學習辯證法心得體會范文（精選26篇）

學習辯證法心得體會范文 篇1

　　時光如白駒過隙，轉眼講我來交大上課已有半年之余了，各個課程的老師嚴謹負責和認真的態度給了我太多的感觸，最近我們自然辯證法這門課結束了，童梅老師在講臺上認真的態度，生動的把自然辯證法給我們從各個角度用通俗易懂的語言給我傳授著，童梅老師認真負責的態度讓我倍受感動，在我的內心留下深深的印象，也使我對自然辯證法這門課有了真正的認識。

　　我們每周上課的時間都是在周末，都占用的是周末時間，但是童梅老師沒有絲毫怨言，每次都是比我們提前進入教室，提前做好教學工作準備。作為一名在職研究生，我們周內和老師一樣都是要進行自己本職的工作，我們懷抱著求真務實和態度嚴謹的思想來到交大進行入職之后的再教育，老師們用自己辛勤的汗水來讓我們明白了交大的校訓“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事。”

　　作為研究生，作為學生，學習是我們的本分，學習和研究是我們的首要問題，自然辯證法本身是科學，讓人研究的，它源于實踐，并且隨時接受實踐對它的檢驗，學習自然辨證法可以讓我們人眼開闊，思想活躍，對我目前的工作和學習都有很大的幫助。在學習自然辯證法之前我一直認為，真正的事實只有一個，存在一個完全客觀的事實，當人們的認識和這個客觀事實一致時，人們的認識就是正確的認識，當不一致時，就是錯誤的認識.學習了這門課以后，才知道并沒有這么簡單.首先研究絕對的客觀事實是沒有意義的，因為真正的絕對的事實是無法得到的，人們所能認識和把握的只有觀察到的事實.人們所說的事實一定是具體的觀察主體在一定的理論背景指導下觀察到的結果，由于人們的局限，也由于觀察主體的背景不同或指導的理論不同，人們觀察到的結果也不盡相同，一個對象常常包含有無數的信息，但具體能夠觀察到什么信息，即看到什么樣的事實一定是和觀察主體緊密聯系的，另外人們觀察到的事實一定是對事實干預的情況下的結果，絕對的脫離觀察主體的事實是無法得到的。

　　既然人們發現和掌握的事實只是觀察主體站到各自的角度，在他所能憑借的條件下觀察到的.因此不管在當時當事人看來他看到的事實是如何正確，他也只是掌握了一部分真理與事實.不可能存在一個人能夠掌握觀察對象的全部的信息，因此對一件事情的觀察的角度不同，可能會得出不同的結果，盡管結果不一致，但他們都是對事實的真實反映.真理可能不只有一個。人類甚至還不如那個瞎子摸象中的瞎子，因為瞎子還有能力摸完整個大象得出對大象的正確認識.而人類窮其智力對一個事情也常常是一知半解，雪泥鴻爪，既然是這樣我們應該怎樣做呢。

　　永遠都要保持對研究對象的敬畏之心.永遠都要謙虛，人類是有很多局限的，我們觀察了解到的事實永遠都是對象的一部分，即使是我們最熟悉的對象，對很多的對象我們了解的要比我們以為我們了解的要少的多。對待研究對象，我們在積極探索的同時，也要有一種謙虛的態度，承認自己的局限和不足，不夜郎自大，不強以為知.其次是要有一個開放的心態，既然對同一個對象觀察由于主體的觀測的角度或背景不同從而得出的事實不同，并且建立在不同觀測事實基礎之上的判斷也肯定會不同，那么永遠不要以為自己掌握了一點事實，就以為自己掌握了絕對的真理，跟自己不一致的人都是錯的，千萬不要以為只有一個觀點是對的，盡管是相反的觀點，也有可能都是對對象的正確反映.比如當前對我國改革的討論，兩派觀點爭鋒相對，但在我看來都有道理，都說出了部分事實，只是所站的角度不同，價值判斷不同，對對象的認識也不同.既然真理即不是存在于那一個聰明的人所獨有，對同一個對象的真理性的認識也不只一個，那么人們要獲得對一個對象的全面的了解，最好的辦法就是，保持一個開放的心態，虛心聽取別人的意見，只有這樣我們才有可能了解對象的不同層面與不同側面.而要做到這一點，最重要是要營造一個大家能夠暢所欲言的環境，要鼓勵別人說話，你可以不同意別人的觀點，但要捍衛別人說話的權力.只要這樣才能掌握對象的更多信息，這樣做出的決策才可能少犯錯誤。三是永遠都要有一種懷疑精神，沒有放之四海而皆準的真理，只有對事實相對正確的判斷，因此對一個理論和一種判斷一定要知道他的約束條件，知道觀察者是從那個角度觀察所得出的結論，在運用的時候要具體問題具體分析.四要注意人的觀察活動對事實的干擾，人觀察對象的時候必定會對對象有干擾，我們可能降低干擾，但不可能消除，而在人際關系方面，觀察了解事實的干擾作用是最大的，因此管理活動或者考察人員時候一定要注意這種干擾，盡量減少這種干擾的影響。

　　學習自然辯證法讓我感覺到非常的充實，對生活和工作的幫助很大，雖然課程學完了，但是我們還是應該在今后的生活工作中不斷的學習，才能使我們不斷的進步，書實有限的但是知識是無限的，童梅老師用心血教了我們學習自然辯證法的一些方式和方法重要的還是靠我們自己學習為主，最后，我還是得感謝我們辛苦負責認真的童梅老師，正式因為童梅老師的教授我們材進去了自然辨證科學的世界，使我們對事物的價值觀和認識觀有了新的認識。

學習辯證法心得體會范文 篇2

　　這學期我選修了自然辯證法這門課，收獲了很多。自然辯證法是一種科學的研究方法，它認為事物處在不斷運動，變化和發展之中；事物之間是相互聯系的，在一定條件下是可以相互轉化的；而這一切是由事物內部的矛盾斗爭引起的。它源于實踐，可以讓人眼界開闊，思想活躍，對我目前的學習及認識的提高有很大的幫助。

　　通過學習，我認識到認識和改造自然不僅要用發展的眼光看問題，還要把握事物自身發展的規律才能獲得事半功倍的效果。現在，我將所學自然辯證法的知識運用到家鄉建設的實踐中，簡要談談學習了這門課之后對家鄉建設的思考。

　　我的家鄉就是擁有 中國民間藝術之鄉 、內蒙古 四胡之鄉 安代之鄉 和 烏力格爾之鄉 等諸多稱號的內蒙古興安盟科爾沁右翼中旗。全旗26.2萬人，蒙古族占總人口的85%，是全國蒙古族人口比例最高的少數民族居住地，由于地處科爾沁沙地的北端和自然災害頻繁發生，教育水平落后等諸多原因，是一個典型的 老、少、邊、窮 地區。

　　學習了這門課之后，我認識到要想改變家鄉這種落后的面貌，就要從實際出發，綜合考慮造成這種落后局面的原因。然后從經濟，政治，文化，體育衛生，生態環境等各方面加以改善和整治。

　　1、保護生態環境，進行風沙治理

　　自然辯證法告訴我們，一切事物都處于普遍聯系之中。惡劣的生態環境會制約經濟的發展。我旗位于大興安嶺向科爾沁沙地過渡地帶，自然環境原本就比較脆弱，加之近十年來，由于全球氣候變暖，我旗干旱少雨，草場沙化、退化、鹽堿化嚴重，嚴重影響著農牧民生產生活，制約了我旗經濟的發展。因此我們應當認識到環保的重要性，加大對生態環境改造力度。如加大財政投入，實施三北防護林工程、公益林補償項目和退耕還林工等環境保護工程。

　　2、興辦教育、注重科技的力量，推動文化建設

　　自然辯證法告訴我們，科學技術是第一生產力。科學技術促進了生產力三要素的全面飛躍，促進了產業結構的根本轉變，而且還能滿足人們對物質文化生活的需要，是推動社會進步的強大杠桿。然而教育是培養優秀人才，進而推出先進的科學技術的根本保證。所以興辦教育，推動文化建設意義重大。因此我們應當加強對基礎教育軟硬件設施的建設，如援建希望小學、成立 貧困學生救助基金會 ，向全社會征得愛心捐贈等。還可以推出蒙古族文化，申請非物質文化遺產。例如 全國中國馬速度大賽 和 五角楓情 作家筆會，打出 中國民族賽馬之鄉 、 四胡之鄉 的品牌等。大力發展文化旅游和自然風光旅游等。

　　3、興修水利工程，推廣電灌，幫助解決農田灌溉問題

　　自然辯證法告訴我們，認識和改造自然要遵循自然規律，否則要受到自然的懲罰。隨著時間推移，地下水位降低，農牧民需自備柴油才能抽水，這對貧困的農牧民來說也是一筆不小的開支，而且水井使用率偏低。因此，我們應當申請一些財政補助，興辦一些科學合理的水利工程，這樣既可以減輕農牧民的負擔，又可以保護生態環境，獲得 雙贏 。

學習辯證法心得體會范文 篇3

　　通過這次學習黨的會議精神，使我充分認識黨的是在我國全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期，召開的一次十分重要的大會，向大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》的報告，及時深入學習領會好報告精神，是全面貫徹落實好精神的首耍任務。要把學習貫徹精神與做好年底前的各項工作緊密結合起來，確保圓滿完成全年目任務，以優異的工作成績慶祝黨的勝利召開，以優異的工作成績體現學習貫徹精神的實際成效.在報告中明確提出，大力推進生態文明建設，加快水利建設，加強防災減災體系建設，推進水土流失綜合治理，完善最嚴格水資源管理制度，加強水源地保護和用水總最管理，建設節水型社會。

　　作為一名從事多年的水利工作者，用飽滿的政治熱情、奮發有為的精神狀態、親民務實的工作作風、百折不屈的T作毅力，立足肉位，履職盡責，落實好黨的精神。經過認真思考和分析，我認為應從以下兒個方面做好本職工作：

　　一、不斷提高自身素質，學習好精神.學無止境，學貴有恒，要學而不倦，善于學習，提高效率。科學的決策主要源于學習、調研綜合而成。沒有系統的學習實踐，掌握較高的理論內涵，就不可能更好地勝任工作，為自己把握大局、科學決策提供高效有力的參謀.所以，領導自身一定要具備扎實的理論功底和過硬的業務素質。通過學習，不斷增強干事意識、服務意識和廉潔從政意識，從而全面提高自身的政策理論水平，增強政策宜傳能力，進一步提高思想作風和工作作風。并從多個層次完善自己，提高個人修養，用良好的品質感染人，用優秀的文化激勵人，從而帶動整個團隊素質的全而提升。

　　二、要加強理論聯系實際，實踐好精神。我們一定耍立足自己的工作崗位進一步解放思想，堅定信心，理頭苦千，愛崗敬業，不斷提高思想認識。要進一步提高自身的領導能力、敏銳發現問題的能力和妥善解決問題的能力;要緊跟局里的整體工作步伐，貼緊縣域思路，與上級領導在工作上保持協調一致，就需要我思想敏銳，盡可能做到事事有預見、想在先，積極主動的做好各項基礎工作，既要能發現問題，又要善于提出解決問題的辦法，敢于實踐，真抓實干。

　　三、以水利建設為依托，落實好精神。農田水利纂本建設，平羅縣經濟社會發展中占有特殊的重要地位。當前和今后一個時期，我將立足當前，著眼長遠，積極配合領導及個科室堅持節約優先、合理開發、優化配置、強化管理的原則，大力發展高效節水農業，加快解決涉及民生的水利問題，結合富民安居和富民興牧工程建設，抓緊做好水利基礎設施配套，把水資源節約與保護放在更加突出的位置，在優化布局、調4結構、強化管理、節水增效、改善民生、保護生態等方面邁出更大的步伐，為我縣經濟社會可持續發展提供強有力的支撐和保障。

　　在今后的工作中，我將為水利事業做出新的貢獻。

學習辯證法心得體會范文 篇4

　　人非草木，孰能無情?“逆行者”們，他們是醫護人員，但他們首先是社會普通一員，他們為人子女、為人父母、為人夫為人妻，過年了，誰不希望與家人共享天倫，但危急時刻，他們毅然選擇“逆行”，因此，才有了更多的人的健康安全，才有了更多家庭的天倫之樂。

　　大義擔當,無私無畏。“逆行者”是今天中國社會最值得尊敬的人。尊敬首先要學會尊重，尊重他們的犧牲付出，以做好自我的行動回報他們，每個人確保自身健康不添亂，就是對“逆行者”們最好的尊敬。尊敬要懂得感恩，抗擊新型冠狀病毒沒有旁觀者，我們每個人雖不能都到第一線去戰斗，但卻可以給無畏的“逆行者”們加油鼓勁，幫他們解決好后顧之憂。

　　一起向奮戰在疫情一線的醫務工作者致敬，你們是逆行的白衣天使，謝謝你們的無私奉獻!武漢加油!中國加油!

學習辯證法心得體會范文 篇5

　　改革開放40年，我們的國家發生了翻天覆地的變化，在黨和政府的領導下，我們的生活越來越幸福。以前開會騎毛驢、步行、倒車輾轉4天進京到如今乘高鐵半日內往返北京與西溝之間……”申紀蘭認為，改革開放以來發展最快的是交通，說到這老人豎起大拇指由衷地感嘆道：“修通路邁大步，大修大富、小修小富、不修不富，共產黨偉大!”申紀蘭目睹了時代的變遷、社會的進步，親歷了改革開放帶給我們國家的巨大飛躍，她用樸實的語言向大家講述了改革開放40年來的滄桑巨變，并告誡大家，要珍惜這個偉大的時代，好好工作。

　　在談到參加慶祝改革開放40周年大會時，申紀蘭說：“大會現場，習近平總書記講話時我聽得格外認真，習近平總書記的講話，不僅總結了改革開放的巨大成果，而且展望了改革開放的未來，鼓舞人心。”她說，改革先鋒這個獎章是黨和人民給予自己的最高榮譽，是壓力更是責任和擔當。申紀蘭深情地說：現在祖國能發展得這么好，我們的日子也越過越好，這都是黨和政府的功勞，沒有共產黨就沒有我們今天的好日子、好生活，我們一定要懂得感恩，初心不變、繼續努力。

學習辯證法心得體會范文 篇6

　　1953年，一位19歲的青年寫下了自己的第一部長篇小說《青春萬歲》，他在序詩當中寫道：“所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們。”

　　而今，已經85歲高齡的他依然筆耕不輟書寫青春，書寫愛情，書寫關于人與人生的種.種依戀。僅在今年，他就出版了五部不同題材的中短篇小說。這位青春文學的代言人，就是著名作家、學者王蒙先生。

　　文學是對時光的一種挽留

　　《紅樓夢》里的蘆雪亭聯詩就是“大觀園的青春節”

　　很多人都說，青春是短暫的，易逝的。王蒙先生說：“怎么能夠挽留住我們對青春的這種體會、這種心得、這種記憶呢?文學是個好東西，文學讓你一下子就把很多美好的東西挽留下來了。”

　　在浩如煙海的文學作品中，《紅樓夢》是王蒙先生百讀不厭的一部。盡管這是公認的記載家族興亡的悲涼之作，但在王蒙先生看來，《紅樓夢》其實是青春的小說，因為書里有那么多可愛的青年，尤其是少女，她們永遠年輕，“描寫蘆雪亭聯詩的那一段，那是大觀園的青年聯歡節，是大觀園的文學節，是大觀園的青春節，還是大觀園的烤肉節。悲涼之霧遍被華林的時候，仍然充滿著青春的歡樂。”

　　王蒙先生眼中的青春，從來都是興高采烈，從來都不淡漠。他在課堂上分享道，《青春萬歲》序詩中所寫的“眼淚、微笑、深思都是第一次”，其實是受到了屠格涅夫的啟發。屠格涅夫在小說《初戀》的結尾寫道——啊，青春，青春，你什么都不在乎，連憂愁也給你以安慰，連悲哀也對你有幫助。“為什么屠格涅夫說‘青春什么都不在乎’?因為前程遠大，失敗一次又有什么關系呢?”

　　從這一點上，王蒙先生倒是覺得林黛玉不該那么年輕就想著“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“她是過于悲觀了。對林黛玉我也感覺到非常遺憾，畢竟還在青春的年華，整天琢磨著他年有什么人來把你送葬，想的也忒早點了。”

　　青春飛逝，身上的一切也難免如日頭下的蠟與雪一樣，融化地干干凈凈。王蒙先生鼓勵大家要樂觀向前，“因為不會只有飛逝，不會融化得無影無蹤，因為有文學，有日子的編織，有幸福的纓絡。文學挽留了時光，文學挽留了青春，文學讓我們永遠不老!”

　　從1953年創作《青春萬歲》至今，王蒙先生依然堅持在作品里書寫青春和愛情，他說：“尤其是到我七八十歲以后，我體會到更多的是我是世界的情人，因為我愛這個世界，我給這個世界寫了一封又一封的情書，我現在的小說就是我現在寫的情書。”

學習辯證法心得體會范文 篇7

　　作為SYB培訓教師，在教學活動開始前必須做好系統的教學準備工作，也就是通常我們說的“備課”，教學準備是否充分，直接決定實際的培訓教學效果。教學準備工作應從以下幾個環節入手：

　　一、分析學員和教材，做好課程設計。

　　1、認真仔細研究課程內容，理清教學思路。搞清楚課程教學所要達到的目的是什么?課程的知識點有哪些?其中重點是什么?難點是什么?實際上明確這些問題，除了對教材進行分析外，更重要的是分析和掌握學員的狀況，比如學員的年齡、工作經歷和背景、知識水平以及對培訓的期望等等。但是實際上絕大部分培訓并未進行學員面試和篩選，而這種局面是教師無法左右的。在這種情況下，教師教學準備的針對性和將來實際培訓效果都會大打折扣，所以教學準備以及實際培訓效果在很大程度上取決于教師的經驗和應變能力。有些人強調SYB教師必備條件是開過店、干過營銷、擺過攤等也就不無道理。

　　2、根據課程分析設計教學框架。圍繞教學目標，準備講授哪些問題?這些問題主次順序如何安排，以便學員理解和掌握，保證教學過程的順暢?每個問題采用什么樣的方法來開展教學?哪些地方適合安排互動和參與教學?那些難點問題采取什么方式突破?

　　就拿課程的組織和安排來講，很多教師上課拘泥于教材，完全按照教材順序來組織開展教學，教材上有什么講什么;教材上面安排練習題就讓學員做。當然這也沒有錯，但是為了增加新鮮感，抓住學員的注意力，教師完全可以根據自己的思路，對課程內容和順序進行適當的調整。舉個簡單的例子，教材上通常都是先安排知識點，然后做練習題幫助學員理解和鞏固所學知識。但是有些時候教師也完全可以反過來做：一開始就直接給出一個討論題或者練習題，讓學員思考和討論，看看會出現什么問題，然后再轉入所要學習的知識點，講授如何來解決這種問題的正確思路和方法。這樣效果是不是比按部就班來講要好一些呢?

　　二、精心準備教學方案

　　課程設計做好了，要保證達到設計效果，還必須將教學思路和框架變成全面、詳細、完整、嚴密、可操作的文字材料——教學方案，也就是通常簡稱的“教案”。

　　教學方案中應當詳細說明整個教學過程的每一個步驟的具體內容，比如講述什么內容?提出什么樣的問題?列舉什么樣的實例?安排什么樣的討論?做什么樣的練習?使用什么樣的教具?甚至包括每一步驟所用的時間、步驟之間如何過渡連接?教學過程中可能會出現哪些問題?學員會提出哪些問題?如何來解決這些問題等等。總之，教學方案是教學設計的細化和具體化，完成以后的教學方案就如同一部電影的“腳本”，什么時間說什么話，做什么動作，一目了然。“腳本”寫好了，無論誰，只要有一定的“演技”，都不會“演”得很差。

　　三、充分做好教具的準備

　　教具服務于教學。教師授課前，應當按照教學方案對每個步驟對教具使用的安排和要求，做好所用教具的準備工作，以免影響課程計劃的實施。有些教具如圖片、案例視頻、實物或模型等有現成的，可以收集起來備用;有些教具可能沒有現成的，也可以由教師自己動手制作，如掛圖、圖表、多媒體課件等等。有時候也許你有很好的課程設計構思，但是由于缺乏現成的教具，自己又沒有能力制作，那就非常可惜了，只能修改教學方案。

　　這里我想多說一下多媒體課件的準備。多媒體課件是SYB培訓廣泛使用的一種教具，基本上每個SYB教師都有自己的教學課件。課件的準備也要考慮教學需要，需要用多媒體演示的地方才需要準備課件。實踐當中我注意到教師在課件的準備和使用方面存在一些普遍問題：一是整個教學過程僅使用多媒體課件，不用或者很少用其他的直觀教具。這樣做的后果是教學方式單一，學員很容易疲倦。我曾聽學員開玩笑將開始上課說成是“開始看電影了!”;學員抱怨說上了一天課，脖子都擰疼了。二是課件上面內容過多，密密麻麻看不清楚，使用效果不好。原因是教師過分依賴課件，將所有要講述的內容全部都用課件來演示。

　　其實課件只是直觀教具的一種，它的使用也要恰當。我覺得課件適合在以下情況下使用：演示課程綱要或要點，為教學過程提供線索;演示案例視頻或圖片，供學員討論或思考;演示總結要點，便于學員增強記憶;另外有些復雜的表格，如《現金流量計劃表》等，課本上不在一頁，用課件完整演示，便于學員觀察等等。在教師講述某些具體問題、安排學員討論、讓學員閱讀教材內容以及做練習題等時候，不用課件的時候，應關閉多媒體，讓學員的注意力集中到教師、討論或者課本上，避免分散學員的注意力。

學習辯證法心得體會范文 篇8

　　XX年的假期政冶學習結束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談談自己的感受。

　　一、師德師風學習

　　教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

　　從有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民教師。

　　二、用愛感染學生

　　“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是，對一個家庭來說是的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環境，你就適應環境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

　　總之，這次假期學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老教師的工作熱學生假期生活計劃小學生假期計劃中學生假期計劃大學生假期計劃假期實踐總結假期生活總結情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。

學習辯證法心得體會范文 篇9

　　遠程學習心得遠程教育對我來說，曾經是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望能夠實現這樣的現實，不過時代的發展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠程教育了，這對我來說，實在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資源的！

　　隨著社會的進步，計算機的發展和廣泛使用，我們的工作和生活已經進入了信息時代。在教育方面，計算機、網絡擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經濟不發達的邊遠地區的教育上了一個新臺階，逐步開始消除地區性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校園計算機網絡為信托，綜合利用教育資源，用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理，突破了傳統的教學模式和教學技術，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學習也從階段學習逐漸轉變為終身學習。

　　不斷更新知識，把握和跟蹤現代教育思想的發展是教師扮演好其多重角色的內在要求。首先，嚴峻的社會現實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速發展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面，一方面已經掌握的知識又愈來愈不能適應新的發展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續不斷的終身學習才能適應社會發展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現代教育思想和教育技術的發展，不斷提高自身素質，才能順應時代要求與時俱進，在遠程開放教育模式下，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續教育。

學習辯證法心得體會范文 篇10

　　來到水務局從事水利工作已有三個多月時間了。三個月來，在各位局領導的關懷關心下、在分管領導的精心指導下、在各位同事的大力支持幫助下，我結合水利股的職責任務和工作特點，認真履行職責、嚴格要求自己、精心搞好服務，積極主動的完成本職工作和領導交辦的其他各項工作任務。工作中主要有以下三點體會：

　　一、必須加強學習，不斷提高自身的綜合素質

　　學習對于一個人或者一項工作是必不可少的，特別我剛剛接觸水利工作，對于水利工作一竅不通，每項工作都有待于學習和提高。因此，在工作中，我始終重視加強理論和業務知識的學習，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身的理論水平、工作能力和各項綜合素質。在學習上，我著重從四個方面入手，一是系統學習政治理論知識。我始終堅持政治理論學習，努力提高政治理論水平，不斷加強黨性修養。通過學習，及時了解和掌握黨和國家的方針政策，進一步統一思想認識，明確工作思路和工作目標；二是重點學習業務知識。

　　我始終堅守“想要做什么，先要會什么”的工作理念，為更好的掌握和做好水利工作，充分利用業余時間加強法律法規、特別是水利法律法規性文件和有關業務知識的學習，不斷從相關業務書籍、報刊雜志及網絡上，認真學習業務知識，使自己真正能夠適應本職工作的需求。《xx縣20xx—20xx年農村飲水安全工程規劃報告》、《xx縣水利水電項目儲備規劃報告》（20xx—20xx）、《村鎮供水工程技術規范》、《管材質量技術檢驗規范》等業務書籍，并全面熟悉掌握各上級主管部門關于農村飲水安全項目的批復文件、管材采購招投標資料、管材管理程序、工程實施各個環節的技術標準等業務知識。

　　進一步開闊視野，更新觀念，同時在業務學習過程中，注重理論聯系實際，做到學用結合，學以致用，將學到的理論知識和業務知識充分運用于工作實踐當中；三是拓寬學習途徑。在工作和生活中，低調做人，扎實做事，處處留心，絕不放過任何學習的機會，向領導學、向同志學、向書本學、向實踐學，不斷增強自身的理論水平和工作業務能力；四是努力提高學歷層次。參加了省委黨校舉辦的法律本科班的學習，不斷提高自身的學歷層次、黨性修養以及相關的農業農村工作知識，努力適應時代的發展和進步。

　　二、必須努力工作，不斷提高自身的工作效率

　　“今天不努力工作，明天努力找工作。”這句話深深的刻印在我的心里，通過幾年的工作實踐，我明白要找到一份稱心如意的工作十分之不易，而要把一份工作做好更是難上加難。所以，為了進一步搞好工作，不斷提高工作效率，我不嫌麻煩、不怕受累，虛心地向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，通過自身的努力，在短短的三個多月時間里便基本熟悉了水利股的工作要點，明確了相關工作的程序和目標任務，提高了工作能力。

　　并始終保持熱情的工作態度和勤奮的敬業精神。熱愛自己的本職工作，正確認真的對待每一項工作，認真遵守工作紀律，按時上下班，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作時按時加班加點，保證工作能按時完成。在具體工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。三個月來，我本著“把工作做得更好”這樣一個目標，開拓創新，積極主動的完成了以下幾項工作：一是認真做好20xx、20xx年度飲水安全項目的管材訂購、初驗、發放等管理及協助做好已驗收工程的資料整編、歸檔和在建工程的進度統計上報工作；二是認真收集資料，撰寫了20xx至20xx年度冬春農田水利基本建設工作總結和水利股20xx年度上半年工作總結；三是做好水利信息的收集上報工作；四是認真、按時、高效地做好領導及辦公室交辦的其它工作任務。

　　三、必須找準不足，明確今后的努力方向

　　工作實踐使我的業務水平不斷得到提高、工作能力不斷得到加強。緊張的工作節奏，讓我的工作能力和思想認識都有了新的突破。領導和同事們對于工作的執著和熱愛深深的感染著我，百忙中他們抽空耐心的幫助和教導我，讓我在水利工作上由陌生變為熟悉，也使我解決問題、分析問題的能力和各種綜合能力都得到了很好的鍛煉和提高。

　　但是，我深深的認識到，在學習和工作中所取得的成績，是領導關心和同事支持、幫助的結果。在工作中，依然存在著很多不足的地方，正所謂是“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我一定找準存在的不足，并明確努力的方向，進一步加強學習，克服不足。針對自已存在的不足，一是我將堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應工作發展的需要；二是我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，積極、熱情的對待每一件工作；三是虛心的向領導和同事學習請教，虛心接受領導和同事的批評指正，始終把做好工作作為努力的方向。

　　總之，我相信在以后的工作學習中，我會在局領導的關懷下，在同事們的幫助下，克服不足，變壓力為動力，做一名合格的水利人，為xx縣水利事業的繁榮和發展作出自己應有貢獻。

學習辯證法心得體會范文 篇11

　　我有幸參加了在“現代與經典”全國小學數學教學觀摩研討活動。本次活動匯聚了全國著名教育專家、名師、教授等，他們通過自己的課堂實踐或報告講座，給予了我們這些一線教師最前沿的引領，最智慧的啟迪。近距離接觸這些名師，記錄他們靈動的課堂，品味他們睿智的語言、感受他們高超的技藝，領悟他們深邃的思想，讓我感受到了名師的魅力和專家的風采，他們對數學教學研究的激情與執著深深地感染了我，也使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的變化。現將我的感想匯報如下：

　　一、課堂是學堂，學生是主人。

　　此次聽課感覺變化最大的是教學方式、教師角色的重大轉變。教師退出講臺，學生的主體地位得以彰顯。每位老師的教學都充分體現了學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。他們注重營造和諧、寬松、愉快的自主探究課堂。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，施與者和容納者，而是真正意義上的組織者、引導者和合作者。他們能放下教師的尊嚴，在課堂上能充分把學習的主動權還給學生，自己隱身于學生之中，只有當學生遇到困惑、無法解答的問題時，教師才站出來。

　　他們有足夠的耐心和信心去啟發、引導孩子主動去探究、想法引導孩子怎么去探究，交給學生的不再是單純的知識，而是獲取知識的鑰匙和方法，運用數學的思維方式進行思考；培養的是能力，獲得的是基本的活動經驗。感覺到孩子的潛能是巨大的，因為有了老師的正確引導，孩子的主動性被極大地調動起來，他們儼然就是老師，講解的是那么深，那么流暢、語言是那么的完整和簡練。課堂真的是他們交流學習的平臺。這樣的課堂，孩子喜歡，老師輕松。當然，這種輕松的背后是教師高超的教育技能和駕馭課堂的能力，他們具有豐富的文化底蘊和教材的解讀能力。

　　二、同樣的課，不一樣的風采。

　　這次觀摩課有幸聽到由2位名特優教師劉松和張齊華“同課異構”的《百分數的認識》。聽后感嘆原來百分數還可以這么上啊！他們都沒有按照教材的編排去上，而是借助問題鏈串出本節課的所有知識，學生已會的一帶而過，學生不會的重點教學。劉松是借助課題《百分數》發散提問引出有關百分數的內容，而張齊華更直截了當。上課伊始就問：今天我們要學什么？你在哪見過百分數？你知道它表示的意義嗎？然后就讓學生3人一組討論，匯報交流在哪找到的？啥意思？…他以一個關鍵問題為主線。問題是：現在分數來了，百分數也有了，那么它們到底有什么聯系和區別？在學生不斷匯報的基礎上抓住提煉的5個問題（意義不同，書寫不同，百分數不能化簡，分數有單位，百分數沒有單位）讓學生再次討論。

　　整個課堂就是抓住“分數與百分數的區別和聯系“這個主要問題展開，他說問題不在多而在于精。他的問題是精心設計的，他把學生的學習積極性充分調動起來，把與百分數有關的知識都能借助學生的口說出來，在匯報、爭議的過程中掌握了重點、理解了難點。課堂氣氛活躍，學生積極性高。我喜歡張齊華設計的課堂，他比劉松更放手，設計的更巧妙，課堂效果出奇的好。用他的話說“數學教學，其實可以很簡單”。是啊，簡單的背后必是不簡單的付出，他課堂的開放源于他對教材的深層解讀和對學生的正確解讀。而正確解讀教材和學生的能力是需要長時間學習、積累和提煉的。我佩服他勇于嘗試的勇氣和大膽改革的精神。

　　三、創造性改編和使用教材。

　　劉德武老師為我們講授的是《位置與順序》，不是課本上的原版內容，而是根據教材的結構和習題的設計，包括總復習的設計，而重新組合而成的教材。內容更科學，更體現新內容的層次性，更有利于學生的學習、理解和掌握。他能結合學生的年齡特征，接受知識的水平習慣，調換內容的順序。如：學生在認識位置（上下、左右、前后）關系時，最容易理解和掌握的是上下關系，所以劉老師在備課時就根據學生的年齡特點調整了內容安排：

　　1、把習題改為例題；先教上下關系，又深挖教材，增加例題的問題，由兩個淺顯的問題又增加了一個有思考價值的問題。

　　2、樓層由三層調整為四層。

　　3、主人公由小朋友變為小動物。

　　除改編教材外，他很注重對一年級小朋友審題習慣的培養，并用兒童的語言教學。審題能力的培養他分兩步進行：一是審題——看看題目是怎么寫的；二是分析——說說自己是怎么想的。目的是通過通俗易懂的兒童語言，達到培養學生三個能力。一是審題能力；二是推理能力；三是語言表達能力。用他的話說：越是重要的，越是關鍵的，越不能告訴學生。教會孩子審題非常的重要，這都是我需要學習的地方。

　　四、用智慧語言點亮教學。

　　教學是一門藝術，教學語言應是更高層次的藝術。可以說張齊華老師就是數學語言里的藝術家。他用張氏的調侃，生動的表情，和藹可親的教態，豐富的動作演繹著數學。他的課堂，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我佩服的五體投地和自愧不如。他氣定神閑、總在不經意間觸動學生思考、質疑和探究。課堂上，他把學習的主動權交給學生，讓學生發現問題、提出問題，主動解決問題。他說：“數學教學，其實可以很簡單”。我認為他說簡單的背后定有他智慧語言的支撐。黃愛華老師也說：老師們在關注課堂教學設計的同時，也請關注語言調控。好的教學語言就像一盞明燈，指引孩子去攀登。此次無錫學習再次領略了大師的語言魅力，也指引自己多學習，豐富自己的教學語言。

　　五、學習經典，思考成長。

　　華應龍老師提醒我們：我們的課堂需要等待，要有足夠的耐心靜等每一朵花開。羅鳴亮老師的課讓我領略了什么是“簡約而靈動的課堂”。張冬梅老師的課讓我見識了活動課如何操作。她講的是《米的認識》，課堂上，她讓學生5次集體活動，讓學生動手測量、動口表述、動腦思考，讓學生親身經歷測量的過程，加深對1米的認識和建構1米的概念。5次活動都能做到活兒有序，活而不亂。我驚嘆她組織課堂教學的能力！徐斌老師的課讓我感到做他的學生很快樂！賁友林老師的課堂很注重培養學生的自主學習能力。

　　兩天半的學習，我看到的是真實的、靈動的課堂。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，為學生提供自由發揮，積極思考的空間和足夠的思考時間，并用智慧的語言啟迪學生，點燃學生智慧的火花，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，靜待學生的思考，充分體現了教師是“數學學習的組織者、引導者和合作者”，“學生是數學活動學習的主人”的教學理念。

　　教育需要思考！思考什么？學生需要什么樣的課堂？作為老師，我們怎樣讀懂教材，應該站在怎樣的角度去審視學生、讀懂學生，又將給學生帶來怎樣更合適的教育？……大師們的話題讓我深深思考，而且還在不斷的深入。

學習辯證法心得體會范文 篇12

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我們深入貫徹落實關于黨的群眾路線和黨要管黨、從嚴治黨的重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞干部思想工作作風實際，直面問題不回避，抓住癥結不放手，在突出解決“四風”問題的基礎上，緊緊抓住不落實這一“頑癥”，大力整治“為官不為”問題。

　　深查細究，認真查找“為官不為”存在的問題

　　省委書記王儒林提出，“工作不落實，就是對黨、對人民、對事業的不負責，就是政治上不過關，要痛下決心，長期不懈抓落實。”同時，他就整治“為官不為”問題強調，“各級黨委政府一定要認真深查細究、找準病灶、對癥下藥，有針對性地解決好一些干部存在的不落實、不作為問題，以為民、務實、清廉的作風推動工作、取信于民。”第一批教育實踐活動開始，我們從抓落實的態度、方式、責任等6個方面，敞開大門、廣泛征求群眾意見，僅省直機關就查找出不落實、不作為相關的“頑癥”4164條。在省里帶動下，市縣兩級在第二批活動中，繼續把整治不落實“頑癥”作為重要內容。在基層自己查、發動群眾提的同時，我們還組織紀檢、審計、信訪等19個執紀執法和監督管理部門進行深入調研，就“不作為”問題拉出基層領導班子的現象73條、領導干部的現象86條，并堅持立說立行，邊查邊改。

　　隨著教育實踐活動的深入開展，我們感到，當前“為官不為”問題主要表現在三個方面——“不想為、不會為、不敢為”——有的在一個方面突出一些，有的三個方面兼而有之。

　　一是“不想為”。有些干部安于現狀，看攤子、守位子，推著干、看著干，工作熱情減弱，進取意識淡化;有的習慣于在辦公室聽匯報、看材料，深入基層、深入實際少，研究具體工作、具體問題少;特別是一些任職時間較長的干部覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦挨累，不求有功但求無過。

　　二是“不會為”。有些干部一方面對深化改革、調整結構、轉變方式等新任務不熟悉、不學習、不鉆研，開展工作不得要領、無所適從;另一方面在“擦邊球”、“闖紅燈”、搞規避變通、靠吃喝處感情、拉關系跑項目等傳統打法不能用的情況下，新的辦法不多、工作思路不寬，有的甚至束手無策。

　　三是“不敢為”。主要表現為“三怕”：一怕工作失誤、冒風險。擔心踩到紅線、觸犯規則，把“不出事”作為最大原則。二怕觸及利益、得罪人。擔心引火燒身、擔心承擔責任，畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。三怕媒體炒作、成熱點。不善于、不習慣在媒體關注和公眾監督下推進工作。

　　追根溯源，深入剖析“為官不為”問題的成因

　　“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現，與享樂主義、奢靡之風密切相關，是“四風”的綜合反映。認真分析產生“為官不為”的深層次原因，主要有以下四個方面：

　　理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種“為官不為”，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。“三觀”改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

　　責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些干部覺得要求嚴了、“束縛”多了，感嘆工作越來越不好干、官越來越不好當，產生了明哲保身的錯誤思想，想當“老好人”“太平官”，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比舒適、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規定，而且意志消退、貽誤了事業發展。有的在一些重大問題上存在按部就班、求穩怕亂思想，害怕承擔風險，不敢打破常規，導致一些工作沒有實質性突破。

　　能力水平欠缺，沒有干事創業的過硬本領。一些干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。有的科學發展觀樹得不牢，發展理念和方式比較落后，沒能隨著形勢發展需要自覺轉變思想觀念，在經濟工作中更多沿用傳統思維方式，采用市場經濟的思路不寬、辦法不多。有的法制觀念淡薄，運用法治思維和法治方式的能力不高，不能做到嚴格依法辦事、按規矩辦事。有的“排斥”媒體，不善于在新聞媒體特別是互聯網等新興媒體監督下工作。

　　對新形勢、新要求不適應，把“改作風”和“敢擔當”、把“干凈”與“干事”人為對立起來。面對當前反腐高壓態勢和正風肅紀要求，一些干部感到被束縛了手腳，“規矩多了、什么也干不了”。其實，轉變作風、提倡“干凈”，是為了洗澡治病、輕裝上陣，是為了更好地“干事”，不能拿大膽“干事”替“不干凈”找理由，更不能以“干凈”為“不干事”找借口。這種人為地把二者對立的思想，不僅是對使命職責的消極逃避，也是對改進作風的誤解誤讀。

　　對癥下藥，有針對性地解決干部“為官不為”

　　針對教育實踐活動中查擺出的“為官不為”問題，我們在中央第六督導組和第七巡回督導組的指導下，堅持以解決思想問題為核心，以強化紀律約束為重點，以完善制度機制為根本，以解決突出問題為抓手，以營造良好環境為保障，深挖病根、找準病灶，綜合施治、對癥下藥，充分調動和激發了廣大干部干事創業的積極性、主動性和創造性，把開展活動形成的優良作風轉變為推動事業發展的強大力量。

　　端正思想，引導為官有為。我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題放在首位，切實解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎。我們把學習貫徹系列重要講話作為一項重要政治任務來抓，省委舉辦6期省管主要領導干部集中輪訓班，確定10個專題、開展討論活動2700多場次。我們把學習弘揚焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終;同時，組織開展向我省汪洋湖、翟樹全等先進典型學習活動。我們大力開展“狠抓落實年”活動，推動干部更加重落實、敢落實、善落實;深入開展大討論活動，推動干部轉變思維方式、轉變工作模式。省委、省政府還要求把防汛抗洪、抗震搶險和災后重建作為踐行群眾路線的重要考場，在重大災難面前考出理想信念、為民宗旨和轉作風、抓落實的實際成效。

　　打消顧慮，鼓勵大膽作為。隨著教育實踐活動的深入開展，干部作風有了明顯改進，但個別干部在思想上也產生了一些錯誤認識，必須有針對性地加以解決。我們著力消除“為官不易”的認識誤區，切實向干部講清楚，現在不讓做的這些實際上都是黨的宗旨、章程、原則、規定所不允許的，現在所做的只是正本清源。我們著力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服“怕”字，核心是要按規矩辦事，關鍵是要依法行政、秉公用權，只要是符合中央精神的、符合改革方向的、符合法律法規規定的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向，省委、省政府明確指出，敢于擔當是干部的基本素質，體現干部的黨性覺悟，引導干部以更加飽滿的熱情和積極的態度投入到工作中去。

　　樹立導向，指導正確作為。我們把樹立正確導向作為推動干部“為官有為”的核心要務，著力引導干部行有所循、行有所止。為樹立科學的工作導向，我們提出把全面改革貫穿于經濟社會發展各個領域各個環節，全力推動創新發展、統籌發展、綠色發展、開放發展、安全發展“五大發展”的工作思路。為樹立正確的用人導向，我們全面落實提出的新時期好干部標準，提出突出選用“四種類型”干部，即突出選用黨性強的干部、敢擔當的干部、有本事的干部、有實績的干部，引導各級干部改進作風、崇尚實干。為樹立明晰的考評導向，我們改革完善干部考核評價制度，對市州、縣域考核指標作了較大調整，減少發展速度和規模指標的權重，增加質量和效益指標的權重。

　　提高本領，促進善做善為。有本領才能有作為。我們緊密結合事業發展需要，突出干部履職盡責急需，不斷加大干部教育培訓力度，去年下半年以來，累計脫產培訓黨政干部16.9萬人次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”，著力提高全面深化改革、依法行政、聯系服務群眾和推動振興發展的本領。

　　嚴肅問責，督促必須作為。對雖干事但不干凈的要處理，對雖干凈但不干事的也要問責。省委、省政府建立了黃牌警示臺賬制度和明察暗訪制度。去年以來，全省紀檢監察機關查處違反中央八項規定和省委、省政府具體規定精神問題495起、處理600人;通過開展行政監察查辦案件106件，給予黨紀政紀處分123人，追究違紀資金7202.4萬元。我們還嚴肅查處去年相關安全生產事故中的責任人，對89名干部作出黨紀政紀處分，對52人追究了刑事責任。

　　強化整改，糾正錯誤行為。解決“為官不為”，必須標本兼治，從解決突出問題入手，攻克作風頑疾，樹立正確的導向和風氣。我們在第一批教育實踐活動中，分4個批次確定71個問題清單，開展了15項專項治理;第二批活動中，明確市縣黨委班子要著力解決7個方面重點問題、6個關注度高的共性問題，同時開展11個專項整治，以“釘釘子”精神抓好“為官不為”突出問題的整改落實。

　　完善制度，規范從政行為。制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。我們先后出臺了《關于建立強化工作落實長效機制的意見》等7個制度文件，就解決干部不作為、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，進一步完善了問責機制，逐步建立推動“為官有為”的長效機制。

　　營造氛圍，倡導奮發有為。一個風清氣正的干事氛圍，對“有為”者是激勵，對“不為”者是約束。教育實踐活動中，省委和省級領導干部帶頭認真學習、帶頭深入查擺、帶頭認真整改。省委大力倡導和形成“清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習”六種風氣，并下發了《關于改進工作作風、密切聯系群眾的具體規定》，從10個方面對弘揚新風正氣提出了32條具體要求。為建設良好政治生態，省委、省政府要求各級干部要從自身做起，真正做到堅守正道、弘揚正氣，襟懷坦白、光明磊落，堅持原則、恪守規矩，嚴肅綱紀、疾惡如仇，艱苦奮斗、清正廉潔。

學習辯證法心得體會范文 篇13

　　四句話概括了這次培訓的精華即為：我要做資產型人力資源，永遠以醫院的利益為重；絕對服從醫院的各項命令是自己一種責任；最終以把事情做好、做對為結果導向。

　　醫院做為老年科二病區護士長兼內科第一支部書記，聽過這次培訓深感責任重大，老年科二病區護理工作和協調內科第一支部7個科室的工作，需要我不斷的學習，才能把本職工作做好。

　　首先感謝醫院給我這個平臺，感謝7個科室主任護士長及全體醫護人員對我工作的支持和配合，更讓我感受到做為一名護士長和支部書記，奉獻就是自己的人生，用自己積極的工作態度和積極的影響力起到模范帶頭作用，手機版把苦、累、怨留給自己，把樂、安、康送給職工、送給病人，用心工作，不在工作上耍心計，處處嚴格要求自己，以身作則，懂得關心下屬，幫助下屬，做一名有情護士長和支部書記，把自己對工作的所作所為和正能量的態度深入人心，鼓舞團隊，把科室和支部工作做扎實，贏得職工對我的信任，滿足職工不斷變化的需求。

　　醫院一個優秀的職工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。執行力最簡單也是最精辟的解釋：就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。

　　執行并等于做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發生后，領導、職工們將是以一種怎樣的態度去解決問題，如果說是怠慢的態度去執行，那么問題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個問題的發生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個醫護人員必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，科室的護理問題就隨之而減少，護理質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉所說的合理的要求是鍛煉，不合理的要求是磨練，只有學會服從的人，才能領導他人，在醫院中我們更需要這種服從精神，上層的意識通過下屬的服從很快會變成一股強大的執行力，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的能力，對上級的命令就是服從、完全服從、絕對服從。

　　醫院請給我結果，不必做出更多的解釋醫院的本質是結果交換的本質，醫院用結果獲得社會認可和自身價值，不做結果就會被社會淘汰，在醫院的總體部署下，我們內科第一支部有老年科一病區，二病區，新成立的三病區（腎內科），腫瘤姑息及安寧療護病區，兒科病區、五官科（眼科、耳鼻喉科、口腔科），我們九院為綜合醫院，為滿足不同人群的需要，尤其是老齡化社會的到來，老年科一病區、二病區床位遠遠不能滿足老年病人住院需求，為了統一思想、統一方向、統一行動，老年科一、二病區主任護士長積極配合醫院，為老年科三病區患者作協調，目前在短短的半個月共收治病人達20多人。

　　醫院作為醫院的員工用自己的辛勤勞動體現在醫院的價值，我們內科第一支部老年科岳梅枝主任、寧靜主任先后被評為省級先進工作者，護士長也被評為河南省最美護士和最美天使，這也充分體現了只要我們樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現醫院發展與個人發展的雙贏。我們也將為繼續深化醫院內涵發展，提升醫院整體競爭優勢添油助力，做對、做好自己的本職工作。

學習辯證法心得體會范文 篇14

　　學習的目的在應用。下一步，我們將進一步增強政治自覺，認真履行監督專責，將學習成果轉化為具體實踐：一是圍繞思想教育在“防”上出真招。重點打造廉政教育中心、黨風廉政教育館、兩部廉政采茶戲、廉政公益片和警示教育專題片、五個鄉村廉政文化教育示范點的“一心一館兩戲兩片五點”廉政教育體系，持續深化以案促改，標本兼治，切實增強“關鍵少數”尤其是一把手不想腐的思想自覺。二是圍繞關鍵環節在“管”上亮實招。深入推進勤廉宜豐建設，鞏固深化同級黨委（黨組）和“一把手”監督工作，統籌做好鄉鎮（場）、部門單位“一把手”向縣紀委全會專題述責述廉述德，縣管干部報告同級黨委（黨組）和“一把手”有關事項等工作，扎實推進同級監督具體化程序化制度化。三是圍繞責任追究在“治”上動硬招。對黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛，不擔當、不負責的黨組織和“一把手”，嚴肅追責問責，持續樹立“有權必有責、有責要擔當、失責必追究”的鮮明導向。

學習辯證法心得體會范文 篇15

　　這種力量，也凝聚于各行各業的人們眾志成城筑起的道道生命防線。城市里，社區工作人員周密防控，篩查潛在病源;鄉村里，各級干部恪職盡守，密布層層防線;工地上，建設單位晝夜施工，為增加病房加班加點;廠房里，生產企業開足馬力，為前線生產口罩和防護衣物一刻不閑;國內國外，愛心人士、海內外僑胞捐款捐物，調動一批批緊缺物資馳援前線……社會各界被廣泛動員，億萬中華兒女擰成一股繩，握成一個拳。

　　這種力量，我們在1998年抗洪救災時見過，在20__年抗擊非典時見過，在20__年汶川大地震時見過……中國人民迸發出磅礴偉力，最根本原因在于我們有中國共產黨的堅強領導，有堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優勢。

　　“你身后有我，我身邊有你”“再大的風雨，也只是插曲”，一首名叫《堅定希望》的歌曲，直擊人心。任何大災大難都擋不住中國人民勇往直前的步伐，一場災難，更能凝聚起中國人民如鋼似鐵、堅不可摧的強大力量。面對著諸多的不確定性，我們有足夠的理性，也有足夠的信心——沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。

學習辯證法心得體會范文 篇16

　　近日，兵團黨委組織部、兵團“兩學一做”學習教育協調小組發出通知，要求各級黨組織認真貫徹落實中央和自治區黨委、兵團黨委領導批示精神，結合“兩學一做”學習教育，組織動員廣大黨員干部廣泛開展向魏德友同志學習。

　　“通知”指出，魏德友同志1964年從軍區轉業到薩爾布拉克草原、距中哈邊境線4公里的兵團九師161團原兵二連工作，1983年加入中國共產黨，2019年退休后被邊防部隊聘任為護邊員。1982年兵團恢復時，兵二連土地變更管轄，連隊百余戶人家陸續撤離，魏德友同志和妻子堅持留下來。魏德友同志52年如一日巡邊護邊，至今過著“家住路盡頭，放牧就是巡邏”的生活，曾被九師和塔城地區評為“生產標兵”、“牧業標兵”，2019年被塔城地區公安邊防支隊評為“優秀群眾護邊員”。作為一名入黨33年的老黨員和老軍墾，魏德友同志以扎根艱苦偏遠邊境地區半個多世紀的實際行動，生動詮釋了共產黨員堅定理想信念、獻身黨的事業的赤膽忠心和高度自覺;生動詮釋了兵團黨員干部“特別能戰斗，特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻”的優秀品質;生動詮釋了兵團人“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”的執著堅守。魏德友同志的先進事跡，沒有轟轟烈烈，雖然細小平常，但平凡中見偉大，生動體現了當代兵團共產黨員的崇高精神。魏德友同志是模范踐行新疆精神、兵團精神、老兵精神、龍珍精神，愛崗敬業、忠實履行兵團維穩戍邊職責使命的典型，為兵團廣大黨員干部在“兩學一做”學習教育中樹立了“學”的榜樣、“做”的標桿。老軍墾是兵團事業的功臣，是兵團精神的創造者、實踐者，是兵團人的一面旗幟。中央領導的批示，是對魏德友同志幾十年堅守邊疆無私奉獻的極大褒獎，是對兵團干部群眾履行維穩戍邊職責使命的充分肯定，體現了對兵團干部群眾特別是老軍墾的特殊關懷、對兵團干部群眾更好履行職責使命的殷切期望。

　　“通知”要求，各級黨組織要把向魏德友同志學習作為“兩學一做”學習教育的重要內容，把魏德友同志的先進事跡和崇高精神作為鮮活教材，結合學習貫徹“七一”重要講話精神，結合開展慶祝建黨95周年活動，結合加強領導班子和黨員干部隊伍建設，結合當前改革發展穩定各項工作，通過組織生活會、中心組學習、座談交流、專題討論等多種方式，組織黨員干部認真學習中央和自治區黨委、兵團黨委領導批示精神，認真學習魏德友同志先進事跡，學習他堅定信念、對黨忠誠，遵守紀律、服從安排的政治品格，讓共產黨人的理想信念在心靈深處牢牢扎根，堅定不移聽黨話、跟黨走;學習他淡泊名利、吃苦耐勞，不計得失、甘于吃虧的奉獻精神，守得住清貧、耐得住寂寞，自覺實踐共產黨人的人生價值和精神追求;學習他忠于職守、堅韌執著，腳踏實地、認真較真的崇高境界，生命不息、奮斗不止，始終保持共產黨人的昂揚銳氣和樸素本色;學習他熱愛家鄉、保衛祖國，勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識，守土有責、守土負責、守土盡責，堅決捍衛國家主權和領土完整;學習他與兵地各族職工群眾互幫互助、和諧相處，樂觀向上、低調淳樸的生活態度，積極維護民族團結、促進兵地融合發展。同時，見賢思齊，認真對照魏德友同志先進事跡和崇高精神，深入思考分析自己為什么要加入中國共產黨?黨對我們的要求、職工群眾對我們的期待是什么?入黨以后應當怎樣做?切實查找解決自身在理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態、道德行為等方面存在的突出問題，邊學邊查邊改、學深看清做實，不忘初心、繼續前進，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終與黨中央保持高度一致，堅持國家利益就是兵團利益、新疆大局就是兵團大局，始終保持共產黨人姓“馬”、姓“共”本色，做新時期講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產黨員和信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，堅決做到履行使命不遲疑、維護穩定不懈怠、加快發展不動搖、深化改革不停步，為兵團圓滿完成“十三五”目標任務、決勝全面建成小康社會、有力維護新疆社會穩定和長治久安努力奮斗。

　　“通知”強調，各級黨組織要以開展向魏德友同志學習為契機，深入宣傳中央和自治區黨委對兵團事業、對兵團老軍墾、對兵團黨員干部和職工群眾的關心關懷，深入挖掘、積極選樹、廣泛宣傳身邊典型，大力弘揚老軍墾的先進事跡和寶貴精神，營造學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍，教育和激勵兵團廣大干部群眾特別是年輕一代，做像魏德友同志那樣理想信念堅定、富有責任擔當、堅持艱苦創業、矢志維穩戍邊的兵團人。

學習辯證法心得體會范文 篇17

　　對于學習方面，以前我總覺得數學一直處于主心骨的位置，它是我從小的夢想、我的驕傲。可是自從大學以來的第一個學期，微積分卻著實讓我們倍受打擊。成績的不再拔尖，沉痛的打擊了我的自信心。但是，通過和老師交流，與同學討論，讓我明白強中自有強中手，而自己，并不是笨，只是有些方面自己做的不夠，只要深切去思考自己的學習方法，自己依舊有很大的進步空間。

　　首先我們覺得大學里的學習課后鞏固很重要，光靠一周兩次大課的學習，遠遠不夠。并且，課上老師可能會因為進度問題而降得很快，很多時候我們會跟不上老師的速度，這時，如果課后不再看老師局的例題，課上的疑問會永遠得不到解答。在此情況下談想進步是不可能的。

　　然而課后的鞏固應該從兩方面著手，一方面是教學大綱上要求必須掌握的內容，這些是考試必考內容，或許看似很簡單的內容，確實解題目的最基本的基礎。秋季學期的期末考正是由于自己對基本知識忽略，在一些很簡單的題目丟了分，慘痛的教訓給了哦我們深刻的教訓，夯實基礎知識，才能維納最重要的考試打下良好的基礎。

　　另一方面。是自己認為在內容掌握上的盲點和誤區，這些事最容易忘記的，也是應用熟練程度最差的。而考試不會因為這是自己認為的難點就會不考，所以認真鉆研這些題目便可為自己在分數上的突破起決定性作用。

　　同時，復習一定要有耐心，要持之以恒。學習上最大的忌諱便是三天打魚兩天曬網，這樣的學習不會有任何收獲。知識既然學習了，我們就要好好消化，不能讓它成為大腦中的脂肪。周期性的復習才不會使大腦一片空白，一周一次或兩周一次，可以根據自己的記憶力而定，以適合自己的為基準便可以。

　　復習的時候，第一，便是要克服浮躁的毛病，靜心看課本。考試題目幾乎都是從課本知識中發散來的，所以，復習中必須要看課本，反復看，細節很重要，特別是不被重視的基本概念和定理。力爭課后復習參考題每題都過關。第二，是要制定好復習計劃，針對自身情況分配好時間，各個擊破。第三，要理清知識結構網絡圖，從上學期到現在，我們已經學了：極限、連續不連續、導數、定積分、不定積分等知識內容，然后根據知識結構網絡圖區發散、聯想基礎概念和基本定理和每個知識點的應用計算題，對本章節的內容有個清晰的思路，這樣就可以在整體上把我書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握。對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能做到回答問題的嚴密性。第四，將課上老師所講授的典型例題及做題過程中遇到的難題還有易錯的題歸納整理，分析。數學中，我們很容易遇到同一個問題有不同方法的解決方法。第五，最好多看看往年真題，針對出現頻率較高的題型，適當做些有針對性的模擬試題。對于自己認為薄弱的環節更要加強鉆研，與同學和老師多交流，更要勇于舍棄那些偏題、怪題。

　　當然，講這么多，并不是要我們去死學，數學不是死學就可以學好的，即使短時間內有了成效，那也是持久不了的。所以，我們要靈活學習，多思考。看數學書要有側重點，數學分析中的定理，有的要著重看他的證明方法，我們或許可以借鑒;有的著重看定理的內容，或許可以繼續推廣;有的可以當了解內容，或許此可以為以后的解題做鋪墊呢。

　　要學好數學，有天賦是一方面，自己的不斷努力，和多年積累下來的做題經驗和邏輯性思維也很重要。努力吧，，成功是屬于不斷奮斗的人。

　　可是，還要提醒大家一點哦，復習的過程之中，勞逸結合也很重要哦。我們應該注意調整我們的狀態 。一般來說，我們的大腦集中于一門學科的時間不很長，時間久了，思維可能就會停滯了，大腦也不會工作，這樣的時候強逼著自己學習，是沒有任何效果的。所以我們可以采用這樣的一個辦法，將各科學習交叉進行，合理安排好時間這樣既能保證其他功課的學習，有提高了學習效率。而且，我們還要注意休息，適當放松，也是很必要的，看書之余聽聽音樂，出去散散步就是很不錯的想法。讓大腦呼吸新鮮空氣，時刻處于活躍狀態，我們的學習效率將會大大的提高，做事也就事半功倍了。

　　以上便是我們對微積分學習的認識，一己之談難登大雅之堂，可是卻是我們辛苦討論的結果。我們以自身的經驗教訓為基準，表達了我們自己的想法。或許，有些是很難做到的，但是，我們既然把它寫出來了，這便是我們以后學習的激勵石，我們心中的燈塔，無論如何，我們都會以身作則，好好學習。以更大的進步來表達我們的決心，同學們和老師們便是最好的監督者。

學習辯證法心得體會范文 篇18

　　只有心齊、行動齊、干勁齊，才能促進工作落實，推動茂名經濟社會發展。為此，必須持之以恒落實八項規定，推進作風建設，為全面建成小康社會決勝階段開好局、起好步。新年伊始，萬象更新，作風建設也要謀新篇，要把住關鍵詞，敢擔當、抓制度、重敬畏，堅持不懈抓下去。

　　敢擔當。“天下興亡，匹夫有責。”屈原為國操勞“雖九死猶未悔”，祖逖為收復中原“聞雞起舞”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，李大釗“鐵肩擔道義，妙手著文章”，毛x提出x“全心全意為人民服務”，強調共產黨人要有擔當精神……擔當為中華民族古今所推崇。投身偉業，廣大黨員干部更應勇于擔當，自覺做到謀事、懂事、做事、戒事、成事。

　　明職責，多謀事、做事。在其位，謀其政，必須守土有責，守土盡責。各級各部門要落實職責，領導干部要擔起責任，不折不扣貫徹上級各項政策，積極作為。如各級黨委、紀委要落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，各級一把手要落實扶貧第一責任人職責。要尊重客觀規律，科學決策、民主決策，把心思用到干事創業上，把精力集中到謀劃發展上，把本領體現在提高效率上。面對大是大非，立場堅定，堅持真理，不隨波逐流;面對復雜矛盾，果敢決策，勇于擔責，不錯失良機;面對急難險重，挺身而出，主動請纓，不回避推諉。要勇于從自身改起，從現在做起，身體力行，率先垂范。

　　新年新常態新作風。新春一上班，茂南區迅速召開會議部署新年工作。區委書記、區長與有關部門負責人組成督導組深入區產業轉移工業園等地現場辦公，急事急辦、特事特辦，為企業創造良好發展環境。這是抓作風促落實的最好寫照。

　　為人民，慎行事、戒事。心底無私天地寬，天高地闊好擔當。不忘初衷，方得始終。要牢記宗旨，一心為公，心系百姓，為民服務。要為民用權，而不是高高在上、麻木不仁;要為民謀利，而不是營私舞弊、tan污腐化;要情系于民，而不是魚肉群眾、掠財奪利。自覺踐行“三嚴三實”，求真務實，想問題、辦事情、作決策以群眾滿意為第一標準，老百姓歡迎的好事實事多做，損害群眾利益的事堅決不做，讓群眾得益受惠，感受作風之變。要深化直接聯系群眾工作，使之成為黨員干部的自覺行動。基層領導更要沉下身子，為群眾解困除難。要改革完善各級行政服務中心，利民便民。

　　重成效，善成事。正如許光書記所說，當前我市的發展任務很重，為全市發展提供和創造良好環境是各級的基本任務。各地要扎實做出既有亮點、有成效，又讓老百姓滿意、讓上級認可的成績。政績如何，讓群眾滿意最關鍵。春節期間，茂南區黨政主要領導帶頭進村入戶，在全區范圍內開展大走訪大調解活動，解難題，出實效，贏得群眾滿意和信任。今年，做好精準扶貧工作，切實消除貧困實現全面小康;營造風清氣正的換屆氛圍，搞好換屆選舉等工作，有待各地狠抓作風，創出實效。

　　抓制度。沒有規矩，不成方圓。“有道之君,行治修制,先民服也”。抓作風，治四風，最終要靠制度解決問題。以鐵規糾風反腐，方能管住“任性”。

　　要抓建。制度沒有“最好”，只有“更好”。中央對干部管理、整飭吏治一直高度重視，出臺了一系列法律和規定，如公務員法、行政監察法、行政機關公務員處分條例、事業單位人事管理條例、黨政領導干部問責的暫行規定、事業單位工作人員處分暫行規定等，但還需不斷完善充實。去年，中央修訂頒發《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》，下發了《關于推進領導干部能上能下的若干規定》。各地各級各部門要結合實際，因地制宜健全相關規章制度。有法可依，有章可循，才可保障作風建設有力暢順。強作風，許多地方制度建設亮點紛呈。日前，我市出臺《關于建立健全城鄉道路兩側規劃控制責任機制的通知》，建立嚴格問責制度，違法建設不受控追責領導干部。茂南區深化“轉作風、尚實干、敢擔當”主題活動，出臺了貫徹落實中央八項規定的實施意見、公務接待管理規定等文件，制度籠子越織越密。

　　要抓實。規章制度，重在落實。套上“金箍兒”還須常念“緊箍咒”。管官的制度不少，為何為官不正、為官不為、為官亂為等現象依然不少?執行力不強，是主因。視而不見、聽而不聞、聞而不理，就像給孫猴子套上了“金箍兒”卻不念“緊箍咒”，形成“破窗效應”。制度要落實，不能坐而論道。有功必賞、有過必罰。為官不為、亂為要追責，發生大事故、大案件更不能免責。效果實實在在，干部群眾方認可。“不能像你們材料中匯報的那樣：緩作為沒事，反而快作為為緩作為買單;不作為沒事，反而有作為可能替沒作為買單。”去年7月8日，總理聽取了國務院督查組對18個省和35個部門、單位重點督查情況匯報后指出。督查中發現的突出問題和典型，“尸位素餐、無所作為”最引人注目。總理聽后疾言“這樣的干部應該追責!”“有權必有責，用權受監督，失職要問責，違法要追究。”

　　茂南區常念“緊箍咒”狠抓作風。近3年來，嚴守制度，嚴治基層干部“為官不為”，共問責125人，其中正科級領導干部17人，副科級干部11人，股級及以下人員97人，辭退或勸退長期不在崗的工作人員5名。他們或不思作為，得過且過;或服務意識弱，衙門作風重;或不敢擔當，推諉扯皮;或逃避責任，缺乏創新。2019年在“關停實心黏土磚廠”工作中，全區8個鎮就有3個鎮委書記被問責，停職檢查。用制度管人，整治“四風”，成效顯著，有力地促進了經濟和社會各項事業發展。

　　堅守制度抓作風，用人是旗幟，是導向。“有德無才不足以堪大任，無德有才足以售其奸”。“用一賢人則賢人畢至，用一小人則小人齊趨”。必須認真貫徹落實好干部選拔任用工作條例，用好的作風選人，選作風好的人。

　　要抓細。“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”小問題會引發“大禍端”，小轉變則能迎來“大發展”。在去年4月1日召開的江西省防汛工作電視電話會上，某廳局負責同志遲到，省長鹿心社當場提出批評。會風體現作風，省長批評開會遲到現象，細微之處見精神，細微之處見風氣。我們茂名地處改革開放前沿省份，發展改革爭先，抓作風促落實，各級領導更需堅決執行制度，嚴抓細管。

　　知敬畏。孔子言“君子以恐懼修省”，曾國藩說“心存敬畏之心，方能行有所止”，告誡領導干部要心存敬畏，不要心存僥幸。知敬畏，強作風，既是人生智慧，又關乎黨性修養、黨風、政風、社風好壞。胸存敬畏之心，方能有所為不亂為。一些干部作風不正，行為失范甚而沉淪，源于缺少敬畏，僥幸心重，貪欲泛濫。茂南區袂花鎮某村委會主任吳去年心存僥幸違規為兒子大擺婚宴51桌，收受群眾干部紅包禮金14000多元，受到區紀委查處，被開除黨籍。知敬畏，紀檢機關大有用武之地。要持續對領導干部隊伍進行刮骨療毒，正風肅紀，無禁區，無死角，無例外。茂南區多措并舉力促黨員干部重敬畏不敢亂為，去年堅持暗訪、查處、追責、曝光四管齊下，明查235次，暗訪231次，問責39人次，其中問責違反中央八項規定和存在“四風”問題的正科級干部6人，副科級干部15人。全區共立案52宗，結案52宗，處分黨員干部48人。

　　敬畏法紀。黨紀國法不容踐踏，碰了高壓線就會吃苦頭。立規方葆本色。為人為官必須明規矩、知底線。黨紀嚴于國法，必須切實增強規矩意識，心存敬畏，時刻保持如臨深淵、如履薄冰的心態，將紀律挺在法前，恪守紀律規矩，堅守底線，手握戒尺，慎獨慎微，勤于自省，嚴以律己。嚴格遵守《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》，知行止存敬畏，才能永葆先進性。

　　敬畏群眾。民心民意不可違。任何時候，領導干部都不能忘記公仆身份，要擺正關系，找準位置，把人民利益放在第一位，與群眾心連心、同呼吸、共命運。要視群眾呼聲為第一信號，群眾需求為第一選擇，在人民心中筑起豐碑。

　　敬畏組織。組織猶如陽光、雨露、沃土，培養干部茁壯成長。黨員干部要著力提高政治敏銳性和鑒別力，在政治、思想和行動上與組織保持高度一致，有令則行、有禁則止。

　　敬畏輿論。網絡時代輿論是強大的監督。不少fu敗分子輕輿論，拒監督，付出沉重代價。領導干部要把輿論當鏡子，防微杜漸;把輿論當平臺，解社情知民意，凝聚民心。

學習辯證法心得體會范文 篇19

　　PS是一款很實用的處理圖形圖像的軟件。PS只是軟件簡稱，其全名為Photoshop。它和其它計算機圖形圖像處理程序一樣，通過操作工具，在菜單、調板和對話框中做出各種選擇來使用。在對圖片進行修改以前，必須告訴PS要修改圖中的哪些部分，可以選擇一個圖層或它的一個蒙版，或在一個圖層內確定選區。如果不做選擇，PS就會假定不限制修改，將把修改應用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。

　　Photoshop通過自身不斷完善，已經出現了很多版本。目前較為流行的有photoshop CS2、photoshop CS3、photoshop CS4。它們在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包羅萬象，包括了不少其它類似的軟件的很多功能，當然這也是這類圖形圖像處理軟件的共通之處。

　　Photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創意。創意是我們老師上課強調的一項，他說學習photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以的了，因為只有有創意，也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應用是圖形圖像處理和制作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓人產生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較慢長的過程(如西瓜和另一種水果的組合)。如果要手繪一些作品，卡通類型往往是比較容易的，因為這類圖形只要用路徑把線條勾出來(用到鉛筆，鋼筆等)，再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡單。寫實類型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡單，然而要命的是它的色彩要求非常嚴格，而色彩又是非常難掌握的一個環節。比如要手繪一只逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點差錯，就會產生生硬的感覺，而達不到逼真的效果。也得會運用3D變換。例如：要把文字寫在杯子上，就需要用到3D的變換。

　　對于老師所強調的“學Photoshop，要敢于創新，而不是經常去模仿別人的作品”這句說應該可以是我現在學習photoshop的一個座右銘吧。也是我上課的最主要的體會。

學習辯證法心得體會范文 篇20

　　此刻坐在這里，我的頭腦非常清晰。這是我第三次出現在普通話考場。為了自己的理想，我從不放棄。看到自己每次都有進步，我覺得很開心。學普通話真是喜憂參半。

　　我是一個在農村長大的孩子。我在方言中長大，聽到的都是土生土長的方言。進入初中后，慢慢接觸到普通話。當時對普通話的要求并不嚴格，只有上了語文課和政治課，才是普通話的全過程。當時，我說不出有多羨慕語文老師流利的普通話。有時候我覺得聽到他的聲音是一種難得的快樂。

　　進入高中后，我深深體會到自己已經進入了學習普通話的氛圍，尤其是考證的要求。一聽說可以報名，就積極報名練習。每天早起看作品，記憶猶新。第一次在普通話課上朗讀，老師無奈地笑了笑，說我還有很多缺陷。當時我沒有服輸，努力學習了很久。最后，我聽到老師表揚我進步很大。

　　通過之前在普通話考場的兩次學習，我深刻體會到，學習普通話不能說是隨便說說就好，也不能簡單的讀一讀就提高，而是要注意學習方法。首先，在閱讀作品或文字時，找出自己的不足，先讀一讀；而且平時說話要多加注意，避免方言和普通話混合發音；最后，注意說寫結合，用嘴重復寫好的單詞。

　　現在越來越覺得學普通話讓我越來越細心，自我修養水平有了明顯的提高，為以后的教師生涯打下了基礎。我想回憶一下每次進普通話考場，以及以后平時刻苦訓練的經歷，那將是我高中乃至一生難忘的記憶，也是我最珍貴的記憶。

學習辯證法心得體會范文 篇22

　　東城區“解放思想，加快發展”學習討論活動正在全區全面展開，統計局全體干部按照區委、區政府的工作部署，在業務工作非常繁重的情況下，利用一切時間認真學習規定篇目文章，加深理論學習，不斷提高政治素養，作為一個受黨培養教育多年的共產黨員，自己在學習也中嘗到了甜頭，體會到國家的昌盛，黨的壯大，必須依靠全國各族人民長期艱苦奮斗，更需要全體黨員發揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的方針、路線、政策，帶頭貫徹xx大精神，帶頭在本職工作崗位上與時俱進、有所作為，帶頭社會生活中實踐“三個代表”重要思想，發揚無私奉獻精神，為社會大環境的根本好轉多做貢獻，

　　在xx大報告中為全國人民勾畫了“經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”的宏偉藍圖，向全國人民發出了新世紀建設有中國特色社會主義事業的動員令。作為一名共產黨員，特別是作為一名黨支部成員，就是要組織好全局黨員干部的學習教育活動，把黨員的思想和力量凝聚在以為黨中央周圍，發揚“一個黨員，一面旗幟”的光榮傳統，堅持與時俱進，弘揚創新精神，努力成為全面建設小康社會的先遣隊和排頭兵，用青春的臂膀擔負起新世紀建設有中國特色社會主義事業的歷史使命。

　　堅持與時俱進，弘揚創新精神，就是要在黨的各項工作中堅持與時俱進，努力創造新業績。在黨的xx大工作報告中指出“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”，這是對我國各行各業的總要求，同樣也是對新時期黨務工作的總要求，

　　當前，全區統計工作面臨著許多新的形勢與任務，一是國際、國內形勢復雜多變，機遇與挑戰并存。二是隨著市場經濟體制的深入發展，統計方法制度需要與國際接軌。三是隨著改革開放的不斷深入，生活水平逐年提高，黨員干部的工作、學習、生活環境也發生著根本變化，思維方式更加活躍。所有這些，都給開展黨務工作帶來許多新的課題。因此，黨務工作只有堅持與時俱進，以超前的眼光審視和把握未來黨務工作發展趨勢，始終以改革的精神研究新情況、解決新問題、探索新方法、創造新業績。著力構建好新時期黨務工作的新格局。一是要努力構建與時代特征相適應的思想政治教育體系。尤其要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為全體黨員的政治指導，以公民道德建設為重點，以“增三力，促發展，爭先創優”、“解放思想，加快發展”等教育活動為載體，加強黨員干部思想道德教育，提高黨員干部的整體素質。二是要構建與社會發展要求、干部成長成才相吻合的培養體系。尤其要以干部人才資源開發為主線，以“優化發展環境，爭當優秀公務員”、“踐行‘三個代表’，保持黨的先進性”等活動為手段，整合社會資源，著力優化黨員干部成長環境，努力培養造就高素質黨員干部人才。三是要構建與黨組織結構相適應的組織管理和發展體系，把優秀青年吸收到黨組織中來，更新血液，保持黨的不斷壯大，保持統計事業的后繼有人。

　　堅持與時俱進，弘揚創新精神，就是要在黨的各項工作中勇于進取，開拓創新，不斷增強黨、團組織的創造力、凝聚力和戰斗力。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”，黨員干部必須勇敢地站立于潮頭，爭做創新的開拓者和生力軍，只有這樣，才能更好地發揮黨員的模范帶頭作用，才能更好地擔負起新世紀歷史使命。在新的形勢下，創新黨務工作就是要針對黨組織的新情況、新問題，開辟黨務工作的新領域;要針對黨員需求的新變化，賦予黨務工作的新內容;針對層出不窮的新事物對青年世界觀、人生觀和價值觀的影響，探索黨員干部思想政治工作的新方法。創新不是空談，不是異想天開，而是要切合實際，要在實踐中創新，在創新中實踐。這就要求我們一是要努力學習，不斷掌握新知識和新本領，把握大局，增強駕馭復雜局面的能力和解決新情況新問題的本領。二是要深入調研，到黨員中去，到基層中去，了解黨員所思所想所需所為，掌握創新的第一手資料，尋求創新的落腳點和突破口。三是要善于總結和發現。將表象的東西變成理性的思考，總結提煉精華，找到創新的著力點。當前，我區正在開展“解放思想，加快發展”學習討論活動，這給我們創新黨務工作提供了良好的學習討論機會，我們一定要很好的把握，以開展學習討論來統一思想，凝聚力量，努力開創黨務工作的新局面。

　　堅持與時俱進，弘揚創新精神，就是要充分發揮黨員的先鋒模范作用，自覺實踐“三個代表”重要思想，努力成為全面建設小康社會的先鋒隊和排頭兵。全面建設小康社會不可能一蹴而就，需要我們從現在做起，從身邊的小事做起，立足本職崗位，愛崗敬業，奉獻青春。當前最首要的任務，就是要把黨的xx大精神學習好、宣傳好、貫徹好、落實好，自覺地把“三個代表”重要思想化為自己的人生指南，在各級黨組織的領導下，為實現東城區在首都率先基本實現現代化進程中走在前列的目標奉獻青春、貢獻力量。

學習辯證法心得體會范文 篇23

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，位于祖國大陸最南端的湛江市，積極組織動員各級黨組織和廣大黨員、干部把打贏疫情防控阻擊戰作為當前的重大政治任務，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。

　　黨旗插在通道上，碼頭一線援助湖北同胞。

　　受疫情影響，多地一時間談鄂色變。湛江是祖國大陸通往海南的必經通道。大年初一，當多名湖北籍同胞由于過不了海滯留當地而手足無措時，湛江市委、市政府第一時間設置了縣(市、區)健康觀察定點酒店，對來自疫區的旅客進行集中醫學監測;過海輪渡碼頭所在地徐聞縣，縣委、縣政府迅速組織黨員、干部和志愿者奔赴碼頭一線，及時為湖北籍同胞特別是武漢同胞提供便捷暖心服務，免費安排酒店入住，提供一日三餐和防護口罩，集中醫學觀察，不讓任何一位湖北籍同胞受歧視和冷遇。“今晚降溫了，外面下著雨呢，讓武漢同胞在異鄉先解決溫飽，才能戰勝瘟疫”“疫病是敵人，武漢人不是!”……一句句溫馨的話語，一次次真誠的付出，湛江以大愛書寫擔當，以堅毅共克時艱。

學習辯證法心得體會范文 篇24

　　一是人生要善于經營、突破自我的“格局”，格局既指一個人度量與胸襟，也指才智、心智、見識、膽識、知識、智慧，是一個人思想文化內涵、思維方式、做事方法、待人接物的態度，有道是“格局決定結局、遠見決定高度”。人生要有大格局，就是擁有開放的心胸，可以容納遠大的理想，可以設立長遠的目標，以發展的、戰略的、全局的眼光看待問題。對一個人來說，格局有多大，成就就有多大。

　　“人法地，地法天，天法道，道法自然”、“天行健，君子以自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”，有人說，只有擁有心靈、精神大格局的人，才是具有寬闊胸懷和偉大人格的大寫的人;只有這樣的人，才有深刻的人生使命感、崇高的社會責任感，才有人格大魅力，才有人間大眼界，才能屹立在歷史的正前方，贏得世人的敬仰。如果把人生當做一盤棋，那么人生的結局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關鍵在于把握住棋局。在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋著就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。于丹說得好：成長問題關鍵在于自己給自己建立生命格局。為何要有大的格局?局限就是格局太小，為其所限。在今天這個知識不斷更新的世界里，我們是在不斷刷新自己的知識結構，只有一點最重要，就是盡量醞釀一種大胸懷。一個人格局大了，未來的路才能寬。

　　二是要敢于擔當。人生難免遇到艱難困苦，有可能遇到挫折失敗，政策變化難測，市場潮漲潮落，我們內心的精神世界可能惶恐不安，要淡定自若，敢于擔當，解決我與物、我與境、我與人、我與社會、我與自然，甚至我與身心的關系。平靜的面對成功和喜悅，坦然面對困難和挫折。就不要因一時的成就而沾沾自喜，更不要因暫時的困難而悲觀失望。“放下，度一切苦厄!”， 自信的人一般都勇于擔當，敢于承擔別人不敢承擔的事，那些遇事不敢擔當、害怕承擔責任的人是成不了大器的。清除生活中的系統垃圾，充分調動一個人性格中的積極因素，拿得起放得下才是生活的智者。

學習辯證法心得體會范文 篇25

　　廊坊市紀委監察局召開機關作風整頓動員大會，深入學習貫徹省、市委作風整頓會議精神，部署委局機關作風整頓工作。

　　會議強調，開展機關作風整頓是廊坊市轉型升級、加快發展的迫切需要;是從源頭上正風肅紀的根本需要，深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作的關鍵之舉、必由之路;開展作風整頓既是省委、市委的統一部署，也是加強委局干部隊伍自身建設的必然要求。

　　會議指出，“不能為”根子在能力不足上，缺乏干事創業的真本領，要增強理論學習系統性、實踐鍛煉自覺性、改革創新主動性，破除舊思路，提升新能力;“不想為”根子在工作態度上，缺乏對事業的熱愛，要堅決摒棄等靠思想，煥發工作熱情和激情，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感干事創業、積極作為;“不敢為”根子在責任擔當上，缺乏堅持原則、剛正不阿的意志品質，要堅決摒棄畏難情緒，強化事不避難、極端負責的擔當精神，敢于在問題面前堅定信心、迎難而上。

學習辯證法心得體會范文 篇26

　　“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。

　　一、備課

　　要減負學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環節可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養學生的學科素養。

　　二、課堂教學

　　1.在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。

　　2.充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。

　　3.注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養的培養，能力的提升。

　　三、課后

　　減輕學生過重作業負擔，作業原來每天15分鐘，而現在不留作業。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。