深入學習滕啟剛個人事跡心得（精選3篇）

深入學習滕啟剛個人事跡心得 篇1

　　近日，院黨組召開理論中心組學習會議，圍繞中共遼寧省委《關于追授滕啟剛同志“遼寧省優秀共產黨員”稱號的決定》開展學習交流。黨組成員對照先進典型從思想政治、履職盡責、工作執法司法、廉潔自律上查找差距和不足，對標先進，以滕啟剛同志為榜樣，努力做一名黨和人民信賴的好黨員、好法官、好干部。

　　院黨組號召全院干警自覺開展學習，在學習活動中做先鋒、做表率。政治部陸續轉載遼寧高院關于學習滕啟剛同志系列報道，利用LED屏進行廣泛宣傳，形成了“忠誠履職、為民服務、擔當作為”的濃厚氛圍。通過組織觀看滕啟剛同志先進事跡報告會、開展支部黨日活動等方式，扎實開展學習活動，堅持發掘“我為群眾辦實事”典型事例，爭學身邊英模。

　　白旗法庭的法官蔡貴春，和滕啟剛同志一樣都是從事行政審判業務，蔡法官在行政庭人手不夠時主動請纓，虛心向老同志求教，經常挑燈研究案件、撰寫裁判文書，很快成為行政審判業務骨干。司法警察大隊的法警趙明珠，作為駐鄉干部，始終不忘自己是法院人，心系百姓，處處展現良好的法院干警形象，去年年底順利完成下派任務，她個人捐助貧困學生的事跡在法院傳為佳話。鳳城法院還有很多這樣愛崗敬業的干警，他們用自己的實際行動踐行著初心使命，彰顯公平正義，展現著干警一心為民、務實清廉的風采。下一步，鳳城法院將進一步號召全院干警學習滕啟剛先進事跡，大力弘揚英模精神，學習滕啟剛同志“赤膽忠誠再出發”的政治本色，案件無大小、公正價最高的履職情懷，“清正傳家遠、廉潔潤人心”的品行風范，胸懷“國之大者”的司法為民情懷，不斷提升執法為民履職能力，把滕啟剛同志的精神踐行到日常工作、生活中，努力打造忠誠干凈擔當的過硬隊伍，為法院工作取得更大的進步貢獻智慧和力量。

深入學習滕啟剛個人事跡心得 篇2

　　20__年6月4日，準備匯報普法宣傳活動籌備進展情況的同事和等待開庭的當事人，沒能等來滕啟剛。當天早上6時，遼寧省鞍山市千山區人民法院行政審判庭庭長滕啟剛在家中因突發腦溢血搶救無效，生命定格在57歲。

　　滕啟剛，“全國優秀直播法官”“省人民滿意政法干警”“辦案標兵”“調解能手”“個人三等功”等30項榮譽獲得者。扎根基層法院30年，他心里裝著群眾，一切為了群眾，始終把群眾利益放在心中最高位置，生動詮釋了一名優秀共產黨員和人民法官忠誠信仰、甘于奉獻、勤勉敬業、清正廉潔的高尚品格。

　　9月8日，遼寧省委政法委下發通知，要求全省政法機關學習宣傳滕啟剛同志的先進事跡;11月4日，遼寧省委宣傳部、省精神文明辦追授滕啟剛同志“遼寧時代楷模”稱號。

　　1991年，滕啟剛從教育行業考入法院工作，30年來，他始終扎根基層，先后從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。無論崗位如何輪轉，滕啟剛的初心始終不變，他以生命肩負使命，為公平正義不懈奮斗。正如26年前，他在入黨申請書上寫道：“無論何時，集體利益高于我的個人利益，一切服從組織需要，黨叫干啥就干啥。”。

　　30年來，滕啟剛不停歇地奔走在法庭、行政單位、村屯之間，把對黨和事業的忠誠融入每一份公正判決中。他主審過各類案件共計1958件，審結1932件，結案率98.67%。其中，民事案件886件，調解撤訴率近70%。

　　對待工作，滕啟剛有著近乎嚴苛的要求。他常說：“一個案子，對我們來說，是工作，可對當事人來說，也許就是他的人生。在守護司法公正的這條生命線上，容不得半點馬虎。”

　　20__年3月，滕啟剛受理了原告不服公安機關對第三人不予治安行政處罰的決定一案，原告與第三人有無肢體沖突是案件爭議焦點。路上的監控視頻距離現場太遠難以分辨，為了還原真相，患有老花眼的滕啟剛特意買來一柄8倍放大鏡，把視頻的播放速度調到最慢，用了3個多小時，一幀一幀地細致查看，最終找到了事實認定的關鍵證據，作出公正判決。

　　時至今日，一盒胖大海潤喉藥和一瓶速效救心丸依然放在滕啟剛曾經的辦公桌上，那是千山法院的同事為他備下的。

　　“為了真正案結事了，多年心臟不舒服的滕庭長經常坐在老百姓家炕頭上，一直講到當事人想通為止，嗓子啞了也不知道。”滕啟剛一手帶起來的徒弟、千山法院法官呂晉鋒回憶，滕啟剛對待當事人就像對待自家人一樣，讓百姓不光感受到法律的公平正義，還有暖人心的情理。滕啟剛的調解功夫和智慧是從實踐中歷練出來的，他主張“小法庭要成大事”，常常提醒年輕法官要走出法庭，多到群眾中去，把參與基層治理作為分內工作，設身處地為當事人著想，真正了解人民群眾所急所需所盼。

　　“他就是這樣一個人，張口閉口都是老百姓，都是別人的事兒，從來沒有他自己……”千山法院黨組書記、院長金峰說：“為了讓農民知法懂法，用法律保護自己，老滕經常帶領年輕同志深入基層走訪調研，發放宣傳手冊、宣講典型案例、提供法律咨詢;堅持每月與司法助理、治保主任召開碰頭會，通報涉農糾紛情況，提出司法建議，傳授調解經驗。”

　　自滕啟剛擔任千山法庭庭長以來，法庭收案數量逐年攀升，但結案率始終保持在100%。20__年，千山區法院被確定為全市行政案件集中管轄的法院之一。作為庭長也是庭里唯一的員額法官，20__年、20__年兩年時間，滕啟剛共辦理行政案件316件，每年結案率都是100%。

　　20__年7月，“千山區行政爭議調處中心”成立后，滕啟剛在本就滿負荷工作的情況下，又擔起了調處中心的籌劃、啟動和運行工作，在不到一年的時間里，就實質性化解了大量行政爭議，為官民糾紛多元化解探索了一條新路。

　　“百姓懇切的訴求和期待，就是激勵我不斷前進的初心動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續努力的深厚底氣。”滕啟剛生前總是這樣說。他用為民、助民的情懷，潛移默化影響著身邊的人。

　　推開滕啟剛生前辦公室的房門，他的那些“老物件”仍在：貼滿索引標簽的工作筆記、一個鏡片已破碎的老花鏡、扶手已磨掉皮的座椅......同事們依舊每天過來打掃衛生、給花澆水，仿佛滕啟剛從未離開。

深入學習滕啟剛個人事跡心得 篇3

　　小昌同志 男 35歲 中共黨員，大學本科學歷，文學學士學位，現任梁山縣徐集鎮陸莊小學校長。1999年師范畢業后，實現了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業的無限忠誠，扎根偏遠鄉村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業，時時以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風的精神，默默奉獻于三尺講臺，用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意教師，保持了一個共產黨員永不改變的先進本色。

　　一、以良好的職業道德為人師表、率先垂范

　　教師是立校之本，師德師風是教育的靈魂，教師是社會傳統道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風尚的倡導者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學生。小昌同志認真學習并遵守《法律法規》、《中小學教師職業道德規范》，努力做到《濟寧市教師十不準》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節假日，有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平時，他及時了解學生的變化，因材施教，對于難于管理的學生，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他們，爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑，行為及不端正，他找到學生家長反映了情況，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生，最后終于把這位學生感化了，以優異的成績小學畢業。20__年，有一位學生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現突出，成績優秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關法律，并當場答應給她交學費。

　　就這樣他給她交了兩次雜費，又發動全校學生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當了包工頭或企業老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實、滿足。”由于他工作踏實、方法靈活，取得了優異的成績，贏得領導、同事、學生及家長的贊譽。

　　二、 在教學中銳意改革、不斷進取

　　常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一節課確實不容易。任教十二年來，他一直擔課，認真學習教育教學理論，不斷豐富自己的視野，努力實踐新課程，不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平時的工作中，他善于向老前輩學習，因為他們有豐富的經驗；也善于向優秀的青年教師學習，因為他們有較新的理念；還善于向名師學習，曾多次積極外出學習，參加了市級骨干教師培訓、省農村中小學教師素質提高工程培訓等多種培訓，并多次在學習后給全鎮教師作報告、上示范課。在教學過程中，堅持面向全體學生，注重全體學生的全面發展，精心備課，認真上好每一節課，當所講的每一個知識點學生不理解時，總會苦思冥想，不斷調整思路，不厭其煩地教會為止，學生學會了，他卻感到比學生更幸福。在教學中充分發揮每一個學生的潛能，認真批改作業，做好課下輔導。在教學設計上形成了自己獨特的風格，善于把書上的知識同現實生活結合起來，這樣即體現了知識來源于生活、應用于生活的理念，又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學成績一直名列前茅，曾被推選為系列達標鎮級立標人；曾多次承擔鎮公開課、示范課；也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎：20__年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎；20__年獲縣學科基本功比賽二等獎；20__年獲縣優質教案一等獎；20__年被評為縣系列達標先進個人；20__年參加縣學科基本功比賽獲獎；20__年被評為縣教學能手、縣教學先進個人、入選縣中青年教師優秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發表。

　　三、在管理工作中創新思路、真抓實干

　　在做班主任工作時，認真摸清每一個學生的情況，注重班風、學風建設和班干部的培養，堅持以學生為主體的評價方式，促進學生自理、自治，重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育，經常組織開展豐富多彩的活動，形成比、學、趕、幫、超的熱潮和良好的班風。記得在20__年，他們班的語文老師因請產假不能到校，他也因孩子出生三天沒進學校，當他到校后，校長表揚他，說在沒有老師上課的時間里，校長多次去觀看他們班的學生，竟沒有一人說話、打鬧，都在認真地做作業。是班長布置了作業，帶領大家學習。還記得有一次勞動，暑假剛過，學校花園里草盛花稀，學校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個同學和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學生回去休息，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結果他們班干得最好。他還特別注意轉化學困生，記得有一個從鄰鄉因成績差、打架斗毆而轉來的學生，通過觀察發現他智力并不差。于是，就經常抓住他的閃光點及時表揚他，不斷關注他，后來他的表現和成績越來越好，經過一個多學期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優。 在做少先隊輔導員時，認真制定少先隊工作計劃，努力抓好少先隊的思想建設、組織建設和養成教育。積極組織隊員開展有益的少先隊活動，幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著，20__年被評為縣優秀少先隊輔導員。

　　在做業務主任時，他學習更加認真，努力鉆研業務，在校長的領導下，組織安排各項教學活動，充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態度，認真完成計劃的制定、實施、檢查、總結、交流，努力提高教學質量。帶領老師們搞好理論學習、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動，不斷提高教師的業務素質。經過全體教師的共同努力，學校的教學質量穩步上升，多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質量監控抽查中，受到縣教研室的表揚。

　　在做副校長時，意識到副校長在領導中起承上啟下的作用，給校長當好參謀，為校長的決策提供必要而準確的信息，提出富有創意性的建議，協助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業為重、一切以團結為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業觀。真正做到大膽工作而不越位。

　　做了校長后，全面貫徹落實教育方針，努力實施素質教育，積極配合鎮教委做好工作。意識到教育就是服務，要用愛心去辦教育，努力把學校辦成環境優雅、氣氛和諧的學生樂園。真想讓學校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學生成長的“搖籃”、教師事業的“樂園”。堅持以人為本，尊重、賞識每一個學生，用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學生。學校的管理工作千頭萬緒，他吃住在校，有的是時間，一些瑣碎的工作我他都默默