2023年教師培訓學習心得體會范文(精選23篇)
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇1
最近正在準備建筑行業的相關考試,一時間有感而發寫出這篇分享文章。希望和我一樣,正在準備考試的同行者,積極和我互動,討論分享更高效的學習方法與實踐經驗。
去年是自己看書備考,由于時間比較緊張,整本書的內容根本沒有認真讀完,只是憑著做真題時候,用筆劃了知識點。所以結果大家可想而知。前段時間,從朋友那無意間獲得了一套視頻教程,就跟著視頻學習了。當然,自己時間充足的,完全可以自己看書學習,總之一個目的:考過就好。
個人感覺對專業知識掌握要求嚴格的專業,還是跟著專業老師學習最有效果。老師會把重點內容用自己的總結方式,通過樹狀圖或者數軸圖的形式來展示出,這樣特別容易記住。我的學習安排:每天下班后,準時八點之前收拾完,然后準備好記錄本、課本、中性筆。可以的話,準備一杯白開水放在手邊。接下來就到了拿起手機看視頻的時間了。第一次聽視頻時候,建議把老師的板書記在筆記本上,這樣會有一定的印象。進入正式聽課環節,老師的前一分鐘說的話特別重要,因為這短短的一分鐘,說的確是這一個小時要講的內容框架。老師會把本章的每節標題羅列出,并且用自己的推理或者容易理解的方法,把每個小節串聯起來。這樣就會在學生的腦海中出現一個框架,特別同意記住,那么在考場上做題,根據題干意思就能很容易定位到本題目考察的知識點位置。同時,老師講完理論內容后,會找出歷年的真題讓學生做。這不僅是一個趁熱打鐵的過程,更是將所學的理論知識深入理解后運用到考試做題上。在一些常考的知識點上,可以把每年的真題題號對應著寫在旁邊,同時將每個選項也對應寫在考查知識點的旁邊。晚上時間充足,就看兩個小時,時間有限,看一個小時的視頻就可以了。最后:每天早上在上班路上,可以在腦海里回顧下昨晚學習的知識框架,著重記憶常考知識點。中午吃完飯后,可以抽時間再溫故下昨晚學習的理論知識。有必要的話,可以再次做個歸納整理。聽老師講課時候,做的是第一次筆記。自己溫故知識時候,再次做個筆記。個人感覺做過兩次以上的筆記,記憶會特別清楚。
以上是我的學習心得,期望看到這篇文章的朋友,可以和我積極探討。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇2
一學期教學結束了,學校在這次的暑假期間支配了一次培訓,我很興奮能夠得到這次培訓的機會,在培訓的過程中我收獲了許多,下面講一下暑假培訓學習的心得。
這次培訓是在本校內舉辦的,由我校優秀的教授給我們培訓。教授并沒有一起先就給我們講一大串的各種道理,而是讓我們先看視頻,觀看視頻過后,教授就依據視頻給我們講授了一堂生動好玩的課程,讓我受益匪淺。
一、工作仔細負責
作為老師我們擔負著為祖國培育下一代的艱難任務,關系到國家的將來,只有學生強,則國家強。在工作中要做到仔細負責,教授學生要備課,因為想要教好學生就須要老師自己要先做了解,把課本里的學問吃透,并把里面的重點學問提煉出來用簡潔的干凈的方式,呈現給學生這樣能夠促進學生的學習,我們是傳授學問的,假如等到我們到了上課的時候才和學生們一起去了解內容,這樣教課的`速度慢,教授的學問也是散亂的,也不夠專業,這特別的不好,是對學生不負責,我們擔當這份工作并不是為了混日子的,我們擔當著傳承的重任,擔當著祖國的將來,不能有一點馬虎一點放松。
二、和學生互動
在課堂上假如一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停,學生在下面聽得難過,還簡單分神,只有讓學生參加進來,使得老師學生一起互動,通過一問一答,或者嬉戲的方式讓學生融入到課堂,把心帶進學習,這樣才能夠高效的學習,讓學生能夠用心致志的學習,那個學生走神點到他,就會讓他很尷尬,學生們為了避開都會打起十二分的精神,做好回答的打算,這樣就能夠帶動學生把學習的氣氛營造起來,學生們學的快樂,我們也教的輕松。
三、培育學生學習愛好
學生的愛好很重要,通過培訓學習,知道學生學習愛好關乎到學生的學習效果,視頻中老師通過講一些好玩且和學習內容相關的歷史故事,名人名事,在新奇的驅使下學生就情愿去聽去接受,用故事,笑話既增加了學生的學習愛好,也讓學生們豐富了課外學問,可以說是一箭雙雕的好方法,這些故事必需要結合學問學習的重點來講,不然就會讓學生們失去學習愛好當故事來聽,這樣就起不到教化的效果了反而還奢侈時間。
四、融入學生中
作為老師首先要了解學生,假如與學生有鴻溝,相處存在問題,就不能夠對癥下藥了,孩子們都是天真爛漫的,但是也會把一些心事情放在心里,我們沒有接觸沒有與學生打成一片,就不知道他們的想嗎,不能夠站在他們的立場想問題,假如總是以老師的角度去考慮問題,反而會造成一些問題無法解決,讓老師和學生之間有了一條看不見的天塹,會使使老師與學生產生距離,不能夠了解他們。和她們打成一片后,就可以與他們溝通,駕馭了解他們的狀況,這樣對于我們教化是特別有幫助的。
通過這次的暑假培訓學習,讓我學到了我以前沒有的方法與技巧,讓我在下學期教化有了足夠的底氣,我會在下學期努力的去培育學生。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇3
用了一個月的時間終于完成了這一次的新教師培訓的網絡學習學習,看來很多視頻,聽了很多前輩和各位同行的各種觀點和見解,更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。
作為一名新教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,但是經過這一段時間的學習,我覺得自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的同志以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
一、愛與責任是師德的核心
參加培訓以來先后聽取了各位有經驗教授的講座,他們精彩的講授及自身的人格魅力使我深刻的領會了新時代教師應具有的職業素養:熱愛教育,獻身教育,甘為人梯;熱愛學生,尊重學生,誨人不倦;嚴于律己,以身作則,為人師表;同心同德,團結協作,共同進步;銳意進取,嚴謹治學,自強不息;自信堅定,胸懷開闊,個性美;進一步明確了教師在各方面的修養的詳細標準:教師的語言修養;教師的教態;教師的儀表。以及教師應具有良好的心理素質:精神樂觀,朝氣蓬勃;情緒平靜,風趣幽默;胸懷寬闊,心境愉快;毅力頑強,堅韌不拔。人有人格,師有師德,我們要時刻記住愛與責任是其中的核心。
二、在時代巨變的今天我們應該怎么做
(1)對于經濟規律“入侵”思想文化領域這現象,我們應該做到安貧樂道,潔身自好,淡泊明志,志存高遠,樂于奉獻。做到眾人皆醉我獨醒。
(2)對于高科技對中學生的沖擊,比如網癮等,教師應該給予學生更多的關心和關愛,讓其精神充實并具有道德感。
(3)我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦
(4)教師應該要在日常生活和學習上多關愛學生,公平公正對待每一位學生。并且,在日常相處中,以自身人格魅力感染學生,從而潛移默化地影響學生的身心發展。
(5)因為教師的工作具有強烈的典范性,所以人格魅力很重要,我們要做個崇尚民主法治,具有社會責任感,重視精神生活,追求美,并且具有創新精神的眼界開闊實事求是的的人。這樣才能用我們的人格來感染學生。提高我們的師德素養和專業水平。
(6)最后我們要做到公平公正的對待每一個學生,對于學生的缺點我們應該寬容的去看待,慎用懲戒,拒絕體罰,多使用激勵性評價。多注重過程性評價,正確的對待考試,記住分數不是評價一切的標準。
三、教師要做好自我心理調節和學生的心理咨詢師
通過這次培訓學習,我認識到作為教師個體,必須適應教師職業緊張而繁忙的特點,學會調整自己的心態,做到:敬業、寬容、淡泊、放松。教師在工作中正確地看待競爭,寬容地對待自己的強手、對手,就會心地開闊。教師在做好了自我心理調節的同時,更重要的是要做好學生的心理咨詢師,作為小學教師,我們為學生考慮的如此周到,甚至于更多的教師既是老師又是保姆,辛勤的付出換回來的好象事與愿違。
但冷靜的想一下,可能就是我們的無微不至的"關心"、就是我們對那些有可能升學的孩子們的"照顧",使得他們生活中充盈著自信、自足、自我欣賞和對自己能力高于實際能力的評價。所以,反思自己的教育行為和教育動機,我們確實應該承認在孩子成長過程中個性形成的關鍵時間里,我們應該給他們什么?我們能夠給他們什么?所以,我就感覺到,小學教師你應該在成為一名合格的學科教師之前,應該首先告訴自己,你應該成為一名合格的學生心理健康指導老師!
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇4
對于一名僅有理學碩士學位非科班出身的語文教師來說,這次培訓就是一場及時雨,解了渴、充了電,振奮了信心。四位老師從真實閱讀、趣學寫作、名著導讀、教師情緒管理與專業化成長等不同的方面演繹了一場又一場獻課、獻策的視聽盛宴。
《孔乙己》閱讀示范課上,學生們在韓x老師帶領下在不斷地分析、辨析、審思文本文字本身的過程中,感受到了咸亨酒店里酒無香、人無溫,似雪、似霜、似鐵般的涼薄;體會到了作者通過主人公“孔乙己”一遍一遍地“要溫酒、要茴香”,來表達對要回歸溫暖、醇香、書香的人間社會的渴盼。韓軍老師勇于挑戰、敢于打破了早已形成的思維定式,“孔乙己是在封建腐朽思想和科舉制度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生活上四體不勤,窮困潦倒,在人們的嘲笑戲謔中混度時日,最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象……”這一挑戰就像一泓清泉給干涸的土地注入了新的生機。《誦讀辨寫》寫作指導課上,學生在韓老師的引導下通過背誦、聽讀《致大雁》并尋找與原文不同的學習過程中,知道了寫好一篇文章需要用心辨別詞義、仔細排好語序,依靠鋪敘豐富文章內容,借助題記揭示主旨又可以激發讀者閱讀興趣。韓老師還從微學術的角度對經典課文《背影》進行了深層次的挖掘,示范了如何教出其真意、深意,如何從初中課文中探究高考作文寫作方法,打亮了教材,擦亮了我們的眼光。更有韓軍在線這源源不斷的活水,來不斷為我們送上經典的案例,供我們參考、借鑒,開闊了我們的視野、點亮了教科研的啟明星。
趙xx老師在古文《賣油翁》閱讀示范課上,通過充分討論交流“更欣賞哪個人?”來思考身為唐宋八大家之一的歐陽修是如何塑造人物形象的,通過“刪一刪”“換一換”以及與《比說》原稿的對比來認識歐陽修語言之妙。在《發揮聯想和想象》的寫作課上,趙老師借助繪本《天為啥是藍的》構建寫作教學的“語境”,學生在已知開頭續寫下一階段、已知結尾求過程的訓練過程中,發揮聯想和想象、展開寫作活動,就這樣學生在利用言語、實物等構建寫作教學的“語境”里,與寫作內容相關的認知體驗被喚醒后,能自由歡暢和靈活地表達自己的思想情感的真實寫作活動。趙老師除潛心鉆研教材、教法外,更重要的是鉆研學生,關注學生的發展,在《語文趣教趣學實踐探索》專題講座中,初中36節作文課都有趣教趣學的探索成果,針對七年級作文課做了細致介紹。拉慢鏡頭式展開寫作的方法,既解決了學生寫作沒話說的難題,也激發并培養了學生細致觀察的興趣和能力,實用又高效!
最后一天上午,南京市彭x教師發展中心的徐樹忠老師就名著在新課程背景下閱讀現狀進行了分析、介紹了應對的方法和策略,從“有道”“有格”“有度”三個不同的維度進行了詳細的說明;他的《新課程背景下的名著閱讀策略》專題中詳細介紹了六節必讀名著的課時、課型及具體的實施方案,以及為師的錦囊妙計即“多讀書,深入讀”。下午,江蘇省碩士生導師蔣波教授的講座《教師專業化的成長》,主要從心理學角度講解了教師壓力管理與專業化發展,教師專業化發展的主題、中小學教師發展的困惑以及教師成長與發展的基本途徑。是的,教育就是心靈與心靈的碰撞,教育的藝術不在于傳授知識本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞!掌握運用教育心理學知識激發學生內驅力、為學生的成長創設有利平臺!
聽完這幾位專家的精彩講座,我找到了與專家型教師的差距。在今后的教育教學過程中爭取做到以下三點轉變:一是由不斷的學習單篇文章的閱讀向整本書閱讀教學的轉變;二是由單一的趣教趣學教學活動向系統的課程開發轉變;三是由單一學科教師向教科研綜合型教育工作者轉變。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇5
隨著網絡時代的到來,我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現代教育技術、研究教學的各個環節,適應未來教育的需要的。
網絡繼續教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網絡繼續教育培訓,自主參與其中,使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。在網絡學習中,使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
1、改變了教師學習的自覺性。
這種學習方式下適應了成人的特點,它為教師節省了很多時間。比如,我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習,從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,體現了網絡培訓的魅力。
2、領悟有效教學。
專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學,也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了:在教學中應不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系,處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯系實際,學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維。
4、提高自身素質,學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師,養成反思習慣,反思自已的活動過程,分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程,提高自己的專業水平。通過總結經驗,向更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。
通過這次教師網絡培訓,使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅使自己更加自覺地學習。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇6
我有幸成為教師培訓班的一員,這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富,形式多樣,有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流,專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。在此之前,我也曾出去培訓過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學為主,所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。
通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發揮出他們的想象力和創造力。
通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展,教育現代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現,而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發展,做好自己的角色定位,充分利用網絡環境,激發學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養學生的創新精神,促進教與學的改革深化。學習,教學相長、共同進步。
通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發揮出他們的想象力和創造力。
通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展,教育現代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現,而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進,適應時代的發展,做好自己的角色定位,充分利用網絡環境,激發學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養學生的創新精神,促進教與學的改革深化。
通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態,讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓,認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐,一切從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發展出謀劃策,努力學習同行們的學習態度,求知精神,協作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐,一切從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇7
在秋風送爽的九月,在屬于金色季節的九月,我們自貢一行29人前去都江堰光亞學校進行為期一個月的英語教師培訓。我懷揣著一顆熱切的心情走進光亞學校,希望在這里學到知識。
九月六日我背上行囊踏上前往光亞學校的列車,心中滿是好奇心,我不知道自己將在這一個月里學到什么,但是我希望學到更多的知識,并希望通過這段時間的學習可以提高我的英語水平和英語教學水平。我希望不辜負學校領導對我的期望,我很珍惜這次機會。在學習期間一直努力學習并參與關于教學問題的討論。
在這一個月里我學習了很多知識。我們學習了Methodology,EducatorsEnglish,商務英語,個人理財,心理學,野外求生,急救課,法律課,哲學課,美術課,吉他課等等一系列的課程,每一門課都讓讓我收獲很大。
Methodology的教師MrDon。他上課的幽默讓我感觸很多,我總是很容易跟著他進入知識的領域,從他那里我學會了如何更好的運用知識進行教學,如何讓課堂活起來。EducatorsEnglish的教師MissAllison則教會了我如何做一個好老師和如何提高自己的英語口語與英語聽力。野外求生的教師則讓我學會了在突發情況時應該如何平靜自己的情緒和處理問題。急救課則教會了我在面對偶發事件時該如何進行自救和他救。法律課讓我明白了如何運用法律知識來維護自己和他人的權益。美術課教會了我如何畫油畫,在畫中去感受心中的那份寧靜。吉他課讓我學會了如何彈吉他,并在音樂中去感受生命的美與世界的和諧。
通過這一個月的學習,使我進一步了解到教師職業的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識而且提高了自己的個人素養。也學會了如何更好的進行教學。如何合理的運用教學方法進行教學。
在教學中我們要熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關愛學生,才會激發學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴,才會“親其師,信其道”對待學生要多溫和,微笑和表揚。
微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護,是“愛”的一種表現。教學法教師MrDon就很好的體現了這一點,讓我們總是能夠在他的微笑中愉快的學習。教師的微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。要以情動心,與學生心與心的交流。
教師要樹立為學生服務的觀點,要一切為了學生。對待學生要一視同仁,關愛學生。教師不僅要學會系統知識還要合理運用現代化教學手段,為學生找一切的資源。把交給學生知識和教會學生如何學習放在首位。
通過此次培訓,我將在今后的教學中更好的對學生進行教學,更好的運用教學方法。把教好學生放在首位。我很感謝這次讓我參加培訓的領導,是他們讓我有了這次珍貴的學習體驗,讓我有機會更好的進行學習。
以上是本人在本次學習中的心得體會,在今后的教學及管理工作中不斷落實,力爭做一名優秀的教育工作者,在愛中實施教育,把一切為了學生放在首位。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇8
這次假期的教師培訓給我們提供了一個很好的平臺,讓我們學習交流,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過這次培訓獲得的幾點體會:
一、運用無限的師愛,啟發每個學生的心靈。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,應該把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情,那么他所有的工作,就無外乎空中樓閣,他不走近學生,學生也難以接近他,在學生中就很難樹起威信,積極有效地開展工作。如,他說:“你的作業,為什么不做完?”一種質問的語氣,本來這個學生對老師就沒有多少感情,便產生一種懼怕的心理,就不能客觀積極回答老師提出的問題,一種緊張的氣氛便生成,如果教師對學生很好,學生能夠和教師很好溝通,你就會找出學生作業未完的理由,寬容和善待他們,并促使他們改正錯誤不斷進步。在楊曉華老師的講話中,就能深刻的體會到她對孩子的愛以及一顆真誠對待孩子的心。如果我們每一位教師都對孩子施以愛的教育,那么那些令人心痛的暴力教學事件也難以發生了吧。
二、允許學生犯錯,學會寬恕學生
吳喜花老師的講話可以說給我們上了生動地一課,如果說,尊重和理解學生需要較高的教師素養的話,那么寬容學生則更需要勇氣和投入。任何人都會犯錯,關鍵不是去追究其責任,而是認識到錯誤,改正錯誤。一張“病例”讓我們看到的不是懲罰,而是寬容。允許學生發現“病癥”之所在,允許他們有一個認識反復的過程,這需要我們有更大的耐心。在與學生一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰,這樣會讓我們教師的職業道路更加美好,就像她所說“Be a happy teacher”。
三、學會反思,總結自己的不足
在此次培訓中,蔣副校長發表了以“深刻反思,認真整改,打翻身仗”為主題的講話。他總結了以前的教學情況,強調全體教師需要認真深刻反思,看到差距,找準差距,強調和提高教育教學質量的責任感和緊迫感。應該說,反思對于激發教師的自我提高動機,調動教師積極的自我思考與實踐,教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專業素質在反思中不斷地提高和成長。
作為一名新時代的老師,尤其是像我這樣剛畢業,走入教師崗位的新人,要不斷地提高自身素養,就要不斷地學習,集眾家之所長,向那些優秀的教師學習,走向自己的教學之路,非常感謝學校提供這樣一個機會,通過這幾天的培訓,我開闊了視野,學習了很多的教育教學的新理念、新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇9
我們迎來了新入職教師的培訓,從考上的那一刻起就聽說我們要培訓,等了好久也沒有,就在以為不會進行培訓的時候,領導告訴我們星期六進行新教師培訓。于是我帶著好奇而又期待的心情來到了教師發展中心。雖然培訓的時間只有短暫的一天,但這短暫的一天培訓,讓我得到了相當大的收獲。
在本次培訓中,聽了幾位老師的講座后,使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先是岳進明副局長,他給了我們三點建議:第一要立德修身,要求我們要有愛心、有責任心和使命感,要用愛來支撐課堂教育。第二要勤學善思,學習是終身的,通過課本、專家、名師進行學習,要學會思考、反思。第三要多做慎行,多參與、多鍛煉,老師說的每句話、每一個表現對學生的都是影響深遠的。
最美鄉村教師柏紀榮老師,跟我們進行了師德交流——做一個有故事的老師。讓我知道每一位老師都是一個有故事的老師。柏紀榮老師的故事,讓我在想,到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞,在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命?我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心,是奉獻社會的決心,是忠于教育事業的熱心,歸納為一點就是做人的責任心。
海頭中心小學李其進校長的心在哪兒智慧就在哪兒這一課,讓我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白,看事物不能一看到一面,也要看到另外一面。打破雞蛋,從外面打破是一個食物,從里面打破是一個生命,讓我知道壓力和成長可以改變一個人的人生。
城頭高中的宋揚校長,腳踏實地,仰望星空—我的成長之路,讓我懂得不怕崗位小,就怕志向小。只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌。
黃海路小學的吳凌艷老師的像樹一樣成長。告訴我們仰望大樹,如水而行。讓我們做一個有心的人,學說課、學演課、學評課、聽自己的課,通過這幾點去提高自己。還告訴了我們鉆研教材的五個抓手:了解教材的結構及前后聯系;明確例題的地位和作用;理清知識點的層次;揣摩插圖的安排意圖;鉆研提示語和旁注。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇10
一、機會難得,學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態度端正、學習專注,從一線教師到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業,如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈,講座全面系統。
專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。 學案的設計應具備以下特點:
1、圍繞教學目標,緊扣教材,從整體上體現較教材的知識結構和知識間的內在聯系,設計出符合學生實際情況的學習目標,使學生明確自己的學習目標,以及自己將要掌握的重點知識和要突破的難點知識。
2、設計的問題要有啟發性,對課本中學生難以理解的內容有適當的提示,配以一定數量的思考題,引導學生自主學習,在一個問題的解決中培養學生的能力,激發學生的求知欲。
3、問題設計應有層次性,梯度性,應根據學生對問題的認識逐漸加深,做到循序漸進,使學生意識到要解決教師設計的問題不看書不行,看書不詳細也不行,光看書不思考不行,思考的不深、不透也不行。這樣學生就能真正從教師設計問題中找到解決問題的方法,學會看書、學會自學。
三、學無止境,更新學習觀念。
聽專家們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識,關注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時p潘老師說過的一句話:“人生是一個長跑,要一直堅持下去。”學習也是如此,要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學的專家,但我可以從現在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇11
x年x月,工作在教學第一線的我,有幸成為xx市骨干教師培養人選,x年開始參加市教育局舉辦的為期三年的培訓。每次培訓的時間雖然不長,但是每次每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。
在本階段培訓中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟。安振平老師的有效提問,也從多方面給我們講解了提問的藝術。主要是通過討論的形式來解決我們教學中的難題。并結合課例組織設計提問,引導討論其有效性,了解設計課堂提問應注意的問題,掌握有效提問的策略。再就是省教科所李興貴老師給我們講的“對當前課堂教學出現問題的思考”,李興貴老師主要從“新課程改革的背景”、“當前課堂教學出現的問題”、“解決問題的建議”三個方面談了他的思考,最后設半個小時互動時間,各位教師提出自己的問題或者困惑,和大家共同探討,共同解決,在共同探討中,每位在做的骨干教師,都積極發言,參加討論,這也是我求之不得的課堂氛圍,李老師的思考也起到了拋磚引玉的作用。從他們身上,我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法,更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇,更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓學習中淺談幾點自己的感悟。
一、教師如何進行知識更新
“知識也有保質期。”作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以,對于這種學習、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。
二、在教學活動中,教師要當好組織者
教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自己學習的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學的行為,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景,巧妙地提出問題,引發學生心理的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態。為此,教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發展。
三、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。
這十幾年的教學生涯,讓我已經慢慢倦怠,我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業,一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。可通過這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。
四、加強專業文化學習,做一專多能的教師。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應該具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
五、積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。
課程改革現在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這幾天的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發展,做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這階段培訓內容豐富,學術水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過這階段培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發展,求得教學質量的穩步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇12
暑假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業
熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的能力,才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。
隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業,也為了實現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
教師培訓學習心得體會篇3
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專家的引領,自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知,不管教師的社會地位、經濟地位如何,應該以教師這一職業為榮,我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施素質教育,如何進一步提高教育教學此文轉自斐斐課件園水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環節引導下,調動他們的積極性、主動性,培養學生的想象力、創造力,發展他們思維,出色完成教學任務,提升學生能力。高效課堂的實現,還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平,我們必須在課外大量地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們必須在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優秀教師的文章,進行交流。我的業務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。
在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中 在實踐中獲得成長。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇13
人民教師是一個人們一聽到就尊敬的詞。只要你接受它,它將成為你一生奮斗的事業。就像“春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸”一樣,你將灑下鮮血,在這潮濕的土壤上辛勤耕耘,期待著學生們一次又一次的收獲,一次又一次地完成轉化。最后,他的時間消失在粉筆和灰色泡沫的空氣中
今年8月26日至28日,我們參加了江華縣教育局組織的新教師崗前適應性培訓。作為一批新教師,我們充滿了喜悅和自豪。雖然我們很清楚自己在教學實踐方面缺乏經驗,但我們強烈的責任感和充分的自信也能使我們相信自己勝任這份工作。我們相信,通過努力工作,發揚拼搏精神,我們能夠成長為一名合格的人民教師
在這兩天的培訓中,平易近人的唐曉仁主任和其他三位專家帶領我們確立了正確的教育目標,引導我們走上了正確的教育發展道路。楊校長和其他三位老師從微觀層面告訴我們如何教好一門課,如何關愛每一位學生。包括吳守仁在內的五位負責人認真分析了與教師利益密切相關的薪酬和職稱之間的相關性。聽完老師們的教學,我對“老師”這個詞的含義有了更深的理解,這讓我更加有責任做一名優秀的人民教師,讓我縣成為教育強縣,實現“名校、名師、名流”的發展戰略目標,我們應該首先從“名師”開始,總結我們最近幾天的經驗。我們認為,要想成為一名合格的人民教師,我們應該從以下三個方面入手:
第一,提高教師自身素質。煉鐵也需要自己的努力。如果你是一名教師,你必須樹立一個好榜樣。老師對學生的影響就像春風化雨,潤物無聲。教師的言行會影響學生的人生觀、價值觀和世界觀,這就要求教師加強自身修養,提高人文素質,強化職業道德,規范言行。
第二,提高教師的專業水平。因此,教師們要傳道、教導和消除疑慮。教師向學生傳授知識和技能。如果教師學習不熟練,知識不夠深刻,學生很難理解其內涵,失去學習興趣,懷疑教師的教學能力。在知識更新日新月異的今天,教師必須不斷學習,不斷提高自己,適應時代的發展。
第三,提高教師的合作能力。一個英雄,三個幫派。不同的教師有不同的教學風格,不同的學生會被不同的教學風格所吸引。因此,教師應團結協作,形成和諧的教學環境,培養德才兼備的學生。
以上是我從這次崗前培訓中學到的關于如何成長為合格的人民教師的內容。通過這次培訓和學習,我們提高了思想境界,豐富了教學思想,增強了搞好語文教學的信心。“美麗校園,快樂師生,理想教育”讓我們揚帆起航,打造“江華夢,教育夢”
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇14
八月,炎熱還未退散,秋亦未到來。在這個月,卓同國際學校迎來一場意義非凡的培訓學習會。對于我而言,它更像是我教學課前的一場“收心”課。
8月18日,是我參與卓同教師暑期培訓學習的第三天。如往常一樣,我早早起床趕赴學校報到。回想這兩天的培訓課程和實戰訓練,不僅讓我感受到一場心靈的啟迪,更讓教師們從假期的散漫狀態快速進入到飽滿的工作狀態中。
整整一上午時間,我和卓同全體教師有幸聆聽了管斌全教授作的一堂以題為幸福生活、從“心”開始的精彩演講。管斌全教授以生動有趣的形式,通過圖文并茂、多個鮮明的案例,分享了在人生路上的心得和感悟。在他長達三個小時的授課中,令我印象最深刻的是,他經驗性地指出,“一切不好的開始,都是從心病開始。為此,我們要學會調整心態。”的確,良好的精神狀態,是做好一切工作的重要前提。心態,就是心理狀態,無論是在教學教育工作時,還是在待人處事前,都要保持一顆樂觀的心態,保持工作的干勁,才能更加地讓人奮發進取,為身邊人事帶去正能量,樹立一個良好的榜樣,向一名合格的優秀老師靠齊。
常言道,活到老,學到老。同樣在下午的培訓課程,管斌全教授的宣講數字化考核、一切用數字說話這一理念,更是讓我獲益匪淺,全身充滿干勁。
“數字化考核”——這一關鍵詞,是整堂課的主題。不管是教學管理、績效工資,還是教學質量,又或是評優評選,這樣創新的機制讓教師更能公正公平地教學授課,還能激發教師業務積極性。
先不從這個主題的內容去剖析,就單從這樣數字化考核對教師的激勵和鞭策來說,我們看到學校正傳遞出一個與時俱進的理念,試圖觀變教師傳統與落后的教學觀念,讓在校教師能有更多精力投入到業務專研上,帶動我們工作積極性,力求員工創造出更大的價值。
一天培訓課程下來,我感悟很深,用一句話來總結:要調整心態,更要在狀態,拿出干勁創造出更大價值去證明自己。從另一個角度來說,在新的一學期中,我應該在新一階段教學中不斷學習,找到自己的位置和目標,才能更好地待人育人,發揮自己在教師崗位上的積極作用。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇15
作為一名剛剛畢業、進入高校任職的青年教師,如何對自己的職業有一個長遠的規劃,使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展,早日成為一名優秀的教師,是我當前的主要問題之一。因此,教育部主辦的這次網上青年教師職業生涯規劃>培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,獲得了很大收獲。
第一,加強學習,提高自身>師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養,我要以優秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自己的師德水平,成為合格的高校教師。
第二,加強學習,提高自身業務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定>工作計劃的同時,努力提升自己的業務水平,向專家型教師看齊。因此,我會抓住一切機會多讀書,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇>讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。
第三,用創新課堂教學,用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網絡資源,結合實際,融入課堂;多向老教師、有經驗的教師請教,認真備好每一堂課;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課,借鑒別人的長處,改進自己的教學方式,努力創新教學方法。不僅如此,還要掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養學生的能力。當今的科技快速發展,要求教師有高深的專業知識。為此,掌握現代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件,幫助課堂教學,提高教學質量。
第四,努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時,每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇16
7月14日到18日,在暑假剛剛開始的日子里,我們聚集在美麗的東北師大附屬實驗學校的校園里,滿懷著期望與渴盼,欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學骨干教師培訓班的學習。五天來,雖然每天我都早出晚歸,每天一去一回要在路上行走四個小時,極其辛苦,但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報告,回想五天來我的巨大收獲,我的那一點辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來,分別聽取了周國韜、萬有禮、遲學為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學者的不同風格的精彩報告,收獲很大。可以說,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學習教師敘事研究的理論與實踐,學習新課程實施中的教學設計、教學策略、教學評價以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學中教師存在的問題與困惑、教師自我發展能力的培養與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導,使我深受啟發。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”在這次培訓中,我的教育教學觀念進一步得到了升華,我的教學技能也得到了進一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會,希望能和大家交流,共同學習、共同進步。
一、增強修養,提高技能
作為一名人民教師,要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解:
1、終生學習,陶冶情操
2、身體力行,注重修養
3、人格魅力,實至名歸
作為一名人民教師,師德與職業技能都很重要。本次培訓班的學習中,我們分別學習了新課程下如何評課,新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業技能給予了指導和引領。在今后的教學中,我相信我會將老師的理論付諸實踐,在這些專家的指導下,我相信我會有更大的進步,會取得更大的成績。
二、細心積累,厚積薄發
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法,給我的啟示最大。正向他所說的那樣,我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現自己的專業成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時,我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺,其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解,真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發現、多積累、多思考,這樣才能做到厚積薄發,有事可寫,有感可言。
三、聆聽專家教誨,感受職業幸福
教師職業意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業活動還很難達到這一高度,但至少我們內心中應該懷有一份敬意,不至于使教師職業墮落為純然謀生的職業,這意味著教師職業的復雜性和心靈性。通過本次培訓,讓我更深刻的體會到了“職業幸福感”。無論是當遲學為老師提到“形成和諧的教研組內文化”時,還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時,我都深切的體會到了“職業幸福感”對一位老師來說,多么重要。其實,幸福是一個過程,精彩的總會精彩,而且會在不經意間顯現,就看你有沒有善于發現的眼睛,有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,我們都可以快樂而優雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈,和他們做真心的朋友。
“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。迎接知識挑戰,不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑,我將用終身學習來引領自己的專業成長,努力成為一名優秀的人民教師。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇17
20__年3月21日很榮幸能夠參加遠方教育集團舉辦的教師培訓!雖然只有短暫的一天,但也受到了洗禮,在教育教學中也找到了自身的差距和不足,在本次培訓中各位講師的精彩講解,也讓我從各個方面有了全新的認識,感觸頗深。
首先是吳園長給我們帶來的《如何有效地開展幼兒園的一日活動》,從晨間到離園吳園長都講解的很仔細,詮釋的也很到位,讓我們更深入的了解幼兒的一日生活細則,在孩子的一日生活中教師也要抓住契機更好的教育幼兒。
第二節課是徐老師帶來的《記錄海朵幼兒園的生活》“凝聚生活的美好”徐老師緊繞主題從四大篇章將生活化課程剖析的很細致,讓我們也深入了解到生活化課程能夠給孩子帶來多方面發展的需要,在我們園所里生活化課程幾乎是沒有接觸過,但是生活話課程卻在我們每一年的評估體系當中,通過學習也讓我對生活化課程也有了全新的一個認知。
第三節課是曹園長帶來的《如何與家長有效溝通》我對這個課題是非常感興趣的,在幼兒園里和家長的溝通永遠是必不可少的,曹園長說的兩句話我覺得非常受用,“只要家長溝通好了就贏了一半”“讓我們和家長成為一個戰壕里的戰友”由此可以看出溝通的重要性,作為老師也要有應有的專業性和良好的形象,這樣我們也才能受到家長的尊重。
第四節課,是蔣園長給我們帶來的《如何做好家長服務》,我一直覺得蔣園長身上有一種特別的魅力,她是一個優秀的幽默型演講者,每一次都能在臺上大放異彩。做好興趣班每一個細節上的工作,日常中的一個情感維系,課程中的一個質量保證,孩子報名的興趣班給家長帶來的一個驚喜呈現都是需要我們精心付出,真誠的去服務。
第五節課是梅老師帶來的《幼兒園整體環境的創設》通過梅老師的講解,讓我更深入了解幼兒園環境其實就是為幼兒的成長,發展所提供的場所,通過環境的創設和利用,可以有效地促進幼兒的發展,由此可見幼兒園的一個環境創設是如此的重要,其實作為幼教工作者,就應該努力為幼兒的發展提供環境,使每個孩子在原有基礎上不斷得到提高,和諧的發展。在我們園所環境創設是我們的一個弱點,通過學習也讓我們初步對園所的環境創設有了一定的啟發。
第六節課是吳園長帶來的《幼兒園的安全工作》就像吳園長所說的,幼兒園的一切活動都建立在安全之上,在班級管理中安全工作也是我們重中之重,吳園長不僅將幼兒園的安全工作進行了細分也給我們帶來了安全管理上的一個策略。
第七節課是黃發幼兒園張園長給我們帶來的《區域活動的觀察和實施》,每一次看到黃發幼兒園舉辦區域活動時我都覺得非常羨慕,作為媽媽,我心里就在想,生活在黃發幼兒園的孩子肯定都非常幸福吧,因為在區域活動游戲中孩子不僅收獲了快樂也收獲了知識,通過張園長細致的講解,在往后的教學中我也會重視區域活動的一個設計,記錄,和結果的一個分析,從而加深對幼兒的了解,提高幼兒的游戲技能,促進我們園所幼兒的全面發展。
通過七節課的學習,不僅學到了新的知識,也更加堅定了自己從事幼兒教育行業的信念。希望自己能夠學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇18
一、學習
“今天教師的學習狀態,就是明天學生的學習環境。”把學習提高到政治的角度說,對于構建學習型社會有著重要的意義。放低到教師的專業發展層面,教師需要在不斷的學習中提高自身的教學水平。中學歷史新課程的全面推行,離不開高素質的教師隊伍,只有不斷地學習新課程的理念與方法,在思想上認識到新課程改革的必要性和重要性,才能在不斷的學習中成就自己。學習,不僅僅關涉著教師專業的發展,更重要的是教師所面對的是不斷成長中的學生,面對的是渴求學習的學習者,他們不斷成長的心態,不斷變化的學習環境。教師不能一本黃歷翻到老,更新自己的教學觀念,革新自己的教學方法、方式,才能談得上為了中華民族的復興,為了每一位學生的'發展。
二、反思
也許眾多的教師認為,這節課我已經講完了,我的教學任務完成了,我大可放心地去休息了。但是,我們的教師有沒有想過,你的教學中還存不存在問題,還有沒有需要改進的地方,哪些細節問題還沒有處理好,哪些知識還沒有給學生交代清楚,哪些地方做的還不夠好?當這些問題擺在教師們面前的時候,正是我們的教師需要反思的時候。反思,有沒有必要反思?反思什么?怎么反思?從教學目標出發,從知識與能力、過程與方法、情感、態度與價值觀,抑或是從知識與理解、技能與能力、情感態度與價值觀的角度,反思自己的教學目標的達成;從學生是人、是需要學習的人、是正在成長中的人的角度,反思自己對學生成長的幫助是否足夠,對于學生的評價是否合理;從教師自身專業的角度,反思自己的教學資源是否合理地開發和利用;等等。反思,是教師成長的助推器。
三、嘗試
當教師學習到了足夠或者還不足夠的新課程教學理念與方法的時候,當教師滿懷信心走出教師培訓的教室的時候,當教師面對著自己的學習者的時候,是教師需要將自己學習到的教學理論運用于教學實踐的時候。也許,我們的教師還存在著這樣或那樣的顧慮:擔心因自己運用這樣的新的教學方法而影響了學生的學業成績,擔心自己所教班級的成績下滑,害怕在實施新的教學方法出現失敗……也許正是這些擔心,讓我們的教師內心充滿了矛盾,躊躇觀望,日益失去了在教學中進行嘗試的信心,也就失去了教學創新的精神。何必呢?嘗試,哪怕是在你的日常教學中嘗試一點點,哪怕你失敗了,不要緊,在反思中去進行教學設計,再去嘗試,總有你成功的一次,總會讓你嘗到成功的甜頭。嘗試,不是拿著你的學生當作你的試驗品,而是你在教學中幫助學生學會學習的必由之路。在你反復的嘗試中,創新思維的火花逐漸點燃。
以上三點僅僅是對本次培訓學習心得的小結。在與學員們知無不言、言無不盡的交流中,新課程的氣息如一股暖流,沖擊著教師心頭在新課程推行過程中的困惑和疑云,讓我們看到了一個陽光燦爛的春天。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇19
一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優秀的學生。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見。要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為,好教師首先必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。現在是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范,切不可馬虎、輕率、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,使學生真正感受到你是良師益友。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇20
最近正在準備建筑行業的相關考試,一時間有感而發寫出這篇分享文章。希望和我一樣,正在準備考試的同行者,積極和我互動,討論分享更高效的學習方法與實踐經驗。
去年是自己看書備考,由于時間比較緊張,整本書的內容根本沒有認真讀完,只是憑著做真題時候,用筆劃了知識點。所以結果大家可想而知。前段時間,從朋友那無意間獲得了一套視頻教程,就跟著視頻學習了。當然,自己時間充足的,完全可以自己看書學習,總之一個目的:考過就好。
個人感覺對專業知識掌握要求嚴格的專業,還是跟著專業老師學習最有效果。老師會把重點內容用自己的總結方式,通過樹狀圖或者數軸圖的形式來展示出,這樣特別容易記住。我的學習安排:每天下班后,準時八點之前收拾完,然后準備好記錄本、課本、中性筆。可以的話,準備一杯白開水放在手邊。接下來就到了拿起手機看視頻的時間了。第一次聽視頻時候,建議把老師的板書記在筆記本上,這樣會有一定的印象。進入正式聽課環節,老師的前一分鐘說的話特別重要,因為這短短的一分鐘,說的確是這一個小時要講的內容框架。老師會把本章的每節標題羅列出,并且用自己的推理或者容易理解的方法,把每個小節串聯起來。這樣就會在學生的腦海中出現一個框架,特別同意記住,那么在考場上做題,根據題干意思就能很容易定位到本題目考察的知識點位置。同時,老師講完理論內容后,會找出歷年的真題讓學生做。這不僅是一個趁熱打鐵的過程,更是將所學的理論知識深入理解后運用到考試做題上。在一些常考的知識點上,可以把每年的真題題號對應著寫在旁邊,同時將每個選項也對應寫在考查知識點的旁邊。晚上時間充足,就看兩個小時,時間有限,看一個小時的視頻就可以了。最后:每天早上在上班路上,可以在腦海里回顧下昨晚學習的知識框架,著重記憶常考知識點。中午吃完飯后,可以抽時間再溫故下昨晚學習的理論知識。有必要的話,可以再次做個歸納整理。聽老師講課時候,做的是第一次筆記。自己溫故知識時候,再次做個筆記。個人感覺做過兩次以上的筆記,記憶會特別清楚。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇21
通過十天的廣東省骨干教師培訓學習,除了讓我有機會重溫與享受十七年前的大學生活,還讓我對當今教育教學有了深入的了解,收獲真多,現將這十天的培訓學習總結如下。
一、更新觀念,激發教育教學熱情。
這次培訓,使我的觀念得到了更新,激發了我的教育教學熱情。雷曉暉老師的《專題探究活動的設計與組織》,讓我認識到要保護學生對科學探究的純真,不要隨意否定他們的異想天開,盡管他們的想法在現有的科學研究階段是錯誤的,不可能實現的;專題探究活動的開展要為學生搭建足夠高的腳手架,不要只是畫個范圍讓學生去思考,要給他們提供有結構的空間與可生成的話題。吳向東老師的《鳶尾花模式的觀念、方法和設計》,讓我意識到科學的課堂設計不要只關注對學生的引導,還要關注學生的課堂生成,這樣才可以讓學生真正經歷科學研究的過程,從而讓他們獲得科學研究的方法和知識。韓裕娜老師的《世界咖啡》,讓我開闊了小組合作模式的視野——原來枯燥的小組討論、小組合作是可以在溫馨的、包容的環境里完成的,這樣既可以提高組員參與的積極性,又可以提高活動的高效性。許桂清老師讓我知道了課題的選題是一件簡單的事情,不用苦思冥想。王笑君老師更是讓我對小學課程標準的科學教師的角色定位有了更深刻的'理解,理科的教學應滲透科學史,教學設計要從學生的思維角度去考慮;課堂教學要重過程而不是重結果。
二、接受先進教育教學理念,激發學習熱情。
這次骨干教師培訓,我學到了先進的教育教學理念,這將激勵我不斷學習。專家的講座,讓我的教育理論知識得到充實,讓我深入了解前沿的教育教學動態,讓我能從理論的層面去解釋自己在教育教學中碰到的一些現象,也為我今后的課堂教育教學工作指明了努力的方向,激發我不斷學習的熱情。
三、自我反思,積極進取。
"書籍是人類進步的階梯。"通過這次培訓讓我認識到讀書能使自己的知識更豐富,能使自己的反應更靈敏,能使自己的思路更開闊。讀書使人明智,多讀教育教學方面的書籍,更能了解學生的需要,更能走近學生,從而豐富課堂,活躍課堂。所以我今后要堅持多讀書,從而豐富自己的內涵,讓自己獲得更大的進步。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇22
轉眼間,90學時培訓接近尾聲。付出辛勤的汗水的同時,我們也收獲了很多很多。作為此次培訓的學員,我深感榮幸,十分感激教研員林教師和指導師林杏教師給予我們的指導和幫忙。
培訓進行時,恰逢小學xx縣小學英語教師優質課的評比,我們抓住機會,觀摩了為時兩天的比賽。每個參賽教師認真準備,精心設計,嫻熟的上課技巧,精美的多媒體課件,學生的用心發言,仿佛一幅和諧的畫卷展此刻我們眼前,絲毫未發覺這是激烈地比賽場面。我們在每一堂課中學習,發現亮點,探討不足之處,無形中,我們也在慢慢地成長提高。
之后,指導師xx教師的精彩的一課拉開了我們這組實踐課的序幕。俗話說,好的開始,是成功的一半。我們五個組員認真備課,精心準備教具和課件,各自發揮自我的特色,較好地完成了教學任務。課后的每一次研討,在我們在激烈地討論中,相互學習,相互發現各自的閃光點和不足之處,本著“有則改之,無則加勉”的原則,我們不斷改善自我的教學技巧。
這次的教學實踐使我們受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的沉淀,也有教學技藝上的增長。最終,我們十分感激平陽縣教師發展中學為我們小學英語教師帶給的難得的學習機會。
實施新課程需要我們對課程評價再認識,需要我們具有與新課程相適應的課程評價觀,明白新課程小學英語評價的價值取向,確定貼合要求評價的要素、資料、標準、方法等,才能使新課程評價由觀念變為行為,發揮課程評價在課程實施中的導向與質量監控的重要作用,所以學習小學英語教學評價對于從事小學英語教學很有必要,經過學習,我有以下幾方面的體會:
一、課堂教學的游戲化。小學生與初中生在理解知識方面存在很大的差異。他們還沒有構成一套完整的學習思路。他們對知識的“消化本事”不夠強。僅有采取一些生動、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如,單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來進行交流和學習。在表演中教師既是導演,又是演員。
1、語言的示范性表演,用自制的木偶配以不一樣的聲音進行,或以邊畫簡筆畫、邊說的方式進行。
2、語言的鞏固性表演。可在雙人或四人小組中進行。為了激勵主體學生參與,可將頭飾或名片卡貼在黑板上,以學生團體表演的形式進行。
3、發展語言技能的創造性表演。在教學會話中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進行。表演中鼓勵學生靈活組合,擴展會話。
二、利用現代化教學手段教學。教師能夠自我制作多媒體課件,更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如,能夠播放一些適合小學生看的國外電影。
三、課堂的`開放性。新在傳統的教學中,較為普遍的現象是課堂氣氛的沉悶,教師照本宣科滿堂灌。經過培訓班的學習,認識新理念的課堂較之傳統課堂的一個重要區別就是“活”,課堂充滿了生命力,呈現出了生氣勃勃的精神狀態,思維活躍,情理交融,師生互動,興趣盎然。英語課,作為一種語言教學。它的過程實質上是一個語言感受、文化感受、生活體驗和情感體驗的過程。在新理念的指導下讓英語課堂活起來。活教。教無定法,教師在教學過程中應不拘一格,綜合學生、教材、教法及自身的特點,創造性地開展教學活動,激活學生的學習熱情,強化學生的自信,培養學生的學習興趣,喚醒學生的語言潛能。教師要充分備課——備學生、備教材、要體現英語課堂教學方法的多樣性、創新性。在教學中要本著用愛心、熱心、耐心、同情心,求新、求活的原則,不光要教語言,還要教方法,教做人,要體現出教學的靈活性、多樣性。活學。以活教帶活學,充分發揮學生的主體性,樹立教是為了不教的思想,改過去死記硬背的機械性學習為合乎語言學習規律和小學生年齡、生理、心理特點的自主性學習,使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與,交替互動;開發學生聽、說、讀、寫、綜合運用語言的本事。
四、分層次教學。每個學生都存在個體差異,所以學習成績自然有好有壞。并不是說要放下那些成績不好的學生,而是采取分層次教學。在完成基本的教學任務的同時,我們根據教學實際能夠進一步培養優等生的語言知識和語言本事。留出一點的彈性空間,使學生各得其所,以滿足學生個性發展需要。教師在備課中深入鉆研教材、鉆研教法;設計真實自然的情景,根據資料的需要,選擇適量的游戲形式豐富課堂教學。讓學生心中充滿歡樂并對學習的資料產生濃厚的興趣。這種興趣使學生堅持強烈的好奇心和旺盛的求知欲,使英語教學活動不斷進行下去。
總之,能正確適當地運用評價語言是十分重要的,它不僅僅能激發學生的學習進取性,誘發學生潛在的學習動力,建立自信心,同時,師生關系也更加水乳交融,取得了良好的改善。所以,在今后的教學中,我們應更好地完善評價方式,把肯定性評價進一步應用到課堂教學的每一個學生身上,充分利用教育學心理學理論,進取探索每一位學生的內心世界及教育規律,力爭把我們的英語教學工作做得更加盡善盡美。
2023年教師培訓學習心得體會范文 篇23
作為即將上崗的新教師,我參加了黃岡中學為期三天的全體教職工培訓和為期二天的新教師崗前培訓。
短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。
從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。
一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。
下面就談談我對新教師培訓的點滴體會:通過為期五天認真的培訓和自己的學習,我明白了教師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。
教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。
但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業,它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。
俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。
同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業中,每個教師都必須有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學生的文化知識與技術,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則,讓學生身心共同得到健康的發展。
所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調整好心態,身兼責任感,努力做好工作! 然而,光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的知識,讓自己成為一個富含“營養”的人,這樣才能教給學生更多的知識。
學生才能從內心真真切切的尊重你。
這幾天幾位領導和教師代表講的課就充分印證了這個事實。
他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。
從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。
這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。
我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
我感覺很榮幸走進了黃岡中學這個大家庭,領導和藹,同事有愛,學生活潑,一片祥和的氛圍。
目前黃岡中學正在著力辦特色班,實行選課走班,開設幾十個專業,小班制教學,學生根據自己的需求選擇自己感興趣的專業,師資最優化,軟件硬件設施配備齊全等,得到教師和學生們的一致好評,社會反響力也比較大。
這又是一個好的開端。
所以,現在黃岡中學的發展雖然面臨重重困難,肩負著“二次創業”的歷史使命,但是我堅信在所有教職工的共同努力下,黃岡中學一定會再續寫八九十年代的輝煌篇章。
奧運會已經結束,我相信女排精神讓大家沸騰了,因為女排就是中國精神圖騰。
女排把觀眾打哭了!就是那種女排精神,團結、合作,不放棄,不服輸,一代一代的傳承。
聯想到我們黃岡中學,也是如此,作為年輕老師的我們,有能力也有義務傳承黃岡中學的優良傳統。
以后的路還很長,任重而道遠。
我會不斷努力,勤勤懇懇,把我的的愛奉獻給我的學生。
爭取早日成為一名合格的優秀教師!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!