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幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

發(fā)布時間:2022-12-04

幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(精選5篇)

幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇1

  昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當幼兒園園長”,跟帖的數(shù)量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事,本人亦十分認同:

  1、帶孩子帶教室外面去玩,讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……

  是的,體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動,讓孩子遠離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼,從運動中獲得快樂,獲得健康的體魄,這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。

  我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護制約著教師,影響著孩子。為此,只能另辟途徑,我倡導(dǎo)、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門,走進自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定,如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動,每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進社區(qū)”參觀活動,每月一次“實踐體驗活動”,極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。

  2.室內(nèi)活動是需要的,但這類活動不應(yīng)該用來識字、學(xué)知識,主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應(yīng)該是能歌善舞者。

  是的,音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。孩子的生活應(yīng)該沉浸在這美妙中,應(yīng)該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作,開展了諸多的主題活動,卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴厲“一個不善于歌舞的孩子,他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。

  3.無論室內(nèi)還是戶外活動,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。

  幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動,重視幼兒的興趣、需要,保障孩子的游戲權(quán),讓孩子擁有現(xiàn)實的快樂生活。然而,目前我們?nèi)匀淮嬖谠S多促進孩子超前發(fā)展的教育模式,存在不少不適宜的教育行為。特別是受到來自一部分家長的壓力,對游戲功能的認識有所淡化,對游戲活動的開展相對減少,我們應(yīng)該思考:孩子是怎樣學(xué)習(xí)的?哪種方式最合適孩子?游戲活動的真正價值是什么?

  寫到這,覺得談不上什么反思,只能說是同感,更重要的是作為一名幼教工作者如何將認同的理念落實到實踐中。

幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇2

  非常有幸于20xx年1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下,參加了承德市“”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機會異常難得,所以格外珍惜。在此期間,我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,參觀了承德市第一幼兒園,聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅使我進一步開拓了視野,增長了見識,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距,明了了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學(xué)習(xí)過程,真是受益匪淺,感慨頗深。

  首先,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免管理和教育的盲目性。

  其次,作為園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

  再次,在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔:我也得多學(xué)習(xí),不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  第一,加強學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì)。

  學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,讓自己站于教師隊伍前沿,當好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手,切實做到依法辦園,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

  第二,深入實踐,勤于反思。

  要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,經(jīng)常深入教職工和家長中,切實解決問題,充分發(fā)揮團隊精神,同心同德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用。

  幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,靜下心來,查找差距,借鑒別人反思自己,確定今后努力的方向:

  一、明確幼兒園的發(fā)展方向

  根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃,中心幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,完善不足,促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化,辦園水平優(yōu)質(zhì)化,力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

  二、具體措施

  1、加強培訓(xùn)力度,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

  我園教師的實際情況:教師老齡化突出,專業(yè)知識人才匱乏,教師數(shù)量少,任務(wù)重,這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下,我們只有堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此,通過縣直教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、完善考核、評價等制度,促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理,增強教職工的凝聚力。

  根據(jù)幼兒園的實際情況,完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,加強幼兒園科學(xué)的管理體制,增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度,增強班級精細化管理力度。

  3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,辦出特色

  繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),多研討,多實踐,多積累經(jīng)驗。爭取做到,每周一交流研討,每班一特色,每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

  4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,為幼兒一生奠基。

  在幼兒養(yǎng)成教育方面,要制定幼兒園的總體方案,月活動主題,周活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,將無形的知識,實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

  5、規(guī)范一日生活,提高保教水平,確保幼兒安全健康成長。

  要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,強化細節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

  6、多與家長溝通,轉(zhuǎn)變育兒觀念。

  我們要以平等的態(tài)度對待家長,耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會,耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式,肯定孩子的成績,強化孩子繼續(xù)努力的心理,爭取每個孩子都不斷的提高成長。

幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇3

  我參加了為期2天的幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn),聽取了各位知名園長和教授的報告,受益匪淺,現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下:

  一、轉(zhuǎn)變思想,加強服務(wù),努力提升自己的教育理念,通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。

  二、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來,讓家長真正讀懂孩子,讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動,引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做:做聽話的家長,做慢半拍的家長,做笨一點的家長,做一只手的家長,做走在孩子后面的家長。只有這樣,才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立能力。

  三、董旭花教授詳細分析了如何讓教師的教學(xué)活動做到有意義與有意思,通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析,告訴我們:通過什么樣的方式才能將教學(xué)活動變得有意義又有意思。

  通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動、聆聽園長專家的講座,感受頗深,也讓我充分認識到自己的不足,有了前進的目標和動力,很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學(xué)習(xí)機會,讓我們進一步豐富提升自己的教育理念,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇4

  5月17日—21日,在許昌市教育局的組織下,我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班,這次的學(xué)習(xí)機會異常難得,所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn),特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座,真是受益匪淺,感慨頗深。

  作為一名領(lǐng)導(dǎo),首先要學(xué)會與人和諧相處,提高自己的品位。

  與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級,既不阿諛奉承,又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,又不盲目服從。體貼老師,信任中層,愛護青年。對同級多看優(yōu)點,見賢思齊,少看缺點,見不賢而自省。作為一名園長,始終牢記:尊重上級是天職,尊重下級是美德,尊重對手是風(fēng)度,尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標,我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié),在交往中能磨礪自己的性格,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂。

  把握好分寸,掌握好尺度。孟子有句話:權(quán),然后知輕重;度,然后知其長短;物亦然,心甚然。這使我觸動很大。幼兒園,一個女性占優(yōu)勢的世界,在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾,這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火,鬧到園長這里,而我在處理起這類事情也會很生氣,我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,所以會進行嚴厲地批評,不管是出于什么原因,一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲,但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我,“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事,更不要在小事上下功夫,要輸?shù)闷稹@蠋熒鷼馕也粴猓淖牢也慌模呗曃业吐暎屗a(chǎn)生疑惑……”這,是一種策略,如果我們能和老師吵起來,能和老師一起生氣,那只能說明一種現(xiàn)象:不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題,在幼兒園,每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,甚至有的惡言相向,老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路,但以后不會了,遇事冷處理,先禮后兵,曉之以理,動之以情,而后抓住重點,關(guān)鍵時刻給予一棒,保護好自己,保護好老師。

  堅持原則,注意靈活。感情是一朵云,理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任,尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后,處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛,具體問題具體分析,尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己,那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識,吸取多方建議,靈活機智的去面對每一個問題。

  Ji勵進取,安撫落后。每個單位都是一個小社會,在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外,還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺Ji。如果一味地讓老師講奉獻,無私奉獻,覺悟再高的教師也會有思想倦怠,所以鼓勵先進要有“Ji勵機制”,物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合,能者多勞,多勞多得。

  “管理是硬科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師,不能硬碰硬,不能隨便批評,最好還是冷處理,個別交流和談話;對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待,要耐心等待這個過程。

  這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩,每到一處大家都認真記錄,仔細聆聽,用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先:要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題,反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,那么這就是跟上了新理念的步伐了。活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候,往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”,而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師,要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”,引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有Ji情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中Ji發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段,使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學(xué)的,要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。

  非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機會,讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機,好好反思自己的教育管理行為,把學(xué)到的知識運用到實際工作中去,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇5

  x年x月xx日至xx月xx日,我參加了在幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心舉辦的xx省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間,我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園,中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹,課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。

  首先,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

  其次,作為一名年輕的園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

  再次,陳暢老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

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    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您們好!在武漢這個大火爐里我開始了我的熔煉經(jīng)歷。首先我真誠的感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個培訓(xùn)的機會!通過公司的全面性培訓(xùn),隨著培訓(xùn)的結(jié)束,自己對公司得到了充分的了解,公司的章程、制度、業(yè)務(wù)、及整個操作...

  • 線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(精選21篇)

    今天聽了師德師風(fēng)培訓(xùn),感覺受益頗豐,一個好的幼兒教師,要善于去發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點。不能走應(yīng)試教育老路,不能以偏蓋全。孩子們是祖國的未來,我們幼兒教師就是承載著祖國未來的希望。...

  • 形象會務(wù)迎送禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(精選13篇)

    學(xué)習(xí)完趙老師主講的“教師禮儀”培訓(xùn)之后,通過對講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思考,我對教師禮儀有了更加深刻的體會。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行...

  • 崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(通用23篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您們好!在武漢這個大火爐里我開始了我的熔煉經(jīng)歷。首先我真誠的感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個培訓(xùn)的機會!通過公司的全面性培訓(xùn),隨著培訓(xùn)的結(jié)束,自己對公司得到了充分的了解,公司的章程、制度、業(yè)務(wù)、及整個操作...

  • 上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(精選7篇)

    我接觸教科研的時間說長不長,說短也已有幾年時間。教科研對于我總似“霧里看花”,不甚明晰,只知對面風(fēng)景猶好,卻總是不得近前,不可明見。這次上海掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),真是一個難得的學(xué)習(xí)機會。...

  • 管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(通用25篇)

    在學(xué)習(xí)的過程中,我時常遇到不明白的問題,我便虛心地向同行學(xué)習(xí),問指導(dǎo)老師。因為我認為在學(xué)習(xí)的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心,大家坐在一起暢所欲言,互相探討、交流,把自己不理解、不懂的地方提出來,讓指導(dǎo)老師來幫助...

  • 學(xué)習(xí)心得體會
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