爭做新青年學習心得體會（通用28篇）

爭做新青年學習心得體會 篇1

　　作為當代青年，要與祖國同命運。俗話說得好，沒有國哪有家。祖國的前途命運與我們每一個人前途命運息息相關。五四運動以來青年的愛國奮斗歷程表明，青年只有堅定不移地跟黨走，始終團結在黨的周圍，與國家共命運，才能成為推動時代進步的積極力量。國家給予每一個青年成長的舞臺、成才的方向、堅強的后盾，個人才有更好的發展前途。在當代，我們正在建設社會主義現代化強國，每一個有志青年都要自覺投身這場洪流中去，把個人融入祖國偉大建設中，去實現祖國偉大事業、偉大夢想，同時也能實現個人夢想、個人價值。

　　作為當代青年，要有遠大的理想。理想是每一個人指路明燈，是人生的航標。列夫托爾斯泰曾說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”五四運動以來，一代代青年肩負民族獨立偉大理想，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，以頑強不屈的意志推翻三座大山，實現中華民族獨立，人民當家做主。當前，我們正在為實現中華民族偉大復興而努力，處在如此美好的年代，更需要我們青年奮發圖強、努力拼搏、勇立潮頭，始終把個人理想融入民族復興的偉大理想中，始終高舉愛國主義偉大旗幟，昂首闊步，做無愧于這個時代和人民的新青年。

　　作為當代青年，更要有堅韌不拔的意志。古往今來，每一個成功的人士，都具備堅韌不拔的意志。堅韌不拔的意志是一種自我調節、自我約束、自我激勵的精神狀態，在這種精神狀態下，青年人更容易成功。在新時代追夢時刻，青年需要努力攀登科學高峰，更重要的是鍛造自己堅強的意志與品格，絕不輕易向困難低頭，打好堅實的基礎，將來在工作中才能迎難而上，努力爭當新時代弄潮兒，實現個人遠大夢想，許許多多有志青年共同夢想匯聚成中華民族偉大復興的中國夢。

爭做新青年學習心得體會 篇2

　　參加團市委組織的各項交流座談會;

　　為兄弟單位分享團十八大參會體會;

　　積極到各職業院校及企業分享成長歷程，激勵青年成長成才;

　　組織開展數控學習小組……

　　林春瀧毫不吝嗇的把自己所掌握的技術分享給需要幫助的年輕人，積極組建分廠青年數控學習小組，在完成日常生產的同時，充分利用業余時間，帶領大家集中學習理論知識、軟件應用以及開展實操練習。為進一步鞏固學習效果，使大家切實有所收獲，林春瀧從小組成員技術水平、接受能力等方面出發有針對性地制定學習計劃。學習小組從最開始僅有的3、4個人漸漸輻射到分廠所有青年職工，并發展成為導彈院青年學習的樣本。

　　在林春瀧的引領下，分廠青年們積極參加各類比賽，并取得了較好成績。“全國技術能手”、“中央企業技術能手”、“青年崗位技術能手”、“河南省五一勞動獎章”、“河南省技術能手”……廠里的宣傳欄不斷豐富起來。

　　從比賽到工作，林春瀧始終如一，樹立出了青年技術工人獨有的質樸與正直。這種一往無前的沖勁，永不服輸的韌勁，精益求精的干勁，正如一道停不下來的旋風，引領著致力于為航空事業奮斗青年，全力向前沖去。

　　這是年輕的他用奮斗書寫出的榮耀。

　　20__年1月3日，林春瀧全票當選為導彈院十一分廠團支部書記，其實，這并不是林春瀧第一次站在引領青年，攜手進步的舞臺上了。從他加入導彈院這個大家庭開始，他便把分享自己的技術與加工經驗，傳遞正能量，督促其他青年技術人員共同前進，當作自己人生的目標。

爭做新青年學習心得體會 篇3

　　人們常說“愛拼才會贏”，三天的佛山之行，讓我感觸良多的不是佛山的先天發展條件，而是佛山人敢想、敢干、敢贏的性格特質和佛山“產、城、人”融合的創新發展理念。先進發展理念與實干精神的相互融合，成就了佛山今天的飛速發展。

　　一、創新理念

　　理念是發展的源動力。所有發展的開端都源于夢想，源于目標，有了目標才能產生思路從而變為行動，演化為發展的成果。而理念就是在對自身條件、周邊環境和未來預見的深刻認識的基礎上，對理想目標所產生的思路。改革開放的起點，我們與佛山站在同一起跑線上，經濟上誰都沒有優勢，大家都是珠三角城市，佛山只是相對靠近廣州一點，優勢其實并不明顯，然后，三十多年的發展，佛山卻大大拉開了與我們的距離。佛山能夠成就今天的飛躍，關鍵就在于“敢想”二字，佛山充分發掘自身的各方資源特點和優勢，順勢而為，敢于創新發展模式，用先進的發展理念激發出社會無限的發展活力。佛山人以商賈的思維去謀劃發展，堅持以先進的理念推動經濟社會的發展，從而使佛山逐步走入優勢發展的良性循環，產生出生生不息、源源不斷的發展動力。

　　在三天的學習中，通過實地參觀考察，我們從細節中感受到了佛山先進發展理念的魅力所在。在北滘文化中心，一個鎮級的文化中心，你能感受到的是比我們縣級還要好的規劃建設和社會服務。文化中心的圖書館藏書量差不多是我市圖書館的一半，而建筑的設計更加有文化特點和時代韻味，設施和服務更加的人性化、便捷化、信息化。文化中心的藝術培訓功能場室完備齊全，比我們的文化館還要完善。北滘文化中心常年免費對外開放，不分本地和外地人，為的就是要通過完善的公共文化服務，留住人才，促進發展。這樣的理念在我們的發展思路中不曾出現。這不是單純的有錢投入的問題，而是很好地體現了佛山人口中的“產、城、人”融合的發展理念。在佛山新城這個中德合作的城市項目中，一路走來，40%以上的綠化面積、更加合理的城市規劃建設、更加突顯文化特色的建筑風格、更加體貼人的公共服務，我們看到的是更加具有先進城市特點、更加擁有現代城市魅力的宜居新城，這就是佛山創新發展理念的成果展示。

　　反觀我們，一味地把精力投入到單一的發展模式中去，一味地追逐所謂經濟的發展，而忽略了產、城、人的融合，缺少了敢想的創新發展理念，距離宜居城市、幸福城市的美好目標還有漫漫長路。在發展中，對社會服務、文化建設的忽略問題十分突出。在文化基礎設施、服務保障、社會公益發展等方面的建設中，我們的缺乏重視，不愿投入，造成了基礎建設和社會服務遠落后于經濟社會的發展需求，設施設備的不完善，很多設施的日常開放服務沒有保障，有些成了擺設，基層群眾的需求難以滿足，生活不歡余哪有生產力？城市要建設要發展必須全方位，只有經濟用力，社會、文化不給力，就等于三角板櫈缺了兩個腳，沒可能站得住。社會、文化的發展跟不上經濟發展的節奏，必然導致的是人才的逐漸流失、社會的日漸不穩，最后影響的是經濟的發展，發展的周期循環不暢，就會產生脫軌的危險。

　　理念在前，不思不行。我們應該看到差距，轉變思維，勇敢前行，才能推動城市的飛躍發展。

　　二、實干精神

　　實干是發展的推進器。火箭要升空就得把燃料注入推進器才能點火發射。先進的理念是我們發展的燃料，要把理念實踐開來，我們就要握緊實干精神的利刃，敢想了還要敢干才能贏得精彩。佛山的成功，匯聚了無數佛山人的實干結晶而成，正所謂“空談誤國，實干興邦”。

　　三天時間，不僅從城市建設上感受到了佛山的實干精神，基層干部實干的形象也深深印在我們的腦海里。主講基層社會管理新趨勢的老葉同志，一直站著講課，中氣十足，突顯了務實干事的作風。最讓我感觸的是，組織讓他當村支部書記，他就二話不說把村子的事務搞好；給他3萬元發展旅游，他就用實干精神做成了一個幾百萬的星級項目；讓他去分管信訪維穩，他就實實在在地為群眾化解矛盾、解決難題。而反觀有些人，滿口虛言只管論成績撐門面，沒有深入地去研究發展的問題，面對困難問題，缺乏敢于擔當的勇氣和魄力，工作難有突破提升，發展自然寸步難行。

　　改革開放之初，鶴山曾是全國百強縣，鶴山制造的拉舍爾毛毯等產品暢銷全國乃至世界，美雅股份也與佛山美的一起上市。然而，當我們還沉浸于成績的時候，當我們為小小的成績沾沾自喜的時候，別人已經在默默地耕耘中，在沉默中漸漸爆發，在實干中實現超越、實現騰飛。如今輝煌不在，美雅亦復存在，而佛山美的依舊屹立不倒，不斷地發展壯大。在回憶往昔，感概世事變遷之時，我們應該清醒地看到差距，認真地分析問題根源，應該深思如何走好發展的每一步，應該大力弘揚實干的精神。

　　創新理念與實干精神的完美融合，佛山的航班已經高飛，作為鄰居的我們，應該目標堅定，把握好自身的優勢，借助周邊的有利條件，創新理念、突出特點、勇敢實干，推動鶴山經濟、社會、文化的全面發展，努力實現幸福鶴山建設，讓我們沖出跑道，像仙鶴一般振翅騰飛于萬米高空！

爭做新青年學習心得體會 篇4

　　作為青年，我們總會關心一些事情，如：讀書、運動、社會、情理、藝術、人生等等。有一本書，就是作者把對這些事情的態度囊括到十二封信中，指引我們前進。這本書就是《給青年的十二封信》。

　　《給青年的十二封信》是美學家朱光潛先生所寫的書信集。作者在信中的觀點全都用上一系列真實的例子佐證，令人信服。信中語言和藹可親，令讀者在閱讀時感受到一陣陣揮之不散的暖流。

　　朱光潛先生對于“孝”的看法令我非常贊同。在當今這個時代，孝敬父母早已被納入了法律，成了像他所說的那種“義務”。父母對我們的愛是深沉的，他們在每個人心目中的地位都是不可替代的。“孝”也是一種愛，一種源自于知恩圖報的理所當然的愛，而不是你給我多少，我還你多少的酬勞。父母給了我們生命，含辛茹苦地把我們養大，所以當我們有能力報答他們的時候，請把孝敬當做義務而非報酬，盡心盡力地感恩，就像小時候他們耐心地教我們走路的樣子。

　　這本書中令我最受益匪淺的是第十封信——“談擺脫”。朱光潛先生認為：如果你對一件事情不感興趣，那就擺脫它；如果“擺脫不開”，生命就成了一幕最大的悲劇。我仔細想了想，覺得的確如此。如果一個人循環往復地做一件不感興趣的事情，就應該立刻果斷放棄。因為做一件明知無聊的事情久了，心會累，熱情會喪失，又有何意義呢？在我看來，擺脫不是喜新厭舊，也不是終結，而是從毫無意義的生活中解脫出來，是美好生活的重新開始，何樂而不為呢？

　　第十二封信——“談人生與我”也讓我感觸頗深。朱光潛先生曾寫道：“我們所居的世界是完美的，正因為它是最不完美的。”這句話其實不是不通順，而是蘊含深刻的道理：如果世界是完美的，那人們的審美、生活都將單調無比；正是因為現實世界有完美和不足，才會有成功和失敗；有富裕和貧窮，才會有不同的生活狀態；有生命的頑強和心靈的脆弱，才會有各種各樣的人們……正因為如此，這個世界才是有趣的，精彩的，有意義的。我從來不贊同種族歧視、戰爭等令人發指的事情，誰都不想這些壞事發生。但在這樣一個不完美的世界里，總避免不了有這樣那樣的事情發生。盡管如此，還是有這么一群人，不斷為消除世間不公而努力，那不就是生命的意義所在嗎？這個有喜有悲、充滿希望的世界，才是值得我們去奮斗、拼搏的！所以，人生的得意和消沉都是正常的，它們給世界帶來了精彩，我們也應該用正確的態度去活出精彩的人生！

　　《給青年的十二封信》就像三伏天的涼風、三九天的陽光、新一年的春雨，撫平著、溫暖著、滋潤著讀者的心。這本書讓我重新認識了自己，重新認識了人生，讓我更加信心滿滿地走向光明的未來！

爭做新青年學習心得體會 篇5

　　4月26、27日，在學校的組織下，我校開展了35歲以上中青年教師展示課活動，我有幸參加了這次教研學習活動，期間，聽取了幾位優秀教師的展示課，每一位教師的課都非常的精彩，亮點紛呈，處處體現出了“讀懂教材，讀透學生”的課改精神，看似相同其實又風格各異，使我感觸頗多。

　　每一次活動，我都把聽作為學習的一個重要途徑，聽呂艷坤老師的課，再次體會到呂老師扎實的教學基本功，語言簡練，課堂教學細致，使每一位學生都會聽、會說，會做；董丹兵老師的課，激情洋溢，類型新穎，不僅僅對于學生，作為聽眾的我也是到最后才明白董老師的意圖，可謂環環相扣，懸念紛呈，聽完直呼痛快；黃芳欣老師的課趣味十足，注重學生的興趣和循序漸進，雖然沒有接觸過低年級的學生，但是能深深的感受到黃老師對學生的愛心和課堂教學的細心；羅梅莉主任的課更是打破常規，根據學生在課堂上的表現隨機應變，不僅思路清晰，而且教學目標及其明確，讓我深感佩服之余不得不對自己的課堂教學進行深刻的反思和檢討；譚慧校長的課雖然是最后一節，但是卻把本次教研活動推向了高潮，不但課前對學生進行了學情分析，還在課件上做了認真細致的準備，力求每一個環節都清楚呈現給學生，讓每一位學生會學、愛學、樂學，最后的一段的課件圖形展示配上輕快的音樂，給是給學生無限的遐想，相比之下，我感到很慚愧，確實需要在課后自己進行深刻的反省。還有幾位老師的課由于課程沖突，我沒有能夠參與其中，雖然感覺到很可惜，但是在評課中，聽著各位前輩們的精辟點評后，還是能體會到其中的精彩之處，希望自己能好好的總結，爭取更大的進步。

　　為期兩天的教研活動雖然結束了，但是留給我的思考卻很多很多，在本次活動中，我看到了每一位與課老師的認真細致的準備、付出；看到了每一位與課老師背后的協作團隊（做課件、做調查）；看到了一個朝氣蓬勃的團隊—“鵝山路小學數學組”在不斷的磨練中慢慢的進步；聽到了中青年教師們對我們的建議與祝福；聽到了領導們對我們青年教師寄予的深深厚望；聽到了孩子們朗朗的書聲和響亮回答！同時也深深的體會到了三尺講臺勾勒出的卻是無窮的天地。

　　晨光中的鵝山路小學，我必將全力以赴，不斷更新自己的知識技能，全身心的投入到教育教學工作當中去，做一名學習型的新時代教師，與您共勉！

爭做新青年學習心得體會 篇6

　　在過去的一段時間里，我積極參與了一場名為“青年學習”的培訓活動。作為一名青年，我對這次活動充滿期待，希望能從中獲取到有益的知識和經驗。

　　這場培訓活動主要由講座、小組討論和實際項目組成。在講座環節，我們聽取了多位行業專家的精彩演講，內容涵蓋了創新、領導力、團隊協作等多個方面。通過這些講座，我對青年學習和個人發展有了更全面的.了解。同時，我也深刻認識到自己在這些方面的不足之處。

　　在小組討論環節，我們圍繞著一個實際項目展開討論。通過分享各自的觀點和經驗，我更加深入地理解了團隊合作的重要性，同時也學會了如何更好地與他人協作。

　　通過這次學習，我深刻地認識到了自己的不足之處，并決定在未來的學習和生活中，更加注重自我提升和成長。同時，我也意識到了團隊合作的重要性，將在未來的工作和生活中更加積極地參與團隊活動，提升自己的團隊協作能力。

　　總之，這次“青年學習”培訓活動讓我受益匪淺。我深刻認識到了自己在個人發展和團隊合作方面的不足之處，并決定在未來的學習和生活中，更加注重自我提升和成長。同時，我也將積極參與到團隊活動中，提升自己的團隊協作能力。

爭做新青年學習心得體會 篇7

　　青春本是一張無色透明的白紙，等待你去描繪，任你勾勒，任你著色，只有走過奮斗，付出汗水，發揮出自我的聰明才智，才會呈現出光艷美麗的色彩。

　　青春是花季中最美的一抹霞光，是雨后的彩虹，異常瑰麗，愈發精彩。即使最后的結果是暗淡，可它還是人們心中永不消失的最美。也許，你走過的每一步，說過的每一句話，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，卻會永遠在你身上發出耀眼的光芒。

　　青春，我美麗。青春的容顏最美，是發自內心的美，是一種不會被挫折打敗的美，是一種成熟的美，是浩然純凈的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可它絕不曾帶有遺憾。讓我們捧著青春美麗色澤，將這美麗永不消逝的保留，成為我們此生最美的圖畫。

　　青春，我激進，我自由，大膽去做任何想做的事。我們在學習上爭強好勝，勤于思索，勇于拼搏，大膽質疑。遇上不明白的，必定會不恥下問;面對生活種種難關，必定會勇往直前。在青春的路途上，我們因此而倍感精彩。捧著青春激進的光彩，為將來的美好生活打下伏筆。

　　青春，我自信。在困難面前我從不低頭，我要昂首前進。我們戰勝困難，與打擊嘲笑相互抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下的兢兢業業，換回舞臺上分分秒秒，絢麗的舞姿演繹著我們不服輸的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這光芒變幻為我們的信念，永久的保留，讓今后的人生都如此自信。

　　因為青春，所以激進，因為激進，所以自信;因為自信，美麗生活才因青春而精彩。

爭做新青年學習心得體會 篇8

　　作為一名青年，我有幸參加了一次有意義的學習活動。這次活動旨在提高我們的知識水平和實踐能力，讓我們更好地適應社會的發展和變化。在這次學習活動中，我不僅學到了很多知識，還深刻認識到了自己的不足之處。

　　在學習過程中，我深刻感受到了知識的力量。通過學習，我了解到了很多以前不知道的知識，比如新的科技發展、社會現象和人類行為模式等。同時，我也通過實踐鍛煉了自己的思考能力和解決問題的能力。在學習過程中，我還學會了如何與他人合作和協作，提高了自己的團隊協作能力。

　　在學習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，有些知識點難以理解，需要花費更多的時間和精力去學習和思考。同時，我也發現自己的知識儲備和實踐經驗還有很大的.提升空間。為了克服這些困難，我采取了一些措施，比如請教老師和同學、查閱相關資料、參加課外活動等。通過這些措施，我逐漸克服了困難，提高了自己的學習效率。

　　通過這次學習活動，我深刻認識到了自己的不足之處。例如，我發現自己在某些學科領域的知識儲備和實踐經驗還有很大的提升空間。同時，我也意識到自己的學習方法和思維方式還有待改進。為了改進自己的不足之處，我計劃在未來的學習和生活中，加強自己的知識儲備和實踐經驗，提高自己的學習方法和思維方式。

　　總之，這次學習活動讓我受益匪淺。通過學習，我提高了自己的知識水平和實踐能力，也深刻認識到了自己的不足之處。在未來的學習和生活中，我將繼續努力，不斷提高自己的綜合素質，為實現自己的人生目標而努力奮斗。

爭做新青年學習心得體會 篇9

　　愛崗敬業這個詞在每個工作崗位中都如我們離不開陽光，植物離不開水分，動物離不開氧氣一樣重要。

　　愛崗敬業是堅持的成果

　　干一行愛一行，將堅持猶如立足之本，一件事情堅持下去就一定會有成效，水滴石穿，鐵棍磨成針就是如此。水滴如此渺小的力量日積月累不斷的堅持，終究把石頭給穿透了。鐵棍如此堅硬的鋼鐵經過打磨也終成為了細小的針，他們重在堅持終會成功。世間萬物亦是如此，更別說人類這種渺小的生物了。孟非就是這樣的例子，一個連高中都沒有畢業的人可以說是在社會求職這一方面沒有學歷是會四處碰壁的，但是孟非的堅持成就了他現在著名主持人的事業，所以說堅持終會成功。

　　愛崗敬業是責任的腳步

　　責任，每個人都會肩負著不同的責任只是責任的性質不一樣。醫生的責任是救死扶傷，警察的責任是保衛國家保護我們的生命安全，老師的責任是教書育人把人培養成對國家有用的人才，學生的責任是認真學習為以后成為國家棟梁而努力。責任不分大小不分好壞不分高低貴賤，每個人都會因為肩負著不同的責任而為之去用自己的拼搏奮斗而走好這條無形的道路，哪怕遇到挫折也為之堅持絲毫退縮。

　　愛崗敬業是努力的汗水

　　努力是愛崗敬業必不可少的因素之一。一個人如果不為自己的事業而努力每天不求上進是無法在社會生活中立足的。馬云就是典例，馬云大學畢業后去許多公司投簡歷，因為長相不好而被屢屢拒絕，他并沒有放棄，經過自己的努力從剛開始送外賣的工作到后來通過自己的努力白手起家，創辦了屬于自己的第一家公司并成為了現在阿里巴巴集團董事會成員。如果當初馬云并沒有為止而努力而是因為社會給的種種壓力而放棄，中國也不會有如此成功的人。

　　愛崗敬業，堅持不懈，肩負著使命與責任并不斷的努力，終會成為中國乃至世界的頂尖人才。

爭做新青年學習心得體會 篇10

　　今年，是實現兩個一百年奮斗目標的關鍵之年，也是脫貧攻堅戰的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡，船到中流浪更急。越到緊要關頭、關鍵時刻，我們越要時刻緊繃一根弦、擰成一股勁，朝著決戰決勝全面小康的奮斗目標而不懈奮斗。一段時間以來，穩步推進，成效顯著。在取得顯著成效的同時，部分地區也逐漸暴露出一些問題：產業基地的“面子工程”，沖水式廁所的“閑置現象”，就業扶貧的“酬勞問題”……這些“只開花不結果”“不敢動真格”現象，既阻塞了扶貧之路，更影響了脫貧質量。在實現全面小康的路上，切忌“只開花不結果”，必須要緊密聯系實際，以困難群眾為主體，以破“難題”、斬“窮根”為要，不斷推動脫貧攻堅工作走深走實。

　　“駐村”仍需“駐心”。在當前，脫貧攻堅戰步入關鍵時期，許多黨員干部到扶貧一線進行“駐村幫扶”。在他們當中，有的人始終堅持奮戰在扶貧一線，甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的群眾眼里熟悉的'“村干部”。他們扎根一線，與困難群眾朝夕相處，問情況、找方法、解難題。而有的人卻只注重“打多少次卡”“簽多少次到”“完善了多少資料臺賬”，與群眾打交道“少之又少”，每次到貧困戶家“打個轉”，便匆忙回原單位，下次來又不知道是什么時候，讓“駐村”工作流于形式、止于表面。所以說，“駐村”仍需“駐心”，把心安定下來，把架子放下來，把腳步放慢一點，把耐心提高一點，把工作做細一點，這樣不僅能把心在村莊上“駐牢”，還能把心“駐”進困難群眾心中。

　　“扶志”還要“扶智”。教育扶貧，讓許多困難家庭的孩子不僅能夠有書讀，還能夠享受一定的學費減免及政策補貼，極大地促進了扶貧“扶志”。孩子上學不愁了，一些家長倒還真的“松了一口氣”，整天在家消磨時間，明明有勞動能力，也不出去找事做，家里缺東西就打電話問幫扶干部要，到了月初就問“錢”到賬沒……孩子的“志”上去了，部分家長的“智”卻沒及時跟上。我們要加大對勤勞脫貧致富典型事例的宣傳，尤其是要對本地方、甚至是本村的脫貧模范正面典型進行宣傳，壯大主流輿論聲勢，不斷唱響“勤勞脫貧”的主旋律。此外，還要對不同的貧困戶實施精準施策，既要進行分類就業培訓，還要因人而異進行就業引導，以貧困戶愿意聽、聽得懂、用得上的就業培訓知識，讓貧困戶學得會、用得上，激發脫貧致富的內生動力，斬斷“因懶致貧”的“窮根”。

　　“輸血”莫忘“造血”。產業扶貧，作為九大扶貧工程之一，是精準脫貧路上的重要一環。在當前，許多地區根據自身地方實際情況，搭建扶貧產業基地，以產業分紅的形式增加貧困戶收益。但經過一段時間的探索，部分地區只注重提高經濟收入，而忽視了貧困戶這一主體，真正讓貧困戶經歷的少、參與的少、動手的少，單純地把產業基地當做“輸血”方式，而忘記了“造血”才是最關鍵的一環。搭建產業扶貧基地，務工主體就應當從貧困戶中進行挑選，前期多教技術，后期多進行指導、總結，以“造血”的決心打通“輸血”的“梗阻”。在扶貧路上，我們前期的“輸血”，就應為后期的“造血”夯實基礎，讓貧困戶能夠有一定的信心參與勞動，甚至進行自主創業，依靠自己的雙手獲得酬勞，從而進一步加快全面小康的步伐。

　　“只開花不結果”“要不得”，“只看果實”不注重“花朵的培育”“行不通”。扶貧路上，就“怕”動真格，一旦動了真格，就意味著要把心沉到基層一線，積極探索致富之路，注重激發貧困戶主動脫貧的內生動力;一旦動了真格，“開花、結果”便水到渠成，“脫貧、致富”亦是指日可待！

爭做新青年學習心得體會 篇11

　　王永歡 段書記在青干部培訓班開學典禮上、在多次相關會議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書學習的重要性，令人警醒，發人深思。作為青年干部班一名學員，作為一名受黨培育多年、在機關事業單位服務多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學習。

　　一、在干好本職工作的同時不忘學習

　　日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學習的時間總是能擠出來的，少一點應酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學習；少一些閑聊，多一些思考;讀書學習的時間正是這樣日積月累起來的。堅持讀書學習，就是不滿足于工作現狀，敢于超越，努力為社會奉獻更多聰明才智。威縣的跨越式發展一方面需要大量人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職年輕干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨當一面，開拓創新，出色工作。

　　二、在學好業務知識的.同時不忘學好政治理論

　　業務知識方面我們也許已經很“專”，僅僅如此還遠遠不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過系統的政治理論學習，提高自己的思想覺悟，增強自己服務人民的宗旨意識，團結帶領更多的專業人才為社會的發展進步盡心盡責。專業知識和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業和人生才能夠和諧飛翔。不加強政治理論學習，在大是大非面前勢必有可能迷失方向，業務水平也難以在更高的層次上取得進步。學好政治理論知識，有助于引導專業知識在健康的道路上不斷成長，有助于我們的綜合素質不斷提高，有助于我們更好地服務社會、服務人民。 作為統計部門的年輕干部，需要我們以豐富的知識儲備作后盾，安于現狀、止步不前的懈怠。奮戰在全市宣傳工作一線，我有決心以參加此次培訓班為新的起點，將個人的理想追求與統計事業緊密結合在一起，終身學習，勇于實踐，不斷超越自我，爭當全縣統計戰線的領軍。

爭做新青年學習心得體會 篇12

　　青年人要有一顆愛國的心。“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈”，正是因為吾輩青年兒女樹立了遠大的理想，才在風云激蕩的百年歷史中為中華民族的偉大復興中增添了濃墨重彩的一筆。年僅21歲的魯迅東渡日本時，為拯救民族大志發出了“我以我血薦軒轅”的吶喊;毛澤東離開家鄉時慷慨歌之“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”;19歲的周恩來壯志豪情，揮毫寫下“大江歌罷掉頭東”……正是因為青年人懷抱著這樣的的理想信念，他們才奮不顧身地在國家改革建設中拋頭顱、灑熱血，用他們的青春之我，創造了青春之民族、青春之中國。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”，所以我們青春兒女要懷抱愛國熱情，聽黨話、跟黨走，胸懷“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的憂國憂民之心，要用一生的頑強拼搏為祖國奮斗;讓青春在創新創造中揮灑，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。

　　青年人要有一顆奮斗的心。青年興則國家興，青年強則國家強。青年兒女作為新時代的生力軍，理想與信念不可磨滅，但擔當與拼搏同樣珍貴。中華民族正處在發展的新時期，我們既要懷揣建功立業的雄心壯志，更要主動擔當“天將降大任于斯人”的時代使命。作為青年兒女的我們務必要身先士卒，敢于啃下“硬骨頭”、勇于挑起脫貧重任，奮力譜寫“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的奮斗華章，用實際行動主動擔當作為。

　　青年人要有一顆堅韌的心。。千錘百煉才能造就英才，珍惜韶華方能不負青春。隨著生活水平的日益提高、科學技術的快速發展，新技術新模式新業態層出不窮。這既為廣大青年施展才華供了廣闊舞臺，也對青年能力素質提出了更高的要求。“青年者，國之魂也。”努力練就“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅實本領，一步一個腳印地實干苦干;要善于從中華民族傳統美德中汲取道德滋養，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范，努力學習馬克思主義立場觀點方法，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，提升品德修養。

　　以理想繪就底色，讓青春飽滿豐盈;以奮斗譜寫華章，讓青春散發光熱;以苦干錘煉本領，讓青春不負韶華。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當，“五四運動”所包含的精神內涵必將指引廣大青年兒女繼往開來、奮勇爭先!

爭做新青年學習心得體會 篇13

　　在學習了關于青年工作的思想之后，我對少年中國說有了更深的理解。我們當代大學生能做的，其實有很多。

　　要不忘初心、堅定信念。當今社會物質生活越來越豐富多彩，同時面臨的各種誘惑也越來越多，沉迷享樂、沒有夢想、沒有追求，成為越來越多年輕人的標簽。做有為青年，就要堅定夢想信念，牢記青年人肩負的使命和職責，無論是家庭興旺、社會繁榮還是國家昌盛，都離不開我們青年一代的拼搏奮斗。

　　要明確目標、腳踏實地。沒有目標，就沒有方向，沒有方向，何來作為作為青年人，有遠大的夢想抱負是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實際、腳踏實地。要堅定扎根基層的信念，沉下心來工作，消除不切實際的雜念，在平凡的'崗位上沒有那么多的活力，這就需要我們不斷砥礪自我，將小事做細、做扎實，把自我的本職工作當成一生的事業來干。

　　要勤奮好學、勇于創新。“逆水行舟，不進則退”，隨著科技提高、時代發展，我們所處的社會時刻都有新的事物產生，以及舊事物的消亡，所以必須加強自身的素質建設。在任何時候都必須擁護中國共產黨的領導，堅持堅定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛黨，堅決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭。認真學習理論知識、基礎知識、業務知識、法律知識、經濟知識，豐富自我的頭腦;向上級領導、新老同志、基層群眾學習，開拓自我的思維，經過溝通取得經驗，經過交往獲取知識。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計用策要開拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問題的新辦法和途徑。

　　“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年一代有夢想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有期望。作為新時代青年，在今后更要以十九大精神為指引，將十九大精神落實到自我的工作生活中，堅定信念，勤于學習，崇尚實干，敢于擔當，這樣才能走在時代前列，成為時代的“弄潮兒”!

爭做新青年學習心得體會 篇14

　　不知不覺之間，我已經走過了十幾年的風風雨雨，生命成長的意義也在不知不覺的生活之中體現出來，或許成長之中一直伴隨我的，是奮斗! 詮釋著奮斗的意義的正是我們的成長，人從降生到衰亡，都伴隨著奮斗的過程，那或許偉大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學語，到現在的努力學習。這一切都伴隨著奮斗的過程，滲透著奮斗的腳步。似乎人成長的歷史，就是一部奮斗的歷史。

　　小時候，奮斗似乎是個很渺茫的詞。雖然身邊總是環繞著奮斗，但真正要理解奮斗的含義，似乎卻又無從說起。要想把奮斗付諸于實踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠，只是在腦海中不知不覺印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個模糊的剪影，沒有更深刻的含義。 后來，或許年齡的增長使得我和奮斗的關系拉近了許多，過去遙不可及的奮斗，似乎已不再那么遙遠。但卻沒有切實的深入我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經或有或無的接近了我們，體現在了方方面面。奮斗的意義似乎更加明了，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。 而現在，奮斗已經成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲入了我們心中，表現得也更加真切。或許奮斗正是生命的含義，詮釋著生命的意義。

　　奮斗的過程是滲滿著汗水的路，一條需要堅持走到底的路。 人的一生，是奮斗的一生，是夢想的一生。之所以長久的奮斗是因為有一生的`夢想。人都是因為或許偉大或許渺小，或許很近或許很遠，或許簡單或許困難的夢想和目標而生存的。而動力，正是我們不懈的奮斗和努力。 奮斗伴隨著我們的長大而成長，他緊跟我們走過的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標能否實現的結果，而是我們努力和奮斗的過程。奮斗需要我們用內心去感悟去聆聽。奮斗是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。 每個人都在走一條屬于自己的路，雖然路不同，但無論是誰，都在努力的走下去!

爭做新青年學習心得體會 篇15

　　江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節，但卻到處洋溢著江南水鄉的風情。6月11日，延安市第一中學首批赴無錫培訓的老師們在劉龍副校長的帶領下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學，開展為期兩周的考察學習交流活動，此次學習的有我校語文、數學、英語等九個學科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經者，又是探索者。

　　當天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領導在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領導先后介紹了各自學校的基本情況，并一致表示希望增進校際的合作與交流。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學校的教育、教學和科研等一切活動，學習高效課堂教學經驗，全程參加教育教學活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細周到，每一個細節都給予我們極高的禮遇。學習期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關懷使我們深深感受到無錫三中的領導們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經扎根在我的心靈深處。進入無錫三中觀摩該校相關學科教師開設的示范課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養和課堂教學特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環境的典雅沉靜古樸之美，還是學生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學藝術之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內容廣泛，有跟英語課改有關的內容，也有跟心理健康、有效教學、教學策略、科研能力等有關的內容。

　　就英語學科為例，經學校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（教務處副主任），高二的張娟老師，高二的李進老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業務理論上、專業知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負的重任。并且也明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。現汲取印象最為深刻的課堂教學特色談談個人心得體會：

　　他們講授的課以習題課為主，充分展現了高中英語課堂教學方法，目睹了老師們先進的教學設計，流暢的教學環節，感受了啟發式教學，問題式探究和合作學習等。6月13日所聽的第一節英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內容是一節習題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學生笑對考試，戰勝考試的意氣風發的態度。同時，他更是睿智的引領者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰不殆。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細化到每一個考察角度，每一種考察應對方式。鼓勵學生注意情境，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥，對于錯誤率高的習題重點講解。

　　江蘇省特級教師吳榮銘老師的`一節語法課，內容是倒裝句，通過學生觀察，發現，總結，通過讀句子，從中發現不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關問題，學生回答，教師補充，拓展用法，鏈接高考。講練結合，學生通過讀句子體驗語法現象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學智慧，教學研究能力值得我學習。

　　莊曉波老師的一節語法課值得稱贊，她教授的內容是強調句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調句型的單選題導入新課，導入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學生，錯了，重來，學生參與面廣，這節課學生明白了怎樣去表達強調，并不只是強調句型，還有多種表達方式。

　　吳榮銘教授在6月13日關于高中英語教學的熱點話題研究的講座中，提到關于外語教學的質量問題，他提供了來自于聯合國教科文組織在一個文件中對外語教學質量提出的“1個公式”，教學質量=[學生（1分）+教材（2分）+環境（4分）+教法（3分）]x教師，這個公式中括號內4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質”分值越大，乘積越大，則教學質量就越高。由此可見，提高外語教學質量，外語教師的素質至關重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵動機。在教育轉型的形勢下，英語教學面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經驗是遠遠不夠的。要使英語教學上一個新臺階，達到一個新水平，就必須：從經驗型轉向科研型，從隨意性轉向規范性，從零散性轉向系統性，從盲目性轉向科學性。英語教師自主專業發展的途徑問題，“敢問英語教師的專業發展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業發展的動力，“讀”有選擇———專業發展的前提，“想”有創意———課堂教學的基石，“做”有實效———課堂教學的宗旨，“說”得圓滿———教學研究的前奏，“寫”得精彩———教學研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學時，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學內容。activate——指教師要激活學習背景，調動學生學習熱情。develop——表示教師要設計教學活動發展，學生的知識與能力。并且他強調，如何把自己的教學趕上去？首先自己要有知識，要想學生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學上也應該有毅力，堅持每天讀書學習，思考并且不斷地總結反思教學。聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標，也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進步。

　　徐忠憲教授在6月17日在關于教師如何開展課題研究的講座中，關于課題研究規范性選題的內容，他強調課題必須注重本專業研究，符合當前教育發展所需，要有創新價值，在播放《高陽毀家興學校》的宣傳片時，高陽實踐父志，毀家以興學，家產變賣殆盡，學校終于建成，知者無不感動。

　　經驗交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學細節的管理非常到位：各位領導分別管理三個年級，責任到人，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流。可以互相聽課，互相學習，經驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學中看似簡單的環節，都得到了持之以恒的落實，經歷了時間的打磨，變得恒固而有效。整個學校的管理，宛如鐘表般有條理，有節奏，嚴密，清晰，準確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴整的表象后面，校領導和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學習中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學校所呈現的勤奮質樸的學風，還有學校在嚴謹學風之中所滲透的人文關懷：學校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時間讓學生去敬老院，充分發揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。繼承和發揚雷鋒志愿服務精神，培養學生關注弱勢群體，關注他人，服務社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機動的時間安排，不拘一格的人性化教學。學生的有序管理，早自習，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡；該吃飯了，同學們迅速出教室，馬上站在樓道兩側，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。

　　這是一次讓我終身難忘的特殊的學習經歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學習、共同進步的機會。無錫第三中學所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓，確立了“培養有社會責任感的現代公民”的辦學理念，勵精圖治，與時俱進，先后成為江蘇省重點中學、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進學校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學校。悠久的辦學歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學習中我們感觸頗多、收獲頗多。

　　總之，我會帶著我在這兩周學習中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續為我校的英語教學貢獻一份微薄之力。兩周的考察學習交流中，讓我想到了學校辦學的過程，歸根結底是一個個教育教學的細節，在嚴謹有序的管理過程中，需要剛柔并濟，需要充實和留白。

爭做新青年學習心得體會 篇16

　　根據組織的安排，我參加了20xx年年輕干部培訓班學習這對我來說既是一次難得的學習機會，又是一個自我鍛煉提升的過程。從開班的第一天起，我就及時調整心態、轉換角色，做到從一名抓具體工作的基層領導到自我學習充電的學生轉變，秉承清華“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風和“自強不息，厚德載物”的校訓，遵守班紀班規，嚴守作息時間，全身心投入到全新的學生生活中。

　　我們主要學習了《宏觀經濟形勢分析》、《如何在新時期做好依法行政》、《當代中國政府面臨的主要挑戰與管理創新》、《領導科學與藝術》、《突發事件與公共危機管理》、《公共管理核心與前沿》、《幸福人生的自我管理》、《領導干部素質建設》、《國際經濟形勢分析》等課程，我全面掌握了知識，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念。時間雖短，但收獲頗豐：

　　一、要堅持學習，德才皆備

　　在提倡機關干部要不斷提高文化學習的今天，機關干部的培訓學習已經顯得必要而緊迫。隨著信化時代的到來，當今世界，科技知識迅猛發展、日新月異，各種新技術、新觀念、新知識層出不窮。這些新思想、新知識，必將對未來的發展和人類的進步，起至關重要的作用。作為一名機關干部，如不加強學習、更新知識、與時俱進、緊抓時代的脈搏，必將被時代淘汰，被社會淘汰。通過培訓學習，初步掌握了現代公共管理的基本理論和方法，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養;進一步認識了我國經濟社會發展的基本態勢和面臨的重大問題，增強了自身發展的緊迫感和責任感;領略了中國傳統文化的精髓，汲取國學智慧;開闊眼界，看到差距，增強了不斷學習的自覺性，掌握方法，學以致用，提高了解決問題的能力;同時也激發了自己不斷學習、不斷總結，把學習看成是提高自己的有效途徑。在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識視野得到拓展，思想覺悟得到升華。

　　良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的'衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。一定要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。要秉承清華大學“自強不息、厚德載物”的校訓，大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，做踐行社會主義核心價值體系的好公民。要公正廉潔、勤政為民，用感恩之心做人，用敬業之心做事。要注重養成良好的工作習慣，包括日常舉止、看事角度、接待群眾等方面。要注重養成良好的生活習慣，堅持鍛煉身體，保持旺盛的精力、健康的體魄。

　　二、要公正無私，光明磊落

　　有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自己能力和素質的重要標志。要正直為民，牢記“三個代表”重要思想，把人民群眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把老百姓所需作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從人民群眾的利益;“公正無私，一言而萬民齊”，人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使;要光明磊落，堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主后集中，先咨詢后決策，不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。

　　三、要嚴于律己，勤政廉潔

　　遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強培訓學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。具有真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。多深入群眾，到第一線研究問題、解決問題，為百姓排憂解難，不圖享受、不圖輕松。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。古人曰：“公生明、廉生威”，真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。要政治清醒，在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求，保持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事，就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規范自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優秀公務員。

　　四、要學會分析，加快發展

　　善于發現問題、分析問題和解決問題，是領導干部必須具備的基本素質。發現問題只是第一步，怎樣分析和思考問題，形成科學決策，是領導水平的直接體現。要努力掌握分析問題的正確方法，堅持辯證思維，切實提高領導科學發展、促進社會和諧的能力。要站在全局的高度來分析問題，從維護黨和人民的利益出發，議大事，抓根本，增強領導工作的原則性、系統性、預見性和創造性。要站在群眾的立場來分析問題，牢固樹立“群眾利益高于一切”的理念，抓住主要矛盾，做到綱舉目張，重點關注群眾反映的熱點問題、長期制約發展的深層次問題。要注重用聯系的觀點、發展的觀點來分析問題、認識、事物，、避免犯“盲人摸象”的錯誤。科學發展觀是在總結把握世界發展潮流，借鑒西方國家和發展中國家的經驗教訓的基礎上，是在深刻總結我國發展的實踐經驗、合理借鑒國外發展理論基礎上提出來的，要繼承鄧小平“發展是個硬道理”的優勢，同時又要解決發展中出現的問題。經濟發展的過程中不能單純追求“政績”做“面子”，要科學處理好人與社會、人與自然環境的關系。我們落卜鎮提出的建設“四個落卜”、正在進行的“石漠化治理”、已經完成的“關閉大樹黃廠”等，正是在遵循這一理念下采取的加快落卜可持續發展的行動。在發展過程中，要努力加快經濟發展方式的轉變，加快科技創新，實現由“中國制造”向“中國創造”的轉變，提升核心競爭力，降低經濟成本，避免物質資源過度消耗，減少環境污染，促進經濟的可持續發展。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。成績屬于過去，未來更需開拓;心得屬于現在，明天更需努力。在今后的工作中會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，我將始終堅持學習、樹立信心、鼓足干勁、大膽創新，在不斷的自我超越中，享受工作的快樂，體現人生的價值。

爭做新青年學習心得體會 篇17

　　貫徹落實新時代黨的組織路線，需要加強黨的組織體系建設。各級黨組織要旗幟鮮明講政治，堅持黨中央權威和集中統一領導，用科學的理論武裝頭腦，切實加強領導班子自身建設，筑牢戰斗堡壘，提升干部隊伍的凝聚力，增強黨組織的戰斗力。引導黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，堅持立黨為公，執政為民，永葆共產黨人的政治本色。要毫不動搖堅持和完善黨的領導，健全基層黨建工作體制，壓實黨建第一責任人責任，明確崗位職責，找差距、補短板，夯實基層黨建的根基，把每條戰線、每個環節的黨建工作抓具體、抓深入，提升黨建工作質量。

　　千秋基業，人才為本，事業是靠人干出來的。當前正處于經濟社會發展的加速期，亟須培養選拔一批品行正、素質優、能力強的年輕干部，打造一支忠誠干凈擔當的高素質組工干部隊伍，為經濟社會發展提供堅強的組織保證。組織部門要把好源頭關，破除思維慣性，對確有真才實學的年輕干部，要大膽選拔使用，進一步加大對年輕干部的教育培訓，強化理想信念，把從嚴管理貫穿年輕干部培養選拔全過程。要為廣大年輕干部提供實踐的機會和舞臺，把脫貧攻堅、項目建設、信訪維穩等重點難點作為年輕干部的“主戰場”，激發干部的干勁和韌勁，真正做到在實踐磨礪中深植根基、厚增功力。

　　新時代呼喚新擔當，新時代需要新作為，站在新的歷史起點，我們必須自覺擔當起歷史賦予我們的責任，不忘初心、砥礪前行，走好黨的建設新征程。

爭做新青年學習心得體會 篇18

　　看這本書之前我特別好奇：在將近一個世紀之前，一位關心后生的前輩會對青年朋友們說一些什么呢？看過后，如果把十二封信的忠告總結一下，那就是：青年人要能沉下心，做學問做事業都要從根本上下功夫，要從自己本心出發，戒驕戒躁、不貪容易，不隨波逐流亦不急功近利。這樣的人生態度何止當時的青年人要具備呢？不論是當時，還是現在，也不論是否是青年，凡是認真對待生活的人，都理應如此。

　　《作者自傳》中曾言：“這本書反映當時一般青年知識分子的心理現狀，所以我和廣大的青年建立了友好的關系。”我在讀書后最有感觸的莫過于朱光潛先生所言的談動、談靜、談擺脫、談人生與我......恰好反映了我們在成長歷程中所面對的讀書學習、道德、個性、人生等多方面的問題。雖然不盡相同，卻大致如此。先生娓娓道來，讀來讓人如沐春風。仿佛遙遠的一位長者在用謙遜又誠懇的語言關切著，既想指出一條明路，又不忍重言，只將自己的肺腑之言盡數道盡，期望小輩們能有所收獲。

　　十二封信中，我最喜歡的是談動和談靜。古詩中曾寫到：“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”閑愁閑愁，多半是因為太閑了！當代青年人若談起閑愁，必定會被說過于矯情，當你讀了孟石先生的這篇談動，便會釋然。他承認了“朋友，閑愁最苦！”并提出了解決方法：“愁生于郁，解愁的方法在于泄；郁由于靜止，求泄的方法在于動”。無論你是怎樣的`心情，世界還是按照既定的軌跡在運轉。若想排解心中的閑愁，就要以動制靜，享受生活中質樸的樂趣，去跑跑跳跳、談談笑笑一番，煩惱自然就煙消云散了！

　　如果說談“動”是跑跑跳跳，那么談“靜”則是感受、是領略趣味。隨著現代科技的發展，我們生活節奏隨之加快，心性難免浮躁起來。讓我印象深刻的是，信中的一首詩“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”讀到這里才體會到詩中蘊含的悠然無慮的靜趣。小時候還覺得詩人是在湊字數，現在僅僅是讀一讀都覺得心靜下來了。在浮世中保持一顆鎮靜的心是難能可貴的，愿我們即便溺于周而復始的生活中，也不要忘記巍峨江山的壯觀和尋常巷陌的溫暖。

　　每當在一封信的最后看到署名“你的朋友孟石”時，內心便充盈著感動。看完書后甚至心中一絲惋惜，為什么只有十二封信呢，我想，哪怕是二十封三十封我也一定會一封一封的細細讀完，或許是為了在這喧囂的世界里，做一個精神明亮的人吧。

　　孟石先生的十二封信，穿越時空而來，猶如摯友，言真詞切，能感到先生真誠地期盼年輕的朋友們能有美好的生活。大道至簡，這些樸素的道理在如今時代依然適用，任時光流轉，難的始終是踐行。生活忙碌，偶爾忘記，好在有這樣的好書幫助我們回憶。

爭做新青年學習心得體會 篇19

　　作為一名青年，學習是我們不斷成長的重要途徑。在學習過程中，我們會遇到很多困難和挑戰，但是只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠取得成功。

　　首先，我認為學習需要有一個明確的目標。只有明確了目標，我們才能夠有針對性地進行學習，避免浪費時間和精力。同時，我們還需要有一個良好的學習計劃，包括學習時間、學習內容、學習方式等，這樣才能夠更好地掌握知識和技能。

　　其次，我認為學習需要有一個良好的`學習環境。學習環境的好壞直接影響到我們的學習效果。因此，我們需要選擇一個安靜、舒適的學習場所，同時還需要保持心情愉悅，這樣才能夠更好地集中精力學習。

　　最后，我認為學習需要有一個良好的學習態度。學習不是一件輕松的事情，需要我們付出很多努力和汗水。因此，我們需要保持積極向上的心態，不斷挑戰自己，不斷超越自己，這樣才能夠取得更好的成績。

　　總之，學習是我們不斷成長的重要途徑。只有堅持不懈地努力，才能夠取得成功。同時，我們還需要有一個明確的目標、良好的學習環境、良好的學習態度，這樣才能夠更好地掌握知識和技能。

爭做新青年學習心得體會 篇20

　　我們的生活過得太躁。看完朱光潛老先生送給我們的十二封信后，這是我最大的感受。十二封信，每一封有著一個主題，本說多不多，說少不少，但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美學大師的學識淵博，相比之下，我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達不到那種高度，卻仍不肯踏實下我們那顆浮躁的心。

　　先生在開端便推薦的那些書目，坦白講，看過的聊聊無幾。每天，我們都忙忙碌碌，有時連午休的時間都被占用。志愿者活動、社團活動、各種各樣的大賽、學生會工作，每天忙到不可開交，沒時間上課、沒時間做作業、更沒時間看書。每天熄燈后，靜靜躺在床上，好累，卻想不出來我們都做了些什么，對被消費的時間又充滿愧疚，無能為力的進入夢鄉。一個月后，又發現我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎？答案，不忙，浮躁且急于求成。

　　每天抽出點時間讀點書，在朱光潛先生看來這是最重要的吧，要不然也不會放在第一封信的位置。是啊，我們都在忙，不過應該每天留出固定的時間來看看書，并不一定要獲得黃金屋，至少可以修身養性，增加修養。俞敏洪大學四年讀了800本書，現在想想，平均一天半一本書，這還是要算上放假的時間。我們四年下來，能看上80本書的人，應該都算不少了吧。我們缺少的不是看書的時間，而是一顆愿意靜下心來看書的心境罷了。

　　十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心，無論是讀書、靜動、選擇，亦或是親情、友情、愛情，給我們的不是直接告訴我們應該如何處理，而是用淵博的知識，一位長者的口吻，引發著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同，用他親生的經歷，引發著每個共鳴器發出自己聲波；用他奮斗的經歷述說著，只要努力就有希望。他曾經說道：現在的學生，特別希望有人能告訴自己一個如何能夠快速成功的方法，越來越焦急，可大多數只停留說，遠離了做。是啊，我們多么渴望成功，能夠有一番作為，太著急了。一顆急躁的心，又怎能造就一個踏實前進的自己。劉同像哥哥一樣勸誡著眾多的弟弟妹妹“現在大學生很多說話會經常傷害到他人，用詞不準確，需要多讀書。”

　　誠然如此，每天自己都不知道自己在忙些什么的我們，是時候需要靜一靜了。“終南捷徑”隱居是入仕的捷徑，同樣靜心是我們成功最大的捷徑。我們一直在苦苦追尋，奔波于各個講座，希望能從中獲取如何成功的方法，可我們卻錯過了最簡便的一種。

　　十二碗圣水喝下，明一詞：靜心。

爭做新青年學習心得體會 篇21

　　20__年8月17日，被譽為“技能界奧林匹克”的第43屆世界技能大賽在巴西圣保羅落幕，中國隊共取得5金6銀3銅、12個優勝獎的佳績，實現了金牌“零”的突破。林春瀧與隊友們拿下了中國在世賽場上制造團隊挑戰賽的首金，也為此次大賽中國隊贏得了“開門紅”。領獎臺上洋溢著的自信笑容與他日日夜夜堅持不懈地努力，與永不服輸拼搏的汗水是分不開的。

　　第43屆世界技能大賽數銑項目全國選拔賽制造團隊挑戰賽項目數控方向全國第一名，入選國家集訓隊;

　　第六屆全國數控技能大賽廣東省選拔賽學生高級組第一名;

　　制造團隊挑戰賽“九進六”數控方向選拔第一名;

　　制造團隊挑戰賽“六進三”數控方向選拔第一名;

　　大洋洲技能大賽制造團隊挑戰賽冠軍;

　　第43屆世界技能大賽制造團隊挑戰賽總決賽冠軍……

　　入選國家集訓隊以來，林春瀧就全力拼搏在備戰世賽的第一線。由于林春瀧所學專業是機電一體化，為了參加這次比賽，他只能從零開始，學習了數控、焊接、裝配等一系列專業知識。尤其是在學校從未接觸過的焊接部分，林春瀧在老師們的幫助下，可謂磨杵成針。從理論基礎到專業技術再到實際操作，從一個個焊點到一組組結構，沒日沒夜地進行大量練習,有人問他這么拼為了什么，他回答：“獲得金牌，是我的夢想!”

爭做新青年學習心得體會 篇22

　　愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，我們再重新體會這段話的含義，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。

　　我們的崗位很平凡，工作很普通，但我們會用親切的問候、虛心的傾聽、耐心的解釋接待報賬的同志，贏得他們的理解和尊重。我們會以誠實的職業道德、嚴謹的工作作風、認真負責的精神對待每一項工作，通過我們勤勞的雙手，把一張張支票，一摞摞單據，變成了一冊冊憑證，一本本賬簿，一份份會計報表，把簡單的數字變成跳動的音符，譜寫出悅耳動聽的財務工作交響曲。

　　在平凡的工作崗位上，做到信念堅定、堅韌不拔，讓小事成就大事，讓普通成就非凡。以我們的熱忱和主動：絕不讓領導布置的工作在這里耽擱;絕不讓需要處理的業務在這里延誤;絕不讓各種差錯在這里發生;絕不讓來辦事的同志在這里受到冷落;絕不讓財務的形象在這里受到影響。這就是我們熾熱的宣言!在公司上下全面學習深入開展保持良好精神狀態努力開創卷煙上水平新局面教育活動的時候，我作為一名煙草員工在參與這項活動中，應該怎么辦?仔細想想那就是無論在什么時候、無論在何種境地，作為一個優秀的人，都要有以滿腔熱情、奮力創新的良好精神狀態，努力改變工作作風，加強自身建設，在行動中落實“講責任、講奉獻、講紀律”，為實現煙草的轉型發展和行業“卷煙上水平”的戰略目標任務做出應有的貢獻。

　　“眾人拾材火焰高”，單位的發展需要我們每個人都能在各自的崗位上發揮主觀能動性，把一分一秒的時間抓牢，把點點滴滴的小事做好。算準每一個數據，填好每一筆分錄，做好每一步核算，搞好每一項審核，嚴格遵守財經紀律，服從組織調配，。這就是愛崗，這就是敬業。我們雖然沒有大禹“三過家門而不入”的執著，沒有子美先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，沒有魯迅先生“我以我血薦軒轅”的豪情，也沒有陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的超然物外，但我們同樣可以從平凡走向不平凡。小草雖小，不一樣也能鋪成遼闊無垠的大草原?物欲之外，難道有的只是凍土與荒漠?雨露為禾苗茁壯成長，卻把自己溶于泥土里。井水永不滿足地匯聚著自己，不是為了個人的貪婪，而是為了更多地任人汲取。一條航行的船，總是把負重的痛苦藏在水下，而在前進的歡樂中揚波逐浪。因此只有經歷過艱苦生活和痛苦磨煉的人，才真正懂得幸福的含義和幸福的價值。

　　“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”在企業改革大潮中，我們雖然只是滄海—粟，但是，只要你我以愛崗敬業無私奉獻的實際行動，必將成為推進改革的堅實基礎。讓我們團結—心，開拓進取，用愛崗敬業，無私奉獻的堅定信念成就我們的事業，鑄就平凡中的輝煌，全面推進卷煙上水平。

爭做新青年學習心得體會 篇23

　　剛剛聆聽了《青年干部學習修煉材料》，通過學習,在增強自信心、榜樣諧模和廉政自律方面有了更深的認識與體會。

　　公司的青年員工作為公司的中堅力量，活躍在各個管理崗位，借助中鋁這個大舞臺,給了大家一個展示自我的機會，在各個崗位上得到一個全面的錘煉，增強自己強有力的自信心，青年干部要經得起摔打,經得起考驗。要適應和跟上現代社會的發展。要與時俱進，不斷學習，不斷進步。學習法律法規、專業知識、行業政策導向、智能建造、企業制度，在實踐中提升，只有通過加強學習，才加快提升自己的技能，才能增強自信，才能作為施工企業管理干部應具備的素質。踏踏實實做事，通過自我反省，及時發現自己的優點和缺點、長處與短處，認真總結自己成功的經驗和失敗的教訓，并要從挫折和失敗中吸取教訓，從哪里跌倒，就從哪里爬起，認準目標，取長補短，在前進中不斷修正和完善自己。

　　榜樣無處在，青年干部作為公司青年員工中的先進分子和優秀代表，在公司改革發展過程中，承擔著承上啟下、繼往開來的重任。聽著漢中公司焊培中心十年來不辱使命、永攀高峰、從一個勝利走向另一個勝利;十余年來遠離父母親人，認真落實公司“海疆戰略”的新疆基地員工。我們公司唯一享受國務院技術津貼的董兆軍“董大師”。都是我們學習的`諧模榜樣。 “大師”的稱號不是人人都能配的上的，那些堪稱是精碉細琢的工藝品焊接焊縫，象魚鱗般整齊美觀。難以想象“董大師”歷經了多少熱血與汗水才成就了今天的”大師”。作為企業的一員，要不斷學習，既要向書本知識學，還要向身邊同事學，向榜樣學習，學習榜樣的思想境界、業務能力、敬業精神和作風形象，通過實踐把自己錘煉為員工的榜樣，展示好的方面，將工作做到極致，干到最好。

　　積極參加組織生活和組織工作，做到“自律”與“他律”結合，自覺恪守政治底線，遵規守矩，要廉潔修身，嚴于律己，把紀律和規矩作為標準和尺子，“讓紀律長牙，讓規矩帶電”，嚴守底線，不觸紅線。“五官”端正，形象端莊，踏踏實實地滿腔熱情的投入到工作中去，你會在平凡崗位上有更高的職業高度。

爭做新青年學習心得體會 篇24

　　20__年8月25日，滿懷榮譽歸來的林春瀧，什么也不多說，迅速地融入到導彈院“魯宏勛班”這個集體，投身于各型號配套加工的繁忙工作中。在加工中心旁，那個謙虛好學、埋頭苦干的身影讓身邊的老師傅們都不禁佩服起這個比他們年輕幾十歲的小伙子。

　　成為“航空魯班”的一員，讓年輕的他倍感責任沉重，走上工作崗位，他不僅帶著嚴謹求實的風格與老師傅們討論加工參數的改進，裝夾方式的創新，也帶著出生朝陽般熱情，把自己從比賽中凝聚成的激情，延續入日常工作中。

　　現在的他已經成為魯班的副班長，作為年輕骨干，主動承擔某新型天線加工，期間參與工裝改進，解決了非導磁性材料的快速定位裝夾，大幅度提高加工質量，提高生產效率，加上“718”三班倒工作制，加班加點，突破該任務交付瓶頸。在某次在進行大批量小零件加工中，林春瀧細致研究了零件以前的裝夾方式與加工參數，發現原來一次加工一件，換刀頻繁，通過與師傅討論研究，他設計出了更適應大批量生產的專用工裝，從原來的一次加工6件到現在的一次加工48個零件，大大提升了零件的加工效率，減少換刀次數，提高機床使用壽命，降低了加工成本。林春瀧在尋求使自己過往比賽式的加工方式改變為適應大批量的生產式加工方式的多種方法之余，也從未放松對更快更好完成加工的極致追求。

　　在日常工作中，林春瀧也負責各型號數控銑加工任務安排、工作布置，科研試制程序編制，現場管理等工作，并主動承擔起緊急任務安排調遣，經常加班加點編制緊急科研任務程序。20__年11月，接到廠里的緊急科研任務后，在保證批產任務正常進行下，林春瀧連續半個多月每天工作超過14個小時，奔波在兩個廠區之間，白天干科研任務，晚上干批產任務，最終保質保量按時完成了任務。工作至今，他完成工時36000余小時，完成任務500余項，涉及10 余種型號零件的加工。設計多個工裝、優化改進多個零件程序，獲得院技能成果2項，他已快速成長為一名了解現場、勝任工作的機加操作技師。他總說，冠軍那是過去式，做好一名高技能工人，為國家裝備制造業效力，才是他的現在時。

爭做新青年學習心得體會 篇25

　　十二封信，一封封，一沓沓，一筆一劃匯成潺潺教誨，在書中聚集成了一本頗有分量的書——朱光潛先生的《給青年的十二封信》。

　　《給青年的十二封信》是朱光潛先生于20世紀20年代留學期間，用自己的方式，專門寫給青年人的，表達了他對青年人的赤誠關懷和殷切希望。讀罷此書，如同和長者交心，懇切的言辭，語重心長的教誨，帶給我的不僅僅是感悟與思考，更是溫暖和感動。

　　—封封書信，流露出的是朱光潛先生的情懇意切。

　　信中首稱“朋友”末署“你的朋友”，通篇下來，好像一位熟悉你的老朋友與你交心，而不是一位刻板嚴肅的學者再長篇大論。

　　十二封書信，十二個不同的話題。他會在每封信結束說“再會！”會給與青少年最真誠的祝福:“就在此祝你，談談笑笑，跑跑跳跳！”會為你加油打氣：“朋友，讓我們一起努力罷！”合上書，腦海中朱光潛的形象仍揮之不去：目光溫和，縱然滿頭銀發，身形消瘦，卻飽含了篤熱的情感，溫文的態度。

　　一封封書信，引著我們去思考生活學習。

　　書中令我印象最深刻的是談讀書。讀書在我們學習生活中，是不可缺少的一部分。可是，該讀怎樣的書?“你多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力，所以你須慎加選擇。”朱光潛先生給了青年讀者一個滿意的答案：”第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態度衡量書的內容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細、刺激你思考。”

　　讀完后細細深思，信里所寫的，不正是“碎片化閱讀時代”下許多年輕人的真實寫照嗎?讀一本書，大多時候囫圇吞棗，只講求讀一遍的快樂與刺激，疏于思考，到頭來讀過的書不少，學到的東西委實不多。

　　除此之外，朱光潛先生還點出：“讀書是一種樂趣，就像是探險，從書海中選擇一本適合自己的書，必須經過萬千跋涉所得到的，其中滋味更與何人說。”談讀書，不僅僅是鼓勵我們讀書，我想更深層次的讓我們在書中提升自己的境界。

　　書信雖然已經歷大半個世紀，青年人的成長環境已經發生了翻天覆地的變化，但是過去的年輕人成長過程中面臨的煩惱同樣困擾著當代青年，朱先生的文字樸實無華，諄諄勸導，為迷茫的年輕人帶來了繼續前行的力量。感謝在迷茫的歲月，遇到了朱光潛先生的十二封信。

爭做新青年學習心得體會 篇26

　　應該說對于本次活動，所有的老師都高度重視，積極投入，為了把真實精彩的一堂課展現出來，動了很多腦筋，做出了很大的努力，在整個活動過程中，老師們的聽課熱情高漲，有些老師每節必聽，并能做到且聽且記且思且議，取人之長，補己之短，真正把這次比賽，既看成一次展示自己的機會，又當做一次寶貴的學習機會。除此之外，參賽老師的課也都比較精彩，概括起來主要有以下幾大特點：

　　一、教師能創設合理的學習情境，激發學生的學習興趣和求知欲望。

　　在本次活動中，大多數教師在導入新課時，采用了學生熟悉的、感興趣的、與教學內容相關的素材，創設貼近學生生活實際，易于被學生感受和接納的教學情境，激發了學生已有的知識儲備和情感認知，產生教與學的共鳴，使學生感受到數學與生活同在的樂趣。

　　二、絕大部分課設計思路合理、清晰，教學重難點把握到位，充分體現了老師駕馭教材、處理教材的能力。值得高興的是，許多教師能夠尊重教材的編寫意圖，并結合自己的理解靈活的處理教材，根據教學目標創造性地使用教材。

　　以上教學環節的科學設計足以說明老師們不僅認真研究過教材，真正理解了教材的編寫意圖，同時還能靈活地處理教材，創造性地使用教材，希望我們在平時的常態課教學過程中也能在鉆研教材上、在教學設計上下功夫，盡量避免打補丁的工作，不搞題海戰術，切實減輕學生的課業負擔，減輕學生的心理壓力。

　　三、關注了學生的學習過程，讓學生在“做”數學的過程中學習知識，體驗數學思想與數學價值。《中學數學新課程標準》指出：“教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。”本次比賽大部分老師都把動手實踐、自主探究、合作交流這一重要方式貫穿于教學全過程，讓學生在操作交流中思考，在思考中探索，在探索中學習、游戲中學習，取得了比較明顯的課堂效果。

　　四、合理運用電教手段輔助課堂教學，激發學生學習興趣，突出教學重點難點除此之外，還有一些優點，比如有的課教學內容充滿生活味，有的課充分考慮到學生的已有經驗和認知起點來設計教學，有的課關注了學生的參與，實施多元評價，課堂氣氛和諧等等。通過這次比賽，使我在教學上又一次得到提高，開闊了視野。

　　每一次競賽不僅讓老師得到展示自我的機會，也讓所有參加觀摩的老師得到學習交流，達到教研的目的。

爭做新青年學習心得體會 篇27

　　《給青年的十二封信》是朱光潛先生在20世紀20年代留學英國期間，專門寫給中學生的、以書信的形式，每次探討一一個話題，探討讀書、習俗、革新、道德、升學與專業、參與社會運動以及人生煩惱與樂趣等。作者娓娓地談論了自己的觀點，給青少年以世界觀、人生觀和價值觀方面的指引。

　　作者在《談在露浮爾宮所得的一個感想》中所談論的一個深刻的道理，我認為在當今是非常適合的。隨著科學技術的發展，人們過分推崇效率，做事難免輕浮粗率，所以難以做出艱苦卓絕的成就。這是一種十分可怕的現象，希望我們青少年能夠正確看待效率，做一個沉穩而不浮躁的人。

　　其中最令我受益的是《談動》《談靜》這兩篇文章。這兩篇文章中，作者道出了動與靜的好處。他說，動是人的一種天性，人需要順從這種天性，心中的煩惱才得與宣泄，人才會感到快樂；靜即靜下心來感受，沉下浮躁的心，它能沉淀人的各種繁雜的思緒，過濾人的心情，讓人感受到靜中趣味。以前，我們總是被要求運動，理由是運動可以強身健體；總是被批評不能安靜下來，理由是臨近才能修身致遠。于是我們開始討厭課間十分鐘的體操，又不能忍耐課上四十五分鐘專心聽課。我們開始逃避，當我們需要安靜下來學習時，我們心里經常充斥著各種想法，變得煩惱重重，絲毫不得安寧。我認為，當我們明白動與靜的深刻含義，我們應弄清楚什么時候該動，什么時候該靜。相反，我們既沒辦法把自己的身體鍛煉好，又沒辦法讓自己的成績和學習搞好，反而還會變得消極低落、暮氣沉沉，在我們最美好的青春年華里失去本該有的熱情與活力。

　　在當今社會，我們面對人生歧路時，我們不要一味地徘徊、顧慮，我們要學會擺脫得開，認定一個目標后，專心致志地向那里走，將其余一切置之度外。

　　十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心，無論是讀書、靜動、選擇，亦或是親情、友情、愛情，給我們的不是直接告訴我們應該如何處理，而是用淵博的知識，一位長者的口吻，引發著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同，用他親生的經歷，引發著每個共鳴器發出自己聲波；用他奮斗的經歷述說著，只要努力就有希望。他曾經說道：現在的學生，特別希望有人能告訴自己一個如何能夠快速成功的方法，越來越焦急，可大多數只停留說，遠離了做。

　　世界完美之處，便在于它的不完美，有缺陷方才有可能。成長的路上，不完美的我們總會被弄得遍體鱗傷，缺陷滿滿。直到后來，你才會發現，那些受傷的地方早已長成我們身上最“硬”的鎧甲，為我們披荊斬棘，找到屬于自己的答案！

爭做新青年學習心得體會 篇28

　　有人問我，自信、奮斗和喜悅是什么?我回答：自信是播下的種子，奮斗是艱難生長的過程，而喜悅則是豐碩的果實。真正的喜悅有著它獨特的韻味，是汗水、努力的結合，只有真正付出了，才品得出其中之奧妙……

　　記得小學三年級時，我的作文寫的雖好，可每次參加競賽卻都“榜上無名”。這難免對我的自尊心有所打擊。看著其他獲獎同學興高采烈的樣子，我每次都持以沉默，甚至覺得自己的作文水平還不如班上一般的同學。失望至極的我對自己漸漸失去了信心，無數的問號一瞬間涌入我的腦海中，不知該如何是好。

　　“我宣布一下參加作文競賽中的同學的名字……”我在七個名字中，似乎聽到了我的名字，那是我嗎?我還行嗎?“怎么了，劉影，不愿參加競賽?”我猶豫不決，參加吧，怕又一次名落孫山，不參加吧，我也不甘落后。于是，我肯定地回答了老師四個字“我并不差!”

　　失去的信心又回到了我的懷抱中，我相信自己一定能行!我為什么要落到別人后面!

　　想獲得勝利的喜悅，就必須付出艱苦的代價。俗話說的好“書讀百遍，其意自見。”我每天早上五點半準時起床，快速閱讀書籍和摘抄優美的詞句，把它們深印在腦海中，用在練習上。平時玩的時間也減少了，大部分時間用在練習上，學到的好詞好句隨時都能用上。

　　一星期過去了，我的詞匯量大大增多了，句子也不再枯燥乏味了，大量的閱讀量使我的作文水平有了顯著的提高。

　　競賽成績出來了，我冷靜的坐在教室里，聽同學們給我報來喜訊：“劉影，你作文競賽得了一等獎!”我并沒聽同學們在說什么，只是細細地品味著真正的喜悅特有的韻味，回憶著克服困難的每一個細節。

　　我所追求的只是這些嗎?除了內心喜悅，還應有更多思考。

　　人生的路很不平坦，曲曲折折、充滿荊刺，即使鳥兒也有飛累的時候，即使是魚兒也有游不到的地方。它有無數條十字路口待你選擇，偶然的成功算不了什么，重要的是增強信心、繼續努力。成功來自奮斗，來自勤奮，沒有辛酸，哪有喜悅!

　　朋友們，請讓驕陽因我們更輝煌，花兒因我們更嬌艷，星星因我們更閃亮!讓我們共同譜寫一曲因自信、奮斗而喜悅的歌!