)導(dǎo)，全國上下團(tuán)結(jié)一致，相信走出家門，擁抱大自然的一天很快就會到來。
今天，我收看了 全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課的直播，聽完各位教授的講話后，我對新型冠狀病毒有 了更進(jìn)一步的熟悉，對它的感染范圍和能力以及預(yù)防措施也有 了 更深的理解，我也真切的感受到了 我們國家是偉大的國家，我們黨有 偉大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還有那些感人的逆行者們，他們是我們國家的戰(zhàn)士也是我們的保衛(wèi)者，我由衷的敬佩和感謝他們。這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不 辜負(fù)這樣一場代價沉痛的歷練。
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇9
中國航天員們在300公里外的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的向往。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課，我們中國是第一個。那么為什么可以呢?因為我們有一個強(qiáng)大的國家!我感到無比自豪。通過三位宇航員的介紹，我看到了在太空中有趣的太空轉(zhuǎn)身，神奇的浮力消失，在地球上沸騰的泡騰片也因為在微重力的環(huán)境下表面張力也大顯神通，了解太空中一天的生活是怎么樣的……在太空里就像到了霍格沃茲的魔法學(xué)校。同學(xué)們和宇航員老師的互動也非常有意思，我真希望自己也能和他們互動，因為我也有一個小問題：既然在太空里水是飄浮的，那怎么洗澡呢?
都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”而王亞平，葉光富，翟志剛把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下!指引我們奮發(fā)向上，實現(xiàn)自己的夢想，建設(shè)我們的國家!
“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場景、太空細(xì)胞學(xué)研究實驗、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實驗、水膜張力實驗等，讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對太空的渾然不知，到現(xiàn)在的人盡皆知，都展現(xiàn)了我們從無到有，從有到強(qiáng)的航天之路。我們不再像之前一樣只看見四角的天空，而那飛向太空的正是我們的“中國紅”啊!
那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了，它將一鳴驚人!
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇10
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月10日在北京調(diào)研指導(dǎo)新冠肺炎疫情防控工作時強(qiáng)調(diào)，“疫情防控是一場保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭。”“要廣泛發(fā)動和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭�！�
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，黨中央高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，統(tǒng)一指揮、科學(xué)調(diào)度，全黨動員、全面部署。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。習(xí)近平總書記調(diào)研指導(dǎo)疫情防控工作，為全國上下、黨群同心、眾志成城堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭進(jìn)一步增強(qiáng)了信心和力量。
思想是行動的先導(dǎo)。打好這場為民衛(wèi)民的“保衛(wèi)戰(zhàn)”，需要全民發(fā)動、全黨動員、全力以赴，需要宣傳先行、輿論先導(dǎo)。宣傳輿論工作事關(guān)人們的認(rèn)識認(rèn)知，決定著思想變化、言行規(guī)范。打好疫情阻擊戰(zhàn)、人民保衛(wèi)戰(zhàn)必須把宣傳引導(dǎo)、輿論引領(lǐng)貫穿防疫工作全過程。當(dāng)前，全國上下抗戰(zhàn)疫情的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”已經(jīng)形成，但還必須進(jìn)一步統(tǒng)一每一個人的思想和行動，摒棄僥幸心理，克服麻痹心態(tài)，真正讓每一個人都自覺按照各級黨委政府的規(guī)定要求，遵照防疫指揮部(辦公室)的部署安排進(jìn)行防控，不給防控添堵、不給社會添亂。
要深入宣傳黨中央決策部署，營造萬眾一心阻擊疫情的輿論氛圍;要宣傳“一方有難、八方支援”的大愛精神、民族精神，凝聚眾志成城、共克時艱的強(qiáng)大正能量;要宣傳奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)人員、黨員干部、公安民警，宣傳社會各界的志愿者、支援者等的感人事跡，展現(xiàn)全國各族人民堅定信心、同舟共濟(jì)的堅強(qiáng)意志;要加大對傳染病防治法和防控知識的宣傳，引導(dǎo)全社會依法防控、科學(xué)防范，提高人民群眾自我防護(hù)能力，消除恐慌心理，消極情緒，增強(qiáng)國家戰(zhàn)勝疫情的信心。
思想認(rèn)識到位，還需實踐行動到家。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“全國都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項防控措施的落實，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅強(qiáng)堡壘�！泵恳粋�農(nóng)村或社區(qū)都是一個“戰(zhàn)區(qū)”、一個“陣地”，要在黨組織的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)下，因地制宜進(jìn)行防疫布控，既要嚴(yán)防“外”，防止疫情流入，造成工作被動，又要嚴(yán)控“內(nèi)”，安撫好居民情緒，維持好社區(qū)秩序，堅決把“病毒”擋住，堅決切斷疫情擴(kuò)散蔓延渠道。
關(guān)鍵時刻看支部，危急關(guān)頭看黨員。打好“保衛(wèi)戰(zhàn)”，各級黨委和政府，廣大黨員干部要堅決貫徹黨中央決策部署，切實做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。每一個黨組織，每一名黨員、干部要在上級黨委的組織指揮下依法科學(xué)有序開展防控工作，發(fā)揚不怕吃苦、攻堅克難的精神，走在防控前沿，沖在防控一線，切實在這場無硝煙的戰(zhàn)斗中考驗自己、鍛煉自己。
戰(zhàn)“疫”在持續(xù)，愛心在接續(xù)。面對這場無硝煙的殘酷戰(zhàn)爭，只要我們聽黨指揮，人心所向、齊心協(xié)力，同心同德、眾志成城，就一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，最大程度地保護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康。(原標(biāo)題《思行一致打好疫情防控“保衛(wèi)戰(zhàn)”》)
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇11
1999年，郭永懷被黨中央、國務(wù)院和授予“兩彈一星功勛獎?wù)隆�。多年來，榮成一直十分重視郭永懷的事跡宣傳。為更好地讓市民了解他的事跡，__年，榮成在博物館廣場東側(cè)豎立了郭永懷雕像。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
1909年4月4日，郭永懷出生在山東省榮成縣西灘郭家村。1929年進(jìn)入南開大學(xué)預(yù)科。1931年7月，升入南開大學(xué)物理系。1933年～1935年在北大物理系就讀。抗戰(zhàn)爆發(fā)后他輾轉(zhuǎn)到昆明西南聯(lián)合大學(xué)半工半讀。國難當(dāng)頭，堅定了郭永懷科學(xué)救國的信念，他認(rèn)為要使國家強(qiáng)盛起來，首先要發(fā)展軍事科學(xué)技術(shù)，發(fā)展航空事業(yè)。為此，他放棄了專修光學(xué)的夙愿，改學(xué)航空工程。
1940年9月，郭永懷到加拿大多倫多大學(xué)，師從辛格(J.L.Synge)教授，只用了半年多的時間就完成了碩士學(xué)位論文。他出色的工作得到導(dǎo)師的贊賞。1941年5月，郭永懷來到美國加州理工學(xué)院航空系，在著名力學(xué)家馮卡門的指導(dǎo)下從事跨聲速流動的不連續(xù)解研究，以優(yōu)秀成績獲得博士學(xué)位。那段時間在加州理工學(xué)院航空系工作、學(xué)習(xí)的中國人還有錢學(xué)森、林家翹、錢偉長等。
1946年，郭永懷受聘于美國康奈爾大學(xué)。此后的10年是他科研的黃金時期，他對跨聲速理論與粘性流動進(jìn)行了深入的研究，為人類突破聲障做出了重要貢獻(xiàn)。與此同時，他發(fā)展了Poincare，Lighthill的變形參數(shù)與變形坐標(biāo)法，為此，錢學(xué)森于1956年將這一方法命名為PLK方法。郭永懷因在跨聲速與應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的兩項重大成果而揚名世界。1955年7月，他被晉升為康奈爾大學(xué)終身教授。
郭永懷是懷著科學(xué)救國的愿望漂洋過海的。受聘于康奈爾大學(xué)時，他就向校方表示：“我來貴校是暫時的，將來在適當(dāng)?shù)臅r候就要離開”;在是否申請接觸機(jī)密資料的表格欄中填了“不”;對于讓他申請加入美國籍的來信，一概置之不理。他平時很少參加社交活動，但在新中國成立前夕，他參加了“留美中國科學(xué)工作者協(xié)會”康奈爾分會，經(jīng)常和大家熱烈地討論祖國的未來。
1956年11月，郭永懷毅然放棄優(yōu)越的物質(zhì)條件，回到了闊別16年的祖國。
回國后，郭永懷把主要精力放在組織、領(lǐng)導(dǎo)國內(nèi)的力學(xué)與國防科研上。他先后擔(dān)任了中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理化學(xué)部學(xué)部委員、力學(xué)研究所副所長、力學(xué)研究所與清華大學(xué)合辦的工程力學(xué)研究班班主任、二機(jī)部九院副院長、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)物理系主任等職。他參與制定了我國力學(xué)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，倡導(dǎo)開展新興力學(xué)學(xué)科的研究。他對我國的國防工業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，參加了許多重大的工程和項目。他還參與組織、領(lǐng)導(dǎo)中國科學(xué)院的人造衛(wèi)星本體設(shè)計，參與地空導(dǎo)彈的研制。
對待學(xué)術(shù)，他一向嚴(yán)肅認(rèn)真。1957年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，高等教育部和中國科學(xué)院合作在清華大學(xué)創(chuàng)辦工程力學(xué)研究班，先后辦了三屆，學(xué)員300多人，他們成為我國首批力學(xué)科研和教學(xué)方面的骨干。郭永懷和錢偉長組織并領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)研究班的工作。郭永懷在1958年、1959年還曾擔(dān)任班主任，并親自講授《流體力學(xué)概論》。張涵信(清華大學(xué)工程力學(xué)研究班第一屆學(xué)員，中國科學(xué)院院士)回憶：“彬彬有禮的郭永懷先生，對力學(xué)工作十分嚴(yán)肅認(rèn)真。他甚至連Supersonic是翻譯成超聲速還是超音速，Euler的名字為什么翻譯成歐拉等都講究。他主張讀經(jīng)典著作，他說這Prandtl的時代是流體力學(xué)的豐收期。Prandtl本人是個大權(quán)威，有學(xué)識有經(jīng)驗，書寫得全面深刻，因此應(yīng)該學(xué)習(xí)他的‘流體力學(xué)概論’�！�
郭永懷為人樸實正直，他尊重科學(xué)，勇于講真話。
《燈塔大課堂第28課》學(xué)習(xí)心得 篇12
一支支醫(yī)療隊臨危受命、一輛輛物資車奔赴武漢、一幕幕黨群齊心戰(zhàn)“疫”的畫面鼓舞人心……在這場疫情大戰(zhàn)、生命大考面前，作為黨員干部更應(yīng)義無反顧沖鋒在前，無怨無悔堅守崗位，以真言實行、擔(dān)當(dāng)作為踐行初心使命，共同守護(hù)人民群眾的健康安樂。
越是危難“驗”初心。“干部素質(zhì)怎么樣不只看平時，更要看危急時刻;干部黨性在哪里，也不只是體現(xiàn)在日常工作中，更體現(xiàn)在艱難險重的考驗中。”越是在疫情危機(jī)時刻，越能考驗黨員干部能否主動擔(dān)當(dāng)作為，越能反映黨員干部的作風(fēng)和戰(zhàn)斗力。此次疫情規(guī)模之大、影響之廣、復(fù)雜程度是前所未有的，在這樣的危急時刻，黨員干部就越要做到胸有謀略、動有章法，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，保持好定力、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力、發(fā)揮凝聚力，管好自己、管住親友，動員身邊人、呼吁全社會，堅定抗?fàn)幍臎Q心、堅定必勝的信心，帶領(lǐng)所有奮戰(zhàn)在抗擊疫情最前沿的勇士們、逆行者們，堅定不移把上級各項決策部署落到實處，高質(zhì)高量的帶頭完成黨組織交付的各項任務(wù)工作，齊心協(xié)力共同打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
最是擔(dān)當(dāng)“撼”人心。“當(dāng)官避事平生恥，視死如歸社稷心。”困難時刻顯擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵時候展作為。黨員干部肩負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，承載期待重托，絕不能在關(guān)鍵時刻窩在家里當(dāng)“鍵盤俠”，久座辦公室當(dāng)“唾沫君”，更不能凡事等待觀望、陰奉陽違，出現(xiàn)“唐主任”式一問三不知的尷尬無為�！帮L(fēng)疾才能知草勁，云開足以見山高”，黨員干部應(yīng)以做好此次疫情工作為契機(jī)和新起點，對標(biāo)對表、查漏補(bǔ)缺，全面做好“作風(fēng)體檢”，主動打好“政治疫苗”，加滿為民服務(wù)的動力能量，全力彰顯共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，真正把對初心使命的學(xué)習(xí)成果落實到行動中。只有深入一線，真抓實干開展工作，堅決避免形式主義，才能贏得群眾認(rèn)可;只有以身示范、科學(xué)施策，才能真正發(fā)揮黨員干部在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中的積極作用。
總是堅守“暖”民心。在這場沒有硝煙疫情戰(zhàn)爭中，黨員干部的一言一行、一舉一動就是“風(fēng)向標(biāo)”“導(dǎo)航儀”，勢必會影響疫情防控工作的整體氛圍�！暗履哂趷勖瘛�，在這場事關(guān)生命健康的人民戰(zhàn)爭中，無數(shù)黨員始終以夜繼日的頑強(qiáng)奮戰(zhàn)在疫情一線，他們沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)、無私奉獻(xiàn)，以頑強(qiáng)的意志和昂揚的姿態(tài)與時間賽跑、和病魔較量。他們舍小家顧大家，帶著“若有戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝、召必回”的信念，充分詮釋了“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”的無悔堅守。唯有忠于職守、挺身而出、英勇戰(zhàn)斗，去抗擊疫情的最前沿問需于民，多才能將為民服務(wù)的答卷寫好;唯有無悔付出，發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻(xiàn)的精神，去人民群眾最需要的地方，做好群眾的主心骨和貼心人，才能共同構(gòu)筑起疫情防控的人民防線，才能早日迎來萬紫千紅的明媚春天!