教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)體會
本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師們學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我的感受很多。通過六個老師的輪流講座，使我明白了身為一名教師應(yīng)該具備那些行為素質(zhì)。首先是一、陳愛蕊老師的講座：
她首先講解了中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范，作為一名老師要堅持以人為本，要有一顆愛心，最重要的是要有責(zé)任感。教師職業(yè)道德具有一定的廣泛性和先進(jìn)性，教師要做到保護(hù)好學(xué)生的安全。作為教師還要注意教師的道德底線，不體罰學(xué)生，做到認(rèn)真工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。同時還要有自己的辦公領(lǐng)域，有智慧、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。還要做一個愛國、不違背黨和人民，做一個守法的老師。
二、遲希新老師的講座：
強(qiáng)調(diào)教師要愛崗敬業(yè)，對待工作不能機(jī)械應(yīng)付，要有特殊的教育功能。記住教育無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。工作的時候要具有奉獻(xiàn)的精神，態(tài)度要認(rèn)真，要有自己的思想寬容和理解幫助學(xué)生，所以說愛崗是教育的基礎(chǔ)。
三、張紅老師的講座；
教育是一種行為能力，現(xiàn)在的學(xué)生快樂了，老師卻憔悴了。所以說從前的教育和現(xiàn)在的教育有很大的差別。作為老師要學(xué)會冷靜，具有約束力。學(xué)會傾聽學(xué)生，引領(lǐng)孩子的精神發(fā)展。最重人格，平等對待、不拋棄和放棄每一個學(xué)生。記得十年樹木，百年成人。永遠(yuǎn)記得要有激情，具有一顆仁慈的心。
四、趙玉如老師的講座：
教育者的任務(wù)是科學(xué)育人，必須做到循序漸進(jìn)，誨人不倦，因材施教，走入孩子的心靈。認(rèn)真遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。
五、吳安民老師的講座：
教師要多樣性，靈活性。希望廣大老師終身學(xué)習(xí)。認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，教師的學(xué)習(xí)具有明確的目的，學(xué)習(xí)時間具有明確目的。教師的個人素質(zhì)應(yīng)該全面提升。
熱愛學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會對未來所表示的關(guān)注和寄托。教師對學(xué)生的熱愛，孤立地看，是師生之間的愛，其實這種熱愛，是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。責(zé)任感和良心，促使教師體驗到自己是社會利益的代表者，是受社會的委托，關(guān)懷著下一代的成長，使學(xué)生成為符合社會的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，能履行社會職能的人。只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下，教師對學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗。學(xué)生都有對愛的本能要求，希望得到教師、家長及社會的熱愛；當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更有利于成才。教師對學(xué)生的熱愛是一種不斷變化的感情，同時也是一種不斷深入的活動。
總之，這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學(xué)習(xí)，我想自身利用假期的時間來進(jìn)行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升。
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的規(guī)劃，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力。