2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會（精選31篇）

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇1

　　太空授課在太空環境中怎么稱體重、水如何流動、失重狀態下怎么上廁所等全國學生最感興趣的問題入手，王亞平在遠離地面300多公里的“天宮一號”，展示了質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，講解了實驗背后的物理原理。我國首次太空授課活動傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學知識、激發科學精神與創新意識，同樣是中國開展航天活動的重要任務，尤其對于今日端坐教室內觀看太空授課的孩子們，必定會在不少人心中種下熱愛科學的種子，成為他日為科學知識不斷求索的新生力量。無論在美國、俄羅斯還是中國，太空教育都是載人航天的重要任務之一。20__年8月14日，出身中學教師、隨“奮進”號航天飛機登上國際空間站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航員同事把國際空間站變成了課堂，終于圓了一代人的“太空授課”夢。時至今日，我國的首位“太空教師”再一次為世人展現了浩瀚天際的神奇與奧妙，在見證奇跡之余，也給我們以太空并不神秘、夢想并不遙遠的感慨。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇2

　　太空授課刷新了科普教育及物理教學的固有模式，具有直觀性、生動性和啟發性。這種基于太空探索實踐之上的遠程教學，是一種珍貴的教育資源。通過衛星直播、教育部網站回放，或是以課件形式供反復教學，優質的教育資源讓舉國學生共享，亦是民生改善的一種形式。

　　事實上，探索太空給予人類的回報已經深入我們的生活。我們用的GPS定位系統、太陽能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運動鞋等，都是在人類探索太空的實踐中發明或研制出來的。因為孜孜不倦的太空探索，我們研發出救災和氣象監測衛星技術，獲得了更加優質的作物品種，發明燃料電池獲得了清潔高效的能源，通過衛星傳輸進行移動通話告別了“通訊靠吼”的閉塞……太空探索不斷改變著人類的生活方式。

　　更重要的是，隨著太空探索的深入和創新能力的提高，太空資源、航空技術將更好地為社會服務，社會民生的高度會得到有效的拓展：每一次航天發射的成功、每一次太空探索的實現，都會拓寬、深化人類對宇宙的認知，拓展人類的思維與活動半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇3

　　太空授課更在于營造出勇于探索、敢于創新的社會氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生。科學永無止境，探索不斷前行，在一個未知的廣袤領域，只有以謙卑的姿態、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興“中國夢”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。實現“中國夢”的過程，不可能一帆風順，需要啃硬骨頭、涉險灘。要堅持推進創新，使科技創新成為提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進創新鏈、產業鏈、市場需求有機銜接，包容創新育人才，方能廣納賢才，為創新提供堅實支撐。科學永遠是一個國家前行的基石。在建設創新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會理解、支持這項造福人類的偉大事業。歷史的潮流在呼喚年輕一代為科學而努力探索，但鼓勵他們奮發前行卻是整個社會的責任。太空授課的深層次意義便在于此。

　　探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。激發學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創新而奮斗不息的信念，讓夢想張力無限。尋夢過程，無疑體現著中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇4

　　今天我上了一節此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢?這堂課是由目前在中國空間站工作的三名偉大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進行實驗，教給我了許多有意思的科學物理知識和現象。

　　太空授課的內容主要包括：航天員在軌工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象。我最感興趣的是人體運動實驗，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進行轉體運動，不僅幽默風趣，而且還告訴我們角動量的物理知識，也就是描述物體轉動的物理量。還有許多實驗非常有趣，耐人尋味，傳播了載人航天知識。我對變幻莫測的太空許多的疑惑都被解開，拓寬了我的知識面，科普了航天知識，為以后的科學物理學習奠定了必要的基礎。

　　這堂課對我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現在已成為世界一流之列，靠的是科學家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業的人們一路披荊斬棘的共同堅持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業勇于奉獻，擔當時代重任，不負人民期望，追逐夢想不斷進步的精神讓我頗有感觸，我懂得了要不斷追夢，堅持自己的理想信念，把握住機會，努力學習，長大后在祖國和社會需要的崗位上做貢獻，讓祖國屹立于世界之巔峰。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇5

　　今天下午第三節課音樂老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學課。

　　航天員為我們展示了幾個神奇的實驗，實驗有“減輕失重的實驗”“浮力消失的實驗，”“泡騰片實驗”“水膜實驗”“水光球實驗，”讓我記憶深刻的三項實驗是：泡騰片實驗，水膜實驗和水光球實驗。需要準備的工具是：圓鐵環，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的顏料，針筒。

　　實驗開始，先將水袋里的水滴到圓形環里面，水在鐵環上形成一個薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進水膜里，紙花開始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實驗，哇!好太神奇了!緊接宇航員又向水膜里繼續注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發出贊嘆!

　　宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個透明的水球，宇航員又把藍色的顏料滴進水球里，水球立馬變成了一個藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進水晶球里面，泡騰片遇見水后開始產生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個美麗的地球。

　　我看到這些實驗時驚訝地直呼，這些實驗太有趣太神奇了。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇6

　　今天，我在學校看了一場太空授課，這是由神舟十三號飛船中的三位宇航員在天河空間站中通過視頻方式給全國中小學生上的課，主要講了空間站內部結構并做了在太空行走、做水膜等演示。

　　其中，我印象最深的是對水膜的實驗。宇航員把水袋子中的水用一根木棒在袋口刮了一下，水在無重力的情況下，變成了一片圓圓的、又大又薄的水膜，且中間厚、四周薄，透明度高，是一個效果很好的放大鏡。

　　下一個實驗是把水膜加水使它變成水球。在加水不多時水膜僅僅是變厚了，但隨著水的加入，膜漸漸向中間鼓起，最后變成一個圓圓的、晶瑩剔透的、像水晶球一樣的立在木棒上的水球。用針管往水球中打氣，氣會在水球中形成一個大泡，但氣泡將留在水球中，不會出來。

　　最后，宇航員把水球染成了藍色，染料在水球中漸漸布滿整個水球的過程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下來，宇航員把泡騰片放進了水球，泡騰片起的氣泡除了在邊緣的跑出了水球，剩下的都留在了水球中。

　　這次“太空授課”讓我體會到了太空中的趣味和大自然的奇妙。使我領悟到有的事不是異想天開，想的和實際一樣的。我還要好好學習，以后爭取也能上太空去研究、體驗自然的奇妙。

　　初一5班張含溪：我覺得幾位老師在太空中的生活非常新奇有趣，可以體驗到與地球不同的生活感受，奇妙，也很有成就感，我印象最深刻的太空轉身演示的這個活動，用地球上的方式無法轉過身去，老師們試了很多種方法，最后用右手畫圈的方式完成了轉身。老師們還可以嘗試更多方法。與地球上完全不同，很奇妙。在太空中睡覺也很有趣，醒來和睡的過程都與地球有不同的`感受，醒來就像身處夢中一樣，這種體驗很有意思。中國的航天事業在不斷向前發展，開了新的探索，航天的道路定會永無止境，無限壯大！

　　初一5班穆錚：天宮課堂這次課堂讓我深深的感受到祖國的偉大。再生水，細胞的研究都讓我感到無比的神奇。科學無處不在，認真觀察就能發現科學的神秘，通過這次課堂也讓我感受到了宇宙了奧秘和神局，對于轉身云作我也感到神奇，在無浮力的情況下，身體總是擰著的。包括泡騰片，在懸浮的水中，開始沸騰，一樣讓我感覺很神奇，看第一時間看不出來這是個水球。我為中國先進的科技發展感到驕傲，我也應該認真學習，報效祖國。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇7

　　今天我觀看了由王亞平，翟志剛，葉光富三位“太空教師”為我們帶來的一堂精彩的太空科普課。知道了在太空上，我們空間站的構造，原來太空也可以研究細胞，在太空中不一樣的轉身。太空上水的浮力消失了，在太空上水還可以再生，在一個水球上可以看到三張不一樣的臉。這是看我們中國航天的進步。自1999年神州一號發射升空，到20__年6月中國空間站階段首批航天員進入太空，中國人在太空“安家”的愿望正一步步實現。

　　今年是中國航天事業創建65周年。神舟十三號載人飛船奔向宇宙，中國人已經從太空的“訪客”變成“房客”。“身份”的變化，代表著國力的增強。中國航天向著更高的目標邁進，是對無垠星空的向往。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇8

　　每一次的生病過后，都能讓我深深的感受到生命的脆弱。仿佛生命就是一根細絲，輕輕的一碰，它就會緩緩的斷裂。非典那年我是個無知的小寶寶，感覺不到身邊的惶恐。新型冠狀病毒的今年我18歲，深感生命的珍貴。

　　沒有什么事一帆風順的，只不過是有人在替你負重前行。我現在是感到如此的幸運，我還健康地和我的爸爸媽媽在一起。每天實時地關注疫情的新情況，看著數量的不斷攀增和網絡各界的評論。我一邊為祖國網絡發展的迅速感到驕傲，一邊又為中國人民的素質擔憂了起來。會有人在網上散播謠言，肆意的造謠，煽動民情，造成恐慌。會有人去撿用過的口罩再賣出去。會有人趁此提高口罩的價格。我在想難道他們就看不到還在前線奮戰的白衣天使么?看不到那些流逝的生命么?難道他們的心不是肉做的嗎?這一系列的事都讓我一次次的提升對這個世界的認知。

　　我經常看著看著就會熱淚盈眶，大概是因為我是一個比較感性的人，令我感到最動容的是那些年輕的志愿者們，他們自愿去支援武漢不求任何回報。與那些利欲熏心的人相比，我從他們身上學到了更多。無論你是世界各地哪個角落的人，我們共同生活在一個地球上，我們就是一家人，并且我們始終在一起，只要你需要，我就會去搭把手幫你。還有一位老人，他的話讓全國人民都安下心來，坐在家里，不在惶恐。這樣一位垂暮之年的人，讓我打心底里深深的敬佩，我立志要向他學習，無論以后我會從事于哪一崗位，我都會堅守到最后一刻不放棄，熱衷于我的職業，我認為贊美他最好的詩句就是臧克家著作的《有的人》。

　　疫情爆發，全國人民攜起手來眾志成城投入到一線去，讓我深深地感動，我們的大中華，永遠的保護我們。作為一個今年參加高考的考生，我深深地希望那些在網絡上肆意傳播消息的人，請停下你們的手指摸著你們的良心對自己說“我是一名中國人”。希望那些在一線奮戰的白衣天使，愿你們首先平安再去守護我們的健康。希望那些正在實施雷山醫院工程的工人們，愿你們首先注意安全再去拼盡全力建設。希望那些待在家里的學生，不要松懈，努力學習，畢業后成為保護我們祖國的人。

　　生命誠可貴，身體是一切勞動的本錢。我建議那些待在家里的人，你們也不要懶惰，要在家里做適當的運動。出門時，一定要戴口罩，我為人人，人人為我。社會各大營銷場所要注意消毒處理，為公眾提供安全場所。做好我們每個人的心理工作，別恐慌，為武漢人民盡可能地奉獻出自己的一份力量。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇9

　　經過一段時間的有效課堂教學，自我在教學理念上有了很大的轉變。課上充分發揮了學生的主體性，把學生分成小組，在小組長的帶領下一齊討論，自學，并教給小組長一些方法，引導他們盡可能的發揮每一個小組成員的作用，讓成員學會如何給別人分析、講解問題。小組出現不會的問題，向教師提出，再由教師給小組講解。自學導學課上也充分發揮小組的作用，先給同學們必須的時間背題，然后小組長同時抽三個組員，這樣即可調動學生的用心性，還能激發他們的競爭意識，從而提高記憶的質量。

　　同時在課堂和自習上，我也在嘗試給學生一種沒有壓力的學習氛圍，只規定背題的范圍，不規定務必背下來，或是抽背、默寫，人為給學生造成一種壓力和緊張，如果學生經常在這種壓力和緊張的狀態下學習，不但不會提高學習效率，相反還會降低學習效率。而是想調動學生的用心主動性，讓其真正地參與學習，自覺自愿地去完成課堂任務。經過幾個周的實踐，我發現此刻的歷史課學生喜歡上了，課堂上也活了起來，以前復習時所有的題都是自我講，一節課下來累的筋疲力盡，而有一半以上的學生早就昏昏欲睡了，效率很低，而自從分組以來，學生小組討論十分活躍，沒有一個昏昏欲睡的學生，大部分的學生都參與了課堂學習。一次課堂上有一個組的同學提出了個一個問題：新航路的開辟對資本主義的影響是什么?其中有一個答案是“密切的世界個大陸的聯系”，學生問為什么沒選這個答案，當時我一愣，剛想解釋，旁邊一個學生說：因為問的是對資本主義的影響，不是對世界。哦，同學們立刻就明白了。從這個事例中使我對學生的潛力有了更深的認識，以前老是不放心學生，其實我們的學生是很聰明的，我們就應相信我們的學生，給他們更多的機會。

　　事實上，自學課上的題絕大部分同學們都能自我做出來。課堂上師生關系有了明顯的改善，同學們提問題的人越來越多，越來越多的學生把我當成了他們的一員，和我討論問題時也時不時我和說幾句笑話，還有的干脆就面帶微笑向我招手，要我過去給他們講解。甚至相互“搶”著要我過去，我想這就是我們平時所說的師生平等。當然，以上也許只是一些表面現象，而且這種學習方法與不給學生壓力的理念不必須能提高學生的成績，課堂上的時間不好掌握，學生學習的質量教師也摸不準，還有一部分學生混水摸魚，學生間的講解有時候不很透徹，但我想要改革就要付出必須的代價，而且也要給學生一個成長的過程。但有一點能夠肯定，學生喜歡這種沒有壓力和緊張的課堂。以上只是我在歷史自學導學課上的一點體會和反思，在歷史新授課中還有待進一步探索。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇10

　　偉大的事業孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。這些精神永遠值得我們去學習。

　　生活上刻苦精神永遠美好。人生之路不可能是永遠平坦的。每個人，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦，方為人上人。”學習上刻苦精神永遠美好!

　　團結就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個集體，如果內部不團結，還出現分歧的話，那這個集體會強大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個時候大力進攻，那損失更是不堪設想。

　　科學與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學，學科學，用科學。但是，真正落實到的，又有多少人呢?友人認為，只要學會做人和文化知識就可以了，不用在學什么科學了。先進的科學技術，對一個強大的國家來說，是必不可少的。身為祖國的“花朵”的我們，不但要做到科學與人文并舉，還要做到規范與個性共存!

　　艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰鑄就了航天人特別能戰斗的精神，崇高的使命煥發了航天人特別能攻關的精神。我們青少年，更應該在學習上多下苦工，好好學習。在生活上、學習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進，一往無前，敢于勝利。有的同學，在生活中遇到了一點點的挫折，就對人生失去了信心和希望，覺得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見，恨離人世。要知道，這個世界是非常美好的，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的'人生。就算它是不好的，那也是無可改變的事實。就像航天人員要在嚴峻的環境中訓練一樣，那嚴峻的環境已是無法改變的事實，那只有改變自己，去攻破這個難關。所以，我們不能因為一點點的挫折而放棄自己的使命，而是要在環境中、在艱苦中、在困難中成長，成就自己的人生和使命。學習上也是如此。學習靠的不是小聰明，而是刻苦。讀書要用功，持之以恒地刻苦學習、鉆研，這才是學習上刻苦精神永遠美好的表現。

　　團結奮斗培育了航天人奉獻的精神。我國載人航天工程是航天規模宏大的系統工程。廣大航天工作者不論前方后方，不計名利得失，履行職責，堅守崗位，形成了強大合力。我們都生活在同一個大集體中，都為了一個共同目標——保護集體，就應該淡泊名利，不計較個人得失，甘于奉賢，團結一心，共創輝煌。“團結就是力量”，這是一股強大的力量，是一股催人前進的力量。有了這股力量，可以排除萬難，勇往向前，達到目標。大至世界全人類、國家，小至班集體、家庭，都要團結。

　　科學是一個國家發展進步的重要象征。身為21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學，使用科學。科學與人文都需要我們同時高高地舉起。一個規范的學生，更是祖國的需求，是未來成就大事的人。科學與人文并舉，規范與個性共存更是一句警惕學生的話語。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇11

　　“但愿這場疫情早點結束，期盼很快能恢復從前的工作、生活……”這是蓬安縣人民醫院感染科護士長鄧春花1月30日深夜11時16分發出的朋友圈，一只浮腫的手背上布滿密密麻麻水泡的圖片，戳中了不少人的淚點。

　　1993年護士專業畢業后，鄧春花被分配至蓬安縣人民醫院，工作崗位從內一科、兒科、婦產科、急診科再到感染科。20__年抗擊“非典”那年，接到征集志愿者通知，她立即剪去齊腰長發。后因志愿名額已滿，給她留下了未能參戰抗擊“非典”的遺憾。

　　今年1月22日，鄧春花沒有絲毫猶豫，主動報名，“疫情來了，我身為護士長，非常時期要帶好頭。”沒有豪言壯語，她有的只是一份醫生的職責。她說，醫務工作者，就要時刻準備奔赴這場沒有硝煙的戰爭前線。

　　“我們每天的工作強度很大，壓力也很大。”電話中，鄧春花坦言，隔離病房的護理工作平凡也不平凡。平凡的是，每天同往常一樣，要給患者測量體溫、輸液、發藥、抽血、打水、送飯、倒尿等。不平凡的是，這其中每一個步驟都伴隨著感染的高風險。

　　“寧愿我倒下，也不希望看到我的同事感染。”作為護士長，鄧春花說，危險面前，首先考慮的不是自己，而是身邊的同事。

　　除了考慮醫務人員的安全，鄧春花還需要維護患者的尊嚴。她說，患者生病的時候是最無助的，醫護人員要做的，不僅僅是治療他們身體的疾病，也要維護他們的尊嚴，“每次進入隔離病房，雖然患者看不到我們臉上的表情，但一定能感受到所有醫護人員對他們的關心和鼓勵。”

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇12

　　青春正飛揚，青年勇擔當

　　自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，不斷創新是攀上科技成就頂峰的必經之路！

　　在今天的天宮課堂第二課上，印象很深的一個問題“皮膚在太空中會變好嗎”王亞平姐姐也回答了，她說空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內，另外在微重力環境下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以在空間站里皮膚狀態很不錯。此外，在空間站，護膚水不能倒出來，要用特定裝置擠壓，不禁讓我感到了科學的魅力。

　　航天事業是國家綜合國力的重要體現，也是國家高技術發展水平的集中體現。航天員們牢記使命，不負重托的精神也給我很大的感觸。作為新時代的青年，只有持之以恒的發揚載人航天精神，腳踏實地，不斷創新，才能書寫一份屬于00后的滿意的答卷！

　　奮斗正青春，青春獻給黨！未來屬于青年，希望寄予青年。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇13

　　通過今年暑假學校組織的空中課堂學習，使我感觸頗多，作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次空中課堂學習，我簡單得談談以下幾點體會：

　　一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，熱愛教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

　　三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　四、做好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇14

　　今天的主講人是中國空間站型號主任設計師——樊萍阿姨。她從航天員在空間站里日常生活講到各項高科技設計是如何來幫助航天員圓滿完成六個月的生活與工作。其中一點講到航天員的生活保障系統。原理是氫與二氧化碳在催化劑的條件下產生甲烷和水。太空安居生活的背后是空間站數千臺產品的精密可靠運轉。陽光下熠熠生輝的“天和之翼”最抓人眼球，而它就來自上海制造。聽到這里我熱血沸騰，既光榮又激動又備受鼓舞。

　　航天員葉光富叔叔說：“心中有夢，執著追夢！是每個宇航員的驕傲，也是中國的驕傲！”

　　神舟十三載人飛船在太空中歷時6個月回到陸地，創造了中國航天員連續在軌飛行時長新紀錄。一代代的中國人，一輩輩的航天人不斷撥開未知的云霧，他們像一群追夢的少年，滿懷理想，追尋著航天夢、中國夢！

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇15

　　從小我就對航天知識有著濃厚的興趣，對浩瀚的宇宙充滿著好奇，爸爸經常給我買一些科普書籍，在書上，我看到了許多科普知識，同時，爸爸還告訴我，宇宙中還有許多奧秘，需要我們去不斷地探索研究，聽了爸爸的話，我夢想著在不久的將來，自己能成為一名航天員，去太空進行探索，去解開這些奧秘。

　　曾經有人說我是癡人說夢，也有人笑話我這是不切實際的空想，假如人類沒有飛天的夢想，萊特兄弟就不會制造發明飛機，現在，我們的祖國航天事業發展的如此迅速，我想，在不久的將來，我的夢想一定可以實現。

　　振奮人心的時刻終于來了“神舟九號”載人飛船發射的成功，實現了中華民族千年的飛天夢想，劉洋成了中華女子飛天第一人，我激動不已，欽佩和羨慕之情油然而生，我深知，要想成為一名女航天員必須有強壯的體魄，科學的頭腦，超人的毅力，但我認為要想實現我的航天夢，付出再多的辛苦也是值得的，因為我深知：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，此時，我讀了《放飛夢想》這本書之后，我的夢想之火越燃越猛烈，劉洋用自己的行動詮釋了中國載人航天的精神，更加堅定了我要成為一名航天員的決心。

　　就在那天晚上，我做了一個夢，夢見自己像劉洋大姐姐一樣駕駛著宇宙飛船去太空訪問，我首先來到月球上，嫦娥阿姨熱情地接待了我，令我在月球上到處參觀，并詳細地給我介紹了月球上的情況，接著，我又去了火星、天王星、海王星等許多星球，這些星球雖然離地球遙遠，每個星球上的生存環境也各不相同，但外星人對地球人非常地友好，我正高興的與外星人交談著，一陣清脆的鈴聲驚醒了我，我感到很可惜，真想跟外星人多交談一會。

　　我把夢中的情景告訴了爸爸，爸爸摸著我的`頭，語重心長的說：“你有一個遠大而美好的夢想，要實現你的這個夢想，不但要有堅強的意志力，還需要有廣博的知識，每個人都有自己的夢想，只有為之奮斗的人，才會取得成功，實現自己的夢想。

　　“少年強，則中國強”。我們承載著祖國的希望和未來，為了自己的航天夢想，為了祖國的繁榮富強，我一定要努力學習科學文化知識，讓我美好的夢想成為現實，讓祖國為我們這一代人而驕傲!

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇16

　　就目前情勢來講，中國經濟已進入新常態，宏觀上三期疊加，微觀上結構性失衡，中國經濟面對的下行壓力進一步增大，同時又面臨水漲船高的通脹風險，中等收入陷阱問題更加嚴峻。而新冠肺炎起著催化劑的作用，使上述問題更加嚴重。

　　與20__非典類似，第三產業首當其沖。第三產業占比越大，受到的沖擊和恢復的難度就會越高，例如餐飲、酒店、旅游業，疫情期間絕大部分看跌。同時交通、旅游、院線、銀行均會有不同程度的看跌。可以預料的是疫情結束后，上述產業會有一輪報復性回升，但疫情并不僅僅是影響了民眾的消費選擇，更是影響了消費信心。一輪回升是疫情壓抑消費的結果，但回升過后大概率將再次下跌，民眾的消費信心需要很長的時間來恢復。有看跌，但也有看漲，電商在疫情期間成績喜人，物流快遞水漲船高。特別是線上教育平臺異軍突起，例如釘釘甚至已被日本采納。

　　盡管企業困難加劇，宏觀經濟層面面臨的挑戰更加嚴峻，但中國經濟長期向好的趨勢不會改變。疫情做出了提示，當下最緊要的是轉變經濟發展方式，貫徹五大新發展理念，建立現代化經濟體系。鞏固實體經濟根基，否則虛擬經濟只能是空中樓閣。為了打好脫貧攻堅戰，實現全面小康，建設現代化新中國，我們需要實行積極的財政政策和穩健的貨幣政策，保證既要積極有為，又要靈活穩健。

　　不同行業的人都應堅守崗位，主動減少外出降低傳染風險，積極參與志愿助力防疫工作，正如魯迅所說：“能做事的做事，能發聲的發聲，有一份熱，發一分光。”正是這千千萬微茫的星火，淬煉出中國的鋼鐵雄心。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇17

　　在中國共產黨的堅強領導下，充分發揮中國特色社會主義制度優勢，緊緊依靠人民群眾，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰。”疫情無情，人有情。疫情發生以來，黨員干部沖鋒在前、守土盡責，醫護人員迎難而上、救死扶傷，人民群眾眾志成城、捐款捐物。億萬中華兒女齊心協力，共克時艱，用奮斗實干定格戰“疫”中的最美鏡頭。

　　鏡頭一：心中有民的最美守門人一分部署，九分落實。疫情發生后，全國上下一盤棋，統一領導、統一指揮、統一行動。各級黨組織和黨員干部堅持把為黨分憂、為國盡忠、為民造福作為使命感和責任感。黨員干部主動放棄春節休假，積極投入抗疫一線。他們沖鋒在前，忠于職守，積極動員和組織群眾，在基層構筑起了嚴密的疫情“防火墻”。危難關頭，他們不講條件、不計得失、全力以赴，用抗疫的實際行動來踐行初心和使命。河南連軸轉、不顧家的“三到”干部楊俊志、山東民警李強、朝陽市衛生局干部崔志剛等干部都倒在了抗疫前線。戰役還在繼續，有戰士在戰役中不幸倒下了，但剩下的戰友還在繼續奮力作戰。在這場沒有硝煙的戰役中，他們守土擔責、守土盡責，用自己的實際行動守好人民群眾身體健康和生命安全的大門。

　　鏡頭二：心中有責的最美逆行者一方有難，八方支援。根據中央“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，專家組成員和醫護工作人員在疫情發生后第一時間馳援武漢。截止20__年2月9日15時，逆行支援武漢的醫護人員已達到11000多人，其中包括全國最強、水平最高的重癥救治專家團隊。在這些逆行者中有經驗豐富的老專家，也有初入職場的年輕人，有多年黨齡的老黨員，也有剛剛遞交入黨申請書的新同志，有領導干部也有普通群眾。他們來自不同地方、不同科室、不同家庭，但此刻，他們有一個共同的名字叫“最美逆行者”。長滿紅斑的手、布滿淚痕的臉、浸滿汗水的背都是他們在前線留給大家最難忘的記憶。哪有什么歲月靜好，不過是有他們在替我們負重前行。所有的逆行者們，此刻，讓我們向你們致敬，愿你們早日平安歸來，等你們回家!鏡頭三：心中有國的最美支持者病毒無情，人間有愛!有多少個瞬間，我們隔著屏幕為普通樸實的平凡人潸然淚下。45歲的菜農秦師傅、賠錢賣盒飯的店主小姐姐、捐1.8萬個口罩的90后湖南小伙、火神山醫院送菜的河南村支書、挨個店不計代價“掃街”的海外同胞等，他們中的很多人我們都不認識，但我們知道面對疫情他們都只有一個名字就是“中國人”。也許他們做的事沒有多偉大，卻值得每個人駐足稱贊。家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。國難當頭，億萬中華兒女齊心協力，共渡難關。“人心齊、泰山移”，相信舉全國之力，我們一定會早日打贏戰役。等明天贏了，我們一定要舉杯歡慶，認真欣賞在抗疫前線定格的最美鏡頭，為自己今天的表現點贊!

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇18

　　這一學年的家長課堂學習，實在是讓我受益匪淺!我在這次的學習中學到了很多東西，真的很感謝!

　　“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿。和很多家長一樣，我也期盼自己的孩子在小學六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂健康的成長，但是在家庭教育過程中我不是行家，為此，我請教過其他家長，也買過這方面的書籍，但取得的效果事倍功半。感謝學校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方向。

　　第一講中馬士力校長說：“教書的是老師，但育人的一定是父母”說得很有道理，校長的報告很精彩，為各位新生家長介紹了陽明小學的概況、教學理念、教學成績等，使我對我們學校有了進一步了解，我相信我的孩子在老師們的教育愛護下會很優秀的。

　　經過一學年的家長學校的學習，我得到了一些啟發：

　　一、父母要給孩子樹立好的榜樣

　　家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以我們應當為孩子創造一個健康、快樂的成長空間。我們家長也必須不斷的學習成長，吸取嶄新的事物和知識。我有一點做的很不好，空下來就喜歡拿著手機玩，孩子經常會當著我的面或者在外婆面前抱怨我，不關心她，甚至她會問我“媽媽，手機和我掉河里了，你先救哪個呀?”問題雖然可笑，但是可以聽出，她對我專注玩手機這件事上是很反感的，現在我也在改，下班到家基本都是等她睡了以后再看手機。家庭的生活環境，家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

　　二、培養孩子的生活能力和行為習慣

　　孩子總是對周圍的環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中。作為媽媽，這一點我做得并不好，在一些事情上抹殺了孩子的生活能力。比如她說早上要自己穿衣服，我怕她會感冒，直到現在還是大人幫忙穿衣服。其實，適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的生活能力和學習行為。

　　三、要多陪陪孩子，和孩子一起閱讀

　　上了家長學校后，每天我都堅持和孩子一起閱讀，孩子每天都會提前在床頭放好今天要閱讀的書本故事，然后很興奮的跟我說“媽媽，今天我們該讀什么了”看得出她非常的期待，現在把自己的書柜也收拾的整整齊齊的，堅持閱讀，收獲很大。

　　學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校引導我如何更好的掌握教育方式來教育孩子學習成長。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇19

　　宇宙，是人類一直探索的方向，中國航天事業遙遙領先，廣大青少年應汲取這種力量，關注航天新聞，而“天宮課堂”正是青少年最好的講堂。

　　主持人對活動進行開場活躍氣氛，新疆，西藏和北京的伙伴們熱情的打著招呼，隨著翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師的出鏡，我們懷著無比興奮的心情感受太空。

　　在王亞平老師的解說下，我們了解到對我們來說比較神秘的核心艙內部結構，設備專業，裝備齊全。一共五個部分，第一部分是太空“冰雪”實驗，用乙酸鈉溶液形成液體球，用管子觸碰液體球，結晶核顆粒打破液體穩定狀態，迅速結晶，變成了一個潔白的“冰球”，摸上去還是熱乎的。

　　第二部分便是液橋演示實驗，兩塊液橋板，兩團水，一塊板一團，當它們融和后，竟形成了水橋，它連接著兩塊板，水不流，也不走。很聽話的樣子。

　　接著便是水油分離實驗，將水和油裝在小瓶中，水和油融和了，綁在繩線上，用力甩甩它，竟然分離成上油下水了！密度不同，借助離心作用來使它們分離，神奇！

　　這下一個部分，冰墩墩也成了太空助教，表演著空翻和勻速前進，它臉上的笑容好像在自豪，又好像在炫耀它上太空了！

　　最后，老師們又介紹與展示空間科學設施，各種神奇復雜的設施裝備，讓我有了上太空進行研究的沖動，我一定會一步步實現！

　　“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！”太空實現中華夢，神舟探索中國強！為中國航天事業加油！

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇20

　　有多少中國人期待著，期待著20__的到來，期待著20__的第一次春暖花開，期待著一個個未知的奇跡，然而在這之前我們迎來的是一場“特別的戰斗”，我們每個人都變成了這場戰斗的參與者，尤其是奮斗在一線的“戰士”，他們是“天使”，是“逆行者”，是“最美逆行者”!

　　在這病毒肆虐的惴惴不安中，他們面對疫情逆風而行，用信念與責任為人民的安全護航，用堅持和勇氣撐起生命的保護傘，為多少家庭換來了無數的希望。但我也想說，這世界上沒有從天而降的英雄，只是有挺身而出的凡人。他們也不過是等待著大年三十回家吃團圓飯的爸爸，媽媽，兒子，或者是女兒，他們也會害怕，也會思念，也會疲憊，但是這些只是被他們掩藏在了口罩下堅強的微笑里，藏在了護目鏡后堅定的目光下。所以致敬那些可愛可敬的逆行者，致敬那份勇敢奮斗在前線的每一位。

　　現在眾所周知，病毒擴散十分可怕，不被感染便是為國出力，由最初幾人爆發至上千甚至上萬人了。無需接觸，病人口中的飛沫即可使人感染。所以醫護人員們需要穿上厚厚的防護服，但即便這樣，仍有無數志愿者與醫護人員倒下了。他們長期勞累，休息時間非常珍貴，但是他們并沒有表現出一絲后悔，如果沒有逆行者們，抗擊病情就不會有進展。我們將一直生活在病毒的陰影下，正是他們，不顧“小我”，為“大我”奮斗，才讓我們看到勝利的曙光。我們要時刻記住，我們在過年，而他們在幫我們過關。無論是醫術高超的醫護人員，還是任勞任怨的志愿者，無論他們普通與否，在奔赴抗疫前線的那一刻起便注定偉大，注定應該得到每一個人對他們的尊重。

　　尤其讓我們為之敬佩的是八十三歲的鐘南山爺爺，他幾乎可以說是這次逆行者的領頭人，他本來可以避開病毒的風險，安度晚年，但是他在人民最需要的時候，站了出來，就跟十七年前，SARS病毒爆發的時候一樣，他曾堅定的說：“把病人都送到我這里來!”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年來，這顆為人民服務的心，始終未改，為人民的安全逆行的志，始終未變。他該成為我們為之贊嘆的偶像，當之無愧。同時慨嘆，該有多少這樣的勇士，一路披荊斬棘，無所畏懼。

　　生死前沿何所懼，白衣英雄大愛仁心;逆流而上斬死神，危險時刻喚醒春天的聲音。致敬逆行者，敬畏自然，守護生命。是他們用執著和堅定詮釋著“愛的奉獻”，詮釋著“大醫精誠”。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰勝這場，沒有硝煙的戰爭，希望每一位逆行者也能盡可能的注意自己的身體，平安凱旋，一起見證車水馬龍，一起迎來春暖花開，繁華與共!

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇21

　　每個人都有屬于自己的'夢想，有夢想才會有追求的動力，才會有美好的未來。航天，是我始終的夢想。我希望自己能像古代官員萬戶一樣勇于為夢想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發現……

　　每每聽到有關航天的故事，看到有關航天的新聞，總會牽出我童年的飛天夢。我蹣跚學步、牙牙學語時，就經常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當英雄。漸漸地，我上了小學，翻開詞典，我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當我真正明白英雄的含義后，我自言自語道：“我一定要當英雄，而且要當像楊利偉叔叔一樣的英雄。”

　　光陰似箭。雖然童年已經悄然離去，但是那時的飛天夢我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識多了起來，還知道了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對天宮的向往。后來，我還知道了古代官員萬戶的飛天故事，他那敢于為飛天夢想獻身的精神非常值得后人學習。當然，航天飛行存在著很大的風險，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無論怎樣都阻擋不了我對航天的渴望，都抹不去我的航天夢。現在我國科技越來越發達，神五神六接連上天，又發射了嫦娥衛星，還制定了登月計劃。看著這一個接一個的成就，我心里更加堅定了一個信念：以后好好學習，勤奮讀書，掌握航天知識，鍛煉航天本領，早日實現我的航天夢。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇22

　　“誰人攬月呈金榜，我等摘星上玉宮。”

　　此次的天宮課堂讓我們身臨其境地體會了一回當宇航員的感覺，其中他們的日常生活和科學小實驗都讓人感覺到太空的奇妙之處以及它的浩瀚無垠。

　　此次的課堂讓我受益匪淺，讓我們看到了祖國的繁榮昌盛，也讓航天夢種在心中發芽，在太空中遨游。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇23

　　“雙向五環”課堂教學模式是結合學案導學以小組為單位進行合作探究的高效課堂模式，如何實現課堂的高效，關鍵在于如何高效的利用課堂。我在一則材料中看到這樣一個比喻：如果高效課堂是“汽車”，那評價體系就相當于“高速公路”。沒有高速公路，仍然顯現不出“汽車”較之傳統課堂那架“舊馬車”的優勢。因此開展課堂評價機制，調動學生的積極性成為課改的重中之重。

　　怎樣去評價學生的課堂表現呢?開始新課堂模式的時候，評分很多時候是我一個人掌控，評價的內容多是從作業完成情況、課堂紀律出發，一不小心就讓它變成了一種懲罰的措施，受罰的學生往往是我們眼中“成績較差的學生”，受罰的次數多了，這些學生心里一定有一種挫敗感，他們的學習激情會受到抑制，進而厭學、棄學，而真正的高效課堂，每一位學生都應該是課堂的主人，“多一把評價的尺子，就會多出一批好孩子”。通過學習反思，現在我更多的時候是采用分層提問的方法，課前展示和一些比較簡單的題目交給每組的六號、五號同學來回答，讓基礎差的同學得到更多的展示機會，并且適當的提高獎勵的分值，讓他們有更多的體驗成功的快樂，幫他們樹立起語文學習的信心。我在課堂評價時也不再只是單純的語言評價，適當的加上了自己的肢體動作評價，如：豎起大拇指、拍拍頭、一個贊許的目光、一個會心的微笑等等。課堂上，老師的每一個動作、每一句話都傳遞給學生一種信息，讓學生感到自己是最棒的，只有這樣做，學生在課堂上才能敢說、會說。靈活多樣的評價方式都是以欣賞、贊許、鼓勵學生為出發點，老師只要相信學生，給學生一個自由的空間，那么學生將會給你一個驚喜。

　　語文課堂應培養學生的創新能力。正確回答出老師的問題已不能成為評價學生的唯一標準，所謂“仁者見仁智者見智”，“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，教師要關注學生在課堂中是否真正的開動腦筋思考問題，有自己獨特的見解。每個人的喜好不同，對問題的感悟也不同。因此教師允許學生用自己獨特的方式來學習語文，為學生的學習和自由發展創造寬松環境。

　　在課堂評價中，教師還應該努力改變單一的評價模式，把評價的主動權還給學生，積極引導學生開展自評和互評。通過自評，促進學生對自己的學習進行反思，了解自己的長處、存在的問題，從而有針對性的進行學習。通過互評，使學生能正視自己、尊重他人，同時提高了學生的鑒別能力、分析和表達能力。

　　以上是我在“雙向五環”課堂教學中的幾點心得，我相信只要用心還會收獲更多。我會在以后的教學實踐中放開手腳，大膽探索、不斷反思、不斷學習，讓自己的課堂更完善。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇24

　　今年受疫情影響，各地的學校都推遲了開學。然而疫情沒有得到控制，學，肯定是開不了的，所以各學校便主張“停課不停學”，紛紛采取了網上授課的方式進行學習，這，便是空中課堂啦!各學校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。而在課程的多樣性上，各學校也有不同的安排。就拿我們學校來說，除了語文數學之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學們每天都有一定的運動量，也可以增強同學們的免疫力。

　　學習之初，我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授，可沒想到在空中課堂上老師與學生的互動性也是很強的。學生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學提問，師生之間真正做到了互動零距離。還記得有一次上數學課，有一道題我一直不大懂，正巧這時老師正在詢問同學們懂了沒有，我連忙回復老師說不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開。

　　空中課堂是一種先進的教學模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個別同學卻以上課為由偷偷玩手機。這樣不僅學不到知識，還會損害自己的身心健康。所以，在學習過程中，我們應該嚴格要求自己，做學習的主人，不做學習的奴隸。

　　同學們，今日之責任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學習，練好本領，將來把我們的祖國建設得更富強，更美好!

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇25

　　偉大的事業孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。這些精神永遠值得我們去學習。

　　生活上刻苦精神永遠美好。人生之路不可能是永遠平坦的。每個人，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦，方為人上人。”學習上刻苦精神永遠美好!

　　團結就是力量，是治國之本，更是治校之本。試想，一個集體，如果內部不團結，還出現分歧的話，那這個集體會強大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個時候大力進攻，那損失更是不堪設想。

　　科學與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的.耳邊回響：愛科學，學科學，用科學。但是，真正落實到的，又有多少人呢?友人認為，只要學會做人和文化知識就可以了，不用在學什么科學了。先進的科學技術，對一個強大的國家來說，是必不可少的。身為祖國的“花朵”的我們，不但要做到科學與人文并舉，還要做到規范與個性共存!

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇26

　　如果說，太空授課是一份榮耀，它首先屬于中國的航天事業，證明著中國航天科技的進步。航天事業的每一次發展都是一個盛大的國家場景。建國初期，那么艱難的條件下，“兩彈一星”為中國的航天事業打開局面，浸潤其中的執著、激情、奮斗，至今還帶給人美好的印象。從神一到神十三，中國航天事業“三步走”穩步推進，開啟中國壯麗問天路，使中國人一次又一次共同分享榮耀。中國正處在一個需要高度凝聚共識、匯聚力量，追求進步與發展的時期，中國的航天事業的進步軌跡，幾乎可以說代表著一種純潔、端正、干凈的精神力量，是國家所積蘊的一份獨特的精神財富。太空授課只是本次“神十三”任務的一項內容，只是中國航天事業的一個片段。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇27

　　今天，我看了天宮課堂，三位宇航員老師與我們視頻通話，還和我們一起做實驗。讓我印象最深刻的是王亞平老師做的水球實驗。她用水做了一個水球，又將她在地球上與女兒做的手工小花，放在水球表面，那朵小花便綻放開來了。這個實驗讓我感覺十分有趣。看完后，我覺得宇宙真的很奇妙，宇航員們也十分辛苦，以后我也要像他們學習，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇28

　　今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。

　　首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。

　　隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

　　通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業做貢獻！

　　八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協助下開展了首次太空授課，在無數孩子心里種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

　　在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現的是倒立。

　　接著，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷發出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。

　　通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大后有機會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇29

　　當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現實。

　　這讓我想起之前在少年宮中學習的那些日子。我很喜歡發明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認為“發明不能當飯吃”，不贊成我學發明。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學就學。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了。”爸爸的這句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學畫的心更加堅定了。我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。

　　他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功;有夢就要堅持，只有堅持才能成功;有夢就能出彩，只有出彩才算成功。

　　夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現夢想的旅途中會出現各種磨難，必須經受多重考驗，甚至會讓我們難受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑。

　　我也有自己的夢想——當一名發明家家。雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄發明，認為發明家不外如是。或者有的人認為發明家只是多余的，不能與時代接軌，不能創造社會價值，但我并不這么認為。

　　我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發明，去了解過去歷史中發生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。

　　夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領我們走向成功吧!

　　如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖!

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇30

　　這是一場沒有硝煙的戰爭，這是用生命來完成的答卷，一場疫情、一場災難，讓人性凸顯，讓一個民族、一個國家、一個政黨得到了真正的檢驗。

　　當疫情襲來，當病毒泛濫，牽動著黨和國家領導人的心，他們心系百姓安危。我們的黨從來都是救人民于危難。這次武漢疫情阻擊戰中我們的黨采取了舉國之力，人人看得見，魄力非凡讓世界瞠目，讓人民心暖。

　　電視的每天播報，微信上每天幾乎都刷了屏，我們被抗擊疫情的場景一次次震撼、一次次感動，眼淚模糊了視線。在每個人的內心情不自禁一次次發出呼喊，武漢不怕!中國加油!

　　其實疫情剛剛襲來時，人們開始也有些恐慌和心亂，但隨著黨中央的一項項正確舉措的實施，精心排兵布陣，老百姓有了對這場疫情戰必勝的信念。

　　下猛藥，出良策各省對接支援，一個個號令發出，大江南北各行各業一路路支援大軍奔赴武漢!

　　他們是醫務工作者;他們是解放軍(有火神山、雷神山醫院的建設大軍也有軍隊醫療救護者);他們是醫療物質和生活物質援助運送車輛，看得讓人心潮澎湃，大災面前有大愛。這就是中國人。這樣的場面感人至深，催人奮戰。

　　那一隊隊、一列列，馳援武漢物質的車輛如長龍在華夏大地馳騁接力援助;一批批醫護人員接力請愿，那舉起的拳頭、那出口的請愿誓言都飽含著對同胞的掛念!

　　醫護人員第一時間趕到患者身邊，讓感染者可醫，讓病人心安，帶去黨的溫暖和關愛，給予了同胞心中的那份企盼。

　　火神山、雷神山疫情防控救治醫院快速建完，短短十天啊!堪稱奇跡出現。

　　有一種心疼沒有血緣，有一種牽掛并不認識，有一種付出不記名利，有一種感謝永遠說不完。

　　無論年老無論年少，穿上了防護服他們就是戰士，沒有雄壯的身軀，也從未體驗過刀槍劍戟，然而在疫情襲來時刻他們各個都是英雄好漢!

　　一天天，一個小時一個小時的苦戰。穿著厚厚防護服的醫護人員，冒著被感染的風險，站在疫情最前沿。他們是黨的最忠實好兒女，祖國和人民的護衛神!

　　此時宅在家里的人們唯一能做的就是說聲感謝!我們知道這感謝的言語很輕，但卻是內心最真實的情感!感謝你們，愿你們保重!愿你們平安!愿你們早日凱旋!

　　經歷了這些，我們要感謝的人很多，是你、是他、是他們，感謝那些奮戰在一線的醫護人員，感謝人民軍隊的鼎力支持。

　　感謝公安干警，在疫情防控中保駕護航。入民居搞調查防微杜漸，做到防控不漏一人。

　　感謝科研人員把疫情一線當做科研的實驗室，面臨著被感染，夜以繼日攻堅克難，給出一個個得力的防御防護措施和方案。

　　感謝工作在疫情一線的環衛工人，他們每天穿著厚重的防護服處理數噸的醫療垃圾和生活垃圾的工作。

　　感謝志愿者的參與，哪里需要他們就在哪里出現。 感謝晝夜站在路口小區的執勤人員，降溫寒冷卻不能動搖他們，堅守崗位守護家園。

　　感謝海外華僑的捐助，善舉讓世界知道，中國是他們的根，同胞和他們有著同樣的血脈，這就是中國人的情感!

　　感謝在疫情襲來之時，那些知名不知名的。感謝所有人的付出奉獻!

　　試問，有哪個民族能像中華民族在大災面前做到空前的團結友愛，即使上不了疫情前線的人們也會守護好家園，他們懂得管好自己就是為醫護人員減輕負擔。

　　有哪個國家能像我們的國家在疫情嚴峻時刻絕不悲觀，讓黨旗在祖國的上空高高飄揚!更加鮮艷!

　　我們要感謝我們的黨啊!共產黨是這場抗擊疫情力量的源泉，有共產黨的堅強領導和全國人民共同的努力一定能打贏這場疫情阻擊戰!勝利之時正是山花爛漫!

2024中國空間站天宮課堂第二課心得體會 篇31

　　今年春節前后，我國爆發新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，開學之后，本可以正常上學的我們，為了防控疫情，只好足不出戶，在空中課堂進行在線學習。

　　這種學習方式非常新奇，課程并不是只由各班的科任老師進行教學，而是全校的老師都要參與其中。因為每個老師講課的方法、語速和時間不同，所以我們這些學生只能夠慢慢地適應、融合。

　　在空中課堂聽課，到現在為止已經過了兩個禮拜。我學到了很多知識，也在本子上記了不少的筆記，總之受益匪淺。

　　不過在家中上課和在學校上課還是有所不同：不僅僅是學習場合不一樣，就連學習氛圍和學習壓力都不一樣。在學校學習比較正式，學習氛圍濃厚，有一種莫名其妙的壓力;而在家中學習的感覺截然不同，非常放松，學習累了就可以躺在沙發上休息。雖然在家學習有一種無拘無束的感覺，學生的心理壓力也很小，但是我覺得在家學習的效果不如在教室學習的效果好，畢竟教室是學習的最佳場所。

　　雖然在家里學習有很多的益處，但仍存在許多瑕疵。例如:網絡的問題、手機的問題或學生是否自律的問題。這些因素，都有可能影響我們網上學習的效率。老師們經常在上課之前等待學生們上線，但是上線人數總是不盡人意。如果在學校上課，就不會出現人數不夠的現象。再比如有些同學會在上課的時候情不自禁地下線玩起游戲，或者是不能夠堅持下來，這些都與學生的自律息息相關。學生不夠自律，其學習效果只會是竹籃打水一場空。有些同學一點兒也不尊重老師，在交流區里一直刷屏，根本不把老師放在眼里。這樣不僅會對老師的上課情緒造成影響，對自己的聽課效率也是十分不利的。

　　我們應該多與老師正向互動，積極配合老師，營造良好的空中課堂學習氛圍。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”現在無論是在家中還是在學校，我們都要好好地對待學習，并且重視自己的學業。在此，我衷心祝愿：空中課堂越來越好!最后我還是希望疫情早點結束，在學校上課的美好時光能夠早日到來。