魏書生學習方法讀書心得體會（通用3篇）

魏書生學習方法讀書心得體會 篇1

　　“師生的心與心之間的響應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高山呼喚：‘我熱愛你，我尊重你，我理解你，我關懷你……’學生便在心靈的深處回應：‘我熱愛你，我尊重你，我理解你，我關懷你……’年復一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠大的前程。”這是魏書生老師的一段話。這位來自東北的老師身上所閃爍的光芒，自此開始便一直環繞在我的周圍，深深地吸引了我。他說：“教師對學生關心得越多，師生感情就越密切，一位教師不僅重視教給學生知識，提高學生成績，還要關心他的身體，關心他的生活，關心他的思想……”魏老師非常熱愛他的學生，有人稱贊他：“想著的是全體學生，要把所有的學生教育好才甘心，有一個學生沒有教好心里就不安。他把學生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的種植槐恪⒅種擲眩康氖前顏廡┭桓鲆桓齙亟逃剎擰U饈且桓穌嬲墓膊饕逭叩木瘢部梢運凳親誚碳業木瘢褪俏約海缺鶉恕U庵志裰檔夢頤茄啊！魏老師熱愛學生也尊重學生，學生的一點進步，他都表揚，學生犯了錯誤，他也不直接批評，而是用唱歌、做好事、寫說明書、寫心理病歷等形式自我教育。他說：“做好事，起到了增強學生自尊心、自信心的作用，也起到了分散學生犯錯誤的精力，將其導向真善美的疏導作用，起到了使學生發現一個新的更強大的自我的作用。而寫心理病歷，有利于使學生跳出自我保護的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯誤的方法。”魏老師采用這些行之有效的糾錯方法，使學生在自我教育中幡然悔悟，棄舊圖新。這就是魏老師愛的智慧，愛的藝術。

　　魏書生是個平凡的人，但有著不平凡的境遇，干著不平凡的事業。他只所以事事比他人做得好，首先取決于他崇高的精神境界。

　　教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學生。魏書生愛學生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關愛，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。再有，教師做差生的.轉化工作如同醫生診病一樣，醫生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。這一認識應該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。

　　魏書生書中還有這么一段話：“管理是班集體的骨架，班級是個小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機器健康而有序地運轉。作為班主任，要根據班級的實際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強大的凝聚力，讓每位學生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。”這一段話時時提醒我作為一名小學教師要科學制班，給班上的每一位孩子一個健康成長氛圍，養成良好習慣，培養自信心。

　　一、健全評價機制，實施科學管理

　　經常看動物世界的人會驚奇地發現，得以在復雜的動物世界里保留下來的許多動物種群，在群體里都有著許多潛規則。沒有規則就很難進步，良好的規則可以促進發展，達到事半功倍的效果。學期初，每個學生出謀劃策，制定班規，把學習、紀律、衛生等量化為可操作的加分和扣分，張貼于墻，并分發給每位學生，要求和父母一起學習，一起簽字。讓學生時常將自己的言行舉止與班規對照，反省自己。

　　把全體學生按性格、特長互補分成五大組，每天有專人負責記載加扣分，每周以小組為單位結總分。獎勵總分最高的為“文明小隊”，給予物質獎勵，同時讓組長介紹經驗。后進的小組也讓組長分析原因，班主任抱著信任和期待的態度進行鼓勵，給他們發奮努力的空間，創造互不埋怨，積極向上，永不言敗的氛圍。每學期末每位同學，每個小組的總結分與“三好學生”、“優秀學生干部”等掛鉤，作為評比的主要標準之一。

　　這樣積分競賽管理，有章可循，提高了學生競爭意識，小組的榮譽和同伴的相互競爭使得學生學會了自我控制，自我管理。

　　二、無為而治，培養學生的能力

　　教學中，學生是主體、主角，要使學生主動發揮內在的潛力，就要努力做到無為而治，培養好用好班干部，大膽放權，做他們的顧問、導演。遇到他們工作上的失誤，多找班主任自己的原因，充分信任、理解、支持，讓班委各顯神通，出謀劃策。他們管理班級的能力漸漸提高，積極性也充分調動。

魏書生學習方法讀書心得體會 篇2

　　《魏書生學習方法》讀書心得#前幾天我買了一本叫《魏書生學習方法》的書，很榮幸地在圖書館借到了這本書。晚上我趁兒子寫作業的時間讀了這本書。魏書生一生的教育思想，我感到受益匪淺，于是我利用休息時間又找了一些魏書生的專著進行閱讀，越讀越有滋味，越讀越茅塞頓開，思索之余寫下幾句與大家交流。

　　一、愛的教育偉大的人格

　　崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學生內心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。因而，他從不挫傷學生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學生，從不偏私。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的教育中，真正體現出他在學生心目中偉大的地位。學生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢？學生從內心深處信服、崇敬和愛戴他，能夠主動認識自己的缺點和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會敢于承認自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。他愛自己的事業，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說：魏老師具有著“神”的思想品格！他當之無愧！

　　二、教師要有務實的品德，強壯的生命支柱

　　教師的良好品德情操對小學生的思想品德的'發展有很強的感召力。它不僅影響一個人的孩子時代，還可能影響他們的一生。教師要務實，把師德規范內化為自身內心信念，化作行為品質并時時處處以此支配自己的行動。只有給予孩子愛，讓孩子感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發展，有所作為，建立自己強壯的生命支柱。學習、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達到厚積薄發，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業。面對高科技迅猛發展的二十一世紀的挑戰，面對多層次素質人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職！

　　三、指導孩子創新

　　每一個孩子都有敏銳眼睛，他們好奇好探索，正有強烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創新也就從這開始了。我們既不能忽視孩子正確認識，又不能忽視孩子的個體發展。對于我們小學教師來說，我們的目的并不在于結果，在于過程。讓學生在學習過程中學會合作、自主、探究的學習方法。培養勤奮好學的精神，養成自尊、自信的心態。

魏書生學習方法讀書心得體會 篇3

　　一、學得平衡。

　　學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜愛這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能由于你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最終只會是兩手空空。我們應當做到科科必學，科科平衡。當然，假如自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以實行"揚長避短'的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。

　　二、學得透徹。

　　學習，就是要有敢問敢鉆研的'精神。我是一個提倡"不懂就問'的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要仔細聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個學問點都學懂。不能將不懂的學問都藏起來，要記住把不懂的學問變成為自己的學問，是一件有利于自己的事。

　　三、學得好玩。

　　當你把全部的學問都學懂之后，你會發覺，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得好玩就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做嬉戲一樣好玩，那你的學習之旅就會變得既輕松又開心了。

　　以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態度了。學習態度對于學習也是特別重要的。我的學習態度就是：考得好，不能傲慢，心中要牢記"驕兵必敗'這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。學習是一件困難而又輕松的事，只要你把握肯定的學習方法與態度，就能化難為易，輕松學習。學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，愛好，斗志，激情，我最終再不認為學習是一件枯燥的事情了。