村民代表學習心得體會（精選16篇）

村民代表學習心得體會 篇1

　　為積極發揮村民代表作用，外漕村率先在全區推行“村民代表聯戶制度”。該制度的出臺解決了以前部分村民代表“一定時期無事做，評議會上無話說”的問題，進一步深化了村干部聯村、黨員聯戶、村民代表聯戶三級網絡體系。

　　一是做好聯系結對工作，明確職責。根據該制度，新一屆村民代表當選后，按照自愿的原則，分別同5-10戶農戶聯系結對。除上門走訪了解情況外，還采取召開座談會、調查問卷等形式。

　　二是村民代表做到上門宣傳到位。該制度規定村民代表須做好政策法規宣傳、重大事項傳達、社情民意反映、外來人口協管、熱點難點問題關注等工作，使聯戶活動更具針對性和操作性。

　　三是村黨支部定期召開村民代表會議。聽取村民代表聯戶工作的情況匯報，收集群眾的意見和建議，分析研究解決辦法，再由村民代表及時向聯系戶進行反饋，并要求有一定文化的村民代表做好聯戶工作筆記。

　　“村民代表聯戶制”聯系的是農戶，吸收的是群眾意見，做的是群眾工作，解的是群眾難題，是腳踏實地聯系群眾的橋梁，是建設和諧社會的催化劑，是推廣村務自治的新舉措，值得重視。

村民代表學習心得體會 篇2

　　昨天下午，我有幸作為崗頭村民代表之一，隨考察團外出考察學習古城與社區建設。全村將近四百名村民在村支書張志堯帶領下，分乘八輛豪華大巴浩浩蕩蕩出發了。

　　第一站參觀“天下第一莊”(乾隆皇帝賜)臺兒莊運河古城，城內大多是明清時期青磚泥瓦的復古建筑，有參將署、拐角樓、吳家票號、萬家大院等，沿河商鋪林立，古色古香;綠化頗具江南水鄉特色，小橋流水，亭臺樓榭，花草叢林，美不勝收。晚間在霓虹燈映襯下的古城夜景更讓人心醉神迷、流連忘返，仿佛置身于燈紅酒綠、歌舞升平的古朝盛世。

　　農家小院里的旅館陳設，散發出淡淡的江南檀木的清香，甜甜的睡夢中還在欣賞繁華街景。今天早飯后，分別參觀臺兒莊大戰紀念館、張汪鎮大宗村新農村建設、洪緒鎮幸福龍莊社區、西崗鎮駐地社區、級索鎮駐地社區、濱湖鎮觀湖社區，最后回到出發點--濱湖鎮政府第三會議室觀看“滕州古城”建設宣傳片，聽張書記對我們崗頭村即將進行的拆遷、古城與社區建設的部署和激情演講。村民們熱情澎湃、群情激昂，深情地憧憬著我們美好的前景，我們有充分的理由和自信期待著不久的將來的幸福生活。

　　這次村民外出考察，是村委、鎮黨委政府付出了十幾萬的代價，用心可謂良苦，是想讓村民走出去看一看，開闊眼界，解放思想，也是我們“滕州古城”(滕州微山湖濕地紅荷風景區綜合體項目)即將拉開大幕前的思想總動員。麥收后七月中旬，中心街以南民房就要拆遷，第一批古城建設項目和農民公寓同時開工。參與考察的村民代表皆歡欣鼓舞，期盼著奠基的禮炮響起，我沒有聽到一句反話、怪話，看來這一次的大代價的活動是值得的。

村民代表學習心得體會 篇3

　　為進一步引導浪卡子縣江熱村農牧民群眾改變思想觀念、拓寬致富渠道，7月31日，山南地委辦公室駐江熱村工作隊經過與村兩委班子協商，選拔了23名有上進心、有能力的黨員、致富帶頭人和群眾代表外出參觀學習，使他們進一步解放思想、開闊眼界、學習經驗，增強村民致富的信心和本領。

　　參觀團一行先后來到桑日縣絨鄉程巴村藏香豬養殖基地、奴卡村無公害蔬菜基地、洛村奶牛養殖基地參觀考察，每到一處都由本村黨支部書記向村民代表們詳細介紹各類基地的規模、管理、經營、效益等情況，并帶領村民逐一進行實地考察。

　　考察過程中，村民代表們不時的向管理人員請教自己感興趣的問題，并結合自身實際進行研究討論。村民們紛紛表示，此次參觀考察使他們受益頗多，用眼見為實的事實、最直接的感受，找到了與外界存在的差距，也大大激發了村民依靠政策、依靠科技、依靠勤勞走上致富道路的積極性。

　　當天下午，參觀團一行還來到了乃東縣克松居委會參觀學習。在克松居委會歷史陳列館，村民代表們通過管理員生動樸實的語言、泛黃的歷史圖片、珍貴的文物資料以及詳實的數據深入了解了克松村民主改革前后翻天覆地的變化。村民代表還考察了該村村委會管理情況、基層黨建情況、農家書屋建設情況等。通過參觀學習，村民代表特別是村兩委班子成員感觸頗多。江熱村村委會副主任西洛對工作隊的同志說：“學習了克松村先進經驗后，實實在在的看到了別的村兩委是如何發揮自身的先鋒模范作用、帶領村民致富的，回到江熱村以后咱們村干部還有很多事情要做，還有很多制度要健全，一定要好好研究討論一下、加強改進一番”。

　　此次參觀考察，進一步改善了江熱村農牧民黨員、致富帶頭人、村民代表思想不夠解放、認識不夠到位等問題，通過鮮明對比，使他們看到了差距，找到了方向。同時，也將通過他們帶領和引導江熱村群眾過上更加幸福美好的生活。

村民代表學習心得體會 篇4

　　自從楊利偉叔叔駕駛著我們中國人自己設計的“神舟”飛船飛上了太空，我就成天琢磨著：自己什么時候也能成為一名女宇航員呢?穿著潔白的宇航服，駕駛著先進的宇宙飛船;透過明亮的舷窗，俯視美麗的地球;和太陽招手，和月亮相伴;那該是多么美妙的事情啊!當然，更重要的是能為我們的地球做許多有意義的事情。

　　如果我是一名宇航員，我要做地球的“清潔工”。要做的第一件事情就是飛到南極的上空，用自己發明的特殊材料把臭氧空洞補得嚴嚴實實，讓我們地球重新穿上一件完整的“外衣”。我還要在宇宙飛船下面裝上一個巨大的“吸塵器”，把從地球上冒出來的濃煙、尾氣吸得干干凈凈，不管人們站在地球上任何地方，都一樣能看見湛藍湛藍的天空。這個“吸塵器”還可以吸掉龍卷風、大海嘯和暴風雨，讓人們不再因為大自然的災害而受傷。如果哪個地方發生了戰爭，“吸塵器”能把軍艦、飛機、大炮上的火藥全部吸到自己肚子里，讓戰爭打不起來，人們永遠過著和平安寧的日子。

　　如果我是一名宇航員，我還要做地球的使者。帶著人們的問候，飛出太陽系，飛出銀河系，飛向獅子座、水瓶座、雙子座……到十二個月歷星座上去做客，看看那里的人們和我們有沒有區別。我要告訴其他星球的人們：我們的地球是藍色的，我們的人們是美麗善良的;我們愛好和平、厭惡戰爭;我們向往太空，也歡迎其他星球的人們去地球做客。我要把地球上象征和平的橄欖枝送到許許多多的星球上。

　　如果我是一名宇航員，我還要做人類飛向太空的“先鋒”。去了解太陽發熱的秘密，發掘月亮上的寶藏;抓住彗星的尾巴，看看它里面究竟藏著什么亮晶晶的東西;找到飛往其它星球的路，畫出一張宇宙的旅游圖，讓人們可以經常去別的星球度假;學會所有外星人的語言，把它們寫成象英語書一樣的課本，讓人們學習后可以自由地和外星人交流。

　　今天，我還只是一名小學生，這一切只是我的夢想。可是我相信，只要我努力地學習，好好掌握老師們教給我的知識，將來就一定會象楊利偉叔叔那樣，乘坐巨大的宇宙飛船，飛向美麗的太空，讓我的夢想變成現實!

村民代表學習心得體會 篇5

　　以來，在的帶領下，新一屆中央政府從嚴治黨狠抓作風建設，出臺了一系列新政策和新舉措，從制定并實施了密切聯系群眾的八項規定，到深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，再到深查深究“四風”問題、堅持老虎蒼蠅一起打等等。地方各部門也紛紛響應中央號召，從改變學風、會風、文風、輕車簡從、提高效率、厲行節約、廉潔自律、真抓實干等方面，進一步改進作風，這些都抓住了轉作風的關鍵，回應了群眾的關切，促進了黨風、政風以及民風的進一步好轉。

　　改進作風，能不能取得實實在在的效果，關鍵要看黨員干部的黨性強弱、覺悟高下，是否真正做到“敢于擔當“。黨員干部是各項事業的領導者、組織者和推動者，敢于擔當、善于擔當是職責所在，也是立身之本。因此，只有“敢于擔當“，才能真正把改作風落到實處。“敢于擔當“，就是在推進發展面前勇挑重擔，敢于負責，敢抓敢管，敢于碰硬，敢于向困難“動刀”，敢于向矛盾“亮劍”，以良好的精神狀態，過硬的作風，聚集正能量。而衡量一名公職人員是否敢于擔當，最終要看落實，看作風，看盡責，看實效。只有務實肯干，做到勤嚴細實，擔當盡責才能結出碩果。要養成敢于擔當的習慣，就必須撲下身子，深入下去，始終保持“踏石留印，抓鐵有痕”的干勁抓好每一項工作，主動盡責不推諉，敢于擔當不推責，做到問題面前不回避，壓力面為不躲閃，困難面前不推托，挑戰面前不畏懼，問責面前不留情，以始終保持奮發有為，干事創業的精神狀態和工作激情最佳的精神狀態和激情，全身心的投入到為民服務中去。

　　改進作風，能不能取得實實在在的效果，還需要看黨員干部是否真正做到“有所作為”，給群眾帶去實實在在地好處。既然身為一方“父母官”，我們的黨員干部就要拋棄狹隘“小我”，心系大業，在有限的為官生涯里，擔負起“造福一方”的責任，把全部心思和精力都用在謀求地方發展和造福地方百姓上，做到在其位，謀其政，盡其責，把好事辦實，把實事辦好，用實際行動為群眾謀福利。因此，只有讓群眾通過黨員干部的“作為”享受到發展的紅利，讓群眾真正得到實惠，才是把改作風改到群眾的心坎上，才算取得群眾滿意的效果。

村民代表學習心得體會 篇6

　　習近平十九大報告中提出：“全面從嚴治黨永遠在路上，一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和糾正什么。”習近平總書記的話語是光明之路的指示牌，是荊棘之路的指明燈。

　　全面從嚴治黨，政治建設是基礎。十九大報告中指出，旗幟鮮明講政治是我們作為馬克思主義政黨的根本要求，我們要堅決遵守政治紀律和政治規矩，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除弊菌，營造風清氣正的良好政治生態;弘揚清正廉潔的價值觀，人民群眾爭做慧眼。黨員干部要學政治、講政治，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，要尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，抵制和防止個人主義、分散主義、自由主義等搞兩面派、做兩面人，提高廣大黨員干部的政治素養和政治責任。

　　全面從嚴治黨，思想建設是武器。革命理想高于天，共產主義遠大理想和中國特設社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，是保持黨的團結統一的思想基礎。我們必須黨員干部隊伍思想政治工作，提振干事創業精氣神。嚴格落實黨委中心組學習制度，嚴格遵守機關各項規章制度，遵守八項規定，樹正氣震歪風。統一認識，強化組織領導，黨員干部要切實發揮關鍵作用，做到嚴明作風紀律、嚴守政治規定、嚴樹正氣之風。把廣大干部群眾的思想和行動統一到十九大精神上來，走進企業、農村、機關、校園、社區，同干部群眾開展面對面、互動式的宣講，推動十九大精神走進基層、走進群眾生活，讓十九大在人民群眾生活中真正成為思想“武器”。

　　全面從嚴治黨，是長期并且持續的。我們要堅持和加強黨的全面領導，全面推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律建設。黨興則事業興，黨強則國家強。把政治思想作為首要，提醒廣大黨員干部嚴守政治，用黨風建設來武裝自己，牢記黨員使命，在從嚴治黨的道路上，我們應該把紀律放在跟前，牢守政治意識，樹立擔當精神。全面從嚴治黨，我們在路上。永遠在路上，從時間維度來看，我們沒有盡頭沒有終止，在這個過程當中，我們不忘初心，牢記使命，在這個“嚴”守的時代，發揚釘釘子精神，攻堅克難，一抓到底!

村民代表學習心得體會 篇7

　　這種力量，也凝聚于各行各業的人們眾志成城筑起的道道生命防線。城市里，社區工作人員周密防控，篩查潛在病源;鄉村里，各級干部恪職盡守，密布層層防線;工地上，建設單位晝夜施工，為增加病房加班加點;廠房里，生產企業開足馬力，為前線生產口罩和防護衣物一刻不閑;國內國外，愛心人士、海內外僑胞捐款捐物，調動一批批緊缺物資馳援前線……社會各界被廣泛動員，億萬中華兒女擰成一股繩，握成一個拳。

　　這種力量，我們在1998年抗洪救災時見過，在20__年抗擊非典時見過，在20__年汶川大地震時見過……中國人民迸發出磅礴偉力，最根本原因在于我們有中國共產黨的堅強領導，有堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優勢。

　　“你身后有我，我身邊有你”“再大的風雨，也只是插曲”，一首名叫《堅定希望》的歌曲，直擊人心。任何大災大難都擋不住中國人民勇往直前的步伐，一場災難，更能凝聚起中國人民如鋼似鐵、堅不可摧的強大力量。面對著諸多的不確定性，我們有足夠的理性，也有足夠的信心——沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。

村民代表學習心得體會 篇8

　　中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

　　知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。

　　學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

　　國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?

　　古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

　　要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

　　第一步就是抓好課前預習。

　　在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

　　我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。

　　簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。

　　第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

　　學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

村民代表學習心得體會 篇9

　　時光如白駒過隙，轉眼講我來交大上課已有半年之余了，各個課程的老師嚴謹負責和認真的態度給了我太多的感觸，最近我們自然辯證法這門課結束了，童梅老師在講臺上認真的態度，生動的把自然辯證法給我們從各個角度用通俗易懂的語言給我傳授著，童梅老師認真負責的態度讓我倍受感動，在我的內心留下深深的印象，也使我對自然辯證法這門課有了真正的認識。

　　我們每周上課的時間都是在周末，都占用的是周末時間，但是童梅老師沒有絲毫怨言，每次都是比我們提前進入教室，提前做好教學工作準備。作為一名在職研究生，我們周內和老師一樣都是要進行自己本職的工作，我們懷抱著求真務實和態度嚴謹的思想來到交大進行入職之后的再教育，老師們用自己辛勤的汗水來讓我們明白了交大的校訓“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事。”

　　作為研究生，作為學生，學習是我們的本分，學習和研究是我們的首要問題，自然辯證法本身是科學，讓人研究的，它源于實踐，并且隨時接受實踐對它的檢驗，學習自然辨證法可以讓我們人眼開闊，思想活躍，對我目前的工作和學習都有很大的幫助。在學習自然辯證法之前我一直認為，真正的事實只有一個，存在一個完全客觀的事實，當人們的認識和這個客觀事實一致時，人們的認識就是正確的認識，當不一致時，就是錯誤的認識.學習了這門課以后，才知道并沒有這么簡單.首先研究絕對的客觀事實是沒有意義的，因為真正的絕對的事實是無法得到的，人們所能認識和把握的只有觀察到的事實.人們所說的事實一定是具體的觀察主體在一定的理論背景指導下觀察到的結果，由于人們的局限，也由于觀察主體的背景不同或指導的理論不同，人們觀察到的結果也不盡相同，一個對象常常包含有無數的信息，但具體能夠觀察到什么信息，即看到什么樣的事實一定是和觀察主體緊密聯系的，另外人們觀察到的事實一定是對事實干預的情況下的結果，絕對的脫離觀察主體的事實是無法得到的。

　　既然人們發現和掌握的事實只是觀察主體站到各自的角度，在他所能憑借的條件下觀察到的.因此不管在當時當事人看來他看到的事實是如何正確，他也只是掌握了一部分真理與事實.不可能存在一個人能夠掌握觀察對象的全部的信息，因此對一件事情的觀察的角度不同，可能會得出不同的結果，盡管結果不一致，但他們都是對事實的真實反映.真理可能不只有一個。人類甚至還不如那個瞎子摸象中的瞎子，因為瞎子還有能力摸完整個大象得出對大象的正確認識.而人類窮其智力對一個事情也常常是一知半解，雪泥鴻爪，既然是這樣我們應該怎樣做呢。

　　永遠都要保持對研究對象的敬畏之心.永遠都要謙虛，人類是有很多局限的，我們觀察了解到的事實永遠都是對象的一部分，即使是我們最熟悉的對象，對很多的對象我們了解的要比我們以為我們了解的要少的多。對待研究對象，我們在積極探索的同時，也要有一種謙虛的態度，承認自己的局限和不足，不夜郎自大，不強以為知.其次是要有一個開放的心態，既然對同一個對象觀察由于主體的觀測的角度或背景不同從而得出的事實不同，并且建立在不同觀測事實基礎之上的判斷也肯定會不同，那么永遠不要以為自己掌握了一點事實，就以為自己掌握了絕對的真理，跟自己不一致的人都是錯的，千萬不要以為只有一個觀點是對的，盡管是相反的觀點，也有可能都是對對象的正確反映.比如當前對我國改革的討論，兩派觀點爭鋒相對，但在我看來都有道理，都說出了部分事實，只是所站的角度不同，價值判斷不同，對對象的認識也不同.既然真理即不是存在于那一個聰明的人所獨有，對同一個對象的真理性的認識也不只一個，那么人們要獲得對一個對象的全面的了解，最好的辦法就是，保持一個開放的心態，虛心聽取別人的意見，只有這樣我們才有可能了解對象的不同層面與不同側面.而要做到這一點，最重要是要營造一個大家能夠暢所欲言的環境，要鼓勵別人說話，你可以不同意別人的觀點，但要捍衛別人說話的權力.只要這樣才能掌握對象的更多信息，這樣做出的決策才可能少犯錯誤。三是永遠都要有一種懷疑精神，沒有放之四海而皆準的真理，只有對事實相對正確的判斷，因此對一個理論和一種判斷一定要知道他的約束條件，知道觀察者是從那個角度觀察所得出的結論，在運用的時候要具體問題具體分析.四要注意人的觀察活動對事實的干擾，人觀察對象的時候必定會對對象有干擾，我們可能降低干擾，但不可能消除，而在人際關系方面，觀察了解事實的干擾作用是最大的，因此管理活動或者考察人員時候一定要注意這種干擾，盡量減少這種干擾的影響。

　　學習自然辯證法讓我感覺到非常的充實，對生活和工作的幫助很大，雖然課程學完了，但是我們還是應該在今后的生活工作中不斷的學習，才能使我們不斷的進步，書實有限的但是知識是無限的，童梅老師用心血教了我們學習自然辯證法的一些方式和方法重要的還是靠我們自己學習為主，最后，我還是得感謝我們辛苦負責認真的童梅老師，正式因為童梅老師的教授我們材進去了自然辨證科學的世界，使我們對事物的價值觀和認識觀有了新的認識。

村民代表學習心得體會 篇10

　　高黎貢山，獨龍江畔，一個獨龍江鄉鄉親們心目中的“阿擺”，一個獨龍族群眾“永遠的老縣長”，一個三歲孩子口中的“縣長大爹”，他用三十年的無私大愛和默默堅守，生動詮釋了提出的“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的要求，集中展現了共產黨人“忠誠干凈擔當”的精氣神，這就是老縣長高德榮給我的第一印象。高德榮同志一心為公、傾心為民，踏實做人、務實做事，不徇私情、不謀私利，真心為群眾謀利益的精神和意志，將是我們畢生學習的榜樣，作為一名組工干部，我覺得應該從以下四個方面進行對照學習：

　　一是知道我是誰，樹立對黨忠誠的理想信念。學習高德榮同志，我們要學習他愛黨、愛國、愛家鄉的赤子情懷。要清楚自己手中權力的來源，知道“我是誰”，懷著對黨和人民的深厚感情，站穩政治立場，堅定政治信仰，加強黨性鍛煉、嚴肅黨內政治生活，一心一意跟黨走，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、愛黨憂黨、興黨護黨，在大是大非面前，始終保持堅定的立場和清醒的頭腦，體現共產黨人的政治本色。

　　二是弄清為了誰，發揚對民誠信的公仆情懷。學習高德榮同志，我們要學習他一心為民、無私奉獻的公仆情懷。始終牢記為民服務宗旨，時刻把群眾的疾苦記在心間，堅持從實際出發謀劃事業和工作，主動深入基層、深入群眾、深入實際，立足本職工作，在服務群眾和轉變作風上有所作為，察實情、說實話、出實招，讓點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律，不脫離實際，進一步提高服務基層群眾的能力水平。

　　三是搞懂做什么，培養對責擔當的務實作風。學習高德榮同志，我們要學習他盡職盡責、務實擔當的優良作風。始終腳踏實地、務實進取，把敢于擔當責任，作為領導干部干事創業做人的態度、習慣、要求、定位、能力和內在素質。以強烈的責任意識和擔當精神對待工作，忠誠履職、勤奮工作、擔當責任，擺正同人民群眾的關系，在敢于擔當中磨礪自己，提高業務能力，立足崗位完成各項工作任務。

　　四是明白怎么做，堅持對戒嚴守的做人準則。學習高德榮同志，我們要學習他做人坦蕩、為官清廉的優秀品質。一身正氣，讓高德榮做人不失德、從政不失勤、為官不失廉，在任何情況下，都穩得住心神、管得住行為、守得住清白。不管在什么崗位上，我們都要嚴以律己，守住底線、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，面對組織講敬畏，面對法律有戒懼，面對規矩守紀律，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官，堅守共產黨人的精神高地。

村民代表學習心得體會 篇11

　　為期一個星期的MBA學習結束了，但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學子的心情中，看著他們，感覺又回到了以前上學的日子。我離開學校已經三十五年，再次從工作崗位返回校園，專職學習，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面：

　　首先，就是學習了很多管理專業及相關知識，這也是此次讀MBA的目的。

　　由于成都電業局的信任，我從20xx年 起擔任修試所主任，管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉，學到了經驗，但是畢竟不是科班出身，缺少理論基礎，總覺得需要通過學習進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業局統一組織的赴清華大學學習讓我如愿以償。

　　標準的MBA學制實際是兩年，至少需要修23門課，因此在一周的時間內只能淺嘗則止，即使是這樣學習安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消，但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經過一周左右的時間，我便從身體上、心理上適應了這種快節奏的學習生活。

　　我深切的體會到這次學習與曾經的校園學習有很大區別。主要是學習方法不同，這一點也體現在學習效果上。因為許多年都不曾這樣系統的學習，加上年齡的原因，因此記憶力差了很多，注意力也不容易集中，這是不足的一面;但另一方面，因為有多年的工作實踐，管理學的很多課程都與實踐有一定聯系，這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產運作管理》，研究各個生產流程、工藝流程，我們覺得很簡單，因為會自然而然的聯想到生產車間，對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學習方法，先理解，后掌握，與老師充分溝通，與同學密切配合，力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習的時間)，再利用周末時間閱讀相關的書籍，擴大知識面，人也更充實、更自信了。

　　其次，在MBA學習過程中學會了做學問、作研究的方法。從前的校園學習可以說是一種“應試學習”，對于升學可能很有效，但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的 “社會大學”，不論是本科畢業生還是研究生，進入工作崗位都要重新學習，甚至包括許多專業技能的學習。可是我的這次MBA學習，是從實用角度來學習，是有針對性的學習，是具備一定工作能力基礎上的學習，真正理解了知識、掌握了知識，并把它變成了自身的能力。同時也學習了如《統計學》、《應用運籌學》等非常有用的研究方法，它使我能夠站到一個更高的平臺上來學習知識、運用知識。

　　再次，MBA學習使我開擴了思路，改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人，就不會生活”。現在想來我以前就好像不會思考，或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考，往往不能夠通盤考慮，更少有長足的打算。而管理學的理論發源于西方，通過這些理論的學習，使我對西方的學問有了一定的了解并產生了興趣，思考范圍也國際化了。最后，MBA的學習使我深深感受到了團隊的力量，再次深刻理解了協同作戰的重要性。MBA的學習目的之一就是培養大家的團隊意識，許多課程都安排有案例分析，同學們分成若干小組進行討論、分析，最后交出報告。在小組的分工合作中，我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中，能透徹的分析問題，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協調和溝通能力。

　　總之就是說，我認為MBA學習并不像社會上的傳言中說的“MBA什么也學不到，只是混個文憑罷了”，相反它使我豐富了知識，提高了能力，開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們，快點加入到MBA隊伍里來吧，這是一個值得你學習、進步的平臺!正在進行MBA學習的朋友們，請珍惜這難得的機會，學費以及這樣的環境已經不多了，努力加油吧!!!

村民代表學習心得體會 篇12

　　每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

　　孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

　　讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

　　通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班里的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。

　　書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

　　如今，我們班的學習氣氛越來越濃厚，還建立了“書友隊”，每一名同學都加入到愛讀書、愛學習的隊伍中。

村民代表學習心得體會 篇13

　　“6S”對企業員工來說，是一個非常熟悉的名詞了，但對我們學生來說還有些陌生，通過一周的學習，我逐漸的了解到這種管理的好處。6S管理是指在工作場所中，指定量管理要求，對辦公和作業環境打掃、整頓、清潔、規范、素養安全管理活動.

　　6S可以改善和提高企業形象。整齊、清潔的工作環境，容易吸引顧客，讓顧客有信心;同時，由于口碑相傳，會成為其它公司的學習對象。促成效率的提高。良好的工作環境和工作氣氛，有修養的工作伙伴，物品擺放有序，不用尋找，員工可以集中精神工作，工作興趣高，效率自然會提高。改善備件、材料在庫周轉率。整潔的工作環境，有效的保管和布置，徹底進行最低庫存量管理，能夠做到必要時能立即取出有用的物品。工序間物流通暢，能夠減少甚至消除尋、滯留時間，改善零件在庫周轉率。減少直至消除故障。保障品質優良的品質來自優良的工作環境。通過經常性的清掃、點檢，不斷凈化工作環境，避免污物損壞機器，維持設備的高效率，提高品質。保障企業安全生產。儲存明確，物歸原位，工作場所寬敞明亮，通道暢通，地上不會隨意擺放不該放置的物品。如果工作場所有條不紊，意外的發生也會減少，當然安全就會有保障.降低生產成本。通過實施6S，可以減少人員、設備、場所、時間等等的浪費，從而降低生產成本。改善員工精神面貌，使組織活力化。人人都變成有修養的員工，有尊嚴和成就感，對自己的工作盡心盡力，增加組織的活力。縮短作業周期，確保交貨期。由于實施了“一目了然”的管理，使異常現象明顯化，減少人員、設備、時間的浪費，生產順暢，提高了作業效率，縮短了作業周期，從而確保交貨期。

　　推行6S的感受:

　　1.6S對工作效率的影響

　　在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料、備件、工具、儀器、儀表等，往往翻箱倒柜，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。6S管理的全面實施使我們的工作場地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。

　　2.6S提高管理效率

　　在工作中大家也能夠按照6S標準行事，把6S的理念帶到自己的日常管理工作中，及時對電子文檔進行整理等習慣，力求管理工作的高效、高質，使6S貫穿工作的每個方面。

　　3.6S提高師生素養

　　“素養”是6S中的一項內容，它也是6S管理最終要達到的目的。隨著6S管理的不斷深入，素養的提升從口頭落實到行動上，大家認識到工作不僅要認真、細致、熱情，還要不斷地學習、總結、改進，提高自己的工作質量。現在，大家在各自的工作中，都能自覺的做到現場環境干凈整潔有序，養成了把事情做好、做精的工作習慣，同時也樹立了新觀念、新思想、新習慣，逐漸形成了一種互相學習、彼此促進、共同提高的良好氛圍。6S使我們更加具有集體榮譽感，6S豐富了我們學院文化的內涵，提升了學院形象。個人的發展離不開組織和集體，只有學院興旺了，才能使個人的人生價值伴隨我們學院的發展和壯大而體現。

　　4.6S管理有助于提升企業競爭力

　　企業的競爭力表現在多方面，但員工的素養和擁有一支引領技術發展的研發隊伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助于培養一支高素質的員工隊伍，推行6S管理，努力營造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現場，在激發員工的潛能、增強上進心、培養團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。……

　　6S管理如何提高員工的素養呢?素養與品質是分不開的，我們學院因為員工辛勤刻苦、勇于拼搏、團結協作的精神品質而與眾不同，能否把這種精神進一步弘揚并與先進的管理思想結合起來?推行6S管理是全面提升員工素養的一個重要途徑。試想我們員工無論走到哪里都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那里，這是一種多么好的精神面貌啊!再加上更新、更高、更強的工作精神，我們就一定能在競爭的環境下立于不敗之地。

　　當然，做好一時并不困難，而長期堅持靠的則是員工的素養。這是6S工作的目的，也是我們的工作目的。今后，我們將以6S工作為契機，抓住機遇、發揚“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升工作水平，使我們學生在激烈的競爭中處于領先水平。

村民代表學習心得體會 篇14

　　什么是文學?王蒙先生下了一個十分動人的定義：“文學的世界為現實的世界做了命名與修辭、虛構與暢想、涂染與激活。”

　　他在課堂上回想起自己八歲的時候所看的此生第一本書，“我看的是《小學生模范作文選》，它的第一篇文章叫《秋葉》，文章說‘皎潔的月兒升起在天空’，我非常地感動，就是因為‘皎潔’這兩個字。從此，月亮對于我就有了一個新的含意。同樣都是一杯水，那么能不能有更美麗的說法呢?同樣是一輪月亮，能不能對月亮有更好的理解呢?這些都是文學的任務，都是文學的余地 。”

　　“正是通過語言和文字，通過文學，使我們對生活的理解不一樣了”，王蒙先生特別提到了文學之于愛情的意義，“愛情如果沒有足夠的修辭的話，能有愛情嗎?如果你用庸俗的詞句，你用涉嫌下流的詞句來講愛情，愛情還有它的魅力嗎?”他舉例道，阿Q向吳媽求愛時說的是“我和你困覺”，“沒有修辭，愛情會變成性騷擾。如果阿Q會背徐志摩的詩，‘我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心’，命運可能也就改變了。”

　　在王蒙先生看來，“文學提升了人的全面精神素質與精神能力，文學使生活更青春、更鮮活、更理想、更智慧，也更強烈”。

　　他曾經在開封的清明上河園看過一場歌舞演出，全部唱的都是宋朝的詩詞，第一曲就是辛棄疾的《青玉案·元夕》，“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨……”景與詞相互輝映，把他感動哭了，“我曾經在《人民政協報》上寫過一篇小文章，我說，哪怕僅僅是為了欣賞這首詞，我要祖祖輩輩、世世代代做中國人!”

　　1993年，王蒙先生在美國紐約做訪問研討講話時，有一個美國人問他：“不管走到哪兒，只要是一碰到中國人，他們提起中國來就那么掛牽，原因在什么地方?”王蒙先生回答：“第一因為中國人喜歡吃中餐，他們有中國腹;第二中國人都喜歡中國的詩詞，他們有中國心。所以，中國人的愛國是心腹之愛、心腹之戀，中國的文學表達的是中國的心腹、中國的靈魂，表達的是歷史的光輝，時代的際遇，我們不可能離開文學。”

　　年輕人要拿起筆來

　　“我還想和現在的年輕人比試比試，看看誰寫得更動人”

村民代表學習心得體會 篇15

　　11月11日—13日，我們八個人有幸參加了在溫州舉辦的第23屆現代與經典全國小學語文教學觀摩研討會，收獲頗多，不虛此行！本次共聽課12節，雖然名家風格迥異，但他們對文本解讀之到位精巧，自身底蘊之深厚宏大，行課之平實扎實確是有相同之處的。接下來我從以下四個方面進行匯報：

　　一、轉變了觀念——關注學生語文核心素養

　　比如自主學習能力的培養。竇桂梅老師執教的初二課本上魯迅的文章：阿長與《山海經》，文本有難度，但她就是選這樣的一篇文章，一改她以往的課堂風格，完全把學生推到前臺，她給學生充分的時間，喚醒學生內在的學習自覺，引領他們思考、合作、沉淀，把課堂還給學生，把機會留給學生，問題讓學生提，目標讓學生定，答案由學生自己讀懂、學會。課上沒有老師對于自身功底的正面展示但又處處透露著老師的匠心獨運，真正做到了將課堂還給學生，培養了學生自主學習的能力。

　　在她的課堂上師生都很放松，舉例：憎惡，讀錯了，被老師范問2遍“你確定？”時蒙了，直覺告訴他自己讀錯了，但有不知該怎么讀，就向全班同學求助，你們覺得該怎么讀呢？全班同學和他意見一致，他就很及時問老師，你認為該怎么讀？老師教后，他就說全班齊讀兩遍，為了不出錯，再強化一遍，最后強化一遍，全都記住，以后不要再出錯了，竇桂梅老師則哈哈大笑，然后來一句“可愛的孩子們哎。”

　　這么能講的老師都不講了，看來，我們的觀念也得徹底改變，少講精講，培養學生的自主學習能力。

　　二、提升了技能

　　1、提升語文課堂的魅力值——情感流動的課堂

　　王崧舟老師高舉詩意語文的大旗，在小語界收獲了眾多粉絲，多次研讀他的課例，都驚嘆于他的睿智儒雅，這次再聽，震撼猶在，感悟更多。他執教的是林海音的一篇小說《爸爸的花兒落了》，講的是林海音12歲的時候，爸爸重病在醫院，不能參加自己的畢業典禮，等她典禮結束，爸爸卻永遠的去了這樣的事，文章采用現實和回憶穿插著寫，爸爸對自己的愛以及自己對爸爸的思念溢于言表。王老師一開口，仿佛聲音有磁性有魔力，全場一千多人，臺上臺下，同頻共振，全都沉浸在哀而不傷、含而不露的情緒中，我的心也漸漸沉了下去，眼睛濕潤了。

　　在聚焦插敘，體會作用環節，王老師是這樣以讀代講的整節課，學生讀讀，說說，寫寫。下課的時候，王老師說，同學們下課，沒人動，全場沒有響起掌聲，王老師再次提醒同學們下課了，這時才響起熱烈的持久的掌聲。

　　這堂課的成功不僅僅在于樸實清晰的教法，精妙的設計，更在于是他在執教這節課，是他這個人作為資源成為了課程的一部分，他磁性的聲音，詩意的語言，沉穩含蓄的感情，帶動全場的人沉浸在哀而不傷，含而不漏的情感狀態，令人嘆服叫絕。學生走心了動情了，怎么可能觸摸不到作者靈魂深處的脈搏，怎么可能讀不好，學不會。

　　在課后的交流中，我們八個人都深深感受到，語文教師更應該錘煉自己的語言，豐富自己的情感，不為別的，就為能隨時隨地暢言自己心中的感受，課堂上能隨機點評學生而不至于詞窮，能引導孩子朝著自己希望的方向走。我們達不到專家的水平，在自己原有的基礎上提高點也是很好的，情感流動的語文課堂，學生是投入的、幸福的、師生關系是和諧的、學習效果是不言而喻的。

　　2、習作教學深受啟發——教學扎實，指導具體

　　（1）管建剛執教的習作指導課《推敲》兩節課連上，訓練學生怎么寫的閱讀思維。

　　通過三個人名訓練學生概括文章主要內容的能力，通過轉述變直述訓練學生的語言表達與思維，重點訓練重復與多余。在課后評課中，管老師講到：平時學生作文第一關是字數，這是解決作文溫飽問題，老師們頭疼的就是學生的文章篇幅拉不長，學生為了湊字數，作文重復啰嗦，老師們為此又一次頭疼。所以，就設計了這樣一節課。

　　培養指向怎么寫的閱讀思維。大部分學生重視寫了什么，不關注怎么寫，單純關注內容的閱讀對習作幫助不大，只有關注怎么寫，閱讀的過程中思考怎么寫，才會有進步。舉例：閱讀幾年，學生習作水平不怎么見長。觀眾怎能變成演員，孫儷看電視局怎么看，導演怎么看，我們怎么看，讀者怎么變作者，聽到這，我想起了我們王校長的先生，想起了李占峰老師，他們都曾說過，他們讀書主要關注文章的構思與選材、內容與主題、立意與表達，他們經常發表作品，他們不僅是讀者，更是作者，他們的閱讀是指向習作的閱讀。在教學中，學生不僅要獲得寫什么的閱讀思維，還要獲得怎么寫的閱讀思維，這需要我們語文老師的訓練與指導。

　　（2）蔣軍晶老師教會我們寫美食。

　　他的習作指導課是接地氣的，有具體的方法指導，我們完全可以復制粘貼，拿來在課堂上試試。李占峰老師的習作指導匯報課——《舌頭上的美食》，還原蔣老師的課堂，也有李老師匠心獨運的創作，到時候我們共同觀摩學習。

　　三、豐盈了精神——激發我們成長的內在動力

　　三天的學習，每天我們都在一起交流探討，為什么名師往臺上一站，渾身上下盡是儒雅，眼里透出的全是智慧，全是浸潤書山后流淌出的深厚的文化底蘊，舉手投足間，盡顯大家風流。交流課堂呈現是我們能看到的，看不到的：這么好的教學設計是怎么設計出來的，支撐他們的理念和精神支柱是什么，他們是怎么修煉得如此優秀。之后又感慨：照搬人家的教學設計，忽略自身差異，忽略名師背后的讀書歷程，一定失身，失語文教學之本身。

　　我們每天聽課早早地去，預習當天的教學文本，晚上回來意猶未盡，再無拘無束地暢言心中感受，在返回的途中，又一次拿出聽課記錄，反復品味。我們從課堂現象倒著推，思考他們的設計意圖、設計理念，交流他們輕松自如駕馭課堂的密碼，探討他們演繹精彩的背后巨大的付出，于是，我們得出結論，歸根結底在于自身讀書少，底氣不足，語言貧乏，視野狹窄。所以，一定要堅持閱讀，陳靜、張真真、袁豫儀、梁麗娜老師當時就表示一定得堅持讀書，并向李占峰老師索要書單，許輝老師也分享了他的讀書寫作經歷，以及獲得的雅稱——一支筆，趙金枝老師更是從網上購買了《親愛的安德烈》《三體》等書，李占峰老師拿出了自己帶的在火車上讀的老板本的《史記》，為了避免這份熱情被瑣碎的工作生活沖淡，我們還商議，定期在我們的群里交流讀書感悟。

　　王崧舟說，現在的語文教師最缺底蘊與學養，底蘊是靠書堆起來的，書讀的多，不一定底蘊就深厚，擔是，不讀書，少讀書，一定沒有底蘊。語文課，很大程度上教的不是知識、技能，甚至不是課程，是底蘊。一位有文化底蘊的教師更能向學生傳遞正向的價值，讓學生感悟到語文的魅力。事實上，閱讀是最能讓人找回自我、感受自我存在的方式。一字一世界，一書一天堂，無意證菩提，隨性見慧光。

村民代表學習心得體會 篇16

　　面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌。

　　“雄關漫道真如鐵”。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經艱難險阻的中華兒女的不斷奮起抗爭下，終于掌握了自己的命運，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開始了建設自己國家的偉大進程。“中國夢”從此充滿希望，光明無限。

　　“人間正道是滄桑”。現今的中國，是一條騰飛中的巨龍。改革開放這么多年，我們國家緊緊聯系人民、依靠人民，高舉中國特色社會主義旗幟，堅持獨立自主走自己的道路，歷經多少荊棘、多少曲折，多少災難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個初步繁榮昌盛、充滿生機活力的社會主義國家，從根本上改變了中華民族的前途命運。“中國夢”從此永不停歇，絕不更替。

　　“長風破浪會有時”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的未來。縱觀國際國內大局，中國正處于前所未有的戰略機遇期。抓住機遇、改革創新、科學發展，這是中華民族強大的保證，更是實現“中國夢”的關鍵。“實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。”如今，我們比歷任何一個時候都更接近民族復興這個夢。我們中國人民正朝著這個目標“直掛云帆濟滄海”。“中國夢”從此繼往開來，終將實現。

　　把中國夢變成現實，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。在這個“圓夢”的征程上，我們要不斷加強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不懼風險，不畏干擾，走好路，走對路，走正路。

　　祖國富強是我們的夢想，人民幸福是我們的向往。讓我們扎扎實實，腳踏實地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。