亚洲精品成人18久久久久_日韩欧美色_江苏极品身材白嫩少妇自拍_曰本人做爰大片免费观看一老师_久草视频网_最近中文字幕MV高清在线视频

首頁 > 范文大全 > 心得體會 > 學(xué)習(xí)心得體會 > 還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開!(精選16篇)

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開!

發(fā)布時間:2022-11-05

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開!(精選16篇)

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇1

  暑假學(xué)校組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新版教師職業(yè)道德規(guī)范,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí),使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識和深刻的體會。

  首先,我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn)。我覺得,作為一名教師,就必須熱愛自己的事業(yè),教師只有熱愛教育,才會熱愛學(xué)生,才會獻身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。我在平時的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,時刻牢記這一條,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不對工作敷衍塞責(zé)。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。

  其次,新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生。這一點,充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上,即“關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園)中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重每一個學(xué)生,不歧視差生,不變相體罰學(xué)生,為學(xué)生營造一個充滿愛的學(xué)習(xí)樂園。特別是對于“問題”學(xué)生,我們更應(yīng)該多關(guān)注他們,多關(guān)愛他們。其實,每個學(xué)生都擁有自己的天空,每個孩子身上都有潛能。所以,在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛他們。因為熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,教師應(yīng)當(dāng)把這種愛無私地奉獻給全體學(xué)生。讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。

  另外,新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。

  愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的,規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),要知道,"要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學(xué)之余,應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法,提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

  以上是我在學(xué)習(xí)時的一點體會,在今后的教育、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園)中應(yīng)時刻牢記并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準(zhǔn)則,讓規(guī)范中的每一條都落到實處,因為我們只有在實踐中認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于教師這一光榮稱號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的詮釋。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇2

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我還進一步認(rèn)識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么,在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

  第一,改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。

  消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。

  第二,認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。

  反思自己的教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

  第三,認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。

  平時自己在備課時,只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起。

  第四、注重課堂提問的研究。

  在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。

  第五,加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。

  課堂上,有時給學(xué)生提出問題,學(xué)生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間,而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等,不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,這樣,學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,要減少講與聽,增加說與做,嘗試教與評。因此,我們必須立足于學(xué)生,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動,從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇3

  7月14日——7月15日我參加了開發(fā)區(qū)暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次為期2天的學(xué)習(xí),我們聽到了市教研室的專家及許昌學(xué)院的教授所作的專題講座,使我大開眼界。聆聽專家們的講座,每天的感覺是幸福而又充實的,面對不同風(fēng)格的專家,聽到不同類型的講座,每個專題學(xué)習(xí)后都能感受到思想火花的沖擊,在這里開闊了我的視野,增長了我的知識,更新了我的一些教育觀念。下面我就許昌市教研室楊主任所作的有關(guān)教師如何打造有效、乃至高效的課堂教學(xué)效果這一方面,結(jié)合我個人在平時教學(xué)時的實踐經(jīng)驗,談一下我個人的一些體會,希望和大家一起分享,不當(dāng)之處敬請指導(dǎo)。

  一、轉(zhuǎn)換教師角色,構(gòu)建“師生共學(xué)”的有效教學(xué)理念

  受傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的影響,我們不少教師固守傳統(tǒng)教學(xué)理念,沒有把學(xué)生當(dāng)做是學(xué)習(xí)的主體,仍采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué),課堂上滔滔不絕的講解,課下采用重復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)方式。由于受應(yīng)試教育的影響,在教學(xué)過程中只單純重視學(xué)生知識和技能的培養(yǎng),忽視學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)的偏差,其結(jié)果是教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)的也辛苦,學(xué)生的積極性很難被調(diào)動,課堂教學(xué)效率低下。還有不少教師缺乏對新課程教學(xué)理念的透徹理解,盲目追求形式,忽視了課堂教學(xué)實質(zhì),看似課堂非常精彩,其實課堂教學(xué)效果較差。

  為此,要實現(xiàn)新課程改革理念下的教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建高效課堂,教師必須進一步轉(zhuǎn)換角色,大膽創(chuàng)新,超越傳統(tǒng),構(gòu)建“師生共學(xué)”的新課程有效教學(xué)理念,由單純的知識傳授者、教材復(fù)制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者和合作者,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)不應(yīng)是教師主宰的陣地,教師與學(xué)生應(yīng)真正建立起互相交流、互相學(xué)習(xí),合作探究新知的課堂環(huán)境,凸顯以學(xué)生為主體的,和諧的教學(xué)氛圍,做一名“構(gòu)建高效課堂”的有效教師。

  二、注重挖掘課程資源,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣

  一堂課是否高效,要看這節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)。如果一節(jié)課中學(xué)生能被教師所創(chuàng)設(shè)的精彩的教學(xué)情景所吸引,積極參與到學(xué)習(xí)活動中去,學(xué)習(xí)積極性高漲,學(xué)生的主體地位得以凸現(xiàn),那就是一節(jié)精彩、高效的課。蘇霍姆林斯基說過:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”學(xué)生沒有興趣的課堂絕對不會高效,為此,教師要注重挖掘課程資源,根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生發(fā)展需要,盡可能多地創(chuàng)設(shè)有效情境,有效刺激學(xué)生的思維,引起學(xué)生的注意和興趣,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力,積極參與到學(xué)習(xí)中去,達到事半功倍的效果,為學(xué)生高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

  1、利用教材生活因素創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生對生活中發(fā)生的事、新聞,比較感興趣,容易產(chǎn)生共鳴,所以創(chuàng)設(shè)真實有效的生活情境,有利于學(xué)生獲得積極地情感反應(yīng)。課堂教學(xué)中,教師創(chuàng)設(shè)、再現(xiàn)生活中的實際問題情景,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、利用媒體創(chuàng)設(shè)情境。教師在教學(xué)過程中,巧妙地使用電腦播放音樂、視頻,創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的教學(xué)情境,能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、動靜結(jié)合的教學(xué)圖像,生動活潑的教學(xué)氛圍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,從而提高了課堂教學(xué)的有效性。

  3、利用學(xué)生爭勝心理需求,適時引入競爭機制刺激學(xué)生興趣。在前段時間的高效課堂聽課活動中,我們組沈老師的一節(jié)課,以小組參加數(shù)學(xué)活動,以參與探究的最終效果及時給各小組積分,來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)時沈老師的課安排在當(dāng)天下午,我們級段也安排我們參與到九年級學(xué)生體育模擬考試的監(jiān)考工作,沒有聽成,但是在之后的教研組研討會議上,我們組教師積極發(fā)言,把這一成功亮點給總結(jié)出來,學(xué)生樂于表現(xiàn)、積極性高、課堂教學(xué)效果不錯。

  三、教師要善于運用問題引領(lǐng)高效課堂

  課堂教學(xué)中,教師適時的、技巧性的提出好的問題,是促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的鑰匙,一系列有價值的問題的提出與解決,會使課堂教學(xué)效率大大提高。新課程改革提倡知“識問題化”及“問題能力化”的基本理念,提倡學(xué)生先學(xué)教師后導(dǎo)的教學(xué)觀。根據(jù)課堂中問題的來源可將問題分為兩類:一類是教師預(yù)設(shè)的問題,一類是課堂教學(xué)中動態(tài)生成的問題。在備課中,教師要把自己當(dāng)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)和生成基本問題,提前預(yù)設(shè)出好的、高質(zhì)量的問題情境,使問題既能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),又能符合教材內(nèi)容,還能滿足學(xué)生發(fā)展的需要,在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)有效呈現(xiàn)給學(xué)生去思考、去討論,讓課堂成為師生共同探究、解決問題的場所。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中隨機生成的問題,教師要給予肯定,并通過師生平等對話,共同探究解決。教師把問題貫穿于課堂教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題、突破重點難點,會使整個課堂教學(xué)效果更加高效。

  四、有效開展合作學(xué)習(xí),實現(xiàn)課堂高效

  《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》明確提出:“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”,

  合作學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教學(xué)中只有老師講學(xué)生被動聽的“填鴨式”教學(xué)的否定,是實現(xiàn)高效課堂的重要途徑,也是當(dāng)前新課程改革的主流。但盲目追求合作學(xué)習(xí)的形式,忽視了課堂教學(xué)實質(zhì)的合作學(xué)習(xí),看似課堂非常精彩,其實是有形無質(zhì),課堂教學(xué)低效。

  正如楊主任所說:“一節(jié)有效、或者高效的課,不在教師講了多少,講的精彩不精彩,而更重要的在于學(xué)生是否真正參與到了課堂探究中去,要看學(xué)生學(xué)會了多少。”我認(rèn)為,無論從十多年前倡導(dǎo)的素質(zhì)教育,還是當(dāng)今正在開展新課程改革,楊主任的這句話切中要害,通俗易懂,使我感受頗深。

  總之,在課堂教學(xué)過程中要讓學(xué)生的主體性得到尊重和體現(xiàn),為學(xué)生營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氛圍,努力構(gòu)建一種學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,問題情境引領(lǐng),學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生真正主動參與到學(xué)習(xí)的全過程中來,課堂教學(xué)才能有效、高效。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇4

  剛剛放了暑假,我們就開始了培訓(xùn)。7月14日早上,我們?nèi)h小學(xué)語文教師齊聚昌樂二中,開始了為期兩天的學(xué)習(xí)。

  由于禮堂內(nèi)開著空調(diào),隔絕了外部熱浪的侵襲;更由于本次所請教師的精彩演講,使人忘卻了三伏天的陽光——這兩天就明顯過得快。

  所請五位教師,分別是來自奎文的王安存老師,壽光的張麗老師,育才的張秀紅、郭美玲兩位老師,以及青州的張云杰老師。

  培訓(xùn)中,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的。老師們介紹了小學(xué)生經(jīng)典誦讀的做法,“三點一線”識字教學(xué)法,暢談了作為一名教師的職業(yè)感言,總結(jié)了作為老師的日常要求。個性是張云杰老師的“教孩子一生有用的語文”,“為成人而非成事”,“重應(yīng)世而非應(yīng)試”,“關(guān)注語文抓實質(zhì)——構(gòu)成自己的風(fēng)格和特點”等等觀點,給我留下了深刻的印象,也贏得了聽眾的陣陣掌聲。張老師在演講即將結(jié)束時,向大家提出了自己的推薦:“作為一名教師,每一天都要學(xué)習(xí),持續(xù)學(xué)習(xí)的動力;要常常樂于學(xué)習(xí)新的事物,時時定目標(biāo)。”推薦十分中肯。

  雖然只有短短的幾天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

  一、教師要不斷進行知識更新

  一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的資料,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)潛力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

  二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者

  教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的潛力。把機會交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就能夠自如開展教學(xué)活動。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)明白,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給兒童,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達自己思維的機會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的用心性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。

  培訓(xùn)中,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,在言談之中透露著充滿哲理的思考無不告訴我們:為了適應(yīng)明天的社會,這天的教育務(wù)必改,而改革的成敗首先在于更新教育理念,劃時代的改革不能指望一步到位。透過短暫的學(xué)習(xí)生活,我的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,認(rèn)識到這場課改所具有的深遠好處。演講者成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師。

  暑假培訓(xùn)雖有短短的兩天,但卻讓我過得豐富而又充實,使我有了不小的收獲。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇5

  我的假期便在忙碌的學(xué)習(xí)中度過了,德育實踐作業(yè)是要完成的,根據(jù)目前的情況,似乎選“自主管理”是合理的,重點落在兩個字——學(xué)習(xí)。

  作業(yè)是有不少呢,需要制定一個計劃,其實每個假期都有計劃,可總是不現(xiàn)實,按天來定計劃,并不適合我,相比較而言,集中在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)一門課程,才是上策。于是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,制定了假期計劃。完成作業(yè),需要不少時間呢。

  除此之外,復(fù)習(xí)是必要的,開學(xué)可還要月考呢,真讓人頭大。又有一份復(fù)習(xí)計劃,但老實說,效果不大,我更喜歡在考試前一兩天開始復(fù)習(xí)。

  相比較而言,我更喜歡預(yù)習(xí),這或許是我為數(shù)不多的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中的最讓我自豪的一項了。當(dāng)然,預(yù)習(xí)不用花太長時間,有一天足夠了吧。

  當(dāng)然,假期不能都寫作業(yè),平時沒有太多時間看課外書,假期正好提供了機會,閱讀是一件令人高興的事,可以學(xué)到不少課本以外的知識呢。

  時間管理上可能做的差一些吧。平時自己的生物鐘是很準(zhǔn)的,一放假,就亂套了。但基本上還是正常的,不至于晝夜不分。其實自己大部分時間都是自由的,并沒有特定安排其他時間做某事,畢竟是假期,我不喜歡那樣一板一眼地生活,將自己束縛在時刻表中,真的是悲慘的生活呢。但這并不意味著我自由散漫。相比較而言,我還是一個有時間觀念的人,遲到早退的事可不是我的作風(fēng)。

  假期還有一件重要的事,平復(fù)心情,調(diào)整心態(tài),以飽滿的熱情迎接高_的到來。不知不覺間,自己已經(jīng)到了高_,可心里卻還沒有準(zhǔn)備,恍惚間就成了畢業(yè)生。生活還和以前一樣,沒什么大變化,還是早已變化,我卻身處其中,不知廬山真面目呢?總之,放個假,換個心情,再次開學(xué)就又會不同了。

  假期嘛,不能只學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)膴蕵芬埠苤匾业膴蕵罚簿褪强措娨暋⑸暇W(wǎng)。假期似乎不怎么運動,算得上運動的,就是步行去書店買書了吧。哎,真是太松懈了。

  總之,這就是我那不華麗,但頗有收獲的假期。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇6

  從教十六年,我越來越感覺到,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

  首先,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,誨人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

  其次,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位凋塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它凋塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所約束,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重約束學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

  第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  暑假之余,我又一次學(xué)習(xí)了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)新課程這段時間,我對過去的教學(xué)思想和行為進行了反思,對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,這給我在小學(xué)語文教研教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。現(xiàn)將這次新課程學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  (1)通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要,對義務(wù)教育階段的教學(xué)提出一些新的要求:比如,要求學(xué)生會略讀和瀏覽,掌握搜集和處理信息(包括網(wǎng)上學(xué)習(xí))的能力;將聽說能力整合為口語交際能力,特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求,并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)通過學(xué)習(xí),我真正確立語文教育的新理念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

  (3)教學(xué)中,我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。

  (4)在教學(xué)進程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。強調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。突出自主性,積極主動地參與,特別要注重探索和研究的過程。除此之外,對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達,有創(chuàng)意的表達。在學(xué)習(xí)方法上,鼓勵有獨到的見解,鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。

  時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我會更加努力,開展時效性強的教研活動,構(gòu)建和楷高效的語文課堂。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇7

  今年,我校新縣首府實驗學(xué)校組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣,這也包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師成長的殷切希望。為期三天的學(xué)習(xí),讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。

  因為內(nèi)容太精彩,我時時陷入了如癡如醉的聆聽,所以,這幾天的學(xué)習(xí)筆記,我記得并不是很多,可是此刻留在我腦海中的那些美好的瞬間卻很多很多……

  8月26日上午,我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師,為我們帶來了《一線教師加速成長的N條途徑》的報告。整場報告聽完后,我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受:美好、溫潤、蓬勃。

  她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗。

  從這扇美麗的天窗里,我仿佛嗅到了花香,仿佛看到了教育的藍天、白云。她讓我知道,要想真正成為一個享受教育的人,方法不是那么難,但卻需要很長的一段時間去守望、去修煉。

  她那滿是注腳的19年的成長歷程,再次讓我悟出了一個最真實的道理:你所看到的那“歲月靜好生歡顏”,你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的灑脫自如,都是因為對抗過無數(shù)次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包容萬物的云淡風(fēng)輕。

  做尋根的教育,做扎根的成長。愿與"靜"同行,努力成為像她那樣享受美好的人。

  難忘的,也有師德報告團等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說。

  即使環(huán)境再艱苦,可他們依然堅守著自己的初心,因為心中有自己的教育夢,所以,可以以苦為樂,這無一不是在書寫著最美的教育青春。

  難忘的,還有我有幸作為一名優(yōu)秀的教師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們,誠惶誠恐地完成了《用最初的心,做永遠的事兒》的簡單訴說,從而又一次勇敢的挑戰(zhàn)了自我。

  難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領(lǐng)導(dǎo)們對我們一線教師的師德師風(fēng)全面又生動的講解,他們那諄諄教導(dǎo)是希望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道,走好走穩(wěn)腳下的每一步,他們的那份殷殷之情,拳拳之心,不容辜負(fù)。

  學(xué)習(xí)不易,我們且學(xué)且珍惜。

  最后,我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告訴自己,在新的學(xué)期里,懷揣美好,從心出發(fā)。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇8

  人人心懷錦繡碰撞生成智慧

  8月3日沾化第一實驗小學(xué)再次迎來尊敬的王三陽老師,與第一實驗小學(xué)部分班主任和各學(xué)科任教老師進行研討,楊振軍校長主持這次研討會。因為正值暑期所以有部分老師未能到會,又適逢熱帶風(fēng)暴大衛(wèi)登陸,那天暴雨如注,但這絲毫沒有影響會上融洽的交談,熱烈的討論。

  會上王老師提出兩個問題,第一,班級管理;第二,學(xué)科教學(xué)。會議主題就是請老師們針對這兩個問題,就自己前期工作進行梳理和總結(jié)。現(xiàn)場氣氛很融洽,每位老師都敞開心扉就自己的工作進行了認(rèn)真而細(xì)致的總結(jié),同時提出工作中的困惑和疑問請王老師解答。王老師用心聆聽著每位老師的發(fā)言,并有針對性的做出解答。

  參加這次研討會我的感觸是,每位老師都是一個巨大的教育寶庫,每位老師都心懷錦繡,在共同教育理念下的不同教學(xué)風(fēng)格,不同教學(xué)策略與方法,可以說是百花齊放。這樣一個碰撞與交流的機會使大家在對自身梳理的基礎(chǔ)上,又能夠相互借鑒,新的教育智慧在這種碰撞中得以生成。梳理后我們得出一些有價值的結(jié)論。

  就班級管理而言,小學(xué)的班級管理有別于中學(xué),針對學(xué)生年齡跨度大,心理與生理同處于未成熟階段,班級管理也應(yīng)該遵循“低學(xué)段扶著走”,“中學(xué)段稍放手”,“高學(xué)段學(xué)自主”的循序漸進的規(guī)律。班級管理可以依托活動進行,科學(xué)合理的評價機制是實現(xiàn)有效班級管理的保障。

  學(xué)科教學(xué)要體現(xiàn)各學(xué)科特點,更要緊扣課標(biāo)的要求,從小學(xué)教學(xué)的實際出發(fā)。很欣賞俊青的大閱讀教學(xué),還有冬梅的低年級寫話指導(dǎo)。語文教學(xué)就應(yīng)該走語文的路,循序漸進地做聽說讀寫的事,而“誦讀”的功夫更應(yīng)該是小學(xué)階段孩子們必練的“童子功”。

  數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,這是與會的幾位數(shù)學(xué)老師張杰、徐老師等給予我的啟發(fā)。感動于教體育的“女的、老的體育老師”張靜的執(zhí)著與敬業(yè),敬佩她幽默中的智慧。還有我們學(xué)校年輕、活力、進取的青年教師代表明芳、秀妍。

  思維在碰撞中才能生成更大的智慧,人的思緒因碰撞而縱橫開闔是不爭的事實。雖不能達到像陶老是那樣與大師一夜暢談,就得著成萬言書稿的境界,但是我們教師的隊伍時時互相交流使思想得以碰撞,取長補短也是團隊提升的主要渠道。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇9

  豐富多彩的暑假生活,離我們越來越近了,怎樣才能過一個充實、有意義的假期嗎?我來給你說說我理想中的暑假生活吧!

  高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯”,讀書,不僅豐富了知識,而且使人明白人生哲理。是啊,書中有善、惡、丑、美,有許許多多的精彩故事。我是一條“書蟲”,漫長的假期當(dāng)然少不了書這個朋友拉!我準(zhǔn)備每天去新華書店看書,校園故事、舉世名著、儒家經(jīng)典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈,暑假里可以大包眼福了。我讀名著《吶喊》,正讀到《孔乙?guī)住贰km然先前讀過此文,但在《吶喊》所營造的氣氛下,那個可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷鎏砹嗽S多凄慘的色彩。又讀《淘氣包馬小跳》,幽默風(fēng)趣只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊!

  伏爾泰說過:“生命在于運動”。漫長的暑假中,為了讓我的身體倍兒棒,一定要多做一些運動。我最喜歡的一項運動莫過打乒乓球了,我可不能錯過這么好的機會,準(zhǔn)備暑假里去體育館“殺”上一回,和真正的“乒乓球高手”過招,向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打乒乓球的要領(lǐng),并找出自己的不足之處,努力學(xué)習(xí),爭取讓乒乓球技術(shù)有質(zhì)的飛躍。我看著小黃球上下跳躍,雖然汗流浹背,但心里涌現(xiàn)說不出的喜悅。

  放假在家,上英特網(wǎng)是少不了。我這條“網(wǎng)蟲”當(dāng)然要過個癮。打開,看看作文,包一包眼福,然后到BBS上去灌灌水,發(fā)發(fā)帖子,了解了解新奇趣事。玩累了,閉上眼睛,聽一會兒悠揚的音樂,讓思緒休息一會,抑揚頓挫的音樂高低起伏,感覺整個人都沉浸到音樂之中了,真是一種享受啊!自曰:隨時聆音樂,賽過活神仙。點開“百度”,熱點的新聞報道馬上出現(xiàn)在眼前,嘿,真多啊!全國上下大大小小的事情馬上呈現(xiàn)眼前,真是數(shù)不勝數(shù)啊!英特網(wǎng)還有許多百科知識,我就在知識的海洋吮吸著知識的營養(yǎng),補充一些課外知識。可謂是:豐富英特網(wǎng),假期好伙伴。

  我理想中的暑假生活,也許不是最豐富的,但是是最適合我的,我相信,我會過一個最充實、最有意義的假期。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇10

  語文學(xué)習(xí)不妨來點“笨”功夫

  因為與王老師已經(jīng)是特別的熟悉,所以便少了些拘謹(jǐn),休息時聊了一些學(xué)校發(fā)展與個人成長之外的話題。我記憶最深的有兩個,其一就是王老師所提到的他上初中時抄寫背誦《現(xiàn)代漢語詞典》的事。

  王老師很風(fēng)趣地說他上初中時把商務(wù)印書社出版的《現(xiàn)代漢語詞典》從頭至尾抄寫了一遍,然后又將其背誦下來,接著擇出其中的一些詞語,選出部分詞語為一個組合,進行寫作訓(xùn)練,所寫一段或一篇文章中必然用上選定的所有詞語。講述完畢三陽老師不無感慨地說:“如今,這已經(jīng)成為我個人的巨大財富。”

  我從零星讀到的描寫特殊時期的文章中知道,在那個精神財富及其困乏的年代,整本的抄書、背書成為那時熱愛讀書的青年人的一條主渠道。或因好書難得,或因可讀之書甚少,不得已而抄寫、背誦,但是正是在這種最最原始與不含任何教學(xué)策略與方法的抄、背中,他們的語文功底夯實了,他們的思想也得以提升。我也曾聽說錢鐘書先生不僅博覽群書,閱盡古今中外名著,而且其背誦功夫當(dāng)屬一流,據(jù)說能將《紅樓夢》倒背如流。想必錢先生是不缺乏可讀之書的,他的背誦應(yīng)該是一種自覺的行為。

  我問王老師他背誦《現(xiàn)代漢語詞典》是自覺行為,還是老師的要求。王老師很誠懇地說,是他的語文老師要求他背誦。王老師的語文老師發(fā)現(xiàn)了王老師學(xué)習(xí)語文的能力,便對他有了特殊的嚴(yán)格要求,正是這一看似不可完成的任務(wù)牢牢夯實了王三陽老師的語文功底,也樹立了他語文的自信。三陽老師現(xiàn)在的成就當(dāng)與他上初中時的一抄,一背,一寫分不開吧!

  無論主動還是被動,這一不含任何教學(xué)策略的最最簡單的語文學(xué)習(xí)的方法,卻是最最有效。如今下這種“笨”功夫的人亦不在少數(shù),遠的不說,單就我們熟悉的陶繼新老師至今都未曾停止背誦。談起背誦的經(jīng)歷三陽老師不無感慨地說:“當(dāng)時感覺很痛苦,但是經(jīng)歷了最初的艱難,便開始享受這一過程了。”

  一個中國孩子自小在漢語環(huán)境中成長,12年甚至更長時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文,到頭來卻提筆不能成文,張口難得成章,這與童年時未曾牢牢的下一番背與抄的功夫不無關(guān)系。語言文字的習(xí)得真的沒有什么捷徑可走,我們的語文教學(xué)不妨來點“背”與“抄”這樣的“笨”功夫。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇11

  本次暑期培訓(xùn),為期三天(8月24日—8月26日),時間不長,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實,教師學(xué)的很認(rèn)真有效,收獲頗豐,受益匪淺。

  張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考,對高效課堂進行再認(rèn)識。讓我們堅信課改是必由之路,進一步正確認(rèn)識何為高效課堂,明白課堂上老師到底干什么,以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進行到底。

  楊建玲、王敏、程惠珍三位老師的專題《讓孩子在愛中快樂成長》《加強班級管理,提高育人效益》《潤物無聲》分別從班級管理的藝術(shù)性—語言、贊美、體態(tài);班級管理的靈魂—愛學(xué)生;班級管理的關(guān)鍵—細(xì)節(jié);新時代下學(xué)生特點,班主任應(yīng)有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗和體會,讓我們倍受鼓舞。

  專家任院玲老師的課題研究報告《通過動手操作促進思維活動》,以真實具體的案例,深刻的見解深入淺出地旁征博引,讓我們明白了動手操作對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義,了解了國內(nèi)外關(guān)于動手操作的研究現(xiàn)狀,知道了對動手操作應(yīng)有的認(rèn)識,更重要的是明確了通過動手操作促進思維活動的策略,讓大家的心靈受啟迪和震撼。

  專家仲維健老師的專題報告《解讀文本的視角》,以其豐厚的文化積淀,深厚的文學(xué)造詣,深刻,精準(zhǔn)的見解,獨特的視角詮釋了新課標(biāo)下對教學(xué)設(shè)計的要求,特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的新視角,讓我更是印象深刻,收獲頗多。把目標(biāo)聚焦在教材上,用好教材中的小欄目,可以有效節(jié)約我們的備課時間,更準(zhǔn)確的把握教材,提高我們的課堂效率。相信,在今天的學(xué)習(xí)之后,我們會更加細(xì)致,全面的進行課堂教學(xué)前的備課工作,讓優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)造更高效的課堂。

  劉旸老師上的五年級數(shù)學(xué)《用數(shù)對確定位置》一課,層次清楚,行云流水般的書到渠成。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡潔的語言。”徐裴老師上的《伯牙絕琴》一課,真實,扎實,實在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會到會的體驗過程,學(xué)生學(xué)有所獲,經(jīng)歷了成長。以上各位專家老師都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我還進一步認(rèn)識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么,在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

  第一,改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。

  消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。

  第二,認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。

  反思自己的教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

  第三,認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。

  平時自己在備課時,只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起。

  第四、注重課堂提問的研究。

  在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。

  第五,加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。

  課堂上,有時給學(xué)生提出問題,學(xué)生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間,而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等,不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,這樣,學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,要減少講與聽,增加說與做,嘗試教與評。因此,我們必須立足于學(xué)生,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動,從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇12

  暑假教師培訓(xùn)在絲絲細(xì)雨中落下帷幕。雖然是炎熱的盛夏,而我的感覺是:心熱身不熱,三天的培訓(xùn)時間過得飛快。二位名師精彩的講課、各位評課老師的點評給我留下的印象很深,讓我再次領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。這兩大師在教學(xué)中展現(xiàn)了不同的風(fēng)格,獨特的教學(xué)方式,真讓人留戀不舍;張主任作的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》報告,至今在我耳邊回響。使多多困惑的我,豁然開朗,猶如黑暗中彷徨迷失的人,突然見到了光亮。為我今后的教學(xué)特別是集體備課指明了方向。

  一、網(wǎng)絡(luò)大集體備課是一種集思廣益、取長補短、提高協(xié)作與交流意識的有效備課手段。

  它能集百家之長,創(chuàng)自我特色吸收優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計中的精彩環(huán)節(jié),再與自己班級的學(xué)生實際相結(jié)合,重新整合教學(xué)過程,是一個自我特色的創(chuàng)建過程。是教學(xué)發(fā)展到一定階段的的必然產(chǎn)物。在以往的集體備課中,存在著種種的問題及困惑,如傳統(tǒng)的集體備課無非是同級同科的教師在一起說一說,議一議,單調(diào)枯燥,流于形式。教師為了備課,查找資料花費很多的時間,擠占了上課的時間。利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多人合作,共同探討,積極參與,各抒已見,將任務(wù)分開化,發(fā)揮教師的特長,從事教材、教法的研究,在閑的時間里,通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。教師自主、合作、探究,形成研討氛圍,發(fā)揮“集團效應(yīng)”的優(yōu)勢。

  利用網(wǎng)絡(luò)備課,使教師從繁重的備課勞動中解脫出來,可以把更多時間放到研讀教材、分析學(xué)情、思考課堂教學(xué)設(shè)計和課前準(zhǔn)備上來。

  同時,豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,會給教師備課帶來廣闊天地,對自己、對別人的專業(yè)成長提高都很有好處。為備課者提供寶貴的經(jīng)驗,真正實現(xiàn)我為人人、人人為我。

  幾處學(xué)校的代表介紹了大集體備課的經(jīng)驗,給大家指明了正確的方向,提供了科學(xué)的方法,為我們開展大集體備課樹立了榜樣。那就是:個人初備、

  二、觀摩課,我們欣賞了兩位大師的精彩表演。

  他們在課堂上淳樸的語言,動作的幽默,重點的反復(fù)強調(diào),輕松和諧的課堂氣氛,深深地感染了學(xué)生,最大程度的調(diào)動了學(xué)生的積極性。他們不局限于課堂教學(xué)形式,積極有效的給孩子們留下正確的思維方式,培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。把思考、時間、探究留給了學(xué)生,教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的能力,讓人獲益頗多,意義深遠。

  教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么關(guān)注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在在新課教改的道路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)新的理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育,教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,科學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)資源,努力做一名合格的人民教師。使自己的教學(xué)水平再上一個臺階。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇13

  8月5日,全縣小學(xué)三、四年級數(shù)學(xué)老師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣,分為互動評課、我心目中的高效課堂匯報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式,一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實,收獲頗多,下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會

  第一,精彩的評課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開始,首先是互動評課,幾位老師對《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點評,給我留下了深刻的印象,他們從每節(jié)課的教學(xué)過程,教學(xué)方法的運用,教學(xué)目標(biāo)的達成度,師生的互動以及小組合作探究情況,逐一作了細(xì)致的分析,讓人聽后收獲很多,更讓我對怎樣聽評一節(jié)課有了更深入的了解。

  第二,打造高效課堂是我們的目標(biāo)。庫溝小學(xué)的張老師關(guān)于從名師悟高校課堂的匯報,讓我們受到很大的啟發(fā),她講到了名師吳正憲,她是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,她創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂,她的數(shù)學(xué)課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學(xué)經(jīng)驗理論,正是我們現(xiàn)在大多數(shù)老師所缺乏的,如:讓學(xué)生喜歡我;讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué);讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等,她說的這些理論和經(jīng)驗都是值得我們老師去學(xué)習(xí)和借鑒的,想一想,現(xiàn)實中我們的數(shù)學(xué)課堂,能有多少學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)和會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢!又能有幾位老師真正走進學(xué)生的心靈,讓學(xué)生喜歡自己呢!這些現(xiàn)象難道不值得我們?nèi)ド钏紗幔?/p>

  第三,教材通研,為我們的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。獨墅小學(xué)的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細(xì)的分析和講解,尤其是對每冊書中的重、難、疑點一一作了解析,讓我們老師在短時間內(nèi)對教材有了進一步的熟悉和了解,這對于我們的教學(xué)是大有幫助的。

  總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多,在今后的教學(xué)過程中,我會不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,努力把教學(xué)理論運用在教學(xué)實踐中,爭取讓數(shù)學(xué)課堂更高效!

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇14

  暑假的時間比較長,作為一名學(xué)生,我認(rèn)為要不斷的學(xué)習(xí),不斷的掌握新的技能,讀書是獲取知識的途徑,但不是唯一的途徑,我們應(yīng)該要在生活當(dāng)中,多去發(fā)現(xiàn),多去觀察,學(xué)習(xí)可以有很多種方式,但是我們應(yīng)該要循規(guī)蹈矩,認(rèn)真去做好每一件事情的,這一點是毋庸置疑的,也是我接下來應(yīng)該要合理去做好的,我始終都相信學(xué)習(xí)可以不斷的提高自己。

  我也會用這樣的方式去提高自身成績,這次暑假我也做好了非常多的準(zhǔn)備,這是我應(yīng)該要堅持去維持下去的,這段時間以來在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也在認(rèn)真的思考自己需要去做好的,我也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好自己的本職,我也需要好好的去思考,這對我而言也是需要認(rèn)真去維持下去的,養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是非常重要的,這次暑假期間,我還是學(xué)習(xí)到了很多東西,我也對自己是很有信心的,也應(yīng)該要努力去提高自身成績。

  作為一名學(xué)生,我也始終都在不斷的提高自己,這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我也需要進一步去維持好的方式,這段時間以來我也是感覺非常的有意義,接下來也一定會好好的維持下去,然后去積累足夠多的經(jīng)驗,這是我應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,也應(yīng)該要好好的反思一下,這段時間我回想起來的時候還是非常的充實的,學(xué)習(xí)期間的點點滴滴我確實是的得到了很大的提高,這個暑假我也讀了很多書,讀書真的是一個很好的習(xí)慣,能夠讓我靜下心來,我會繼續(xù)去維持一個好的狀態(tài),這是我需要去規(guī)劃好的,我也不斷的在提高自身能力。

  學(xué)習(xí)期間也是獲得了非常多的提高,這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我會用實際行動去證明自己,也會鑒定好自己的態(tài)度,未來努力的提高自身成績,用實際行動去證明自己,維持一個好的工作狀態(tài),我也會繼續(xù)努力去做好相關(guān)的職責(zé),接下來做的更好一點,并且也會好好的維持下去,做一名優(yōu)秀的__員工,以后也會爭取獲得更加的價值,感激這次的暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我也感覺非常,我提高自身工作能力,這次暑假期間我非常的充實,也會養(yǎng)成好的習(xí)慣,讀書也是一個好的習(xí)慣,堅持讀書,養(yǎng)成習(xí)慣,自身各方面的素養(yǎng)才會有進一步的提高,這是非常關(guān)鍵的,并且我也一定會認(rèn)真的維持下去,去好好的反思一下自己,改正自己不足的地方。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇15

  暑假到了,我和我的表妹在我姥姥家過暑假。

  在這兒,在這里我過的是完全不一樣的生活。我對這里的生活充滿了新鮮。我可以喂雞,可以打井水,還可以捏泥巴,可以看見大群的雞、牛、羊。

  早晨,天剛蒙蒙亮,我邊聽到了公雞打鳴的聲音,接著,一傳十,十傳百,寧靜的村子就這樣被聲聲雞鳴叫醒。慢慢地,太陽越過了山頭,新的一天就開始了,人們紛紛上集市買菜,下地干活去了。

  午休過后,便是下午,下午站在田野里,艷陽高照,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。放眼過去,遠處起伏的山巒、茁壯的大樹、碧波蕩漾的稻苗,構(gòu)成了一幅和諧的畫面。張開雙臂感受這鄉(xiāng)間濃濃的夏日風(fēng)味:泥土的芬芳,稻谷的清香,荷花的幽香,沁人心脾。還有那清翠悅耳的鳥叫聲,一切是那么清新自然。這兒沒有擁擠的車輛,沒有鳴笛聲,沒有汽車尾氣,一切是那么的靜謐美好!

  傍晚,夕陽西斜,最后一抹陽光染紅了天邊的云朵,宛如一盒打翻了的顏料。我和表妹走在回家的田埂上,影子很長很長。回望田野,蝴蝶蜻蜓很多,漫天飛舞,像是在找尋回家的路呢!

  夜晚,這里沒有路燈,到處黑漆漆、靜悄悄的,人們很少出來。鄉(xiāng)村的黑夜別有一番風(fēng)景。越黑,天生的星星就越來越亮,我還教我表妹人性做呢!晚上出門時,必須帶手電筒照明,但是我不用,因為有天上的星光為我照明,和我做伴。

  我愛這里,我向往這里,我希望一直住在這里。我相信,隨著不斷的發(fā)展,我的家鄉(xiāng)會越來越好,希望將來我?guī)е鴮W(xué)到的知識回來,把她建設(shè)成為富饒的滇中糧倉!

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開! 篇16

  這個暑假,每天的行程幾乎都滿了,我的假期生活也變得更加繁重。

  這個假期既漫長又短暫,似乎每天都有做不完的事情。

  記得往年都要去社區(qū)參加活動,次次都不相同。今年,是關(guān)于機器人的公益活動講座,告訴我們從來都不知道的知識。比如:機器人究竟是什么?機器人有什么用?一個個看似簡單的問題,似乎沒人能得出答案。見我們百思不得其解,老師呢,就講解得很仔細(xì),使我們恍然大悟。在座的同學(xué)們也都悟出了其中的道理:不管什么東西、什么事情都會有最深奧的秘密隱藏其中。

  放假起初,我忙著做完了英語,可是,急忙做完了作業(yè),卻會很無聊。知道后來才明白:學(xué)習(xí)是一種循序漸進的過程,不可操之過急。重要的是在于實現(xiàn)目標(biāo)的過程,而不是實現(xiàn)目標(biāo)的那一個瞬間。

  在假期中,反而沒有在學(xué)校的時候充實。雖然學(xué)校里的作業(yè)不少,可是,總能看見同學(xué)、朋友。總有歡樂的時光,總會傳來一陣陣笑聲。雖然偶爾犯錯,但是卻不會收到很嚴(yán)厲的指責(zé)。所以,_班同學(xué)都會虛心接受。的確,頂嘴也是有的,但只是人們口中“叛逆”在作怪。當(dāng)然,也有自身的因素。所以,我想這應(yīng)該都是無心之失。

  _班是個集體,是個“大家庭”、那么,我們怎么會和“家庭成員”吵架呢。

  這個暑期,我也明白了許多。自己也成熟了不少。學(xué)會了怎樣更認(rèn)真的處事,學(xué)會怎樣學(xué)的更好,怎樣去維護_班的榮譽……

  整個假期,使我明白了許多。我也會更努力的去學(xué)習(xí)、為自己的目標(biāo)而奮斗。

還在為寫暑假學(xué)習(xí)心得焦慮嗎?這優(yōu)秀讓您茅塞頓開!(精選16篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 學(xué)生暑假學(xué)習(xí)心得體會范文(精選15篇)

    短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的心得體會:1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。...

  • 2023暑假學(xué)習(xí)心得體會(精選17篇)

    今年暑假8月12至14號,學(xué)校組織全校教師進行了一年一度的暑假集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。...

  • 最新暑假學(xué)習(xí)心得體會范文(精選18篇)

    教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。...

  • 老師暑假學(xué)習(xí)心得體會(精選5篇)

    作為初中的老師,自己參加工作也是沒有幾年,經(jīng)驗并不是很豐富,不過我也是努力的去做好教學(xué),認(rèn)真的學(xué)習(xí),去不斷的進步,但也是工作里頭也有一些問題一直都是沒有得到好的解決,一個是自己有時候忙碌起來也是沒有太多的時間和同事去溝通...

  • 關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(精選18篇)

    這次暑假的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,這次學(xué)習(xí)主要包括以下幾個方面:集體備課與網(wǎng)絡(luò)備課、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)以及經(jīng)典課堂事例。為我下一步的教學(xué)工作提出了更明確的目標(biāo),同時對我個人業(yè)務(wù)能力也有一定的指導(dǎo)意義。...

  • 初三暑假學(xué)習(xí)心得體會(精選3篇)

    一、不斷提高自己的教育教學(xué)水平,成為反思型教師經(jīng)過冷靜思考,我發(fā)現(xiàn)自己工作上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教育教學(xué),做得多思考得少。...

  • 暑假學(xué)習(xí)的心得體會(精選18篇)

    按照上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,今年暑期我校教師主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:一、不斷提高自己的教育教學(xué)水平,成為反思型教師經(jīng)過冷靜思考,我發(fā)現(xiàn)自己工作上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教育教學(xué),做得多思考得少。...

  • 暑假學(xué)習(xí)好的心得體會(通用16篇)

    一轉(zhuǎn)眼暑假又到了,開始幾天,每一天翻翻新買的故事書,聽聽音樂,看看電視,甚為消閑,可是時間一久,便覺得無聊。碰巧遇到評選禮貌社區(qū)活動,各個社區(qū)組織實踐服務(wù)活動,我立即報名參加。...

  • 暑假學(xué)習(xí)心得體會(精選16篇)

    今年暑假8月12至14號,學(xué)校組織全校教師進行了一年一度的暑假集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。...

  • 暑假學(xué)習(xí)心得體會1000字(精選15篇)

    教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。...

  • 暑假學(xué)習(xí)心得體會范文(精選27篇)

    本次暑期培訓(xùn),為期三天(8月24日—8月26日),時間不長,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實,教師學(xué)的很認(rèn)真有效,收獲頗豐,受益匪淺。張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考,對高效課堂進行再認(rèn)識。...

  • 暑假學(xué)習(xí)心得體會(精選29篇)

    本次暑期培訓(xùn),為期三天(8月24日—8月26日),時間不長,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實,教師學(xué)的很認(rèn)真有效,收獲頗豐,受益匪淺。張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考,對高效課堂進行再認(rèn)識。...

  • 最新暑假學(xué)習(xí)心得體會范文(精選31篇)

    本次暑期培訓(xùn),為期三天(8月24日—8月26日),時間不長,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實,教師學(xué)的很認(rèn)真有效,收獲頗豐,受益匪淺。張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考,對高效課堂進行再認(rèn)識。...

  • 暑假學(xué)習(xí)心得體會范文參考(精選28篇)

    本次暑期培訓(xùn),為期三天(8月24日—8月26日),時間不長,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實,教師學(xué)的很認(rèn)真有效,收獲頗豐,受益匪淺。張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考,對高效課堂進行再認(rèn)識。...

  • 暑假學(xué)習(xí)心得體會例文匯編(通用3篇)

    透過暑假師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的明白:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。...

  • 學(xué)習(xí)心得體會
主站蜘蛛池模板: 影音先锋在线中文字幕 | 丰满老熟女毛片 | 免费三级在线观看 | 东京热人妻中文无码AV | 国产精品综合AV一区二区国产馆 | 女人18毛片A级毛片嫰阝 | 成人免费视频源码网站 | 99无码人妻一区二区三区免费 | 东京热无码AV在线 | 国产成人无码精品久免费 | 国产精品一区二区免费不卡 | 中文字幕一区av | 亚洲视频中文字幕在线 | 国产亚洲综合专区在线在线观看 | 男人的天堂Aⅴ在线无码 | 国产精品自产拍在线免费看 | 中文在线观看免费网站 | 麻豆高清免费国产一区 | 91精品国产欧美一区二区成人 | 男人的天堂日本 | 曰韩无码二三区中文字幕 | 欧美不卡三区 | 影音先锋色情资源站 | 亚洲成A人一区二区三区 | 日韩人妻无码精品系列专区 | 中国成人网 | 真实的国产乱ⅩXXX66V | 亚洲AV中文无码乱人伦在线R▽ | 亚洲大片精品 | 一区二区三区免费视频网站 | 男人的天堂啪啪 | 999在线观看视频 | 午夜剧场韩 | 国产午夜福利片1000无码 | 国产高潮流白浆啊免费A片动态 | 中文无码天天AV天天爽 | 少妇嘿咻做爰吃奶摸视频网站 | 亚洲日韩蜜桃av在线观看 | 美丽的姑娘免费播放影视大全 | 国产精品久久久久久久久婷婷 | 成人久久久久久 |