icu學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用32篇）

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

　　自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，在**學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，雖然每天都重覆著一樣的工作。但是幾年來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，期間有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到臨床護(hù)理和書本上的理論知識(shí)還是存在著差距。同時(shí)也充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，一定要有過(guò)硬的專業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。于是，20xx年1我又完成了醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專課程，使自己的理論知識(shí)有了質(zhì)的提高。

　　在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

　　在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專科知識(shí)和各項(xiàng)專科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自在思想上，與黨中央保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想。要求自己積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。 護(hù)士被人們稱為白衣天使，是非常光榮的職業(yè)。而我作為一名護(hù)士的老職員，在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于人們賦予的光榮稱號(hào)!

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

　　短短的2周很快就過(guò)去了，雖然2周在我20多年的工作生涯中占了很少很少的一點(diǎn)時(shí)間，可是就是這一點(diǎn)時(shí)間給我的感覺(jué)和收益卻是豐裕的，在這里我要非常感謝護(hù)士長(zhǎng)給我2周的ICU進(jìn)修機(jī)會(huì)。

　　ICU集中了全院最好的儀器和設(shè)備，也集中的全院最危重的病人，在那里工作是緊張和忙碌，在那里不但要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全科的護(hù)理知識(shí)，在ICU 我學(xué)到了病房所沒(méi)有的或是很少看到的理論知識(shí)及操作技能或是比病房要求更高的思維和判斷能力。

　　1.應(yīng)變能力 臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。

　　2.護(hù)理技術(shù)操作 帶教老師的認(rèn)真帶教和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我初步掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立，呼吸機(jī)的使用方法，使用的時(shí)間和注意事項(xiàng)，以及如何為患者深部吸痰，何時(shí)吸痰注意事項(xiàng)等。了解PICC的留置過(guò)程，掌握的其護(hù)理的注意點(diǎn)，熟悉了休克的搶救，并參與配合，了解的血流機(jī)的工作原理，報(bào)警原因和處理方法，學(xué)會(huì)使用震動(dòng)排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，和氣壓治療儀的使用，了解使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測(cè)以及對(duì)心電圖的正確診斷，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法(心肺腦復(fù)蘇)等技術(shù)。

　　3.醫(yī)護(hù)配合 在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。

　　4溝通能力 ICU病人大部分是插管的他們暫時(shí)會(huì)被限制語(yǔ)言能力，和他們交流會(huì)有一定的困難，通過(guò)看到老師們的用他們獨(dú)特的語(yǔ)言交流真的佩服，有寫字的，有看眼神的，有觀察唇語(yǔ)的，有猜測(cè)的等等。我也學(xué)了不少。

　　5基礎(chǔ)護(hù)理 ICU特別注重基礎(chǔ)護(hù)理，有住了2年多的昏迷病人也沒(méi)有發(fā)生皮膚上的任何問(wèn)題，一個(gè)星期擦2次澡，2小時(shí)翻身一次，及時(shí)更換不潔的衣服，及時(shí)處理大小便，一絲不茍的做好口腔護(hù)理，及時(shí)的修剪指甲和胡須，樣樣做的很到位。

　　其實(shí)ICU需要我們的學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

　　普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

　　作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

　　可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

　　盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

　　在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

　　現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

　　多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

　　7月16日，以“七一勛章”獲得者、“時(shí)代楷模”、全國(guó)道德模范黃大發(fā)為原型創(chuàng)作的電視劇《高山清渠》在中央電視臺(tái)綜合頻道黃金時(shí)段播出，再現(xiàn)了黃大發(fā)艱苦奮斗，一心為民，埋頭苦干，百折不撓，帶領(lǐng)山區(qū)群眾脫貧致富的動(dòng)人事跡。作為一名共產(chǎn)黨員，作為傳承紅色基因隊(duì)伍中的一員，我在這部電視劇中吸取了精神力量，深受黃大發(fā)老支書“繩鋸木斷，水滴石穿”的韌勁的鼓舞，在今后的工作中我要以黃大發(fā)為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行這種“當(dāng)代愚公”精神，做到會(huì)擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)黨忠誠(chéng)。

　　一是要學(xué)習(xí)黃大發(fā)，心系群眾的為民情懷。他在村里一心想為村民找到水源，解決缺水問(wèn)題，他始終堅(jiān)持權(quán)為民用、情為民系、利為民謀，真心實(shí)意服務(wù)于黨、百姓，盡其所能為群眾排憂解難、做好事、辦實(shí)事，立足崗位模范踐行我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。憑借自己的一股不甘心被自然環(huán)境打敗的精神帶領(lǐng)鄉(xiāng)村村民找到了生命之源——螺絲河。黃大發(fā)以自己的真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、清廉、勤儉、寬厚、堅(jiān)韌等精神品格，贏得了人心，凝聚起一股強(qiáng)大的力量，終于創(chuàng)造了絕壁鑿渠的奇跡。

　　二是要學(xué)習(xí)黃大發(fā)，清正廉潔的高尚情操。黃大發(fā)同志始終懷著對(duì)黨的感激和感恩之情，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，生活簡(jiǎn)樸，為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)，模范踐行責(zé)任心、公正心、關(guān)愛(ài)心、淡泊心，不為金錢所誘、不為名利所惑、不為人情所困，充分體現(xiàn)了黨員干部嚴(yán)格自律、克己奉公的優(yōu)良品行。鄉(xiāng)里補(bǔ)助他本人的10元錢都捐到草王壩村作為村集體資金，最終為了給老奶奶多抓一副藥動(dòng)用了，仍然在想辦法把它補(bǔ)上。

　　三是要學(xué)習(xí)黃大發(fā)，奮斗不止的奉獻(xiàn)精神。黃大發(fā)同志無(wú)論做什么工作，都始終積極主動(dòng)、忘我投入，勤勤懇局、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守工作崗位，視工作如生命，為黨和人民的事業(yè)燃燒自己，工作中做到謀事而不謀利，奉獻(xiàn)而不索取，守得住生活清貧，耐得住工作艱苦，以一顆安貧樂(lè)道之心本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。有著難以想像的決心和毅力，他36年來(lái)做一件事，一輩子為一個(gè)目標(biāo)，帶領(lǐng)全村鑿出一條生命渠，讓鄉(xiāng)親們吃上白米飯，過(guò)上好日子。最后終于解決了草王壩村民最需要的救命稻草——高山清渠。

　　“全國(guó)人民都看到我們草王壩的歷史，也是對(duì)我們的鞭策。”“七一勛章”獲得者黃大發(fā)說(shuō)，把這個(gè)天渠修通之后，我們有了水，家鄉(xiāng)就有大米吃，有水喝。黃大發(fā)表示，今年雖然我已經(jīng)八十多歲，但是我沒(méi)有放棄，我是村里面的名譽(yù)支書，共產(chǎn)黨員不講條件，只要我們能夠干，就要一直干下去。榜樣的力量就在身邊，下一步，我將進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，向榜樣學(xué)習(xí)，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，秉承黃大發(fā)老支書“不見清泉誓不罷休”的實(shí)干精神，做好統(tǒng)計(jì)調(diào)查各項(xiàng)工作。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

　　從朱溫篡唐到趙匡胤篡周，53年間，中原地區(qū)更迭了5個(gè)皇朝歷12帝，最短的后漢僅歷4年，再加周邊的十國(guó)，這段時(shí)期只能用一個(gè)字形容——亂！五代十國(guó)是殘?zhí)品��?zhèn)割據(jù)的.延續(xù)，根源起于唐玄宗，安史之亂后200年間中國(guó)一直動(dòng)蕩。至后晉石敬瑭向契丹稱臣稱兒，割讓幽云十六州，燕趙之地盡落于胡人之手，中國(guó)北方抵御游牧民族的天然屏障大開，致使明朝建立前的300年間中原民族屢受游牧民族的欺凌，也使中原失去了對(duì)西域的統(tǒng)治力和影響力，而這一時(shí)期正值伊斯蘭擴(kuò)張，西域逐漸伊斯蘭化，也成為如今中國(guó)西部不穩(wěn)的原因。

　　五代十國(guó)時(shí)期養(yǎng)子成風(fēng)，養(yǎng)子篡位得權(quán)的比比皆是。這一時(shí)期忠信觀念淡泊，只要有兵就想做皇帝夢(mèng)，推倒一個(gè)皇帝建立一個(gè)新皇朝不需要太多理由，也無(wú)需血統(tǒng)，大臣們就像開店迎客似的恭迎不同的皇帝。不倒翁馮道更是歷四朝十帝而做大官，是識(shí)時(shí)務(wù)的杰出代表人物。這一時(shí)期軍隊(duì)規(guī)模較小，主因是戰(zhàn)亂致使人口下滑和經(jīng)濟(jì)崩潰，無(wú)法養(yǎng)起龐大軍隊(duì)。

　　五代最后一位皇帝周世宗柴榮可謂英武，志在一統(tǒng)中國(guó)，可惜天不假年，在位不到6年，征遼得病而薨，不足40歲，很是可惜。趙匡胤黃袍加身只不過(guò)是自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲，趙宋最終統(tǒng)一了中原，卻未能再進(jìn)一步一統(tǒng)中國(guó)。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

　　《公司法》是公司完善法人治理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和保障，是公司《章程》制定的依據(jù)，在較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《公司法》后，就其中內(nèi)容提出以下幾點(diǎn)淺顯的體會(huì)：

　　1、公司《章程》可以有任意性的規(guī)定

　　《公司法》在公司設(shè)立制度方面，確立了公司章程可以有任意性的規(guī)定。如公司法定代表人，法定代表人的權(quán)限有多大，經(jīng)理的權(quán)限有多大，股東會(huì)的權(quán)限有多大，都允許章程作規(guī)定。明確董事長(zhǎng)、法定代表人只能是一人，但是法定代表人是誰(shuí)，是不是非得董事長(zhǎng)就不一定了，可以由章程來(lái)規(guī)定。對(duì)于董事長(zhǎng)的權(quán)限，公司法的規(guī)定是任意性的，由章程規(guī)定。同樣，經(jīng)理的權(quán)限除了公司法規(guī)定以外，“公司章程對(duì)經(jīng)理權(quán)限另有規(guī)定的，按照規(guī)定。”公司章程對(duì)經(jīng)理的權(quán)限可以限制，也可以擴(kuò)大。股東會(huì)的權(quán)限也是這樣，章程可以規(guī)定哪一些問(wèn)題可由股東會(huì)做出決定，例如對(duì)外擔(dān)保。

　　2、監(jiān)事會(huì)構(gòu)成更體現(xiàn)職工權(quán)益

　　《公司法》第五十二條規(guī)定，監(jiān)事會(huì)應(yīng)當(dāng)包括股東代表和適當(dāng)比例的公司職工代表，其中職工代表比例不得低于三分之一，具體比理由公司章程規(guī)定。監(jiān)事會(huì)中的職工代表由公司職工代表大會(huì)、職工大會(huì)或者其他形式民主選舉產(chǎn)生。另有：董事、高級(jí)管理人員不得兼任監(jiān)事的規(guī)定。監(jiān)事會(huì)和監(jiān)事對(duì)董事會(huì)、公司經(jīng)營(yíng)層的活動(dòng)、指定的政策有監(jiān)督、檢查、建議的權(quán)利，職工代表的增加就使職工的發(fā)言權(quán)得到更大的支持。并且，具體比例由公司《章程》規(guī)定，公司可以根據(jù)自身情況增加職工代表的比例，是職工權(quán)益得到更好的保障。董事、高級(jí)管理人員是公司政策的制定者，如果可以兼任監(jiān)事，那么他們就成了政策和制度的建立者同時(shí)也是監(jiān)督者，這樣不利于維護(hù)職工權(quán)益、不利于公司的發(fā)展，董事、高級(jí)管理人員不得兼任監(jiān)事的規(guī)定更好地維護(hù)了職工的權(quán)益。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，總結(jié)了很多心得體會(huì)，目前我認(rèn)為的UI設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)的幾個(gè)要點(diǎn)主要在：

　　1、軟件使用

　　UI設(shè)計(jì)重要的就是對(duì)軟件的熟練使用，ps、ai、ae等軟件是常會(huì)用到的并且會(huì)交叉使用的，對(duì)這些軟件的熟悉使用可以大大提升工作效率，在外行人面前使用軟件時(shí)用一些快捷鍵會(huì)讓人覺(jué)得逼格很高，看似隨意的按快捷鍵會(huì)讓人覺(jué)得你使用這個(gè)軟件已經(jīng)很久，已經(jīng)達(dá)到一定的高度。

　　2、學(xué)會(huì)臨摹

　　臨摹之前有一個(gè)重要的步驟就是大量的看一些好作品，提升自己的眼界。

　　好的作品在哪里，花瓣、站酷、dribble、UI中國(guó)、behance。都是老師在平時(shí)上課的時(shí)候給我們推薦的一些好的平臺(tái)網(wǎng)站。老師說(shuō)我們以后大都做的是視覺(jué)設(shè)計(jì)，所以平時(shí)收集一些好的作品尤為重要。如何找到好的設(shè)計(jì)是一個(gè)非常大的學(xué)問(wèn)，我自己的話也沒(méi)有特別好的方法，只能搜一些想要的相關(guān)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

　　看到好的作品一定要存下來(lái)，我比較喜歡在花瓣上存，分類整理畫板，這樣翻起來(lái)也方便。

　　專業(yè)技能中的設(shè)計(jì)能力最為基礎(chǔ)的是臨摹，進(jìn)階是模仿，再進(jìn)階是超越即是創(chuàng)新。好的設(shè)計(jì)太多了，我們不可能哥哥都臨摹，為什么要見到好的設(shè)計(jì)要存下來(lái)，就是為了之后能用上。

　　臨摹并不是要抄襲，而是學(xué)作品呈現(xiàn)思路、設(shè)計(jì)思路，表達(dá)手法等等。

　　3、靈感

　　對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)靈感就是一切，沒(méi)有靈感再好的題目也設(shè)計(jì)不出好的作品而對(duì)于靈感來(lái)說(shuō)就是來(lái)自于各個(gè)方面，不管是書籍還是電影亦或者電視劇還是生活中的其他方面的設(shè)計(jì)作品，都可以用于靈感來(lái)源，不斷發(fā)現(xiàn)新的事物美麗的一面進(jìn)而來(lái)對(duì)自己的作品迸發(fā)新的美感亦是設(shè)計(jì)師的看家本領(lǐng)。

　　4、總結(jié)

　　總結(jié)可以幫助我們反思現(xiàn)有的設(shè)計(jì)思路流程，重視設(shè)計(jì)的公司一般會(huì)有每周的總結(jié)例會(huì)和分享，這是一個(gè)很好的根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品去反思總結(jié)的方式，當(dāng)再有新的需求的時(shí)候，我們也可以很好很快的理解業(yè)務(wù)需求，按照之前反思總結(jié)的方式，加入自己新的思考，不斷改善，做的更好。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

　　每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。

　　首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

　　其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

　　然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

　　再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

　　一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

　　學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸!

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

　　通過(guò)對(duì)6s的學(xué)習(xí)，已經(jīng)深入了解了他的六個(gè)方面的內(nèi)容。一整理（seiri）的內(nèi)涵是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開，并且必要品只保存合適的數(shù)量。這是減少浪費(fèi)的技巧，也是節(jié)約有效空間的技術(shù)。

　　本階段的工作要點(diǎn)：

　　1、區(qū)分“要”和“不要”的東西

　　2、破損，損壞物品的維修

　　3、把不要的東西按照規(guī)定的流程處理掉

　　4、對(duì)不要物品和污染物的發(fā)生源尋找對(duì)策

　　5、對(duì)“要”的物品設(shè)法減少存量，不超量二整頓（seiton）的內(nèi)涵是把必要的物品進(jìn)行分類，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置。這是提高方便性的方法，也是節(jié)約時(shí)間的技術(shù)。

　　本階段的工作要點(diǎn)：

　　1、對(duì)空間合理布局，提高現(xiàn)場(chǎng)空間利用率

　　2、把必要的物品分類定位擺放

　　3、按照“目視管理”的原則為物品和現(xiàn)場(chǎng)做標(biāo)識(shí)

　　4、激發(fā)員工創(chuàng)造力，創(chuàng)造更多提升效率的工具、方法

　　5、創(chuàng)造整潔高效的工作環(huán)境三安全（safety）的內(nèi)涵是從安全隱患著手，防止事故發(fā)生。這是一種安全保障技術(shù)。本階段的工作要點(diǎn)：

　　1、尋找對(duì)設(shè)備、人身可能帶來(lái)安全隱患的問(wèn)題，并及時(shí)排除

　　2、對(duì)可能帶來(lái)的安全問(wèn)題采取相應(yīng)的保護(hù)措施

　　3、在危險(xiǎn)點(diǎn)有醒目的警示標(biāo)識(shí)

　　4、對(duì)安全保護(hù)措施的完好性做定期的檢查和維護(hù)四清掃（seiso）的內(nèi)涵是通過(guò)對(duì)環(huán)境、設(shè)備、工具、設(shè)施的維護(hù)、點(diǎn)檢和保養(yǎng)，使之保持良好狀態(tài)。這是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。本階段的工作要點(diǎn)：

　　1、通過(guò)定期和不定期的清掃保持現(xiàn)場(chǎng)的清潔、無(wú)垃圾污垢

　　2、通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的定期巡檢，及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備、環(huán)境中存在的問(wèn)題

　　3、對(duì)工具進(jìn)行定期的校驗(yàn)和保養(yǎng)

　　4、強(qiáng)化的污染發(fā)生源的處置對(duì)策五清潔（seiketsu）的內(nèi)涵是通過(guò)建立起規(guī)范化和制度化的標(biāo)準(zhǔn)，確保整理、整頓、清掃和安全的成果和持之以恒。這是一種標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)。本階段的工作要點(diǎn)：

　　1、把整理、整頓、清掃、安全方面的工作方法形成標(biāo)準(zhǔn)

　　2、通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的持續(xù)改善

　　3、建立6s管理的規(guī)范化和制度化的管理制度

　　4、建立有效的激勵(lì)措施，引導(dǎo)員工的行為反復(fù)出現(xiàn)六素養(yǎng)（shitsuke）的內(nèi)涵是全面提升員工的素養(yǎng)，徹底改變每個(gè)工作人員的精神面貌，這是6s追求的最高境界。這是習(xí)慣化的技術(shù)。

　　我理解的6s可以總結(jié)為下面六句話整理：沒(méi)用物品挑出來(lái)，污染源頭治理好；有用物品不超量，擴(kuò)大空間浪費(fèi)少。整頓：定置定量歸好位，使用方便容易找，一目了然是追求，可視管理做法寶。

　　安全：

　　防止傷人和被傷，安全措施要做好；常找隱患抓預(yù)防，安全才能有確保。清掃：每日尋找問(wèn)題源，及時(shí)消缺問(wèn)題少；定期點(diǎn)檢和巡查，環(huán)境衛(wèi)生常打掃。清潔：工作方法標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)流程少不了；管理方法制度化，不靠處罰靠引導(dǎo)。素養(yǎng)：正確方法反復(fù)做，習(xí)慣逐步會(huì)變好；良好意識(shí)留心中，素養(yǎng)自然形成了。篇五：6s管理心得打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧平安、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)——學(xué)習(xí)“6s”管理的一點(diǎn)體會(huì)近幾個(gè)月，廠辦、車間號(hào)召我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“6s”管理，把“6s”管理中心精華應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中，全面推進(jìn)車間、班組的整體工作水平，“6s”管理是現(xiàn)代企業(yè)通過(guò)實(shí)踐證明現(xiàn)場(chǎng)管理的先進(jìn)管理方法，它是以現(xiàn)場(chǎng)管理為主體，以提高工作效率為目的，逐步改變職工工作心態(tài)、工作方法，養(yǎng)成一個(gè)好的工作習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，全面推進(jìn)自身、班組、車間整體工作水平，提高環(huán)境質(zhì)量，確保安全、穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序。 “6s”管理中的精細(xì)劃分，使我認(rèn)識(shí)到過(guò)去管理中存在的不足。做為一名化驗(yàn)工段長(zhǎng)，對(duì)“6s”管理中提出的整理、整頓特別敏感，從學(xué)習(xí)“6s”以來(lái)，以來(lái)，對(duì)化驗(yàn)藥品、儀器重新劃分、歸類、存放，把所有的藥品貼上明確的標(biāo)簽，并每隔四天進(jìn)行清掃、擦拭，做到干凈、衛(wèi)生。真正給化驗(yàn)工人創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的工作環(huán)境。“6s”管理它需要一個(gè)漫步的過(guò)程，它只有開始、沒(méi)有結(jié)束。它需要我們每個(gè)職工共同維護(hù)，它能培養(yǎng)職工工作的興趣，陶冶職工的情操，鍛煉人的意志、規(guī)范人的行為、提高個(gè)人素養(yǎng)、增強(qiáng)集體意識(shí)、打造團(tuán)隊(duì)精神。

　　“6s”管理看似簡(jiǎn)單，卻很實(shí)用，是提高管理水平的良方，它著重強(qiáng)調(diào)了人的意識(shí)、行為、習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)了工作習(xí)慣，從而培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我們做為車間基層的一名管理者，要時(shí)刻提醒自己，從自身做起，做好每一件事，做完每天的工作，不斷總結(jié)、積累。證“6s”管理做為我們工作的指南，帶領(lǐng)工段一班人堅(jiān)持沿著“6s”提出了目標(biāo)奮發(fā)向上、打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、平安的團(tuán)隊(duì)。機(jī)焦一廠化產(chǎn)車間：張海航學(xué)習(xí)“6s”管理后感想“6s”管理工作文件下達(dá)后，反復(fù)閱讀，仔細(xì)滲透，越來(lái)越體會(huì)到“6s”管理的確總結(jié)出了管理過(guò)程中的精華。是在日常管理中不可多得的良方妙藥，如能真正將“6s”融會(huì)貫通、落實(shí)到實(shí)踐中，無(wú)疑管理者水平將取得一個(gè)質(zhì)的提升。 “清理、整頓、清掃”是每個(gè)員工每天在崗位最最基本的工作，在我車間每個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生清理都明確落實(shí)到每個(gè)班組或職工工資的頭上，也最直觀顯示出班組管理者管理的水平。

　　當(dāng)今社會(huì)，提倡和諧環(huán)境，環(huán)境因素直接影響到企業(yè)的形象。良好的工作環(huán)境，不僅體現(xiàn)著企業(yè)文化，而且使人心情愉悅，保持良好的工作狀態(tài)，有效地提高工作效率。“安全‘的看似簡(jiǎn)單老生常談，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我們?cè)诠ぷ骱蜕�活的每一天，在企業(yè)、生產(chǎn)離不開安全的保障，在生活中、衣、食、住、行同樣離不開安全的維護(hù)。一時(shí)的疏忽，一個(gè)細(xì)小的失誤都可釀成大禍，所以，我們應(yīng)時(shí)刻保持高度警惕，將安全行動(dòng)自覺(jué)地融入到日常的工作和生活中。幾年的工作中，經(jīng)常看到為了應(yīng)對(duì)檢查而搞突發(fā)性清理工作，而且來(lái)去匆匆。這樣的工作安排既不能有效地搞好日常清理工作，卻能將職工養(yǎng)成不自覺(jué)的習(xí)慣，平日的工作敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，關(guān)鍵時(shí)怨天尤人、怨氣十足，一付懶散的模樣。“規(guī)范”就充分指出這個(gè)缺點(diǎn)，它提醒我們管理工作應(yīng)常抓不懈，將好的管理制度長(zhǎng)效地落實(shí)下去。 “素養(yǎng)”體現(xiàn)著一個(gè)人的意識(shí)，在平時(shí)的工作和生活中可以看出工作積極、樂(lè)觀向上的人，必定有好有意識(shí)，而且這些好的習(xí)慣發(fā)自內(nèi)心，決沒(méi)有矯揉造作之嫌，但人不可能“一刀齊”有些職工就需要用法規(guī)、制度來(lái)約束，并運(yùn)用強(qiáng)制培訓(xùn)、獎(jiǎng)罰等手段來(lái)改變他的行動(dòng)，然一個(gè)人的習(xí)慣、思想不是一朝一夕就可改變，這就要求我們基層管理者要有堅(jiān)持不懈持！

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10

　　學(xué)習(xí)了中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見以后，對(duì)減負(fù)提質(zhì)的提法感觸頗多，從我本人的內(nèi)心深處，真正地感受到減負(fù)提質(zhì)的重要性及緊迫性。

　　童年是五彩繽紛的，是每個(gè)人珍藏在記憶深處的美好時(shí)光。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，在他們的童年生活中不僅僅只有學(xué)習(xí)這一件事。在“雙減”政策提出之前，我們不難看到那些六七歲的孩子帶著小眼鏡，背著沉重的書包放學(xué)的情景，也不難看到遍布在各個(gè)街道的各式各樣的輔導(dǎo)班，他們的童年時(shí)光被大量的作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班所淹沒(méi)。處于童年時(shí)期的孩子，他們的生活不應(yīng)該被繁重的作業(yè)和輔導(dǎo)班所充斥。作為一名教師，我們要順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子在學(xué)習(xí)之余有時(shí)間去享受童年應(yīng)有的快樂(lè)。

　　作為一名教師，我們要充分地認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)中講求技巧，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)的價(jià)值與意義。我們要精心設(shè)計(jì)課堂，把握課堂質(zhì)量，努力提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，通過(guò)課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)切實(shí)的給學(xué)生減負(fù)。要提高課堂質(zhì)量，提高課堂效率，我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n。精心設(shè)計(jì)課堂，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，更新教育理念，備教材、備學(xué)生、備過(guò)程，在“減負(fù)”的同時(shí)提高課堂效率。

　　2.依據(jù)學(xué)生年齡特征，通過(guò)深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。創(chuàng)設(shè)情景，培育學(xué)生興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自由地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在課堂中有所收獲，

　　3.課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。“雙減”政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。

　　4.精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)。根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計(jì)精而簡(jiǎn)的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。

　　5.充分利用課后服務(wù)時(shí)間

　　充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

　　學(xué)習(xí)雙減政策心得體會(huì)近期比較熱門的話題“雙減”作為老師的.我們更關(guān)注這些字眼，今天我們又仔細(xì)的學(xué)習(xí)了有關(guān)的文件和學(xué)校的文件，進(jìn)行了一系列的反思。

　　減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國(guó)家政策構(gòu)建教育的良好生態(tài)，把教育歸還學(xué)校，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的減少促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)減少家長(zhǎng)的焦慮情緒，以學(xué)生文本，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的作業(yè)練習(xí)，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，同時(shí)開展多樣的課程豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬學(xué)生的思維和視野。充分利用身邊的社會(huì)資源和自身的資源，同時(shí)國(guó)家也在第一時(shí)間更新了線上的免費(fèi)資源，這在無(wú)形中也是給與了極大的幫助，同時(shí)對(duì)校外的機(jī)構(gòu)也進(jìn)行嚴(yán)格的審查，扎實(shí)的做好每一點(diǎn)，看到有關(guān)的政策，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在雙減的過(guò)程中去掉了很多不必要的工作或者史不必要的負(fù)擔(dān)，把優(yōu)質(zhì)的留下來(lái)，把劣質(zhì)的減下去，這也在無(wú)形的減輕著家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)在學(xué)校方面不允許給家長(zhǎng)布置作業(yè)，作業(yè)的減少和作業(yè)基本在校完成，同時(shí)更針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異去進(jìn)行。

　　在這次雙減的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，高效已經(jīng)成了我們的重要的組成，所以作為教師的我們要不斷的努力學(xué)習(xí)去完善自己，去提高自己，讓自己變得高效，同時(shí)也增加自己的能力，更大限度的去盡到自己的力量。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11

　　我們只有全面、完整、準(zhǔn)確理解了文件的精神，并以文件的精神來(lái)指導(dǎo)我院的工作，要在理解上下功夫，才能找到適合我院的人才培養(yǎng)模式和發(fā)展模式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)示工作有了更新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)，其中最重要的一點(diǎn)是：積極參與創(chuàng)示工作是所有教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我將主要從以下幾個(gè)方面配合創(chuàng)示工作。

　　1、收集、整理專業(yè)課程教學(xué)資料，包括授課計(jì)劃、授課教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)圖片、視頻等相關(guān)資料，交至系部，以便于學(xué)院更好地整理各專業(yè)相關(guān)資料，充實(shí)傳示文件。

　　2、積極探討教學(xué)改革方案，使校企合作更加密切。機(jī)電一體化專業(yè)是實(shí)操性很強(qiáng)的課程，必須與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，讓學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能。

　　3、積極參加學(xué)院創(chuàng)示相關(guān)會(huì)議，并積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召。創(chuàng)示不僅是學(xué)院的事情，更是每一位教師應(yīng)該出一份力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更好地迎接創(chuàng)示檢查工作。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12

　　這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到知識(shí)的力量。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新的技能，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。我逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累、不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷超越自我。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13

　　1月10日，20xx年全省追趕超越季度點(diǎn)評(píng)視頻會(huì)議在西安召開。會(huì)議對(duì)貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于深入貫徹落實(shí)來(lái)陜視察重要講話的重要批示和省委十二屆十一次全會(huì)精神進(jìn)行安排部署，對(duì)全省追趕超越提出工作要求。

　　縣委、組織部長(zhǎng)沙偉偉，各鎮(zhèn)(街道)及有關(guān)部門在我縣分會(huì)場(chǎng)收聽收看。

　　省委、常務(wù)副省長(zhǎng)、省委宣傳部部長(zhǎng)梁桂主持會(huì)議，省委、省委秘書長(zhǎng)劉小燕傳達(dá)了中央領(lǐng)導(dǎo)在中辦第二次回訪陜西考察調(diào)研報(bào)告上的批示和省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)在回執(zhí)上的批示精神，以及調(diào)研報(bào)告的四點(diǎn)建議。省委、省委組織部部長(zhǎng)張廣智點(diǎn)評(píng)了“三項(xiàng)機(jī)制”貫徹落實(shí)情況，并安排重點(diǎn)工作。省委副書記毛萬(wàn)春發(fā)表了題為“用好機(jī)遇，破難而進(jìn)”的重要講話。會(huì)上，省發(fā)改委、西安市、延長(zhǎng)石油集團(tuán)、西北大學(xué)、韓城市作了交流發(fā)言。

　　會(huì)議指出，20xx年全省上下要緊抓借梯登高的政策機(jī)遇、搶灘登陸的戰(zhàn)略機(jī)遇、穩(wěn)中求進(jìn)的發(fā)展機(jī)遇、釋放紅利的改革機(jī)遇，著力破解發(fā)展中存在的科技創(chuàng)新支撐作用不夠、軍民企業(yè)融合不足、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量不優(yōu)、農(nóng)業(yè)不強(qiáng)，農(nóng)民不富、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化、區(qū)域發(fā)展不平衡、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)不強(qiáng)、對(duì)外開放不夠的難題。20xx年全省追趕超越要依靠解放思想，依靠統(tǒng)籌推進(jìn)，依靠三項(xiàng)機(jī)制，依靠踏實(shí)肯干，全力確保各項(xiàng)工作在追趕超越中穩(wěn)步發(fā)展。

　　就貫徹落實(shí)會(huì)議精神，沙偉偉要求，參會(huì)同志要積極傳達(dá)會(huì)議精神，切實(shí)摸清底子、高點(diǎn)站位，明確各領(lǐng)域主要工作任務(wù)，圍繞重點(diǎn)加快步伐，確保全縣各項(xiàng)工作在一季度追趕超越中取得“開門紅”。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14

　　自20xx年起，西創(chuàng)工作室一直在協(xié)同平臺(tái)應(yīng)用與bim軟件推廣方面堅(jiān)持不懈地進(jìn)行著努力和嘗試，在經(jīng)歷了不同階段不同層次的鋪墊與積累之后，目前已經(jīng)有一些項(xiàng)目的子項(xiàng)運(yùn)用bim軟件revit出圖，另有一些項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員從方案到施工圖全部運(yùn)用bim軟件archiCAD推進(jìn)，取得了一定進(jìn)展與成績(jī)。感謝田園主任給予我們一個(gè)平臺(tái)且大力支持，

　　現(xiàn)對(duì)幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)與想法做出總結(jié)并與大家分享。

　　首先，bim設(shè)計(jì)并不是換一個(gè)軟件來(lái)畫圖的單純問(wèn)題，從傳統(tǒng)的主要應(yīng)用CAD制圖的方法到bim軟件設(shè)計(jì)制圖，需要畫圖習(xí)慣與設(shè)計(jì)觀念上的革新、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持以及團(tuán)隊(duì)協(xié)同意識(shí)的培養(yǎng)等方面的鋪墊。我創(chuàng)作室首先通過(guò)NAS服務(wù)器建立了可以儲(chǔ)存、共享數(shù)據(jù)資料的網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)，接著開始嘗試cad參照與圖紙集的應(yīng)用，并與結(jié)構(gòu)專業(yè)應(yīng)用參照配合設(shè)計(jì)。圖紙集的應(yīng)用使得大家對(duì)bim軟件的'框架界面能夠迅速適應(yīng)，多人應(yīng)用CAD參照與協(xié)同則逐步建立起bim設(shè)計(jì)中協(xié)同工作的意識(shí)與習(xí)慣。實(shí)踐證明，以我院目前普遍的工作方式與軟件應(yīng)用程度來(lái)說(shuō)，推廣bim軟件前期經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)渡階段確實(shí)是有必

　　要的。

　　其次，對(duì)bim設(shè)計(jì)的理解、以及對(duì)現(xiàn)階段應(yīng)用bim軟件的意義的認(rèn)識(shí)，是決定學(xué)習(xí)和推廣bim軟件的方式方法的根源性問(wèn)題之一。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)比較突出的問(wèn)題是，很多人對(duì)bim軟件的理解停留在理想階段，認(rèn)為其科學(xué)準(zhǔn)確，可以一次性解決圖紙、預(yù)算、施工等各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題。誠(chéng)然，bim設(shè)計(jì)確實(shí)可以達(dá)到這樣的程度，但是，從目前我們面對(duì)的絕大多數(shù)項(xiàng)目甲方、設(shè)計(jì)周期、設(shè)計(jì)成本、以及多專業(yè)配合要求等情況看來(lái)，條件和時(shí)間根本就不允許我們用bim軟件做到上述程度，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有必要（我院承接的EPC項(xiàng)目由于甲方要求除外），那么，我們?yōu)槭裁催�要開始研究和學(xué)習(xí)？我個(gè)人的感受是，bim軟件如果運(yùn)用熟練，確實(shí)可以一定程度上提高效率和準(zhǔn)確度，并且無(wú)形中訓(xùn)練了一種更科學(xué)更接近于真實(shí)建造過(guò)程的思維方式來(lái)推進(jìn)和完成設(shè)計(jì)，這樣看來(lái)，即使甲方完全沒(méi)有要求bim設(shè)計(jì)，也還是很值得去嘗試和學(xué)習(xí)的，也只有先做到用bim軟件比傳統(tǒng)CAD出圖更好更快，才有可能應(yīng)付未來(lái)會(huì)有更多的項(xiàng)目甲方要求我們應(yīng)用bim軟件做到更深更全面的程度，

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15

　　“為政之道，民生為本”，長(zhǎng)期以來(lái)，改善和保障民生作為黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃的重要內(nèi)容。從“六五”規(guī)劃提到“人民的物質(zhì)文化生活達(dá)到小康水平”到“十五”規(guī)劃要求“堅(jiān)持把提高人民生活水平作為根本出發(fā)點(diǎn)”，再到“十三五”規(guī)劃中“必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”，“人民”二字的分量，始終舉足輕重。

　　經(jīng)過(guò)前十三個(gè)五年規(guī)劃的不懈努力，我國(guó)民生狀況得到顯著改善，成績(jī)頗豐，但發(fā)展不平衡、供給不充足、質(zhì)量不高等問(wèn)題仍然存在。“十四五”時(shí)期，我國(guó)面臨全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，可謂任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。唯有始終堅(jiān)守為民初心，不斷提高服務(wù)本領(lǐng)，充分發(fā)揮人民群眾主體意識(shí)，才能切實(shí)將“十四五”規(guī)劃編制工作與民生民意緊密結(jié)合，在新時(shí)代向人民交出更加優(yōu)異的答卷。

　　一、堅(jiān)守“人民至上”情懷，以真情換真心

　　“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”人民是國(guó)家發(fā)展的血脈，是民族進(jìn)步的根基。國(guó)家每一個(gè)五年規(guī)劃的落地實(shí)施，少不了人民群眾的支持和擁護(hù)。“人民至上、以人民為中心”始終是念茲在茲的執(zhí)政信條和最鮮明的政治品格。“十四五”規(guī)劃關(guān)系國(guó)家未來(lái)五年在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障、科技成果等方方面面的發(fā)展方向和發(fā)展成效，關(guān)系國(guó)計(jì)民生和人民幸福，必須堅(jiān)持人民至上的執(zhí)政信念。將人民利益始終放在首位，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，堅(jiān)守初心為民服務(wù)，將人民群眾生活中的瑣事難事，當(dāng)作自己職責(zé)內(nèi)的急事大事，將人民群眾始終裝在心中，才能將“十四五”規(guī)劃之路走穩(wěn)走實(shí)。

　　二、錘煉“為民服務(wù)”本領(lǐng)，以實(shí)干促實(shí)績(jī)

　　從全面建成小康社會(huì)到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是黨和國(guó)家作出的重大戰(zhàn)略部署，要走好這一程，“十四五”規(guī)劃的科學(xué)制定與扎實(shí)實(shí)施至關(guān)重要。黨員干部唯有不斷提升為民服務(wù)的能力和水平，才能為“十四五”規(guī)劃的實(shí)施提供力量保障。要以“咬定青山不放松”的毅力增強(qiáng)本領(lǐng)，以“亂云飛渡仍從容”的氣魄啃硬骨頭，多到基層一線訪民生、查實(shí)情，了解基層百姓的所思所想、所憂所盼。要以能干事、干成事的信心科學(xué)應(yīng)對(duì)工作中的難題與“變數(shù)”，既能在急難險(xiǎn)重的考驗(yàn)面前“開準(zhǔn)方子”“走對(duì)路子”，又能在苦干實(shí)干中“披荊斬棘”“劈波斬浪”，為繪就“十四五”規(guī)劃編制宏偉藍(lán)圖砥礪前行。

　　三、貫穿“問(wèn)計(jì)于民”理念，以新規(guī)開新局

　　“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民結(jié)合是中國(guó)共產(chǎn)黨民主執(zhí)政的優(yōu)良傳統(tǒng)。強(qiáng)調(diào)：“要用群眾喜聞樂(lè)見、易于接受的方法開展工作，提高群眾思想覺(jué)悟，讓他們心熱起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)。”不論在任何情況下和任何歷史時(shí)期，人民群眾都是物質(zhì)資料生產(chǎn)的主體，是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的“主力軍”。“十四五”規(guī)劃制定的意義說(shuō)到底就是為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展，為了人民群眾幸福生活。要在服務(wù)群眾中充分發(fā)揮群眾的主體作用，通過(guò)多種途徑向全社會(huì)征求意見和建議，讓群眾積極參與到國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展中來(lái)，傾聽民聲、了解民情、匯聚民智，眾人劃槳開大船，群策群力促發(fā)展，充分發(fā)揮我國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，把人民群眾對(duì)美好生活的需求和向往充分融入到“十四五”規(guī)劃編制中，不斷增強(qiáng)規(guī)劃的科學(xué)性和群眾的認(rèn)可度。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16

　　美在鄉(xiāng)村，環(huán)境先行。建設(shè)美麗新農(nóng)村，就要有“綠水青山”，湖州采取一系列措施改善環(huán)境，建設(shè)美麗家園。旗的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)也要從環(huán)境整治入手，想辦法，出措施，首先達(dá)到“凈”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)村容整潔。其次要有“美”的效果，讓鄉(xiāng)村處處成景，步步如畫。湖州把公路沿線建成風(fēng)景長(zhǎng)廊，把村莊建成特色景點(diǎn)，打造了莫干山風(fēng)情、江南茶鄉(xiāng)、魚米之鄉(xiāng)等美麗鄉(xiāng)村示范帶。旗的鄉(xiāng)村也要依據(jù)自身的特點(diǎn)，做美做靚環(huán)境，打造既擁有自然人文風(fēng)情又充滿現(xiàn)代生活氣息的美麗鄉(xiāng)村。

　　愛(ài)在鄉(xiāng)村，道德示范。湖州以踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為鄉(xiāng)村建設(shè)的靈魂工程，讓崇德向善、積極向上的和風(fēng)吹拂在美麗湖州的大地上。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，旗也應(yīng)加強(qiáng)道德教化。首先要注重最美人物的引領(lǐng)，日日尋美、人人學(xué)美，建立關(guān)愛(ài)好人長(zhǎng)效機(jī)制，為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)。二要注重家庭文明的培育。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)落細(xì)在日常生活中，家庭要立家規(guī)傳家風(fēng)，讓好家風(fēng)好家訓(xùn)代代相傳。三是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，做好“開學(xué)第一課”、“畢業(yè)加一課”教育實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，系好人生第一粒扣子。

　　樂(lè)在鄉(xiāng)村，文化育人。文化生活作為群眾的精神食糧，湖州通過(guò)“送文化”帶動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)，通過(guò)“種”文化從群眾的'旁觀者變?yōu)閰⑴c者。1200支基層文藝團(tuán)隊(duì)，做到了“天天有演出，日日有主題，季季有擂臺(tái)，年年有匯演”。旗要加強(qiáng)文化場(chǎng)所建設(shè)，鼓勵(lì)基層文藝隊(duì)伍的成立，讓農(nóng)民群眾參與文化生活，享受文化生活，增加群眾對(duì)文化生活的滿意度，增加對(duì)生活的幸福感。

　　富在鄉(xiāng)村，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。“綠水青山就是金山銀山”，他們并不是對(duì)立的，湖州就利用“綠水青山”，探索“生態(tài)+文化+旅游”等新業(yè)態(tài)，發(fā)展美麗經(jīng)濟(jì)。旗要大力推崇吃苦耐勞、敢闖敢干、勇于創(chuàng)新的精神，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)鄉(xiāng)村文明旅游。裝扮美麗鄉(xiāng)村、打造淳樸和善的人文環(huán)境，開展生態(tài)游、鄉(xiāng)村游、民俗游。鼓勵(lì)他們靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)發(fā)家致富，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17

　　吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的.一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

　　1、孩子厭學(xué)是有原因的

　　放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

　　2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

　　興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

　　潛能開發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。

　　孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

　　現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來(lái)難。因?yàn)樗鼈儧](méi)有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

　　最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18

　　探究性學(xué)習(xí)即研究性學(xué)習(xí)，是本次課程改革中新開設(shè)的課程。但課改與教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)及特點(diǎn)還存在一些模糊認(rèn)識(shí)或誤區(qū)。探究性學(xué)習(xí)具有開放性、自主性、過(guò)程性、實(shí)踐性和任務(wù)驅(qū)動(dòng)性等特點(diǎn)。正確理解這些特點(diǎn)，對(duì)課程教學(xué)會(huì)產(chǎn)生積極導(dǎo)向作用.

　　探究性學(xué)習(xí)有如下特點(diǎn)。

　　(一)開放性

　　(二)自主性

　　(三)過(guò)程性

　　(四)實(shí)踐性

　　(五)教學(xué)方式的任務(wù)驅(qū)動(dòng)性

　　要注意的是，過(guò)去我們往往把實(shí)踐狹隘地理解為與體力活動(dòng)或動(dòng)手技能相關(guān)的操作活動(dòng)，如過(guò)去在理科的實(shí)驗(yàn)課強(qiáng)調(diào)的就是動(dòng)手操作技能。現(xiàn)在隨著自動(dòng)化程度的不斷提高，動(dòng)手操作的技能在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性相對(duì)下降，更重要的是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;能夠制定一套方案去解決問(wèn)題，技術(shù)的問(wèn)題有專門人員去解決。實(shí)踐并不等于操作，而包括從提出問(wèn)題到求得結(jié)論、做出評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程，除了操作之外，思考、計(jì)劃、找資料、理論探討、收集數(shù)據(jù)、分析整理、歸納總結(jié)、寫報(bào)告、寫文章，都是實(shí)踐。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19

　　經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無(wú)知的我，成為一個(gè)興趣廣泛，多才多藝，知識(shí)豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。特別是在三年下學(xué)期，是我收獲，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班集體和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，是我最開心和驕傲的一個(gè)學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：

　　首先，要給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這時(shí)可以把功課分成幾個(gè)部分，把每一部分都限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在很快就能完成了。

　　除了重要的內(nèi)容以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率一定不高，而且不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)該是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

　　身體是“學(xué)習(xí)“的基本。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。所以，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

　　積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。興趣是的老師，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題，積極主動(dòng)向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，才能使自己進(jìn)步。

　　每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，分?jǐn)?shù)自然高。要把自己和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助聯(lián)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高自己學(xué)習(xí)和能力。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。需要使用時(shí)，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺(jué)得，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇20

　　xx集團(tuán)作為國(guó)有企業(yè)，必須克服企業(yè)改制過(guò)程中法人治理結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)象，建立有效制衡的現(xiàn)代公司法人治理結(jié)構(gòu)。利用多種途徑，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化；董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)要有股東以外的利益相關(guān)者代表，可以增設(shè)外部董事和監(jiān)事，形成共同治理機(jī)制；解決內(nèi)部各種問(wèn)題，完善集團(tuán)公司多層治理。

　　在最近的林區(qū)干部大會(huì)上提出要落實(shí)好現(xiàn)代企業(yè)制度，完善法人治理結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)修改以后的《中華人民共和國(guó)公司法》，全面規(guī)范了公司法人治理結(jié)構(gòu)，也是新《公司法》的精髓。作為干校的一名法律講師，在學(xué)習(xí)新《公司法》的過(guò)程中，我認(rèn)真思考了xx集團(tuán)作為國(guó)有企業(yè)，它的法人治理怎樣按照公司法進(jìn)行規(guī)范完善公司法人治理結(jié)構(gòu)要解決哪些關(guān)鍵問(wèn)題？為此，我把這些問(wèn)題結(jié)合學(xué)習(xí)新《公司法》談?wù)勎业膸�點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)。

　　規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)通常是：資產(chǎn)所有者（即全體股東）擁有公司的所有權(quán)，股東通過(guò)股東大會(huì)選舉董事會(huì)，董事會(huì)成為由股東大會(huì)授權(quán)的公司財(cái)產(chǎn)托管人，擁有重大決策及對(duì)以總經(jīng)理為首的經(jīng)理人員的任免權(quán)和報(bào)酬決定權(quán)；以總經(jīng)理為首的經(jīng)理人員受聘于董事會(huì)，作為董事會(huì)的代理人，具體負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營(yíng)管理事務(wù)；監(jiān)事會(huì)對(duì)公司財(cái)務(wù)和董事、經(jīng)理進(jìn)行監(jiān)督，向股東大會(huì)負(fù)責(zé)。公司法人治理結(jié)構(gòu)的功能，就是在所有者與經(jīng)營(yíng)者之間合理配置權(quán)力、公平分配利益，建立有效地激勵(lì)、監(jiān)督和制衡機(jī)制，從而提高公司效率，實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

　　我們xx集團(tuán)作為國(guó)有企業(yè)，我國(guó)的公司制改造是在高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)上進(jìn)行的，實(shí)行公司制以后，由于國(guó)有股仍然占絕對(duì)控股或獨(dú)資地位，企業(yè)和的股東還是國(guó)家。國(guó)資委根據(jù)授權(quán)，對(duì)企業(yè)資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)管，但是公司股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的組成人員大都是上級(jí)主管部門任命，他們既要代表國(guó)家，替國(guó)家負(fù)責(zé)，又要代表職工，對(duì)職工負(fù)責(zé)，同時(shí)還是企業(yè)的一員。因此，就出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)者與所有者在某種程度上錯(cuò)位的現(xiàn)象。而且企業(yè)黨委會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理層班子都是直接參與企業(yè)的決策和經(jīng)營(yíng)的。這種公司權(quán)力的高度重合，不僅有悖于現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，而且在具體工作中往往造成黨內(nèi)監(jiān)督無(wú)法落實(shí)，企業(yè)監(jiān)事會(huì)難以操作。還有就是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者缺乏有效地激勵(lì)與約束機(jī)制。這主要表現(xiàn)經(jīng)理人員激勵(lì)機(jī)制失缺，經(jīng)理人員往往是憑責(zé)任心、事業(yè)心去工作，其收益沒(méi)有與承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)、付出的勞動(dòng)以及和取得的成果掛鉤，人力資本價(jià)值未能得到真正重視。

　　所以要從根本上解決這些存在的問(wèn)題，必須克服企業(yè)改制過(guò)程中法人治理結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)象，建立有效制衡的現(xiàn)代公司法人治理結(jié)構(gòu)。

　　（一）大力推進(jìn)股權(quán)多元化。實(shí)踐證明：國(guó)有企業(yè)改制為國(guó)有獨(dú)資公司，不利于完善公司法人治理結(jié)構(gòu)。完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，必須以投資主體多元化為前提。對(duì)于xx集團(tuán)這樣的林業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化的途徑主要有：在國(guó)有資產(chǎn)分級(jí)監(jiān)督、管理的基礎(chǔ)上，可以吸收新的國(guó)有股東、吸引戰(zhàn)略投資者作為股東、通過(guò)債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)、貸改投等方式形成多元股東；在企業(yè)并購(gòu)、技改、搬遷過(guò)程中，通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)投資主體多元化；與建立企業(yè)高層管理人員的激勵(lì)約束機(jī)制相結(jié)合，實(shí)行高層管理人員持股；通過(guò)中外合資或法人相互持股，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化。

　　（二）積極引入共同治理機(jī)制。企業(yè)的目標(biāo)既要追求股東利益化，也應(yīng)為利益相關(guān)者服務(wù)。在設(shè)計(jì)公司治理結(jié)構(gòu)時(shí)，董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)中要有股東以外的利益相關(guān)者代表，如職工代表，利于發(fā)揮工會(huì)和職代會(huì)的作用，克服企業(yè)監(jiān)督不力的問(wèn)題；在設(shè)計(jì)董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的構(gòu)成時(shí)，可以增設(shè)外部董事和監(jiān)事，以彌補(bǔ)其他董事和監(jiān)事專業(yè)知識(shí)的不足，有利于提高董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)的管理水平，克服局限于本位利益，局部利益和短期利益等缺陷。

　　（三）完善集團(tuán)公司多層治理。完善集團(tuán)公司多層治理，我認(rèn)為要明確在實(shí)踐中亟需解決的幾個(gè)問(wèn)題：一是明確集團(tuán)公司和子公司在法律上平等的主體地位，正確劃分集團(tuán)公司、所屬公司的管理界限；二是明確按照“雙向進(jìn)入”的原則，構(gòu)造集團(tuán)公司的全資子公司和控股子公司的黨委會(huì)、董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)，妥善解決黨委會(huì)與法人治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系問(wèn)題，子公司董事長(zhǎng)和總經(jīng)理原則上也應(yīng)當(dāng)分設(shè)；三是明確股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理層的職責(zé)，建立各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的機(jī)制；四是明確企業(yè)黨組織要發(fā)揮政治核心作用，并適應(yīng)公司法人治理結(jié)構(gòu)的要求，改進(jìn)發(fā)揮作用的方式，支持股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)營(yíng)管理者依法行使職權(quán)，參與企業(yè)重大問(wèn)題的決策；五是明確集團(tuán)公司履行母公司的職責(zé)，向子公司派出董事、監(jiān)事，集團(tuán)公司的產(chǎn)權(quán)代表要依法行使職權(quán)，按照《公司法》規(guī)范對(duì)子公司的管理；六是明確堅(jiān)持黨管干部原則，并同市場(chǎng)化選聘企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者相結(jié)合，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理；七是明確加強(qiáng)對(duì)派出董事、監(jiān)事、財(cái)務(wù)總監(jiān)的培訓(xùn)、管理和考核，建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核和決策失誤追究制度，條件具備時(shí)可試行基本工資、年度獎(jiǎng)金、長(zhǎng)期激勵(lì)相結(jié)合的薪金報(bào)酬制度。

　　完善法人治理結(jié)構(gòu)，是國(guó)有企業(yè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷成熟，xx集團(tuán)的改革也會(huì)不斷深入，改革將會(huì)有更多地創(chuàng)新，國(guó)有企業(yè)的制度創(chuàng)新在新《公司法》的指引下，也一定會(huì)有更大的發(fā)展。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇21

　　“終生學(xué)習(xí)”是我們黨提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)響亮口號(hào)，也是我們黨有別于其他黨派和社會(huì)團(tuán)體的重要標(biāo)志之一。作為一名合格的人民教師(也是國(guó)家干部)更應(yīng)當(dāng)要建立終生學(xué)習(xí)檔案，要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，接受新思想、新觀念;要勇于探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法，用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。每次海西繼續(xù)教育都有不同的側(cè)重點(diǎn)，都有不同教師的教學(xué)方法和教育專家的經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益非淺，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，著力深挖教學(xué)潛力，做到教學(xué)互動(dòng)，深入淺出、有的放矢，現(xiàn)結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀�(gè)人的體會(huì)。

　　我是一名語(yǔ)文教師同時(shí)又是班主任，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中必須與學(xué)生建立起師生交往、平等對(duì)話、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。但要真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”互動(dòng)，除了要有創(chuàng)新思維，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)外，還需多方位配合，才能開創(chuàng)新課改的新局面。

　　師者不論先后。在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是參與者，既是導(dǎo)演也是演員，既是長(zhǎng)者也是朋友，教學(xué)是在某種特定環(huán)境下組織學(xué)生去共同完成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)達(dá)到增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和才干的原始目的。為此，我們必須做到：

　　(一)要放棄機(jī)械刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式。教育既不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)方法，也不能照搬照抄全盤西化。我們的教育有我們的優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，也有它存在的理由。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了幾個(gè)年頭了，但我想我們所處的農(nóng)村的實(shí)際教育方法和教學(xué)面貌并沒(méi)有得到多大變化，大有換湯不換藥之感，甚至大有一種脫離農(nóng)村實(shí)際的空談主義、理想主義的教學(xué)方式。首先，對(duì)新課改沒(méi)有建立一套科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。現(xiàn)實(shí)中教案檢查、科計(jì)劃，聽課，公開課以及及格率、優(yōu)秀率、平均分、績(jī)效工資等促使教師照本宣科以確保及格率和升學(xué)率，所謂新課改毫無(wú)意義，空話一句，亦或只是唯政工程，顯個(gè)擺了，并沒(méi)有跳出原來(lái)的圈圈，學(xué)生知識(shí)面并沒(méi)有得到拓展，知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有得到合理改善，致使城鄉(xiāng)教學(xué)差距越拉越大，這也許是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生考不過(guò)城市學(xué)生的原因之一吧。

　　(二)要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。報(bào)道經(jīng)常提到西方國(guó)家的小學(xué)教育基本上是放羊式的，教師只要管好羊別讓狼走就行了，致于羊怎樣吃草吃什么草那是羊的事，評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)能力也是多方位的，比如：其小孩子畫個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)會(huì)受到表?xiàng)钣小皠?chuàng)意”，而我們可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)色盲。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是牢固了，但花的時(shí)間多用了少，比如英語(yǔ)，白白花了我們十年寒窗學(xué)習(xí)時(shí)間。教師為了保住“溫飽”、不得不照本宣科，日復(fù)一日，年復(fù)一年。條條道路通羅馬，希望我們的教育能從是多角度、多方位來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果和學(xué)習(xí)能力，比如：有的看教學(xué)的目標(biāo)，有的看教學(xué)的結(jié)果，有的看教學(xué)的過(guò)程，有的看教學(xué)的方法，有的看教學(xué)的興趣，有的看教學(xué)的發(fā)展，有的看教學(xué)的需要等。五指各有長(zhǎng)短，要勇于探索不拘于一格，有的老師擅長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，有的擅長(zhǎng)探研教學(xué)方法，有的擅長(zhǎng)公開課表現(xiàn)，有的擅長(zhǎng)與學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)等。有人做過(guò)對(duì)比某某小學(xué)語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)比某某小學(xué)好，但綜合小平比不過(guò)它。其次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)也要建立一套科學(xué)評(píng)價(jià)體系，尤其學(xué)障學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)識(shí)認(rèn)知水平進(jìn)行復(fù)讀，對(duì)這部分學(xué)生不能只講“九年義務(wù)”教育，那樣會(huì)害了部分大器晚成的學(xué)生。再次，要科學(xué)合理建立教育資源合理分配制度，不能只管好的教師、好的學(xué)生往城關(guān)學(xué)校集中，這是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的極大不公平。

　　(三)要建立教育長(zhǎng)效機(jī)制。“十年種樹，百年樹人”。教育要有前瞻性，培養(yǎng)教育出來(lái)了學(xué)生要能為社會(huì)所用，降低教育成本。目光短淺，只管眼前的教育一路走了肯定會(huì)磕磕碰碰，老走彎路、回頭路，浪費(fèi)國(guó)人的時(shí)間、精力和財(cái)力，那才是民族的大漢奸，是民族的罪人。

　　“終生學(xué)習(xí)”是我們黨提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)響亮口號(hào)，也是我們黨有別于其他黨派和社會(huì)團(tuán)體的重要標(biāo)志之一。作為一名合格的人民教師(也是國(guó)家干部)更應(yīng)當(dāng)要建立終生學(xué)習(xí)檔案，要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，接受新思想、新觀念;要勇于探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法，用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。每次海西繼續(xù)教育都有不同的側(cè)重點(diǎn)，都有不同教師的教學(xué)方法和教育專家的經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益非淺，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，著力深挖教學(xué)潛力，做到教學(xué)互動(dòng)，深入淺出、有的放矢，現(xiàn)結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀�(gè)人的體會(huì)。

　　我是一名語(yǔ)文教師同時(shí)又是班主任，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中必須與學(xué)生建立起師生交往、平等對(duì)話、共同發(fā)展的`互動(dòng)過(guò)程。但要真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”互動(dòng)，除了要有創(chuàng)新思維，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)外，還需多方位配合，才能開創(chuàng)新課改的新局面。

　　師者不論先后。在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是參與者，既是導(dǎo)演也是演員，既是長(zhǎng)者也是朋友，教學(xué)是在某種特定環(huán)境下組織學(xué)生去共同完成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)達(dá)到增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和才干的原始目的。為此，我們必須做到：

　　(一)要放棄機(jī)械刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式。教育既不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)方法，也不能照搬照抄全盤西化。我們的教育有我們的優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，也有它存在的理由。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了幾個(gè)年頭了，但我想我們所處的農(nóng)村的實(shí)際教育方法和教學(xué)面貌并沒(méi)有得到多大變化，大有換湯不換藥之感，甚至大有一種脫離農(nóng)村實(shí)際的空談主義、理想主義的教學(xué)方式。首先，對(duì)新課改沒(méi)有建立一套科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。現(xiàn)實(shí)中教案檢查、科計(jì)劃，聽課，公開課以及及格率、優(yōu)秀率、平均分、績(jī)效工資等促使教師照本宣科以確保及格率和升學(xué)率，所謂新課改毫無(wú)意義，空話一句，亦或只是唯政工程，顯個(gè)擺了，并沒(méi)有跳出原來(lái)的圈圈，學(xué)生知識(shí)面并沒(méi)有得到拓展，知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有得到合理改善，致使城鄉(xiāng)教學(xué)差距越拉越大，這也許是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生考不過(guò)城市學(xué)生的原因之一吧。

　　(二)要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。報(bào)道經(jīng)常提到西方國(guó)家的小學(xué)教育基本上是放羊式的，教師只要管好羊別讓狼走就行了，致于羊怎樣吃草吃什么草那是羊的事，評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)能力也是多方位的，比如：其小孩子畫個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)會(huì)受到表?xiàng)钣小皠?chuàng)意”，而我們可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)色盲。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是牢固了，但花的時(shí)間多用了少，比如英語(yǔ)，白白花了我們十年寒窗學(xué)習(xí)時(shí)間。教師為了保住“溫飽”、不得不照本宣科，日復(fù)一日，年復(fù)一年。條條道路通羅馬，希望我們的教育能從是多角度、多方位來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果和學(xué)習(xí)能力，比如：有的看教學(xué)的目標(biāo)，有的看教學(xué)的結(jié)果，有的看教學(xué)的過(guò)程，有的看教學(xué)的方法，有的看教學(xué)的興趣，有的看教學(xué)的發(fā)展，有的看教學(xué)的需要等。五指各有長(zhǎng)短，要勇于探索不拘于一格，有的老師擅長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，有的擅長(zhǎng)探研教學(xué)方法，有的擅長(zhǎng)公開課表現(xiàn)，有的擅長(zhǎng)與學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)等。有人做過(guò)對(duì)比某某小學(xué)語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)比某某小學(xué)好，但綜合小平比不過(guò)它。其次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)也要建立一套科學(xué)評(píng)價(jià)體系，尤其學(xué)障學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)識(shí)認(rèn)知水平進(jìn)行復(fù)讀，對(duì)這部分學(xué)生不能只講“九年義務(wù)”教育，那樣會(huì)害了部分大器晚成的學(xué)生。再次，要科學(xué)合理建立教育資源合理分配制度，不能只管好的教師、好的學(xué)生往城關(guān)學(xué)校集中，這是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的極大不公平。

　　(三)要建立教育長(zhǎng)效機(jī)制。“十年種樹，百年樹人”。教育要有前瞻性，培養(yǎng)教育出來(lái)了學(xué)生要能為社會(huì)所用，降低教育成本。目光短淺，只管眼前的教育一路走了肯定會(huì)磕磕碰碰，老走彎路、回頭路，浪費(fèi)國(guó)人的時(shí)間、精力和財(cái)力，那才是民族的大漢奸，是民族的罪人。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇22

　　MATLAB中有豐富的圖形處理能力，提供了繪制各種圖形、圖像數(shù)據(jù)的函數(shù)。他提供了一組繪制二維和三維曲線的函數(shù)，他們還可以對(duì)圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放等操作。MATLAB內(nèi)部還包含豐富的數(shù)學(xué)函數(shù)和數(shù)據(jù)類型，使用方便且功能非常強(qiáng)大。

　　本學(xué)期通過(guò)對(duì)MATLAB的系統(tǒng)環(huán)境，數(shù)據(jù)的各種運(yùn)算，矩陣的分析和處理，程序設(shè)計(jì)，繪圖，數(shù)值計(jì)算及符號(hào)運(yùn)算的學(xué)習(xí)，初步掌握了MATLAB的實(shí)用方法。通過(guò)理論課的講解與實(shí)驗(yàn)課的操作，使我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)使用MATLAB，同時(shí)，通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，對(duì)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固實(shí)踐，可以自己根據(jù)例題編寫設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的功能，繪制出比較滿意的二維三維圖形，在實(shí)踐中找到樂(lè)趣。

　　MATLAB是一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)，操作相對(duì)容易，比較完善的工具軟件，使用起來(lái)比較方便，通過(guò)操作可以很快看到結(jié)果，能夠清晰的感覺(jué)到成功與失敗，雖然課程中也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，但是很喜歡這門課程。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇23

　　迎著金色的秋天，在這收獲的季節(jié)，在汶川縣教師進(jìn)修校張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我與汶川40位骨干教師于9月20赴廣東參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感榮幸與自豪。

　　此次活動(dòng)，在東風(fēng)日產(chǎn)公司的無(wú)私資助下，在廣東教育活動(dòng)中心的精心安排下，我隨汶川骨干教師走進(jìn)廣州的文德路小學(xué)、朝天小學(xué)、華南師大附中這樣的名校, 聆聽了領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，近距離了解了廣州教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。通過(guò)聽取介紹、參觀校園、座談交流，聽公開課等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我感受到了學(xué)校富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支有著過(guò)硬素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校的管理能力、教師的敬業(yè)精神、孩子的全面發(fā)展，每所學(xué)校都給我留下了深刻的印象，帶給了我巨大的震撼!

　　有的學(xué)校校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計(jì)，到讀書林、植物園、圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么充滿了文化氣息。這處處無(wú)不透出經(jīng)營(yíng)者的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

　　辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的學(xué)校“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。

　　“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。每所學(xué)校迄今為止，舉辦有樂(lè)隊(duì)、書法、舞蹈、繪畫等20多個(gè)樂(lè)園(興趣小組)。各小組每學(xué)期都制訂有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃，他們每周活動(dòng)頻繁、樂(lè)此不疲。且經(jīng)常在各級(jí)各類的比賽中取得驕人的成績(jī)。我從中體會(huì)到了廣州的領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的先進(jìn)所在，他們已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。一所好學(xué)校首先要有一位好校長(zhǎng)，其次要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。我參觀的學(xué)校就是這樣，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)合作。他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。參觀的所有學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想的培訓(xùn)和提高，教師們每學(xué)期都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，能自覺(jué)的通過(guò)各種渠道提高自身素質(zhì)。

　　提升教育水平的幾點(diǎn)理解與思考：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重學(xué)校管理，提高各部門的戰(zhàn)斗力。以人為本，凸顯個(gè)性。建立有效的學(xué)校管理機(jī)制，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，集思廣益、發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。

　　2、注重學(xué)校文化建設(shè)。我國(guó)是一個(gè)悠久歷史的文化大國(guó)，弘揚(yáng)民族文化是我們共同的使命。為了更好的弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)校處處彰顯出文化氣息，因此我們要著力打造一個(gè)整潔、幽雅、精致的文化書香校園。

　　3、創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低，因此，我們要注重學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，充分創(chuàng)造條件，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是德育管理、教學(xué)管理和生活管理，我們處處要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以崗位責(zé)任為基準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任。

　　4、教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo);轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè);我們還要理清從教動(dòng)機(jī)，塑造教師形象。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開拓進(jìn)取，把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開創(chuàng)出美好的未來(lái)。

　　總之，考察歸來(lái)，這所有的一切都深深地刻在我的心中，作為一名骨干教師，此次廣州之行，讓我更加明白自己的努力方向，明確奮斗目標(biāo)。我看到了廣州教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，深刻感受到了廣州教師潛心鉆研教育教學(xué)的精神，更感受到了廣州的學(xué)校、教師踏實(shí)、認(rèn)真、細(xì)心做教育的勁頭，新的理念、新的方法，給我注入了新的教育教學(xué)思想的血液，我將會(huì)把這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法、策略，結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，結(jié)合孩子們的學(xué)情，在課堂教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，進(jìn)行探索。讓我印象深刻的還有廣州學(xué)校的名師培養(yǎng)工程、青藍(lán)工程，他們對(duì)青年教師的培養(yǎng)，每一步都做的那么扎實(shí)，每一步都做的那么用心，校本培訓(xùn)的成效非常顯著。此次廣州之行，于我就是一場(chǎng)心靈的洗禮，就是一次思想的提升。我相信在“銘思、奮進(jìn)”的思想指導(dǎo)下，汶川的教育會(huì)越做越好，雖然過(guò)程將會(huì)十分艱辛，但我相信，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。廣州、汶川一家親，你們無(wú)私的援助與愛(ài)，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記我心，“銘思、奮進(jìn)”的汶川將見證我們的堅(jiān)強(qiáng)與拼搏，見證我們的付出與收獲。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇24

　　一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。時(shí)代的發(fā)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速，最富挑戰(zhàn)性的行業(yè)，學(xué)習(xí)對(duì)于銀行業(yè)人員來(lái)說(shuō)，比以往任何時(shí)侯更為重要，更為迫切。此刻我們金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種日益豐富，非凡是隨著網(wǎng)上銀行，電話銀行，手機(jī)銀行等電子化產(chǎn)品的推出，我們只有自己首先學(xué)習(xí)把握這些產(chǎn)品的基本特點(diǎn)，會(huì)使用它，才能向其他客戶營(yíng)銷，而這些并不是只簡(jiǎn)單地學(xué)些操作規(guī)程就會(huì)的，還要懂些相關(guān)的微機(jī)操作知識(shí)等。這些都需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)地克服那種認(rèn)為把握必須的會(huì)計(jì)操作技能就是合格人員的片面熟悉。只有學(xué)習(xí)，開闊視野，才能跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

　　而我們青年員工思維活躍，理解新生事物快，理解潛力強(qiáng)，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅僅要加強(qiáng)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，還要有針對(duì)性地加強(qiáng)法律和金融規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我行的業(yè)務(wù)在最大限度控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下得到快速發(fā)展。獨(dú)木不成林，在與同事合作中，我們不僅僅做好自己份內(nèi)事，還要幫忙其他同事一同干好工作，尤其在業(yè)務(wù)交流上，主動(dòng)向同事們介紹自己工作中的好方法，悉心幫忙業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能，幫忙他們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量。我們青年員工不僅僅要自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)其他同志一齊學(xué)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高自身素質(zhì)，成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干，成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才。

　　二、立足本職崗位，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)愛(ài)崗是我們每個(gè)人應(yīng)具備的最基本的職業(yè)道德操守，但做為青年人，有時(shí)好高騖遠(yuǎn)，總埋怨自己所從事的工作有多么瑣碎，與自己的遠(yuǎn)大理想簡(jiǎn)直是天壤之別，其實(shí)天下大事無(wú)不是由小事堆積而成，不積小流，無(wú)以成江海也說(shuō)明了這個(gè)道理，只要理清這個(gè)熟悉，我們就就應(yīng)在工作中從一點(diǎn)一滴做起，不怕苦，不怕累，率先垂范，勇挑重?fù)?dān)，愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)較個(gè)人名利，個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中碰到困難，不要?dú)怵H推諉，要虛心向老同志請(qǐng)教，用心尋求解決問(wèn)題的辦法，問(wèn)題解決后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善工作方法，避免重蹈覆轍。做為青年人，我們有更旺盛的精力投入到工作，對(duì)新業(yè)務(wù)也有更強(qiáng)的接收潛力，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把握新業(yè)務(wù)新技能后要向其他同志講解，使大家都盡快把握以促進(jìn)業(yè)務(wù)的更快發(fā)展。

　　三、樹立‘行興我榮，行衰我恥‘的思想，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新當(dāng)前，建行，中行已先后成功上市，工行也在用心做上市前的籌備工作，在這種背景下，關(guān)于中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行改革的話題受到廣泛關(guān)注，盡管人們的關(guān)注合情合理，但一些不準(zhǔn)確的報(bào)道，也給農(nóng)業(yè)銀行的改革增添了一些不必要的壓力，影響了農(nóng)行的品牌形象。雖然農(nóng)行歷史包袱重，不良資產(chǎn)占比高，機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)多，改革要比其它三家國(guó)有商業(yè)銀行復(fù)雜困難，做為農(nóng)行的青年員工，我們要堅(jiān)定農(nóng)行改革的信心，牢固樹立’行興我榮行衰我恥’的思想，用自己的良好的言行服務(wù)塑造農(nóng)行良好的的形象，打造農(nóng)行一流的品牌。為了農(nóng)行健康強(qiáng)大的發(fā)展，我們青年員工要開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。做為前臺(tái)部門的一名普通員工，我們不僅僅要為客戶服好務(wù)，還要深入了解客戶的需求，還需要什么樣的產(chǎn)品，然后將此信息反q給后臺(tái)科技部門，便于其研究開發(fā)新產(chǎn)品整合現(xiàn)有產(chǎn)品，提高產(chǎn)品功能的豐富性，便利性從而提高全行的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，做為年輕的一名治理者，我們要組織協(xié)調(diào)現(xiàn)有的勞動(dòng)資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)最優(yōu)化，效率最大化，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，時(shí)刻以農(nóng)行的發(fā)展為已任，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。

　　近幾年，我們農(nóng)行分配來(lái)的大學(xué)生少之又少，而分配到縣行的更是寥若晨星，在這種狀況下，我們現(xiàn)有的青年員工更是要在自己的本職崗位上發(fā)揮好主力作用，帶動(dòng)全行員工樹立一種用心向上的良好氛圍，樹立農(nóng)行一流的品牌形象，為農(nóng)行的健康強(qiáng)大發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇25

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)于20xx年修訂并頒布實(shí)施，經(jīng)過(guò)近階段對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，自我對(duì)新課程有了一個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使自我認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)探索，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深刻認(rèn)識(shí)到新教材資料發(fā)生了很多變化，這就要求教師相應(yīng)的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方法，反思教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)觀念的改變

　　新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的本事，把自我定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫忙、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要經(jīng)過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和本事。

　　因而，要求教師從片面注重知識(shí)的傳授，轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，讓學(xué)生親歷、感受和理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維本事，重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的本事，如：讓學(xué)生參與課題研究。作為教師，應(yīng)當(dāng)更新教育觀念，真正做到“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢�發(fā)式”教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。要在反思自我教學(xué)行為的同時(shí)，觀察并反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，檢查、審視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，遇到了什么，構(gòu)成了怎樣的本事，發(fā)現(xiàn)并解決了什么問(wèn)題，這種反思有利于學(xué)生觀察本事、自學(xué)本事、實(shí)驗(yàn)本事、思維本事和創(chuàng)新本事的提高。

　　二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

　　所謂“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，教師要能隨著教材資料的變化，學(xué)生的實(shí)際情景，多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，靈活使用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，例如新教材在一些資料設(shè)置上，只是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、思考得出結(jié)論，缺乏嚴(yán)密的邏輯推理，習(xí)題設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，這就需要教師配以多樣的習(xí)題來(lái)幫忙學(xué)生理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維本事；對(duì)于復(fù)習(xí)課，要經(jīng)過(guò)各類習(xí)題來(lái)幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)已學(xué)過(guò)的知識(shí)；有時(shí)還能夠結(jié)合課堂資料，靈活采用學(xué)生上講臺(tái)、游戲比賽、討論、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在一堂課上，有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。“教無(wú)定法，重在得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維本事的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，到達(dá)課堂教學(xué)的效果，都是好的教學(xué)方法。

　　另外在新課標(biāo)和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要。許多課要求教師要用多媒體教學(xué)，要求學(xué)生會(huì)用多功能計(jì)算機(jī)等，多媒體教學(xué)有以下一些明顯的優(yōu)勢(shì)：一是能有效地增大每一堂課的容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)資料進(jìn)行回顧和小結(jié)。異常對(duì)于立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)資料的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等借助于投影儀來(lái)完成會(huì)事半功倍。

　　三、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式

　　新的學(xué)習(xí)方式主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自我作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和職責(zé)，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的職責(zé)分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，經(jīng)過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、過(guò)程性、開放性，有助于構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐本事。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。

　　四、重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練

　　無(wú)論何種教學(xué)方式，都應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，對(duì)新課改下的教學(xué)也是如此，很多教師把主要精力放在難度較大的題目上，認(rèn)為僅有經(jīng)過(guò)解決難題才能培養(yǎng)本事，因而相對(duì)地忽視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、運(yùn)算定律推導(dǎo)出來(lái)，或草草講一道例題就經(jīng)過(guò)很多的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理、公式推導(dǎo)的過(guò)程本身就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，不講公式的推導(dǎo)就直接讓學(xué)生去做題，試圖經(jīng)過(guò)讓學(xué)生很多地做題去總結(jié)出一些方法，規(guī)律。結(jié)果卻是多數(shù)學(xué)生不但“悟”不出方法、規(guī)律，并且只會(huì)機(jī)械地模仿，思維水平較低，有時(shí)甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。

　　五、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐

　　俗話說(shuō)得好，”給學(xué)生一滴水，自我要有一桶水”。為了教好學(xué)生，我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)新課程方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我的.教育教學(xué)水平，不斷更新自我的教學(xué)理念，并鉆研與新課程相關(guān)的知識(shí)，這樣才能有備無(wú)患，與時(shí)俱進(jìn)，跟上新時(shí)代的步伐。另外要加強(qiáng)教師團(tuán)體備課、相互合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們應(yīng)當(dāng)多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、為己所用。

　　總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，僅有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自我的方向！

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇26

　　20xx年11月29—30日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，在副校長(zhǎng)、書記和政教處主任的帶領(lǐng)下，我們班主任到河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，在走之前，我或多或少地了解了“衡中”的一些情況，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)和學(xué)校的各種先進(jìn)的教育教學(xué)理念僅停留在數(shù)字上和文字上，沒(méi)有震撼力。但于11月29日在“衡中”學(xué)習(xí)了一天，對(duì)他們?cè)诟呖贾腥〉玫某煽?jī)，教師的敬業(yè)精神，學(xué)生的刻苦精神，學(xué)生的跑操及先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和教學(xué)觀念等等，對(duì)自己觸動(dòng)很大，深知我們的落后，我們的教學(xué)效率低教育效果差，對(duì)照他們的各個(gè)方面，我們還要努力，及時(shí)找出差距，及時(shí)改正教法，提高自己的教學(xué)效果。從“衡中”學(xué)習(xí)后，我反思了幾天，在以下幾方面得到體會(huì)。

　　1、“衡中”的高考成績(jī)非常突出，是教育的神話，我注意了“衡中”從20xx年以來(lái)的高考成績(jī)，他們每年的上重點(diǎn)大學(xué)的`錄取率達(dá)90%以上，特別是名牌大學(xué)的人數(shù)之多，真令人震撼。我特別注意了06年、07年的高考成績(jī)。06年1400多人參加高考，上一本線1108人，上清華、北大42人;07年1700多人參加高考，上一本線1285人，上清華、北大35人，有3人上中國(guó)少年科技大學(xué)，真是神話中的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)他們的成績(jī)，與我們學(xué)校相比，我作為瑞金一中的一員，心表慚愧，我們必須要改變這種成績(jī)不突出的現(xiàn)狀，想方設(shè)法改進(jìn)教育方法，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、“衡中”的教學(xué)條件和學(xué)生的生活條件非常優(yōu)越。每個(gè)老師都用手提電腦辦公，信息化教學(xué)的硬件好。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，每個(gè)教室的教學(xué)設(shè)備很先進(jìn)，達(dá)到了一流，學(xué)生的宿舍安裝了中央空調(diào)，這種住宿條件超越了大學(xué)的宿舍條件，在“衡中”讀書從生活條件這個(gè)角度講是在享受。而我們學(xué)校的條件及學(xué)生的宿舍條件與他們相比是天壤之別，我們學(xué)校還要大大改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教學(xué)效率。

　　3、“衡中”的老師敬業(yè)精神高，工作踏實(shí)、實(shí)在。走到“衡中”的校園，非常安靜。在校園內(nèi)看不到閑談、溜噠。走到老師的備課區(qū)，只見老師專心地備課和批改作業(yè)，各做各的。可見，他們上班的效率之高。他們的老師能把當(dāng)天考試的試卷當(dāng)天改完，及時(shí)地講評(píng)。這些方面值得我們學(xué)習(xí)。我們的老師在辦公室邊備課邊閑談，或無(wú)事時(shí)在校園走走這嚴(yán)重影響自己的辦公效率，我們的老師有些不及時(shí)批改試卷，這也會(huì)影響自己的教學(xué)效果，所以我們要在這些方面大大地改進(jìn)，為提高工作效率而努力。

　　4、“衡中”的老師發(fā)揮了他們團(tuán)隊(duì)力量和智慧。他們有共同研究的教案和學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，他們的集體備課搞得很好，年輕老師成長(zhǎng)快，這些都值得我們學(xué)習(xí)。我們必須改變以前那種集體備課流于形式的現(xiàn)象，真正把集體備課要落到實(shí)處，要發(fā)揮全組老師的智慧和力量，不要因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的排名而勾心斗角，互相殘殺，而不是互相學(xué)習(xí)，互相封閉，這樣對(duì)老師能力的提高及青年老師的培養(yǎng)非常不利。我們學(xué)校備課組集體備課沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，造成各人教學(xué)效果的差異及制約各人教學(xué)效果地提高。這方面我們要大大改進(jìn)和加強(qiáng)。

　　5、對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，處理嚴(yán)厲。“衡中”對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，嚴(yán)格到學(xué)生帶一個(gè)桔子進(jìn)教室要回家反省兩周這種程度，其他違紀(jì)現(xiàn)象更嚴(yán)重的處理。學(xué)校違紀(jì)的學(xué)生接受處罰后，任何人說(shuō)情都沒(méi)有用，說(shuō)明他們學(xué)校的紀(jì)律很嚴(yán)肅。

　　能堅(jiān)持，而我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們，且同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，致使我校的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們，學(xué)生的潛能沒(méi)有挖掘出來(lái)。

　　面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們必須根本地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生做到來(lái)到學(xué)校進(jìn)教室，進(jìn)到教室就讀書，認(rèn)真讀每一頁(yè)書、每道題都認(rèn)真做。教育學(xué)生“不做庸人，不做俗人，不做凡人”，經(jīng)過(guò)自己的努力，從人群中超脫出來(lái)。班主任要改變我們的教育方式，以正面教育為主，弘揚(yáng)正氣，樹立學(xué)生的雄心、信心、恒心、專心、苦心，和對(duì)待考試的平常心、取得成績(jī)時(shí)的虛心，要求學(xué)生要有正氣、朝氣、志氣、骨氣、霸氣，女同學(xué)要克服嬌氣，面對(duì)挫折不要嘆氣。讓我們的每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有激情，對(duì)未來(lái)有追求，有夢(mèng)想，并為夢(mèng)想而努力。

　　總之，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，雖路途中很辛苦，但收獲很大，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ�努力改變�?dāng)前教育教學(xué)落后的這種現(xiàn)狀，想方設(shè)法挖掘?qū)W生的潛能，提高我們的教學(xué)效果。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇27

　　不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。

　　我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。

　　第一：

　　每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分，認(rèn)真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運(yùn)用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。

　　第二：

　　面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù)，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應(yīng)過(guò)、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、積極提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開心學(xué)得更有意義。

　　第三：

　　學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。

　　好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。

　　祝大家在下次考試考到滿意的成績(jī)。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇28

　　在下定決心開始學(xué)習(xí)Flash時(shí)都是因?yàn)樗�能制作出很“炫”的東西。出于好玩出于熱情，加入了閃客的行列。但是不知道能否將這份心情一直的延續(xù)下去。不斷堅(jiān)持的人就能賞風(fēng)看景終成就美夢(mèng)，半途而廢的人就如同F(xiàn)lash名字的含義一樣一閃而過(guò)。

　　在任何學(xué)習(xí)的過(guò)程中，熱情都是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而堅(jiān)持則是成功的鑰匙。那么你在開始學(xué)習(xí)之前準(zhǔn)備好了么？

　　學(xué)習(xí)Flash是件枯燥的事情，它的制作過(guò)程遠(yuǎn)沒(méi)有我們看到最終看到的結(jié)果那樣令人興奮。但學(xué)習(xí)Flash又是一件快樂(lè)的事情，因?yàn)槟愕乃�有天馬行空的想法都可以在這里實(shí)現(xiàn)。你可以在Flash中繪制你的夢(mèng)，并讓它們跳動(dòng)起來(lái)。

　　我在學(xué)習(xí)Flash的道路上也曾迷茫，我現(xiàn)在反思學(xué)習(xí)的過(guò)程，總結(jié)以下幾點(diǎn)！

　　理解軟件學(xué)習(xí)一款軟件最好的方法不是去背記菜單與快捷鍵，而是去理解它的工作方式甚至是去思考這款軟件的設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)思路。例如，當(dāng)我們使用Photoshop的時(shí)候，如果你懂得攝影和沖印相片的過(guò)程你會(huì)發(fā)現(xiàn)，Photoshop不過(guò)是傳統(tǒng)攝影技術(shù)在計(jì)算機(jī)上的縮影。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)Flash的時(shí)候，就應(yīng)該想到整個(gè)的工作過(guò)程不過(guò)是由我們?cè)趯?dǎo)演一臺(tái)舞臺(tái)劇。元件就要?jiǎng)≈械难輪T，時(shí)間軸就要想到轉(zhuǎn)動(dòng)的攝影機(jī)。

　　逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但計(jì)算機(jī)是從現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生的，每一款軟件也都曾經(jīng)對(duì)應(yīng)著一個(gè)傳統(tǒng)的職業(yè)。不管你是Flash的愛(ài)好者或者是從業(yè)者都好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都要認(rèn)真。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇29

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的新課標(biāo)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己的傳統(tǒng)教學(xué)，我有了一定的心得體會(huì)，展示如下：

　　一、新課標(biāo)是一種新的學(xué)習(xí)，講究學(xué)生們自主學(xué)習(xí)

　　以前的教學(xué)里面，教學(xué)與學(xué)習(xí)全都以老師為主。而新課表則不一樣，屬于一種老師和學(xué)生們共同探討，尊重學(xué)什么的自主選擇性，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自主選擇，積極討論，共同參與，綜合發(fā)展。老師在這一個(gè)過(guò)程里面主要是起一個(gè)引導(dǎo)的作用，老師設(shè)出問(wèn)題，讓同學(xué)們自己討論、分析和總結(jié)找出答案。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)什么主動(dòng)性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。這樣的一種學(xué)習(xí)方法可以增加學(xué)生們的思考能力和問(wèn)題的分析能力。

　　傳統(tǒng)的與新課標(biāo)的是各有所長(zhǎng)，各有優(yōu)勢(shì)。都是需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。

　　二、新課標(biāo)是一種新的教學(xué)理念，要去教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)

　　新課標(biāo)下的新要求，老師要學(xué)會(huì)不停地學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。老師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)規(guī)定，新的教學(xué)結(jié)構(gòu)等等。

　　新課標(biāo)要求老師要在掌握扎實(shí)教學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上面，還要關(guān)注國(guó)際教學(xué)前沿，時(shí)刻接觸學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，通過(guò)各種方式不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，要求教師不能用一成不變的思想觀念對(duì)待新時(shí)代下的教學(xué)，不僅學(xué)生喲要學(xué)習(xí)，老師一樣要學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)的教學(xué)老師”。

　　所以我身為一名數(shù)學(xué)教師，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的規(guī)定，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和購(gòu)買雜志等方式，學(xué)習(xí)各個(gè)地區(qū)各個(gè)學(xué)校老師的優(yōu)秀教學(xué)方式，并進(jìn)行歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)變成適合自己的教學(xué)方式方法。比如在講授圖形的時(shí)候，我就從一個(gè)其他地區(qū)的老師那里，學(xué)習(xí)到圖形重要的是培養(yǎng)學(xué)什么們的空間想象能力，所以我在講這一塊的時(shí)候找到各種圖形的模型，來(lái)給大家觀看，讓同學(xué)們通過(guò)觀察來(lái)加深對(duì)圖型的了解。

　　三、新課標(biāo)的教學(xué)方式要從單一的轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性學(xué)習(xí)

　　經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的新課標(biāo)教學(xué)嘗試，我們已經(jīng)有了一定的發(fā)展。在本學(xué)期里面，我們按照新課標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，要求學(xué)生們進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。

　　將班級(jí)學(xué)生劃分為若干個(gè)小組，在課堂的前而二十分鐘教師進(jìn)行教學(xué)工作，講解課文內(nèi)容，并提出問(wèn)題，剩下的時(shí)間交個(gè)學(xué)生們自己討論、分析得出問(wèn)題的結(jié)果。這是一種小組的合作性學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以通過(guò)調(diào)查采訪、資料查詢等各種方法得出結(jié)果。

　　這樣的學(xué)習(xí)，讓大家共同探討，我也與同學(xué)們積極互動(dòng)，增加了課堂的氛圍，有效地提高學(xué)生們的課堂參與積極性。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的新課標(biāo)教學(xué)體會(huì)，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課標(biāo)的的認(rèn)識(shí)還是不夠，在下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)一邊學(xué)習(xí)一邊嘗試。爭(zhēng)取早日達(dá)到新課標(biāo)教學(xué)的要求。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇30

　　“中國(guó)夢(mèng)”是什么?與“美國(guó)夢(mèng)”不同，“中國(guó)夢(mèng)”是個(gè)人的，是國(guó)家的，更是民族的。“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。

　　“中國(guó)夢(mèng)”是小康夢(mèng)，小康夢(mèng)即人民幸福夢(mèng)。何為人民幸福?人民幸福不是央視的街頭采訪，也不僅僅是政府工作報(bào)告中的CDP增長(zhǎng)速度，而是為全國(guó)人民提出的全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)人均收入均翻一番的新要求。提出，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，這是在黨的xx大、xx大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)上提出的新要求：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。同時(shí)，還提出，調(diào)整國(guó)民收入分配格局，著力解決收入分配較大的問(wèn)題，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)，“共同富裕”是惠及十幾億人口的全面小康社會(huì)。可以說(shuō)，有會(huì)議精神的指引，和中國(guó)共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“小康夢(mèng)”是美麗而又可及的。

　　“中國(guó)夢(mèng)”是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)即國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)。提出：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年之時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。我們欣然的可見，中國(guó)已經(jīng)一躍成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)民生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了翻番。改革開放后的幾十年里，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國(guó)到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，從文化大國(guó)到文化強(qiáng)國(guó)，從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)。我想我們“90后”這一代是幸運(yùn)的，我們雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)改革開放初期的熱血與激情，但我們卻見證了改革開放給我們帶來(lái)的成就與榮譽(yù)。香港、澳門的順利回歸，成功加入世貿(mào)組織，第一艘載人航天飛船“神舟五號(hào)”的順利發(fā)射與回收，20__年的北京奧運(yùn)會(huì)，20__年的上海世博會(huì)，第一艘深海潛水器“蛟龍?zhí)枴钡捻樌�下潛，第一艘繞月飛行器“天宮一號(hào)”的順利升空，第一艘航母“遼寧號(hào)”的順利下海······中國(guó)一次又一次的吸引世界的目光。這些都在說(shuō)明中國(guó)更加自信了，中國(guó)因底氣而自信，因自信而強(qiáng)大。中國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)在改革開放的進(jìn)程中也取得了重大歷史突破，處處可見的“Made in China”也正逐步向“Design in China”而邁進(jìn)。中國(guó)制造、中國(guó)市場(chǎng)、中國(guó)投資、中國(guó)伙伴、中國(guó)責(zé)任，這些都是更加強(qiáng)大的中國(guó)留給世界的印象，這些印象直觀而又客觀，一個(gè)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的更加強(qiáng)大的中國(guó)正巍然屹立于世界的東方。“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”離我們?cè)絹?lái)越近，看得見也摸得著。

　　“中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興夢(mèng)，復(fù)興夢(mèng)即民族復(fù)興夢(mèng)。中華民族有著上下5000年的璀璨歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的文明。近代以來(lái)中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國(guó)夢(mèng)”在無(wú)數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過(guò)。夢(mèng)想不滅，希望永在。“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，牽引著中國(guó)砥礪前行的腳步。“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，匯聚了中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，率先解除了“中國(guó)夢(mèng)”的密碼，找到了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢(mèng)世紀(jì)工程大幕開啟，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接續(xù)推進(jìn)，“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力之源全面激活，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的“中國(guó)故事”精彩呈現(xiàn)，中國(guó)人民從未像今天這樣離偉大的“中國(guó)夢(mèng)”如此之近。中國(guó)的發(fā)展必將影響著亞洲乃至世界。

　　我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻也不遙遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)，國(guó)家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，共同構(gòu)筑成了我們的中國(guó)夢(mèng)。我們的“中國(guó)夢(mèng)”切身實(shí)際，與中國(guó)特色社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的會(huì)議精神密不可分。可以預(yù)見的是，只要我們胸懷理想，堅(jiān)定信仰，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，我們就一定能擁抱美麗的中國(guó)夢(mèng)!

　　而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為一名預(yù)備黨員，我面對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”更是熱血沸騰、激情四射。我知道，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奉獻(xiàn)青春是我們的使命，在思想、本領(lǐng)和作風(fēng)上找差距是我們的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)本次兩會(huì)以及“中國(guó)夢(mèng)”的精神，我們應(yīng)當(dāng)充分了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站隊(duì)立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。在日常生活中自覺(jué)踐行會(huì)議精神，自覺(jué)履行我應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)，從我做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質(zhì)，應(yīng)該積極的思考問(wèn)題，客觀的分析問(wèn)題，有效的解決問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展自己，將個(gè)人夢(mèng)想與共產(chǎn)主義事業(yè)的夢(mèng)想相結(jié)合，與“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，努力提升自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，為我的夢(mèng)努力，為“中國(guó)夢(mèng)”加油!

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇31

　　學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了河南省教育先進(jìn)人物張錦文的事跡后，使我感受頗深。最讓我感動(dòng)的是他堅(jiān)守崗位33年，每天走8公里山路去教書，25年走了近6萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球一圈半。25你穿了350多雙布鞋。張老師為教育事業(yè)所傾注的那顆愛(ài)心、那顆執(zhí)著的心、那顆敬業(yè)的心，在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光。他那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我們所有這些為人師者學(xué)習(xí)的楷模。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是什么成為了張老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？是什么是他敢為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想一定是他對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)，愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓他義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)。

　　陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”.熱愛(ài)學(xué)生不僅僅是一名教師的人品、學(xué)識(shí)、情感價(jià)值的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，張錦文老師才會(huì)肩負(fù)起家長(zhǎng)的希望和孩子命運(yùn)的責(zé)任；因?yàn)橛袗?ài)，張老師選擇了犧牲；因?yàn)橛袗?ài)，張老師選擇了奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袗?ài)，張老師選擇了付出；也正因?yàn)橛袗?ài)，他才能做出別人不能的犧牲；也正因?yàn)橛袗?ài)，他才能做出別人做不到的成績(jī)。

　　教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有深深的愛(ài)，才能更認(rèn)真、更有耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。今后我要以張老師為坐標(biāo)，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自己的諾言，干好本職工作，做一名兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。

icu學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇32

　　今天早上，按照老師的要求，七點(diǎn)五十分了，我準(zhǔn)時(shí)的守在電視機(jī)前收看教育家王金戰(zhàn)老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著我一起等待。

　　開始了，王金戰(zhàn)老師出現(xiàn)在了頻幕上，慷慨而談他自己對(duì)學(xué)習(xí)，教育的見解。聽了王老師的講座，我從中收獲了很多。

　　王老師講到了十四歲之前，是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。它不僅影響著孩子的學(xué)習(xí)，更有可能影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子的學(xué)習(xí)的非智力因素核心是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績(jī)好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，那家長(zhǎng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中，不要總是嚴(yán)厲的，要學(xué)會(huì)理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和尊重，而家長(zhǎng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。

　　王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，不要總是好高騖遠(yuǎn)，總是想著和第一名比，這樣只會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況喂自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量與比自己學(xué)習(xí)好但相差不多的很多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標(biāo)也比較容易達(dá)到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達(dá)到最初的目標(biāo)。

　　家長(zhǎng)真正意義上的解放，放松應(yīng)該是當(dāng)孩子考上大學(xué)的那一刻起，每個(gè)孩子都望子成龍，望女成鳳。這是不可否認(rèn)的事實(shí)，為了自己，為了父母，我們應(yīng)該女里學(xué)習(xí)，當(dāng)然，父母將于也應(yīng)該選擇好的方法。