2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字（通用33篇）
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇1
在這個(gè)地大物博的國家，有著無數(shù)顆充滿了雄心壯志的中國心。而我也有那么一顆壯志凌云的心。
每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我就會(huì)安靜地欣賞天空，這樣，我就會(huì)感到空前的平靜，忘乎所以，融入這美好而又靜謐的天空，而它呢，總能平復(fù)我內(nèi)心起伏的情感波瀾，讓我重新振作起來，為了明天，為了未來，為了夢(mèng)想而努力奮斗。因此，我對(duì)天空有著一種獨(dú)特的感覺和幻想。
仰望星空，一顆顆美麗的星球掛在藍(lán)瑩瑩的夜空中，閃耀著迷人的光芒，天真無邪地眨著眼睛，似乎能把人的心靈變得空明、純潔。天空，一直是我夢(mèng)寐以求的地方，似乎那里才是我真正的歸宿，是我能夠吐露真心的天地，更是我美好的愿望和幻想。我相信你們已經(jīng)猜出來了——我的夢(mèng)想就是成為一名宇航員。
假如我成為了一名宇航員，我就能在宇宙中盡情地遨游，飛過一顆顆美麗的星球，飛過一片片漂亮的星云，盡情地去領(lǐng)略那洋溢著神秘氣息的宇宙的無限風(fēng)采。我就能為祖國完成一些偉大的科學(xué)天文實(shí)驗(yàn)，去探索宇宙無窮的奧秘。我還能去探索一些至今都沒能解開的謎團(tuán)：宇宙真的沒盡頭嗎?外星人真的存在嗎?黑洞里存在著另一個(gè)世界嗎?這些都需要我們這一代人去探索，去更深入地了解宇宙。
在舉行升旗儀式時(shí)，每每聽到國歌在我耳邊緩緩地響起，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們肅立在操場(chǎng)上，對(duì)著國旗致敬，我的心就像那紅五星的熊熊烈火，燃起那顆充滿雄心壯志的報(bào)國之心。我就會(huì)付出比上次更多的努力，向夢(mèng)想邁出堅(jiān)定的一步，為了夢(mèng)想，勇往直前。
其實(shí)我們都是那茫茫宇宙中小小的星辰，雖然渺小，但是經(jīng)過不懈努力，終究能散發(fā)出絢麗的光彩。
宇宙，星空，等著我，總有一天我會(huì)來見你，實(shí)現(xiàn)我的中國航天夢(mèng)!
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的'夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有追求的動(dòng)力，才會(huì)有美好的未來。航天，是我始終的夢(mèng)想。我希望自己能像古代官員萬戶一樣勇于為夢(mèng)想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現(xiàn)……
每每聽到有關(guān)航天的故事，看到有關(guān)航天的新聞，總會(huì)牽出我童年的飛天夢(mèng)。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時(shí)，就經(jīng)常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時(shí)還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當(dāng)英雄。漸漸地，我上了小學(xué)，翻開詞典，我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后，我自言自語道：“我一定要當(dāng)英雄，而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的英雄。”
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時(shí)的飛天夢(mèng)我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識(shí)多了起來，還知道了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對(duì)天宮的向往。后來，我還知道了古代官員萬戶的飛天故事，他那敢于為飛天夢(mèng)想獻(xiàn)身的精神非常值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，航天飛行存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無論怎樣都阻擋不了我對(duì)航天的渴望，都抹不去我的航天夢(mèng)。現(xiàn)在我國科技越來越發(fā)達(dá)，神五神六接連上天，又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星，還制定了登月計(jì)劃。看著這一個(gè)接一個(gè)的成就，我心里更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：以后好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，掌握航天知識(shí)，鍛煉航天本領(lǐng)，早日實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇3
北京時(shí)間20__年12月9日15：40,“天宮課堂”第一課正式開講。此次，中國航天員們?cè)?00公里外的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的向往。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課，我們中國是第一個(gè)。那么為什么可以呢？因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)強(qiáng)大的國家！我感到無比自豪。通過三位宇航員的介紹，我看到了在太空中有趣的太空轉(zhuǎn)身，神奇的浮力消失，在地球上沸騰的泡騰片也因?yàn)樵谖⒅亓Φ沫h(huán)境下表面張力也大顯神通，了解太空中一天的生活是怎么樣的……在太空里就像到了霍格沃茲的魔法學(xué)校。同學(xué)們和宇航員老師的互動(dòng)也非常有意思，我真希望自己也能和他們互動(dòng)，因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)小問題：既然在太空里水是飄浮的，那怎么洗澡呢？
都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”而王亞平，葉光富，翟志剛把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下！指引我們奮發(fā)向上，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，建設(shè)我們的國家！
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇4
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力，所以東西才都漂浮起來。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見她的模樣是反過來的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。
接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長大后有機(jī)會(huì)上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強(qiáng)！
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇5
“哇，太神奇啦！”“呀！我是在做夢(mèng)嗎？”“……”咦，這是什么聲音？哦，原來是五三班同學(xué)正在看“天宮課堂”第一課的直播呀!
12月9日上午，老師讓我們觀看了一場(chǎng)直播，名叫“天宮課堂”。由翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員在中國空間站給我們進(jìn)行太空授課，講解一些科學(xué)知識(shí)。直播中，中國航天員真誠地邀請(qǐng)了廣大青少年，在地面上同步開展了各種實(shí)驗(yàn)，從天地差異中讓我們感知到了宇宙的奧秘、體驗(yàn)到了探索的樂趣。
其中，王亞平老師給我們做了許多實(shí)驗(yàn)：有浮力消失實(shí)驗(yàn)，水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)等等，令我印象最深的是水膜張力實(shí)驗(yàn)。
首先，王亞平老師拿了一個(gè)和放大鏡一樣的圓邊框，接著拿出飲水袋往邊框上注水。不可思議的是，注上的水竟在邊框上形成了一層薄薄的水膜！看到這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都驚訝地把嘴張成了“O”字型，眼睛瞪得像饑餓的貓看見肥嫩的老鼠那樣圓。噓！請(qǐng)先不要驚訝地大叫，最精彩的還在后面呢。只見王亞平老師又拿起針管，向水球注入色素，水球竟然沒有被扎破！如果這是在地球上，水球應(yīng)該早就被扎破了。太空真是神奇啊！
看完這個(gè)直播，我深受啟發(fā)：科學(xué)是一個(gè)國家發(fā)展的重要象征，身為21世紀(jì)的我們，必須要學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)，長大后才能為祖國的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇6
在20__年的12月9日下午15:40，“天宮課堂”第一課開始啦。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國空間站進(jìn)行太空授課。這不僅代表著中國的載人航天技術(shù)更先進(jìn)了，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域前進(jìn)了一步。
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實(shí)驗(yàn)。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來發(fā)生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來了。然而，在地面上的同學(xué)不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的，太空中沒有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰不能喜歡科學(xué)呢？正因如此，我國的科技也越來越發(fā)達(dá)。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，定位系統(tǒng)叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說和神話聯(lián)系在一起，使中國航天有了傳說和現(xiàn)代的意蘊(yùn)。古人所向往的，沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。我們作為祖國的未來，要熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，不能貪玩，要有夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，長大了創(chuàng)建更好的中國。
通過這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說的，“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無限”吧！
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇7
春節(jié)期間，新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶，咄咄逼人。這次疫情，使原應(yīng)熱熱鬧鬧的春節(jié)變得冷清，全國上下人心惶惶。雖是一次災(zāi)難，卻也發(fā)生了很多讓我們感動(dòng)的事情，同時(shí)也引起了我們深刻的反思。病毒起源于一只小小的蝙蝠，使得武漢整體被感染。漸漸地，全國上下都得了同一種病。白衣天使們立即奔赴前線，跟病魔展開了斗爭(zhēng)。他們大年三十回不了家，日日夜夜跟死神搶人，研究藥物。
新冠肺炎爆發(fā)后，出現(xiàn)了很多讓人感動(dòng)的事件。
近來“老人捐款”頻繁上熱搜。老人家們捐出了自己為數(shù)不多的存款。民警不愿收他們的存款，他們卻堅(jiān)持要捐，并且堅(jiān)持要捐到一線。他們都希望自己能為國家獻(xiàn)出一份力，國家能早日戰(zhàn)勝這場(chǎng)戰(zhàn)疫。也許因?yàn)樗麄兌际且娮C過中國落后和挨打的人，所以才特別珍惜今天我們來之不易的崛起和強(qiáng)大。他們歷經(jīng)滄桑卻仍保持著那顆善良的心。這份善良讓我們感動(dòng)，也是我們要一代代傳承下去的。
我們能看到，一群90后學(xué)著前輩的模樣，披上白衣戰(zhàn)袍，成為眾人口中的“英雄”而去救死扶傷。但這世上，哪有什么天生的英雄，只因?yàn)橛腥诵枰庞腥嗽敢鉅奚约撼蔀橛⑿邸o數(shù)的白衣天使，汗水浸透他們的脊背，防護(hù)服在他們臉上勒出痕跡，他們只一笑而過，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。他們堅(jiān)韌不拔，無私奉獻(xiàn)，向后輩青年詮釋了奮斗與擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲饬x。
作為一名大學(xué)生，我們要做的就是一定要待在家里，做好防護(hù)措施，勤洗手，多通風(fēng)，拒絕野味!請(qǐng)不要給國家添麻煩，待在家里就是在給國家做貢獻(xiàn)!我們?cè)诩依餅槲錆h加油!為奔赴前線的白衣天使們加油!要堅(jiān)信，國家一定會(huì)盡快研究出藥物的，我們一定會(huì)很快重返校園!加油，武漢!加油，白衣天使們!我們會(huì)在后方默默地為你們助力，愛我國家，共同戰(zhàn)“疫”!
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇8
今天我們觀看了《天宮課堂》，與天宮連線，這神奇的宇宙大講堂在下午3：40準(zhǔn)時(shí)開始了，可以說是翹首以待，萬眾矚目。
奇妙的水珠懸浮于半空之中，久久不落；陀螺能夠在空中直線飛行，不偏離軌道；人的方向感可以隨意變換……這些種種，在地球上我們都是難以想象和體驗(yàn)的。可是在太空中，因?yàn)槭е兀@些奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)了出來。看完了這僅60多分鐘的太空授課，心中卻是久久不能平靜。它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的授課，更點(diǎn)燃了人們探索太空激情的火種。如同普羅米修斯的壯舉，這堂課讓人們對(duì)太空的熱情的星星火種，引發(fā)的火勢(shì)卻可以燎原，“天有多高啊，天的外面是什么啊……”這些兒時(shí)的問題，我在一些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。
從此，便對(duì)太空有著絲絲的好奇，但是，隨著不斷的成長，兒時(shí)的好奇心似乎已經(jīng)被時(shí)間所磨滅，已有多久沒想起太空來了呢。隨著神州飛天，心中的好奇終于又被引發(fā)了出來，直到看了這節(jié)太空授課，我才明白，原來心中對(duì)太空的向往，一直存在，生動(dòng)的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，幫助我們普及了知識(shí)，同時(shí)又點(diǎn)發(fā)了我對(duì)太空的熱情。那么，太陽系之外有什呢？宇宙還未形成前，天地又是什么樣子？我的心中有一千零一問。
記得有一位詩人寫道：“寧愿變成一根樹根深扎地底，也不愿在星空中飄浮。”
但我卻想說，我愿意在星空中漂浮探索，我愿意在太空中漫步，用熱情探索太空，用科學(xué)知識(shí)來探索未知的領(lǐng)域。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇9
抗“疫”正酣，勝利仍需時(shí)日;深刻反思，人人不可不為。面對(duì)這場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的疫情，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有清醒的認(rèn)知、理性的應(yīng)對(duì)和深刻的自省。
堅(jiān)定信念，主動(dòng)為國擔(dān)當(dāng)。這個(gè)信念就是愛國主義。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系之中，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。愛國主義始終是激勵(lì)中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的磅礴力量。愛國與愛黨、愛社會(huì)主義融為一體。為了緊急應(yīng)對(duì)疫情，各級(jí)政府依法劃定管控區(qū)域，啟動(dòng)停工、停業(yè)、停課，臨時(shí)征用房屋、交通工具以及相關(guān)設(shè)施和設(shè)備，實(shí)施交通和衛(wèi)生檢疫等方面的應(yīng)急處置，或在有效控制疫情的前提下復(fù)工復(fù)產(chǎn)，這一切，肯定會(huì)在一定程度上打亂人們的工作和生活安排。但是，國家有難，為國分憂，義不容辭。
提升素養(yǎng)，遵守防控規(guī)定。這個(gè)素養(yǎng)，既包括衛(wèi)生素養(yǎng)也包括遵紀(jì)守法。每一個(gè)人，都要提高公共衛(wèi)生認(rèn)知水平，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本技能，做到少出門、不串門、不集聚，外出戴口罩、主動(dòng)測(cè)體溫，勤洗手、勤通風(fēng)，保持清潔。每一個(gè)人，都要遵守突發(fā)疫情防控法律法規(guī)，做到不信謠傳謠、不瞞報(bào)疫情、不抗拒排查、不躲避隔離，復(fù)工復(fù)產(chǎn)和開業(yè)也要執(zhí)行疫情應(yīng)急管理的相關(guān)規(guī)定。
科學(xué)應(yīng)對(duì)，積極面向未來。通過這場(chǎng)疫情，人們深切地認(rèn)識(shí)到，健康已成為生命的核心競(jìng)爭(zhēng)力。要養(yǎng)成健康的生活方式，身體健康和心理健康不偏廢。疫情期間，在線教育、網(wǎng)絡(luò)辦公和遠(yuǎn)程醫(yī)療等迅速興起，將引發(fā)新的學(xué)習(xí)革命、商業(yè)模式和產(chǎn)品業(yè)態(tài)。學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力。要主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，以學(xué)益智、以學(xué)修身、以學(xué)增才。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，才能看到更廣闊的天地，更好地迎接未來。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇10
中國夢(mèng)這個(gè)詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢(mèng)應(yīng)該是怎么樣的夢(mèng)呢？今天我終于知道了，因?yàn)榻裉煳铱戳松裰凼?hào)太空授課，我看到了我們強(qiáng)大的祖國，看到了我們中國人的強(qiáng)大。
此時(shí)我想說，我們的中國夢(mèng)就是太空科學(xué)夢(mèng)。太空是一個(gè)和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開始大步前進(jìn)了。對(duì)于太空的探索，一個(gè)國家的強(qiáng)大，科學(xué)技術(shù)一定要強(qiáng)大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學(xué)的強(qiáng)大，我相信我們中國會(huì)越來越強(qiáng)大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻(xiàn)，因?yàn)檫@是我的中國夢(mèng)，這也是我們所有中國人的太空科學(xué)夢(mèng)。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個(gè)神奇乒乓球。因?yàn)槠古仪蛟诘厍蛏鲜窃谒嫔细∑饋淼模瑹o論你把它用筷子按到水底，也會(huì)飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們?cè)谏钪懈緹o法看到的現(xiàn)象。對(duì)于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來能夠探索宇宙。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇11
本學(xué)期第一次擔(dān)任小學(xué)英語課程，本以為小學(xué)三年級(jí)的英語很簡(jiǎn)單，當(dāng)真正站在講臺(tái)講授這些“簡(jiǎn)單”的知識(shí)時(shí)，我卻意外發(fā)現(xiàn)，教室中靜坐的孩子好像在聽“天書”，完全沒有掌握本堂課的內(nèi)容，更別說明白課堂的重點(diǎn)了，更無對(duì)新知識(shí)的好奇與興趣，反思中我看到了這本《名師談高效課堂》，尤其是鮑當(dāng)洪教室工作室談的英語高效課堂，讓我深受啟發(fā)。
《鮑當(dāng)洪教師工作室談高效課堂》中提到小學(xué)英語課堂教學(xué)中的就近原則，筆者認(rèn)為教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循就近教材重難點(diǎn)、就近學(xué)生能力、心理、就近教師、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與就近真實(shí)事件等原則，文中還例舉了一些課堂教學(xué)案例來深入分析遵循這些原則的好處，尤其是那個(gè)新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)運(yùn)用就近原則讓我感悟頗多。新知的呈現(xiàn)方式，一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，好的呈現(xiàn)方式能讓學(xué)生更容易、更清晰地掌握課堂重點(diǎn)。新課標(biāo)中提倡“訓(xùn)練學(xué)生英語思維能力”，但現(xiàn)如今仍有不少教師總將新知識(shí)以簡(jiǎn)單、呆板的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，正如我在第一次上英語課中以英文加中文的語言形式出示，這樣的方式雖然簡(jiǎn)單、方便，但長此以往，學(xué)生的能力得不到有效鍛煉，因此，新知的呈現(xiàn)方式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力、接受能力，尤其是小學(xué)生，他們的注意力易集中，但也容易分散，有趣的課堂氛圍、有趣的教學(xué)方式能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，在課堂教學(xué)中還應(yīng)善于營造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂中掌握知識(shí)。
讀了這篇鮑當(dāng)洪教師工作室談高效課堂，我對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)方式的呈現(xiàn)有了更全面的認(rèn)知。我將在我的教學(xué)生涯中積極設(shè)計(jì)適合學(xué)生能力及心理的教學(xué)方式，也會(huì)努力反思自己的課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取提高每一堂課的教學(xué)效果。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇12
x年11月24日下午，聽了吳允秀老師的關(guān)于《海口市課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》講座，使我收獲頗深。
實(shí)行課改以來，一線的教師們積極的探索更適合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的授課方法，比如借助現(xiàn)代科技的微課。“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。現(xiàn)代科技的騰飛的，為教育的發(fā)展提供了手段，但是不是新的一定是適合的，這要具體問題具體分析。
微課的制作者也是一線的教師，教師在充分的準(zhǔn)備下制作而成，然而不能完全替代教師在課堂中的地位。首先課堂需要雙向互動(dòng)，教師的教與學(xué)生的學(xué)，在同一時(shí)間完成，教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的“教”，這種課堂中的反饋，從微課教學(xué)中無法達(dá)成。其次，教材內(nèi)容之間是相互聯(lián)系的，而微課恰恰是碎片的集合，割裂了知識(shí)之間的聯(lián)系，不利于學(xué)生對(duì)教材的知識(shí)整合。
當(dāng)然，微課也可以成為教師們的得力助手。教材中的重難點(diǎn)，或經(jīng)典案例，可以用微課的方式演繹，微課打破了空間和時(shí)間的界限，教師充分利用課外無限的資源來滿足課堂的教學(xué)，學(xué)生在課堂中沒有完全掌握的知識(shí)，通過觀看微課在課下時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)以及對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的鞏固。
充分利用好微課與課堂教學(xué)相結(jié)合，遵循教育科學(xué)規(guī)律，才能收到預(yù)期效果。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇13
3月23日下午神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行第二次太空授課。本次太空授課活動(dòng)依然采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，演示各種科學(xué)現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣。
航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。
星辰大海未止步，物換星移，歲月如詩，探索的步伐從未停止過，我們將以航天人為榜樣，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇于攀登航天科技高峰，相信我們必能跨越星辰大海，實(shí)現(xiàn)更非凡的成就。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇14
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限！”課堂雖已結(jié)束，可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。
第一個(gè)吸引我的，便是那個(gè)小陀螺。它放在那里時(shí)，安靜的.像鄉(xiāng)下的夜晚。可當(dāng)它旋轉(zhuǎn)起來時(shí)，又快又急，完全沒有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來，漂浮在空中。
然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因?yàn)樘张搱A周運(yùn)動(dòng)慣性抵消重力，而且水有較強(qiáng)的表面張力，所以可以。有人問，那氣泡呢？因?yàn)樗虮粴馀葑優(yōu)榱藘刹糠郑虚g是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。
最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動(dòng)作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現(xiàn)實(shí)駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：如果向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫圓，如果向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫圓。
太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國驕傲！我們相信在未來，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的印記！飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限！
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇15
今天老師帶我們觀看了天宮課堂，各個(gè)地區(qū)的人都在觀看，有北京，濟(jì)南，山東等地方。創(chuàng)造了許多個(gè)第一。令我印象最深刻的就是那個(gè)水膜因?yàn)闆]有地球重力，水能飄在空中，用水沖一下又變成一個(gè)圓圓的水球。最有趣的是宇航員在里面滴幾滴色素，從水球里面放一個(gè)橘子形的泡騰片。不一會(huì)兒就像吃了好多好多氣泡。不一會(huì)兒就變得越來越大，越來越大。以前跟乒乓球那么大，現(xiàn)在都有手掌那么大了。
葉光富叔叔給我們展示了如何在太空中轉(zhuǎn)身。他首先嘗試了直接轉(zhuǎn)身，可是轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著他就飄起來了。然后他深呼吸一口氣，他選擇了深呼吸這個(gè)轉(zhuǎn)身，結(jié)果他只是跳了起來，沒有轉(zhuǎn)身。他給我們展示了如何在太空中轉(zhuǎn)身。第1種就是借助工具轉(zhuǎn)身。第2種就是把雙手伸開。等轉(zhuǎn)身完后再把雙手伸回來。第3種是將右手旋轉(zhuǎn)就可以轉(zhuǎn)身了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，向所有宇航員致敬。這是多少人的夢(mèng)想，希望祖國越來越強(qiáng)大。我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量，民族有希望，目光所至皆為華夏，五星閃耀即為信仰。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇16
“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎?”澳門地面分課堂的同學(xué)提問。
“我們目前在核心艙可以和地面發(fā)郵件，也可以視頻。平時(shí)我們可以看電影、看小說、聽音樂，還可以看電視，頻道非常豐富。周末休息的時(shí)候，還可以和家人雙向通話。不過，目前我們與地面的郵件通信需要特殊處理，還暫時(shí)收不到同學(xué)們發(fā)來的郵件。不過大家有什么想法，都可以在網(wǎng)上給我們留言，也歡迎大家積極評(píng)論!”葉光富回答。
太空實(shí)驗(yàn)讓人意猶未盡，天地之間繼續(xù)著精彩互動(dòng)。
“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢?”廣西地面分課堂的同學(xué)問。
葉光富回答，空間站利用電解制氧子系統(tǒng)產(chǎn)生氧氣，二氧化碳去除系統(tǒng)去除二氧化碳。后續(xù)還會(huì)配備二氧化碳還原子系統(tǒng)，它可以將電解制氧產(chǎn)生的氫氣和人體產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生水。“這樣就可以大大提高我們空間站的物資循環(huán)能力啦。”
不知不覺中，“太空教師”們要和地面課堂的同學(xué)們說再見了。每位航天員都為同學(xué)們送上一句太空寄語——
“同學(xué)們，太空科技，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們!”翟志剛說。
“星空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學(xué)們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航。”這是葉光富的祝愿。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限!同學(xué)們，期待下次再見。”王亞平說。
神奇的“天宮課堂”，點(diǎn)燃了孩子們的科學(xué)夢(mèng)想。
北京市人大附中朝陽分校六年級(jí)學(xué)生徐楷祺說：“‘天宮課堂’讓我了解了空間站的結(jié)構(gòu)，還跟著航天員參觀了空間站，知道航天員在空間站干什么。原來航天知識(shí)如此有趣!”
北京市清華附中科技辦公室主任譚洪政老師說：“期待同學(xué)們?cè)诤罄m(xù)能夠提出更有想象力的問題，設(shè)計(jì)出極具創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn)，希望未來我們的實(shí)驗(yàn)方案能夠進(jìn)入天宮。”
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇17
天空探密，永無止境。如今，我們已進(jìn)入空間站時(shí)代，太空的神奇讓我增長了許許多多奇妙的、有趣的知識(shí)。今天觀看的"天宮課堂"中，有許多有趣神奇的實(shí)驗(yàn)。
其中，有一個(gè)"水浮力實(shí)驗(yàn)"。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里，當(dāng)老師把手收回來時(shí)，乒乓球沒有像在地球上時(shí)浮出水面，而是停留在了水中。
另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗(yàn)"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜，然后老師就用水袋里的水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球，然后滴上幾滴藍(lán)顏料，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的水球，散發(fā)出一絲絲光，照量了空間站。接下來王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里，然后，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細(xì)的看這個(gè)水球的話，水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的`地球。
今天觀看"天宮課堂"后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長大后成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇18
每個(gè)人都有自己的理想，或是長遠(yuǎn)，或是近期內(nèi)。我的理想是做一名出色的宇航員。不為什么，因?yàn)槲以陔娨暽峡吹接钪嬷心蔷薮蠖衩氐男乔颍帜芰私獾搅擞钪嬷械拈L度單位—光年，光飛行一年就可以飛行9.4605億公里呢!而銀河系的直徑長達(dá)10萬光年，然而宇宙中這樣的星系就有幾千億個(gè)。太傳奇，太誘人了。所以，我就一定要去廣闊無垠的太空世界去看看。
我還從報(bào)紙雜志上看到一些實(shí)拍的星云、星球那多彩而有趣的照片，我總也是看不夠。如：直徑約25光年的獵戶星云;不斷膨脹的蟹狀星云，它的“肚子”里竟然有一顆直徑不到了20千米的一顆中子星。所以，我就一定要去那奇妙有趣的太空世界里看個(gè)究竟。
記得在電視上看了楊利偉，費(fèi)俊龍與聶海勝三位偉大的宇宙英雄，成功的遨游太空的消息，還了解了科學(xué)家不斷的新發(fā)現(xiàn)。他們發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)類似“太陽系”里的“地球”很可能有生命存在;還發(fā)現(xiàn)了太陽系中小行星帶上有些星球上大量的金、銀、銅、固態(tài)石油與稀土礦等多種寶貴資源。簡(jiǎn)直就是一顆金星，銀星啊。這更激起了我對(duì)太空探索的無限向往與激情。
我想與那些外星生物相互交流，想開發(fā)那些有價(jià)值的礦藏資源，為祖國做貢獻(xiàn)。現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好中學(xué)、上高中、大學(xué)我要考入航天系，接受模擬火箭升空、失重、太空穿行等專業(yè)訓(xùn)練，為做一名優(yōu)秀的宇航員做充分的準(zhǔn)備。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇19
20__年5月，空間站天和核心艙完成在軌測(cè)試驗(yàn)證。從那一天開始，璀璨無垠的星空之上，多了一抹中國紅。
我經(jīng)常抬頭凝望星空，對(duì)空間站充滿了無限的幻想與憧憬。12月9日16時(shí)，歡迎來到“天宮課堂”隨著一聲清脆的聲音，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“天宮課堂”第一課正式開講。宇航員老師翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動(dòng)——喝水、鍛煉、工作等；另外，還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現(xiàn)象，如液體的表面張力，液體的浮力細(xì)胞研究等。讓人仿佛置身于浩瀚太空中，領(lǐng)略宇宙無窮的奧秘。能夠親眼目睹太空的細(xì)節(jié)，探尋飛天的故事，對(duì)我們來說實(shí)在難得。當(dāng)一件件太空用品的面紗被掀開，一個(gè)個(gè)太空原理被揭曉，曾經(jīng)遙不可及的距離也變得觸手可及。
這堂看似尋常的授課，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備時(shí)間久，備課成本大，技術(shù)攻關(guān)難，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高的復(fù)雜工程。目前世界上也沒有幾個(gè)國家能夠完成。“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。等我長大以后我也要當(dāng)一名宇航員,我要拍下太空中的美麗景色,我要尋找隱藏在太空中的秘密并且解開這些秘密......所以現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，我相信通過自己的刻苦努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的理想，為人類的未來做貢獻(xiàn)。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇20
課堂小結(jié)是課堂教學(xué)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。它對(duì)幫助學(xué)生理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)重點(diǎn)，理解難點(diǎn)，活躍思維具有重要作用。課堂小結(jié)的好壞，直接決定著一堂課的成功與否。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中進(jìn)行課堂小結(jié)的時(shí)候應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)小結(jié)要緊扣教學(xué)內(nèi)容，要著眼于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、鞏固、完善、提升。比如，電子文檔、數(shù)據(jù)表格、網(wǎng)絡(luò)、演示文稿等內(nèi)容。
2、課堂教學(xué)小結(jié)要簡(jiǎn)潔明快，決不能拖泥帶水。方法要靈活多樣，不能過于死板。
3、課堂教學(xué)小結(jié)要嚴(yán)格掌握時(shí)間，按時(shí)下課。學(xué)生對(duì)教師拖堂是十分反感的。
總而言之，課堂小結(jié)是教學(xué)過程中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提高自身的整體素質(zhì)，重視課堂小結(jié)，精心地準(zhǔn)備、精確地提煉課堂小結(jié)，教會(huì)學(xué)生觀察、思考、歸納、總結(jié)，就能培養(yǎng)學(xué)生解決問題、升華思維的能力，就能起到畫龍點(diǎn)睛的效果。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇21
中國航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、配套發(fā)展、改革振興和走向世界等幾個(gè)重要時(shí)期，迄今已達(dá)到了相當(dāng)規(guī)模和水平：形成了完整配套的研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和試驗(yàn)體系；建立了能發(fā)射各類衛(wèi)星和載人飛船的航天器發(fā)射中心和由國內(nèi)各地面站、遠(yuǎn)程跟蹤測(cè)量船組成的測(cè)控網(wǎng)；建立了多種衛(wèi)星應(yīng)用系統(tǒng)，取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；建立了具有一定水平的空間科學(xué)研究系統(tǒng)，取得了多項(xiàng)創(chuàng)新成果；培育了一支素質(zhì)好、技術(shù)水平高的航天科技隊(duì)伍。
中國航天事業(yè)是在基礎(chǔ)工業(yè)比較薄弱、科技水平相對(duì)落后和特殊的國情、特定的歷史條件下發(fā)展起來的。中國獨(dú)立自主地進(jìn)行航天活動(dòng)，以較少的投入，在較短的時(shí)間里，走出了一條適合本國國情和有自身特色的發(fā)展道路，取得了一系列重要成就。中國在衛(wèi)星回收、一箭多星、低溫燃料火箭技術(shù)、捆綁火箭技術(shù)以及靜止軌道衛(wèi)星發(fā)射與測(cè)控等許多重要技術(shù)領(lǐng)域已躋身世界先進(jìn)行列；在遙感衛(wèi)星研制及其應(yīng)用、通信衛(wèi)星研制及其應(yīng)用、載人飛船試驗(yàn)以及空間微重力實(shí)驗(yàn)等方面均取得重大成果。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇22
今天是中國航天日，我懷著激動(dòng)的心情觀看了“走進(jìn)神舟十三號(hào)”的主題課堂。課內(nèi)詳細(xì)介紹了神舟十三載人飛行任務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
多年前的今天，中國第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)發(fā)射成功，拉開了中國人探索宇宙奧秘、造福人類的序幕。52年后，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)圓滿完成，飛行器搭載三位英雄的航天人告別工作生活183天的空間站，安全返回地球。本次載人航天任務(wù)創(chuàng)下了中國航天多個(gè)首次：首次在太空過年、首次進(jìn)行出艙活動(dòng)的女宇航員、首次在空間站駐留長達(dá)6個(gè)月。這是幾代航天人客戶鉆研、努力奮斗換來成就，標(biāo)志著中國正式成為航天強(qiáng)國。
作為新時(shí)代的少年，我為祖國航天成就感到無比自豪。我要從當(dāng)下奮發(fā)圖強(qiáng)，立志為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用自己的努力為祖國繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。星辰征途無止境，筑夢(mèng)之行不停歇！
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇23
自10月19日起，集團(tuán)公司及各產(chǎn)業(yè)集團(tuán)分批組織近千名職工參觀“榮成郭永懷事跡陳列館”，學(xué)習(xí)郭永懷精神，接受愛國主義教育。黨員、應(yīng)屆大學(xué)生、行管人員以及中層管理干部等積極參加該活動(dòng)。
在陳列館，學(xué)員們從少年求學(xué)、海外成名、報(bào)效國家、甘為人梯、為國犧牲、愛在天際等六個(gè)方面詳細(xì)了解了郭永懷的人生歷程和光輝事跡，并實(shí)地觀摩了“兩彈”模型。當(dāng)觀看了郭永懷“以身許國、壯烈犧牲”的事跡資料后，很多學(xué)員都流下了感動(dòng)的淚水，更加激發(fā)了他們對(duì)烈士英雄的敬仰之情，樹立了強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
郭永懷事跡陳列館位于榮成博物館一層，展覽面積__平方米，用400多張圖片、200多件珍貴文物資料以及部分視頻，全面展示了郭永懷院士的卓越功勛、儒家情懷和大師風(fēng)范。作為我省首個(gè)院士紀(jì)念館，這里將成社會(huì)各界進(jìn)行國防教育、紅色教育、科普教育的重要場(chǎng)所和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。
郭永懷于1909年出生于山東省榮成市滕家鎮(zhèn)西灘郭家村，是我國著名的力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家，近代力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，是唯一一位在中國原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星領(lǐng)域均作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。1968年12月5日，郭永懷從青海試驗(yàn)基地赴北京匯報(bào)，因飛機(jī)失事不幸遇難，時(shí)年59歲。當(dāng)人們從機(jī)身殘骸中尋找到郭永懷時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)他的遺體同警衛(wèi)員緊緊抱在一起。燒焦的兩具遺體被吃力地分開后，中間掉出一個(gè)裝著絕密文件的公文包，竟完好無損。1999年，郭永懷被黨中央、國務(wù)院和授予“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
郭永懷事跡陳列館是山東省首個(gè)院士紀(jì)念館，國內(nèi)展示新中國科學(xué)家風(fēng)采的重要展館，也將成為對(duì)社會(huì)各界進(jìn)行國防教育、紅色教育、科普教育的重要場(chǎng)所和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇24
決勝脫貧攻堅(jiān)如“射箭”
山東省日照市莒縣洛河鎮(zhèn)黨委 胡博
近日，中央農(nóng)村工作會(huì)議在北京召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重中之重，要一鼓作氣、乘勢(shì)而上，集中力量全面完成剩余脫貧任務(wù)。決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)就如同射箭，唯有盯緊目標(biāo)、全力以赴、持之以恒，方能讓“箭”正中靶心。
思想上繃緊弦。截至當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)取得明顯成效。但剩下的都是“硬骨頭”，深度貧困地區(qū)的群眾仍沒有脫貧，廣大黨員干部特別是扶貧干部們，切不可在這臨門一腳的緊要關(guān)頭，產(chǎn)生“松口氣”“歇歇腳”的思想。唯有以必勝的信心、一鼓作氣的決心，迎難而上、真抓實(shí)干，方能將“硬骨頭”啃下，打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。對(duì)于已經(jīng)脫貧“摘帽”的地區(qū)，黨員干部也不能掉以輕心，“躺在功勞簿上睡覺”，需進(jìn)一步調(diào)查了解以脫貧群眾的生活現(xiàn)狀，進(jìn)一步采取措施鞏固脫貧成效。
目標(biāo)上瞄準(zhǔn)靶。“箭”最終能否正中靶心，關(guān)鍵在于“精準(zhǔn)”二字。脫貧攻堅(jiān)越往后，難度越大，精準(zhǔn)扶貧的重要性越發(fā)凸顯。當(dāng)前，沒有脫貧的大都是條件比較差、基礎(chǔ)比較不好、貧困程度比較深的地區(qū)和群眾，要根據(jù)貧困群眾的致貧原因，做好做實(shí)因戶施策、因人施策，扶到點(diǎn)子上，拔掉窮根子。同時(shí)要注重扶貧扶志，充分調(diào)動(dòng)貧困群眾積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們樹立主體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)自力更生精神，激發(fā)他們改變落后面貌的決心和干勁，用自己勤勞的雙手努力改變落后命運(yùn)。
行動(dòng)上拉滿弓。“箭”要射得遠(yuǎn)、射得中，必須拉滿弓。如何來拉滿弓呢?要肯花大力氣、下苦功夫，要像80后“白頭干部”李忠凱等扶貧干部般腳上沾滿泥土，做到講農(nóng)民話、吃農(nóng)家飯、做農(nóng)家事，真正了解群眾所思所想所需，為貧困群眾找到切合自身實(shí)際的致富路子。要用真心、動(dòng)真情，學(xué)習(xí)“扶貧之花”黃文秀，設(shè)身處地為貧困戶著想，把他們當(dāng)做自己的親人，為群眾解決實(shí)際的困難，讓貧困群眾獲得真正的實(shí)惠、感受到真實(shí)的變化，從而不斷提高群眾的幸福感、獲得感。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇25
在中國科技館地面主課堂的大屏幕上，實(shí)時(shí)畫面從繞著藍(lán)色地球飛行的空間站轉(zhuǎn)換到了寬敞整潔的空間站核心艙中，一個(gè)黃色陀螺旋轉(zhuǎn)著出現(xiàn)在鏡頭中，王亞平的聲音響起：
“太空探索永無止境，隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神舟十號(hào)任務(wù)，進(jìn)入到了空間站時(shí)代。歡迎來到‘天宮課堂’!”王亞平和同學(xué)們打起招呼，并風(fēng)趣地介紹身邊的“感覺良好乘組”。
“嗨，同學(xué)們好，我是指令長翟志剛。”“同學(xué)們好，我是航天員葉光富。”
明亮的空間站核心艙中，王亞平帶著同學(xué)們逛起了“太空之家”。核心艙的小柱段有3個(gè)睡眠區(qū)。王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品，十分溫馨。透過舷窗，太空和地球美景盡收眼底。
“失重環(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會(huì)看起來胖胖的。這會(huì)影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng)。”王亞平演示了如何使用太空跑步機(jī)、太空自行車。
在太空廚房，太空櫥柜里有加熱裝置、飲水分配器、食品冷藏箱。王亞平輕輕拉開食品冷藏箱，掏出一個(gè)新鮮的蘋果。飲水分配器是取用生活用水的地方。王亞平說，隨著技術(shù)的進(jìn)步，空間站艙內(nèi)的生活用水已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了再生，每滴水都會(huì)做到物盡其用。
為了展示如何對(duì)抗太空失重，葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特。翟志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具，還有個(gè)“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力，對(duì)抗肌肉萎縮。“小小服裝背后，濃縮著航天科技專家的巧思妙想。”翟志剛說。
隨著王亞平的“導(dǎo)覽”，空間站仿佛就在人們眼前，地面課堂不時(shí)響起陣陣掌聲。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇26
敬畏大自然，敬畏生命，直面生命是一種極其重要的教育理念。自然觀、生命觀教育也是《馬克思主義基本原理概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的重要內(nèi)容。
馬克思主義原理教研部結(jié)合馬克思主義自然觀教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：大自然的任何生命都是平等和諧的，大自然有自己的生存法則，人類為了自己的貪欲濫殺野生動(dòng)物，最終會(huì)得到自然的懲罰。
思想品德教研部教師經(jīng)過研討認(rèn)為，要讓學(xué)生通過對(duì)這次疫情的反思，探究生命的真諦和價(jià)值，對(duì)生命保持一顆敬畏之心，明白活著的意義，熱愛生活，敬畏生命、珍惜生命，這樣才能達(dá)到人與人、人與自然和諧相處的境界。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：通過這次疫情暴發(fā)，恐懼、絕望、貪婪、自私，人的種種隱藏最深的人性都充分暴露出來。我們這個(gè)社會(huì)有自私自利的人，但更不乏許多真正的英雄。在疫情來臨時(shí)沖在最前面挽救他人生命的白衣天使，他們不畏艱險(xiǎn)，不懼生死，迎難而上，就是真正的英雄。我們要感恩他們，就要珍愛自我生命，做好自我防護(hù)，不給第一線防疫的醫(yī)務(wù)人員添麻煩，這既是對(duì)自我生命的愛護(hù)，也是對(duì)他人生命的尊重。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇27
今天我上了一節(jié)此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢?這堂課是由目前在中國空間站工作的三名偉大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠(yuǎn)連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教給我了許多有意思的科學(xué)物理知識(shí)和現(xiàn)象。
太空授課的內(nèi)容主要包括：航天員在軌工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。我最感興趣的是人體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進(jìn)行轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)，不僅幽默風(fēng)趣，而且還告訴我們角動(dòng)量的物理知識(shí)，也就是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。還有許多實(shí)驗(yàn)非常有趣，耐人尋味，傳播了載人航天知識(shí)。我對(duì)變幻莫測(cè)的太空許多的疑惑都被解開，拓寬了我的知識(shí)面，科普了航天知識(shí)，為以后的科學(xué)物理學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。
這堂課對(duì)我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現(xiàn)在已成為世界一流之列，靠的是科學(xué)家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業(yè)的人們一路披荊斬棘的共同堅(jiān)持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業(yè)勇于奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，不負(fù)人民期望，追逐夢(mèng)想不斷進(jìn)步的精神讓我頗有感觸，我懂得了要不斷追夢(mèng)，堅(jiān)持自己的理想信念，把握住機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，長大后在祖國和社會(huì)需要的崗位上做貢獻(xiàn)，讓祖國屹立于世界之巔峰。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇28
太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，具有直觀性、生動(dòng)性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實(shí)踐之上的遠(yuǎn)程教學(xué)，是一種珍貴的教育資源。通過衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復(fù)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國學(xué)生共享，亦是民生改善的一種形式。
事實(shí)上，探索太空給予人類的回報(bào)已經(jīng)深入我們的生活。我們用的GPS定位系統(tǒng)、太陽能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運(yùn)動(dòng)鞋等，都是在人類探索太空的實(shí)踐中發(fā)明或研制出來的。因?yàn)樽巫尾痪氲奶仗剿鳎覀冄邪l(fā)出救災(zāi)和氣象監(jiān)測(cè)衛(wèi)星技術(shù)，獲得了更加優(yōu)質(zhì)的作物品種，發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的能源，通過衛(wèi)星傳輸進(jìn)行移動(dòng)通話告別了“通訊基本靠吼”的閉塞……太空探索不斷改變著人類的生活方式。
更重要的是，隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高，太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會(huì)服務(wù)，社會(huì)民生的高度會(huì)得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實(shí)現(xiàn)，都會(huì)拓寬、深化人類對(duì)宇宙的認(rèn)知，拓展人類的思維與活動(dòng)半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇29
聯(lián)系自我的實(shí)踐，我認(rèn)為：要打造“高效教學(xué)課堂”，就應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點(diǎn)：
1、目標(biāo)明確，全面具體。
明確、具體、全面的教學(xué)目標(biāo)是保證教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的重中之重。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要將教學(xué)資料分解成一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)，首先做到完成每節(jié)的小目標(biāo)，然后完成好單元目標(biāo)，從而到達(dá)最終完成總體目標(biāo)。在教學(xué)中要做到教有目標(biāo)，學(xué)有目標(biāo)，指導(dǎo)檢查也有目標(biāo)，使教學(xué)課堂上能做到有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
2、要“整合的問題”進(jìn)入教學(xué)課堂，而不能零散破碎，一一作答。這樣的教學(xué)課堂能包容很多的共同問題，能引起學(xué)生的群體探索，針對(duì)性強(qiáng)、效率高。
3、巧設(shè)活動(dòng)，落到實(shí)處
巧設(shè)教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)任務(wù)是提高教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的保障。教師既要研究到教學(xué)活動(dòng)的趣味性，又要研究到實(shí)效性。
4、高效教學(xué)課堂多樣化的評(píng)價(jià)形式。看教師，體現(xiàn)了在教學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位，而教師處在引導(dǎo)地位，教師的教學(xué)活動(dòng)要圍繞學(xué)生這一主題進(jìn)行。看學(xué)生，以學(xué)生來評(píng)價(jià)教師，在教學(xué)活動(dòng)中首先看學(xué)生是否在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常提高。具體表此刻：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì);在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效教學(xué)課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，教學(xué)課堂充滿活力，分析問題與解決問題的本事強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率高。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
總之，高效教學(xué)課堂，要努力追求用最簡(jiǎn)約的方法和手段，引領(lǐng)學(xué)生走近復(fù)雜豐富的教學(xué)課堂，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、扎實(shí)、有效。我正朝著這方面努力。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇30
今天下午第三節(jié)課音樂老師為我們播放了天宮一號(hào)課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學(xué)課。
航天員為我們展示了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)有“減輕失重的實(shí)驗(yàn)”“浮力消失的實(shí)驗(yàn)，”“泡騰片實(shí)驗(yàn)”“水膜實(shí)驗(yàn)”“水光球?qū)嶒?yàn)，”讓我記憶深刻的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是：泡騰片實(shí)驗(yàn)，水膜實(shí)驗(yàn)和水光球?qū)嶒?yàn)。需要準(zhǔn)備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍(lán)色的顏料，針筒。
實(shí)驗(yàn)開始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個(gè)薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個(gè)小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進(jìn)水膜里，紙花開始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實(shí)驗(yàn)，哇!好太神奇了!緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個(gè)大大的氣泡，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發(fā)出贊嘆!
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個(gè)透明的水球，宇航員又把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)水球里，水球立馬變成了一個(gè)藍(lán)色的水晶球，再把一片泡騰片放進(jìn)水晶球里面，泡騰片遇見水后開始產(chǎn)生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個(gè)美麗的地球。
我看到這些實(shí)驗(yàn)時(shí)驚訝地直呼，這些實(shí)驗(yàn)太有趣太神奇了。
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇31
20__年10日16日0時(shí)3分，神舟十三號(hào)在酒泉發(fā)射中心精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射。航天員翟志剛、王亞平、葉光富成功進(jìn)入空間站，并且要在這個(gè)距離地面400公里的中國空間站住上6個(gè)月。
20__年12日9日舉行了《天宮課》第一課，時(shí)隔3月后的今天，《天宮課》第二課如期舉行!
在這次課堂中，主講師翟志剛、王亞平、葉光富做了各式各樣的小實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)都新奇而有趣，令我印象最深刻的的小實(shí)驗(yàn)是“點(diǎn)水或冰”與”油水分離”了!
只見老師輕輕擠壓小水袋，在太空浮力作用下，水并沒有像在地球上一樣噴涌而出，而是像一條懶洋洋的蟲子，慢悠悠地從水袋里爬出來，形成一個(gè)懸浮的小水珠。此時(shí)，老師輕輕的用玻璃棒一點(diǎn)，整個(gè)小水珠就像被魔法師施加了魔法似的，迅速凍結(jié)成為一個(gè)小冰球，令人意想不到的還在后面，小冰球的溫度居然在不斷升高，卻并沒有融化。在日常生活中，當(dāng)冰在加熱時(shí)會(huì)直接融化，沒想到太空中竟然不會(huì)化，真是讓我大開眼界。
展示完“點(diǎn)水成冰”后，老師們又做了個(gè)“油水分離”的實(shí)驗(yàn)，在太空中油和水是混合的，老師們將小瓶子像陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，油水又分離了，太神奇了！!
時(shí)間飛速流逝，很快課堂在大家的驚嘆中結(jié)束了。天宮課堂不僅讓我們體會(huì)到宇宙的奧妙，還讓我們從中體會(huì)到別樣課堂學(xué)習(xí)的樂趣，真是一舉兩得!
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇32
“十，九，八，七，六……”越來越近，越來越近了。我坐在書桌旁，眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕，焦急地等待著。還有五秒，還有五秒了!我的心怦怦直跳，期待著開始的那一刻。“五，四，三，二，一!”到了，到了!我激動(dòng)的跳了起來，頭上的耳機(jī)里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，仿佛又回到了學(xué)校，又見到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制，學(xué)，肯定是開不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這，便是空中課堂啦!各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來說，除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習(xí)之初，我以為在電腦前只能聆聽到老師對(duì)知識(shí)的傳授，可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有，我連忙回復(fù)老師說不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨(dú)給我講了一遍，使我茅塞頓開。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。
同學(xué)們，今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng)，更美好!
2024天宮課堂觀后感心得體會(huì)400字 篇33
20__年3月9日14:30至16:00，教育部官網(wǎng)日前發(fā)布“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”即將在線直播預(yù)告，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
據(jù)悉，本次“思政大課”特別邀請(qǐng)艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫抗疫一線的感人故事。
艾四林教授將立足中國抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)馬克思主義中國化最新成果的認(rèn)識(shí)。
秦宣教授將聚焦“疫情大考告訴我們什么?”，分析中國抗疫彰顯的.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。
王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國的廣袤大地。