有關會計學習心得體會范文（通用33篇）

有關會計學習心得體會范文 篇1

　　會計作為經濟管理的重要部分，是適應社會的生產的開展和管理需要而不斷開展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進展記錄、計算；另一方面那么要對生產過程中的消耗和勞動成果進展分析、控制和審核，以促使人們節約勞動消耗，提高經濟效益。正是因為社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理活動。

　　在還沒有接觸根底會計學這么學科之前，我們很多人對它都只是感性的認識，盡管它與我們日常生活、工作學習有密切的來聯系。當問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過對根底會計學系統的學習，我才發現會計并不是那么簡單。“管理活動論”者認為會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者那么認為，會計是一個以提供財務信息為主的.經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息到達加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。我們知道會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟開展中發揮著根底作用。建立和實施會計制度標準了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，標準有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的安康有序的開展起到了重要的作用。正是因為根底會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，要認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，根底會計畢竟只是根底會計，它的內容是根底的，所以學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對根底會計中的知識以課本知識為主，不要太多太深的拓展，對會計核算的流程只要一個全面的根本了解即可。

　　人類社會生存和開展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的消耗取得最大的物質財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學開展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的俄經濟實物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸這門課程后，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始自終也要依賴于會計。當前，伴隨著經濟全球化的一體化的開展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越開越重要的作用。

　　根底會計作為會計的入門課程，通過對該課程的學習，我從理論上對會計有了根本的認識，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的根本流程。會計是適應經濟開展的要求而出現的是經濟開展到一定程度的結果和產物，進展會計核算從根本上說是為相關人員提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁復雜、多種多樣的額，為了到達這一目地，必須對日常的經濟業務和是事項。按一定的要求和方法進展分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的根底上進展了進一步的劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字和決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要核算核算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進展歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也完成了會計核算、會計監視的職能。

有關會計學習心得體會范文 篇2

　　首先需要制定學習計劃，根據自己的生活習慣還有學習能力等因素，為自己定制學習計劃。比如看自己一天中哪個時間段的集中力、記憶力比較強，在這樣的狀態下學習會達到比較好的效果。

　　其次選擇適合自己的學習方法，學習方法有很多，需因人而異，一定要找到一個適合自己的學習方法，這樣學習效率才會提高。但是無論學習方法怎么變，核心的內容是不變的，那就是看書、聽課和習題。會計從業資格考試也是如此!

　　再次一定要復習，人的記憶時間是有限的，只有不斷的復習，才會讓我們記得深、記得牢。復習也要注意方法，第一遍復習要地毯式復習，把學過的內容都要從頭到尾復習一遍，不要留有盲點。第二遍復習就要注重重要考點的復習，對考試出現頻率高的地方要著重復習。第三遍就要采用回憶復習法，把整體框架從腦海中過一遍，記得不扎實的地方或者總容易出錯的地方進行重點復習。這樣復習下來，對知識的掌握度一定會很扎實的。

　　備考會計從業資格考試只是邁向成功之路的一小步，只有堅持、不放棄才能實現自己的人生目標，加油吧!小伙伴們!

有關會計學習心得體會范文 篇3

　　通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其詳細操作——包括了解賬戶的內容和根本構造，了解借貸賬戶法的記賬規那么，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識并掌握會計根本操作技能。我將來步入工作打下堅實的根底，這是本次實習的目的！以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘假設將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！！幸好有老會計楊姐的指導和教導才是我逐步進入狀態。幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。

　　課本上學的知識都是最根本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比方何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的'，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的時機，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的時機，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些根本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了根底！

有關會計學習心得體會范文 篇4

　　會計作為一門與實際工作嚴密結合的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好試金石。雖然我還沒有真正的參加實習過，但我明白學校中的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到學有所用。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的.開展是在實踐中完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐相結合采用理論與實踐相結合的教學模式，詳細說就是要處理好三個關系：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

　　通過學習了根底會計學過后，我了解到作為一名專業的會計人員是需要一定的道德素質的。會計工作的特殊性使其可能接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。

　　學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。根底會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計根本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不要就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎么做，又要弄懂為什么要這么做。要防止鉆入詳細業務處理，而忽略對原理的學習。我們要善于將總論中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細方法的運用結合起來學習，融會貫穿，以求對會計學更好地掌握和理解。學習了會計學根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有“數”。對于會計這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，因為學習一些原理難免會覺得枯燥乏味，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應該趁自己還年輕，努力的多學習些知識！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼。

有關會計學習心得體會范文 篇5

　　大一下學期，我們進行了erp沙盤模擬實訓，對erp系統(即企業資源計劃系統)有了初步的了解。這學期的第1~9周，我們進行了erp綜合實訓，也就是在erp軟件的模擬實驗室進行的虛擬操作，通過這次實訓，我掌握了erp軟件的基本操作，從中收獲甚多，它較erp沙盤模擬實訓更讓我獲益匪淺。

　　每次實訓前，我們必須先配置客戶機，再將原有的實驗室刪除，重新下載上次的數據，才能進入自己的模擬實驗室，然后才能開始實訓操作。

　　前幾次的實訓內容是企業基礎數據的錄入，主要有：模擬企業資料、系統操作介紹及基礎代碼設置、物料設置、其他資料設置。

　　模擬企業資料讓我了解到一個企業主要有營銷部、生產部、采購部、品質部、倉庫、設備動力、人力資源部、財務部、技術部等九個部門，這些部門是相互聯系、密不可分的，要想畫好公司內部的結構流程圖，就首先要理清這些部門之間的關系(也就是對公司的結構先有個思路或總體的把握)，然后再開始畫，否則就會畫到中途畫不下去了。在系統操作介紹及基礎代碼設置中，具體的操作相對多一些，由于對模擬實驗室還不是很熟悉，一不小心出錯的話就要重頭再來，所以我們一般是一邊討論一邊做的，做起來就比較慢，這要求我們做實驗的時候要小心謹慎，以防出錯。通過物料設置，了解了本環節主要有物料主文件、物料批量提前期、工藝路線、物料清單等，物料編碼是計算機系統對物料的唯一識別代碼，與企業的所有物料具有一一對應的關系。以前只是簡單的認為物料就是原材料的采購，其實則不然，它是企業生產前準備的一個重要環節，影響著企業的生產成本。從其他資料的設置中，進一步了解了人事檔案、數簽名、班次分段編輯、客戶資料、業務員資料等相關資料的錄入情況，企業的內部情況確實很復雜，簡單的其他資料設置就這么多的內容，實體企業運營起來應該更復雜、更困難。經過基礎數據的錄入，對模擬實驗室有了進一步的認識，操作也熟練多了，大部分的內容也可以獨立完成了，其速度自然也有所提升，熟能生巧說的就是這個道理。

　　基礎數據錄入后，就是業務數據實訓了，即迪寶樂公司的整體業務的運作過程。我們的實際操作主要是從簽訂銷售合同開始，依次經歷企業內部各個環節，最后完成出貨的全過程，當然，最后還有財務報表的分析情況。

　　在實訓的過程中出現了諸多的問題，真可謂是狀況連連。有的時候做錯了，因為上一個項目沒有上傳，也就不記得上次上傳的是什么時候，如果下載上次上傳的數據，還要一個項目一個項目地核對，才能找到上次做的地方，但是要很久;如果從本次實訓開始的地方開始做，那么也要浪費很長時間的，這就要求我們做一個項目上傳一個項目，雖然很麻煩，但是為了避免出現很大的問題，麻煩一點也是值得的。在錄入水費的時候，當把實訓指導書中給的數據錄入以后，因為沒有多點擊下鼠標，讓水費的總額變為6350，所以在最后的應付款統計中，水費只有50元，很顯然不對的，當時也不知道是哪兒的問題，就重新錄入了一下水費，在保存前多點擊了下鼠標，然后數據就是對的，也才知道是這兒出現的問題。有的'項目因為是要打“√”的，但是卻在簽名后才發現，簽名了就不能修改了，所以就必須重做此項目，這要求我們要細心，仔細觀察。有的時候實訓項目都做完大半了，但是卻發現明顯不對，做都做不下去了，也不知道是哪兒錯的，沒辦法，只好從導入數據動態性。了解了企業經營的目的，理解了企業的供應、生產、銷售過程，掌握了物流、資金流、信息流的運行規律，進一步理解了企業各職能部門的職責、工作程序以及各部門的協調和制約關系。

　　通過erp軟件的綜合實訓，我對erp有了進一步的了解，但還只是停留在認識erp這個層面上，還沒能熟練掌握和運用在實務中。但我會繼續完善的，爭取將所學的知識應用到今后的經營管理中去，從而能迅速適應企業管理的需要，為承擔管理工作打下堅實的基礎。

　　最后對這次實訓簡要總結一下：首先，學好和掌握erp軟件要多花時間做實驗，熟能生巧;其次，要學會總結，無論在什么階段、處理什么事情，總結都起到很重要的作用;最后，無論做什么事情都不要怕麻煩，且無論做什么事情都要細心。

有關會計學習心得體會范文 篇6

　　經過對《高級管理會計理論與實務》一段時間的學習，我對管理會計有了進一步的認知，同時對于這么課程也有一些自我的看法和提議，具體而言主要是以下幾個方面：

　　一、關于課程開設的看法和提議隨著經濟和科學技術的發展，社會對會計人才的素質和專業技能的要求也越來越高，這就要求會計人員要跳出傳統會計思維框架的定位，將自我看成是一位“CFO”，一位管理者，站在戰略性的高度研究問題，而具備高級管理會計的相關知識是高素質管理人才的必要條件，所以管理會計這門新興學科應運而生。大學是培養高素質人才的搖籃，經濟和社會在發展，大學對人才的培養也應當與時俱進。所以，《高級管理會計理論與實務》這么課程便尤為重要，應針對經管類異常是會計類專業的學生開設高級管理會計的課程，從而加強會計專業學生的理論素養，增強對專業的理性認識

　　二、關于課程資料的看法和提議管理會計是會計學和管理學相結合的一門新興學科，所以《高級管理會計理論與實務》涵蓋了會計學與管理學方面的知識，介紹了目前較為前沿與經典的管理會計的相關知識如：適時制、作業成本法等，是傳統管理會計的深化和發展。在我看來，管理會計更加側重于管理，會計學則是實現管理目標的理論基礎。課程資料不足的地方在由于學時和時間的限制，課程資料的豐富度不夠，課堂上所能學習到的管理會計的知識有限，雖然學生能夠自我在課后學習管理會計的相關知識，可是如果教師能夠在資料上的指引更多，學生自學定能到達事半功倍的效果，也能更深入地理解管理會計的相關知識。

　　三、關于課程講授的看法《高級管理會計理論與實務》授課方式最大的亮點之一便是案例式教學，教學不僅僅局限于單純的理論知識教學，而是將理論與案例實踐很好地結合起來，讓學生更好地理解高級管理會計的相關理論，增強了對高級管理會計的感性認識。其次，教師在正式講授高級管理會計的知識之前，會介紹自我在世界各國游歷的經歷，并且配以很多風景優美的照片，這便是寓教于樂的最好體現，不僅僅豐富了課堂資料，并且增長了學生的見識，提高了學生的人文素養，也彰顯了“讀萬卷書，行萬里路”的精神。

　　四、關于考核方式的看法和提議在考核方式上，平時成績和期末考試成績各占50%，優點在于既考查平時學生的平時成績，又考查了學生的考試成績，可是個人認為考核方式不足的地方在于期末考試成績所占比重較大。因為考試的偶然性較大，一個學生也許在平時不認真對待該課程，在考試前臨時突擊，也能取得較好的成績，然而這種“臨時抱佛腳”狀態下所學習到的知識僅僅是“曇花一現”，很可能考試結束后所記下的知識就“自動歸零”，所以也許不能真實反映學生對課程知識的掌握程度。其次，考試所涉及的資料并非面面俱到，對于某些知識點考試可能會遺漏，學生也可能以考試為導向去學習一門課程，而與學習的初衷相悖。如果平時的課堂作業會相對較全面，考核更加側重于平時成績，每一次的作業會反映學生對待該課程的態度以及對知識的理解程度，這樣學生的成績也許能夠更加客觀。

　　以上就是我對《高級管理會計理論與實務》這門課程的一些看法和提議，言辭若有不當之處，還請教師諒解。

有關會計學習心得體會范文 篇7

　　本書是中等職業教育國家規劃會計專業主干課程教材，也是財經類專業的根底課程教材。在體例構造上每章均有學習目標與知識目標，設計了相關鏈接、思考與實踐。對學有余力的同學給出社會實踐的方向，旨在提高其動手能力。本書配有學習卡，可從網站上獲得更多教學資源；為便于學生隨時檢查自身的學習情況，配有習題集（附多媒體教學課件）；為了便于教師組織教學活動，配有教學參考書及電子教案。本書可作為中等職業學校財經類專業教材，也可作為對口升高職的考試用書，還可作為在職人員培訓用書。

　　目前初中畢業生主要流向高中，職業教育的生源質量明顯下降，這給我們的教學工作帶來極大的挑戰。而財會專業課又是一門理論性強、概念枯燥抽象、實踐性要求嚴格、標準的課程，怎樣才能激發學生學習的積極性，更好地把理論知識傳授給學生，培養學生理解、分析問題的能力，提高操作技能？根據多年的教學實踐，我在這里談幾點體會。

　　因材施教、激發興趣。所謂因人施教，就是教師在教學過程中，根據學生和教材的特點，運用靈活的教學方法激發學生的學習興趣，在傳授知識的同時，教給學生科學的學習方法，培養學生獨立思考，解決問題的能力。教師教的活，學生才能學得活、用得活。

　　但凡教學經歷豐富的教師，在教學中都不是照本宣科地給學生講，而是使學生的情緒、思維充分活潑起來，把授課的過程變成學生思考、記憶的過程。有的教師抱怨學生學過的知識背不下來，腦子笨，應用、考試時用不上；其實，產生這些問題的原因正是教師多年來在教學過程中常常疏忽的問題。

　　職高財會專業的學生，未曾參加過生產經營活動，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此，在授課時就必須善于把抽象的概念、深奧的問題通俗化。也就是用學生最容易理解、最熟悉的方法說明問題，用學生最能承受的、最貼切的實例來解釋問題。如解釋流動資產，用人的血液來比喻非常形象，易于讓學生承受。有些知識本身比較抽象，而并不深奧，如憑證、賬簿。通過實際參觀，增強感性認識，明白終究。有的既抽象、深奧，又比較復雜，這時就要運用輔助教學手段，讓學生在理解中承受。如講資金平衡原理時，運用兩塊面積相等的圖形代表資產和權益，對不同類型的業務引起資金的增減變化，用圖形割補演示增減變化的過程及結果，讓學生理解其原理。如果學生的大腦始終處于承受的、興奮的狀態，對老師講不到的知識他們也能想到，這樣便能給學生以漁的本領而非授之以魚。

　　從學生大量作業中可以看出，不少學生做賬務處理時，常常把會計科目用錯，主要原因是對會計科目核算內容及會計制度規定記得不清。學生遺忘的現象相當普遍、嚴重，老師講的知識不少，但學生掌握的東西不多。造成這種情況的原因雖然是多方面的，但教師思想上不重視，對學生要求簡單、松懈、抓得不扎實是其中重要原因之一。在教學過程中，我采取對概念、財經紀律、制度規定強行死記，對原理、方法在弄懂的'根底上進展復述，逐一過關的方式。如果學生缺乏理論知識，在解決實際問題時就猶如盲人摸象。所以，我們平時就要抓實干，把功夫下到位，重視根底知識、根底理論教學，提高職高學生的技能。

　　要使學生所讀的書，所學的知識形成立體、多方位、動態的體系，并能靈活地運用。這樣，學過的知識才是有用的知識。要使學生掌握真本領，具備真才實學，教師在教學過程中要設計不同形式的練習。如課堂練習、單元練習、分步模擬實習、綜合模擬實習等，讓學生有活學活用的時機，通過練習，形成技能。再一讓學生走出校門，參與社會實踐，身臨其境，把所學知識運用到實際工作中，真正成為社會需要的經濟建立人才。許多學生深有體會地說：“以前是老師代替我們吃梨子，然后告一訴我們梨子是甜的，讓我們死一記住梨子是甜的：現在我論文下載們自己吃了梨子，就立即知道梨子的甜味，對梨子的味道有時比老師品的還仔細，梨子是啥味，我們永遠忘不了。”

　　總之，如何把學生培養成自食其力，既能實際操作，又有理論知識的合格型經濟人才，始終是我們專業教師不斷追求的目標。會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習后，在掌握了一定的會計根底知識的前提下，為了進一步穩固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于20xx年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進展了為期六周的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。

有關會計學習心得體會范文 篇8

　　為進一步提升全行財務會計管理水平，持續優化財務會計管理基礎和運行機制，推進財會管理精細化、現代化、規范化、標準化建設。根據市行的會議精神指示，我們農行支行于8月4日開始在全行組織學習《中國農業銀行xx市分行“財務會計精細化管理年”活動實施方案》的內容。經過一個多月的學習，作為一名普通的柜員，我對此次學習有以下體會。

　　銀行財務會計精細化管理就是以科學的管理手段和制度為平臺；以提高銀行效益為目標，細化財務會計管理內容；以精細為起點，對每一個崗位、每一項具體的業務，都建立起一整套相應的工作流程和業務規范。在實際操作中狠抓落實，并將財務會計管理的觸角延伸到銀行的各個經營環節，通過發揮財務會計的監督職能，拓展財務會計管理與服務職能，實現財務會計管理零死角，挖掘財務活動的潛在價值，從財務會計管理方面探索精細化管理的新路子，并以此為導向，推動全行業務經管理工作的精細化進程。

　　我行實施財務會計精細化管理，是提升全行內部基礎管理水平的重要路徑之一，是構筑全行合規管理和全面風險管理體系的關鍵所在，是貫徹落實總行“基礎管理提升年”活動和省銀監局“合規建設提升年”活動的重要舉措，也是履行“財會管理，業務服務、經營保障”三大財會管理職能，充分發揮財會部門作為全行“戰略傳導、資源配置、核算管理、業績評價、風險控制”五大中心作用的具體工作安排，將對提高我行市場競爭力和價值創造力具有特別的意義。

　　在一個多月的學習過程中我對財務會計的基礎管理工作有了進一步的認識：以嚴格防范、有效控制會計操作風險為目標；以嚴格執行和認真落實各項規章制度為著力點，全行聯動，業務推動。優化財務會計管理手段，深化財務會計管理內容，對每項工作要求做到“精確、細致、規范、嚴格”。

　　對于我們柜員來說，在日常工作中要做到規范處理每一筆業務、規范操作每一個環節，全面促進財會業務操作的流程化、規范化管理。堅持集體學習與自學相結合、學習與實踐相結合的方式，通過廣泛、持久、全面地學習，及時掌握新的業務知識，強化規范操作的制度觀念，提高業務處理水平和風險防范意識，提高道德操守。

有關會計學習心得體會范文 篇9

　　當今社會，科技發展迅猛，會計手段也在不斷現代化。現在會計電算化已相當普遍，不久的將來就會在所有單位普及。但還需不需要手工會計呢?我想回答是肯定的。

　　會計電算化是在手工會計的基礎上發展起來的，沒有基礎，高層建筑是建不起來的。學習會計，還得從手工會計學起，會計的基本原理和基礎知識，也是以手工會計為藍本的。

　　當然電算化是會計發展的必然趨勢，而且還將進一步發展，甚至會有新的革命。這是與現代化、信息化、高科技發展相聯系的，是歷史的必然。但有了電梯也不能不要樓梯，有了交通工具也不能甩掉我們的大腿。

　　財務軟件的比較與選用

　　現在市場上財務軟件的種類和品牌真不少，可謂五花八門。如何選用適合的財務軟件，還得考量一番。

　　“用友”財務軟件當然是當今中國第一品牌，但它是不是每個企業都適用，也不見得。“用友”總體上講功能比較齊全，但核算相對要繁瑣一些。比如拿它的“用友通”和“T3”軟件來說，其核算模塊的設置就比較繁瑣，一些企業的核算用不著這樣操作。

　　“金蝶”與“用友”大致相似，其設置有所區別。“速達”與“用友”和“金蝶”相比，應該說好用一些。“管家婆”用的比較普遍，特別是它的進銷存管理軟件，小微企業和個體戶用的比較多。

　　除了以上四大品牌外，還有一些軟件也不錯，如“A9軟件”、“商易軟件”、“軟件”、“安易軟件”、“神舟軟件”、“E8軟件”等。對個體戶來說，如果主要是對商品進行核算和管理的話，“卓越精算”的商業管理系統這個軟件還是比較適合的。

　　現在有一款財務軟件比較理想，這就是“正保賬務報表管理系統”這個軟件。它的功能齊全，繁簡適度，財務與納稅管理融為一體，是當今最適合中小企業使用的一款財務軟件。

　　會計從業的選擇

　　會計這個職業是一個古老而又嶄新的職業。它從古就有，將來也不會消失，但它對從業人員的要求在不斷提升。

　　原來手工會計是不必懂電腦的，原來的會計可以只當記賬先生，原來的會計報表也沒有現在這么多，現在對會計的要求是越來越高。所以我們選擇會計職業，就要選擇不斷學習，不斷提高自己的知識水平和業務水平。

　　對于就職單位的選擇，應該采取慎重態度。企業有大有小，條件有好有差，要求有高有低，這些只是我們要考慮的一些因素，最重要的一點是看這個單位的領導者或老板的人格素質怎么樣，這是最關鍵的一點。有些老板素質較低，人品較差，你去了，工作會很不愉快。當然，你開始也許并不了解，我們可以分以下幾步進行：一是能事先了解的可先了解和打聽一下;二是見面交談，通過接觸觀察來感受一下;三是經過試用期實地體會一下，最后來決定你的去留。

有關會計學習心得體會范文 篇10

　　經過在恒企近四個月的學習，我的努力終于沒有白費。

　　離開學校十多年，如今又重捧起書本，感受頗深。雖然以前的工作也算是會計崗位，但對會計專業方面的知識是知之甚少，會計職能不清晰，基礎科目借貸方向搞不懂，財經法規的一些規定和要求更是一無所知。通過幾個月學習，對“會計”這門職業也有了更深刻的認識，也堅定了自己以后職業的發展方向。

　　我始終認為，“世上無難事，只怕有心人”，“事在人為”。學習期間，我堅持提前預習，不缺課，上課時認真聽老師詳細的講課，盡量在課堂上把書本上的要點掌握，課后再做做題、翻翻書復習復習。要求把知識原理消化理解透，學會舉一反三，只有理解透了才會記得牢，也只有理解透了才算真的掌握了。我的決竅沒有別的，就是看書、練習、再看書、再練習……以看書為主，練習的目的也是為了有針對性地看書，掌握知識點。所以，我認為，一定要多看書，考試總是不會完全脫離書本知識的。

　　學習了會計基礎這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有“數”。我明白了會計的概念和職能，知道了會計的要素和會計科目，懂得了會計等式和復式記賬法原理，學會了主要經濟業務事項的賬務處理。

　　至于財經法規和職業道德，從一開始，我們就體會到了學習的艱辛，可在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。同學們都說財經法規難，法規上的知識就像一些法律條文，生硬枯燥無味，而且又很繞，感覺有點不著邊際，很“飄”，這類課程看書、聽課都想打瞌睡。雖然如此，我們還是要好好看書，而且必須看書、記要點，光記住了不行，還要會靈活運用，所以必須要求把書上的知識理解透徹，這又需要多看書、多記多背。我在看不進書的時候從不強迫自己去看，那樣只會浪費時間。在精神狀態不錯的時候去看，而且時間不要太久，那樣會事半功倍。每天記一點點，哪怕一天只記一個知識點，幾個月下來，要記的也差不多都記住了。

　　電算化重點是實際操作，操作熟練沒問題的話，考試應該是不成問題的。

　　分析自己三科分數，雖然在意料之中過了，但如果在考前復習時再努力一點相信會考得更好。因為之前是本著過了就OK，所以有點滿足了，復習也就放松了一點，如果因為這種輕敵心態而掛了，我會后悔莫及。我們應該努力、盡心地去做事。

　　“天道酬勤”，付出與回報總是成正比的。

　　努力吧，加油！相信我們一定會做得更好！

有關會計學習心得體會范文 篇11

　　通過這次專業技術人員繼續教育知識更新培訓課程的學習，通過學習這些新的知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們工作， 通過此次學習培訓，我掌握了許多以往學習中所沒有接觸到的新知識，現將本次教育學習的總結歸納如下：

　　一是學習小企業會計準則

　　20xx年11月18日財政部發布了《小企業會計準則》，于20xx年1月1日實施，替代20xx年開始執行的《小企業會計制度》。發布實施《小企業會計準則》是貫徹落實《中華人民共和國中小企業促進法》、《國務院關于進一步促進中小企業發展的若干意見》(國發[20xx]36號)等有關法規政策的重要舉措，有利于加強小企業內部管理，促進小企業又好又快發展;有利于加強小企業稅收征管，促進小企業稅負公平;有利于加強小企業貸款管理，防范小企業貸款風險。也標志著我國小企業會計核算體系進一步規范，會計準則體系日趨完善。

　　(一)《小企業會計準則》的特點：會計科目設置明顯較少，簡化了部分業務的賬務處理，兼顧報表使用者決策和編報的成本效益原則，滿足稅務部門與銀行的需求

　　(二)小企業會計準則適用范圍：主要行業劃型標準，小企業會計準則執行中應注意的事項

　　(三)《小企業會計準則》的主要內容：

　　1.資產是指小企業過去的交易或者事項形成的、由小企業擁有或者控制的、預期會給小企業帶來經濟利益的資源。小企業的資產應當按照成本計量，不計提資產減值準備，

　　2. 負債是指小企業過去的交易或者事項形成的，預期會導致經濟利益流出小企業的現時義務。小企業的負債按照其流動性，可分為流動負債和非流動負債。

　　3. 所有者權益，是指小企業資產扣除負債后由所有者享有的剩余權益。小企業的所有者權益包括：實收資本(或股本，下同)、資本公積、盈余公積和未分配利潤。

　　4.收 入是指小企業在日常生產經營活動中形成的、會導致所有者權益增加、與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入。包括：銷售商品收入和提供勞務收入。

　　5. 費用，是指小企業在日常生產經營活動中發生的、會導致所有者權益減少、與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出。小企業的費用包括：營業成本、營業稅金及附加、銷售費用、管理費用、財務費用等。

　　6. 利潤，是指小企業在一定會計期間的經營成果。包括：營業利潤、利潤總額和凈利潤

　　7. 財務報表，是指對小企業財務狀況、經營成果和現金流量的結構性表述。小企業的財務報表至少應當包括資產負債表;利潤表;現金流量表;附注。

　　通過本章的學習，全面掌握小企業會計準則的適用范圍，特點，主要內容，能夠按著小企業會計準則的要求進行小企業的會計核算。主要了解新舊準則制度的變化，領會小企業會計準則與企業會計準則的差異。

　　二是學習了企業合并會計核算中幾個問題

　　企業合并是將兩個或兩個以上單獨的企業合并形成一個報告主體的交易或事項。按照企業合并中參與合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃分，企業合并可分為同一控制下的企業合并和非同一控制下的企業合并兩種基本類型。企業合并中，購買方或合并方為企業合并發生的審計、法律服務、評估咨詢等中介費用以及其他相關管理費用，無論同一控制還是非同一控制均應當于發生時計入當期損益。

　　(一)企業合并會計核算的模式：同一控制下企業合并的會計處理，非同一控制下企業合并會計處理

　　(二)持股比例變化對企業合并會計的影響：企業通過多次交易分步實現非同一控制下企業合并，持股比例變化不改變企業合并性質，不喪失控制權情況下處置部分對子公司投資的處理，企業通過多次交易分步處置對子公司股權投資直至喪失控制權

　　(三)企業合并中的所得稅事項：購買日編制合并報表涉及到的遞延所得稅事項，購買日后的資產負債表日編制合并報表涉及到的遞延所得稅事項

　　通過本章內容的學習，我掌握企業合并會計核算的基本原理與方法，分辨同一控制下企業合并于非同一控制企業合并核算的差異，理解非同一控制控股合并下持股比例變化個別報表與合并報表的編報方法，領會企業合并報表中的所得稅事項的處理方法。

　　三學習營運資金決策與管理

　　營運資金決策與管理，是企業日常財務管理中最頻繁、最瑣碎的管理，也是體現企業財務管理基礎、管理水平和管理能力的重要標志。營運資金決策，雖然不像籌資決策那樣韻味無窮，也不像投資決策那樣轟轟烈烈，但它同樣需要細膩、一絲不茍和精耕細作，只有這樣才能使企業的戰略決策得以落實，也才能使企業的投融資決策效應放大。通過本講的學習，要求學員全面掌握營運資金的含義及特點，熟練掌握現金、應收賬款及存貨的各種管理方法

　　(一)營運資金概述：營運資金的概念，營運資金的特點

　　(二)現金管理：現金的含義，現金的持有動機，現金的成本，最佳現金持有量的確定

　　(三)應收賬款管理：應收賬款的功能，應收賬款的成本，應收賬款管理政策(信用政策)

　　(四)存貨管理：存貨的功能，存貨的成本，存貨的控制方法。

　　本章主要講授營運資金的含義及特點;現金的含義、持有動機、持有成本及最佳現金持有量的確定方法;應收賬款的功能、成本及應收賬款管理政策;存貨的功能、成本及控制方法。

　　四是學習企業重組與價值評估

　　企業重組是針對企業產權關系和資產、管理、債務和組織結構所展開的改組、整頓和整合的過程，以便從戰略上和整體上改善經營管理狀況，強化企業在市場上的競爭能力，推進企業創新和持續發展的戰略舉措。企業重組的方式很多，包括兼并與收購、剝離和分立等

　　(一)兼并與收購：兼并與收購的定義，兼并與收購的意義，實現兼并與收購的方式

　　(二)剝離與分立：剝離與分立的定義，剝離與分立的意義，剝離與分立方式的選擇，剝離和分立的其他原因

　　(三)企業重整與清算：企業重整與清算的定義，企業重整與清算的意義，企業清算的程序

　　(四)企業價值評估：企業價值評估的含義，企業價值評估的對象，企業整體經濟價值的類別，企業價值評估的模型

　　從經濟學角度看，企業重組是一個稀缺資源的優化配置過程。通過對企業自身擁有的各種資源的再調整和再組合，提高企業自身運行效率，還能實現社會資源在不同企業間的優化組合，提高經濟整體的運行效率。通過本章學習，掌握企業重組的基本概念與基本方式，包括企業兼并與收購、剝離與分立、企業重整與清算等，掌握企業價值評估的基本方法。

　　五是學習內部控制審計基本理論與方法

　　內部控制審計是一項新的制度，目前我國內部控制審計制度正處在由內在制度向外在制度轉化的過程中。對企業內部控制進行法定審計的要求源自于美國的薩班斯法案。安然事件后，為了保護投資者的利益，美國薩班斯法案要求，除了企業自身要對內部控制進行評估外，注冊會計師還要對上市公司的內部控制進行審計，出具內部控制審計報告并進行披露，以保證會計信息的可靠性。莫茨和夏拉夫指出：令人滿意的內部控制系統的存在，排除了發生舞弊和差錯的或然性。

　　(一)內部控制框架體系概述：內部控制定義及框架，我國內部控制規范體

　　(二)內部控制審計的變遷：美國內部控制審計的制度變遷，內部控制審計制度的標準化形成，關于內部控制審計目標的辨析

　　(三)內部控制審計的內容：控制環境審計，風險評估審計，控制活動審計，信息與溝通審計，內部監督審計

　　(四)內部控制審計的程序及方式：內部控制審計的程序，內部控制的測試方式，內部控制審計的風險控制

　　20xx 年5月，財政部、證監會、審計署、銀監會、保監會聯合制定發布了《企業內部控制基本規范》，20xx 年4 月，財政部等五部委再次聯合制定發布了《企業內部控制應用指引》、《企業內部控制評價指引》和《企業內部控制審計指引》。作為新的審計制度，我國企業內部控制審計即將正式開展，內部控制審計將成為與財務報表審計并行的一種新審計業務。對此，我了解和掌握內部控制審計基本理論和具體方法。

　　六是學習資源環境績效審計創新與發展

　　黨的“”報告中提出，堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，從源頭上扭轉生態環境惡化趨勢，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻。建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計，體現了執政黨對人類社會發展規律和社會主義建設規律的深刻把握，體現了執政理念的不斷完善。作為資源大省、農業大省，也是老工業基地改造、振興需要創新發展的大省，黑龍江省靠資源發展的路徑越來越窄，而實現經濟轉型綠色發展是提升黑龍江經濟增長和民生指數的必然選擇和發展目標。從近些年黑龍江省資源環境績效審計開展情況看，資源環境績效審計在黑龍江省經濟轉型和綠色發展的風險預警、政策建議、監督保證三個方面的作用顯著。

　　(一)資源環境績效審計含義：資源環境績效審計定義，資源環境績效審計的特點，資源環境績效審計的目標，資源環境績效審計的內容

　　(二)黑龍江省資源環境績效審計實施及效果：水污染防治項目績效審計實施與效果，生態環境績效審計實施與效果，資源環境保護與治理資金績效審計實施與效果

　　(三)資源環境績效審計評價指標的創新：資源環境績效審計與政府經濟責任審計的有機結合，制定資源環境績效審計實施標準，建立和完善資源環境績效審計指標評價體系，拓展審計內容和創新審計方法，大力發展資源環境績效審計

　　資源環境績效審計在我國經濟轉型綠色發展中起到非常重要的風險預警、評價服務和政策保障作用。但是，資源環境績效審計工作剛剛開始實施，其理論與實務還需要審計人員認識、了解和掌握。關于資源環境績效審計理論與實務的完善和發展也還需要審計人員分析和研究。本講以黑龍江省資源環境績效審計工作為例，分析資源環境績效審計在生態環境保護、資源環境治理和資源環境保護與治理資金績效審計中的具體實施與成效，使審計人員進一步認識資源環境績效審計的作用和了解掌握資源環境績效審計的理論與實務。

　　總之，通過本次培訓的學習，我對小企業會計準則有了新的認識，仔細的學習企業合并會計核算中幾個問題，深入地學習了營運資金決策與管理，增強了企業企業重組與價值評估。了解了內部控制審計基本理論與方法和資源環境績效審計創新與發展。這段時間的學習也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。

有關會計學習心得體會范文 篇12

　　經過三年半的專業學習后，在掌握了一定的會計根底知識的前提下，為了進一步穩固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進展了為期六周的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其詳細操作——包括了解賬戶的內容和根本構造，了解借貸賬戶法的記賬規那么，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識并掌握會計根本操作技能。

　　我將來步入工作打下堅實的根底，這是本次實習的目的！以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘假設將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！幸好有老會計楊姐的'指導和教導才是我逐步進入狀態。

　　幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最根本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比方何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的時機，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。

　　利用此次難得的時機，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些根本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了根底！根底會計學是我們金融與證券專業必修的一門根底學科，在將近一年的學習中，使我對會計學有了一定的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

有關會計學習心得體會范文 篇13

　　一、財務是指財務活動和財務關系，是指企業再生產過程中的資金運動，它體現企業和各方面的關系。

　　財務是國民經濟各部門、各單位在物質資料再生產過程中客觀存在的資金運動及資金運動過程中所體現的經濟關系。因大量發生在企業，故通常主要指企業財務。財務隨著商品貨幣經濟產生以后，在各個社會形態下都表現為資金運動。如進行商品生產，首先要籌集一定數量的貨幣資金，才能購買生產的三要素——勞動力、勞動資料和勞動對象。在生產過程中，工人使用勞動資料對勞動對象進行生產。工人除將已耗費的勞動對象和勞動資料的價值轉移到產品中去以外，還創造新的價值。工人新創造的價值，一部分由企業通過工資形式支付給工人，另一部分形成企業的純收入。

　　產品生產完成后，通過銷售收回產品的全部價值。企業取得產品銷售收入的大部分，用以彌補生產耗費，其余部分要在投資者、企業和國家之間進行分配，用以彌補生產耗費的資金，又以貨幣形態開始繼續參加生產周轉，重新購買勞動對象，更新勞動資料，支付職工工資，實現產品再生產。這樣，在企業的再生產過程中，一方面是物資運動，即物資的供應、生產和銷售，另一方面是資金運動，即資金的籌集、使用、耗費、收回和分配。前者是經濟活動，后者是財務活動。財務雖表現為資金運動，但它并不是資金，而是體現資金背后的經濟關系，即財務關系。

　　馬克思在《資本論》中指出：“資金不是物，而是一定的、社會的、屬于一定歷史形態的生產關系，綜合體現在一個物上，并賦予這個物以特有的社會性質。”馬克思這一論述，撇開了資本主義特有的屬性，其基本原理也適用于社會主義財務。因此，國民經濟各部門、各單位在物質資料再生產過程中客觀存在在的資金運動，是財務的表象，而由資金運動所體現的經濟關系，是財務的本質。把兩者統一起來，才構成完整的財務概念。

　　二、稅務是指和稅收相關的事務。一般稅務的范疇包括：

　　1、稅法的概念。它是國家權力機關及基授權的行政機關制定的調整稅收關系的法律規范的總稱。其核心內容就是稅收利益的分配。

　　2、稅收的本質。稅收是國家憑借政治權力或公共權力對社會產品進行分配的形式。稅收是滿足社會公共需要的分配形式；稅收具有非直接償還性（無償性）、強制義務性（強制性）、法定規范性（固定性）。

　　3、稅收的產生。稅收是伴隨國家的產生而產生的。物質前提是社會有剩余產品，社會前提是有經常化的公共需要，經濟前提是有獨立的經濟利益主體，上層條件是有強制性的公共權力。中國的稅收是公元前594春秋時代魯宣公實行“初稅畝”從而確立土地私有制時才出現的。

　　4、稅收的作用。稅收作為經濟杠桿之一，具有調節收入分配、促進資源配置、促進經濟增長的作用。

　　5、稅收制度構成的七個要素

　　（1）納稅主體，又稱納稅人，是指稅法規定負有納稅義務關直接向稅務機關繳納稅款的自然人、法人或其他組織。

　　（2）征稅對象，又稱征稅客體，是指稅法規定對什么征稅。

　　（3）稅率，這是應納稅額與征稅對象之間的比例，是計算應納稅額的尺度，反映了征稅的程度。稅率有比例稅率、累進稅率（全額累進與超額累進）和定額稅率三種基本形式。

　　（4）納稅環節，是指商品在整個流轉過程中按照稅法規定應當繳納稅款的階段。

　　（5）納稅期限，是稅法規定的納稅主體向稅務機關繳納稅款的具體時間。一般的按次與按期征收兩種。

　　（6）納稅地點，是指繳納稅款的地方。一般是為納稅人的住所地，也有規定在營業發生地。

　　（7）稅收優惠，是指稅法對某些特定的納稅人或征稅對象給予免除部分或全部納稅義務的規定。從目的上講有照顧性與鼓勵性兩種。

有關會計學習心得體會范文 篇14

　　10月20日，我有幸參加單位為我們安排的學習培訓，培訓內容是關于成本管理會計的知識。雖然犧牲了周六休息時間，但是學習之后，我受益匪淺。

　　成本是商品經濟中的一個經濟范疇，是商品價值的主要組成部分。成本的內容往往要服從于管理的需要。此外，由于從事經濟活動的內容不同，成本含義也不同。隨著社會經濟的發展，企業管理要求的提高，成本概念和內涵都在不斷的發展、變化，人們所能感受到的成本范圍逐漸地擴大。

　　不同的經濟環境，不同的行業特點，對成本的內涵有不同的理解。但是，成本的經濟內容歸納起來有兩點是共同的：一是成本的形成是以某種目標為對象的。目標可以是有形的產品或無形的產品，如新技術、新工藝；也可以是某種服務，如教育、衛生系統的服務目標。二是成本是為實現一定的目標而發生的耗費，沒有目標的支出則是一種損失，不能叫作成本。

　　成本與費用是一組既有緊密聯系又有一定區別的概念。正確區分成本與費用成本會計的重要前提。成本會計關注的是成本而不是費用。

　　成本會計的職能，是指成本會計作為一種管理經濟的活動，在生產經營過程中所能發揮的作用。由于現代成本會計與管理緊密結合，因此，它實際上包括了成本管理的各個環節。現代成本會計的主要職能有：成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。

　　在成本會計的各個職能中，成本核算是最基本的職能，沒有成本核算就沒有成本會計。成本會計的各個職能是相互聯系，互為條件的，并貫穿于企業生產經營活動的全過程，在全過程中發揮作用。

　　成本會計在企業管理中具有重要的作用。首先，會計有助于提供決策有用的信息，提高企業透明度，規范企業行為。企業會計通過其反映職能，提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的'各方面進行決策的依據。其次，會計有助于企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展。企業經營管理水平的高低直接影響著企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定著企業的前途和命運。再則，會計有助于考核企業管理層經濟責任的履行情況。企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發展目標和要求，合理利用資源，加強經營管理，提高經濟效益，接受考核和評價。正是由于其在企業日常生產經營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經方面學習的人的不可逃避的任務。

　　會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。所以學習會計要踏踏實實，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去，那么長此以往就會減少出差錯的次數，養成一個嚴謹的好習慣。這樣才會在學習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。

　　課程中間老師還讓我們分組做了沙盤練習，為期一年的公司，根據給定的條件進行經營。雖然是練習，還是盡可能加入了各種市場因素，讓練習盡可能實戰化。練習結果雖然我們小組的成績不盡如人意，單讓我學到一些東西。面對市場，任何小公司都不容易，更何況像我們這樣的大企業。

　　幽默博學的著名講師，輕松地學習環境中結束了一天的學習，感謝單位給予這樣的學習機會，希望以后還有機會進行學習。

有關會計學習心得體會范文 篇15

　　通過對《中華人民共和國會計法》及《會計基礎工作規范》的自學，較從前的財務知識基礎上，我更加細化的了解到以下幾點內容：

　　1. 國家相關法規對企業內部設立的會計人員基本要求，會計工作崗位人員配置的規范要求，以及會計人員基本職業道德要求；

　　2. 會計核算的一般要求；填制原始憑證的基本要求；填制記賬憑證的基本要求；會計憑證填寫、保管的基本要求；會計帳簿登帳、裝訂編冊及后期核對對帳的基本要求；財務報告涵蓋內容、編寫的基礎要求，及報送相關部門的規范要求。

　　3. 會計工作人員嚴格按照國家相關法律規定，對企業內部財務狀況從財務預算到各財務計劃的具體執行情況的全方位監督審核。此職能在國民經濟中的重要性舉足輕重 。

　　4. 企業財務部內部應該主動制定相應管理辦法/制度，來輔佐和監督會計帳務處理的有序、真實、合法運行。

　　結合以上四層內容，《會計法》中對會計崗位業務操作的始末細節，都進行了細致的法文規定和明確的規范要求。會計機構、會計人員需嚴格依照本法規定進行會計核算，實行會計監督。不得違反本法和國家統一的會計制度的規定私設會計帳簿登記、核算。不得以虛假的經濟業務事項或者資料進行會計核算，必須依法設置會計帳簿，保證其真實性、完整性。為企業資金往來的制證、登帳、監督審核把好關，確保公司整體資金狀況清晰精準、順暢運轉。同時，會計崗位人員，應當熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，并結合會計工作進行靈活運用，廣泛宣傳。為企業業務合法、便捷的運作提供合理建議。同時，對企業財務收支情況進行監督，對單位制定的預算、財務計劃、經濟計劃、業務 計劃的執行情況進行監督。對于一切違反國家《會計法》規定的操作，要通過合理合法的途徑協助更正。通過以上會計崗位人員的重要職能可見，在企業業務合法、良性運作的過程中，會計崗位與企業業務運行相輔相成，起著至關重要的作用。

　　與此同時，通過學習，使我深刻的感受到一點，財務會計崗位，不同于公司其他任何部門的崗位。《會計法》對其從崗位從業人員就職資格到個人職業素質要求都作了法規標注、從單據的規范填寫到出現錯誤后的有法有據的規范更正方法說明、從十分明確的各類報表裝訂編冊方法到定期上報會計師事務所進行財務審核的規范程度、從離職人員繁瑣而嚴謹的工作交接內容到明確的出現嚴重問題后直接承擔法律責任的嚴謹責任制……所有這些看似繁瑣嚴厲的法規細節操作規范，如此步步謹慎的業務操作規則，在其他部門崗位上幾乎是找不到的。這所有的步步有法可依，有理可循的業務處理特點，都讓會計崗位的業務操作更加嚴謹，更加規范和重要。

　　會計業務操作的嚴謹特殊性，使公司的財務部門能確保資金迅速籌措，以推動公司現有資金靈活運轉，是確保整個公司業務順暢運行的基石。在此次學習前，自己并不曾逐條觀察過《會計基礎工作規范》里面那些接近繁瑣的細節操作要求。這些細微到哪怕填寫一張單據，寫一個阿拉伯數字都要有法可依，有規范要求的準則，之前看上去，更像是約束。但如今串聯起兩套文案看過之后，徹底改變了之前簡單的想法。如今細品，其實所有嚴格的細節操作規范，最終都是為了確保在日常繁多的財務業務每一筆操作過程中，都能百分百的得以正確處理，因為財務部門的工作量很大且內容繁復，積少成多的資金往來，每一筆會計業務的精準與否，都直接牽連到公司總資金的準確程度。而正是會計崗位步步依法辦事，每一個業務操作流程都嚴格按照《會計基礎工作規范》細節要求來執行的工作作風，才為企業攸關存亡的資金大后方砌起了堅固的堡壘。全力確保企業的資金狀況真實準確、清晰可查、運轉迅速、開源節流、規避風險、時時刻刻有法可依，為企業健康穩步的良性發展保駕護航。也對應了我們平時常會思及的那句“想要收獲好的結果，取決于平時良好的行為習慣。“

　　通過這次自學，更加讓我明白《中華人民共和國會計法》和《會計基礎工作規范》這兩部會計知識參考文案中，《中華人民共和國會計法》是會計業務運作的基石，是辦事原則，《會計法》大于一切。而《會計基礎工作規范》是《會計法》準則的具體落實和運行解讀。兩者相輔相成，只有緊密結合互相貫通，才能把會計業務運作的真正合法、完整、無紕漏。正如之前徐總所說，會計業務的辦理，態度要柔和，方法要善巧。但原則堅決不動搖，任何人，任何事，最終都必須按照原則(即《會計法》要求)來辦事。這正是對兩部文案在工作中如何實際運用的精煉概括。

　　這次學習總結之后，對于接下來即將接手的財務出納一職，自己又有了更重的責任感。在接手之后，我會在平時工作中更加認真嚴謹，無論是對自己手里的工作業務，還是和部門之間其他同事間的業務往來銜接，都嚴格按照《會計法》的法規要求來辦理，全力確保自己經手的財務數據合法、真實、準確、及時、完整。同時協助財務部門各位前輩的業務操作，多主動向大家請教學習，更快的跟上財務業務的腳步。也為促進公司的整體資金順暢運轉起來，盡自己一份力量。

有關會計學習心得體會范文 篇16

　　本學期，我們學習了“企業會計制度設計”這門課程，通過學習，我對企業的會計制度有了一定了解，老師講了很多理論及實用的知識，使我獲益匪淺。下面談一下我學習這門課程的收獲與體會。

　　首先，會計制度設計就是根據一定的理論、原那么并結合實際，運用文字、圖表等形式對全部會計事務、會計處理手續、會計機構以及會計人員的職責進展系統規劃的工作，它是會計管理的重要組成部分。根據會計學的根本理論、原那么和科學的程序，對各項會計制度的詳細規劃，就是會計制度設計的詳細內容。會計制度設計是進展會計工作的前提，制度設計的優劣直接影響著今后的會計實務工作。

　　然而，在我國，會計資料虛假、會計信息失真已成為目前會計工作存在的主要問題。同時，企業會計信息不標準、企業會計數據信息不平安及會計檔案管理工作不到位等現實問題也很突出，目前形勢迫使企業要進一步加強內部會計制度設計！

　　1、會計制度設計的對象。會計制度設計是為進展會計工作制訂出準那么和標準。為此，就必須針對現實的或將發生的`會計工作中存在的問題，提出解決的原那么或方法，并以制度的形式固定下來，作為日常會計工作的依據。所以，會計制度設計作為一種實踐活動，其詳細對象是會計工作過程。會計工作過程就是特定主體通過設置會計機構、配備會計人員、運用會計方法對資金運動進展核算和監視。正因為如此，會計制度設計可以理解為特定會計主體以國家統一會計標準，依據為研究會計事務處理方法、會計核算體系和會計監視工作程序的一項行為設計活動。

　　設計會計制度時，要根據特定主體的性質、業務的范圍、分支機構和人員的多少，以及管理的需要等多種因素，研究適用的工程，使設計的會計制度能成為最簡明有效的管理方法。通過學習，了解到會計制度設計的內容應包括會計組織系統設計，會計信息系統設計及會計控制系統設計。其中會計組織系統設計包括會計機構的設置、會計人員的配置以及二者的協調關系；會計信息系統設計包括會計信息載體（會計憑證、會計賬簿、會計報表）的設計的設計，會計信息處理程序的設計及設計科學的會計指標體系；會計控制系統設計主要包括貨幣資金控制、銷售預收款控制、采購與付款控制、對外投資控制本錢費用控制、存貨控制及固定資產控制等。

　　2、會計制度設計的任務。會計的主要職能是對社會再生產過程的資金運動進展核算與監視，這也就是會計工作的任務。為了完成這些任務，特定主體就需要建立起一定的會計機構，明確會計人員的職責，并在此根底上，再設計一套科學的會計指標體系，建立一套嚴密的會計信息系統和有效的會計控制系統，作為日常進展會計工作的依據。建立這些制度，以保證會計工作任務的完成，這就是會計制度設計的任務。

有關會計學習心得體會范文 篇17

　　今年選修了稅務會計這門課，除了課堂上老師的講解外，我在網上還粗略的看過其他的關于稅務會計的一些知識。以下是我對稅務會計的一些心得體會，基本認識和感想。

　　稅務的種類五花八門，計稅方式也是多種多樣。而我學習了稅務會計的一個最大感受就是我們每天的各項生活都與稅務相聯系。每個人都在不停的繳納各種稅，尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因為我國的消費品的價格中已經包含了稅費，沒有單獨列出來。我認為大多數稅務都可以轉嫁到最后一環節由消費者承受。最后最大的得益人絕對不是普通老百姓。以前曾聽說過這么一個理論，說一件衣服的價格到最后賣到消費者手里時，其中一半都是稅費，隨著生產加工中稅務層層累計，只是累壞了消費者。物價這么高，也沒見到有什么減稅的政策，不知道稅務方面有什么想法啊，估計是避免談論吧。

　　稅務會計是進行稅務籌劃、稅金核算和納稅申報。主要包括經營收入的確認、成本費用的計算、經營成果的確定、稅額的計算、稅款解繳、罰金繳納和稅收減免等業務的會計處理，主要是幫助企業核定應繳稅款的。會計工作要求從業人員具有豐富的稅務知識和很強的實踐能力，稅務會計從字面上理解就是關于繳納稅務的會計工作。

　　“唯有死亡和納稅是不可避免的”，這是美國人用來強調稅收重要性的一句常用語。美國經濟發達，各方面的經濟制度都比較完善，仍然強調稅收的重要性就表民了稅收的不可避免。學習研究稅收不僅僅是經濟學家關心的問題，也和普通人的生活息息相關。

　　稅務會計的基本職能是對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監督。稅務會計要對納稅人的納稅義務及其繳納情況進行記錄、計算、匯總，并編制出納稅申報表;稅務會計要對納稅人納稅義務及其繳納情況，進行控制、檢查，并對違法委為加以糾正和制裁。這種反映和監督，只能在作為納稅人的企業單位里進行，并由納稅人的會計人員去實施。

　　我國經過幾十年的稅收實踐，逐步建立起一套稅收法律體系。計劃經濟時代稅收被嚴重削弱，隨著市場經濟體制的建立，國家逐漸認識到依法治稅的重要性，增強了稅收的強制性，以權代法、權大于法的現象在稅收領域逐漸消失。只有在嚴格依法治稅的前提下，國民研究稅收才有意義，高校會計類專業的學生開設稅收方面的課程也才有必要。

　　與財務會計相對，以稅法法律制度為準繩，以貨幣為計量單位，運用會計學的原理和方法，對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監督的一種管理活動。稅務與會計結合而形成的一門交叉學科。

　　稅務會計的特點包括法律性、廣泛性、統一性、獨立性。法律性表現為稅務會計要嚴格按照稅收法規和會計法規的規定核算和監督稅款的形成、繳納等行為;廣泛性表現為稅務會計適用于國民經濟各個行業;統一性表現為不同的納稅人所執行的稅務會計是相同的;獨立性表現為其會計處理方法與財務會計有著不同，例如應納稅所得額的調整、視同銷售收入的認定等等。

　　稅務會計的目標，即納稅人通過稅務會計所要達到的目的。不同的使用者有不同的要求：企業經營者，要求得到準確、及時的納稅信息以保證企業的正常運轉，并為經營決策提供依據;企業資產所有者和債權人要求得到稅務資金運轉的信息，以最大限度利用貨幣的時間價值;稅務管理部門要求了解納稅人的稅收計繳情況，以進行監督調控，保證國家財政收入的實現。

　　稅務會計的任務。稅務會計的任務是雙方面的，既要以稅法為標準，促使納稅人認真履行納稅義務，又要在稅法允許的范圍內，保護納稅人的合法利益。具體包括：按照國家稅法規定核算納稅人各稅種的稅款;正確編制、報送會計報表和納稅申報表;進行納稅人稅務活動的分析，保證正確執行稅法，維護企業的利益。

　　稅務會計的作用。有利于納稅人貫徹稅法，保證財政收入，發揮稅法作用;督促納稅人認真履行義務;促進企業正確處理分配關系;維護納稅人的合法權益等等。稅務會計的核算對象包括營業收入、經營成本費用、營業利潤、應稅所得、稅款申報與繳納等等。稅務會計的原則。依法原則，即依照稅法進行會計處理;確保稅收收入原則，即以保證國家稅款收入為第一要務;稅法中的程序規定優于實體問題的原則，納稅人的納稅義務是實體問題，履行納稅義務的手段為程序規定，稅務會計中應遵循程序規定優于實體問題原則，例如繳納稅款時有疑問，應先完稅，再進行申訴;接受稅務機關的審計監督原則，稅務機關有權監督檢查納稅人的稅務會計核算，納稅人有義務接受監督。稅務會計操作程序。通過財務會計現有的會計科目，對企業所涉及到的各個稅種進行反映和監督，正確計算企業應交的各種稅金，其核算的數額通過財務會計的科目，最終反映到財務報表和各稅種的申報表中;設置“稅務調整”賬目調整應稅所得，將稅務會計與財務會計不同的核算內容計入該賬目，該賬目只是作為備查賬目，不必登錄在財務會計賬簿中，在納稅時統一調整。

　　目的。稅務會計以稅收法律制度為準繩，為國家征稅服務。財務會計在于滿足國家宏觀經濟管理的要求，滿足企業內部管理的需要，滿足有關方面了解企業財務狀況及經營成本的需要。依據。稅務會計以稅收法規為依據，對財務會計的數據需作必要的調整，而財務會計以會計準則為處理依據。范圍。稅務會計按稅法規定的要求，有選擇地對相關經濟業務進行核算，反映的是納稅人履行納稅義務的概況。財務會計則要對每一筆經濟業務進行記錄，反映整個企業財務狀況、經營成果和資金流轉情況。

　　構成一個稅種的主要因素有征稅對象、納稅人、稅目、稅率、納稅環節、納稅期限、繳納方法、減稅、免稅及違章處理等。不同的征稅對象和納稅人是一個稅種區別于另一個稅種的主要標志，也往往是稅種名稱的由來。同時，每個稅種都有其特定的功能和作用，其存在依賴于一定的客觀經濟條件。目前我國稅收分為流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅、行為稅五大類，共二十多種。

　　在我國，稅收是取之于民，用之于民的。為了支付龐大的國家機器運轉所需要的費用，就由他所統治的人民來繳納。有點類似黑社會片里繳納保護費，不過很顯然這類保護費是最昂貴也是最保險的。交了費用，承認你是我的人，你的生命，財產等等都受我保護。國家保證你的權利同時還賦予你義務。好比在我的地盤就要聽我的游戲規則，別鬧事，這樣才便于我領導其他繳納稅金的人，維護各項經濟生活的有序進行。

　　從另一方面來說，稅收也可以起到宏觀調控，引導經濟發展方向的作用。比如有的地方為了招商引資發展經濟，對海外投資就有諸多的稅收優惠。稅收優惠政策是指稅法對某些納稅人和征稅對象給予鼓勵和照顧的一種特殊規定。比如，免除其應繳的全部或部分稅款，或者按照其繳納稅款的一定比例給予返還等，從而減輕其稅收負擔。稅收優惠政策是國家利用稅收調節經濟的具體手段，國家通過稅收優惠政策、可以扶持某些特殊地區、產業、企業和產品的發展，促進產業結構的調整和社會經濟的協調發展。對個人來說那點稅收可能還不在意，但是對企業等來說，一個百分比下來就決定他們是多交幾個零還是少交幾個零的事。事關重要不得不謹慎對之。

　　近幾年來，社會對會計人才的需求迅速增加，同時對會計人才的稅務知識的要求也逐漸提高，許多單位在招聘會計時首先提的問題就是是否懂稅收，很顯然企業需求的是精通稅收實踐的會計人才。

　　作為一個金融學院的學生，我認為會計是一門專業化高，對實踐要求高的一個專業。而對于金融來說，會計知識的學習必不可少。尤其是稅務這么一個很敏感的領域，就算是作為普通人也應該學習。首先要做到繳納稅款，不能和國家對著干。其次，當熟練的時候，或許可以利用稅務會計所學的內容進行合理避稅。

　　將來的將來或許我也會從事會計這個行業，工作中的一個內容恐怕就是去當地的稅務局去繳納稅款然后做賬。或許我會從事金融類的事務，稅永遠是個不能忽視的話題，而今天的一切就是為了明日而準備的。

　　希望祖國的未來會制定更加合理的稅收制度，降低稅率，讓我有個不焦急的年代。

有關會計學習心得體會范文 篇18

　　大二剛接觸預算會計時，對預算會計不大了解，以為預算會計會挺難的。但通過預算會計老師的細心講解，我認識到預算會計其實挺簡單的，只要牢記預算會計老師說的對預算會計科目和核算內容非常熟悉，一般都能把題目做出來，關鍵是上課認真聽講，熟記預算會計中應記的。預算會計是大二的一門必修課程，作為學生也應該要把預算會計這門課程給學會、學懂。我們學習的預算會計的重點有：算會計的概念、組成、分級，基本前提、一般原則、核算方法。行政單位會計為;資產、負債、收入、支出、凈資產的核算;會計報表的編制。事業單位會計為：資產、負債、收入、支出、凈資產、結余分配的核算;會計報表的編制。總預算會計為;資產、負債、收入、支出、凈資產的核算;總預算會計報表的編制。預算會計的難點比重點更加難學，難點有：行政單位會計：暫付款、應繳預算款、應繳財政專戶款、暫存款、撥入經費、預算外資金收入、經費支出、撥出經費、結轉自籌基建、固定基金、結余的核算;會計報表的分析。事業單位會計為;借入款項、應繳款項、撥入專款、事業收入、事業支出、事業基金、固定基金、專用基金、結余分配的核算;會計報表的分析。總預算會計為：財政周轉金、在途款、財政周轉金收入、財政周轉金支出、財政周轉基金的核算;會計報表的審核、分析。這些核算內容的重點難點是我們必須要學會的，因為如果前面的基礎部實，后面的很多習題或者作業就無法完成。

　　通過這幾周的預算會計的實訓，我對預算會計的學習更加深刻了解了，對預算會計基本業務核算的編制、將經濟業務記錄有關賬戶、編制試算平衡表、編制結賬前后的資產負債表更加熟練了。預算會計是一門操作性較強的課程，只掌握理論知識是遠遠不夠的。在完成一系列的工作之后，看著自己面前滿滿當當的成果感到非常的滿足。我覺得實訓課是非常有必要的，讓我們把理論聯系到實際操作中。

　　在實訓,我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心。會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時做作業的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。也讓我了解到這一學期來到底學到了什么，使我更加愛好這個專業 。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠細心，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。

有關會計學習心得體會范文 篇19

　　通過這學期的學習，我學習到預算會計屬于非盈利組織會計系統,是政府,使用國家財政預算撥款的行政事業單位,核算監督預算資金運動過程和結果以及經營收支情況的專業會計.預算會計主體是政府和行政事業單位。預算會計是現代會計中與企業會計相對應的另一分支，是適用于各級政府部門、行政單位和各類非營利組織的會計體系。政府與非營利組織會計不以營利為目的，一般不直接生產物質產品，而是通過各自的業務(服務)活動，為上層建筑、生產建設和人民生活服務。預算會計是以預算(政府預算和單位預算)管理為中心，以經濟和社會事業發展為目的，以預算收支核算為重點，用于核算社會再生產過程中屬于分配領域中的各級政府部門、行政單位、非營利組織預算資金運動過程和結果的會計體系。

　　預算會計核算應遵循的基本原則：真實性原則、相關性原則、可比性原則、一貫性原則、及時性原則、重要性原則、明晰性原則、收付實現制和權責發生制、歷史成本原則、配比原則、專款專用原則;收入和支出兩個要素構筑收入支出表，所以也稱為收入支出表要素。在資產負債表三個要素資產、負債和凈資產中，資產、負債是所在組織(營利組織一企業、非營利組織一財政、行政和事業單位)共有的會計要素，而凈資產是預算會計中特有的。它們之間的關系等式為：資產=負債+凈資產。在預算會計中，資產、負債和凈資產(企業會計中稱為所有者權益)三個要素有著不同于在企業會計中的特點。 預算會計中收入支出表的等式關系為：收入-支出=結余。其中，收入要素與營利組織的收入要素有著顯著的差別，而支出要素是其特有的，“結余”沒有作為一個會計要素。 預算會計的核算基礎是以收付實現制為主，強調預算收支的會計處理。

　　會計實訓的目的是培養學生的實踐能力，將會計理論知識和會計實務工作有機地結合在一起。上課時講的理論基礎總以為簡單記住就可以了，但在實踐面前，我們似乎真成了紙上談兵。實訓就是為了讓我們擺脫掉死學書本的結果，所以當心領神會時，也要做到心靈手巧，做出一本符合要求的賬簿也是一件不容易的事。

　　通過此次實訓，使我增長了預算會計知識，對預算會計也產生了更濃厚的興趣，同時更讓我看到了自己的不足。不過我信心克服不足，學好預算會計。并且對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。我們必須樹立終生學習的觀念，端正學習態度，珍惜每次學習實訓的機會。我們學習實訓的最終目的也是為了更好地服務于社會，更好地做好會計工作，用理論指導實踐，學有所用、學以致用。把學到的知識運用于實際工作當中，不斷提高會計的能力和會計業務水平，以適應會計事業發展的要求，從而為今后更好的工作奠定基礎。

　　會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

有關會計學習心得體會范文 篇20

　　在這學期的教學工作中，我主要從事《中級財務會計》課程的教學工作。作為專業核心課程，它是一門理論性強、實踐性要求嚴格、規范的課程。為了要求同學們完成課程學習能夠達到初級會計師的水平，培養學生的崗位意識，增強同學們的實踐綜合能力，故將課程調整為按崗位來學習。其對應的目標工作崗位可包括出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、資金核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會計主管等。并采用教、學、做一體化的教學方法，將財務會計理論、財務會計單項實訓、財務會計分崗位實訓、財務會計綜合實訓(手工實訓+電算化實訓)構成的一個循序漸進的體系。

　　但是，教和學的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學生的學情特點一味灌輸知識，好似只是一廂情愿，結果是白費。只有在師生積極的相互作用下，才能產生作為一個完整現象的教學教程。以現在我所教的班級學生來看，雖然他們只學自己有興趣的知識，學習自覺性較差，邏輯思維也較差，但是學生愛動手，形象思維較強。所以我充分發揮了動手能力的這個特點來激發他們學習的積極性，采取的措施如下：

　　(一)分組合作學習穩步推進

　　在課堂上采取理論教學同步實施課程單元訓練的做法，結合實物演示和案例分析，邊教邊學，邊學邊做。我把全班同學分成9個組，每個組6-7人，要求各小組完成所布置的任務，每小組成員之間互相幫助的同時，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學習氛圍。特別是在手工實訓時，小組中每兩個人又分為一個小小組，在登記賬簿時，一個人登記總賬，一個人登記明細賬，互相核對，使同學們逐漸樹立崗位意識，同時互相指出實訓中存在的問題，在實訓結束時，我讓每一組派代表上來發言，總結自己實訓中的得失，肯定成績，明確不足。同時在學習過程中鼓勵同學們多自己總結。把你自己總結的東西講給小組的每一個成員聽，在鞏固知識的同時，提高了自己的學習能力。

　　(二)積極利用網中網進行單項分崗位實訓

　　由于學生未曾參加過生產經營活動，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此在財務會計課程中有必要利用網中網教學平臺進行仿真式訓練，效果也十分明顯。

有關會計學習心得體會范文 篇21

　　成本管理會計是一門涉及到多種學科的綜合性學科，它旨在通過一系列的專門方法，從而提高企業整體的經濟效益。而本書給管理會計下的定義為：它是以體改經濟效益為最終目的的會計信息處理系統。它運用一系列的專門的方式方法，通過確認，計量，歸集，分析，編制與解釋，傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業經營管理。

　　管理會計共經歷了三個發展階段，

　　1、以成本控制為基本特征的管理會計階段；

　　2、以預測，決策為基本特征的管理會計階段；

　　3、以重視環境適應性為基本特征的戰略管理會計階段。

　　管理會計的基本假設：會計實際假設；持續運作假設(eg未來流量現值)；會計分期假設；貨幣時間價值假設；成本狀態可分假設；目標利潤最大化假設；風險價值可計量假設。管理會計的目標在于為管理和決策提供信息；參與企業的經營管理。管理會計的職能：計劃，評價，控制，確保資源的有效利用和報告。關于管理會計信息的質量特征：相關性，準確性，一貫性，客觀性，靈活性，及時性，簡明性和成本效益性。

　　管理會計與財務會計的區別：

　　1、職能不同；

　　2、服務對象不同；

　　3、約束條件不同；

　　4、報告期間不同；

　　5、會計主體不同；

　　6、計算方法不同；

　　7、信息精確程度不同；

　　8、計量尺度不同。

　　聯系：

　　1、起源相同；

　　2、目標相同；

　　3、基本信息同源；

　　4、服務對象交叉；

　　5、某些概念相同。

　　正確研究和理解管理會計應注意以下四點：

　　第一，從屬性看，管理學中會計學科的邊緣學科，提高經濟效益為最終目的的會計信息系統。

　　第二，從范圍看，管理會計既為企業管理當局的管理目標服務，同時也為股東，債權人，規章制度機構及稅務當局甚至國家行政機關等非管理集團服務。也就是說，氣研究范圍并不局限于企業，從目前看有擴大研究范圍的傾向。

　　第三，從內容看，管理會計既要研究傳統管理會計所要研究的問題，也要研究管理會計的新領域，新方法，并且應把成本管理納入管理納入管理會計研究的領域。

　　第四，從目的看，管理會計要運用一系列專門的`方式方法，通過確認，計量，歸集，分析，編制與解釋，傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業經營管理。

　　管理會計的學習分四篇；

　　1、基礎；

　　2、決策會計；

　　3、控制與業績評價；

　　4、管理會計與實務的創新及發展。

　　基礎篇，從成本性態的介紹及全部成本法與變動成本法的比較出發，研究成本形態劃分。成本形態劃分和邊際貢獻是管理會計的方法基礎。利用成本形態劃分和邊際貢獻，進行本量利分析和變動成本法分析。本量利分析和變動成本法組成了管理會計的理論基礎。這些理論基礎又為計策服務，為控制與業績評價服務。

　　學習管理會計不僅要掌握課本中的內容，還要理解管理會計的重要作用，要了解管理會計與其他學科及企業日常實物的聯系并熟練的運用管理會計的理論知識。簡而言之，要想學好這門學科，關鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。

有關會計學習心得體會范文 篇22

　　財務會計是現代企業的一項重要的基礎性工作，由于投資者關注的是企業價值的創造和增加，而企業價值是由未來自由現金流量和必要報酬率決定的，財務會計通過一系列會計程序，用現金流量和盈利兩個會計信息為管理層提供決策有用的信息，所以財務會計學是側重于決策時對技術與方法的應用。

　　一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：

　　(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。

　　(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。

　　(3)通常可利用賬務處理程序圖，使復雜的問題變得

　　掘單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。

　　二、對財務會計的理論學習體會

　　在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入—費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入—費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法，等等。

　　財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規范。

　　(一)關于貨幣資金中現金與銀行存款管理的認識

　　以前，我們從日常的生活中就知道有會計和出納這樣的職業，也在銀行遇到過這類人拿著一大筆錢在銀行辦理業務。可是，只有在學習了財務會計之后我們才懂得了他們工作。

有關會計學習心得體會范文 篇23

　　本學期學習的會計實驗給我留下深刻的印象，它不同于以前學的會計學原理，中級財務會計等課程較偏重于理論知識的掌握，雖然這些課非常重要且必不可少，但不免使我在學習中感到抽象難懂。基于理論實踐相結合促進實效的考慮，學校為我們提供這門課，對于我們解決曾經學習中的困難給予很大幫助。

　　會計實驗最特色也是最重要的環節即上機學習。沒有實習式真實的實戰環境，沒有全面的業務基礎，那么如何順利完成我們直觀可視的實踐操作呢，其實這個問題的解決全靠我們的.會計實驗模擬軟件了。對我來說，這項軟件程序可以讓我們更加直觀的了解會計實務的基本操作，不僅可以參考正規的原始憑證，還可以通過自我練習和自我測試功能模擬任何一步的會計流程，填寫記賬憑證、明細賬、總賬、現金存款日記賬等，制作各種財務報表，并隨時查看答案，做到即時查疑補缺，當場解決練習中產生的問題，及時改正錯誤，建立正確的認識體系。不僅如此，學習操作軟件還有詳實的知識講解，我們可以在完成一種業務之前認真閱讀一下這部分內容，不但對幫我們鞏固以前學過的專業課知識非常有益，還可以幫助我們更加順利的完成后面的實踐操作內容。另外，在做具體業務時有幫助選項可供查看，如果對比如填列憑證，制作分錄等有關于理論上的問題都可通過此項得到細致完整的講解予以解決。可以說會計實驗軟件給我們提供了一套科學完整的會計學習工具，讓我們更加直觀的接觸會計操作，親自動手實踐。

　　在上機學習中，大量的業務作業使我們抽出更多課余時間來認真研究各種賬的格式做法，通過查找資料和復習以前學過的課程來幫助我們完成各自的工作，根據軟件中的講解系統全面的將知識分類，結合，便于我們一項一項攻克，且三人一組的設置有利于我們互助學習并獨立完成自己的任務。在一個學期的學習中，我們每個人經歷了會計、出納、主管的不同角色扮演，明確了實際分工，體驗了不同職務的工作。

　　在整個工作中，也遇到了很多問題，有些是由于對已學知識的遺忘，另一些是對細節的不在意，總之在復雜辛苦的做賬過程中出點小錯常會需要龐大工作量的核對檢查，這也是我們意識到財務系統軟件通過許多特定程序的流程處理與及其計算核對，大大降低工作強度，提高準確性及效率的特點。

　　總之，通過實物練習和實驗軟件的應用，我在會計認識與會計操作上都有了很大的提高，更認識到會計作為一門嚴謹的科學，需要我們以一顆嚴謹求實的心來對待。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短短20天的培訓過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。通過這三周的培訓，我接觸到了真正的票據、憑證，親手進行了簡單的實際業務處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現實中會計處理的流程，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管培訓的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段培訓的經歷會對我今后的學習和工作帶來非常積極的影響。下面我從個人培訓意義及對會計工作的認識作以下總結：

　　一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素質要求。

　　會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容。

　　二、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項經濟業務。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題。

　　三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，即要收集會計信息，又要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與相關業務人員搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要實踐科學發展觀心得注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作中要具備正確的心態和良好的心理素質。有一句話叫做事高三級，做人低三分。

　　四、作為一個即將工作走向會計行業的新人，也要注意以下幾點：

　　1、有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

　　2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

　　3、除努力工作具有責任心外，要善于經常做工作經驗總結。每天堅持寫工作日志。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

　　4、善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

　　5、堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經讀書心得濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。

　　這一次的培訓雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過培訓，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，能夠讓我充滿信心和希望的投身到工作和學習當中去，成為一個合格的會計！

有關會計學習心得體會范文 篇24

　　金融會計是這個學期才開設的課程，這門課程最初給我的感覺類似于，在會計的基礎上，更加細化了一些東西，我也很堅持的認為這種細化，肯定復雜的很。金融這兩個字——挺玄乎的——雖然我也好歹是經管的學生，但我總覺得和金融是差距的，金融像是一個嚴謹的啞謎，學不一定學得好，這需要天賦。所以，我也認為這門課，將是一門枯燥不堪的課程。

　　不過，這個學期的快結束了，回想起來，它還不是那么枯燥的，似乎還挺耐用的。但也不否認它的難度，這些受用，還是和老師的篩選和重點講解不可分割的。下面就是我學習《金融會計》的一些感想體會。

　　從宏觀上面，我大致了解了金融是個怎么樣的概念。雖然它的確是很復雜的，但也不是我之前想的那么不可接近。像是生活中銀行，保險，股票，基金，債券，以及我們的存貸款，背后都是依附著金融來維系支持的，它有很嚴密的運行方式。它的復雜是體現在這些程序后面的計算和保障它無紕漏的量化的確定上——老師介紹，做金融最頂尖的人物，往往都是數學那種理科精英。但我們生活中也在常常跟它打交道，了解它能幫助我們能夠更合理的辦理業務，能夠看清一些虛無的東西，理性的投資，也能夠避免給自己造成不必要的損失。而關于它的會計業務，有著它行業自身所帶的特殊性，它的相關會計分錄也會與之前所學不一樣，甚至包括有些會計年度也不是按照一年一度來核算業務的。但是它還是保持著一樣的會計假設和相關的核算原則。

　　再具體分析的話，就主要分了幾條線路來整理學習的內容：

　　第一，是從銀行出發。我們在生活中幾乎都會和銀行打交道。

　　(1)關于存貸款。銀行主要就是存貸業務，銀行給我們存款的利息是通過貸款的還利來保證的。我也一直納悶，銀行是怎么調整這兩者的。因為人們存錢取錢是不會預先通知銀行的。學習之后就知道了，銀行關于存貸的比例也是有過計算的，備戶金中有個標準，里面的錢一旦超過這個標準，會使得銀行資金的囤積浪費，相反如果是低于這個標準，也會給銀行帶來風險，這個標準也叫頭寸控制。

　　存款來說，我覺得比較深刻的就是關于存款的分類，以及分類的適用性和它們不同的利率。認識這些，對我們生活是十分有助的存款比較熟知的分類。就是活期和定期，活期靈活方便存取，但是年利率也相對比較低。定期存款也還有細分，它比較適用于對于金錢有規劃的人，年利率視相關的業務不同也會不一樣，但總體都大過活期存款，因為這部分資金往往是銀行信貸資金的來源。

　　還可以分為整存整取,零存整取,整存零取,存本取息。整存整取：指開戶時約定存期，整筆存入，到期一次整筆支取本息的一種個人存款。人民幣存期分為三個月、六個月、一年、兩年、三年、五年六個檔次。零存整取，指開戶時約定存期、分次每月固定存款金額(由您自定)、到期一次支取本息的一種個人存款。開戶手續與活期儲蓄相同，只是每月要按開戶時約定的金額進行續存。存期分為一年、三年、五年。這個比較適用于，有穩定的來源的人，我覺得這也是很不錯的一種理財方法，能夠起到督促自己養成不隨意消費的習慣。到期未支取部分或提前支取按支取日的活期利率計算利息。整存零取，指在存款開戶時約定存款期限、本金一次存入，固定期限分次支取本金的一種個人存款。存本取息，指在存款開戶時約定存期、整筆一次存入，按固定期限分次支取利息，到期一次支取本金的一種個人存款。據說，世界上有些巨富的親人就是靠著這種利息就可以取得相當可觀的一方收入

　　從貸款來說，銀行的貸款門檻比較高，而且出現了這么一個怪圈，對于大型資金雄厚的企業，它們不需要貸款，往往銀行會選擇他們作為貸款業務對象，而對于真正需要資金的中小型企業，銀行會猶豫再三。這里主要還是因為貸款牽涉的資金大，責任也大。

有關會計學習心得體會范文 篇25

　　1)最初采用網校的標準語速，熟練后加速，熟讀教材例題，基礎班或強化班應該聽2遍以上，老師對例題的解題分析思路，我會仔細聽，并試著自己還原分析思路。計劃用一至二個月的時間聽一下習題精講和沖刺串講，

　　2)其次，一定要熟讀教材，掌握全書脈絡，形成整體思維，將脈絡清晰。在臨考時，閉上眼睛，能清楚地勾勒出全書的脈絡，同時清楚重點所在。

　　3)再次，有不懂的地方，要利用好網校答疑，和老師進行交流。在答疑的時候，也適當關注別的學員對同一問題的提問，看看自己是否有同樣的遺漏。

　　4)最后，就是要勤做練習。題不在多，而在精，一套學習指南，是必備的。要有自己的錯題簿，臨考前，要做考前六套題，來全面梳理知識點

　　每天擠出兩個半小時，能堅持下來，合理的安排每天學習進度，一星期一次的階段性練習最好能堅持，認真的去聽講，不懂就反復聽，向老師提問，周末勞逸結合。每一輪的復習重點要突出，查漏補缺，提高復習效率。重點、難點、疑點用有色筆做記號

　　分段學習，分段計劃。我在學習前就給自己定下來至少看三遍的計劃，

　　第一階段，基礎學習階段，這段時間比較長，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽網校的基礎學習班，因為上班，時間有限，個人認為強化學習班跟基礎學習班選一即可，節省時間，邊聽課邊做筆記，我一般喜歡貼紙條，把我認為老師拓展的地方、總結等寫在紙上然后貼在相應的位置，然后每聽完一章，會把該章節的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標記，有時間再聽一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習題，不會做的題目一定要弄懂，不懂的我會在答疑板上請網校老師們解答，自己錯在哪里，容易錯哪，要隨時總結。因為時間有限，所以習題班，我會在后面把word版課件跟練習題下下來，邊做邊看，有把握的不看，專攻疑難題目。

　　第二階段，加強階段。一般我安排在九月份，該階段我會主攻重點難點，并加強記憶。該階段我會適量的少做題，把重心放上背考點、看錯題上。

　　第三階段十月份，沖刺階段。該時間段因為有個十一長假，是非常好的復習時間。該階段我會再溫習一遍教材，背相應的考點，聽沖刺串講，并在考前兩周每門做大概三套模擬題。考前一天，會把一些記憶中的薄弱環節再記一遍，然后參加考試。

有關會計學習心得體會范文 篇26

　　管理會計即在一個組織內部對管理當局用于規劃、評價和控制的信息進行確認、計量、積累、分析、處理和傳遞的過程，以確保其資源的利用并對他們承擔經濟責任。管理會計形成和發展是以適應市場競爭、滿足經濟組織內部經營管理、提高經濟效益為目的。它是從傳統會計中分離并發展起來的現代會計的一個分支，對會計學的發展做出了巨大的貢獻。從管理會計的內容看，他完全沖破了傳統會計的束縛，廣泛吸收了現代行為科學、管理科學和系統理論，形成了一門綜合了多學科的科學。它既是會計的一個分支，同時也是企業管理的組成部分。

　　管理會計和財務會計的對象，從總體上來講大致相同的，都是反映和控制擴大再生產過程中的資金運動。財務會計與管理會計作為現代會計中的兩大基本內容，在職能目標和資料來源上是相同的。兩者都源于同一個母體，相輔相成，不可分割。財務會計通過固定的核算程序與方法，把一定時間內的生產經營活動與結果通過登記賬簿等方式形成信息。這些信息不但可以應用于外部，也可以應用于內部。管理會計通過對財務會計的資料進行加工，使其成為管理會計信息，從而為改善內部的經營管理提供服務，同時為會計監督提供必要的條件。管理會計與財務會計的職能目標主要體現在通過提供信息為企業等組織提供多方面的咨詢服務，從而有效的改善經營管理，促使經濟效益的提升。

　　管理會計和財務會計在以下八方面存在著區別：

　　1、工作重點：財務會計面向過去算呆賬，屬“報賬型”會計。管理會計面向未來算活賬，屬“經營型”會計。

　　2、核算目的：財務會計側重為企業外部有經濟利益關系的單位和個人服務，通過記賬、算賬、報賬的方式進行。而管理會計側重為企業內部各責任單位服務，通過預測、決策、規劃、考核的方法進行。

　　3、核算依據：財務會計遵守會計法、會計準則和會計制度。而管理會計服從管理需要不受會計法、會計準則和會計制度的限制。

　　4、核算對象：財務會計以整個企業為對象，綜合評價與考核企業財務狀況和經營成果，屬外部會計。管理會計以企業、車間、班組或個人為對象，對其日常業績進行評價與考核，屬內部會計。

　　5、核算程序：財務會計核算程序固定，證、帳、表有規定的格式。管理會計無固定的核算程序，證、帳、表按管理要求自行設計。

　　6、核算要求：財務會計定期以貨幣為統一計量單位，采用規定的核算方法。管理會計不定期，可采用多種計量單位和多種核算方法，大量運用運籌學和計算機等現代手段。

　　7、核算方法：財務會計力求數據準確。管理會計不要求數據準確。

　　8、法律效力：財務會計報告具有法律效力。管理會計報告無法律效力。

　　現在有許多人包括部分財務人員認為財務管理就是管錢，只要管住錢就可萬事大吉，重資金，輕核算。但事實并非如此。在具體管理中，核算有著不可忽視的重要作用，只有加強內部核算，才能真正做到節支降耗，否則，“錢”是管不住的.。另一種觀點則認為財務管理就是管財務部門，把財務部門與其他管理部門割裂開來，財務管理的觸角不能延伸到各項管理工作之中。其實這種說法也存在著很大的誤解，如果一旦將財務部門與其他管理部門割裂開來，那么財務管理就成了無本之木，其作用得不到發揮，造成經費支撐和保障與實際工作相脫節。而這種狀況一旦出現在單位管理上，則會帶來很大的隱患。

　　財務管理在現代經營管理中起著十分關鍵的作用。首先現代財務是一個“大財務”的概念，涉及到單位上上下下、方方面面，外部的溝通交流在財務管理方面也顯示著巨大的作用。其次要加強財務管理基礎工作，重視財務制度的建設，抓好財務管理制度的落實，用制度改善單位內部控制，提高決策水平，只有這樣，才能有效保證財務工作能按照發展目標順利進行。再次要有一支高素質的財會隊伍。財務工作管理對象特殊，財務人員必須具備較高的業務素質，要在加強會計隊伍建設的同時不斷加強財務人員的法制觀念。會計人員應當按照會計法律、法規和制度的規定進行工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。

有關會計學習心得體會范文 篇27

　　學習成本會計已近一學期，在這半年的學習中，不僅對成本會計有了比較系統和科學的認識，并且學到實用的技巧去處理相關方面的問題。本學期的主要學習內容是學習有關成本會計的知識，對會計的基礎知識進行初步接觸。通過對這些章節的學習，對會計有了更深層次的認識，改正了過往的一些錯誤認識，改變了對會計的態度。成本會計在企業管理中具有重要的作用。

　　首先，會計有助于提供決策有用的信息，提高企業透明度，規范企業行為。企業會計通過其反映職能，提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。

　　其次，會計有助于企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展。企業經營管理水平的高低直接影響著企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定著企業的前途和命運。再則，會計有助于考核企業管理層經濟責任的履行情況。企業接受了包括國家在內的`所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發展目標和要求，合理利用資源，加強經營管理，提高經濟效益，接受考核和評價。正是由于其在企業日常生產經營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經方面學習的人的不可逃避的任務。

　　會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。核算過程中出點小差錯就會影響整個操作過程的進展和完美，所謂是牽一發而動全身。有次在做資產負債表時，因為丁字型賬戶中有筆活動只有借方項目沒有相應的貸方項目，結果在最后填寫報表時沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個項目的變動和調整，而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪里出了差錯。事后算了一筆賬，這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去浪費時間不說，還影響了整個工作的進度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學習會計要踏踏實實，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去，那么長此以往就會減少出差錯的次數，養成一個嚴謹的好習慣。這樣才會在學習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。

　　盡管現在對會計還只是淺嘗，但是會計也對日常生活有幫助。我學會如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情，還懂得該如何規劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財，有利于我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收獲。我會在以后的學習生活中把會計只是學以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計的真諦正是用其科學系統的理論來指導社會經濟的。

有關會計學習心得體會范文 篇28

　　研一的時間匆匆而過，經過一個學期的系統學習，我對管理會計又有了新的認識。老師形象生動的課堂講解和有針對性的課后作業，帶領著我們開啟了管理會計知識領域的新大門。

　　管理會計是一門綜合性管理學科，是在多元化知識結構和企業經營管理目標的迫切需要中應運而生。管理會計不同于傳統的財務會計。管理會計的目的是為企業內部的使用者（管理層、員工）提供各種信息，對于當前的財務信息和非財務信息進行分析處理，為公司未來的發展指明方向。更重要的是，企業對自身管理會計系統的設計有很大的靈活性，可以根據企業自身的戰略發展需要為自己獨家制定適合的管理會計系統。從而有利于結合更多非財務指標，如人力、物力、產品、供應商、銷售渠道，為企業的生產經營做出綜合全面的決策。

　　通過這學期的課堂學習，我了解到：當今最有代表性的管理會計理論方法創新主要集中在作業成本法（ABC）、經濟增加值（EVA）和平衡積分卡（BSC）三大領域。基于新的制造環境，也為與JIT和TQM相適應，都極大地促進了這三大管理會計工具的產生。為了提供更為準確的成本信息，企業采用了作業成本法。而為了更好地對人力資源進行績效評價，產生了經濟增加值和財務指標與非財務指標相結合的平衡積分卡。我國企業比過去更加重視預算管理、內部控制、成本管控、風險管理，因此，現代管理會計也在企業實務界得到了更廣泛的重視。資本市場需要反映價值的財務會計，但企業更需要創造價值的管理會計。

　　本學期高級管理會計的學習，老師通過理論和案例的結合分析講評的方式，帶領我們從企業實例中理解、學習所運用到的管理會計工具。加強了我們對管理會計新理念的理解認識。并通過案例閱讀、小組討論、課堂提問、課后作業等方式，使我們從華潤6S績效評價體系和勝建公司EVA導向的績效評價體系中，學習到企業在實務中是如何建立績效評價體系和員工激勵機制的。也從浦東咖啡屋的經營決策中，深切體會到戰略管理會計的重要性。最后，非常感謝老師的諄諄教導和引領式的學習方式，我會在以后的學習中更加勉勵自己，更多閱讀管理會計方面相關的書籍，盡可能多的將理論與實踐相結合，更好地提升自身的專業水平。

有關會計學習心得體會范文 篇29

　　我國企業正處于改制的關鍵時期，適應社會主義市場經濟內在要求的企業管理模式尚處于構建之中，大多數粗放式經營的企業，在我國加入世界貿易組織(WTO) 以后，其生存和發展將會變得十分艱難，迫使企業必須提高核心競爭能力。建立科學的管理制度是我國企業目前亟待解決的問題，而管理科學中的一項重要內容就是建立科學的管理會計制度。無疑，管理會計已成為我國企業提高經營決策水平和加強管理控制能力的重要工具。

　　然而，主要是面臨著雙重壓力：一方面，目前我國管理會計理論界對管理會計的研究有待深入，尚未形成一套較為科學的管理會計理論體系。管理會計的性質和內容等基本理論問題至今仍未界定清楚;實務界缺乏對管理會計的重視和系統應用，管理會計應用水平較低，成果推行尚不普遍，會計人員知識結構老化，缺少專職管理會計師職業人員;另一方面，當前會計環境已發生了深刻變化，如果我們不根據社會主義市場經濟發展和現代管理科學的要求，轉變觀念，不積極地吸取西方管理會計的先進成果，我國的管理會計理論與實踐仍將處于落后狀況。把握管理會計發展趨勢，借鑒先進國家管理會計的科學成果，建立具有中國特色的管理會計，將是今后我國管理會計事業發展的重要任務。為此我們提出如下設想：

　　1、建立具有中國特色的管理會計體系是發展我國管理會計的根本途徑。管理會計是管理和會計發展相結合的產物，是企業經營管理要求的從屬物，它與管理環境密切聯系。我國企業所處的經濟體制環境和社會文化環境均不同于西方，直接應用西方會計理論和方法是不合適的。西方管理會計是隨著現代市場經濟發展和管理水平的提高，逐步建立起來的，我們學習借鑒西方管理會計的同時，還要結合本國和本企業的特點來建立管理會計體系，否則難以達到理想的效果。

　　2、應將管理會計體系納入具有中國特色的會計理論和方法體系之中。目前，西方會計學界對管理會計的概念和內容眾說紛紜，莫衷一是。廣義的管理會計包含內容太多，管理會計與現代管理過多的融合，使其失去了會計的特征。我們認為管理會計的基本內容和方法應適當地加以限制，不能失去會計的特征。由于西方管理會計涉及范圍過寬，自20 世紀60 年代以后，其發展經歷曲折，成效不甚顯著。因此，我們應當適度地界定管理會計內容，建立起具有中國特色的管理會計理論與方法體系。

　　3、建立管理會計師協會組織，制定適用于管理會計的基本原則和規范，推行注冊管理會計師考試制度。我國管理會計理論和實踐與西方存在很大差距，其重要原因是我國缺乏專門的管理會計機構，可建議把中國會計學會的管理會計委員會和中國成本研究會兩個組織合并成一個獨立的管理會計團體或組織機構;如果成立有困難，也可以在中國會計學會下建立一個管理會計二級分會，來組織、協調、指導我國管理會計的研究和推廣工作，制訂和頒布指導性的管理會計原則和規范。此外，應盡快開展和組織注冊管理會計師考試，為培養和造就我國管理會計專門人才、促進管理會計實務向縱深發展起應有的推動作用。

　　4、大力開展案例研究，推動管理會計理論和實務的進一步發展。

有關會計學習心得體會范文 篇30

　　行政單位為執行國家機關工作任務所需的資金，由各級政府財政部門從政府預算資金中分配和撥付，它是以收付實現制為記賬基礎,行政單位業務活動的目的是為了滿足社會公共需要，具有明顯的非市場性。與行政單位相比，事業單位的資金來源多渠道，支出使用多用途。 事業單位的資金除了來源于政府財政撥款外，還有來源于上級、單位業務活動的的資金等;事業單位資金的支出使用，有用于開展專業業務活動的，有用于開展經營活動的，有用于對附屬單位補助的，有用于上繳上級的等等。它和行政單位最大的區別是對外沒有監督和管理的職能.由于社會職能及資金來源、用途的不同，行政單位與事業單位在會計科目的設置與運用等方面具有各自的特點。

　　事業單位會計是核算、反映和監督各級各類事業單位預算執行情況及結果的專業會計。可分為： 1.農林、水利、氣象等部門的事業單位。2.工業、交通等部門的事業單位。3.商業部門的事業單位。4.文化、出版、文物、教育等部門的事業單位。5.社會保障、衛生等部門的事業單位。6.科學研究事業單位。7.其他事業單位。特征1. 不以營利為目的、不具有社會管理職能2.本篇所涉及：僅指納入預算管理的國有事業單位，不包括非國有事業單位、實行企業化管理的事業單位以及事業單位的附屬企業。 事業單位與行政單位有如下幾點不同：

　　(一)資產類科目

　　第一，往來款項中，行政單位會計只有一個“暫付款”科目，而事業單位會計則有“應收票據”、“應收賬款”、“預付賬款”和“其他應收款”四個科目。這是因為行政單位往來業務內容比較單一，而事業單位的往來款項科目同企業會計一樣。第二，行政單位的存貨僅有“庫存材料”一項，而事業單位有“材料”和“產成品”兩個科目。這是因為事業單位可以制造產品，以便對外銷售或為本單位所用，行政單位沒有此類業務。第三，有價證券與對外投資科目。為保證行政單位履行機關職責，行政單位不參與對外投資，但可以用經費結余購買國債，而且只能購買國債，不得購買其他有價證券。而事業單位對外投資，不僅包括購買各種有價證券，還包括貨幣、材料、固定資產或無形資產對外投資。第四，事業單位有“無形資產”科目，行政單位沒有。行政單位只進行行政管理，不涉及無形資產問題。

　　(二)負債類科目

　　行政單位“暫存款”科目對應事業單位“借入款項”、“應付票據”、“應付賬款”、“預收賬款”、“其他應付款”、“應交稅費”等科目。行政單位在業務活動中與其他單位和個人發生的待結算款項都納入“暫存款”科目核算，，而且對于暫存款，應及時清理結賬，不得長期掛賬。而事業單位“借入款項”是指事業單位向財政部門、上級單位、金融機構借款和向其他單位借入有償使用的各種款項;事業單位通過市場交易形成的負債用“應付票據”、“應付賬款”、“預收賬款”科目核算;由于實現應稅收入形成的負債用“應交稅費”科目核算;其他應付、暫收其他單位或個人的款項用“其他應付款”科目核算，如租入固定資產的租金、存入保證金等。

　　(三)凈資產類科目

　　凈資產是指資產減去負債后的差額。行政單位凈資產類科目包括“固定基金”和“結余”兩個會計科目。而事業單位凈資產除固定資產的凈資產形態用“固定基金”表示外，還包括“事業基金”、“專用基金”、“事業結余”、“經營結余”和“結余分配”等五個會計科目。而且因為事業單位既有經營性資金運動，又有非經營性資金運動，因此，設置經營結余科目來表示單位經營收支相抵后的余額，事業結余科目來表示各項非經營收支相抵后的余額。另外，事業單位要對結余進行分配，而行政單位對結余不能進行分配，只能結轉下年繼續使用。

　　(四)收入類科目

　　行政單位收入類科目包含“撥入經費”、“預算外資金收入”、“其他收入”三個會計科目，而事業單位收入范圍非常廣泛，包含“財政補助收入”、“上級補助收入”、“撥入專款”、“事業收入”、“經營收入”、“附屬單位繳款”、“其他收入”等多個科目。兩者之間具體的區別包括：由財政部門或上級單位撥入的預算經費，行政單位計入“撥入經費”，事業單位則計入“財政補助收入”;為核算上級單位撥入的非財政補助資金，事業單位設置“上級補助收入”科目;財政部門、上級單位或其他單位撥入的有指定用途需單獨報賬的專項資金，事業單位計入“撥入專款”科目;因事業單位有市場取得的收入，因而分別設有“事業收入”、“經營收入”科目;按規定從財政專戶核撥下來的預算外資金以及部分經財政部門核準不上繳預算外資金財政專戶的預算外資金，事業單位將其并入“事業收入”核算，而行政單位則單獨設置“預算外資金收入”科目來進行核算。

　　(五)支出類科目

　　行政單位支出類科目包括“撥出經費”、“經費支出”、“結轉自籌基建”三個會計科目，而事業單位設置了“撥出經費”、“撥出專款”、“專款支出”、“事業支出”、“經營支出”、“成本費用”、“結轉自籌基建”等多個科目。其中，行政單位的“撥出經費”對應事業單位“撥出經費”、“撥出專款”兩個科目，用來核算單位按核定預算將財政或上級單位撥入經費轉播給下屬單位的預算資金或專項資金，因為只有在采用實撥資金方式時才會有這類業務，因而在國庫集中支付制度下這類科目基本不再使用;行政單位的“經費支出”對應事業單位“專款支出”、“事業支出”、“經營支出”、“上繳上級支出”、“對附屬單位補助”等多個科目，來對單位為完成各項業務活動所發生的支出進行核算;此外，事業單位為加強支出管理，對單位進行內部成本核算時，利用“成本費用”科目來核算事業單位內部核算應列入勞務成本的各項費用。

有關會計學習心得體會范文 篇31

　　就像QQ升級一樣，高級會計就像那太陽，而初級與中級就像星星和月亮，沒有星星和月亮的基礎就不能升級成太陽，在沒有學好初級會計和中級會計，沒有打好基礎，很難學好高級會計學。至少在我眼中，高級會計學很難，當然也有我沒有認真去學的原因。

　　翻開高級會計的書目錄，對所學的知識有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合并報表。要問為嘛只對這些有印象，還是因為這些章節有老師布置的課后作業，也是老師強調的重點，考試可是會考的！對于目錄上的衍生工具會計這2個章節，都忘記老師是否有講過了，實在是對不起老師啊！最后一章的每股收益是老師沒有上的內容，但我知道這個知識點，這可是在我們的'財務分析課堂有講過，我為了寫財務分析而借的《財務報表分析》這書上也有寫這知識。對課本內容的學習基本檢討完畢，再說說課堂作業和課后作業的完成情況吧。

　　課堂作業么，基本都是在看過題目后在書上找相關的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來，當書上沒有例題或者例題是老師的ppt內容時，只能等著老師講解答案，再把老師的勞動成果copy下來了，copy的速度跟不上老師板書速度時，只能下課了再找同學借來抄了。課后作業么，老師可是說了到最后一次上課的時候交~所以呢，第一次作業，不急，第二次作業，不急~第13周了，不急~這不是還沒到最后一次課么~嗯，17周了，要最后一次課了，有點急了，但也不用那么急~別人不是都寫了么，借來用用不就是了~嗯，記得老師有說過，嚴禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業，還讓上交的，老師可是見識了，不抄襲是不可能的。所以呢，課后作業是抄襲的是一定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時間，可以看看別人是怎么寫的，那些數據是怎么來的（要知道，這一層層的抄下來，答案也是會出現錯誤的啊）。也是在抄了別人的答案之后才發現，原本題目看起來很復雜的習題其實是很簡單的，而且書上有基本一樣的習題，自己還曾寫過！悔的那個我啊，又背上了個抄襲的稱呼，唉！都以抄過了，咱樂觀點，不是有“天下文章一大抄”么，咱就抄了點作業，還不是全抄的，還是有自己去理解的~淡定~

　　都反省了，貌似也沒什么東西好寫的了，可要上交的是2千字的心得啊，再來湊點字，就說說我到底從這門課上學到了些什么知識吧（嗯，主要是我在高級會計學這書上有寫哪些筆記，勾畫哪些知識點，沒辦法，沒能下決心去記這些知識）。

　　雖然是按章節來寫的，知識點還是有點混亂。

　　第一章，非貨幣性資產交換，認定涉及少量貨幣性資產的交換為非貨幣性資產交換，通常以補價占整個資產交換金額的比例低于25%作為參考。同時換入多項資產時如何如何進行會計處理。

　　第二章，債務重組，債務重組是指在債務人發生財務困難的情況下，債權人按照其與債務人達成的協議或者法院的裁定作出讓步的事項。債權人作出讓步的情形主要包括：債權人減免債務人部分債務本金或者利息，降低債務人應付債務的利率等。債務重組的方式：以資產清償債務、將債務轉為資本、修改其他債務條件以及三種方式的組合。

有關會計學習心得體會范文 篇32

　　管理會計是會計學的一個分支，它與財務會計有所不同但有有所聯系。在學習過程中，應將二者結合。我們主要學習了成本的性態分析、變動成本法、本量利分析等幾個模塊的知識。

　　管理會計相對于財務會計注重的是計算方面，這就要求我們掌握一些分析方法，例如：高低點法、回歸直線法等。我覺得管理會計中最重要的是變動成本法，這一部分的學習要與完全成本法形成對比，這樣才能方便記憶。

　　本量利分析方面，公式較多，可以通過做練習深刻掌握，同時，一些指標間的變換公式很重要，需要大量練習加以輔助。在預測分析部分，最重要的是因素變動分析法，也稱為是連環替代法，在這種方法下，要按照各個影響因素分析一個綜合性指標。

　　總之，通過管理會計的學習，我掌握了成本分析的一些方法，補充了財務會計沒有涉及到的知識，收獲很大。這是我學完之后的感受。

　　兩周的學習在今天畫上了圓滿的句號。學習讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的.方法，提高分析和解決問題的能力。

　　我們以abc公司為實訓資料，通過用友軟件建立一套系統管理，對總賬系統、固定資產系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個比較全面的認識。之前的《會計電算化》課程都是跟著老師一步一個腳印地做，會與不會連自己都評判不了，而這次實訓則截然不同。打開《會計電算化實訓教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓部分，也就是我們要求實訓的內容。總觀目錄，其內容分為十六個部分，如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。

　　不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。首先，是會計科目。開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點才發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確。

　　“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且，經過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識,收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。

　　總之，此次學習，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中。此次學習培養了我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力；提高了我們電算化會計實務處理能力；加強了我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

有關會計學習心得體會范文 篇33

　　隨著改革的深入，社會主義市場經濟體制的逐步確立和現代企業制度的建立，新設備、新工藝、新技術得到廣泛采用，產品更新換代周期普遍縮短;新興產業部門層出不窮，資本集中規模越來越大，跨國公司大批涌現;生產經營的社會化程度空前提高，企業內部各部門乃至職工個人之間的聯系普遍增強，競爭日益激烈，這種情況迫使企業管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應現代經濟管理的要求，不僅完善發展了規劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以管理科學學派為依據的預測決策會計和以行為科學為指導思想的責任會計等內容;不僅管理會計的實踐內容及其特征發生了較大的變化，其應用范圍日益擴大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業的學生，學好管理會計這門學科是必要的也是必須的。以下我簡要談談我個人學習管理會計的一些心得。

　　首先，在學習這門課之前，要把管理會計這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養出一定的學習這門學科的興趣。譬如，我在翻閱時就比較留心管理會計這門學科的形成、發展，與財務會計的聯系與區別，以及它在會計這一領域當中的地位、作用、影響等等。因為我個人認為在首次接觸這門學科時，最重要的就是應該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時，最難過的也就是這一關了。雖然在學習這些背景資料時會很枯燥、很乏味，但是它對我們以后學好這門課是相當重要的。我相信，只要你用心去看去體會，很快你就會融入到書本當中了。

　　第二，一定要認真預習下節課所要學的內容，在預習前還要制定好相關的預習計劃。如，一次要預習多少章節，大約要花多長時間等。在預習過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預習一般至少要把相關內容仔仔細細看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識，一定要看透、吃透，它是學好一門學科的奠基石。

　　第三，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，無論學習啥，這都是重中之重。認真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運用，不是說把老師所講的內容都記下來才能學好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時請教老師，爭取當堂的內容當堂消化。

　　第四，要把上節課所學的知識認認真真地溫習一到二遍，把不懂的地方搞懂，實在搞不清楚就請教同學或者老師。在溫習過的基礎上，開始做老師布置的作業，作業一定要自己親自動手做，千萬不可直接抄書后答案或抄同學的作業。做時最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時，再翻看書后答案或參照一下同學的解題思路也為時不晚。當然在借鑒別人的答案時，不要只顧一味地抄在作業本上，一定要先仔仔細細琢磨別人的怎么思考的，為什么要這么做，實在想不通再問問同學或老師。完了以后自己還要獨立地做上幾遍，易于理解和加深印象。此外，對于這一類難題最好做上標記，以便提醒日后復習時要多留心。在完成老師布置的作業后，最好再把練習冊上的相關內容做一做，同樣先不要翻看書后的答案，自己先動手做，做完后再對照。如有錯的，改過了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要么問老師，要么問同學。同樣，也應在這一類題目上打上標記，便于日后復習。我個人認為練習冊上的內容最好不要等到要考試時才做，那樣不僅內容多做不過來，而且也不便于理解和消化。知識是在于日積月累的。

　　第五，為了更好地學習好管理會計這門課，我個人建議最好再去圖書館查閱一些相關的書籍，借回來后看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復習時用。

　　簡而言之，要想學好這門學科，關鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。