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跟班學習心得體會

發布時間:2024-10-10

跟班學習心得體會(精選30篇)

跟班學習心得體會 篇1

  我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期的跟班學習。這次跟班學習,真的很感謝二小的領導和老師,他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規,班級一日常規及學校豐富的業余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動,收益多多。最深印象就是工作環境好,同事之間關糸和諧,大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上,二小使用的“五·一”評課模式,讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內心深受鼓舞。

  這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學,還聽了許多班級教師的優質課,在這些教師的熱情、細心、耐心指導下,我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上,心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經驗,個個是教學能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中,

  教師們都進行廣泛交流,這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。

  這次跟班學習,我感觸最深的一節課就是五年級二班林濤老師講的課,她那扎實的語文學科功底,廣博的學科知識,游刃有余的課堂駕馭能力,無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生,使用一些鼓勵性語言激發學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多,學生在課堂教學中不在是聽眾,而是整節課的主要參與者。她在評價學生時,使用的語言貼

  切、適時、到位。別說孩子了,就連我都覺得內心深受鼓舞,倍受激勵。

  總之,這次跟班學習,雖然時間很短,卻讓我受益非淺,我感受到了二小領導和教師的熱情,學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛生,整個校園清潔衛生,一塵不染;感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動,讓我提升了起點。也找到了自身的差異,我將把這次學習當作一面鏡子,把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結經驗,努力改進自己存在的缺點和不足。

跟班學習心得體會 篇2

  根據市建設局黨委的安排,我有幸到市委組織部進行了為期兩周的跟班學習,主要是熟悉機關工作規程、黨報黨刊訂閱的整理、檔案的編制以及各類組工知識的學習。學習時間雖短,但收獲很大,感觸頗多,概括起來,主要有“三點感言”:

  感言一:必須將學習做為工作的一部分

  在沒有跟班學習的時候,我在單位除了每周五集中學習外,平時主要是根據需要進行一些與業務有關知識的學習,雖然學習沒有間斷,但缺乏計劃性和深入性,對學習的認識也很片面,只是在需要用的時候,才想起來看書、查資料,特別是對理論知識的學習很欠缺。

  在跟班學習的第一天,組織部的楊主任就對我們新來跟班學習的同志提出了要求,希望我們明確本次學習的目的,努力提高自己的理論素養,將各類知識和各種方式的學習作為工作的一部分,這樣的習慣不僅僅是在跟班學習的這幾天,在今后工作中也要逐步養成和持續下去。楊主任給我們提供了黨建知識、信息寫作、公文寫作等書籍,要求我們只要一有時間就要看書學習,并寫出一定量的讀書筆記。開始我以為這只是針對跟班學習的同志,在每天的接觸中我發現組織部的同志每個人都有一個厚厚的學習筆記本,每天在閱讀黨建雜志和各類書籍時,都會有所記錄,在工作閑暇時,就在看書、學習,通過耳濡目染,我們新來的同志也養成了有空就看理論書籍的習慣。這使得我在跟班學習的每一天都過得很充實,每天除了處理交予我們的工作外,其他時間就是學習。在學習的過程中,組織部的同志還教授了我們學習方法,要求在學習每篇文章時要從中找到掌握的重點,并對有疑問的地方及時請教,在寫組工信息的時候學會加以運用和整理。兩周下來,我系統地了解了黨支部工作手冊中的重點內容,從新時期黨員發展工作的重要內容、黨員教育工作的指導思想到黨支部建設的重要意義都有了一定的了解,我想這應該是我在跟班學習中收獲最多也是體會最深的一點。

  感言二:必須樹立正確的工作作風

  在組織部辦公室的辦公桌上,立著一個小牌子,上面寫著“我是一名組工干部,請您監督我”,雖然這是一個很小的細節,但卻體現了一種積極的工作態度和工作作風。結合跟班學習的兩周,讓我深刻的感覺到,組織部在處處樹立一種優良的工作作風。在實際工作中,我了解到信息調研室是組織部的一個重要部門,它與各科室有著緊密地聯系,經常深入基層做調研工作,是組織部聯系群眾的一個重要紐帶,編寫論文、調研報告和教案進行材料匯總、工作總結和宣傳教育工作,工作繁雜,但在這里卻能充分體會到一種團結、友愛、和諧、純潔的內部關系,同事們積極配合,相互協調,部門有很強的凝聚力,不管是對待領導還是來訪的群眾都熱情、誠懇,我想這對整個組織部規范、有序地運轉,提高工作質量,起到了積極的作用。在今天的社會,大家都希望在一種良好的人文環境中工作、學習,既能在其中體會到工作給予個人的價值體現,也能體會到集體引導個人的思想追求,更能體會到社會給予個人的人文關懷。這種在工作中堅持以人為本,發揚誠懇、熱情、敬業的工作作風是我應該積極學習和長期保持的,我想這也是我需要積極追求的。

  感言三:要認真嚴謹的對待文字工作

  組織部門性質決定了從事組織工作的同志必須經常和文字打交道,必須具備一定的寫作能力,也必須以一貫認真嚴謹的工作態度來對待。大量的文字工作任務都要用書面的形式來表達,一旦予以印發代表的就不僅僅是一個人的形象,代表了組織部的形象、市委的形象。在跟班學習中,每天同事們都在撰寫信息、編輯信息、下發上報信息,通過這項工作,我對嚴謹的對待文字工作有了更為深刻的認識。這些組工信息凝聚了組工干部的大量心血,都是各地好的做法與工作中積累的經驗,只有嚴謹的對待,才能完善地表達出來。每一篇組工信息印發前,通常都要有幾道工序,內容編輯、文字校對、版面調整等等,經常是一篇信息要四五個同志經手,大家都很謹慎、認真,雖然自己是科班出生,但這樣的態度讓我很受觸動,這是一種工作態度,更是責任心的表現。

跟班學習心得體會 篇3

  我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期(20xx年10月31日至xx月4日)的跟班學習。這次跟班學習,真的很感謝二小的領導和老師,他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規,班級一日常規及學校豐富的業余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動,收益多多。最深印象就是工作環境好,同事之間關糸和諧,大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上,二小使用的“五·一”評課模式,讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內心深受鼓舞。

  這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學,還聽了許多班級教師的優質課,在這些教師的熱情、細心、耐心指導下,我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上,心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經驗,個個是教學能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中,

  教師們都進行廣泛交流,這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。

  這次跟班學習,我感觸最深的一節課就是五年級二班林濤老師講的課,她那扎實的語文學科功底,廣博的學科知識,游刃有余的課堂駕馭能力,無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生,使用一些鼓勵性語言激發學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多,學生在課堂教學中不在是聽眾,而是整節課的主要參與者。她在評價學生時,使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了,就連我都覺得內心深受鼓舞,倍受激勵。

  總之,這次跟班學習,雖然時間很短,卻讓我受益非淺,我感受到了二小領導和教師的熱情,學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛生,整個校園清潔衛生,一塵不染;感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動,讓我提升了起點。也找到了自身的差異,我將把這次學習當作一面鏡子,把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結經驗,努力改進自己存在的缺點和不足。

跟班學習心得體會 篇4

  根據市建設局黨委的安排,我有幸到市委組織部進行了為期兩周的跟班學習,主要是熟悉機關工作規程、黨報黨刊訂閱的整理、檔案的編制以及各類組工知識的學習。學習時間雖短,但收獲很大,感觸頗多,概括起來,主要有“三點感言”:

  感言一:必須將學習做為工作的一部分

  在沒有跟班學習的時候,我在單位除了每周五集中學習外,平時主要是根據需要進行一些與業務有關知識的學習,雖然學習沒有間斷,但缺乏計劃性和深入性,對學習的認識也很片面,只是在需要用的時候,才想起來看書、查資料,特別是對理論知識的學習很欠缺。

  在跟班學習的第一天,組織部的楊主任就對我們新來跟班學習的同志提出了要求,希望我們明確本次學習的目的,努力提高自己的理論素養,將各類知識和各種方式的學習作為工作的一部分,這樣的習慣不僅僅是在跟班學習的這幾天,在今后工作中也要逐步養成和持續下去。楊主任給我們提供了黨建知識、信息寫作、公文寫作等書籍,要求我們只要一有時間就要看書學習,并寫出一定量的讀書筆記。開始我以為這只是針對跟班學習的同志,在每天的接觸中我發現組織部的同志每個人都有一個厚厚的學習筆記本,每天在閱讀黨建雜志和各類書籍時,都會有所記錄,在工作閑暇時,就在看書、學習,通過耳濡目染,我們新來的同志也養成了有空就看理論書籍的習慣。這使得我在跟班學習的每一天都過得很充實,每天除了處理交予我們的工作外,其他時間就是學習。在學習的過程中,組織部的同志還教授了我們學習方法,要求在學習每篇文章時要從中找到掌握的重點,并對有疑問的地方及時請教,在寫組工信息的時候學會加以運用和整理。兩周下來,我系統地了解了黨支部工作手冊中的重點內容,從新時期黨員發展工作的重要內容、黨員教育工作的指導思想到黨支部建設的重要意義都有了一定的了解,我想這應該是我在跟班學習中收獲最多也是體會最深的一點。

  感言二:必須樹立正確的工作作風

  在組織部辦公室的辦公桌上,立著一個小牌子,上面寫著“我是一名組工干部,請您監督我”,雖然這是一個很小的細節,但卻體現了一種積極的工作態度和工作作風。結合跟班學習的兩周,讓我深刻的感覺到,組織部在處處樹立一種優良的工作作風。在實際工作中,我了解到信息調研室是組織部的一個重要部門,它與各科室有著緊密地聯系,經常深入基層做調研工作,是組織部聯系群眾的一個重要紐帶,編寫論文、調研報告和教案進行材料匯總、工作總結和宣傳教育工作,工作繁雜,但在這里卻能充分體會到一種團結、友愛、和諧、純潔的內部關系,同事們積極配合,相互協調,部門有很強的凝聚力,不管是對待領導還是來訪的群眾都熱情、誠懇,我想這對整個組織部規范、有序地運轉,提高組織部門性質決定了從事組織工作的同志必須經常和文字打交道,必須具備一定的寫作能力,也必須以一貫認真嚴謹的`工作態度來對待。大量的文字工作任務都要用書面的形式來表達,一旦予以印發代表的就不僅僅是一個人的形象,代表了組織部的形象、市委的形象。在跟班學習中,每天同事們都在撰寫信息、編輯信息、下發上報信息,通過這項工作,我對嚴謹的對待文字工作有了更為深刻的認識。這些組工信息凝聚了組工干部的大量心血,都是各地好的做法與工作中積累的經驗,只有嚴謹的對待,才能完善地表達出來。每一篇組工信息印發前,通常都要有幾道工序,內容編輯、文字校對、版面調整等等,經常是一篇信息要四五個同志經手,大家都很謹慎、認真,雖然自己是科班出生,但這樣的態度讓我很受觸動,這是一種工作態度,更是責任心的表現。

跟班學習心得體會 篇5

  根據院黨委的文件指示精神。我有幸于20xx年5月中下旬在xx省人民醫院進行為期2個月的跟班學習。兩周以來,在省人民醫院相關領導的關心和指導下通過聽課、聆聽專家報告、技術培訓、查閱資料、參觀醫院等活動,本人得以全方位學習著xx省人民醫院的先進的安全管理理念、科學規范的管理方法,豐富的安保管理經驗,開闊了視野,更新了觀念,為提高本人的科學管理水平奠定了良好的基礎,此次跟班學習的一些心得體會總結如下:

  一、珍惜學習機會,不負組織期望

  我十分珍惜這次難得的學習機會,學習之前我便理清思路,端正態度:一是到省人民醫院這樣的重要單位學習、體驗,必定會有重大收獲;二是這是院黨委對我關愛和培養。我會以虛懷若谷、求知若渴的態度,勤思多問、廣聽博覽,認真學習省人民醫院先進的治安管理手段、消防管理方法、車輛管理經驗。靜心向書本學、用心向領導學、虛心向專家學、細心向實踐學。特別是提高運用法律法規解決醫托、醫患糾紛等問題的水平。我把短暫的兩個月作為鍛煉自己的機會,努力學習省人民醫院保衛處的先進管理方法,提高個人的業務水平和管理能力。

  二、學習提升了素質,修煉豐富了經驗

  xx省人民醫院是xx省規模最大的三級甲等綜合性醫院,擔負著全省醫療、教學和科研三項中心任務。成立至今已有xx余年的歷史。保衛處根據工作需要全處共分成x個班組,且各班組的工作性質均為24小時三班倒,即:、。

  兩月以來,在省人民醫院保衛處的跟班學習,使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經驗、提高了能力。達到了學有所感、學有所獲、學有所成、學有所用。通過由淺及深的學習,由表及里的接觸,由生疏到融入的適應,覺得學到不少東西,悟得不少道理。有些可以感知,有些是潛移默化的,學習期間,我發現省人民醫院在安保防衛上三個突出的亮點:

  1、患者及家屬鬧事堵門不超過3分鐘。 保衛處對于醫患糾紛中部分患者家屬情緒激動,發生圍堵醫院大門等易造成不良后果、破壞醫院工作環境的'行為有相應的應急預案。經濟民警隊實行24小時值班制度,能夠迅速反應,在第一時間趕赴現場,控制事態,協調相關部門緊急處理。

  2、病房停尸不過夜。 門急診內衛組巡邏力度大,人員責任心強,能夠及時解決家屬停尸病房等問題。確保了醫院的正常工作秩序,保證病區醫務人員和病患的良好醫療環境。

  3、院內醫護人員不受威脅。 院領導高度領導重視保衛工作,保衛處組織機構健全,人員分工合理,應急預案科學。獎罰激勵制度效果明顯,安保人員工作熱情高漲,工作效率高,精神面貌好,隊伍素質高,人員主人翁意識強。特別是經濟民警隊,隊員能力素質高,能夠第一時間出現在醫院需要的地方,保護醫院和醫護人員的安全,成為醫院安保隊伍中的急先鋒,安全工作上的一把尖刀。

  三、跟班學習、工作扎實

  跟班以來的工作比較雜,歸結起來主要有以下幾個方面:

  1、在保衛處領導的指導下,共同協調解決了消防治安方面問題。兩月以來共受理醫鬧x件,接待來訪xx人次,都進行了有效辦理,為進一步做好安保工作作出了努力。

  2、積極參加醫院和保衛處組織的參觀、學習、交流等活動。

  3、具體承擔了不少的事務性工作。 兩月以來,我感到自己在工作上是務實的,并將一以貫之。

  四、教益深刻、感受良多

  跟班期間,省人民醫院的相關領導,以其優秀的品質、敬業的精神、精良的素質深深地打動了我,感染了我。從保衛處領導到一般工作人員,都十分敬業,無論資格深淺,無 論職務高低,都有強烈的責任感,都對工作充滿萬分的熱情。有人說,優秀是一種習慣。我還感到,優秀其實也是一個環境,一種氛圍。在省人民醫院這個環境和氛圍中,我這種感覺尤為明顯。

  五、下一步工作計劃

  學無止境,轉眼間兩周的時間就過去了。這次跟班學習雖已圓滿結束,但我覺得人生自我學習還不夠,特別是作為醫院職能部門的一個中層干部,學習和修為還非常膚淺。今后,我將始終以一個學生的身份和心態,向每一位領導、同志和各方面的人士虛心學習,堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養,不斷提高自己的綜合素質、工作水平、協調能力,特別是我一定把省人民醫院的優良工作作風、積極的工作態度、先進的工作方法帶回醫院,更好地服務醫院醫療事業。同時,積極發揮紐帶和橋梁作用,繼續加強與省人民醫院的工作聯系、廣泛溝通,爭取省人民醫院對我院保衛工作建設更大的支持和指導,為建設“平安”醫院做出力所能及的貢獻。

跟班學習心得體會 篇6

  20xx年9月26日早上,在代校長的帶領下,我有幸走進南溪區前進小學。在與校長、老師簡短見面、交流后,我被分到三年級(3)班開始了為期一周的跟班學習。

  這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中最寶貴的財富和動力。跟班學習期間,前進小學學師生熱忱的幫助與關懷,學校濃厚的學習氣氛給我留下了深刻的印象,我受益匪淺。現總結如下:

  一、要嚴格規范學生的學習習慣

  俗話說:書如其人。自古以來人們就重視書寫習慣的培養。郭沫若老先生認為:中小學生總要把字寫得合乎規格,比較端正、干凈,容易認。這樣養成習慣有好處,能夠使人細心、容易集中意志,善于體貼人。在這兩周的跟班學習中,給我印象最深的是,前進小學的孩子,書寫習慣非常的好,作業做得非常干凈整潔,老師改作業時要節約很多時間,而我自己平時對學生書寫的要求沒有強調到位,所以改作業時很費勁,因此在以后的教學中好好反思。

  二、穩抓課堂教學,提高學生積極性

  在這兩周的跟班學習中,劉穎老師一共為我展示了12節風格迥異,活靈活現的常態課。無論是整堂課的`教學設計、構思,對教材的處理、挖掘,還是課堂的生成,對學生的啟發、鼓勵、評價,以及與學生的交流、溝通等等;無論是復習課,還是新授課,都充分展現了她的獨到之處和多年的教學經驗。在劉老師的課堂上,任何的操練都是為了學生的下一步輸出,學生的興趣非常的濃厚,學習積極性很高,這這是我的課堂欠缺的,并且辦公室的每一位教師都毫無保留地將自己積累的經驗與我共同分享,讓我受益匪淺。

  三、要用心思考,用心積累

  在兩周的跟班研修活動中,我非常珍惜這次難得的機會,合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與劉老師的交流等。在聽課過程中,認真聽講、做筆記,滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲;課后及時與劉老師進行交流學習,力求做到學有所獲,學有所長;空課時,我們還一起討論上課內容,互相學習,取長補短。雖然學習時間有限,交流過程短暫,討論機會不多,但通過認真學習,我從指導教師那里也學到了數學教學的一些技能技巧。

  三,要善于和家長密切配合

  對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,我發現前進小學的老師與學生家長聯系的很密切,家長也很配合,這使我對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎,社會教育是學校教育的補充和繼續,家庭教育亦有一種社會職能。家長分配不配合主要還是看老師如何與家長溝通,因此在以后的工作中還要多多學習。

  四、抓效率,課堂組織是關鍵

  組織好課堂教學,抓好課堂紀律,是提高教學質量的重要方面,它關系到學生的進步,老師個人的威信,劉老師告訴我,要上好一堂課,要抓住兩點:知識教學和組織教學。而組織教學這塊,是我目前首先要解決的問題,所以要多向老教師和前輩們學習。

  兩周的跟班學習雖然短暫,但是收獲卻是豐富的,從他們的身上學到了很多的經驗和技能,總而言之,非常感謝領導給我學習的機會,讓我能帶著自己在實踐中的真實問題進行學習,借助優秀教師的優質資源,尋求解決問題的答案。相信這樣的活動能給我們在專業成長道路上帶去一定的幫助,使我們迅速成長。

跟班學習心得體會 篇7

  按照縣政府辦安排,我有幸到工信委工業園區科跟班學習。學習期間,我在縣委組織部和市、縣工信委領導的關心指導下,時刻牢記這次跟班學習的目的和要求,扎實工作,主動求教,留心觀察,認真思考,各方面都有新的進步。現就自我跟班學習期間的狀況總結如下。

  一、遵章守紀,勤奮工作

  自今年8月7日到工信委報到以來,我堅持克服路程遠,小孩未滿哺乳期等困難,努力做到按時上下班,認真按照市民政工信委領導安排,迅速熟悉市工信委辦公室相關業務,嚴格遵守市工信委各項規章制度,扎實做好領導安排的來客接待、電話接聽、上傳下達、會議安排,后勤效勞等工作,積極參加辦公室信息調研和文稿起草工作,及時做好領導交辦的其他臨時性工作。跟班學習期間,先后參與會議籌備工作7次,來客接待效勞21次,參與工作調研2次,擬寫文稿13篇。為完成各項工作任務,累記加班150余小時。

  二、虛心求教,加強聯系

  我主動到市工信委各處室拜訪,迅速熟悉、認識了機關絕大多數干部職工,經常幫助他們清掃衛生,端茶倒水,有效融洽了與各位領導和同志們的關系。認真閱讀市工信委各類文件資料,并結合工作實際,虛心地向他們請教,用心與他們探討工作中的有關問題,不斷總結提高自我的工作潛力。同時用心向我們縣工信委領導匯報我的學習工作狀況,爭取了工信委領導的.重視和支持。在縣工信委領導的安排指導下,由我出面邀請市工信委有關領導來我工信委視察指導了工作,獲取了許多好的建設性的指導意見。每當縣工信委領導到市工信委開會或辦事,我都主動做好聯系效勞工作,促進了縣工信委與市工信委的溝通,加強了上下級之間交流和聯系。

  三、留心觀察,勤于思考

  工作中,我十分注意發現和學習市工信委的先進經驗和成功做法。其中有四點使我映象最深刻:

  一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領導分管,專人負責,并明確了相應的崗位職責和工作機制,建立和落實了會議制度、廉政考評制度、處室和個人考核制度,水電、平安保衛和衛生管理制度等一系列工作制度。構成了一整套科學合理,相互銜接的工作機制,確保了事事有人管,人人有事干,工作高效,隊伍純結,機關和諧。

  二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統民政向現代民政轉變的歷史背景下去定位,放在黨委政府的中心工作中去定位,放在經濟社會開展大工信委中去定位,放在全面構建社會主義和諧社會的歷史進程中去定位。緊密結合自身職能職責,既做好辦文辦會、端茶送水、迎來送往等日常事務性工作,更注重效勞、調研、參謀職能作用的發揮,突出政務效勞的前瞻性,調查研究的主動性、信息研判的及時性、獻計獻策的實效性。及時發現新狀況,提出新問題,探索新思路,研究新方法,從而不斷開創了工作新工信委面。

  三是工作到位。不斷強化效勞意識,堅持效勞領導,效勞基層。一方面是吃透了上情,當好參謀和助手,主動想早一點、想細一點、想深一點,同時注意做到了到位不越位,參與不干預,獻策不決策。另一方面是吃透下情,針對當前民政工作中出現的新狀況、新問題,緊緊圍繞業務處室、基層單位、廣闊民政干部職工和人民群眾最關切的大事、要事、實事、難事,大力開展調查研究,掌握第一手材料,力爭使參謀效勞真正參到點子上,謀到關鍵處,用到實踐中。去年,市工信委辦公室就針對全市民政系統一些基層實際工作,選取有關“三項制度改革〞、“專賣戶籍化管理〞、“大訪銷、大配送〞、“財務管理〞等一系列課題進行深入研究,構成書面調研報告,及時為領導和基層一線帶給參考,得到了充分肯定和推廣運用。

  四是艱苦奮斗。長沙市民政工信委機關的21個處室,113名干部職工,全部在長沙市芙蓉區桐蔭里的一棟70年代建起的老辦公樓里辦公,他們為克服辦公室不夠的困難,采取多人共用一間辦公室的方式工作,中午沒有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦,相反大家都能不比生活,比工作;不比享受,比奉獻。市工信委厲行節約,對各項日常開支都精打細算,各種日常的辦公用品都由辦公室統一購置,各處室按實際需要到辦公室領取并登記。大宗的用品還須工信委長同意,政府采購。處室有來客接待,需到辦公室開單,并嚴格按照20元每人的接待標準執行。酒水一律自帶,開取領酒單后到倉庫領取。透過建立和執行各項財務管理制度,采取種種措施嚴格控制經費,將市工信委有限的經費用到了工作最需要的環節之中,從而有效解決了經費缺乏的困難,保障了各項工作的健康高效開展。

跟班學習心得體會 篇8

  一、優秀的領導是學校發展的指航燈

  踏入城關小學校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次;走道上的學生手工制作作品展讓人止步望行。各個方面無不體現著濃濃的書香校園氛圍。城關小學在一個學者型的領導班子帶領導下正走進一個多彩的世界,一個環境優美、書香濃郁、人情和諧、貢獻卓著的師生家園已展現在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現代意識的教育定位正是我們學習的榜樣。

  二、刻苦鉆研的教師隊伍是學校前進的發動機

  一個學期的跟班學習中,給我感受最深的印象之一便是城關小學教師的`工作態度與責任。從校領導到各科教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業業、任勞任怨,從備課到上課,從班級日常管理到學校日常活動,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學研究上體現尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的教學研究活動,在學校校本教研活動中,他們要求每一個年級每一位教師一學期內都要上一節以上的研討課,課后還要進行充分的評課和反思,評教學思路設計、評教學方法使用、評三維目標的突破,反思教前準備,反思教學中得與失等等,整個活動氛圍既嚴肅又融洽,其中的實在與認真讓你不得不身受觸動,身受感染,身受啟迪。我想,像“城關小學教師這種“求新、求實、求活”治教精神正是我們所需要的。

  三、健全的管理制度是學校前進的基礎

  在城關小學無論周一的升旗儀式,還是班級的主題班會課;無論學校和行政會議,還是學校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志,還是代課記錄;無論是家訪活動,還是安全教育,都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經走上了規范化、制度化、科學化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在城關小學他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著活力。是什么讓教師們如此的熱忱?在每周一的教師例會上,我從李校長的講話中終于領悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職

  四、自身感悟小結

  短短的一個學期,一轉眼就過去了,在跟班學習期間,城關小學成功的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學以致用,為學校的教育教學發展插上騰飛的翅膀。“教師”一個平凡而又偉大的職業,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

跟班學習心得體會 篇9

  根據xx縣局安排,我有幸到市統計局社會科和效勞業科進行了為期兩個月的跟班學習。在領導和同事們的關心和支持下,透過仔細觀察、虛心學習,我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高,這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經受鍛煉、增長知識、提高工作潛力和深受教育啟發的一段難忘經歷,現將學習狀況及心得體會匯報如下:

  一、根本狀況及心得體會

  在跟班學習期間,按照科室領導的安排,我的學習分為數據處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學習了基層統計數據的收集與市級統計數據的處理,進一步熟悉了社會科和效勞業科報表制度和程序操作流程,后半個月學習了如何從基層數據中提取經濟信息,撰寫統計分析。

  學習完后,我有以下三點體會:

  1、進一步增強了學習動力。相對基層,市局機關工作人員業務素質更高、管理更為標準,置身于這樣一個新的環境中,我深感自身知識貧乏,視野狹窄,潛力欠缺,差距較大;我充分認識到不學習、不提高、那么會退步、被淘汰。于是,我注重學習他們高效的工作藝術和方法。系統地學習統計業務知識,透過虛心請教、相互交流,進一步熟悉了社會科和效勞業科專業的業務,提升了自身工作潛力。

  2、進一步增強了職責意識。市局的同事們在工作上兢兢業業、嚴謹務實的態度,讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氣氛,感受到了他們愛崗敬業的職責意識,感受到了機關干部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態度。無論資格深淺、職務上下,每個人對自我分管的工作都有著強烈的職責心和事業心。讓我印象深刻的是,效勞業科馬科長,為了以最快的速度和較好的質量完本錢月月報查詢和材料上報,早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我,十分慚愧。這只有在今后的工作中,牢固樹立為民效勞的觀念,敬業愛崗,高度負責,大膽探索,竭盡全力做好工作,才不會辜負組織的培養和期望。

  3、進一步提高了寫作潛力。我作為一個基層統計人員,平時對數據麻木而不熟悉,對寫作應付而不創新。這次學習有幸得到了經驗豐富的領導指點,從“由基層數據開始、結構決定性質、時光展示變化、橫向有比較〞的幾句話中,我理清了頭緒,掌握了寫作方面的一些要領、方法和技巧,了解了怎樣才能撰寫出一篇有質量有水平的分析。寫作潛力的提高是一個長期的過程,需要日積月累,今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質量的文章。

  二、今后努力的方向

  1、加強理論知識學習,提高工作水平。在學無止境的道路上,兩個月的學習畢竟是短暫的,在以后的.工作中,我務必始終把學習放在第一,加強學習,用心實踐,不斷拓寬自我的業務知識領域,不斷熟悉、積累和堅持,才能更好的完成自我的本職工作。

  2、要轉變思維方式和思考角度。日常工作要學會換位思考,立足縣情實際,努力排除各種客觀因素,按時、按質、按量完成各項工作任務,把工作放在全縣統計工作大局來審視。在業務中,樹立趕、學、比、超的意識,與各縣區比工作、比業績;與上級同志比學習、比潛力,從而進一步完善自我,戰勝自我。

  總之,在市局機關的跟班學習,是我對自我才能的再鍛造再考量,目標的再明確再定位,工作的再深化再認識,真正到達了學有所成、學有所獲的目的。今后,我將努力彌補自我的缺乏,以敬業的精神、用心的姿態,再接再厲,發奮進取,在實際工作中不斷學習把工作做的更好,為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。

跟班學習心得體會 篇10

  今年暑假,根據教育局的安排,我有幸到縣招生辦進行為期一個月(7月16日到8月17日)的跟班學習。在學習期間,教育局各級領導給予我大力支持,生活有安排,學習給機會,本人切身感受到局機關緊張有序的工作氛圍,并熟悉了招生工作的流程,局機關工作的基本要求等,感觸頗深。現將學習心得匯報如下:

  一、局領導以人為本制定各項制度,開展各項工作,是我們學習的楷模。

  在教育局跟班學習期間,有幸與各股室長一起參加教育局的工作例會及局務擴大會議。在會議上親自了解了教育局各項政策、制度的出臺都堅持以人為本的原則,經過深思熟慮后,在全體領導干部的一致通過后執行,這樣的政策、制度出臺后也一定能得到全體干部職工的理解、支持,并在工作中認真執行。同時也體現我們教育局領導的工作作風是民主、高效的。

  今后我必須運用好這種工作作風,充分調動我校教師的工作熱情,使學校的.辦學思路、辦學方針、辦學方法上讓每一位教師明確,積極參與到學校管理的過程中,積極為我校提升辦學效益及提高教學質量出謀劃策。

  二、各股室通力協作,積極開展各項工作,使局機關工作有條不紊的開展。

  原來沒有到局機關跟班學習之前,總認為局機關工作很輕松,像報紙上寫的那樣“機關工作每天一杯茶,一張報紙”,到了局機關后才知道,局機關的工作也千頭萬緒,各股室都有大量待處理的工作,而且很多工作需要多個股室配合完成,但我們局機關各股室都能根據實際情況密切配合完成各項任務,為各個學校、教師排憂解難。

  三、局機關工作嚴謹務實,不能有半點馬虎是我們學習的榜樣。

  剛到招生辦工作,曹主任就跟我講“招生辦就是為考生服務,為家長服務的部門,各項工作都要思前顧后,考慮周到,否則將造成一些不必要的麻煩”。通過一個月的學習,我確實感受到了招生辦工作的服務性、重要性、嚴謹性的道理。比如說發放考生檔案這樣一項簡單的工作,如果我們不認識這項工作的重要性,不嚴格按要求發放,隨便讓人領取,將導致有的考生沒有檔案的事件發生。

  因此招生工作一定要按程序辦事,認真做好工作;再如招辦的服務性,很多考生、家長對招辦的工作程序都不了解,我們招辦人員要耐心解釋,積極做好考生、家長的服務工作。

  總之,在教育局跟班學習的時間不長,但局機關的各種工作作風、工作程序、待人接物等方面都在我頭腦中留下了深刻的印象。我將把局機關的工作作風、辦事效率帶到學校工作中去,努力把我校各項工作做得更好!

跟班學習心得體會 篇11

  我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期(20xx年10月31日至11月4日)的跟班學習。這次跟班學習,真的很感謝二小的領導和老師,他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規,班級一日常規及學校豐富的業余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動,收益多多。最深印象就是工作環境好,同事之間關糸和諧,大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上,二小使用的“五·一”評課模式,讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內心深受鼓舞。

  這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學,還聽了許多班級教師的優質課,在這些教師的熱情、細心、耐心指導下,我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上,心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經驗,個個是教學能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中,教師們都進行廣泛交流,這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。

  這次跟班學習,我感觸最深的一節課就是五年級二班林濤老師講的課,她那扎實的語文學科功底,廣博的學科知識,游刃有余的課堂駕馭能力,無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生,使用一些鼓勵性語言激發學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多,學生在課堂教學中不在是聽眾,而是整節課的主要參與者。她在評價學生時,使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了,就連我都覺得內心深受鼓舞,倍受激勵。

  總之,這次跟班學習,雖然時間很短,卻讓我受益匪淺,我感受到了二小領導和教師的熱情,學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛生,整個校園清潔衛生,一塵不染;感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動,讓我提升了起點。也找到了自身的差異,我將把這次學習當作一面鏡子,把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結經驗,努力改進自己存在的缺點和不足。

  組織部跟班學習心得根據市建設局黨委的安排,我有幸到市委組織部進行了為期兩周的跟班學習,主要是熟悉機關工作規程、黨報黨刊訂閱的整理、檔案的編制以及各類組工知識的學習。學習時間雖短,但收獲很大,感觸頗多,概括起來,主要有“三點感言”:

  感言一:必須將學習做為工作的一部分

  在沒有跟班學習的時候,我在單位除了每周五集中學習外,平時主要是根據需要進行一些與業務有關知識的學習,雖然學習沒有間斷,但缺乏計劃性和深入性,對學習的認識也很片面,只是在需要用的時候,才想起來看書、查資料,特別是對理論知識的學習很欠缺。

  在跟班學習的第一天,組織部的楊主任就對我們新來跟班學習的同志提出了要求,希望我們明確本次學習的目的,努力提高自己的理論素養,將各類知識和各種方式的學習作為工作的一部分,這樣的習慣不僅僅是在跟班學習的這幾天,在今后工作中也要逐步養成和持續下去。楊主任給我們提供了黨建知識、信息寫作、公文寫作等書籍,要求我們只要一有時間就要看書學習,并寫出一定量的讀書筆記。開始我以為這只是針對跟班學習的同志,在每天的接觸中我發現組織部的同志每個人都有一個厚厚的學習筆記本,每天在閱讀黨建雜志和各類書籍時,都會有所記錄,在工作閑暇時,就在看書、學習,通過耳濡目染,我們新來的同志也養成了有空就看理論書籍的習慣。這使得我在跟班學習的每一天都過得很充實,每天除了處理交予我們的工作外,其他時間就是學習。在學習的過程中,組織部的同志還教授了我們學習方法,要求在學習每篇文章時要從中找到掌握的`重點,并對有疑問的地方及時請教,在寫組工信息的時候學會加以運用和整理。兩周下來,我系統地了解了黨支部工作手冊中的重點內容,從新時期黨員發展工作的重要內容、黨員教育工作的指導思想到黨支部建設的重要意義都有了一定的了解,我想這應該是我在跟班學習中收獲最多也是體會最深的一點。

  感言二:必須樹立正確的工作作風

  在組織部辦公室的辦公桌上,立著一個小牌子,上面寫著“我是一名組工干部,請您監督我”,雖然這是一個很小的細節,但卻體現了一種積極的工作態度和工作作風。結合跟班學習的兩周,讓我深刻的感覺到,組織部在處處樹立一種優良的工作作風。在實際工作中,我了解到信息調研室是組織部的一個重要部門,它與各科室有著緊密地聯系,經常深入基層做調研工作,是組織部聯系群眾的一個重要紐帶,編寫論文、調研報告和教案進行材料匯總、工作總結和宣傳教育工作,工作繁雜,但在這里卻能充分體會到一種團結、友愛、和諧、純潔的內部關系,同事們積極配合,相互協調,部門有很強的凝聚力,不管是對待領導還是來訪的群眾都熱情、誠懇,我想這對整個組織部規范、有序地運轉,提高工作質量,起到了積極的作用。在今天的社會,大家都希望在一種良好的人文環境中工作、學習,既能在其中體會到工作給予個人的價值體現,也能體會到集體引導個人的思想追求,更能體會到社會給予個人的人文關懷。這種在工作中堅持以人為本,發揚誠懇、熱情、敬業的工作作風是我應該積極學習和長期保持的,我想這也是我需要積極追求的。

  感言三:要認真嚴謹的對待文字工作

  組織部門性質決定了從事組織工作的同志必須經常和文字打交道,必須具備一定的寫作能力,也必須以一貫認真嚴謹的工作態度來對待。大量的文字工作任務都要用書面的形式來表達,一旦予以印發代表的就不僅僅是一個人的形象,代表了組織部的形象、市委的形象。在跟班學習中,每天同事們都在撰寫信息、編輯信息、下發上報信息,通過這項工作,我對嚴謹的對待文字工作有了更為深刻的認識。這些組工信息凝聚了組工干部的大量心血,都是各地好的做法與工作中積累的經驗,只有嚴謹的對待,才能完善地表達出來。每一篇組工信息印發前,通常都要有幾道工序,內容編輯、文字校對、版面調整等等,經常是一篇信息要四五個同志經手,大家都很謹慎、認真,雖然自己是科班出生,但這樣的態度讓我很受觸動,這是一種工作態度,更是責任心的表現。

  兩周的跟班學習雖然很短,但我開闊了眼界、學到了不少的知識,更學到了好的學習態度和工作作風,我想這對我今后的工作有很大的幫助,我也要努力的完善自己,使今后的工作做得更加完善。

跟班學習心得體會 篇12

  根據組織安排,我于4月18日至5月13日在區委政研室進行了為期近一個月的跟班學習。作為來自鄉鎮黨政辦公室系統的秘書工作者,能有機會到區委第一窗口開闊視野、學習業務、增長才干,自知機會十分寶貴,所以倍加珍惜,絲毫不敢懈怠,力求學有所獲、學有長進。下面談談自己的心得。

  一、三點體會

  區委政研室是區委的參謀團,是先進思想和精品文章的策源地,是直接服務區委核心領導的嫡系部隊。走進區委政研室,讓我對其工作要求、環境氛圍、團隊精神都有了直觀而深刻的了解。

  1、工作要求高。

  一是任務重。在鎮上,我通常是掐著時間上下班,但在區委政研室是難以想象的。所見無論是主任還是科長,十有八九都是延時下班,而且經常性加晚班,甚至通宵達旦。以內刊科的何科長為例,由于我和她在同一個辦公室,對她的工作了解相對多一些。起初的幾天我就發現她工作量特別大,事無巨細,從約稿,審稿,反饋,到再審,再修改,從策劃到封面設計、到排版、到投遞,一期刊物的出爐,前前后后需要付出大量的心血,經常是中午只打一會盹就起身繼續工作。在我看來,沒有良好的身體素質也是難以勝任政研室工作的。

  二是業務精。在區委政研室,我時時處處都能感受到這樣一種追求:樹最高水準,創一流業績。而且每個人都把它當成鐵的紀律、嚴肅的責任、崇高的榮譽。以政研室名義制發的各式文件,政策性強、傳播范圍廣,必須嚴把政治關、政策關、文字關,不允許有任何瑕疵。尤其是對于文字工作,各位主任、科長毫不馬虎、精益求精、追求完美的工作態度著實讓我肅然起敬。在他們身上,我看到了“吟安一個字,掐斷數莖須”的執著,也看到了“文章千古事,得失寸草心”的擔當。

  三是站位高。政研室的主任、科長不僅都是文字材料工作的行家里手,而且都思想有境界,眼光有遠見,站位有高度,都善于跳出辦公室,站在全區的戰略制高點統攬全局;善于從千絲萬縷的問題矛盾中分清主次,找到工作的著力點;善于科學解讀國家政策,突破思維瓶頸,為領導科學決策提供強大的智力支持。跟班學習一個月,耳濡目染,深感自己只見樹木不見森林的不足。

  2、環境氛圍好。

  一是思想自由活躍。每周的例會和臨時的工作碰頭會為政研室的每個人都提供了充分表達的機會,在交換意見的過程中每個的意見都得到了充分尊重。在我看來,政研室是出思想、出經驗、出決策意見的地方,自由表達、充分交流的環境氛圍就是思想智慧的寶貴搖籃,而在政研室的每一天都能受到良好的熏陶。

  二是調研科學嚴謹。政研室的主要工作是政策研究與調研,是科研工作。政研室的主任、科長工作時間緊,任務重,但始終

  把深入實際調查研究放在各項工作的首位,奉行“沒有調查就沒有發言權”,堅持從群眾中來到群眾中去。調查前認真備課,過程中注重聽、看、查相結合,對于一些重要數據反復核實,對于一些語句反復推敲,對于一些觀點反復論證,堅決摒棄偏聽偏信、道聽途說,力求科學嚴謹。

  三是工作務求實效。學習期間,我感覺整個政研室鎖定中心工作,服務重點工作的意識特別強。這一點無論是在每月的《參閱件》、《工作簡報》,還是《情況綜合》都能夠得到鮮明的體現。再有,每一次任務都是檢閱,都是考試,限時間、限題目、限風格、限字數、限效果,不講理由,不講條件,容不得半點拖沓懶散。

  3、團隊精神強。

  一是團結合作。在政研室,我見識了真正的團結協作,群策群力。遇到大型的材料寫作,先是主任定調子,講要求,并親自擬提綱,然后將大任務分解成小任務落實到人,最后統一組稿。這樣一種分工協作的模式能夠最大限度地提高工作效率,既能培養每個成員單兵作戰的能力,又利于攻堅克難,發揮團隊優勢。

  二是積極進取。在鄉鎮黨政辦,我有時會覺得事情太多,太雜,多少有些畏難情緒,但在見過政研室各位主任、科長的工作熱情之后,我覺得汗顏。他們一般都有在基層工作的經歷,吃過不少苦頭,一步一步走到今天,十分不易,如今父母年事已高,需要照顧,孩子處于成長的關鍵期,需要關心,但是他們依然是

  全身心地投入工作,廢寢忘食,熱情不減,孜孜不倦。

  三是平易近人。剛走進政研室,面對各位主任、科長,我壓力很大,可謂“處處小心,步步留意”,但即便如此錯誤還是難免。記得一次,主任讓我校對稿子,我居然把重要的兩處漏掉了,主任發現后并無責備,在隨后的工作中也還給予我同樣的信任。其他主任、科長也是一樣,能交付我一些力所能及的任務,有意鍛煉我,熱心幫助我,使我覺得一個月的學習雖然短暫,但很溫暖。

  二、三點認識

  學習期間,我先后接觸過《調研匯編》校對、《夷陵通訊》文稿編輯,《參閱件》、《工作簡報》、《情況通報》的編發,及幾則小材料的起草,通過參與這些過程,我對自己以后的工作要求有了更加清楚的了解,同時也提高了一些認識和能力。

  1、材料寫作方面。我明白了三個道理,一是好文章是跑出來,多看、多聽、多問,多深入調查,素材就有了,靈感也就來了;二是好文章是學習借鑒來的,要博采眾長,善于處理好借鑒與創新的關系;三是好文章是磨出來的,寫文章就像磨刀一樣,刀越磨越快,文章越改越好。

  2、服務決策方面。主要懂得要能夠牢牢把握住三個字:把握工作提前量,超前服務決策,在“早”字上下功夫;要通觀全局,服務中心工作,在“準”字上下功夫;要分清主次,把握工作重點,在“深”字上下功夫。

  3、與人交往方面。一是要謙虛謹慎,多問,多思考。二是要

  大方自信,注意禮節。三是要勤奮努力,樂于奉獻。

  三、三點想法

  首先要感謝組織給我機會,也感謝各位領導關心指導,可以這樣說,這次學習是繼我公務員初任培訓之后的又一次系統、全面而又具有深刻實踐指導意義的培訓,所見所聞對我以后的工作都會產生深遠影響,尤其是思想認識的轉變提高,讓我堅定了三方面想法。

  1、踏實工作。政研室領導同志的工作熱情和工作態度,讓我認識到年齡不是年輕的憑證,真正的年輕是心態,是始終保持旺盛的斗志,追求卓越,永不止步。作為一名剛進公務員隊伍的新人,我更應該擺正自己的位置,勤懇工作,積極有為。

  2、刻苦學習。辦公室秘書的主要任務是材料寫作,而寫作的核心價值是思想。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。年輕人最易于疏忽的是學習,最擅長的也是學習,我在以后的工作中要不斷加強學習和積累,提高服務決策的能力。

  3、積極調研。鄉鎮處于基層,是國家政策落到實處的一級,國家的各項政策好不好,執行情況如何,有哪些新情況、新問題,基層工作者掌握信息最準,也最便捷,我因該多思考、多調研、多寫作,力爭在調研上出些成果。

跟班學習心得體會 篇13

  20xx年12月6日至12月xx日,在縣教育局的安排下,我有幸在贛縣二中跟班學習。跟班學習期間,二中領導老師熱忱的幫助與關懷,學校濃厚的學習氣氛,嚴謹的教學教風學生端正好學的學習態度給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺,7天聽課學習非常短暫寶貴,內容涉及很多:公開課,平實的一般的課堂,教科研。現總結如下:

  1、科研型的教師,是學校前進的發動機。一個星期的跟班學習中,給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態度與責任。從校領導到科任教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業業,從備課到上課,從班級日常管理到學校日常活動,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學研究上體現尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的數學教學研究活動,領導組織的較好,老師正確的對待,活動上還讓曾參加省優質課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學到的經驗,別的老師虛心學習,相互交流討論,為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎

  2、健全的管理制度,以人為本的管理模式是學校凝聚力的基礎。在贛縣無論周一的升旗儀式,還是班級的班會課;無論學校和行政會議,還是學校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。跟班學習第一天就參加了升旗儀式,發現他們的儀式既莊重有很有效,升旗時要求每位學生都要帶一本筆記本,記錄下老師所講的內容,到期末的時候還要進行專門性的考試,便于督促學生仔細聽好,也有利于學生端正態度,養成一個良好的習慣,我覺得這個方式很好,很值得借鑒學習。

  3.嚴格的班級管理制度,班主任說話語言的人格魅力是管理學生的關鍵,周一升完旗就去聽了一節班會課,班主任是鐘老師,她讓學生在上班會課時要準備一本德育筆記本做記錄把老師講的內容記下來,隨時隨地都讓學生養成記筆記的好習慣,還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學生,做事及時非常注意說話語氣,注意說話說清厲害關系,常把外面學校的優勢與本校做比較,讓學生從心里感到學習各方面的壓力,端正態度,從心里去好好學習,讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴重不足,以后要多采取德育的方式教育學生,讓學生真正得到教育。

  4、教師精心準備的公開課,讓我們受益匪淺,這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復習課,聽了五六節復習讓我懂得以后應該怎樣去上好復習課特別是曽昭平老師幽默的語言,親切的教態,王華東老師要求學生做練習時要學會多交流多討論,指導老師邱邦有老師濃厚的.知識,對待重難點講解較到位詳細,聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學經驗等各個方面嚴重的不足,讓我受益匪淺,我把我所學到的歸納為以下幾點,這也是我在以后的教學中所要往這幾方面改正的:

  (1)老師上課時注重多講數學術語,教師知識經驗較豐富基本功較高,應變組織教學能力較強,上課時善于運用詼諧幽默的語言激發學生的學習積極性;

  (2)無論是上常規課還的多媒體課,上課形式多樣靈活,善于運用教學教具輔助教學讓抽象難懂的數學變得具體易解;

  (3)教學時老師善于在具體的教學情境實例中滲透一定的數學思想,讓學生從心里有切身的體會。“教師”一個平凡而又偉大的職業,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過聽課學習發現了自己的很多不足,同時我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質的最重要的方面。

  教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

跟班學習心得體會 篇14

  這一次的頂崗支教我們被分到海口市第二中學跟班學習。剛接到分配任務就有同行說二中教學質量不是很好,想學到更多的東西要在好的學校才能學到。我不以為然,好的學校學生的學習成績是好的,當然自主學習的能力就更強。其實每位教師都有他的教學特色,就要看是否你能從中能否吸取到對你有用的東西。我們在農村學校,學生的基礎相對來說有些薄弱,調皮學生也多。在二中能夠學到更多更好的教學方法及管理學生的方法。

  咋到二中給我的感覺和想象中截然不同。這里學生的精神面貌相當好,全部學生都身著校服看到相當整齊有精神有活力。更讓我吃驚的是課間操時間,二中安排為全校跑步。伴隨著動感的音樂,每個班級在體育委員的領跑下,整齊而有序地跑著。多么青春而有活力啊!音樂是如此的動感美妙,步伐整齊有力。這樣的畫卷真的就像是初升的'太陽,蓬勃而有朝氣。

  一、班級特色

  到教室一看和我們的班級完全不一樣。全班被分為六個小組。學生整齊地圍著桌子坐著。每個小組都有自己的組號如:奮斗組,炫火組等等。每個小組都有課代表和小組長。他們的分工很細為了小組的榮譽他們在課堂上競爭激烈,使得課堂氣氛活躍。老師及時給予表揚和鼓勵。學生上課認真聽講積極回答問題。他們班級的另一特色是前后黑板都充分利用上。在前面的黑板的左手邊一小欄是記錄每個小組的成績。右手邊一小欄是教學目標。教室上課在那里就把今天上課的教學目標寫在哪里。目標清晰,一目了然。

  二、教學特色

  “向40分鐘的課堂要效率”。我們傳統的英語教學是按部就班的。可是海口市二中的英語模式是分板塊學習。第一,先教整個Topic的生詞。第二,教整個Topic的詞組。第三,教整個Topic的句型。第四,單元話題寫作。我剛一聽這樣的教學方法我在想這方法能行得通嗎?會不會很枯燥乏味?可是通過聽課,我感覺到了不一樣的滋味。例如:單詞教學。不是一味的跟老師讀及講解。而是,首先叫volunteer起來領讀,老師及時糾正讀錯的音,調。第二,分配任務。第一組找出有關人體部位的名詞。第二組找出有關形狀的名詞。第三組找出其他名詞。第四五六組將所有名詞的復數寫在本子上。各個小組感激分派任務到個人身上,組織討論尋找答案。很快就有了結果。各小組公布答案,其他小組給予補充。

  這樣的教學方式使學生有集體合作意識。另一方面學生能夠全面理解熟記生詞,更好的掌握詞的詞性及其運用。如“favorite”我在教學時也許會只記得是形容詞,但他還可以當名詞即喜愛的人或物。當然講完生詞不是就把它丟一邊,而是每天都不進行重復的讀及運用。一周下來生詞就被讀的滾瓜爛熟。教師還利用自習的時間進行檢查落實。

  詞組的教學和詞匯教學模式相似。在這堂課中老師檢測和糾正學生找出的詞組的一些錯誤。幫助學生識記和記憶。如:學生找出的“a wide mouth” “a long neck”“a big ear”這時老師會指出應該是“big ears”。又如,“in the same school”“in the different class” 老師會告訴他們應該是“in different classes”。因為不同的班級說明是復數形式了。這樣的課堂一點也不枯燥,因為海口市二中的英語組老師非常下功夫。每個Topic每個Section他們都自己編出相應的練習來鞏固新學的知識點。讓學生每學到一個新的知識點都有相對應的練習來鞏固。

  可以說海口市二中的英語老師們對自己的教學,對自己的學生非常的認真負責。他們有很好的團隊精神,他們的教學資源共享。他們的教學模式新穎而又特殊。這些非常值得我們學習。當然教無定法,選擇適合自己的教學模式最重要。更重要的是要要根據學生因材施教。希望在這兩個月的定崗支教中能夠學到更多更好的教學方法和教學手段。

跟班學習心得體會 篇15

  根據市局團委的按排,我于20xx年3月27日在團市委跟班學習一天,作為一個普通市民的我能進入莊嚴、雄偉的新市政府辦公大樓內,并且是市政府最年輕、最活力的團市委跟班學習真是三生有幸。在團市委各級領導的和其它學員的指導和幫助下,雖說只有短短的一天時間,卻讓我收獲頗豐。

  一、制訂計劃,有條不紊地開展各項工作和活動.

  這次跟班學習真是趕上了好時機,正值“同飲湘江水、共造平安林”保護母親河大型公益活動準備階段的最后一天。對于這個有幾百人參加卻由幾個人組織(還包括3名新入的跟班學習人員)的活動,他們首先集思廣益制訂好了活動方案,再將方案的每一條落實到個人,每一個責任人為確保自已的任務順利實施,將需要完成的任務和注意事項及完成時間一一列出并按時解決。團市委書記再跟據每個責任人上報的規定時間內完成的具體任務情況掌握方案的實施進度。如果碰到問題及時反饋,再一起想辦法解決。從而杜絕了打亂仗的情況發生。

  二、通力協作,調動各部門和單位的極積性

  曾經只聽過政府戰勝“非典”的事跡,這回卻讓我真正體驗了一把政府同結一心的氣魄和旋風式的辦事效率。這么大型的活動,參與協助的單位就有市林業局、市綠委辦、學校等10多個單位,而且各單位相距較遠,協調工作可想而知。在溝通大多只能通過電話的情況下,只有各單位和部門都真誠溝通、密切配合、廣攬意見,才能讓各自的任務都保時、保質、保量的完成,才能讓流水線一樣的工作順利進行。中間還有一這樣的小插曲,因為這次團市委也是第一次組織有市委副書記參加的這樣的大型活動,先前沒考慮到安全保衛工作。在有經驗單位的建議下,在短短幾個小時內就迅速組織了公安局,交通局等多個部門有關人員開會,并迅速成立專門的安全保衛方案和小組,確保整個活動的完美實施,真不愧為神速。

  三、嚴謹務實,不放過任何細節

  細節決定成敗。大事要成功必將各個小細節做好,做到實處。從第二天的天氣到備好雨鞋,雨衣,從人員站位到如何上車,從音箱的擺放到標語的掛立,從每個任務完成時間到完成聯系電話的時間,都無處不讓我驚嘆團市委工作的細致。甚至于中午在辦公室吃個盒飯的十來分鐘時間,作為團市委書記的康書記還在同大家吃邊思索完成每步的細節是否還有遺漏,討論各重點注意事項是否到位。

  四、耐心指導,互助互學

  不得不感謝這里每一個對我的幫助,因為是頭次到市團委,所以對這里的工作一點都不了解,但作為我的直接指導老師的宣傳部劉部長總是在百忙中抽出時間教我工作流程,并充分考慮我的實際按排能讓我能迅速上手的任務,讓我能盡快進入角色。作為團市委書記的康書記更是邊打電話,邊指導我完成任務的方法。在這個團隊中,大家都互相關心,互相幫助,相互提醒隊友在規定時間內的任務時否完成,對個人遇到的困難大家總是一起相辦法解決,讓大家都有在溫暖大家庭的感覺。

  五、微笑服務

  作為電力部門工作的我不得不重點提一下服務,記得在湖南衛視看過一位學者說過,政府的改革成功與否決定政府職能的改變。在沒來之前,對政府部門的感覺是那種很遙遠的感覺,可是這里每一個人的微笑服務和真誠相待讓我重新認識了政府,重新認識了團市委。讓我這個身在服務部門的我更深刻認識了服務的真諦。

  短短一天的時間,讓我感受太多太多,學到太多太多,可卻非常遺憾因為工作的安排沒能繼續參與這個團隊第二天的正式活動,希望有機會能再次跟班學習,也一定會將這里學到的每一點每一滴好好的用到我的工作中去。

跟班學習心得體會 篇16

  吳園長安排我們跟班學習三天,都是大班,一個是大一班,一個是大三班,兩位班主任都是教研組長,同樣是一日活動,看到的都是常態教育活動,兩個班級雖各有特點,但我們更清晰更多維地看到幼兒園的辦學理念,更真實更客觀地折射教師的教育風采。

  感受最深的有三點:

  一、教育是一種合作

  一日活動由兩位老師共同承擔,教師沒有專門備課時間,主班教師負責組織活動,配班教師協助配合集體教育活動都是分組進行。思南路幼兒園大班每班幼兒也都不超過30人,分組教學每位老師面對的就十幾個孩子,大部分活動都是兩位老師配合進行,很喜歡這樣的師資配備,可以讓教師形成一個教育的整體,在活動過程中相互合作、相互配合、相互補充,共同完成教育目標。兩位教師的共同參與使區域活動時有更多的時間觀察幼兒,提供適時適度的指導;生活活動時有更多的關注給予幼兒,養成良好的生活習慣;教學活動中有更多的資源分配給幼兒,使幼兒得到更大程度的發展。

  反思我們目前的狀況,雖然也是每班二教一保,但是兩位老師只有一個在班級,面對幾十個孩子。而一個保育員,更多的精力則

  投入于保育工作,無論從精力上還是從能力上都不能很好地配合教師的教育工作,從而形成了“保教分離“的現象。而且另一位教師是在辦公室備課,可能更多的時間是在應付各種各樣的案頭工作和事務工作,所以很大程度上是一位教師在獨立組織教學活動,缺少了教師間的合作配合,缺少了教育資源的有效分配,從而也影響了教育的實效性。

  二、理念體現在細節

  欣賞班級的環境布置,沒有太多的花哨和精致,區域設置非常齊全,建構區、角色游戲區、美工區、圖書區、科學區、益智區等一應俱全,幼兒一來園就主動到區域中玩,有的剪紙、有的做泥工、有的玩數學游戲、有的造房子,每個人都玩得很專注,沒有大聲的喧鬧與爭執,一切是有序而有效的。區域布置最大的特點是服務于孩子,工具和材料都是開放的,幼兒可以自由取放,水彩筆按顏色放在塑料杯中,一字排開,幼兒不用在一大疊水彩筆中翻找自己的,美工區張貼的是折紙步驟圖,泥工小蝸牛制作的分解圖;每一個玩具柜里都用字母及數字標示材料的歸處,規則暗示在環境中到處可見。

  三、放手亦是一種愛

  戶外活動時間,老師要帶孩子們出去鍛煉身體,深秋的上海室外亦溫暖如春,尤其是前幾天很悶熱。室外溫度20度以上,孩子們活動一會便熱得出了汗,這時老師不是幫著脫衣服、擦汗,而是停下來讓幼兒討論這樣的天如何保護自己,既不會熱也不會冷,讓孩子們試試自己的方法好不好,并且告訴幼兒老師不再提醒你們了,你們是大班的孩子要學會保護自己。我看到,有的孩子覺得熱會擦擦汗,有的用隔汗巾墊在后背,有的脫下外套,還有的幼兒會停下來歇一會,但看到一個孩子熱的汗直冒,卻沉浸在戶外游戲中,我忍不住問:“需要我幫你把衣服脫掉嗎?”可是那個孩子卻說:“謝謝!不用的,我耐熱,我有數的,不會生病的!”。活動結束回活動室后不一會,就不時有孩子自己把衣服穿好,一切都在順其自然的進行著。

  為了與小學銜接,大班增加了課間十分鐘活動,在這段活動里,老師告訴孩子們首先要做重要的事,上廁所、喝水,然后可以自己或和同伴去想去的地方走一走,看一看,玩一玩,時間差不多就回來。當時我很擔心,這要撒出去,還回的來嗎?老師自豪地說:“我們九月份剛開學就讓孩子嘗試管理自己,增強時間觀念,不會有問題的!”果然,十分鐘左右孩子們就三三兩兩地回活動室了,老師對其中一個孩子說:“你今天給了我一個驚喜,我還以為你要讓我喊才回來,沒想到你準時回來了”,那個孩子高興地說,“我覺得時間差不多就回來了 ,老師,你放心好了”。 這一刻我很感動,同時也開始反思自己,是呀!我們總是說:“讓孩子自己的事情自己做,不要包辦代替!”但在日常生活中,總是忍不住要去插手,午睡起床,幫這個穿鞋,幫那個穿衣;小便以后,排成一排逐個幫著塞褲子,也許這是一種愛,怕孩子感冒了,怕孩子凍壞了,還不時的提醒孩子什么該做,什么不該做,什么時候做什么,但反思一下,我們的教育理念到底體現在哪里?是否給了孩子自己動手的機會,放手給孩子自我成長的空間?這樣的代替是否從某種意義上說剝奪了孩子主動學習的機會?

  事實證明,幼兒園的孩子在老師的引導下同樣能自己做好自己的事,自己能學會管理自己,只是這是一個過程,需要老師循序漸進的引導,其實放手--是為了獲得,放手--亦是一種愛。

跟班學習心得體會 篇17

  三月二十一到二十二日我和幾位同仁一同到縣幼兒園學習,在看到縣幼兒園的辦學方法和教師幼兒的精神面貌之后真是受益匪淺,深有體會。

  我帶的是大班幼兒,跟著大四班和大五班學習,幾位任課教師教學上有太多讓我學習的地方。首先幾位老師在學生的常規養成方面做得非常棒。從早上幼兒入園開始就有常規,直到幼兒離園。所有的活動都離不開常規教育。相對而言,我卻忽略了這一方面,沒有嚴格的要求。才導致學生亂跑,亂叫,不遵守紀律的壞習慣,看到縣幼兒園有如此正規的一整套的常規教育時我痛下決心,一定要整頓班風先要從幼兒的常規教育抓起,如幼兒入園時應先向老師問好和對家長說再見之后再進教室。進教室后自己把課本拿出來閱讀不說話。等班里的大多數小朋友來之后進行集體晨讀二十分鐘,然后休息十分鐘,洗手吃早點,在吃早點的時候要求學生不說話,并學會禮貌用語。早點吃完后如廁洗手,準備上課。上課時不亂喊,亂跑,亂叫。學會聽老師的口令行事。下課放學時不相互推搡,有秩序的排隊走出教室。

  其次要重視安全問題和安全教育,兩位老師從幼兒入園到放學一直跟著小朋友。就連上廁所和做游戲都帶著。讓我深刻的體會到幼兒 安全才是最重要的。

  再次,活動課設計的很精彩,因為在縣幼兒園活動課的安排是重要的,是一天中最重要的活動。早上就有二十分鐘的活動課時間。下午除了一節課以外都是活動課。而這么多的活動課一周內卻沒有一節是重復的。尤其是中午的手工課,每天都會讓幼兒制作一些不同形狀不同材料的手工。讓學生每天都有新鮮感。

  最后,縣幼兒園在校園環境的布置和教室環境的布置上做到了人文化,及美觀大方為一體。讓人進校園就感覺溫馨,活潑,快樂。我也要在環境布置方面多做努力。 學習歸來的我明確了自己的努力方向和努力目標,我一定會努力向前。在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學習的經驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的學習環境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間,也將不斷地創新,超越自我,收獲成功!

跟班學習心得體會 篇18

  時間飛快,為其兩個月的跟班學習即將結束。在這兩個月里,我學到了很多紀檢工作的經驗和方法,學會了編寫信息、文件排版等業務知識,懂得了為人處事的道理,提高了政治敏感性。現在我談談自己在跟班學習時的心得體會。

  一、作為新手,要加強理論和業務學習,提高政治敏感性

  理論是行動的先導,理論成熟是政治成熟的根底和前提。除了學習黨的理論、方針、政策外,還要學習相關業務知識,尤其是在事關群眾利益方面政策法規,積極學習研究,吃透政策,做好群眾的答疑解惑。要認真做好每件事,才會在行動中發現新情況、新問題,也才能直面這些矛盾和問題,并想方設法加以解決。同時,在工作的經驗和方式方法上,多向前輩請教。因為在和他們談工作、話理想時,我感覺到他們身上有許多值得我學習的地方。他們的工作經驗和方法,對我們這些經驗缺乏的人來說是個很好的借鑒。

  二、在工作中應注重搞好團結

  團結才能出戰斗力,團結才能出成果。一直以來在工作上我都注重和機關領導、同事搞好團結,尊重領導、團結同志,營造良好的工作環境。尤其是在和扎勒木特鄉工作人員的共事中,加強了聯系溝通。平時我需要去扎鄉辦事時,一個電話、一條信息都能減少我來回跑的麻煩,更能節省時間、提高了我的工作效率。在縣紀檢委工作的同事都比我大,而我剛走出校門,因此在工作中他們總是像老大哥那樣關心和幫助我,對我的工作給予了很大的支持,能夠做到“拉的出、用的上〞。

  三、要做到“手勤、腿勤、嘴勤〞

  作為一名剛剛走出校門的大學生,要認認真真、踏踏實實做好每件事,要做到“手勤、腳勤、嘴勤〞。“手勤〞就是會寫各種材料,包括信息。通過信息,我們所做的每件事情,不管輕重大小,老百姓都看在眼里、記在心里,因此寫作最重要,我們不但會做,而且要會寫,把我們所做的工作寫出來讓大家看。“腳勤〞就是作為年輕人動作要快,要散發出青春的活力和感染力。要多跑跑腿,多跟別的單位交流,從而多學點知識。“嘴勤〞就是,作為新手,如有不懂的地方就多問,多向前輩請教,從而推廣自己的知識面。敢于做到以上“三勤〞就是敢拼敢闖、敢于創新。不然就不會去思索、去創新,也就不會去"下深水",結果就是一事無成。

  下面我為我以后的工作提出三點要求。

  一、要樂于做基層工作

  人民群眾是歷史的創造者,是我們黨力量與智慧的源泉。有沒有群眾觀點,就是看我們樂意不樂意與群眾打交道,愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層干部的效勞對象就是廣闊人民群眾,要把做群眾工作當成一種學習和鍛煉,要把主動接近群眾作為一種習慣和愛好,要把為民辦實事當成一種快樂和滿足。在以后的工作中,我能夠做到和群眾交朋友,和他們融為一體、打成一片。面對基層艱苦的工作條件,我決定一定要做到“用心〞。

  二、要敢于做基層工作

  敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作,外表上看是一個工作方式問題,實質上反映的是基層干部對基層工作的態度和感情問題。當前,基層工作的一種怪現象是交通工具興旺了,基層干部與群眾的距離卻疏遠了;通信手段先進了,基層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認為老百姓很難纏、很不好對付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣,就能躲那么躲、能避那么避,感到“多一事不如少一事〞,怕稍有不慎便激化矛盾,引火燒身,影響自己的前途。因此在細致繁瑣的基層工作中,我決定一定要做到“靜心〞。

  三、要善于做基層工作

  現在基層出現的很多矛盾和問題都是因為不會做群眾工作,沒有做好群眾工作造成的'。表現一:一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情,也確實很想把工作做好,但在實際工作中卻感到束手無策、有心無力,總感到老方法不能用,軟方法不管用、硬方法不敢用;表現二:有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾語言,工作方法簡單、態度生硬、作風粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在枯燥清貧的基層工作環境中,我決定一定要保持“耐心〞。

  這兩個月的跟班學習讓我感觸很多,在這過程中有很多事情值得我去學習去思考。所以我回扎鄉更加努力學習、總結經驗、腳踏實地、認真工作,從而提高自己、充實自己。要養成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風,要具備一定的組織協調能力,綜合管理能力、文字表達能力。珍惜這來之不易的工作時機,讓自己在歷史的長河中留下一點痕跡。

  最后,我要感謝縣紀檢委領導能夠給我提供這樣一個鍛煉自我、展現自我的平臺;也要感謝所有關心過我、幫助過我的人!

跟班學習心得體會 篇19

  根據市委組織部的部署,經部門推薦,今年,我們8名同志被選派赴省級機關跟班學習。在市委組織部、派出單位和所在省級機關部門領導的指導、幫助和關心下,全體同志銘記領導的教誨,牢記肩負的使命,認真踐行市委組織部提出的做好“四員”指示精神,從提高思想認識和加強自身鍛煉入手,虛心學習,扎實工作,順利完成了跟班學習任務。現將一年來跟班學習情況匯報如下:

  1、主動進位,努力盡早融入角色

  按照市委組織部的要求,全體跟班學習的同志按規定的時間報到上班,并很快融入新的工作環境,努力適應新的工作崗位。工作期間,所有的同志都能做到:一是努力實現三個轉變,即工作角色的轉變,工作環境的轉變和生活環境的轉變,克服工作、生活中的困難和問題,安心、靜心、專心工作學習。二是注重與所在處室的領導和同事進行溝通和了解,謙虛謹慎,盡快取得良好印象,贏得同事的信任;三是及早熟悉工作環境、工作內容和工作要求,每一個同志都能在較短的時間內,認真學習和了解所在部門處室有關工作職責規定和文件,虛心請教,盡快熟悉分工工作的內容和要求,盡量多掌握一些業務知識,為更好地做好工作、取得成績打下基礎;四是調整好心態,擺正位置,與同事們打成一片,虛心向他們學習,甘當小學生,不懂就問,主動請教,主動介入,主動進位,踏實工作,從小處入手,多做一些力所能及的工作,以勤懇的工作態度,很快獲得所在處室領導和同事的認可。

  2、踏實工作,實踐中增長才干

  跟班學習期間,每一位同志都能珍惜每一個鍛煉學習的機遇,認真做好每一項工作,通過具體的工作實踐,綜合素質和業務工作能力得到了鍛煉和提高。

  臨時黨支部副書記、市農委蔡射霞同志按照分工,積極工作,先后參加全省農業、農村經濟發展、現代農業發展、高效農業、城鄉一體化等方面的調研工作,完成十多篇農林工作簡報和調研材料,主持并組織完成全省二十五個縣設施農業布局衛星定位電子圖繪制工作。

  市國土局李凌云同志通過自己的努力,贏得跟班處室的信任,并被委以重任,先后參與省政府報國務院的《江蘇省20xx年度耕地保護責任目標履行情況自查報告》、《江蘇省基本農田保護條例》等文件的撰寫工作,得到領導首肯。

  市交通運輸局王吉徐同志負責全省內河航道、港口水運工程建設進展情況調查統計工作,參與江六高速公路征地拆遷等多項調研工作并協助起草了調研報告四篇。

  市住建局王德軍同志在完成本職工作的同時,結合實際撰寫兩篇論文,發表在國家級刊物。

  3、加強學習,不斷豐富完善自我

  作為長期在基層工作的同志,來到省級機關工作,如果不自覺加強學習,就不可能適應或做好省級機關工作。對此,我們每一個赴省級機關跟班學習工作的同志都有清醒的認識,在整個工作學習期間,每一個同志都非常注重學習,一是努力學習和掌握省級機關工作相關的新知識新技能,不斷擴展知識面,優化知識結構,努力成為精通相關業務的行家里手。二是學習經濟、科技、法律以及國家的經濟方針政策等,不斷提高和拓展知識水平業務和素質,提升自己的工作能力。三是留心省級機關領導和同志講話和工作方法,注重提煉出好的經驗和特點,從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。四是在學習和工作中不斷思考總結,一方面結合工作,利用對基層工作情況比較熟悉的優勢,積極進言獻策,把在基層實際工作中遇到的難點和熱點問題提供給領導和同事參考,努力當好參謀,體現自我價值。同時,把在省機關聽到和了解到的全國、全省、兄弟縣市一些有利興化地方發展的政策和信息及時總結反饋給自己的部門領導,為興化做好工作提供參考和借鑒。經過一年的.工作積累,每一個同志的工作水平、分析能力、政策水平都有了較大的提升。

  4、廣交朋友,全力當好興化的宣傳員

  跟班學習工作期間,我們每一個同志在認真做好工作和學習的同時,不忘當好一名家鄉的宣傳員。利用各種機會盡可能去結交朋友,與同處室的同事、領導,采取多匯報、多交流,對其它同事、同學、戰友、老鄉采取沒事多走動、有事多請教,通過多方式、多渠道加強溝通,不斷增進感情基礎。同時,熱情邀請省機關的領導和同事到興化檢查、考察工作。所有同志都先后利用千島菜花節、工作調研等各種機會,成功邀請了省部門相關領導和處室同事赴興化檢查、指導,開展調研。通過多層次、多方面的交流和接觸,拉近了省級機關領導與興化的距離,擴大了興化的知名度,增加了興化在他們心目中的影響力。

  5、做好服務,努力為家鄉建設當好聯絡員

  工作學習期間,每一位同志能夠不忘使命,時刻考慮如何利用在省級機關工作學習的機會,為家鄉的建設出力作貢獻。蔡射霞同志在學習鍛煉期間,組織和指導完成我市六家企業完成農業產業化項目申報工作,爭取部省級項目補助資金110萬元;成功組織完成城東鎮、楚龍面粉有限公司第四批全國農產品加工示范基地和示范企業的申報工作;全力幫助興化市聯富、頂能、興野和雙平成功申報省級農業產業化龍頭企業稱號;參與興化市雙平禽業有限公司和興化朋緣大閘蟹有限公司成功申報獲省級名牌農產品稱號及興化市糧食交易市場成功申報江蘇省重點農副產品交易市場稱號;指導興化市陳堡鎮紅富堡番茄成功申報江蘇省現代特色產業示范基地。

跟班學習心得體會 篇20

  10月11——15日我在南昌一中進行跟班學習,來到這所百年明校,感覺確實很好。在這5天里我收獲很多,學習到了許多新的教育理論和新的教育方法。進一步加深了在師大所學的教育理念。

  在南昌一中我堅持每天聽一堂影子老師的示范課,深入教學一線了解南昌一中這所名校的先進的教學理念和名師的先進教學方法。與我所在的農村學校相比,確實讓我感到了差距。

  這里老師上課很注重啟發學生,學生喜歡問問題,課堂教學很活躍,交流很到位。每堂課從不拖堂,學生下課后就跑到操場上活動,有的打籃球、有的踢毽子、有的做游戲,真的很開心很快樂的。教室文化也很好,有的教室學生動手布置,貼上了學生的繪畫,有的制作了卡片把教室布置的很溫馨,黑板報也很好,我看了覺得這里的老師確實花了很大的功夫去營造良好的學習氛圍,學生在這樣的環境中確實能夠快樂學習快樂成長!

  當然這只是我在南昌一中短短5天所看到的和感受到的,我想這所名校的文化精神還有待我更深入了解,我相信在下一階段跟班學習中我一定還有更多進步的。

跟班學習心得體會 篇21

  今年我有幸赴省水利廳參加為期三個月的跟班學習。根據省水利廳黨組的安排,我具體在省水政監察總隊學習工作。跟班學習期內,省水利廳、水政監察總隊領導對我既關懷備至、全力支持,又壓擔子、搭梯子、定指標。我始終虛心學習、用心謀事。回顧三個月的學習經歷,我感觸頗深,精神振奮,真正獲得深度鍛煉,受到深刻啟發,思維層次、業務能力、法學水平都得到提升。現將有關情況匯報如下:

  一、珍惜學習機會,不負組織期望

  本次跟班學習從6月初至8月底,時間雖然僅僅短短三個月,但卻給我提供了廣泛的學習層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。

  (一)進入角色,融匯其中

  一是投身防汛抗旱。學習期間,今年6-8月湖南大旱肆虐、臺風逞威、洪水洶涌。6月初至7月底,發生特大干旱,受旱面積廣,災情發展迅猛,部分地區發生人畜飲水困難。8月份,今年第九號臺風“圣帕”嚴重影響湖南,強降雨覆蓋整個湘水流域,出現大暴雨甚至特大暴雨。一場抗大旱、防大汛戰斗隨之打響,一些跨區域的用水糾紛、矛盾也相繼發生。跟班學習期內,我堅決服從省防指、省水利廳省水政監察總隊的指揮調度,一線投身抗旱減災、防汛搶險緊張戰斗,積極參與一系列用水糾紛矛盾調處、水事違法案件查處,既為全省防汛抗旱、水政監察工作獻計出力,又使自己得到了更好的實踐鍛煉。

  二是融入水政監察。學習期間,恰逢省水政監察總隊籌建聯合執法隊。望城縣水政監察工作在全省享有盛譽、屢獲嘉獎,本人曾多年擔任縣水政監察大隊長,有著比較豐富的基層工作經驗。我十分珍惜、認真把握這一鍛煉、提高、升華的機會,迅速融入其中,積極開展工作。“身在兵位、胸為帥謀”,向上級領導主動匯報,向專家虛心學習,為省水政監察總隊在優化人力資源配置、提高工作效率方面積極當參謀、獻良策,為領導決策提供基礎素材、參考依據,受到高度評價。

  (二)推銷“自己”,推介望城

  一是有幸“參與”立法。學習期間,全國人大會正就《中華人民共和國河道采砂管理條例》廣泛征求意見和建議,省人大會也就《湖南省實施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見。基于我的工作經歷,省水政監察總隊領導特意安排我參與立法前的征求意見。我字斟句酌、認真研讀《條例》、《辦法》條文,融入現場執法體會、基層工作經驗,積極提出建議性意見、合理化建議,得到了全國、省人大會和省水利廳、水政監察總隊等領導的高度評價。

  二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理,歷來是個事關防洪安全大局的熱點、焦點問題。近年來,望城縣依法統一歸口管理砂石“采、運、儲、銷”,積累了“六統四定一包干”先進管理模式,集約做大了砂石產業,開創了防洪安全、航運順暢、生態保護、資源合理利用、稅費應繳盡繳的多贏局面。望城縣對河道砂石采取“法制化管理、立體式開發、產業化經營”的鮮活思路、先進模式、成功經驗,不僅得到上級充分肯定,而且融入了水利管理“立法”之中,成為此次學習的一大亮點。

  (三)融洽關系,爭取支持

  一是感情加深。在望城與省水利廳多年來、各方面的良好關系的基礎上,我利用本次學習機會,既認真學習管理知識,又積極密切上下關系,保持和發揚望城與省水利廳的融洽關系,多次邀請相關領導來望城指導工作,進一步溝通協調,進一步聯絡感情,加強了望城與水利廳及各處長的工作上的聯系、加深與水利廳領導和處室負責人同志間的友情。

  二是支持加大。我在跟班學習的同時,找準工作切入點,找準項目的支撐點,主動向省水利廳領導、有關處室負責人匯報工作情況、及時申報工程項目、積極銜接資金計劃,進一步爭取上級的更大支持。辦結了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續,促成了團頭湖堤防加固、泉水沖水庫除險等項目呈報長江委、水利部,爭取了300多萬元水利資金計劃立項,為望城爭取項目和資金構建了良好基礎。(四)自我定位,虛心學習

  我十分珍惜這次難得的學習機會,以虛懷若谷、求知若渴的態度,勤思多問、廣聽博覽,認真學習水法律法規、水政監察知識和全省先進管理經驗,靜心向書本學、用心向領導學、虛心向專家學、細心向實踐學。特別是提高運用水法律法規的水平,提高涉水管理能力,提升人水和諧的理念,調處水事關系、查辦水事案件、解決復雜問題。

  二、學習提升了素質,修煉豐富了經驗

  三個月的跟班學習,使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經驗、提高了能力。達到了學有所感、學有所獲、學有所成、學有所用。

  (一)體味了和諧的工作氛圍

  一是工作對口。因工作聯系,省水利廳、水政監察總隊的領導、處室負責人和擔負的執法工作,我都有多年的接觸、密切的聯系,可以說并不陌生,甚至與我原來所從事的工作崗位非常對口。我被安排到水政監察總隊學習,在貫徹執行水事法律法規,依法查處水事違法案件、調處水事糾紛、維護正常的水事秩序、保護水利工程正常運轉等各個環節上,都感覺非常適應,得心應手。

  二是機制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監察總隊工作時,廳黨組正在對水政執法工作體制進行改革。在河道處、水保處、水政處抽調人員成立綜合執法隊,實行聯合執法。這次廳黨組新調整的綜合執法,具有十分重要的意義,由一名副總隊長牽頭成立的綜合執法辦公室,在全省范圍內全面鋪開大案要案的查處,而另一名副總隊長則負責水資源費的征收工作。

  三是人際和諧。在省水利廳水政監察總隊工作,可以說人人有崗位、個個有職責,且非常配合與協調。各司其職、各負其責,相互交流、相互配合。操作層面抓細,適應法律求準,部門之間理順,做到公正、廉潔、高效執法。這樣執法執收工作并行不悖,非常理順,服務中心,這樣做到了順而不亂、繁中求細的工作格局。

  (二)感受了法制的非常重要

  一是法律至高無上。在執法過程中,有上級領導批示案件、有群眾舉報案件、有移送來的案件,大家都以秉公的態度、飽滿的熱情、務實的作風投入工作。如遇復雜案件,大家認真研究、討論,堅持做到主體合法、程序合法,公正、公平、公開執法。在每位領導和同事們的心中,不管是什么案件全部都得依法依規依程序辦事,從來不受人際關系干預、從來不怕各方壓力,從不放棄處理和從輕處罰過什么案件,從不超越法律界線和政策原則辦事。

  二是廉政蔚然成風。在執法過程中,從來就沒有人接受利害關系人吃請。外出辦案連住宿都不要基層安排,堅持是自己掏錢。充分體現出了水政執法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過硬作風,也充分體現出執法人員的綜合素質與執法水準,從而也使人民群眾對水行政執法的高度信任。同時,注重宣傳法律法規,堅持以案釋法,讓群眾知法、懂法、守法,積極舉報水事違法案件,密切配合水事違法案件查處。

  (三)錘煉了過硬的工作作風

  一是奉獻精神足。對省水利廳水政監察執法隊伍,我印象很深的是他們愛崗敬業的工作態度,從廳領導、各處室負責人,到每一個干部,不論領導交辦的事情,或是中心工作,哪怕是一般的事情,他們總以強烈的責任感、樂于奉獻的精神,對工作精益求精。常常晚上加班到深夜,有時放棄中午休息時間,幾乎沒有星期天,他們對我的言傳身教,特別是愛崗敬業的精神,令我十分感動、深受啟發、由衷敬佩,將對我今后的工作和學習乃至各方面都有深遠的影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風過得硬。與水利廳領導、同事們一起工作,感覺最大的就是他們骨子里總有那么一股堅強韌勁。剛開始,我自認為平常工作作風比較過硬,與省直機關實際工作效果掛上鉤后,于他們的責任感、自覺性、律己心相比,感覺自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心,工作上與他們“一對一”開展,思想上與他們“人與人”相融,三個月下來,相差“不遠了”。總的感覺是:工作干得好與壞,首先主要決定于一個人責任心、認真勁,責任心強的人對工作認真負責,干事積極、處事也得當。扎實過硬的作風,可以將許多“不可能”化為現實。

  4、濃厚了公仆的服務意識

  一是服務意識濃。省水政監察總隊擔負著全省涉水執法具體工作,經常有基層同志和群眾來信來訪,信訪工作滿意度非常高,確實做到了為黨和政府分憂、為百姓解難,充分發揮了部門職能作用。每個人對待來訪人員都非常熱情,每次的答復也很讓來訪者滿意,最重要的是對信訪問題“事事有回音、件件抓著落”,對來訪的人員不但接待熱情,而且對每項事情也進行了詳細的登記,如果能夠電話解決,就通過電話及時解決了,如果要現場協商解決的,也及時與地市聯系,確定時間到現場進行調處。對受客觀條件制約辦不了的,曉之以理、導之以規、動之以情,耐心細致做好勸導工作,從不推諉、不回避。二是開拓意識強。學習期間,我發現省廳領導不僅對待工作一絲不茍,非常值得我學習。省水政監察總隊面對的事情也都是一些比較復雜、棘手工作甚至是難點、熱點問題,有咨詢問題和法律政策的、有舉報違法的、有些是調解糾紛的、有爭取項目計劃資金的、有的暫時遇到政策障礙。在實際工作中,所有工作人員對各自所擔負的工作都非常認真負責、積極開拓進取,特別有些也是一時無法解決的事,他們總是咬定青山不放松,想方設法、創造條件,積極認真落實解決。

  三、今后的打算學無止境。三個月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學習雖已圓滿結束,但我覺得人生自我學習還很不夠,特別是作為基層水利戰線的一名負責同志,其學習和修為還非常膚淺。今后,我將始終以一個學生的身份和心態,向每一位領導、同志和各方面的人士虛心學習,堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養,不斷提高自己的綜合素質、工作水平、協調能力,特別是我一定把省直機關優良的工作作風、積極的工作態度、先進的工作方法帶回望城,更好地服務望城、建設望城、提升望城。同時,積極發揮紐帶和橋梁作用,繼續加強與省水利廳的工作聯系、廣泛溝通,爭取上級對我縣水利建設和經濟社會發展以更大的支持、更多的投入,為望城縣挺進“全國水利百強縣”作出應有貢獻。

跟班學習心得體會 篇22

  我是xx縣政府辦的一名工作人員,有幸參加了州政府辦綜合科舉辦的一個月的政務信息跟班學習。通過這次跟班學習,使我進一步提高了對政務信息重要性的認識,特別是對政務信息寫作的基本技巧及其采集、編輯、報批、刊發的原則和程序等方面得到了全面提高。同時本次學習還讓我結識了更多的朋友。總之,參加培訓學習,使我認識加深,能力也得到提高,收獲很多,受益匪淺。在此,我感謝祥云縣政府辦的領導給我提供了這次寶貴的學習機會,更感謝州政府辦綜合科各位領導對我的關心、幫助和指導。下面我談幾點體會:

  一、樹形象,守紀律

  我作為祥云縣政府辦的一員,在跟班學習期間的言行舉止,代表著祥云政府辦的形象,同時也是一個人思想道德品質的集中表現。因此,在跟班學習期間,我對跟班學習高度重視,自覺遵守州政府辦綜合科的各項紀律制度,增強的自我約束力;努力學習,確保對政務信息寫作過程的熟練掌握;熱情服務,以認真負責的工作態度,按時完成領導交辦的各項工作任務。

  二、重學習,提水平

  學習可以提升素質、學習可以開啟智慧,學習是面對競爭激烈的社會的需要,是提高自身能力的需要。應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的`觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中努力增長自己的才干。通過參加這次培訓學習,我在政務信息寫作“三個”方面的能力得到提高:一是政務信息處理能力提高。通過跟班學習,我對政務信息整個流程處理能力得到全面認識、提高和熟練的掌握。二是政務信息的選材能力得到提高。通過每天認真學習《大理日報》、《云南日報》、大理新聞、云南新聞等等相關大理州經濟社會發展全局的大事,既增加了自己對大理州的深度的認識,也增強了對政務信息選材意識。而且寫信息不能只是等傳來的信息,要自己主動去找信息,廣泛選材,體現選材“全局、及時、新穎、獨特”的特點,真正做到好中選好。三是政務信息的寫作能力得到提高。政務信息的寫作一般采用記敘的順序,既開門見山,寫出存在的問題、采取的措施、取得做法和經驗準確地、簡練地表述信息的主題,不需要用華麗的辭藻和語句;不用修辭手法。政務信息的寫作體現了“全面、準確、簡練、時效”的特征,既信息的內容要求全面,表達準確,語言精練,注重時間性。詞麗實體要,訓學習,認識加深,能力也得到提高,收獲很多。

  三、重交流,廣交友

  俗話說:“多一個朋友多一條路”。朋友多了,自然左右逢源,辦事就很方便順利。這次學習,我結識了很多的朋友,有各縣市的,有州上的;有男性的,有女性的;通過與他們的交流和相處,我得到不同的啟迪,拓展了思維,開闊了眼界。因為朋友不僅自己幫助我們,他的信息庫同樣可以為我們所用,并且能夠更快地獲得信息。獲得信息最常見的方法是:經常看報;與人建立朋友關系;養成讀書習慣。其中,很多的信息來源于朋友。這樣,自己既可以節省部分學習的時間,又可以用自己的見解與進行交流,加深認識。

  總之,這次政務信息跟班學習,使我在寫作、協調、處世等方面的能力得到全面的提升,進一步豐富了自己的理論知識,對今后的工作將有很大的裨益。

跟班學習心得體會 篇23

  時間匆匆,轉眼又過了三個星期。屈指數數,我們到上海跟班學習已將近兩個月的時間。在第二個月的時間里,我通過聽講座、聽課、上課、評課、參加信息技術等活動,自己在各個方面都有了更進一步的感悟和認識。具體如下:

  一、課件制作方面。

  1、課件的制作不能過于簡單化。信息技術是課堂教學的輔助手段,而課件那么是信息技術作用的直接表達。一個好的課件,會對課堂教學起到一個很好的輔助作用。因此,課件如果只是將課本的綱要文說明簡單地放在上面,那就會如同“課本搬家〞,沒有太大的作用;而沒有必要的圖像、音頻或視頻等,就會造成學生感知的障礙,從而失去信息技術的特有意義和優越性。

  2、課件不能過于花哨。課件既然是課堂教學的輔助手段,就必須考慮到它的整體效果。如果在課件中參加過多的與課本內容無關的運動著的圖片或背景音樂,學生的記憶就可能會被這些無關的內容或音樂所吸引,從而導致注意力的分散,不利于教師的課堂教學和學生對知識的掌握。

  3、課件的制作應突顯信息技術的特點。信息技術只是教學的一種手段,它能再現一些學生未見的或難以再現的事物,多媒體展示是信息技術最大的特點。但是,在課堂教學中,如果多媒體過多,畫面變換頻繁,那么學生對有的問題來不及思考又看到了新的畫面,就會失去積極思考的余地。因此,信息技術的運用應該突出教學重點、難點,課件應精而不濫:能用動畫而不用靜止,能用彩色而不用黑白,能思考就不用解說,補充信息而不翻版課本。課件制作要注意獨立思考和討論交流相結合,通過使用信息技術,降低教學難度,縮短授課時間,把節省的時間還給學生。

  二、課堂教學方面。

  1、教學目標要明確、具體。在語文教學中,我們主要是通過師生的共同努力,使學生在知識、技能、能力、心理、思想品德等方面到達預定的目標,以提高學生的綜合素質。因此,在備課時我們就要緊緊地圍繞每一個教學內容的具體目標來選擇教學的策略、方法和多媒體,把內容進行必要的重組。在備課時要注意依據教材而又不拘泥于教材,做到靈活運用教材。

  2、要突出重點、化解難點。每一堂課都有教學重點、難點,而課堂教學實際就是圍繞著教學重點來逐步展開的。為了學生明確課堂的重點、難點,教師在上課開始時,可用多媒體展示出來,以便引起學生的重視。在課堂的.講授過程中,重點難點內容的分析、講解是整堂課的教學高潮。教師要努力通過聲音、手勢、多媒體等的穿插變化,刺激學生大腦,使學生興奮起來,還可適當地插入與此類知識有關的笑話片段,讓所學內容在學生大腦中刻下強烈的印象,并提高對新知識的接受能力。

  3、充分發揮學生主體作用,調動學生的學習積極性。學生是學習的主體,教師要圍繞著學生展開教學。在教學過程中,我們要自至自終讓學生唱主角,使學生變被動學習為主動學習,讓學生成為學習的主人,教師成為學習的引路人。為此,在教學過程中,教師要盡量少講,讓學生多動手,多思考。只有這樣,我們才能讓學生不習慣于依賴老師的講解,主動地去思考問題、解決問題,逐漸地培養起自己獨立思考問題和解決問題的能力。

  三、班級管理工作方面。

  1、班主任要細心。班主任工作是一項繁雜的工作,它涉及到的都是一些細小的事,而且處理起來也不容易,因為它所面臨的對象是學生,而且是成長中的學生,身心還不成熟。這就從某種意義上決定了,從事班主任工作的我們必須仔細觀察:即要做到“眼觀六路,耳聽八方〞。只有這樣,我們才能及時地發現學生中出現的問題并加以解決,為班級的管理工作打下一個良好的根底。

  2、班主任要樹立自己的表率作用。作為中學生來說,他們的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對身邊發生的事情都具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。作為班主任來說,更是他們關注的對象。俗話說:“身教重于言教〞。班主任的行為表現,對班中的學生具有一種典范和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。因此,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面都要求班主任要嚴格要求自己,努力做到使學生認可自己、支持自己。只要這樣,我們才能更好地把班級管理好。

  3、班主任要關注學生,以心換心。心理學告訴我們:人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的。“以心換心〞,以理解為橋梁,人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任,除上好自己所任的課外,課余時間應放下架子多和學生在一起談心、勞動、聊天,與他們交流,以到達思想上的統一和諧。性格孤僻冷漠的學生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣,學生才能從心底里真正地接受你,才能積極地配合你,共同創造和維護好自己的班級體。

跟班學習心得體會 篇24

  根據XX縣局安排,我有幸到市統計局社會科和服務業科進行了為期兩個月的跟班學習。在領導和同事們的關心和支持下,透過仔細觀察、虛心學習,我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高,這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經受鍛煉、增長知識、提高工作潛力和深受教育啟發的一段難忘經歷,現將學習狀況及心得體會匯報如下:

  一、基本狀況及心得體會

  在跟班學習期間,按照科室領導的安排,我的學習分為數據處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學習了基層統計數據的收集與市級統計數據的處理,進一步熟悉了社會科和服務業科報表制度和程序操作流程,后半個月學習了如何從基層數據中提取經濟信息,撰寫統計分析。

  學習完后,我有以下三點體會:

  1、進一步增強了學習動力。相對基層,市局機關工作人員業務素質更高、管理更為規范,置身于這樣一個新的環境中,我深感自身知識貧乏,視野狹窄,潛力欠缺,差距較大;我充分認識到不學習、不提高、則會退步、被淘汰。于是,我注重學習他們高效的工作藝術和方法。系統地學習統計業務知識,透過虛心請教、相互交流,進一步熟悉了社會科和服務業科專業的業務,提升了自身工作潛力。

  2、進一步增強了職責意識。市局的同事們在工作上兢兢業業、嚴謹務實的態度,讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氛圍,感受到了他們愛崗敬業的職責意識,感受到了機關干部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態度。無論資格深淺、職務高低,每個人對自我分管的工作都有著強烈的職責心和事業心。讓我印象深刻的是,服務業科馬科長,為了以最快的速度和較好的質量完成本月月報查詢和材料上報,早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我,十分慚愧。這只有在今后的工作中,牢固樹立為民服務的觀念,敬業愛崗,高度負責,大膽探索,竭盡全力做好工作,才不會辜負組織的培養和期望。

  3、進一步提高了寫作潛力。我作為一個基層統計人員,平時對數據麻木而不熟悉,對寫作應付而不創新。這次學習有幸得到了經驗豐富的領導指點,從“由基層數據開始、結構決定性質、時光展示變化、橫向有比較”的幾句話中,我理清了頭緒,掌握了寫作方面的一些要領、方法和技巧,了解了怎樣才能撰寫出一篇有質量有水平的分析。寫作潛力的提高是一個長期的過程,需要日積月累,今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質量的文章。

  二、今后努力的方向

  1、加強理論知識學習,提高工作水平。在學無止境的道路上,兩個月的學習畢竟是短暫的,在以后的工作中,我務必始終把學習放在第一,加強學習,用心實踐,不斷拓寬自我的業務知識領域,不斷熟悉、積累和堅持,才能更好的完成自我的本職工作。

  2、要轉變思維方式和思考角度。日常工作要學會換位思考,立足縣情實際,努力排除各種客觀因素,按時、按質、按量完成各項工作任務,把工作放在全縣統計工作大局來審視。在業務中,樹立趕、學、比、超的意識,與各縣區比工作、比業績;與上級同志比學習、比潛力,從而進一步完善自我,戰勝自我。

  總之,在市局機關的跟班學習,是我對自我才能的再鍛造再考量,目標的再明確再定位,工作的再深化再認識,真正到達了學有所成、學有所獲的目的。今后,我將努力彌補自我的不足,以敬業的精神、用心的姿態,再接再厲,奮發進取,在實際工作中不斷學習把工作做的更好,為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。

跟班學習心得體會 篇25

  四個月之前,我有幸被抽調入縣委組織部跟班學習。在組織部工作的這四個月里,使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗,從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重,無論是他們的言行、工作能力,還是他們的工作作風,每時每刻都在影響著我。

  一、從組工干部良好形象中得到的詮釋

  剛到部里工作,我就被安排到了創先爭優辦公室。來往辦事的人也非常多,但是不管來指導工作的上級領導,還是來反映情況的普通黨員群眾,部里每名同志卻都能一視同仁,讓他們真正感受到一種到家的感覺。有一次,一名哈拉布拉鄉霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來到了部辦公室,進門就說:我們老百姓的事他們都不管,你們管不管?,因為正值晚飯時間不少同志都去吃飯了,正在加班的組織室戴主任讓座倒水,熱情的接待了他,并按照他的事由,把他送到了干部監督室。干部監督室張主任接到公告后沒等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室,認真了解了事情的始末,按照程序立即查辦,并承諾在三天內給予答復。大叔轉怒為喜,快樂的說我以為我們百姓的事他們不管,你們也不會管呢,沒想到你們都是這么好的干部因為大叔年紀大了,而且路上雪多路滑,部領導又專門部署了車輛把他平安送回了家中。我第一次深深地意識到:組工干部的一言一行不正是對公正正派內涵的最好詮釋嗎?一張笑臉迎送、一聲熱情問候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個滿意答復這些看似簡單,但做起來卻不簡單的效勞理念在組織部做的卻是那樣的好,那樣的細。每每想起這些,心中便會油然升騰起一種崇高和偉大,為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。

  二、從組工干部非凡功力中受到的感染

  前不久,由于人手不夠,我被部署進了年終干部檢測組,跟從領導對干部開展年終檢測。每天檢測下來,晚上都要加班整理干部的推薦材料、考察材料。在整理的過程中,我因對檢測企業大局部的干部都不熟悉,所以暫時把干部檢測主要特點及缺乏欄空了下來,等待進一步查閱資料核實。碰巧干部室郭主任有事來找我,當看到我空下的內容時不假思索的一一給我道了上來,我大松了一口氣,正想著如果要查閱資料,這么多人不知道要查多久呢,同時也對干部室主任立起了大拇指,我心中佩服不已。而郭主任卻笑著說:這有什么啊,你看組織室、干監室和其他科室的主任們,哪個不是各自崗位的‘業務通’、‘活字典’。是啊,我在心里暗想。組織部一年四季的每天晚上,都是下班最晚的企業,他們都利用晚上的時間或加班工作,或開展充電學習,每天凌晨下班都已經成了常人無法接受的習慣,他們雖苦在心里,但卻抱著對黨的忠誠,對人民的承當責任,干勁十足。記得本年的第二場雪剛下完后的一個晚上,都十二點多了,我準備下班,走到辦公室門口時,卻遇上了正在休產假照顧妻兒的辦公室王主任,我驚訝的'問:王主任這么冷的天,你怎么現在來了?待在家里著急,老想著還有不少工作沒做呢,新來的文件也都沒有學,我現在白天休息,晚上她們都睡了,我來補補工作,學習學習文件。王主任認真的說。這樣的事情在我身邊悄悄的發生著,讓我逐漸感受到:部里的同志在部長的影響下,大家都把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種境界來對待。正是這種精神,培育了良好的部風,感染著像我這樣剛進部里的年輕人,使我不自覺地也融入了這種氣氛之中。

  三、從組工干部堅持原那么中取得的真經

  一個星期之前,我在干部室幫助。碰到了一名正在假休的干部,規定干部室郭主任為其追加正科級待遇,并且態度很是強硬。據他講和他工作條件相同,工作年限相同的朋友現在已經是正科級的局長了,他不甘心,要討回應該屬于他的正科級待遇。郭主任看我很是不解這位干部所說的話,向我道出了事情的始末:過去十幾年前這位干部為我縣經濟的成長作出了一定的奉獻,因此在當時特惠政策的條件下,和他一批的還有另外幾名干部都符合提干的條件,可當時因為他個人的緣故,并沒有提出規定提干,而是規定假休,現在他卻看別人當了局長心里不甘心,來要正科級待遇了。在如此規定前,郭主任站穩了立場,用自己深厚的功底做盾牌,始終沒有向強硬低頭,后來郭主任對我說:這位干部的背景很深厚, 就這件事來找過不少次了,以前是領導來,現在是他自己來了,但我們組工干部是管干部的干部,我們要做的是對干部承當責任,不能因為怕得罪人就去當老好人,這現實上是害了我們的干部,作為組工干部在關鍵問題上必須堅持原那么。我認真記住了郭主任的話,懂得了:始終保持清醒頭腦,始終恪守堅決立場,始終牢記組工干部六個不準、五個不讓,應成為我們組工干部的立身之本、處世之道。

跟班學習心得體會 篇26

  通過此次跟班學習,我看到了自身所具備的一些優秀素質,同時也看到了自身的不足之處,此次學習,使我受益匪淺,學習到了很多全新的教學理念,我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。

  做為一名年經教師,我自身的教學經驗,肯定是有不足的地方,此次跟班聽課,我發現某些老師的英語課給我帶來了很多的啟發。他們在上課時,與學生的互動性很高,不在是那種傳統的老師講、學生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學生對英語課感到興趣,調動了學生的積極性,也強調要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣,學生才不會覺得英語課枯燥無味。也只有這樣,才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學習環境下,學生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方,我作為一名年輕教師,由于我的課堂控制能力還感不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學生在聽,一味地向學生灌輸,而忽略了讓學生通過自學去發現,去尋找,去領悟。另外,在這一周中,下午的時候我們比較有空,然后大家就會聚在一起討論,交流一下齊樓學校的教學和管理方式,我想這也是這次跟班學習的目的之一吧,來自我校的教師聚在一起,交流一下各自上課和處理問題的方式,取長補短,肯定有利于我們今后的教學工作。特別是在后來我們要上匯報課時,大家聚在一起討論,都發表了自己的看法,,出謀獻策,充分體現了“人多好辦事”的古訓。

  作為一名教師,如何提升自己的教學方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下,我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上,都有了一定的'提高,老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面,細致,有時不經意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結束后,我都會與大家進行廣泛交流,深入了解她們的教學設計思路,談談她處理新課中重點、難點的方法,和一些常規的課堂引入的方法,供我們借鑒。另外,通過這樣的聽課活動,也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”,一個人的力量畢竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情辦得更好。

  雖然跟班學習的時間很短,但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教學方法,可以大大提高課堂教學質量,同學們在課堂上,就可以更好的吸收所學的文化知識,而我自己也更好的實現了教師工作教書育人的目的。

  20xx年5月4號

跟班學習心得體會 篇27

  在縣教育局的安排下,我有幸在贛縣二中跟班學習。跟班學習期間,二中領導老師熱忱的幫助與關懷,學校濃厚的學習氣氛,嚴謹的教學教風學生端正好學的學習態度給我留下了深刻的印象,讓我受益非淺,7天聽課學習非常短暫寶貴,內容涉及很多:公開課,平實的一般的課堂,教科研。現總結如下:

  1、科研型的教師,是學校前進的發動機。

  一個星期的跟班學習中,給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態度與責任。從校領導到科任教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業業,從備課到上課,從班級日常管理到學校日常活動,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學研究上體現尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的數學教學研究活動,領導組織的較好,老師正確的對待,,活動上還讓曾參加省優質課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學到的 經驗,別的老師虛心學習,相互交流討論,為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎

  2、健全的管理制度,以人為本的管理模式是學校凝聚力的基礎。

  在贛縣無論周一的升旗儀式,還是班級的班會課;無論學校和行政會議,還是學校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。跟班學習第一天就參加了升旗儀式,發現他們的儀式既莊重有很有效,升旗時要求每位學生都要帶一本筆記本,記錄下老師所講的內容,到期末的時候還要進行專門性的考試,便于督促學生仔細聽好,也有利于學生端正態度 ,養成一個良好的習慣,我覺得這個方式很好,很值得借鑒學習。

  3.嚴格的班級管理制度,班主任說話語言的人格魅力是管理學生的關鍵

  周一升完旗就去聽了一節班會課,班主任是鐘老師,她讓學生在上班會課時要準備一本德育筆記本做記錄把老師講的內容記下來,隨時隨地都讓學生養成記筆記的好習慣,還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學生,做事及時非常注意說話語氣,注意說話說清厲害關系,常把外面學校的優勢與本校做比較,讓學生從心里感到學習各方面的壓力,端正態度,從心里去好好學習 ,讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴重不足,以后要多采取德育的方式教育學生,讓學生真正得到教育。

  4、教師精心準備的公開課

  這讓我們受益匪淺,這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復習課,聽了五六節復習讓我懂得以后應該怎樣去上好復習課特別是曽昭平老師幽默的語言,親切的教態,王華東老師要求學生做練習時要學會多交流多討論,指導老師邱邦有老師濃厚的知識,對待重難點講解較到位詳細,聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學經驗等各個方面嚴重的不足,讓我受益匪淺,我把我所學到的歸納為以下幾點,這也是我在以后的教學中所要往這幾方面改正的:

  (1)老師上課時注重多講數學術語,教師知識經驗較豐富基本功較高,應變組織教學能力較強,上課時善于運用詼諧幽默的語言激發學生的學習積極性;

  (2)無論是上常規課還的多媒體課,上課形式多樣靈活,善于運用教學教具輔助教學讓抽象難懂的數學變得具體易解;

  (3)教學時老師善于在具體的教學情境實例中滲透一定的數學思想,讓學生從心里覺得數學無處不在,數學對于我們生活解決實際問題的重要在性;

  (4)教師課前準備充分,上課嚴謹,責任心較強,教態親切,課上耐心的講解,突出重點,抓住關鍵,突破難點,認真的對待每一節課,教好每位學生;

  (5)教師上課注重教學方法,靈活一、因材因人施教注重引導啟發學生思考問題,充分體現了教師為主導,學生為主體的雙主精神,雙邊積極性較好;

  (6)要善于鼓勵和表揚學生,激發學生對于數學學習的興趣。

  短短的7天,一轉眼就過去了,在跟班學習期間,贛縣二中成功的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學以致用,為學校的教育教學發展插上騰飛的翅膀。

  這次組織的新教師跟班學習,對我們都非常有意義,因為我們經歷過了就能有切身的體會。“教師”一個平凡而又偉大的職業,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過聽課學習發現了自己的很多不足,同時我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

跟班學習心得體會 篇28

  根據縣委組織部安排,我于20xx年12月到信訪局開始了為期三個月的信訪跟班學習。在各位信訪局領導的關心及同事們的支持、幫助、指導下,我虛心學習、用心總結、親身實踐,思想認識、工作能力、業務技能等方面都有了明顯的提高。在短暫的三個月時間里,我融入到信訪工作當中,和大家共同分享著學習、工作等過程所帶來的喜悅,達到了預期的學習目的。現就這三個月的工作學習情況,談談自己的幾點體會。

  一、跟班期間的工作情況

  跟班學習初期,由于對信訪這一塊的國家政策、法律法規等相關知識了解不夠,以及對信訪程序也不太熟悉,所以在開始的幾天里,多虧了信訪局的領導們給我們介紹信訪相關的知識和程序。他們從事信訪工作多年,有著的豐富經驗,通過結合一些具體實例,給我們生動的講解了信訪上的方方面面,雖然有時聽的還不是很明白,但總算對信訪工作有了基本的了解,也有了些入門。

  由于正值年末,上訪的人相對平時要多一些,所以接下來的幾天,我們親身經歷了一些上訪。主要是涉及到房屋拆遷補償、土地補償、拖欠工資、家庭暴力等等。在接訪過程中,我邊看邊學,很快便了解該如何傾聽群眾訴求,該如何去做好訴求事項的記錄,并根據不同情況去合理分流,對于反映的問題,確實有道理、有政策依據的,根據屬地管理,誰主管誰負責的原則,交辦到相關單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據的,一方面要做好耐心細致的解釋工作,另一方面也要做好其思想工作,化解其心結,穩定其情緒,確保不越級上訪、重訪。

  閑暇之余,我們看起了卷宗檔案,看看之前處理過的各類信訪件,了解上訪反映的各類問題,處理方法,處理過程以及處理的結果和意見。

  二、信訪跟班的主要收獲

  1.充實了自己。信訪部門是鍛煉人的地方,這次有機會來學習,機會真的是很難得,而且還接觸了很多信訪局的領導和工作人員,他們都非常的優秀,從他們身上讓我學到了很多東西,不論是做人上,還是做事上,都讓我受益匪淺。除此之外,由于工作性質的需要,信訪接待過程中,必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握,所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學習,本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進步。

  2.端正了自己。三個月信訪局的跟班學習,讓我深刻的認識到責任的重要。作為一名國家機關工作人員,首先要嚴格要求自己,端正工作態度,以高度的責任心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內心樹立全心全意為人民服務的宗旨,真正做到情為民所系,權為民所用、利為民所謀。因此我會更加嚴格要求自己,端正自己,做到對上訪群眾的訴求,能解決的當場拍板,不讓群眾多跑路,對暫時不能解決的問題,亦要好言相勸,盡量多作解釋工作,對無理上訪的,也態度鮮明地予以說明,以高度的責任心和榮譽感,在以后的基層工作中為人民群眾辦實事、辦好事。

  3.更深入了解了基層。通過這三個月的跟班學習,讓我又從不同的一面對基層有了更深層次的了解,也讓我對基層中易出現的矛盾有了更充分的認識,土地糾紛、糧食直補、拆遷補償、鄰里矛盾、家庭暴力等等,我將一方面對這些突出的問題和矛盾做好提前防范的意識,另一方面也會在問題出現后懂得用合適的方法去解決。所以這三個月的跟班學習,對我來說收獲頗多,我將會把所學所悟更好的運用到基層工作中,更好的服務基層,服務群眾。

  三、跟班學習存在的不足

  1.工作思路不夠開放,缺乏創造性思維。在工作過程中過于追求循規蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯誤。

  2.業務還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會影響了自身的工作效率。

  3.接訪、處訪的態度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細致,但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒,特別是對于那些反復說教無用的上訪者,有時候會出現一些言語上的失誤。

  四、今后的努力方向

  1.進一步加強政策、理論學習,爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言,面對日益復雜、多元化的矛盾糾紛,就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全鎮工作的大局來考慮,放在改革發展穩定的大背景下來謀劃,放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學習,要適應形式的發展變化,只有不斷加強學習,更新觀念,轉變思路,敢于實踐,才能解決好信訪工作中遇到的新問題。

  2.進一步改善接訪、處訪態度。強化執政為民的宗旨觀念,牢固樹立人民利益無小事理念,實實在在為民辦實事。認真、細致的聽取上訪者的訴求,積極主動的為其解決實際問題。回顧過去三個多月的信訪學習工作,確實有太多的憂郁、太多的不適應,而現在,我已習慣了角色的轉變,變得成熟起來,這與領導的關心、幫助,與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我一定會繼續發揚信訪人克己奉公的精神,更加努力學習,不斷完善自我,充實自我。

跟班學習心得體會 篇29

  俗話說:學人之長,補己之短。5月26日至5月31日,我和本鄉鎮十二位教導一起到實驗小學參加了為期一周的跟班學習。在這一周里,我們參加了校務會議,觀看了“六一”文藝匯演、參觀書香文化建設,參加了年級教師會議、教研活動,深入到實驗小學的各方面,尤其是聽了陳冬寒校長、陳媚副校長的介紹,讓我們這群學員受益匪淺。

  一、一個用心辦教育的優秀的名校長

  好校長是辦好一間學校的首要因素。大家都知道人的思想工作是最難做的,但她能抓住一些契機,調動教師的積極性。轉變教師的觀念,讓老師們感覺到累是有價值的,累是快樂的。

  我們感受最深的是,她博覽群書,出口成章,有高超的管理藝術,真正做到“以人為本”。在我們來到學校的第一天,參加彩排反饋會議,就讓我領略到這位名校長極強的個人魅力。她觸角很靈敏,善于反思。她對人非常真誠,她的言行深深地影響著實驗小學的每一位老師。她注重培養團隊精神,做到分工明確,民主管理,對學校的方方面面都做深入的思考,她是一位非常用心的校長。

  二、一支合作進取的教師隊伍

  在這次籌備“六一”文藝演出,教職員工讓我們深深感到實驗小學的教師那種默默奉獻而不計個人得失的精神,已達到了較高的境界。在陳校長的引領下,實驗小學有一支合作進取的教師隊伍。教師之間更多的是互相幫助、互相促進、互相成長,給人一種濃濃的春意。由于陳校長注重教師隊伍的建設,了解教師個性化需要,從心出發,調整教師心態,以自己特有的人格魅力影響廣大教師,讓老師們的心與校長的心保持一致。陳校長在開會時說的一句話讓我到現在還記憶猶新,她說“當我們發現問題的時候,就是我們進步的時候。”可以看出她是非常注重樹立教師正確的教育價值觀,倡導讓學習、思考成為教師的生活方式。我們參加的.兩次教研活動,看到老師們教研氣氛濃厚,大家踴躍發言,把握住每一次學習的機會。他們再苦再累也無怨言,并感到快樂的,這正是陳校所歷練成的一支合作汲進取教師隊伍。

  三、可愛、文明、遵紀、有序的學生

  在實驗小學,兩千多名學生的校園,在每次下課、出操,卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象,看不到滿地亂扔紙屑的現象,他們輕聲慢步下樓梯,互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去,返回教室;對每一位領導、老師都是彬彬有禮,給我們展示了一個文明守紀的良好學生形象,這是體現校園內的一個文明管理。

  學校少先隊大隊部履行對學生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理。讓學生參與班級管理,讓他們真正成為班級的主人,由大隊部組織中隊長參與年級管理。這樣將會使學校、班級凝成一股合力,互相監督、自我管理對學生將會有更好的發展。

  四、書香滿校園

  為了讓校園處處充滿書香,實驗小學在充分利用校園的各種建筑,各個空間,精心設計、布置。師生作品、名人名言、經典書籍介紹等隨處可見,在綠化區域布置富有人文氣息的宣傳標語,以不同形式賦予文化內涵,讓閱讀與陶冶隨時隨地發生,讓學校的每一面墻壁都會說話,讓學校的每一個角落都能聞到書香,讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活,使學生能移步換景,沉浸在濃郁的書香氛圍中茁壯成長。

  五、以后的工作設想

  這短短幾天的跟班學習,給從鄉村來的我們借鑒了許多寶貴的經驗,也給我們今后的學校管理帶來了挑戰。由此及彼,學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數不多、教師少、規模小的農村小學,師生管理、教學教研開展以及素質教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應該怎樣走出農村小學的辦學特色,如何借鑒實驗小學成功的辦學理念,必將成為作為我們今后工作中思考得最多的問題。

跟班學習心得體會 篇30

  20xx年4月,有幸被蘭院長選送到中院辦公室跟班學習,我倍加珍惜這次來之不易的機會,本著“加強學習、磨煉自己,把握規律、打牢基礎”的目標和宗旨,既學習中院辦公室的優良傳統和工作作風,又努力學習和了解信息的基本寫作經驗與技巧。服從安排,主動學習,積極參與辦公室各項工作。辦公室全體老師們在為中院提供信息服務中表現出的那種歷盡艱辛、千錘百煉的精神,精雕細刻、務出精品的作風,不計名利、無私奉獻的品質,既使我倍受感動,也使我受益匪淺。除了這些,我覺得更重要的是我學會了更多的做人做事的道理,在此,向各位老師表示衷心的感謝。但由于時間少和學習期間的其它原因,自己心態還沒有調整好,沒去真正的適應新環境,所以存在的問題也很多。現將1個月來的跟班學習情況總結如下:

  一、學習情況

  這次跟班學習機會來之不易,所以我倍加珍惜。在有限的時間內,要學習中院好的工作方法和理念,就必須盡快融入到這個集體中去,為此我事先了解了辦公室一些日常事務,對辦公室工作有了初步的認識,便于快速找準學習與工作的切入點,迅速轉換角色,積極投入到新的學習工作中去。我始終謹記自己是一名跟班學員,清楚的認識到跟班學習不是鍍金,不是享受,而是鍛煉,更是深造,更是提高實際工作本領。嚴格要求自己做到不該說的不說,不該做的不做。

  堅持多聽、多看、多學、多記、多想,做到耳勤、手勤、口勤、腿勤、腦勤,注重在工作中學習,在學習中提高,一個月的時間不僅讓增長了不少見識,而且改變了我個人工作中弊端,提高了思想認識,增強了綜合素質。

  根據跟班學習任務及學習安排,在這有限的時間里,我通讀了近年最高院、省高院、市委及各部門、市中院的大部分信息刊物,了解了法院綜合文稿的特點和基本要求。掌握了信息的類型、寫法和如何篩選信息稿件,加深了對信息工作的認識。大致掌握了法院公文處理、檔案管理、年鑒編輯工作知識。同時通過學習,我更深層次的了解到接待禮儀、人大代表聯絡工作、保密、公文處理、檔案管理、督查等辦公室政務工作,對提高自己的綜合素質大有裨益。信息編輯寫作方面,我共參與編輯信息刊物14期,其中專報7期、普刊2期、創業服務年專刊3期、法院工作參閱2期。撰寫信息6篇,發表2篇,較好地完成了跟班學習任務。

  二、學習體會

  1、換位思考,在提升信息的高度上花力氣

  實踐告訴我們,信息報送工作不僅要注意埋頭拉車,還要學會抬頭看路。只有學會站在領導和上級部門的高度編報信息,所報信息對接度才會提高。為了提高信息的適用性和命中率,我們在篩選、加工信息時,要樹立大局觀念,多做換位思考,從領導和上級部門的高度來審視所報信息對這些部門推動工作、領導決策有沒有參考價值和借鑒意義。不能無視領導的關注點和興奮點,一味地閉門造車。只有這樣,才能有效提高信息的使用率和命中率。

  2、綜合處理,在挖掘信息的深度上做文章

  在信息工作中,我們平時所接觸到的信息素材多半比較零散、粗糙,如果原封不動地或簡單的來料加工后就草率上報,往往會“大材小用”,很難有多大采用價值(在此我也領會到了信息與宣傳工作的不同之處)。有鑒于此,在信息的處理過程中,我們要突出信息的綜合處理,努力挖掘信息的深度,提高信息的采用價值。一是定期綜合。對一個時期內收集到的信息進行分析研究,力求從大量的、零散的信息中找出帶有規律性、普遍性和傾向性的綜合信息。二是專題綜合。圍繞某個專題,有意識、有針對性地進行相關材料的搜集整理,并加以分析提煉,形成有深度的綜合信息。三是注重積累。對一些眼前不太適用,但有一定潛在價值的信息,分類儲存積累起來,等到時機成熟時再進行綜合分析,加工出比較系統的高層次信息。

  3、擴大信息來源渠道,發動全體干警的力量,在采集信息的廣度上下功夫。

  俗話說:“巧婦難為無米之炊。”抓好信息網絡,建設一支高素質的信息員隊伍,是做好信息工作的根本和前提。在工作中,我們要針自己工作的實際,因地制宜,有效地加強信息隊伍建設。要建立一只信息隊伍,在每個庭室抽調若干名信息骨干,擴大信息來源渠道和關注面,同時提高來自各業務庭的反饋力度和速度,為信息工作提供源源不斷的源頭活水。

  4、簡化程序,在傳輸信息的速度上尋求突破

  對于信息工作而言,時效性就是它的生命線。再好的信息,如果時過境遷,也會成為明日黃花。為了確保信息的時效性,我們要適應信息工作的新形勢、新要求,有針對性地做好三個方面的工作:一是在信息工作辦公現代化建設上注重一個“好”字,為信息工作人員配備專用的比較先進的電腦(有條件的可以配備便攜式電腦)、打印機、傳真機,電腦最好要與互聯網連接,以便直接從網上報送信息;二是在信息的處理速度上要強調一個“快”字,樹立強烈的時效觀念,在加工信息時分秒必爭。三是在信息上報審批程序上要力求一個“簡”字,規定遇有緊急重大信息時,經單位研究室(或者辦公室)及分管領導同意即可上報,特別緊急時,可在報告本單位負責同志的同時上報上級信息部門。要通過這種三管齊下的辦法,有效地保證信息的時效性。

  5、動真碰硬,在加大信息考核的力度上求實效

  要搞好信息工作,抓好考核至關重要。要主動爭取主要領導的親自關心和過問,不斷強化考核力度,切實量化、細化、硬化考核指標。我們應在目標管理考核中細化考核,把考核下發到每個干警,同時要打破信息工作只獎不懲的慣例,對那些全年上報信息未完成指標的庭室(既信息報送任務),年終評優實行一票否決制。只有制定嚴格的考核措施,才能有力地保證信息工作的正常運轉,形成自我加壓、爭先恐后的喜人局面。

  總之去有所學,學有所獲,獲有所用。此次跟班學習必將是我今后工作中的一筆寶貴財富。我堅信,只要滿懷信心、用心付出,我一定能用自己的智慧和努力去做好以后的工作。

  借此機會,再次謝謝辦公室各位老師的精心指導和幫助深表衷心的感謝。

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