“親子共成長”學習心得（精選7篇）
“親子共成長”學習心得 篇1
孩子升入初中已經兩周了。第一周，是在辛苦與快樂中渡過了人生的第一次軍訓生活，第二周，是在緊張與新奇中渡過了初中時期的第一周學習生活。孩子是在老師的引導和自我的探索中開始了自己的初中生涯，作為家長，對于對初中生的家庭教育和家校攜手教育，更是陌生而又心情急迫。
雖然孩子升入初中只有短短的兩周，但作為家長，對孩子的變化，也是有感觸的。首先從生活上來講，一是比小學時，省心了不少，可以自己料理自己的生活起居，對自己業余時間也有了合理的安排。二是學習方面，回家學習的主動性比小學時明顯提高。三是對自己初中學習生活的目的要比小學有了明確性，在沒有家長任何要求下，能夠主動的確立初中階段的學習生活目標。雖然只總結出了這三點，但從這幾點上看，作為家長，還是感到心喜的，感覺自己的孩子一下子長大了，懂事了。
但是作為家長，在孩子初中階段應該怎么去做，自己還是沒有任何經驗的。所以，從網上、書籍上也看了不少有關這方面的知識，下面就自己認為應該努力去做的有以下幾個方面：
一、孩子已經進入青春期，正是生長發育的良好時期，所以作為家長，對孩子的飲食起居要特別的注意。讓孩子多吃一些有營養、有助孩子身體健康的食品，其次，注意讓孩子鍛煉好身體，有了一個良好的身體，才能有精力去更好地學習。
二、在學習方面，多注意引導。因為小學階段時，孩子在學校，有老師時時刻刻的對他們進行指導，什么時候應該上課，什么時候應該打掃衛生，什么時候應該放學，要列隊出校，保證讓孩子送到家長的手中；到了初中，和小學階段就有了區別，課程設置增多，學習的自覺性、獨立性就要有所提高，不能再和小學一樣，寫完作業就萬事大吉，還要督促孩子多對當天的學習進行復習，多看一些課外資料，拓寬孩子的知識面，使孩子盡快由依賴性學習，向主動、獨立性學習轉變，直到孩子養成習慣為止。
三、孩子進入了初中階段，獨立性和自尊心表現的更強了，作為家長，一是要盡量放手，多給孩子鍛煉自己的獨立活動能力和自主能力的機會，家長可以只給以孩子必要的正確的指導。二是鼓勵孩子多參加學校、班級組織的各項活動，鍛煉孩子的社交能力，開闊眼界，豐富孩子的精神世界。
四、作為家長，要正確引導孩子的交往，鼓勵孩子團結同學，多幫助同學，樹立責任感、正義感，重視對孩子進行審美教育，使孩子具有高尚的健康的美的需求，注重孩子品德的修養、知識的學習、體格的鍛煉。
五、希望學校多進行一些家校聯系活動，讓家長有更多的時間和孩子的老師進行交流，使家長能夠多了解孩子在學校的表現，讓老師也多了解孩子在家里的表現，共同做好孩子初中階段的教育。
最后祝愿每一位老師身體健康，祝愿每一位學生快樂成長！
“親子共成長”學習心得 篇2
20xx年4月17日上午在淄博師專附中操場，由山東省濟南師范學校心理健康指導中心高級講師馬老師就“親子共成長”家庭教育，為數百名家長講授了生動、精彩的一課。身為家長的我受益匪淺。
如何教育好孩子，如何讓孩子培養好的生活習慣和學習習慣，一直以來都是家長和老師最關注的話題。心理教育專家給了在座的家長最實際的指導和建議，讓我和許多家長一樣，在教育孩子中，得到了許多的啟發。現結合本次講座談一下幾點體會：
一、養成習慣、貴在堅持
培養孩子各方面的良好習慣，既是挑戰更是一種責任！但是好習慣不是一朝一夕就能養成的，貴在堅持。
二、平等的和孩子交流，引導健康成長
親子關系只有在交流過程中變得更加的融洽，孩子心里想什么我們并不是什么都能猜得出來，更多的時候需要他向你傾訴，你就會發現問題。除了學習上的事情，學校的事情以及身邊發生的一切等等，都可以交流。父母能常常親熱地與孩子交流，孩子有心里話才會對你說，你才能及時幫助孩子解決生活中的困惑，做出正確的引導，同時在交談中把對孩子的殷切期望傳達給孩子。
三、注重言傳身教，做孩子的榜樣
父母是孩子的第一也是永遠的老師，是孩子的一面鏡子，所以要求孩子做到的，父母一定要以身作則。讓他明白與他人分享是快樂的，懂得哪些行動能體現自己的孝心。
將他們看成是獨立的人，平等的和孩子交流，讓孩子敢于說出自己的心聲，在成長中不斷發現、培養、開發孩子天賦中的特長，將表現出來的缺點和不足及時在融洽的氛圍中指出、更正，同時對他們的長處給予充分的肯定、鼓勵和贊揚，樹立自尊、自信，也要善于發現孩子身上一點一滴的改變和進步，以自己的言傳身教培養孩子的活潑開朗，勇于進取的性格，別吝嗇表揚，它能使孩子充滿自信。
四、給予孩子鼓勵，提高其自信心
用最大的耐心啟發、激勵孩子自己動手、動腦，培養良好的興趣愛好，不能刺激孩子脆弱的上進心，對待孩子的錯誤不必大聲呵斥，甚至武力解決，造成孩子心靈上的傷害，甚至產生抵觸或叛逆心理，應該及時指出錯誤，引導孩子正確對待處理，家長不能過于溺愛孩子，一味的遷就不利于孩子的成長。
對于孩子，我們要的是鼓勵和賞識、尊重和理解，孩子成長的過程也是我們家長學習的過程，我們只需要懂得自己應該做什么，并努力做到最好！
“親子共成長”學習心得 篇3
聽了翟xx老師為家長們做的“親自共成長”家庭教育報告，深受啟發，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經被越來越多的家長認同，但如何更有操作性的教育好孩子，達到預期的目的，翟老師給我們家長上了一堂很生動很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。
每個家庭、每個父母都是很愛自己的孩子，也滿心望子成龍、望女成風，對孩子的教育隨著認知的提高，也由最初的過分溺愛漫漫轉變到用愛心來教育孩子，但是初中的孩子正處于叛逆的年齡，有時就是再有耐心也管教不了，更甚者就如翟老師所說到了“家長和孩子沒有話說的”地步，作為父母一直疑惑不解，到底哪里出了問題？
聽了翟老師報告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯系自己，一是平時工作忙，疏于和孩子抽出更多的時間交心、談心，沒有真正的了解孩子的內心世界和更真實的感受。二是說話的方式、言語的表達沒有設身處地的為孩子著想，站在家長的角度要求孩子這本身沒錯，但是因為孩子不服從家長的本意導致言語上重了一些，口氣強了一些，總認為訓斥幾句孩子應該聽話了，殊不知孩子就是這次聽話了，下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子，同樣的說一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因為說話的.角度不一樣，結果也很不一樣。比如翟老師說的孩子想養狗那件事情就很有代表性。
克服述情障礙，培養良好的親子環境，對于青春期的孩子更好的成長以及以后走上社會都具有現實的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長必須在自己的言語表達、說話的口氣、看問題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長應有的人格魅力對孩子表現出更大的親和力，引導孩子逐步建立起良好的自我評價，內心感受到父母的愛是真正為了自己的成長，明白自己應該做什么、怎么做，打好了這個基礎、積淀了這個閱歷，對于孩子以后的發展和為人處事一定是個極大的促進！
“親子共成長”學習心得 篇4
4月17日上午在附中操場，由xx省師范學校心理健康指導中心高級講師馬老師就“親子共成長”家庭教育，為數百名家長講授了生動、精彩的一課。身為家長的我受益匪淺。
如何教育好孩子，如何讓孩子培養好的生活習慣和學習習慣，一直以來都是家長和老師最關注的話題。心理教育專家給了在座的家長最實際的指導和建議，讓我和許多家長一樣，在教育孩子中，得到了許多的啟發。現結合本次講座談一下幾點體會：
一、養成習慣、貴在堅持
培養孩子各方面的良好習慣，既是挑戰更是一種責任！但是好習慣不是一朝一夕就能養成的，貴在堅持。
二、平等的和孩子交流，引導健康成長
親子關系只有在交流過程中變得更加的融洽，孩子心里想什么我們并不是什么都能猜得出來，更多的時候需要他向你傾訴，你就會發現問題。除了學習上的事情，學校的事情以及身邊發生的一切等等，都可以交流。父母能常常親熱地與孩子交流，孩子有心里話才會對你說，你才能及時幫助孩子解決生活中的困惑，做出正確的引導，同時在交談中把對孩子的殷切期望傳達給孩子。
三、注重言傳身教，做孩子的榜樣
父母是孩子的第一也是永遠的老師，是孩子的一面鏡子，所以要求孩子做到的，父母一定要以身作則。讓他明白與他人分享是快樂的，懂得哪些行動能體現自己的孝心。
將他們看成是獨立的人，平等的'和孩子交流，讓孩子敢于說出自己的心聲，在成長中不斷發現、培養、開發孩子天賦中的特長，將表現出來的缺點和不足及時在融洽的氛圍中指出、更正，同時對他們的長處給予充分的肯定、鼓勵和贊揚，樹立自尊、自信，也要善于發現孩子身上一點一滴的改變和進步，以自己的言傳身教培養孩子的活潑開朗，勇于進取的性格，別吝嗇表揚，它能使孩子充滿自信。
四、給予孩子鼓勵，提高其自信心
用最大的耐心啟發、激勵孩子自己動手、動腦，培養良好的興趣愛好，不能刺激孩子脆弱的上進心，對待孩子的錯誤不必大聲呵斥，甚至武力解決，造成孩子心靈上的傷害，甚至產生抵觸或叛逆心理，應該及時指出錯誤，引導孩子正確對待處理，家長不能過于溺愛孩子，一味的遷就不利于孩子的成長。
對于孩子，我們要的是鼓勵和賞識、尊重和理解，孩子成長的過程也是我們家長學習的過程，我們只需要懂得自己應該做什么，并努力做到最好！
“親子共成長”學習心得 篇5
周六有幸聽了馬英老師為我們做的家庭教育報告，感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在報告會的學習，使我進一步認識到家庭在推進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。升入中學后，我們家長感到壓力很重。既希望孩子在學習上不輸給別人，又不想讓過重的學業負擔剝奪他的娛樂時間。座談會中，通過老師講解，我們深刻地認識到良好的生活習慣，學習習慣的重要性。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。
一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。
二、勤夸獎，多鼓勵。夸獎使孩子產生自信，鼓勵使孩子戰勝膽怯。好孩子是跨出來的。
三、要注重平時溝通，建立良好的親子關系。平時要多和孩子聊天，關注孩子生活中的細節，進行隨機教育。要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。利用閑暇多與孩子交流，做孩子忠實的聽眾。對于孩子的一些想法和念頭不急于批評，而是因勢利導進行正面引導在孩子的學習上，更多關注平時的學習情況，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。
四、要注重孩子的身心健康。在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關重要的。
通過這期專家講座，使我深深體會到學校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎。每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！
“親子共成長”學習心得 篇6
今年5月份我和脫老師參加了“xx市親子共成長培訓大會”，xx市心理健康指導中心高級講師王副校長就“親子共成長”家庭教育為各校教師和數百名家長講授了生動、精彩的一課。身為班主任的我受益匪淺。
在報告會中王老師例舉生動的例子，為我們講授了從哪些方面注意如何教育孩子。很多老師都在感慨：現在的孩子越來越難教了。這是因為沒有科學的家庭教育的配合，中小學教育已經很難的順利進行。但家長也在很委屈的說：為了孩子的學習，已經犧牲了自己的業余時間和愛好。是的，隨著生活水平的日益提高和社會競爭的日趨激烈，人們對子女的期望值也越來越高，對教育給予了前所未有的關注與投入，許多家長自覺不自覺地參與了老師的工作，成了“助教”。可相當一部分家長又會發現，他們管得越多，孩子的自覺性也越差，管到一定程度，甚至會出現“給家長學習”的現象，同時很多孩子還會出現：責任感不強，意志力不強，任性，自私，與家長產生隔閡等，諸多問題。
家庭教育是終身性的，對人的一生影響之大是不容忽視的，尤其在性格的形成，習慣的養成等方面絕對不小于學校教育。但許多家長卻把自己當成是孩子功課的'輔導員，監督員。當然，家長參與教學，在一定程度上起到教師的作用，這也不是不可以，有時也有好處。但家庭教育有著自身的特點和規律，對一個人的成長起到特殊作用。換句話說，如果沒有家庭，孩子根本無法立足于社會；家庭教育的功能發揮得不好會直接影響到學校教育的質量。
教師要幫助家長改變錯誤的家教態度和方法。管制是很多家長喜歡用的方法之一，他們的思維定勢是對孩子的缺點特別敏感。用種樹來比喻，不能只顧剪枝，除蟲兒不注意澆水施肥，提供營養。孩子當然要幫助他們克服缺點，但更重要的是發現他們的優點，發揚他們的優點。使之成材。
教師要幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎及補充，不是“哄孩子”，不是懲罰，不是不停的說教，不是“樹大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功課”。陶行知先生說：“發現你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，變成一個小孩。”家長只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天長日久的事情，要有鐵杵磨成針的精神。
下午做了幾個游戲很好。
一個是：十個人一組，人與人之間用氣球分開，不用手氣球不能掉地下，如果誰的地球掉地下重新來，看哪一組先到目的地。一共是12組，我們是第一組，經過我們十個人的共同努力，我們小組得了第一名。
我的體會是：21世紀不是單打獨斗的時代，他需要團隊的合作精神。一個人成功不是成功，團隊的成功才算是真正的成功。只要團隊有了明確的目標，大家步調一致、團結合作，一定能共同走向成功。
班主任工作也是如此，只要我們班級這個團隊和諧了，我們的班級一定是和諧班級，冠軍團隊。
另一個是：每小組的十個人中，有一個躺在桌子上，其他九個人，用自己的食指將躺著的人抬起。游戲開始時我不敢相信，可是他們把人真的抬起來了。
我突然體會到，一個人的潛力是無限的，當他心中有了目標，潛力瞬間就會爆發。所以大家齊心協力讓自己的潛力瞬間爆發，用食指把人給抬了起來，實現了自己的目標，也成就了大家的目標。在教學中也是如此，只要大家齊心協力，挖掘自己的潛力同樣會收到意想不到的效果。
每一位家長都愛自己的孩子，每一位教師都愛自己的學生，家長和老師是為同一個目標而奮斗的并肩作戰的戰友，讓我們的孩子們撐起未來的天空！
“親子共成長”學習心得 篇7
4月17日上午在淄博師專附中操場，由山東省濟南師范學校心理健康指導中心高級講師馬老師就“親子共成長”家庭教育，為數百名家長講授了生動、精彩的一課。身為家長的我受益匪淺。
如何教育好孩子，如何讓孩子培養好的生活習慣和學習習慣，一直以來都是家長和老師最關注的話題。心理教育專家給了在座的家長最實際的指導和建議，讓我和許多家長一樣，在教育孩子中，得到了許多的啟發。現結合本次講座談一下幾點體會：
一、養成習慣、貴在堅持
培養孩子各方面的良好習慣，既是挑戰更是一種責任！但是好習慣不是一朝一夕就能養成的，貴在堅持。
二、平等的和孩子交流，引導健康成長
親子關系只有在交流過程中變得更加的融洽，孩子心里想什么我們并不是什么都能猜得出來，更多的時候需要他向你傾訴，你就會發現問題。除了學習上的事情，學校的事情以及身邊發生的一切等等，都可以交流。父母能常常親熱地與孩子交流，孩子有心里話才會對你說，你才能及時幫助孩子解決生活中的困惑，做出正確的引導，同時在交談中把對孩子的殷切期望傳達給孩子。
三、注重言傳身教，做孩子的榜樣
父母是孩子的第一也是永遠的老師，是孩子的一面鏡子，所以要求孩子做到的，父母一定要以身作則。讓他明白與他人分享是快樂的，懂得哪些行動能體現自己的孝心。
將他們看成是獨立的人，平等的和孩子交流，讓孩子敢于說出自己的心聲，在成長中不斷發現、培養、開發孩子天賦中的特長，將表現出來的缺點和不足及時在融洽的氛圍中指出、更正，同時對他們的長處給予充分的肯定、鼓勵和贊揚，樹立自尊、自信，也要善于發現孩子身上一點一滴的改變和進步，以自己的言傳身教培養孩子的活潑開朗，勇于進取的性格，別吝嗇表揚，它能使孩子充滿自信。
四、給予孩子鼓勵，提高其自信心
用最大的耐心啟發、激勵孩子自己動手、動腦，培養良好的興趣愛好，不能刺激孩子脆弱的上進心，對待孩子的錯誤不必大聲呵斥，甚至武力解決，造成孩子心靈上的傷害，甚至產生抵觸或叛逆心理，應該及時指出錯誤，引導孩子正確對待處理，家長不能過于溺愛孩子，一味的遷就不利于孩子的成長。
對于孩子，我們要的是鼓勵和賞識、尊重和理解，孩子成長的過程也是我們家長學習的過程，我們只需要懂得自己應該做什么，并努力做到最好！