學習蘭輝先進事跡心得體會（精選3篇）

學習蘭輝先進事跡心得體會 篇1

　　為認真貫徹重要批示精神，落實中央、省委、市委及教體局的統一安排部署，我校積極開展了向“全國優秀共產黨員”蘭輝同志學習的熱潮。

　　蘭輝，四川省北川羌族自治縣副縣長。20xx年5月23日，在檢查鄉鎮道路和安全生產時不幸墜崖，因公殉職，年僅48歲。蘭輝同志犧牲后，先后被中組部追授為“全國優秀共產黨員”、省委追授為“實踐黨的群眾路線優秀黨員領導干部”。9月22 日，習對蘭輝同志先進事跡作出重要批示，號召廣大黨員干部向蘭輝同志學習。

　　就是這樣一個普普通通的北川人，用他的實際行動給黨和人民交了一份完美的答卷。蘭輝同志用生命踐行黨的群眾路線，始終把黨和人民的事業放在心中最高位置，是新時期共產黨人的楷模。在抗擊汶川特大地震中，堅守抗震救災最前沿，顧不上尋找遇難的三位親人，一次又一次組織搶通生命線。災后重建，他勇擔交通運輸、安全生產等最繁重、最艱難的工作任務，實現北川三年無重大安全事故。他奉行群眾的事就是大事，堅持生活圈就是群眾圈。盡管自己家境不寬裕，卻先后資助了近兩百名生活困難群眾，他對工作充滿激情，隨時保持箭在弦上的工作狀態，寧可透支身體，也不欠賬工作。在副縣長崗位上，經常深入基層，深入一線，平均每天行程兩百多公里。他淡薄名利、清政廉潔，從不違背原則打招呼，從不給親人辦一件私事，一直沒有為當臨時工的妻子和兄弟安排正式工作。蘭輝同志一生，始終將黨和人民的事業放在心中最高位置，一心為民，時刻不忘群眾安居冷暖。他用最質樸的務實精神、最頑強的拼搏精神、最無私的奉獻精神刻畫了好干部的“時代肖象”，用生命詮釋了人民公仆精神。

　　在實際工作中，我們要以蘭輝同志為榜樣，學習他最頑強的拼搏精神和無私奉獻精神。蘭輝同志身體傷痛不止，工作卻從未間斷，甚至是直到生命的最后一息，都承受巨大的傷痛，超負荷地為黨和人民事業耗盡了最后一分鐘、令每一個人為之動容。他用最頑強的拼搏精神，戰勝了常人難以忍受的痛苦。在地震中痛失親人和重病父親，投入抗震一線，安全檢查，用他最無私的奉獻承載了群眾的期盼，溫暖了民心。

　　學習他事業心強。一想到動手術就得耽誤一個多月時間，一拖再拖，直到4月26日才在綿陽八醫院進行手術，手術后兩個星期就悄悄離開醫院投入工作，把黨的事業當生命。努力為群眾辦好事、實事，要恪盡職守、心無旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻給黨和人民的事業。

　　學習他作風樸實。蘭輝同志深入一線檢查安全，沒有大排場、沒有專人照顧，一切從簡、艱苦樸素。每一個共產黨員一定要學習蘭輝同志樸實的作風，在工作中要自覺做到重實際、說實話、辦實事、求實效，做好黨和人民賦予的各項工作。

　　好干部蘭輝的一生，是忠貞報國的一生。他用自己的生命和行動踐行了人民公仆“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”的核心價值觀。他走了，卻留下了奉獻的“火種”，激勵著無數黨員干部同心同德、攻堅克難、砥礪前行，為實現民族“復興夢”貢獻出自己的全部。蘭輝同志是在我省“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動中涌現出來的重大先進典型，是我們身邊的一名優秀領導干部，他用生命詮釋了一名黨員領導干部對黨和人民的無限忠誠，為黨員干部干事、做人樹立了一面光輝旗幟。

　　蘭輝的一生，短暫而精彩，蘭輝的事跡，平凡又偉大。一生心系群眾和黨的事業，我們作為一名普通的黨員教師，要像蘭輝同志那樣，立足崗位，兢兢業業工作，想群眾之所想，急群眾之所急，需群眾之所需，認真履行一名黨員教師的責任和擔當，把學校整體工作推上一個新的臺階，為江油教育事業的再輝煌貢獻自己的力量。

學習蘭輝先進事跡心得體會 篇2

　　6月份以來，“學習蘭輝感人事跡，實現強校之夢”主題教育活動開展得有聲有色，令人振奮。黨總支號召全體師生化悲痛為力量，以學習蘭輝先進事跡為契機，深入開展實現強校之夢主題教育活動，全面推動學校工作邁上新臺階。

　　學校黨總支首先召開黨總支擴大會議，向與會同志布置了開展主題教育活動的目標和任務，接下來各支部、各年級、各部門掀起了主題教活動熱潮。師生們首先學習了蘭輝同志的可歌可泣的感人事跡。

　　蘭輝副縣長20xx年3月3日到**中學進行調研的經歷，蘭輝同志一到了**中學后，首先到了辦公室了解老師們的工作情況，對老師們認真工作精神給予了高度贊賞。然后深入課堂，觀看課堂教學，查看學生的作業，不時發出嘖嘖贊嘆聲，還詢問學生學習有困難嗎?在學校生活習慣嗎?得知學生學習很開心，生活很快活時，臉上綻開了欣慰的笑容。他鼓勵孩子們好好學習，快樂成長，擔負起北川建設的未來!他的話贏得了師生們一陣又一陣熱烈的掌聲。當他得知學校存在飲水壓力不足，造成師生用水困難，遇洪水期，學校有山體滑坡等潛在危險時，它立即責成一行人員，想辦法切實解決。他鼓勵**人克服目前的暫時困難，看到希望。他說，地震和災后重建中遇到的困難比起現在所面對的困難大多了，我們在黨和政府的正確領導下，依靠全縣人民的智慧都解決了，眼前的困難也一定會得到圓滿解決。他希望全體師生繼續發揚偉大的抗震救災精神，努力提升辦學水平，辦出人民滿意的學校。這一幕幕振奮人心的畫面時時在**人眼前晃動，仿佛就在昨天。

　　在學習討論過程中，許多教師眼睛里噙著淚水說：“當以上困難都被解決了的時候，強校之夢正在靠近的時候，蘭輝同志卻永遠離我們而去了。”師生們談學習體會，寫學習心得，辦學習展板，開展藝術表演，紛紛表示一定要將蘭輝“一生心系群眾，一心裝著事業，一貫不計名利”的精神發揚光大，將蘭輝所期望的教育事業做大做強，努力追奔強校之夢。

學習蘭輝先進事跡心得體會 篇3

　　幾天來，學校黨支部組織全體黨員《學習觀蘭輝同志的先進事跡》

　　受到很大的震撼，讓我的心靈再一次受到滌蕩，5月23日，北川羌族自治縣副縣長蘭輝因工不慎墜湖身亡，年僅48歲的他將生命永遠定格在了這一刻，他的身影也永遠鐫刻在了座座羌山之間。蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹慎的好領導，一個不為私利、清正廉潔的好干部。通過學習蘭輝同志的先進事跡，我在教學工作中決心做到以下幾點：

　　一、加強自身的道德修養 做學生思想進步的引路人

　　蘭輝同志他對工作認真負責、身體力行，作為黨員，他將人民群眾的利益放在至高點。蘭輝同志用他的行動給全體黨員教師做了一個榜樣，給我們的黨增添了一份光彩，同時也給我們教育工作者上了一課。教育應是以德為先。教師要身教重于言教。教師的師德好壞對教風、學風影響極大。一個處處以身作則，一言一行都成為學生表率的教師，在平時的教學過程中加強對學生進行思想道德教育，在學習科學文化知識的滲透愛國主義教育，鼓勵學生從小樹立遠大的理想，為中華民族的興旺發達而努力學習。

　　二、提高自身的業務素養做學生增長知識引路人

　　教師要具有扎實的業務知識和教育教學能力。在知識方面，教師要有淵博的科學文化知識和扎實的專業理論知識，才能保證教學內容的正確、準確。為了提高教育教學水平，我積極參加崗位練兵活動，將自己的教學經驗書寫成案例對每節課及時進行反思，積極參加集體備課，認真聽課評課，汲取每一位教師的精華，不斷完善自己教學水平。最大限度發揮自身的教育價值。

　　三、用“心”來關注學生

　　在孩子們成長的道路上無論失敗或成功，都需要教師的安撫和鼓勵，學生最希望老師公正的評價和積極的肯定，在教學過程中要關注學生的情緒生活和情感體驗，要了解學生、教育學生、呵護學生、體諒學生、關愛學生，特別是后進生，施以學生愛心，輔以耐心，鼓勵學生樹立自信心，讓后進生感受到課堂的溫暖，快樂的學習和生活。

　　蘭輝同志不幸逝世了，但是蘭輝的細想品質之光芒是不可磨滅的，是我們教育工作者應該傳遞給學生的正能量，加強自身修養，做人民滿意的教師，無愧于我們的空虛時代。