外出學(xué)習心得體會小學(xué)語文(精選3篇)
外出學(xué)習心得體會小學(xué)語文 篇1
x月x日有幸在學(xué)校張校長的帶領(lǐng)下到參加了全國中青年教師多種風格展示課,講課的地點在鼓樓小學(xué),這是一所建校時間短但是取得很多成績的年輕學(xué)校。整個校園彌漫著一種輕松愉快的氛圍,我們身處其中,開始了一天的聽課。通過本次外出教育培訓(xùn),收獲很多,受益匪淺,使我真正體會到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習的地方,收獲實在是太多了。
靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么?我感覺我收獲的是差距,是我個人跟那些名師之間的差距,這些差距有語文素養(yǎng)方面的,有教學(xué)經(jīng)驗方面的,也有備課的技巧方面的。通過聽了八位名師的教學(xué),我對語文教學(xué)有了更加深刻的認識:
第一,我們現(xiàn)在所教的語文,正在進行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型,正在改革中創(chuàng)新。而我平時在上語文課的時候,大部分時間還只是在為教課文而教課文,沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。其實我們在教學(xué)的過程中教的應(yīng)該是課文的留白,教的應(yīng)該是學(xué)生不明白的地方,教師所要做的就是深入解讀文本,然后設(shè)計情景,讓學(xué)生能夠深入文本,在今后的教學(xué)中應(yīng)該努力地朝這個方向靠攏。
第二,語文課堂應(yīng)該是簡單深入,而不能膚淺繁瑣,讓教師成為課堂的表演者。讓我印象深刻就是《月光曲》那篇文章,教師對文本的'把握特別到位,整節(jié)課就學(xué)了了聯(lián)想的寫法和對課文的感悟,針對這兩個問題,教師設(shè)計的問題非常簡單,就是皮鞋匠對月光曲的感受,通過讀、配樂讀、教師師范讀、師生合作讀等多種方式讓學(xué)生體會到了月光曲中舒緩和緊張的復(fù)雜感受,而這些感受都是通過讓皮鞋匠想象的畫面來展現(xiàn)的,學(xué)生們明白了聯(lián)想這種寫作手法。整個課堂干凈但是深入。
第三,課堂教學(xué)設(shè)計要巧妙。課堂設(shè)計巧妙和繁瑣是兩回事。臨時前的嚴監(jiān)生中針對嚴監(jiān)生吝嗇的特點,教師設(shè)計了小練筆環(huán)節(jié)非常成功。原因就是教師設(shè)計了情景,當臨死前的嚴監(jiān)生看見晚餐的飯桌上出現(xiàn)了一條魚會怎么樣呢?其中一個孩子寫的是:他氣得要絕食。學(xué)生已經(jīng)對嚴監(jiān)生的形象了解非常深入了。另外小嘎子與胖墩兒摔跤中對詞語中的動詞的處理非常有趣,教師把所有的動詞展示后,讓學(xué)生讀并且表演,這樣學(xué)生不僅學(xué)會了詞語,還能在小練筆中運用這些動詞。課堂效果很好。
第四,語文課堂應(yīng)該有一定的梯度,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的。伯牙絕弦這節(jié)課中,教師在課堂進行了一個小互動,除了ABCC型的詞語。本來以為這只是一個游戲,其實這是為課堂中的一個環(huán)節(jié)埋下了伏筆。課文中對伯牙彈琴時子期的話進行了解讀,換詞。而用到的詞就是互動環(huán)節(jié)的詞語。這種潤物無聲有梯度的課堂應(yīng)該是每個教師所追求的。
總的來說,一天的聽課讓我學(xué)習了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,這將對我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用。我一定會認真總結(jié),反思,在初中語文新課程理念的總指導(dǎo)下,加強自己的語文功底,完善自己的教學(xué)方法,踏踏實實地教學(xué)。
外出學(xué)習心得體會小學(xué)語文 篇2
x年是新貴都城市酒店的“培訓(xùn)年、質(zhì)量年、效益年”,酒店領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視,準備通過加強、深化培訓(xùn)不斷提高酒店的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,突破酒店發(fā)展的瓶頸。
x年3月份,酒店領(lǐng)導(dǎo)擬定外出考察學(xué)習的方案,于3月6日組織新貴都酒店部分管理人員及優(yōu)秀員工一行十六人外出培訓(xùn)考察,目的地是江蘇宜興天一度假村和浙江嘉興世茂花園大酒店。經(jīng)過近八個小時的旅途,于午夜時分到達了天一度假村。雖然已是凌晨,但酒店營銷部張總監(jiān)和其他管理人員仍在大堂迎候,令我們感動不已。簡單的問候之后,此行人員直接上客房休息。
第二天早晨醒來,站在11樓客房內(nèi)往外望去,視野極為開闊。度假村由一幢12層主體樓及多幢獨立別墅式建筑組合而成,地域極為廣闊,不經(jīng)意之間,仿佛到了風景旅游區(qū)。在酒店外圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),既為度假村,自然少不了小橋、流水、亭臺、樓閣陪襯;庭院里曲徑幽深,綠色植物種類繁多,顯示出一片春意盎然的景象。
與天一度假村的梁總一同用過早餐后,營銷部張總監(jiān)陪同我們參觀酒店并進行詳細解說,一路看過,對度假村有了大致的了解。
度假村外圍仿古式建筑及內(nèi)部裝飾無一不帶有古香古色的特點,
大堂正中間擺放著文化藝術(shù)珍品--《九龍壁》、隨處可見的古花瓶、木雕、屏風裝飾、中國結(jié)、精致的小樓閣,帶有濃濃的文化氛圍。
酒店內(nèi)休閑區(qū)極多,隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),總能見拐角處或連接處設(shè)有茶幾及休閑沙發(fā),風格簡約大方,仿佛隨時歡迎客人停下腳步小坐片刻。
餐飲區(qū)域走廊設(shè)有文化墻,用典雅字畫配以酒店重要接待照片裝飾,充分向客人展示出酒店的接待歷史。包廂墻上也掛有字畫,配以暗色木質(zhì)雕花座椅及紅色靠墊,給人一種對比強烈的材質(zhì)、色彩沖擊感。宴會椅套綴著精致花邊,透出小家碧玉式的清爽。
外圍草地上設(shè)有戶外拓展訓(xùn)練器材(爬桿、高空跳板),讓人看了忍不住想躍躍欲試,可惜沒有足夠的防護措施,最終心有不甘作罷。
午餐是與天一度假村的董事長、總經(jīng)理及部分管理人員一起用餐,菜品多為土菜系列,用餐氣氛融洽活躍。
午餐結(jié)束,大家收拾行李惜別天一度假村,繼續(xù)旅途,趕往浙江嘉興世茂大酒店。進入酒店,第一感覺酒店裝修富麗堂皇,大堂地面保養(yǎng)較好,整體區(qū)域清潔狀況較好。酒店內(nèi)綠色植物造型各異,花盆用木質(zhì)材料進行裝飾擺放;大堂吧采用落地玻璃窗設(shè)計、沙發(fā)顏色明亮輕快、透過落地窗望去,有假山、流水、綠植、花壇,讓人享受到休閑放松的感覺。
在此次考察過程中,兩家酒店有許多細節(jié)之處可以借鑒:
1.電梯內(nèi)設(shè)有溫馨提示及緊急呼叫電話,極大程度上方便客人應(yīng)對緊急情況;
2.公共區(qū)域墻面上設(shè)有防災(zāi)顯示屏可以一目了然看出事故發(fā)生地;
3.酒店裝飾品上方安裝射燈折射出時尚光圈;
4.洗手間內(nèi)洗手液、擦手紙、梳子配備齊全, PA員工對衛(wèi)生間隨時按規(guī)范進行整理;
5.大堂休息區(qū)緊挨大門較喧嘩,采取用古典屏風作隔斷,讓客人感覺安全與隱秘。
6.天一的廚房兩面采用玻璃式設(shè)計,并將酒店包廂名及包間電話號碼張貼上墻,里外皆能看見,極大程度上提高了操作的透明度。洗碗間干濕分區(qū),碗碟洗凈后直接放置另一間屋,標識明確分類存放,防止混用和二次污染。傳菜員采用重拖拖盤,傳菜效率較高。廚房區(qū)域各類規(guī)章制度張貼上墻,方便員工按規(guī)范操作。
7.天一度假村總臺與商務(wù)中心相鄰設(shè)置,既節(jié)約人工又方便及時服務(wù)客人;大堂吧與宴會預(yù)訂臺緊挨著,大堂吧一般情況較空閑,服務(wù)人員上崗期間不耽誤接預(yù)訂電話,這樣的設(shè)置對于度假村團隊多散客少的群體結(jié)構(gòu)較為合理;
8.天一度假村的停車場上放置溫馨提示:提醒賓客將車輛停放好并將車內(nèi)的貴重物品隨身攜帶,做好自身防范工作!
9.在嘉興世茂餐飲包廂用餐時,菜品精致美觀、顏色爽心悅目,且許多菜都配有分餐勺、公筷,讓人感覺方便衛(wèi)生。香巾擺放有兩種規(guī)格:一種全部放在左手邊,方便客人右手挾菜;另一種兩個香巾并排放置,可以有效防止客人誤拿,設(shè)計較人性化。在酒店用餐兩次,桌布、方巾、口布、骨碟、小碗、桌飾都進行配套更換,整體色澤搭配風格統(tǒng)一。
10.世茂酒店大堂拐角處設(shè)有觸摸式電腦,里面對酒店的接待新聞和發(fā)展都有詳細的介紹,比較適合初次入住的客人盡快了解酒店信息;并設(shè)置了“手機加油”服務(wù),配有各類手機充電器解決客人應(yīng)急之需。垃圾桶上鋪設(shè)白色細紗,蓋有酒店店微及歡迎字樣;電梯內(nèi)帶有酒店店微的大理石地面光潔明亮。
11.世茂酒店,客房內(nèi)裝修簡單大方,衛(wèi)生間一次性用品質(zhì)量較好但包裝極為簡潔,可以有效降低易耗品成本;墻上的節(jié)約環(huán)保卡片言語懇切;客房內(nèi)配備的布質(zhì)洗衣袋可以重復(fù)利用,許多細節(jié)都反映了現(xiàn)代型酒店追求綠色環(huán)保的理念。
兩天外出考察的時間非常緊促,感覺到還有許多東西想學(xué)習想借鑒,但日程緊張,最終帶著戀戀不舍心情歸來。在此,對酒店領(lǐng)導(dǎo)給予這次外出學(xué)習考察的機會表示衷心的感謝,并將自己考察的一點心得體會與大家共同溝通、共同分享,也希望酒店員工今后有更多的機會走出去看看外面的世界,拓寬自己的眼界,最終獲得更大的發(fā)展!
外出學(xué)習心得體會小學(xué)語文 篇3
20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,回看我第一次將近半年帶隊培訓(xùn)工作,快樂與責任同在,經(jīng)驗與遺憾兼有,下面結(jié)合個人工作淺談一下對外出培訓(xùn)的幾點體會。
一、培訓(xùn)的收獲
1、歷練了學(xué)生
一是增強了學(xué)生主動學(xué)習的意識。外出培訓(xùn),像他們一樣的美術(shù)生有很多,在這里的每一位學(xué)生都是為了實現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個地點。晚上查寢,12點鐘了還有學(xué)生在畫速寫,因為他們有了理想,也看到了壓力,所以就有了主動競爭的意識,每個學(xué)生都由平常的被動學(xué)習變成了主動學(xué)習。
二提高了學(xué)生獨立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨生子女,從小就沒有離開過父母的疼愛,外出培訓(xùn)的這段時間里,學(xué)生從一開始不會洗衣、不會整理自己的生活用品,慢慢的都變成了能夠獨立生活的優(yōu)秀生,這為他們今后的獨立學(xué)習生活起到了很好的歷練。
2、充實了自己
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn),不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師,還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談,覺得自己又成長了一步。從一開始與學(xué)生就事論事,沒有過多的話語交流,到現(xiàn)在溝通自由,談心事,幫助他們解決生活、學(xué)習等等各方面的大小事,更加真實的了解了學(xué)生的所思所想,為今后更加科學(xué)的學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離。
外出培訓(xùn)對我個人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習之旅。通過與培訓(xùn)老師的交流以及個人所看所見,使自己的專業(yè)眼界得到開拓,更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標準、繪畫風格,為今后的教學(xué)積累了知識與經(jīng)驗。
3、不足與遺憾
第一次帶隊外出學(xué)習培訓(xùn),雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理學(xué)生的經(jīng)驗,但由于自己工作經(jīng)驗的不足,培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習思想狀況了解不夠,導(dǎo)致個別學(xué)生的學(xué)習與心理狀態(tài)有較大波動,影響到了學(xué)習的信心。在今后的工作中,要大力加強培訓(xùn)前期與初期的準備工作,特別是要加強初期對學(xué)生思想的開導(dǎo)、學(xué)習方式的指導(dǎo),讓每一個學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長對外面培訓(xùn)情況了解不夠,部分家長怕孩子在外面吃苦,給予的生活費過多,導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳,養(yǎng)成了不良的消費觀念,建議學(xué)校每學(xué)期開一次,通過專業(yè)老師與家長溝通交流,讓家長更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
二、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,要朝著90%這個目標努力奮斗,我覺得有這樣幾點可以值得思考:
1、強化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個現(xiàn)象,大多數(shù)原來基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前,幫助學(xué)生打一下堅實的專業(yè)基礎(chǔ),以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習,現(xiàn)在高校招生,考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力,更是考察學(xué)生的觀察力創(chuàng)造力,學(xué)生要想從萬萬人之中跳出來,必須是一個全面的、綜合素養(yǎng)較高的人,在今后的教學(xué)中,可考慮適當加入風景類寫生內(nèi)容,讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活,感受到學(xué)習美術(shù)的樂趣,有了樂趣也就有了學(xué)習的進步。這也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
2、建立適當?shù)膶W(xué)生淘汰機制。在教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實不適合學(xué)習美術(shù),缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),比如想象力、觀察力,這類學(xué)生學(xué)起來非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長課放松的心態(tài)進了特長班,學(xué)習目的不對;還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長就很容易考上大學(xué),如果沒有一定的課成績做鋪墊,也很難考上大學(xué),因此組建班級要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底,對于態(tài)度差、確實沒有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當淘汰。
3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時,也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多,一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中,發(fā)現(xiàn)個人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,心里競爭壓力大,因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化,充分鼓勵、關(guān)心學(xué)生,讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生,在進行專業(yè)培訓(xùn)的同時,教師可加強專業(yè)和心理的輔導(dǎo),讓每一個學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對較小,這樣就可以讓每一個學(xué)生都能共同發(fā)展進步。