學校學習黨建心得體會（精選3篇）

學校學習黨建心得體會 篇1

　　《中國共產(chǎn)黨章程》第五章“黨的基層組織” 明確了我黨的基層組織建設(shè)的目標要求，并提出了8條基本任務。對照黨章，我感覺到在當今教育改革的時期，如何抓好學校基層黨的建設(shè)，是目前廣為關(guān)注的問題，本人就這個問題談幾點體會。我校黨支部在上級黨委的領(lǐng)導下，堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，始終以“發(fā)揮先鋒作用，爭做先進黨員”的良好精神風貌，組織好黨員隊伍，力促黨建工作和教學工作的有機結(jié)合，形成了黨建與教學工作共同推進、同步發(fā)展的良好局面。我們的具體做法如下：

　　一、 突出學習抓教育，培養(yǎng)學習型的黨員隊伍。

　　在教育改革的大背景下， 建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，就要求黨員統(tǒng)一思想認識，擺正黨建工作位置，把力量集中到社會主義教育事業(yè)上來，這是新時期黨建工作要認真研究的問題。思想是行動的先導，黨的建設(shè)關(guān)鍵的是思想建設(shè)，有了正確的指導思想，就有正確的行動。我支部一是根據(jù)上級黨組織的工作部署，制定了詳細的學習計劃，對學習時間、形式、內(nèi)容等作出規(guī)定，要求各黨員有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有學習心得，并嚴格抓好學習人員的落實、學習時間的落實。二是把深入學習“三個代表”、黨的xx大文件重要思想、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、“兩個務必”和國家重大決策部署作為理論學習的重點，并結(jié)合學校各個時期的中心工作，開展經(jīng)常性的正面典型教育和反面警示教育、黨紀條規(guī)教育和規(guī)章制度教育，引導黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析新情況、解決新問題，有效地提高了黨員干部的宗旨意識、思想政治覺悟和明辨是非的能力。此外，黨支部還豐富學習形式，組織全體黨員觀看了《任長霞》、《鄭培民》以及《女檢查官》等系列教育影視，到社會上去學習了解新農(nóng)村建設(shè)中的黨員先進人物，通過這些學習活動，先進人物振奮人心的事跡，全心全意為人民服務，辦實事的共產(chǎn)黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，艱苦奮斗的精神影響激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養(yǎng)和改進師德師風起到了很好的作用。

　　二、突出創(chuàng)新抓機制，推進黨員行為管理

　　抓好新時期學校的黨建工作，關(guān)鍵是要把握時代的脈搏，找好切入點。辦好學校，建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員教師隊伍，就是學校黨建工作的切入點，我們支部采取了以下做法：

　　(1)實行黨員責任區(qū)制，支部安排黨員聯(lián)系責任區(qū)，黨員要做好積極分子和群眾的表率，切實做到盡職盡責;密切黨群關(guān)系，團結(jié)帶領(lǐng)全體人員積極、主動、開拓性開展工作，這已經(jīng)成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。

　　(2)進行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。確定每月最后一周三為黨的活動日，每月初召開黨支部委員會。

　　(3)做好組織發(fā)展工作加強對積極分子隊伍的教育和培養(yǎng)。積極分子隊伍的培養(yǎng)工作是支部的常規(guī)工作，也是隊伍建設(shè)的重要方面。對積極分子隊伍的培養(yǎng)采取確定黨內(nèi)專人負責制，定期談話、寫體會，對積極分子提出發(fā)展目標，定期指導工作，積極分子邵明華、雷震宇、喻麗江、堅持和組織保持聯(lián)系，成為學校工作的骨干力量。

　　(4)開展民主評議工作。每年進行了兩次黨員民主評議工作，結(jié)合教育教學和學校建設(shè)開展批評和自我批評。進行黨員民意調(diào)查，對黨員隊伍中的優(yōu)秀進行表彰，對支部建設(shè)中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到95%以上。

　　(5)參與學校管理。圍繞建設(shè)“發(fā)揮先鋒作用，爭做先進黨員”的的目標，把學校黨的建設(shè)與勤政廉政相結(jié)合，與強化教育相結(jié)合，與開展得人心、暖人心、穩(wěn)人心的活動相結(jié)合，積極營造比學習、比團結(jié)、比奉獻的良好氛圍，提高了學校黨建工作的成效。是認真落實黨建目標責任制，始終注重培養(yǎng)一支有黨性、高素質(zhì)、不計個人得失的黨員群體。正確處理集體領(lǐng)導與個人分工負責的關(guān)系，以“四堅持、做四種人”嚴格自律，即堅持集體領(lǐng)導、堅持分工負責、堅持廣開言路和廣求善策、堅持民主生活會制度，做政治上的明白人、團結(jié)上的帶頭人、廉潔從政上的清白人、依法行政上的正直人。領(lǐng)導班子成員既有明確的分工，又有密切的配合，各盡其職，各負其責，思想上合心，工作上合力，行動上合拍。二是嚴格按照工作職責參與政務、管理事務、搞好服務。重要工作和重要事項及時向?qū)W校主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導請示匯報。三是正確處理大事和小事、集體領(lǐng)導和分工負責的關(guān)系，既抓主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧，又注意從細節(jié)入手，在班子中形成了團結(jié)協(xié)作、互相信任的良好氛圍。四是在日常工作、生活中，提倡同志之間講真誠、講感情、講大度，大事講原則，小事講風格，以共同的事業(yè)為重，坦誠相待，互相幫助，心往一處想，勁往一處使，共同搞好工作

　　三、突出規(guī)范抓教學，創(chuàng)造良好教學效果

　　教育教學工作是我校工作的中心，黨員教師是教學中的骨干力量，起著重要作用。黨建要圍繞這個中心開展工作。要充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員的帶頭作用。支部堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，黨支部要求黨員力求做到“四個熟知”，即熟知黨的教育路線、方針、政策，熟知學校各個階段的中心工作和重要工作部署，熟知教育教學的新課程新理念，熟知自己所教科目的目標、方法。在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關(guān)注。這一舉動使教師看到了黨支部對教師的關(guān)心，激勵著黨員教師，積極參加教學教研活動。黨員楊曉芳、唐利萍同志的區(qū)級公開課，為教師黨員作了示范。青年黨員伍巧紅同志承擔微機室的管理工作，由于課堂教學中的現(xiàn)代化手段應用不斷增強，微機教學已經(jīng)開始普及，不少做課教師都求助于他，他業(yè)務能力強，掌握現(xiàn)代技術(shù)過硬，全校教師的課件幾乎都出于他的手中。他常工作到很晚，利用休息日主動奉獻是經(jīng)常的事，在他的帶動下，一批同志開始使用微機教學，并也能做簡單的課件。老同志共產(chǎn)黨員秦引生，主動幫助青年教師張明耀同志，經(jīng)常找他談話，鼓勵他進步，指導他教學。黨員在日常教育教學中作用有明顯提升，并在各自崗位上建功立業(yè)。，展示給教職工一個銳意進取，無私奉獻、模范先鋒的黨員群體。

　　四：突出抓黨建常規(guī)工作，形成良好黨風

　　1、堅持好“三會一課”教育。

　　通過黨員會、支委會和小組會，學習“三個代表”重要思想，學習xx大修改的新黨章，學習黨的基礎(chǔ)理論，學習新的教育理念，不斷提高對新形勢認識，在學習中統(tǒng)一思想，提高對形勢認識，堅定信念，從而自覺完成黨交給的各項任務。“七一”前夕，開展了向黨談心里話的黨課教育。從實際出發(fā)，講真話、講實話、講心里話，對黨員進行誠實、忠誠、守信教育。黨員同志受到鼓舞，紛紛談工作前景，幫助學校想辦法解決實際困難，凝聚了人心，形成了合力建立了《黨員個人檔案》，同時把反腐倡廉與師德教育結(jié)合起來。黨支部組織全校教工開展了“以德立教、以情樹人”為主題的學習貫徹“八榮八恥”師德大討論，開展了“學習孟二冬，樹職業(yè)精神”的師德演講。黨員帶頭，典型引路，弘揚了正氣，抵制了歪風。結(jié)合開展普法教育、開展“創(chuàng)建文明教研組”活動以及開展“三星評比”活動，學生對教師的滿意率顯著上升，

　　2、堅持對黨員的考核工作。開展群眾評黨員，群眾評干部，學生評黨員，家長評黨員活動。在評議中黨員接受考核，使黨組織保持先進性和純潔性，發(fā)揮群眾的監(jiān)督效應，杜絕了違紀事件發(fā)生。

　　3、開展批評與自我批評。堅持開展民主生活會制度，從班子、支委到黨小組堅持民主生活會制度，及時分析問題、及時總結(jié)工作、及時指出不足、及時改正缺點，形成黨內(nèi)良好風氣，純潔了思想，凈化了組織。本學期利用行政例會時間開兩次，利用黨員活動的時間召開一次，效果很好。

　　4、堅持做好預備黨員的轉(zhuǎn)正工作，做好新黨員發(fā)展工作，在黨內(nèi)、在黨外同時進行評議，保證了預備黨員和新黨員的如期轉(zhuǎn)正、發(fā)展工作。

　　5、發(fā)揮團委、工會工作積極性，配合黨組織完成各項工作。開展了走訪離退休老教師工作，關(guān)心他們的生活。

　　抓好新時期的黨建工作是一門科學，只要我們在實踐中去認真摸索，勇于實踐，就能找到有效的途徑和好的工作方法，從而更好的發(fā)揮黨支部的作用，推動學校教育教學工作不斷發(fā)展。

學校學習黨建心得體會 篇2

　　在新的歷史條件下，基層黨的建設(shè)有它的新背景、新特點，也有它的新問題、新困難。我們作為基層黨務工作者要對這種情形有充分的思想準備。面對問題和困難，要有堅強、樂觀的心境和積極應對的心態(tài)。“方法總比問題多”，加強基層黨建，我認為對于我們中學的黨組織來說，在目前其實就是要去著力破解“邊緣化”的問題，去尋找合適的抓手和載體，進而破解發(fā)展中的各種問題，真正發(fā)揮基層黨組織“推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和-諧”的作用。

　　不同時期、不同環(huán)境下黨建工作有不同的特點，有效地開展基層黨建工作，必須分析大環(huán)境、大背景和基層工作的特點。所以，中學的黨建需要分析它所面臨的環(huán)境與特點，找準建設(shè)的抓手。

　　首先，我認為在中學發(fā)揮黨組織的作用，搞好黨的建設(shè)必須以制度建設(shè)作為保障。中學與大學不同，根據(jù)有關(guān)教育法規(guī)定：中學實行校長負責制，校長是學校的第一把手。事實上一所中學在社會上的名氣響不響、地位高不高，社會的評判標準是看它的升學率和一本上線率。所以，學校的工作重心無疑就是教學，這是任何一所中學生存和發(fā)展的生命線。所以，學校上下關(guān)注的焦點是教學的實效性、教學的質(zhì)量，校長的行政管理能力是牽動眾人心弦的，也是至關(guān)重要的。中學的黨組織在這種大的背景下實際上是處于一種“邊緣化”的狀態(tài)。在這種情況下，作為政治核心、組織保證的黨總支怎樣發(fā)揮它的政治核心作用，是一個值得研究的問題，這也是一個如何處理好黨政關(guān)系的問題。黨政是“兩條線”，但是黨政不應該“兩條心”、“兩股勁”。中學黨組織的政治核心作用，不應該游離于學校工作之外，這就需要有制度來保證，所以我認為，中學基層黨建工作的一項十分重要的內(nèi)容，就是“制度建設(shè)”，以制度建設(shè)作為有效開展黨建工作的保障與抓手。

　　這樣通過制度落實，使黨的組織能夠深度了解和把握學校各項工作的開展進程，參與到學校工作的管理與監(jiān)督中，引導和保障學校各項工作在正常的軌道上前進。黨政同拉一輛車、同走一條路、同心同德、共同奮斗。

　　其次，通過完善制度，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。附中實行按年級組辦公的模式，黨支部建在年級組內(nèi)。黨支部書記、年級組長、學校分管領(lǐng)導共同構(gòu)成年級組“三位一體”的工作機制。在年級組重大問題的決策上，黨支部書記可以代表一個方面發(fā)表意見并且實行監(jiān)督。如：學生的社會考察活動(確定考察路線、旅行社、價格的討論決策)、學生座談會反饋調(diào)查、學生評優(yōu)、教師考評等。通過制度建設(shè)，黨支部在學校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用可以得到加強。

　　再次，通過黨組織的有效工作，吸引更多的先進分子入黨，是黨建工作的重要任務。目前，青年人中很多只是埋頭于日常工作，滿足于工作好、收入好，很講究實際、實惠，沒有遠大的理想和更高的追求。當然這不能算是錯，但是對其個人和學校的發(fā)展來說，都是缺乏動力的。有的青年教師，工作上有較高的要求、很出色，但政治上沒有自己的追求。對于這些教師，黨組織應該主動關(guān)心并加強引導和教育。讓他們感覺到自己是被關(guān)注的、被關(guān)心的，先有心靈的溝通與交融，逐漸吸引其中的積極分子靠攏黨的組織。我認為，對有入黨追求的同志可以正確引導，但不必求全責備;只要具備了黨員的基本條件就可以吸收進黨內(nèi)來;而不要造成一種印象：入黨就似選標兵。有的黨員自己普普通通，但是要求被考察的人必須是十分的優(yōu)秀，不能有一點瑕疵。這無疑相當于把黨的大門掩成了一條縫，讓群眾感覺可望而不可及，最終放棄了努力與追求，這不利于黨的長遠建設(shè)。其實，黨員教育應該是終生的事，是一個不斷提高的過程。

　　最后，基層黨建工作要從實際出發(fā)。關(guān)心黨員想些什么，需要些什么;關(guān)心黨員的利益和要求，保障黨員的權(quán)利，凝聚黨員進而凝聚群眾。

　　黨組織要組織黨員學習黨的xx大精神,學習黨章和黨內(nèi)法規(guī)，如：《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等，不斷提高黨員素質(zhì)，切實保障黨員權(quán)利，“增強黨員的主體意識，尊重黨員的主體地位，發(fā)揮黨員的主體作用”。保障黨員權(quán)利，可以組織黨員積極參與學校領(lǐng)導班子“三重一大”和校務公開、教代會等制度的修訂;組織動員黨員在學校師德建設(shè)中發(fā)揮作用，積極參與校師德規(guī)范的制訂，積極參與各類評優(yōu)活動。

　　這樣可以避免一種誤解：黨員只能盡義務，艱難困苦時沖上前;討論重大問題時卻不能發(fā)揮主人的作用，進而會產(chǎn)生消極的情緒。也就是說，既要通過學習提高黨員的政治覺悟和思想水平，又要調(diào)動和保護廣大黨員的積極性。

學校學習黨建心得體會 篇3

　　3月15日我校20xx年黨建工作會在合川校區(qū)科技會堂召開后，我支部及時組織學習貫徹了會議精神。3月27日下午3:00在綜合樓三樓會議室，我們院黨總支第三黨支部組織了以“學習學校20xx年黨建工作會精神以及《20xx年中央關(guān)于黨的建設(shè)相關(guān)會議主要精神傳達提綱》”為主題的黨組織生活。本次活動由支部書記蘇丹老師主持，我支部所有教師黨員和學生黨員參加。

　　我作為支部宣傳委員傳達了“關(guān)于印發(fā)校黨委書記劉建生同志在學校20xx年黨建工作會上講話的通知”。支部組織紀律委員孫曉老師傳達了“《20xx年中央關(guān)于黨的建設(shè)相關(guān)會議主要精神傳達提綱》”。支部所有教師黨員和學生黨員經(jīng)過認真傾聽和學習以后，都有所收獲;最后由支部書記蘇丹老師作了會議總結(jié)。

　　本次黨組織生活在嚴肅而又活躍的氛圍中圓滿結(jié)束，通過本次學習使黨員同志們受益匪淺，進一步了解了我校20xx年黨建工作會議精神以及《20xx年中央關(guān)于黨的建設(shè)相關(guān)會議主要精神傳達提綱》。在今后的工作中，我決定做到以下幾點：

　　一、嚴格遵守《廣播電視大學黨總支部委員會工作條例(試行)》和《廣播電視大學黨支部委員會工作辦法(暫行)》

　　一切支部工作以《廣播電視大學黨總支部委員會工作條例(試行)》和《廣播電視大學黨支部委員會工作辦法(暫行)》為準則，按照上面的要求辦理。

　　二、加強政治理論學習，提高支部成員的素質(zhì)。

　　作為傳媒藝術(shù)學院黨總支第三黨支部的宣傳委員，特別是我們支部還有眾多學生黨員，應該有一定的政治理論水平。因此，我將認真部署、組織學習政治理論學習，做到有計劃，有布置、有檢查，有落實。堅持每周一次的黨組織生活，組織黨員認真學習黨的精神和黨的路線、方針、政策及決議，同時注意學習時事政治，對黨中央的新動態(tài)做到隨時學習，隨時貫徹。特別是創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要積極主動進行學習，爭取優(yōu)秀，使支部成員從根本上領(lǐng)會創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實質(zhì)，并應用于工作和學習當中。

　　三、建立強有力的支部陣地，增強支部的凝聚力。

　　我支部將積極參加黨總支和校黨委組織的各項活動，除此以外還將積極開展多種形式的思想政治活動，加強學生黨員的思想教育;積極開展豐富多彩的文化體育活動，陶冶教師黨員和學生黨員的情操;廣泛開展談心交心活動，解決我支部黨員存在的現(xiàn)實思想問題;積極發(fā)現(xiàn)和糾正各種違法違紀苗頭和帶傾向性的問題，適時向黨總支提出加強隊伍建設(shè)的意見和建議，積極主動抓好思想政治工作。

　　今年，我將繼續(xù)圍繞在黨總支和校黨委的周圍，以學校工作為重心，做到“五帶頭”;教育學生黨員做到“五表率”，為學校明日的輝煌做出貢獻。