線上學(xué)習(xí)心得體會分享（精選3篇）

線上學(xué)習(xí)心得體會分享 篇1

　　由于疫情的影響我們無法按時返校開展新的學(xué)習(xí)生活，但學(xué)校實行了“停課不停學(xué)”的計劃。我們即使身在家中，也可以通過線上學(xué)習(xí)來正常的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。

　　通過一周的學(xué)習(xí)，我對線上學(xué)習(xí)的基本要求已經(jīng)理解，也適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。相較于面授課程，線上課程使我們和老師“只聞其聲，不見其人”，雖然沒有見面，但老師對于課程的準(zhǔn)備、要求、課后的作業(yè)與答疑做了詳盡的安排，保障了我們課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度和程度。但同時線上學(xué)習(xí)也需要老師和同學(xué)的合作互動，每個老師的教學(xué)的途徑和使用的平臺、交流軟件各不相同，為了保證按時開課我們應(yīng)該在上課前準(zhǔn)備好電腦或手機(jī)，及時進(jìn)行簽到，進(jìn)入老師授課的平臺，在上課過程中認(rèn)真做好筆記。為了檢查學(xué)習(xí)效果，老師們會按照課程內(nèi)容布置作業(yè)，我們需要通過拍照打卡自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容成果。對于課堂中的問題，既可以在老師上課時進(jìn)行提問，也可以課后在課程群里尋求答疑，老師們會給出及時詳盡的解答。盡管無法面授，但授課和學(xué)習(xí)的效果并沒有受到太大的影響。老師還給我們提供了線上教育平臺上的名家課程和講座，這對我們來說也是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　線上課程較于面授課程沒有直接的約束性，沒有辦法確認(rèn)學(xué)生們的狀態(tài)，因此老師們通過課前簽到、課上提問、課后作業(yè)來保證效果，但更重要的是我們自己的自覺性，經(jīng)過一周的適應(yīng)上網(wǎng)課的新鮮已經(jīng)過去，對新的上課方式也已經(jīng)能夠適用，在暫時無法返校的日子里，我們要跟著學(xué)校的安排和老師的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做到“停課不停學(xué)”。

線上學(xué)習(xí)心得體會分享 篇2

　　那一步一個的腳印，在那時深深地印在沙子里，烙在我的心上，沉重，沉重，卻是那么堅強(qiáng)。

　　我們是非常悠閑的，吃穿住行愁什么?就是長在溫室里的一朵花，嬌嫩的，未經(jīng)風(fēng)雨的花，哪里有惡劣的環(huán)境中野花的困苦與艱難，哪里有野花一樣的偉大堅強(qiáng)?我們是否考慮一下搏擊風(fēng)雨呢?

　　一個勺把決定命運，一個獎狀欣喜萬分，為何一張通知書卻使堅強(qiáng)的他猶豫不決，這樣的難以抉擇呢?父愛偉大呀!不惜以死相逼。一邊是父親，一邊是學(xué)業(yè)，把他掰成兩半。他毅然做出一個驚天動地的決定——背起爸爸上學(xué)。無數(shù)的風(fēng)雨歷練他，使他變得更加堅強(qiáng)勇敢和果斷。他從一朵小花成長了，就算是天塌下來地陷下去，他也能受得住。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅強(qiáng)的品質(zhì)，不是嗎?

　　我們的父母大多很健康，他們常常呵護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨。人們還常說家是溫暖的港灣，的確。那如果這個港灣塌毀了，我們到哪里去避風(fēng)雨呢?所以，我們必須學(xué)會走出它，去搏斗風(fēng)雨，學(xué)會自強(qiáng)、自立。滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。我們要走向自立人生，自己的事情自己干，擺脫依賴，不拋棄，不放棄，像《背起爸爸上學(xué)》中的石娃一樣偉大堅強(qiáng)，向他一樣偉大堅強(qiáng)!他是我們所有人心目中的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)自立的一個人，一個大寫的人!

　　他，是學(xué)的高標(biāo);他，是孝的巨人!

線上學(xué)習(xí)心得體會分享 篇3

　　20__年，一場突如其來的疫情打亂了我們平靜的生活。對于我這個小學(xué)生來說，有了一個“超長假期”，而在這個假期里我還體驗到了一種宅家學(xué)習(xí)的新方式——網(wǎng)課!

　　話說在一個下午，我睜開朦眬的眼睛，從床上爬了起來，便聽到媽媽說：“準(zhǔn)備上網(wǎng)課啦!”咦?網(wǎng)課是啥?趕快去看看吧!我來到電腦前，點擊進(jìn)入網(wǎng)課鏈接。哇!眼前出現(xiàn)了豐富有趣的畫面，這堂是數(shù)學(xué)課，我一邊看一邊聽，跟著視頻里老師的演示，理解著算式的意思，當(dāng)這節(jié)課結(jié)束后，我如疾風(fēng)般完成了課后作業(yè)。哈哈，原來網(wǎng)課學(xué)起來那么輕松!帶著新鮮勁兒上了幾節(jié)的網(wǎng)課后，我突然出現(xiàn)了“水土不服”的癥狀，對網(wǎng)課的興趣逐漸淡了下來。因為在上網(wǎng)課時，我沒有同學(xué)可以討論，沒有老師點我回答問題，我還會聽著聽著就神游八方，完成的課后作業(yè)也開始馬虎起來。可就在這個時候，一個轉(zhuǎn)機(jī)讓我重新愛上了網(wǎng)課……

　　那天，我看到媽媽又給我發(fā)了一條網(wǎng)課視頻，沒有辦法，我只能硬著頭皮去看了。我點進(jìn)去發(fā)現(xiàn)這是一節(jié)音樂課，里面的老師拿著個杯子在敲打。老師在干嘛呢?我接著看下去，哦，原來她在教大家跳“杯子舞”呢。我不禁看呆了，什么?居然還有這種操作?杯子也能舞得那么酷!我要學(xué)!我要學(xué)!內(nèi)心深處那股強(qiáng)烈的好奇心上來了!我也要像老師那樣“耍酷”!我美滋滋地想著，學(xué)好杯子舞后，要到班級里去秀一波。

　　看完視頻，我讓媽媽找來杯子，開始學(xué)習(xí)杯子舞。剛開始，我覺得應(yīng)該很簡單，跟著學(xué)一下很快就能會。可是，看著容易學(xué)起來難。手腦不同步，明明手要往左放，腦卻發(fā)出指令，要拍掌，結(jié)果好幾次把杯子都拍飛了，還把正在睡午覺的爸爸吵得不得安寧。爸爸說，整張桌子快被我拍出坑了!媽媽在一旁看我笨手笨腳，忍不住笑出聲來。我生氣地說，“別小看我，我一定會練好!”

　　我平復(fù)一下著急的情緒，深吸一口氣，靜下心，再三觀察老師的動作。慢慢地，一下一下跟。呀!我竟看出了動作的規(guī)律。有時一個動作沒把握，按回看，太好了，化難為簡。我簡直要為網(wǎng)課拍案叫絕。

　　我的網(wǎng)課初體驗，一段別樣時光。我知道，每一節(jié)網(wǎng)課的背后，是無數(shù)老師在用心付出，我們應(yīng)該認(rèn)真珍惜。網(wǎng)課網(wǎng)課我愛你，就像老鼠愛大米!