新年的心得體會怎么寫（精選33篇）

新年的心得體會怎么寫 篇1

　　回首往昔，悲傷來的莫名其妙，逝去也會留下痕跡。時間仿佛也在追趕著什么，從我們身邊匆忙走過。新年即將來臨。往事或淡或濃，或沉重或簡單，總會以的姿態展此刻每個人記憶的枝頭。

　　時光匆匆流淌過每個人的心田，年少的我們銳氣依舊，縱世間紛亂繁忙，但往事卻留下了一抹不變的彷徨與憧憬。

　　又一年了，一年里能夠改變很多事情。能夠讓我們更加成熟，不再像以前一樣做事不思考后果，能夠讓我們對未來更加堅定、堅信我們的信念，能夠讓我們在不斷的失敗和挫折中戰勝自我，到達更高的境界。

　　一年里，我經歷了許多，有開心的，有不開心的;有失敗過，悲哀過。但我們正是從這一次次的失敗挫折中不斷地發現我們自身的問題。一年里，我學會了許多，懂得了許多。人生就是這樣，我們在一次次的挫折中成長。也許許多時候，我們都會為失敗而受挫，會覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你。但這時我們要對自己說，沒關系，很多人都是這樣長大的，成長的路不會一帆風順，每個人都一樣，我們要鼓起勇氣，勇往直前，未來的路還會充滿坎坷，但夢想的門就在前方，推開就是燦爛陽光。

　　新年到，祝福來報到大財小財意外財，財源滾滾;親情感情朋友情，份份真情;官運財運桃花運，運運亨通;愛人親人家里人，人人平安。

新年的心得體會怎么寫 篇2

　　盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……

　　在這個少雪且漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著墻上新買的掛歷，數著本世紀最后一個春節臨進的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流失的又是一個平靜而忙碌的一年。

　　年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨炎，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，預期說看書是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老的關口。

　　泛泛的祝賀一下，說幾句刺舊迎新的吉利語，寫一點鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節目主持人一般，說說今年的大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場而恭維的掌聲。或許我們的期望太高，春節不過是一年365天里平平常常的一天，我們對它注入了太多的文化內涵和商業炒作，因而顯得格外沉重。其實，我們不如以一顆平常心戴之，抑制那份期望和躁動。在吃、喝、說、笑、探親訪友的方式外獲得一些不易覺察的滿足。

　　在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過，進取過，成功過，也失敗過。我們的歡笑和失落，迷茫和困惑，都成了無比美好的回憶。正如普希金的詩中所說：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎?

　　新年是時光的起點，元旦是時光的第一個里程碑。這一天，我們更多的是才航向未來，那些就要完成的事業，即將到來的機遇和美好的前景，正在前方隱約向我們把手，以神秘的夢幻和五金的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望;顧不得疲憊和傷痛，又要義無返顧地風雨兼程了新年總是在一年最冷的時候到來。然而，“冬天來了，春天還會遠嗎?”是的，那無數的詩情畫意等待著我們去感受，去描繪，灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有青石小路上的煙雨蒙蒙，春風里一碧萬頃的麥田……

　　是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……

　　站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠的喊出來吧：“新的一年又到來了!”

新年的心得體會怎么寫 篇3

　　新的一年，我多了一份緊迫。

　　時光飛逝，初三在向我一點點逼近，時間已不在充裕，心靈也不在放松。在這新年來臨之際，我又多了一份緊迫。

　　看!這是萬人爭過獨木橋的時刻，稍不留心，就會有被擠下的危險，每一個不甘于落后的人都拼命的學，用心的學，許多過去放縱自己的同學也改變了自己，加入到用心學的行列，只有幾個頑固派分子依舊我行我素。趨于如此之形式，我也惟恐前者棄，后者追。在大家都忙于飛奔時，我也不得不多了一份緊迫，少了一份自由。

　　忍!在這個時刻，我必須同他人一樣，盡心盡力全身心投入學習，付出汗水。以求贏得中考，贏得勝利。沒有付出焉能有收獲，只怕到時悔之晚矣。不僅為不忍一時而悲，更要面對老師的批評，父母的指責，還有同學的取笑在這無形的重壓之下，我得忍，忍住了去勇敢面對。于是乎——便多了一份緊迫，少了一份快樂。

　　沖!在這個競爭的時刻，有競爭，才有進步。當今社會競爭激烈，學習生涯更亦如此，或許今天你在前，明天就他在前，正是風水輪流轉，排名輪流坐。剛上初中時，大家在一起還比物，比穿，比吃。而如今卻掀起一股比分熱潮，誰的分數高，誰就好象是神，人人羨慕而聚之，誰的分數低，誰就會遭人冷眼相待。而好強之心人皆有之，我也想做神，受人敬仰。為此，心甘情愿向前沖，也就多了一份緊迫。

　　慢慢地，我們已由玩耍的孩童成長為未來的棟梁，玩之風漸漸被學習的浪潮所淹沒。雖然每天都過著從家到學校兩點一線的生活，一天又一天地重復著簡單而又枯燥乏味的生活：早起，上學，聽課，放學，做作業，入睡周而復始的輪回。但在知識的海洋，我又找到了遨游的樂趣，為了更好的明天，我只有放棄暫時的快樂，去拼搏，去努力。

　　新的一年，我多了一份緊迫，也少了一分自由，但我并不為此抱怨，因為我知道，此時的苦是美好未來的墊腳石，樂在其后才是長遠的。正所謂其必曰：先多他人之苦而苦，后多他人之樂而樂。所以我感謝這份緊迫!

新年的心得體會怎么寫 篇4

　　無論時間如何的流逝，生活的腳步也是一如既往永不停歇的前進著，日歷總是在無奈中被一張又一張的撕去，歲月的痕跡也總是被生活無情地風浪所吞噬。有些已經無處可尋，有些如若不被有意或者無意的提及，也許永生都不會想起;也有一些會像沙粒中的金子，無論時間的波濤如何地沖刷洗滌，都依然閃閃發光，讓人終生難忘!

　　站在這辭舊迎新的交接口，總也免不了要回過頭去看看走過的路。回首過去的一年，成功者讓心情在喜悅中變得美好而快樂，展望新的一年，對未來更是信心百陪!失意者在傷痛中感到無奈而凄悲!但那一切都已成為過眼煙云，被時間的洪流挾裹著滾滾而去，永不復返!

　　人生是一條勇往直前的射線，無論是成功還是失意，都容不得我們有半點的留戀和遲疑，讓我們在新的一年里以嶄新的精神面貌來迎接新的生活!成功也好，失意也罷，一切都已成為過去。無論你愿意還是不愿意，時間仍舊會毫不留情地拖著我們一直向前，直到生命的終點。所以我們要懂得珍惜和放棄，珍惜那些能讓我們快樂幸福的事，對我們的人生有益的一切，讓自己活得開心活的有意義。對于那些總是讓我們傷心痛苦的事，和那些對我們的人生有害無益的一切，咬咬牙果斷的放棄吧!人生如此的短暫，所有的人都渴望自己能順風順水一切如意，沒有人愿意讓痛苦把自己緊緊的糾纏。所以不必在痛苦的泥沼中愈陷愈深，抽身而出，讓自己的人生從此變得快樂吧!

　　歲月一年又一年地輪換，隨著年齡的不斷增長，周圍環境的不停變換和人際交往的不斷擴展，自身閱歷的也在不斷的加深，對人對事的看法也各有不同，但各個階段所有人的想法都是一致的，渴望自己活的瀟灑無憂，過得幸福而快樂!追求快樂，是人的本能所在，渴望幸福，是人的愿望所屬。所以，在這辭舊迎新的日子里，我們又站在一個新的起點，回過頭，面對過去，揮揮手，笑著說生“再見”;然后自信滿滿地面對未來，給自己一個新開始，活出一個嶄新而快樂的自己!

新年的心得體會怎么寫 篇5

　　新的一年馬上就要到啦。新的一年寄托啦新的希望。元旦過后，馬上要期末考試啦，在這歡樂的節日里，我既要玩得開心，又要抓緊時間好好復習。

　　新的一年，我想對老師說：“感謝您對我的培育，是您用辛勤的汗水滋潤著一朵朵花蕾，為我們編織啦五彩的夢。我一定會繼續努力，發表更多的作文，用優異的成績來報答您。”

　　新的一年，我想對同學說：“我們一定要好好學習，努力攀登，爭取每個人都考取好成績，做老師眼中的好學生，爸爸媽媽眼中的好孩子。”

　　新的一年，我還想對爸爸媽媽說：“有啦你們，才有啦這個幸福的家;有啦你們，我才能過上幸福的日子。你們每天加班加點地工作，每天風雨無阻地接送我，爸爸媽媽，你們辛苦啦，謝謝你們!”

　　這就是我的新年感言，我的心愿!

新年的心得體會怎么寫 篇6

　　時間飛逝，轉眼間，我們有迎來啦新的一年。回顧我們走過的路程，我們不禁感慨萬千。一路走來，風雨兼程，有喜，有怒，有哀，有樂。我們遇到的實在太多，我們不禁感嘆世事滄桑，人生無常。也就是在這樣的`環境下，我們不知不覺又大啦一歲……

　　在新年的日記中，我們記下啦成長的腳印。在新年的歡呼聲中，我們暗自篤信自己已不在是那個頑皮的纏著爸爸買玩具，已不在是那個天真的男孩啦。在新年的日記中，我們重重的寫上四個字：我長大啦。

　　新年的祝福能夠讓人愉悅，新年的勸勉更需讓人慢慢地體會。小荷中的青少年朋友們啊!我們已不在是孩童，雖然我們還時常向往著天真，雖然我們還很稚嫩。我們需要打拼，不能被網絡中的游戲蒙住眼，不能被現實中的吃喝玩樂暈啦頭……

　　新的一年已經來臨，我們何不給它一個，用真誠的心，滿腔的熱血去踐行?

新年的心得體會怎么寫 篇7

　　新年的鐘聲敲起，大家都沉浸在喜氣洋洋的氣氛中。我站在窗前，一點也不高興。也許隨著年齡的增長，我不太喜歡過年了。覺得沒意思，應該還有別的原因，但我卻說不出來，總之就是很討厭過年。

　　小時候，一到過年，臉上就樂開了花。因為在小時候，最快樂的節日就是春節。因為那一天就可以吃到好多美味，還可以收到壓歲錢。如今慢慢長大，對那些“人間美味”沒有一絲興趣，壓歲錢少的屈指可數。

　　吃完早飯，勉強擠出一絲笑容——該去拜年了。正要走時，忽然想起，家里的人還沒拜呢。不知怎么，“新年快樂”這么簡單的四個字，我卻對家人說不出口，感覺好尷尬。我這是怎么了?小時候我開開心心的給家人拜年，還說過許多客套話。如今“新年快樂”這四個字都說不出口?我越過家人，去給鄰居拜年。內容大致是：“新年快樂!”這是最基本的客套話，我和勉強說出了，至于別的想不出來。

　　到了每家，我很尷尬的做到炕上。我不會問他們什么身體怎么樣等，只是他們問我學習。在每一家都“繳獲”了一些糖果，然后就走了。

　　同學來了，和我說新年快樂。我笑了笑，也許是苦笑吧。我想我當時笑一定很難看。說不出什么，只能一句“同樂同樂”應付一下，然后回家。

　　回到家已經吃午飯了，看看飯桌上。盡是我平常喜歡吃的，可現在一點胃口都沒有。夾了點菜放在我碗里。我天生就不是討人喜歡的那種女孩，不可能給父母夾菜，我甚至不如我7歲的小弟，至少他懂得夾菜。

　　“我吃飽了。”我起身走出門去，實際上根本沒吃。門外，都是震耳欲聾的鞭炮聲。

　　人們借午飯的時間放鞭炮真的好受不了。我嘟囔著。突然耳邊也響起鞭炮聲，回頭一看，自己家也放鞭炮了。難道沒有安靜的地方了嗎?我嘆息著回到自己的小房間，把房門緊鎖，聲音還是沒小。

　　晚上，大家圍坐在一起看春晚。看著電視中的人物，突然感覺好無聊。于是自己回到房間拿起被子蒙住自己的頭，卻遲遲睡不著。我怎么那么厭倦過年?是長大了覺得沒意思嗎?不想了，我努力讓自己睡著，明天還要去別人家拜年……

新年的心得體會怎么寫 篇8

　　盡管知道“明天”在很多時候是一個安慰的詞，但又總是很依賴別人或自己所承諾的“明天”。我們總是相信“明天”一定會很美好，一定會比今天亮麗，于是總是“明天”的美好在支撐我們認真的活在今天。我們去探望一個長期臥病在床的病人時常常會說：“沒關系，好好養著，明天會好起來的！”其實我們知道那樣的安慰好無力，而他盡管在心里也會感覺到這個希望的渺茫，但還是會很依賴這句話帶給他的一線生機。就是一個“明天”的承諾，讓一個長期承受著病痛非人折磨的人，也不曾輕易的去放棄，而在努力的珍惜著生命。

　　人生的路上，不可能總是一帆風順，難免會遇到不如意的事情。坎坷、挫折和不幸總是會在不經意間，冷不丁給我們沉重的一擊。我們會因此痛苦不堪、流淚不止甚至從此倦怠生命。是“明天”的承諾在前方向我們發出耀眼的光芒，讓我們在今天，對生活再次燃起希望的火苗。今天是陰雨綿綿，寒風瑟瑟，也許“明天”就會是一個陽光燦爛的日子，所以我們總是懷揣著夢想，充滿自信的走向“明天”，盡管“明天”也許會很遙遠。但“明天”就是今天的希望，生活中很多美好的結局，往往緣于“明天”為我們的今天賦予了希望。“明天”總是讓我們執著于今天，為了“明天”，今天，我們就對昨天的遺憾、疲憊、茫然和憂傷做最后的封存；為了“明天”，今天我們就不能允許自己處于顧影自憐可笑復可悲的境地。

　　“明天”盡管是看不見，摸不著，甚至到最后也可能如今天一樣的虛空。但是今天我們累了，倦了，甚至要垮了，所以在當下，我們需要“明天”的出現。哪怕它如彩虹一般，只是在點綴我們空白、無奈的心靈。在我們孤獨迷茫，困擾無助，失去方向的時候，“明天”就象媽媽永遠為我們敞開的懷抱，是我們可以暫時休憩和停靠心靈的港灣。它為我們撫平心中的傷痛，安慰溫暖我們的夢。

　　“明天”就如一眼流動著不竭的泉水，總是在今天給我們源源不斷的透支著夢想。在我們對“明天”的幻想中，它雖然暫時只是一個未知，但我們總是喜歡賦予“明天”無限的遐想。對“明天”的向往，會讓我們在今天擁有熱情，擁有快樂和幸福。每一顆在今天灰暗等待著的心靈，都會因為“明天”在前方發出的一絲光亮而心生激動。今天，我們不能沒有對“明天”的憧憬，“明天”是我們在今天賴以生存的動力和精神支柱。而“明天”的美好，要始于今天的努力，所以我們要拋棄猶豫和彷徨，告別憂郁和哀傷，不去在乎是否會成功，只要我們在今天努力了，“明天”就是我們人生的希望。

　　在心里默默的告訴自己：“明天”會有陽光劃破云翳，藍天依舊會有白云的纏綿，頭頂也會有暖暖的風愜意的吹過。

新年的心得體會怎么寫 篇9

　　《語文課程標準》要求：“語文課程應植根于現實，面向世界，面向未來；應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率”。現代信息技術的出現為語文教學開辟了新的天地。所以語文教師要盡量運用多媒體課程資源，豐富語文課程內容，改變教學的呈現方式，豐富語文教學的內容，調動學生學習的積極性，更好地為教學工作服務。現結合中學語文教學實踐，談談現代信息技術在其教學中的應用。

　　（一）、利用現代信息技術，創設教學情境，激發學生的學習興趣

　　在傳統中學語文教學中，教師采用唇耕舌耘、粉筆加黑板的單一教學手段。由于語文本身包羅萬象的特性和學生認知心理尚未成熟，課堂里經常出現教師在講臺上講得口干舌燥，講臺下學生卻聽得興味索然的景象。現代信息技術的出現，能把聲音、圖像、文字、視頻等有機地結合起來，化靜為動，變枯燥為生動，變抽象為形象，打破課堂教學的時空限制，創設一個更為生動活潑的教學情境。這樣，直觀形象與聯想、想象相結合，就能更好地激發學生的學習情趣，使他們積極主動地去體味作品中所創造的意境，迅速而正確地把握文章的內涵。

　　如在《大自然的語言》教學中，通過播放歌曲《春在哪里》創設情景引入，隨之通過多媒體向大家展示幾幅美麗的圖片，再用一系列的配音圖片（如小鳥的叫聲，青蛙的叫聲，小河流水聲，夜晚中各種昆蟲的混叫聲等等），描述課文內容，給學生一個聽覺、視覺的刺激，讓學生知道大自然中各種各樣的自然現象，好像在用無聲的語言告訴我們新奇的知識，引起學生學習這一節課的渴望，使學生很快進入學習狀態。學習過程中再播放文章朗誦，使學生能真正感受到大自然確實存在著語言。這樣讓學生在自身與課文文字之間架設一座橋梁，并大大激發學生的求知欲。

　　（二）、利用現代信息技術，強化教學內容，突出重點，分散難點，實現教學目標化

　　在長期教學過程中，我體會到了“情景教學”在學習過程中的重大作用，而以多媒體為核心的現代信息技術可以看作是“情景教學”的一個發展。我們可以利用多媒體聲、形、色俱備的這種特質，創設模擬各種生活情景，創造與教學內容相關的場景氛圍，使學生在一種虛擬而又真實的生活空間中得到最深切的情感體驗，化復雜為簡單，化抽象為具體，激發學生的求知欲，使他們能全面正確地把握課堂教學內容，以及對重難點的消化和理解，從而實現教學目標化。

　　如在教學《看云識天氣》時，由于這是一篇科普說明文，文章介紹了各種云的形狀，但對于生活閱歷不夠豐富，抽象思維能力不強的中學生來說，那一個個生疏的氣象名字，那一種種差別不大的云，著實讓很多學生難以理解。這時，我利用現代信息技術，查找到了相應的圖片，并配以簡要的介紹文字，使學生對每一種云都有了直觀的認識，從而突破了教學的難點，既加深了學生印象，又培養了學生的理解和判斷能力。

　　（三）、利用現代信息技術，豐富教學資源，擴大課堂容量。

　　語文教學如果僅依靠教科書，教學參考資料，信息量是十分有限的，遠遠滿足不了學生學習的需要。而利用現代信息技術，可以根據教學內容的需要，整合相關的資源，由課內拓展到課外。如在學習《魯提轄拳打鎮關西》時，可以把電視劇《水滸傳》中，魯提轄拳打鎮關西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、占據二龍山等片段剪輯下來，應用到教學中，同時引導學生認識魯智深，會講述他的故事，還要指導學生觀察魯智深的言行舉止，乃至神態變化，分析、思考、討論魯智深的形象特征。教師可以利用多媒體播放《好漢歌》等電視劇中的歌曲，并鏈接后人對魯智深的評價；還可以同《水滸傳》中其他人物進行比較閱讀，這樣就豐富了教學資源，拓寬了學生的閱讀視野，增加了語文課堂的教學質量，為學生的課外閱讀指明了方向，調動了學生的學習興趣，減輕了學生學習的負擔。

　　（四）、利用現代信息技術，培養學生自主合作，探究能力。

　　教學的目的是讓學生由學會到會學。《新課程標準》積極倡導自主合作，探究的學習方式，強調教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計上都應有助于這種學習方式的形成。而現代信息技術交互性強，反饋及時，這個特點對學生的自主合作、探究的學習方式具有重要的意義，它能夠根據學生不同的認識基礎，不同的興趣愛好及不同的學習情形，讓學生自主地選擇學習材料，自由地選擇合作伙伴，自覺地探究有關問題，對學生把握學習重點，突破學習難點，解決學習疑點，具有重要的指導作用。

　　如在教學《荔枝蜜》一文時，針對本課的重點、難點，教師可以提出以下問題：作者為什么用《荔枝蜜》作為題目，而不用《蜜蜂》作為題目呢？他還寫了哪些文章？作品的主要風格是什么？他的這篇文章想告訴人們什么？從作者的這篇文章或其他作品中找出相應的依據。鼓勵學生利用現代信息技術，尋找答案，去探討問題，教師只是適時地點撥或提示。

　　這個過程既培養了學生的自主合作能力，更培養了學生的探究能力，讓學生真正成為學習的主人。

　　總之，是教育現代化的體現，是信息技術與語文學科整合的必然趨勢，是一種輔助教學的手段。作為新時期的教師，應靈活運用現代信息技術，激發學生學習興趣，活躍課堂氣氛，努力尋求現代教育技術與實現語文教學目標的結合點，以促進教學過程的化，從而更有效地提高語文課堂教學的整體效益。

新年的心得體會怎么寫 篇10

　　我讀了一個故事，它十分的有教育好處，使我懂得了一個深刻的道理。

　　故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能望見一側的狀況，而對另一側的狀況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!最后有一天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對于人的逼近，一點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。

　　可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。

新年的心得體會怎么寫 篇11

　　對于我來說，過小年不僅僅是一個節日，更是一種情感的寄托。在這一天，無論身在何處，我都會盡量回家與家人團聚，共享天倫之樂。家的溫暖和熱鬧總是讓我感到無比的幸福和滿足。

　　除了與家人團聚，過小年還有許多其他的傳統習俗，比如祭灶神、掃塵、貼窗花等等。這些活動都充滿了濃厚的民間風情和地方特色，讓人們能夠感受到傳統文化的魅力。

　　此外，過小年還是一個重要的家庭聚會時刻。在這個時候，親朋好友們會相聚一堂，共同慶祝這個特殊的節日。大家圍坐在一起，品嘗美食、暢談往事、展望未來，氣氛溫馨而和諧。

　　總的來說，過小年讓我深深感受到了家的溫暖和傳統文化的魅力。它不僅僅是一個節日，更是一種情感的寄托和文化的傳承。在這個特殊的日子里，讓我們一起感受家的溫暖，品味傳統文化的魅力，祈愿新的一年平安、順利、幸福。

新年的心得體會怎么寫 篇12

　　讀書并不是一件枯燥的事，當你和書本們接觸久了，就會從中獲得許多樂趣。你能夠從各種好書中了解到一個人一生的曲曲折折，也能夠領略到一個小鎮的風土人情，還能夠欣賞到大自然的美妙風光……總之，書中無所不有，暢游于書海，我們了解到的是一個深奧的世界。

　　在書中，你能夠和作者交換心靈，仿佛你就是作者，在回憶著自己經歷過的一切。在看《城南舊事》時，我仿佛就親身體會了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽秀貞講她自己的故事，淋著雨望著小妞兒和秀貞遠去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來……我仿佛走進了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽仿佛就是我身邊的人。在看書時，我完全感受到了另一個人的生活、思想，以及她身邊所發生的事。進而了解到那時那地的風土人情，人們的思想，社會上的現狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想，當我又懂得了更多。這時，我是快樂的。讀完一本書，從書中總結，提煉，變為我自己的收獲，難道我還不快樂嗎?我的求知欲得到了滿足，我能不快樂嗎?

　　讀書的樂趣是微妙的，不可言喻的。每當我讀完書，就感到一種成就感，因為，我又收獲了一些知識，不論是學術上還是生活上的，這都對我以后的人生有著極大的幫忙。書本是人們的良師益友。學習工作時，它能夠助你一臂之力;閑暇時，它能夠當你的親密伙伴。看好書，能夠陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。

　　當你剛開始看書時，可能不會感覺到什么，久了，就會漸漸被書吸引，也許就是因為你感受到了讀書的樂趣吧。

新年的心得體會怎么寫 篇13

　　參與輪崗，我體驗到了不同教學環境的挑戰與機遇。在輪崗期間，我深感教育工作的重要性和責任感，也學到了很多寶貴的經驗。

　　輪崗讓我見識了不同學校的教學風格和文化氛圍，這使我更加明白因材施教的重要性。與不同背景的學生互動，也鍛煉了我的應變能力和溝通技巧。同時，我也看到了自己在教學方法和策略上的不足，這激勵我不斷學習和進步。

　　此外，輪崗還讓我認識到團隊合作的重要性。在不同的學校，我與同事們共同協作，共同解決問題，這讓我深刻體會到了團結就是力量的真諦。

　　總的來說，輪崗是一次難得的學習和成長的機會。我會珍惜這段經歷，繼續努力提高自己的教育教學水平，為培養更多優秀的學生貢獻自己的力量。

新年的心得體會怎么寫 篇14

　　暑假里我回老家幫奶奶干活，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著小調，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。

　　到了田里，我看見地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。

　　可是地瓜卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來奶奶那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點。”

　　聽了奶奶的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰”一場。我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現了一道深深的裂痕。

　　我見地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧。”

新年的心得體會怎么寫 篇15

　　學習勞模事跡，我深感敬佩與感動。勞模們以卓越的才華和堅韌的毅力，在各自的崗位上創造了非凡的業績，為社會的發展做出了巨大的貢獻。

　　他們的成功并非一蹴而就，背后是無數個日夜的辛勤付出和不懈努力。勞模們對待工作的熱情和專注，讓我深受啟發。他們用自己的實際行動詮釋了“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的真諦。

　　學習勞模事跡，讓我更加堅定了自己的職業理想和目標。我要以勞模為榜樣，不斷提高自己的業務能力和綜合素質，為社會的發展貢獻自己的力量。同時，我也要倡導身邊的人學習勞模精神，共同營造尊重勞動、崇尚勞動的良好氛圍。

　　總之，學習勞模事跡是一次寶貴的精神洗禮。

新年的心得體會怎么寫 篇16

　　炎熱的暑假像一個大蒸籠。同學們有的選擇游泳，有的選擇到他鄉旅游，有的則是呆在家里吹空調。我選擇了讀書。

　　對于讀書的興趣是我上六年級才有的，記得有一次班級舉行一場辯論賽，主題為-----外星人是否存。我是正方一辯手。經過一番龍爭虎斗，辯論進入白熱化，反方辯友的觀念讓我們無從下手。最后我站起來向反方辯友反駁道：?《科學大眾》上的一篇關于“外星人是否存在”的文章，文中種種跡象表明外星人是存在的，但不是像人們想象那樣，但又是非人類。我的觀念提出后，評委宣布正方勝，辯論賽結束后，我們高興的拍手叫好，大家還夸我是見多識廣的好學生。

　　這件事到現在回顧起來還是那么津津有味。說來多虧書上那些知識產幫助了我，使我增長許多見識。于是我要說幾句話，也算是我對書的情有獨鐘吧!你是我精神的營養品，生活中沒有你，就好像沒陽光智慧里沒有你就好像沒有了靈魂!

　　我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做‘一勤天下無難事’。唐代大文學家韓愈也曾說過：‘業精于勤’。這就是說學業的精深來源于勤奮。

　　一直我都認為讀書是最幸福的。我除了擁有現實世界外，還擁有另一個更為精彩的世界!

新年的心得體會怎么寫 篇17

　　在陽光明媚、風和日麗的九月，我進入了高中，隨之而來的就是高一年級的軍訓，軍訓是國家為增強學生的身體素質，鞏固國防而出的政策。軍訓很苦，在陽光下站軍咨，進行各種訓練，每天汗流不止，回到宿舍就腰酸背痛，但它確確實實磨煉了我的意志，讓我的身體素質得到了增強。教官是嚴厲的，稍微犯一點錯誤就會被批評或著加練，但教官有時也很溫柔，會給我們講一些道理。他們都是退伍軍人，在他們身上，我真切地感受到了軍人退伍不褪色這句話的意義，他們讓我由心底感到敬佩。軍訓不但是身體上的鍛煉，更是同學們之間拉進關系的好方法，當我被累到掉眼淚時，會收到遞來的紙巾和輕聲的安慰。白天訓練，晚上休息的時和好朋友一起躺在草坪上談著未來，眺望星空時，白天的疲憊和痛苦會悄然消退，感覺這一瞬間是如此的美好且令人難忘。與同學們坐在草坪上唱歌玩耍時，多想讓時間靜止在此刻，等我長大后再次回憶一定還會記得這辛苦而又美好的青春。軍訓是我青春時代中濃墨重彩的一筆，它讓我的高中生活變得格外充分且圓滿。

新年的心得體會怎么寫 篇18

　　勞模，是一個令人敬佩的群體。他們用自己的辛勤勞動和不懈努力，為社會的發展做出了巨大的貢獻。他們的精神品質和職業精神，是我們學習的榜樣。

　　在學習勞模的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性。只有通過勞動，才能實現自己的價值，為社會做出貢獻。同時，我也意識到了自己在工作中存在的不足和需要提高的地方。在今后的工作中，我將以勞模為榜樣，不斷努力，追求卓越。

　　除了對勞動的認識，我還學到了許多關于職業精神和職業道德方面的知識。勞模們用自己的實際行動，詮釋了什么是真正的職業精神和職業道德。他們用自己的行動，告訴我們，只有不斷提高自己的技能和能力，才能更好地為社會服務。

　　總之，學習勞模，讓我深刻認識到了勞動的重要性和職業精神的重要性。在今后的工作中，我將以勞模為榜樣，不斷提高自己的技能和能力，為社會做出更大的貢獻。

新年的心得體會怎么寫 篇19

　　過小年，是中華傳統的民間節日，對我來說，有著特別的感受。這一天，家家戶戶都會圍坐一起，包餃子，烤餅子，準備年貨，享受著過年的氛圍。

　　我從小年節這天開始感受到濃濃的年味。走在街上，紅燈籠、對聯、年畫等都為節日增添了濃厚的氛圍。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，這種溫馨的氣氛讓我感到很溫暖。

　　此外，我也參與了家人的準備過程。我們一起打掃房間，貼窗花，掛燈籠，雖然有些累，但看到家越來越有年味，心里很是滿足。尤其在包餃子的時候，一家人圍坐在一起，一邊聊天一邊包，這種親情的交流讓我感到很幸福。

　　過小年的習俗和氛圍都讓我感受到了中華文化的博大精深。這個節日不僅是物質的準備，更是心靈的團聚。我希望每個人都能在過年的時候，找到那份家的溫暖和幸福。

新年的心得體會怎么寫 篇20

　　在面對突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控斗爭中，___以自己的實際行動時刻踐行著疫情就是命令、防控就是責任的工作要求，充分展現了一名共產黨員愛崗敬業的使命感和責任感。

　　主動參戰，參與制定防控方案。自1月26日以來，面對日益復雜的防控疫情，zz毅然決然放棄休假，帶領科室一班人堅守在工作崗位一線，加班加點，挑燈夜戰，迅速制定碼頭企業疫情防控工作和疫區船舶靠泊可行性防御措施、在碼頭靠泊的重點疫情地區船舶及人員的防控措施、疫情聯防聯控機制等，為zz基層一線的疫情防控提供了指導。

　　勇擔重任，不畏險情深入現場。為時刻了解各zz碼頭疫情防控工作情況，他不顧危險，多次深入到九江上港集裝箱碼頭、四方散貨碼頭、客運碼頭等一線現場，檢查__企業防控工作情況、疫區船舶靠泊情況和船舶人員檢測信息情況，為上級部門對zz防疫情況的掌握提供了信息支持。

　　忠于職守，承上啟下發揮“橋梁”作用。在當前疫情防控的緊張時刻，作為zz管理科負責人的他及時傳達上級指示精神，主動分析當前疫情控制工作的難點和存在的困難，積極協調zz企業及自身防護裝備缺少問題，建立與九江海事、長航公安部門疫情防控聯系機制，形成zz疫情防控的合力。

　　眾志成城，在這場沒有硝煙的戰爭中，___以自己的實際行動守土擔責，守土盡責，書寫忠誠，站在了防控疫情工作的第一線。他坦言，其實自己做的只是一名普通黨員干部應該做的事情，越是在抗擊疫情的關鍵時刻，黨員干部就越要挺身而出，勇挑重擔。他是這么說的，也是這么做的，正是因為有這樣的黨員，才能讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。

新年的心得體會怎么寫 篇21

　　在這個特別的日子里，無論身在何方，我都會選擇回家與家人團聚。每當我走進家門，都能感受到那份熟悉而溫馨的氣息，那是家的味道，是親情的味道。家人的笑容、親切的問候，都讓我感到無比的幸福和滿足。

　　小年的習俗很多，其中我最喜歡的就是貼春聯。看著紅色的春聯貼在門上，寓意著新年的吉祥如意，心中就會涌起一股暖流。此外，包餃子也是小年的傳統活動，全家人圍坐在一起，一邊聊天一邊包餃子，其樂融融。

　　在這個特別的日子里，我更加深刻地意識到家的重要性。家不僅僅是一個居住的地方，更是心靈的港灣，是我們情感的歸宿。無論我們在外面經歷了多少風雨，家永遠都是我們最溫暖的避風港。

　　過小年，讓我更加珍惜與家人在一起的時光。在新的一年里，我希望家人身體健康，平安快樂。同時，我也希望自己能夠更加努力工作，為家庭創造更好的生活條件。愿每一個漂泊在外的游子都能找到屬于自己的家，過一個溫馨、幸福的小年。

新年的心得體會怎么寫 篇22

　　過小年，也稱小年節，是傳統文化中的一個重要節日，通常在農歷正月十五日之前，即春節之前。這個節日有著悠久的歷史，承載著豐富的文化內涵。

　　對于我來說，過小年不僅僅是一個節日，更是一種情感的寄托。這一天，無論身在何處，我都會盡量回家與家人團聚。小年的氛圍是溫馨而祥和的，家人圍坐在一起，一邊享受美食，一邊聊著家常，這讓我深深感受到了家的溫暖。

　　此外，過小年也是對傳統文化的傳承。在這一天，人們會按照習俗進行各種活動，如掃塵、祭灶等。這些習俗雖然在現代社會可能已被淡忘，但它們卻是我們祖先留下的寶貴財富，是我們民族文化的重要組成部分。通過過小年，我們不僅是在慶祝一個節日，更是在傳承和弘揚我們的民族文化。

　　總的來說，過小年讓我深深體會到了家的溫暖和傳統文化的魅力。它提醒我，無論生活多么忙碌，都應該抽出時間來陪伴家人，感受那份最真摯的情感。同時，過小年也讓我更加珍視和熱愛我們的民族文化，讓我更加堅定地認為，我們應該在傳承傳統文化的基礎上，不斷推動其發展和創新。

新年的心得體會怎么寫 篇23

　　培訓期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

　　在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

　　"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的'成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

新年的心得體會怎么寫 篇24

　　讀書學習就是怪怪的?當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。

　　人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

　　書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

　　回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

　　我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領社會的發展和進步，只有讀書，只有多讀書我們溶于社會才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

　　與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

　　與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

　　與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

新年的心得體會怎么寫 篇25

　　“青年興則國家興，青年強則國家強。”讓青春為祖國綻放，牢記“天下興亡，匹夫有責”的格言，樹立“為中華崛起而讀書”的宏大理想，中國夢是歷史的，現實的也是未來的，是我們青年一代的。

　　自從“五四”以來，中國青年一直在為實現中國夢，推動中華民族走上民族復興之路而努力奮斗。廣大熱血青年齊心協力，團結進步，以滿腔熱情去開拓新世紀，創造新世界，擁抱新未來，將馬克思主義與中國實際緊密結合，把愛國熱情轉化成建功立業的實際行動。

　　弘揚“五四”精神，就要勤奮學習，提高投身改革開放偉大事業的能力和水平。青年是人生最好的學習階段，唯有保持強烈的求知欲望，刻苦學習科學文化知識，用人類創造的一切文明成果豐富自己，才能跟上時代發展，增強報效祖國的本領，成為合格的社會主義建設者，在推動民族復興大業中實現人生理想。

　　青年，是這個時代熱情與活力的標志。心里有火，眼里有光，每一個我們正奮力向上、隨時準備著接過時代傳承的炬火，每一個我們也極力渴望著被世人認可，而在今天我們做到了。新時代青年將永不退縮、永不畏懼，有一份熱發一份光，竭盡所能繼續為這個時代注入青春的力量!奔涌吧，后浪!

　　作為中國新青年的我們，在時代的洪流中，不忘初心，牢記使命，響應時代召喚，為民族團結，國家安定，人民幸福的中華民族偉大復興的共同理想作出不懈努力，同時青春是我們手持的利刃，為蒙塵的時代拭凈，為黑夜的時代破曉。

　　“天行健，君子以自強不息。”中華民族偉大復興的中國夢，終將在一代代青年人的的接力奮斗中變成現實。

新年的心得體會怎么寫 篇26

　　汽車在綿亙蜿蜒的山路上行駛盤旋，一路上大自然就像一個天然氧吧不停地制造出氧氣，一陣陣清新的山風撲面而來，我毫不拘束地大口大口呼吸著迎面送來的零污染空氣，吐出二氧化碳，呼吸了幾口渾身覺得好舒爽。

　　汽車在山路上顛簸著，放眼望去滿山沉浸在無邊的綠色之中，綠的新奇，綠的舒暢，這種綠叫人回味無窮。一路上一大片一大片竹林出現在眼前，那翠綠的竹子在涼爽的山風中有節奏地搖擺，發出異常清脆的音響，“沙、沙、沙”這種聲音使人神清氣爽，一條從高山中流出的小溪汩汩地流淌著，發出“叮咚，叮咚”優美的旋律，一路上給我們增添了不少情趣。

　　經過一路顛簸終于到了目的地——四明山。

　　四明山被一層層云霧籠罩著，猶如仙境。我們踏著一條幽徑向四明山頂峰前行。一陣陣濕漉漉的山風從遠處吹來，風中含著露水和野花的清香，好清爽啊!我們踏實著輕盈的步伐隨一縷縷云霧前行,一路上鳥兒為我們唱歌，青蛙給我們伴奏，山楂害羞地漲紅了臉，藤梨在樹梢上跟我們招手。

　　爬山沖頂峰開始了，山路十分陡峭，一塊塊巨石聳立在山道中，陡坡形成了45度角，坡上長滿了青苔，爬起來十分吃力，隨時有滑倒的可能，途中我驚奇的發現，坡旁長了許多的蘑菇，白白的蘑菇張開小傘仿佛在給我加油打氣，過了十幾分鐘我終于爬上了頂峰。

　　從山頂往下看，山下一片迷茫，一片片云霧從山下飄過，一陣陣爽朗的山風迎面吹來，在高高的山頂聽風、看霧，吸大口大口的天然氧氣，真是一種享受!

　　這樣的好景持續了不久，我們就要下山了，下山的'路仿佛涂了潤滑油，格外濕滑。天空不知什么時候下起了蒙蒙的細雨，山中一片茫茫，我情不自禁地背起了剛學過不久的課文《山雨》，山中的綠跟文中描述的十分相似，也是水淋淋的綠，綠的耀眼，綠的透明。

　　不久我們就離開了這個天然氧吧，戀戀不舍地與大自然再見!

新年的心得體會怎么寫 篇27

　　在新年之際，我參加了一場熱鬧非凡的慶祝活動。走進熙熙攘攘的人群，我感受到濃濃的節日氛圍。煙花在夜空中綻放，五彩斑斕，照亮了整個城市。孩子們的歡笑聲、鞭炮的噼啪聲，匯成了一首新年的贊歌。

　　活動中，我參與了寫春聯、包餃子等傳統習俗。一筆一劃書寫春聯的過程中，我感受到了中華文化的博大精深。與家人一同包餃子，我們分享著彼此的故事，餃子不僅是味蕾上的享受，更是心靈的團圓。

　　這次活動讓我深刻體會到，新年不僅僅是一個節日，更是一個團聚、感恩和展望未來的時刻。它提醒我們珍惜與家人共度的時光，感恩親朋好友的陪伴。同時，它也給予我們對未來的美好期許。

　　在新的一年里，我希望我們都能珍惜身邊的人和事，以積極的心態迎接每一個挑戰和機遇。愿我們的生活更加美好，愿祖國繁榮昌盛。

新年的心得體會怎么寫 篇28

　　誠信，是黑暗里的一點光輝;是悲痛中的一個安慰;是掙扎中的一個奇跡。誠信同時也是人最美麗的外套，也是心靈最圣潔的鮮花。“言不信者，行不果。”我讀過太多關于誠信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠信”的是發生在我身上的一件事。

　　考試，大家并不陌生。一次月考過后，試卷發下來，我看到自己的成績后，變得忐忑不安。放學后，我垂頭喪氣地走在回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我，我的心里很不是滋味：考這么差，回去怎么跟父母交代呀，這可怎么辦呀?要是回去了讓父母簽字被爸爸媽媽責罵怎么辦?哎呀!

　　算了，不給父母簽了，自己模仿著簽，不把成績告訴他們。走了一會兒又想：這么做是不是不太好呀，既要被老師責罵，又要被父母訓斥，還欺騙了父母，不講誠信，可是回去跟爸爸媽媽說又要被批評。最終心中的小惡魔獲勝了，我模仿著爸爸的筆跡在試卷上簽了字。

　　第二天，老師把我叫到辦公室嚴厲地批評了我，我后悔不已：唉，還是藏不住呀!放學后，我剛走到校門口，就看見爸爸媽媽已經站在了校門口了，我望著爸爸媽媽嚴肅的臉，我的眼圈紅了。看著我羞愧的樣子，媽媽沉默了一會兒，嚴厲地說：“犯了錯不知道改正，還撒謊騙人?兒子，你認為逃避能解決問題嗎?說謊能改變事實嗎?”我回答：“不能。對不起，爸爸媽媽，我再也不敢說謊了。”我追悔莫及，淚水如斷了線的珠子掛滿臉頰。媽媽語重心長地說：“犯錯固然不對，但是逃避錯誤更加可怕。

　　這次犯錯我雖然并沒有被父母責罰，但我心里比受罰還難受，得到的教訓比受罰還深刻。經過這件事，我從中悟出了一個道理：犯錯并不可怕，可怕的是不敢承認錯誤，還繼續犯錯，這樣做不僅不會使情況有所好轉，還會使事情變得更糟。

　　誠信就像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。對于誠信的人，最高獎賞是公眾的贊美，最大的收獲是心靈的踏實寧靜。誠信是個人成功的基石，更是我們生生不息的民族之魂!我們應該讓誠信的接力棒代代相傳!

新年的心得體會怎么寫 篇29

　　作為學生，我觀看了今年的春晚，感受頗深。晚會上的節目種類繁多，既有傳統的歌舞、相聲小品，也有新穎的科技展示和互動環節。這些節目不僅展示了中華文化的博大精深，也體現了現代社會的創新與進步。

　　觀看春晚，我的感受就是歡樂與團結。在這個特殊的夜晚，無論人們身處何方，都能通過春晚這個平臺感受到濃濃的年味和家的溫暖。同時，春晚也展現了中國人民的團結精神，各行各業的人們為了這臺晚會付出了辛勤的努力，共同為觀眾帶來了一場視覺與聽覺的盛宴。

　　總之，春晚不僅是一場文藝演出，更是一次文化的傳承和展示。它讓我們在歡樂中感受到了中華文化的魅力，也讓我們在團結中體會到了家的溫暖。我相信，在未來的日子里，春晚將繼續為我們帶來更多的驚喜和感動。

新年的心得體會怎么寫 篇30

　　目前大部分國內銀行的財富管理中心在對客戶進行資產配置的時候，基本上以國內的金融市場為主，過于集中于不成熟的資本市場，突出表現在沒有對沖機制的單邊市場，投資風險系數較高。

　　私人銀行業務則更多依靠全球的專家隊伍，以全球的戰略眼光，根據客戶的風險偏好與風險承受能力進行全球資產配置，提供足夠專業的市場信息，進一步平衡風險與收益，動態進行投資組合的管理。

　　在市場風險的控制上，私人銀行更側重于關系的長期維護與長期市場趨勢的判斷，短期的決策與交易完全由客戶自行判斷與決定，避免由于短期市場的判斷失誤導致客戶失去對私人銀行家與銀行信任，引導客戶以更為成熟的投資心態與更為成熟的投資理念實現原有資產的保值與增值。

　　私人銀行業務在國內是一個全新的理念與開創性的銀行業務，需要我們結合國內的金融環境與金融制度，探索私人銀行業務的發展模式，瞄準高端客戶的潛在市場，實現個人金融業務的戰略轉型。

新年的心得體會怎么寫 篇31

　　春節——這是我們傳統的節日。春節起源于殷商時期，那時人們在年頭歲尾慶祝豐收，祭天祈年，它至今已經有幾千年的歷史。春節是中華民族優秀傳統文化的重要載體，它蘊含著我國勞動人民的智慧和結晶，凝聚著華夏兒女的生命追求和情感寄托。時代在變化，人們的生活在變化，不變的是我們對春節的盼望，對春天的熱愛。

　　春節——這是我們喜慶的節日。在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直延續到正月十五元宵節。這期間，無論鄉村城市，無論大街小巷，滿眼都可以看到一個個紅紅的福字，一盞盞紅紅的燈籠，一串串紅紅的爆竹，一幅幅紅紅的春聯，春節使中華民族最喜愛的顏色—中國紅的運用發揮到了極致。紅紅的色彩，寓意生活的喜慶、紅火、和諧、康寧……

　　春節——寄托著我們美好的祝愿。我們在品嘗美味可口的年夜飯的同時，企盼來年家庭甜蜜和睦，家人幸福安康；給長輩和親朋拜年，祝愿他們身體健康，生活美滿；壓歲錢寄托著長輩對晚輩的殷切希望和深情關愛；春聯和福字是人們對喜慶祈年的美好愿望和對幸福的向往追求；在劈劈啪啪的爆竹聲中辭舊迎新寓意驅走災禍，帶來歡愉和吉利……

　　春節——承載著我們熱切的期盼。春節過后，我們就要翹首企盼那楊柳依依，微風習習，細雨絲絲的春天了。節后不久，麥苗返青，楊柳發芽，土地不再那般堅實，開始有小草冒尖，卻是“草色遙看近卻無”，小動物們也要活躍起來了。漸漸地，杏花開了，桃花開了，梨花開了，群芳爭艷，處處花紅柳綠。我們告別了寒冷肅殺的冬季，迎來生機盎然的春天。春節就是春天蘇醒的時節。

　　春天，是生命之季，是希望之季，是一切開始的時候。春天里，我們工作、我們學習、我們耕種，將“一年之計”籌策好。正處生命之春的我們，也要像農民一樣辛勤勞動，播下幸福的種子，用汗水澆灌，等待秋天收獲金燦燦的幸福果實。

新年的心得體會怎么寫 篇32

　　一、自信

　　一個瑜伽教師的力量并非來自自己,并非來自身體的技法和力量、外表、口才或證書,而是來自他(她)和所轉達的瑜伽知識傳統和源泉之間的緊密親密關系。要是一個教師能成為古老瑜伽智慧的代言人,他天然就能獲得足夠的自信。當我們說到傳統和知識時是指對瑜伽完備全面的理解。

　　《瑜伽經》的作者帕檀伽里把瑜伽比喻成有八片花瓣的蓮花:1)持戒、2)精進、3)體位、4)調息、5)制感、6)專注、7)冥想、8)神定。雖然目前體位練習幾乎成了瑜伽練習的代名詞,但我們應該始終記住體位練習只是那八片花瓣中的一片而已,其目的是讓我們理解其他花瓣進而看清整朵蓮花的全部面貌和意義之所在。要是我們沒有理解其他花瓣,實在我們也沒有很好地理解體位這片花瓣,因為那只是一個局部,而局部只有在一個群體中才能獲得它真實的意義。例如,要是你從來不知道汽車是什么和貴干用的,也就沒有辦法向你很好地詮釋車胎是什么和貴干用的。因此,只有這種“全面的理解”才會給一個瑜伽教師帶來真正的自信和教學時安然平靜的心態,即使你沒有辦法在課堂上轉達所有你了解知識,但那種知識仍然會因為你的“臨在”而漫溢在課堂上而被學生們直接感受到。無論你是什么氣勢派頭的教師,無論你在什么樣的情況中,也無論你擅長教什么和面對怎樣的學生,要是你認定瑜伽的目的首先是體驗心靈的凈化和安然平靜,你就會有足夠的耐心和健康的心態。你知道你不需要刻意地取悅所有人,你會天然地吸引那些有同樣追求的學生,因為純潔和安然平靜恰正是這個世界上最缺乏和珍貴的東西。

　　一個瑜伽教師的自信會在以下三個方面獲得支持,要是他(她)懂得如何“獻身”于這三者并學會“凝神諦聽”的藝術的話。

　　1)你的老師(guru)。你始終謙卑地向你自己的老師學習,無論是一個還是多個;

　　2)前輩的瑜伽圣哲們和大師們的教導(sadhu)。了解他們在瑜伽中的領悟、修為和心態;3)經典(sastra)。這意味著你去閱讀和理解所有瑜伽練習或教學背后的哲學和核心內容。你的老師監督著你并幫助你解決實際的問題;瑜伽前輩們鼓動勉勵并向你提供靈感;經典是你的信息庫、內心的資源和這條道路上永遠的伴侶。

　　二、清晰1)你很明確你在教什么和要到達什么效驗。

　　在課堂上教得清楚而透辟的簡單的內容,要遠遠好過繁多但不明確透辟的內容。不要在一堂課上給自己和學生提出太多太苛刻的要求而使身心都無所適從或疲憊不堪,在上課前你必須很清楚你今天這堂課的大旨、核心和要針對的問題是什么,但同時又要保留調解的余地。你要可以或許緊緊地抓住那些動人的剎時和“此在”的覺悟。你備課的結果是應該培養出一種明確的、渴望分享的豪情,但同時不要太執著于細節,因為很有可能會由于天氣,對象和時間等等外在因素你不能完全執行你備課的內容。你的主題可以來自你上一次課所教內容的延續、變化、重復或深入——也就是你大致的一個教學內容的提綱,或來自于你最近在閱讀或練習中獲得的最新的心得領會,(養成在課前閱讀的習慣)要是你始終在不斷學習和閱讀,始終保持著你在瑜伽中最寶貴的追求和熱忱,你的教學將會始終布滿活力、喜悅和新鮮感。作為一個好的教師你并不需要么所不知,無所不能,但要是你教的每個細小內容都是你心之所感所悟,你就能教得真切而清晰,你就能打動你的學生。2)你可以或許用簡潔明確的方法準確地轉達瑜伽的內容。

　　你必須經歷一個把自己轉變為轉達工具的過程,也就是專業的瑜伽教師培訓和在教學中長期的錘煉。沒有任何人能從一個好的瑜伽學生馬上釀成一個好的瑜伽教師。這是一個從接管者到給于者的完全不同的角色轉換。教師是一個特殊的行業,需要特殊的訓練,連一個普通的幼師都需要經歷四年的培訓,憑什么你認為在一個月的教師培訓以后你就應該是一個教師了呢。當然,要是你天生具有表達的天賦和當教師的傾向,這個過程就能順利地完成。瑜伽教師培訓真正起效用的是給你打下一個扎實的基礎和讓你看清瑜伽這條道路的藍圖。再好的培訓者也只能展覽給你他的東西,但只有你自己的修為才能真正幫助你自己發現你自己的能力之所在。

　　你得學會在教學時運用以下三種表達技法:1、你的身體——肢體語言;2、你的口頭語言;3、你的精神——你的精微的能量語言(指你的臨在本身帶給別人的感受)。這三種語言的清晰度和效驗反映的是你自己內涵的力度、沉靜、平衡、純粹、透辟和完美。它很大程度上來自于你自己的修為。除非你先成為一個好的瑜伽士,你沒有辦法成為一個好的瑜伽教師。

　　三、慈悲要是作為瑜伽教師你的目的是服務你的學生,要是你的快樂是用你的知識和技法去幫助別人,你就在靠近慈悲,而真正的慈悲就是智慧本身。智慧就是付諸于實際糊口中的哲學。這意味著根據學生能接管的程度而響應地教授正確的瑜伽原則。瑜伽教師工作的核心就是除去痛苦(身體的和心靈的)和分享靈性的喜悅。因此應該警惕你的教學沒有給學生帶來“更多的痛苦”。瑜伽教學既不是教師的個人表演,也不是他(她)和學生的共同練習,而是教師通過引導、協助學生獲得自身潛能的認識和對喜悅本質的體驗的過程。瑜伽教學的核心是“心的轉變和凈化”。在這個世界上的痛苦是對自我的愚笨,因此的慈悲就是幫助別人認識真正自我的本質、價值和潛能,從而擺脫因愚笨(avidya)而產生的種種痛苦和掙扎。只要一個教師的教學仍不以這為前提,就不多是慈悲的。對一個真正的瑜伽士來講,他(她)已看清痛苦的根源是內心的愚笨,而非命運和他人的過失。

　　愚笨是可以通過凈化擺脫的,《瑜伽經》列出了這些造成痛苦的愚笨的體現:

　　1)asmita,假我。指我們糊口在一個很是狹隘的、錯誤的對自我的概念之中而限定了對其他更高生命境界的體驗和快樂。

　　2)raga,對享樂的沉淪、執著和貪婪。

　　3)dvesa,因痛苦的影象而釀成的回避和排異。

　　4)abhinivesa,不安全感,不確定感,對死亡的懼怕。

　　真正的瑜伽練習會帶來身體和生命力的凈化,凈化會帶來覺知力、覺知力會帶來精神的活力和精微感,精微感會帶來自我認識的深度,深度會帶來沉著、棄絕和呈獻,呈獻會帶來愛、謙卑和服務,服務會帶來恩賜和祝福,而恩賜會帶來靈魂的喜悅和完美——那種超越時間的靈性生命,掙脫了假我和束厄局促——智慧而永恒的存在。

新年的心得體會怎么寫 篇33

　　歲月無聲無息的在我們的身旁穿梭而過，一切美好的東西藏在我們的內心深處，快樂的時候把它取出來，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

　　我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會讓我心曠神怡。偶然，我發現一個扎著蝴蝶結的小姑娘，閃動著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原來美就在我們的身邊。

　　夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個遙遠而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風吹過，我的煩惱也被帶走了。

　　秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個倩影，樹葉在微風中翩翩起舞，它是秋風的舞伴，時而盤旋，時而紛飛，它在自己生命的后一刻，盡情的演繹著自己的人生之美。終，它回到了大地母親的懷抱。

　　冬日的黃昏，也毫無保留地展現出自己的風采。那一抹余陽，表現出了離愁的憂傷。游子們也會在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

　　人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

　　美是孤獨的時候，朋友的一聲慰藉;美是失落時候，親人的一個甜蜜的微笑。

　　人生的美麗，從開始到結束，孕育在生活之中，無窮無盡。希望在美中萌發，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的激情，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。

　　感悟人生，不為別的，只為活在美中。