國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選21篇）
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
國(guó)家安全的理論有溫度。國(guó)家安全的理論知識(shí)完善，讓我構(gòu)建了對(duì)總體國(guó)家安全觀的理論思維體系。知道了我國(guó)的總體國(guó)家安全體系與時(shí)俱進(jìn)，涵蓋的范圍廣。還有新形勢(shì)下的國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)，如生態(tài)安全資源安全核安全海外利益生物安全(重大疫情如：20__年爆發(fā)的新型冠狀病毒)等。
在這次講課中重點(diǎn)提到了新冠肺炎疫情。對(duì)面突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，這也嚴(yán)重的危及了國(guó)家安全。從20__年度1月7日確認(rèn)致病原因?yàn)樾滦凸跔畈《鹃_(kāi)始，緊接著呈現(xiàn)首個(gè)死亡病例，號(hào)召全民戴口罩，再到武漢封城等等，到今天火神山醫(yī)院治愈最后七名患者出院。整整經(jīng)歷三個(gè)多月的疫情，對(duì)我國(guó)的不同行業(yè)造成了非常大的影響，最嚴(yán)重的是文化休閑及旅游業(yè)，損失超過(guò)5000億元。還有疫情后的中國(guó)國(guó)際政治環(huán)境的變化，疫情的爆發(fā)讓各國(guó)左派政治勢(shì)力都在呼吁“供應(yīng)鏈回流”，我國(guó)外企撤離風(fēng)險(xiǎn)大幅提升，威脅我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定。
做好小我，方能成全大我。我們?cè)谶@次疫情中，也學(xué)到了很多，在院士的講課中也給我們提了建議。首先，利用假期豐富自我，做好心理調(diào)控。自疫情起，我們大學(xué)生也開(kāi)始上網(wǎng)課，云課堂學(xué)習(xí)，宅在家的日子也不忘充實(shí)自我。還有提升辨別信息的能力堅(jiān)定不造謠不信謠，聽(tīng)中央指揮，科學(xué)防控，并安撫身邊的人。作為大學(xué)生更應(yīng)該關(guān)懷國(guó)家大事，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，積極對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
20__年4月15日是第6個(gè)全民國(guó)家安全教育日。為加強(qiáng)宣傳教育和提升校園安全文化建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)師生國(guó)家安全意識(shí)，近日，棗莊市薛城區(qū)臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開(kāi)展主題為“國(guó)家安全你我同行”的系列教育活動(dòng)
根據(jù)當(dāng)前疫情形勢(shì)，學(xué)校充分利用線上教學(xué)組織全校師生通過(guò)微信平臺(tái)，了解“國(guó)家安全教育日”的來(lái)歷及背景;各班班主任通過(guò)微信群觀看以“國(guó)家安全”為主題的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)習(xí)《國(guó)家全法》、《反恐怖主義法》等相關(guān)法律，了解國(guó)家安全的含義;結(jié)合疫情期間最美逆行者堅(jiān)守崗位，舍小家顧大家，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)家安全的事跡，感受中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義感情;同時(shí)，布置制作安全日手抄報(bào)，深化對(duì)國(guó)家安全教育的防范意識(shí)和自護(hù)自救措施的落實(shí)，提高自救能力。
據(jù)悉，臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)深入推進(jìn)安全教育宣傳活動(dòng)，依托主題宣講、征文演講等形式，陸續(xù)開(kāi)展國(guó)家安全進(jìn)家庭等線上系列宣傳活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位覆蓋的宣傳效果，著力培育國(guó)家安全意識(shí)。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日到來(lái)之際，各地國(guó)家安全教育活動(dòng)正廣泛展開(kāi)。全社會(huì)對(duì)國(guó)家安全的熱切關(guān)注和積極響應(yīng)有力證明，國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，國(guó)家安全始終是人民獲得感、幸福感、安全感最“穩(wěn)”最“實(shí)”的基石。維護(hù)國(guó)家安全須臾不可放松，更需匯聚全民力量。
患生于所忽，禍起于細(xì)微。歷史一再啟示我們，沒(méi)有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)本身就是最大的風(fēng)險(xiǎn)，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)。當(dāng)前，我國(guó)國(guó)家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，所覆蓋的領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜，各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。任何一個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)安全問(wèn)題，都有可能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，影響到國(guó)家和民族的發(fā)展，乃至每一個(gè)人的切身利益。“備豫不虞，為國(guó)常道”，我們將每年的4月15日定為全民國(guó)家安全教育日，就是為了提醒人們認(rèn)清國(guó)家安全形勢(shì)、增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)、牢固樹(shù)立國(guó)家安全觀念。
國(guó)家安全一切為了人民、一切依靠人民，沒(méi)有人是“局外人”和“旁觀者”，提升全民意識(shí)、動(dòng)員全民力量、凝聚全民共識(shí)才是防范化解各類安全風(fēng)險(xiǎn)的“銅墻鐵壁”。幾年來(lái)，從繁華都市到邊境村寨，從校園課堂到社區(qū)街道，從各級(jí)機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位……各地以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展國(guó)家安全知識(shí)普及和交流，全民國(guó)家安全教育漸入佳境，越來(lái)越多的人意識(shí)到國(guó)家安全與社會(huì)生活息息相關(guān)，全社會(huì)國(guó)家安全意識(shí)水平得到極大提升，全民國(guó)家安全責(zé)任顯著增強(qiáng)。下一步，還要推動(dòng)國(guó)家安全教育工作向深里去、向?qū)嵗锶ィM(jìn)一步筑牢國(guó)家安全的群眾基礎(chǔ)。
更好集全民之智、舉全民之力維護(hù)國(guó)家安全，思想上要真重視、行動(dòng)上要真落實(shí)、舉措上要真見(jiàn)效。要抓住全民國(guó)家安全教育日這個(gè)開(kāi)展工作的好契機(jī)，推動(dòng)國(guó)家安全教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，將國(guó)家安全的知識(shí)變成人人必備的常識(shí)，融入日常生活；要密切跟蹤國(guó)家安全領(lǐng)域的新動(dòng)向新態(tài)勢(shì)，及時(shí)向社會(huì)公布相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，幫助群眾明確什么事可為、什么事不可為、什么事需防范；要做好宣傳和輿論引導(dǎo)，創(chuàng)新表達(dá)方式和傳播手段，充分調(diào)動(dòng)人民群眾維護(hù)國(guó)家安全的積極性。讓每個(gè)人都能享受到國(guó)家安全的紅利，讓每個(gè)人都承擔(dān)起維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任，共同構(gòu)筑護(hù)衛(wèi)國(guó)家安全的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
在22個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日來(lái)臨之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生的國(guó)防觀念和人防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)時(shí)的自救和互救能力，唐河縣人防辦、縣第二小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了一場(chǎng)防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。
為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人防知識(shí)的理解吸收，演練前，縣人防辦工作人員現(xiàn)場(chǎng)就學(xué)生聽(tīng)到不同警報(bào)信號(hào)時(shí)，該作出如何反應(yīng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并發(fā)放人防知識(shí)讀本1000余冊(cè)。隨著空襲警報(bào)的響起，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師們的指揮和帶領(lǐng)下，列隊(duì)快步撤離教室，到操場(chǎng)集合。短短5分鐘時(shí)間，全校1000多名師生全部安全疏散。整個(gè)過(guò)程師生都能做到有秩序、行動(dòng)快速，配合默契。
演練結(jié)束后，大家一致認(rèn)為演練活動(dòng)達(dá)到了“增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)習(xí)安全知識(shí)、熟悉疏散路線、掌握逃生本領(lǐng)”的目的。隨后各班的學(xué)生有序地進(jìn)行簽名活動(dòng)，師生們紛紛表示通過(guò)親身參與防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練，對(duì)疏散的程序，逃生知識(shí)有了切身的體會(huì)，增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)和自我防范能力。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
4月15日是全民國(guó)家安全教育日，作為與國(guó)家安全密切相關(guān)的__怖主義法學(xué)院為配合學(xué)院團(tuán)委做好四月“全民國(guó)家安全教育日”活動(dòng)各項(xiàng)工作，在實(shí)踐中深入體會(huì)國(guó)家安全教育日的意義，深入了解當(dāng)前__形式，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)大家團(tuán)隊(duì)合作能力與成員間的友誼，充分展示當(dāng)代大學(xué)生緊跟形式、健康向上的精神風(fēng)貌，為同學(xué)服務(wù)的精神，促進(jìn)我院精神文明建設(shè)。我院舉行了國(guó)家安全教育日主題宣傳活動(dòng)現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有效的活動(dòng)，全院師生的國(guó)家安全觀念得到了提高，起到了很好的國(guó)家安全教育效果。這些宣傳活動(dòng)讓全院師生對(duì)國(guó)家安全有了新的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)國(guó)家安全教育方面法律法規(guī)的迫切性和重要性，提高了自身國(guó)家安全意識(shí)，努力構(gòu)筑出國(guó)家安全第一道防線，自覺(jué)做國(guó)家安全衛(wèi)士的氛圍在校園內(nèi)已然形成。
活動(dòng)前期，我院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部就活動(dòng)主主題、活動(dòng)背景、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研與準(zhǔn)備，主要工作放在了4月15日與長(zhǎng)安廣場(chǎng)進(jìn)行的“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，開(kāi)拓新時(shí)代國(guó)家安全工作新局面”系列活動(dòng)，包括發(fā)放國(guó)家安全教育宣傳冊(cè)，有獎(jiǎng)競(jìng)猜，橫幅簽名等。
提前準(zhǔn)備普法宣傳冊(cè)、與《國(guó)家安全法》、《__怖主義法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》和《反間諜法》相關(guān)法律知識(shí)問(wèn)答試題、規(guī)則和獎(jiǎng)品，以及配置活動(dòng)當(dāng)天所需物品。積極動(dòng)員__怖主義法學(xué)院的同學(xué)，提前做好了人員分配，與場(chǎng)地管理人員取得聯(lián)系，使得活動(dòng)順利按計(jì)劃進(jìn)行。提前與新聞部和宣傳部溝通活動(dòng)當(dāng)天的跟拍和后期的推送宣傳。
活動(dòng)流程大致為：
1.志愿者成員提前到達(dá)場(chǎng)地，做好場(chǎng)地布置工作，所需桌凳及道具在早上八點(diǎn)前準(zhǔn)備到位;
2.負(fù)責(zé)人員到位，協(xié)調(diào)組織各活動(dòng)項(xiàng)目有序開(kāi)展.計(jì)劃于早上九點(diǎn)正式開(kāi)始活動(dòng)，活動(dòng)持續(xù)四小時(shí)左右;
3.法律知識(shí)問(wèn)答由主持人負(fù)責(zé)提問(wèn)，志愿者協(xié)調(diào)發(fā)放獎(jiǎng)品，并對(duì)法律知識(shí)問(wèn)答所涉及具體法律知識(shí)及時(shí)進(jìn)行疑難解答;
4.宣傳單由志愿者成員流動(dòng)發(fā)放，同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹與宣傳。
我們部人員分為兩部分，一部分7點(diǎn)半就在圖書(shū)館集合搬物資到車上，另一部分在8點(diǎn)鐘到長(zhǎng)安廣場(chǎng)集合，準(zhǔn)備接應(yīng)第一組的物資。我們所有人都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。一些最辛苦的工作，還是由我部的男生們?yōu)橹饕獎(jiǎng)趧?dòng)力，女生則負(fù)責(zé)盡力搭把手、收拾整齊這些工作。之后所有物資到位后，大家又迅速搭帳篷、擺桌子、布置現(xiàn)場(chǎng)，一切活動(dòng)都有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行。
隨后，其他活動(dòng)人員也都提前到場(chǎng)，我們便與長(zhǎng)安分局聯(lián)系妥當(dāng)，規(guī)定統(tǒng)一九點(diǎn)鐘開(kāi)始活動(dòng)。其中不乏有許多群眾圍著我們提問(wèn)，可見(jiàn)群眾對(duì)于我們這次活動(dòng)的支持。活動(dòng)于九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，負(fù)責(zé)問(wèn)卷的同學(xué)一一來(lái)領(lǐng)取問(wèn)卷，大家拿著各自提前準(zhǔn)備好的筆帶著問(wèn)卷分別去不同的方向進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。負(fù)責(zé)發(fā)宣傳單的同學(xué)，拿著一沓宣傳單熱情地分發(fā)。負(fù)責(zé)法律咨詢的同學(xué)，也都等待著前來(lái)咨詢的市民并對(duì)他們耐心解答。法律知識(shí)問(wèn)答的主持人有條不紊地組織活動(dòng)，吸引著一大波人躍躍欲試。
三個(gè)小時(shí)時(shí)間匆匆過(guò)去，問(wèn)卷也都被群眾認(rèn)真圈畫(huà)，還向我們的工作人員提了好多建議與問(wèn)題，我們也都一一解答，真正了解到人民群眾的真實(shí)想法。厚厚的一沓宣傳單，也都沒(méi)有想象那么多，被大家輕而易舉宣傳到位，還有許多群眾主動(dòng)來(lái)向我們了解詳情，群眾的法律熱情顯而易見(jiàn)。法律咨詢前面排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，法律咨詢的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一一耐心解答，得到回答的群眾滿意地離開(kāi)了。法律知識(shí)問(wèn)答的工作，人們都熱情高漲，吸引著越來(lái)越多的人參與這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
國(guó)家安全，人人有責(zé)。國(guó)家安全就是國(guó)防安全。國(guó)防安全是國(guó)家安全的主導(dǎo)力量。國(guó)防是國(guó)家的支柱，保證著國(guó)家的安全。沒(méi)有國(guó)防，我們還將承受著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，我們就有可能家破人亡;沒(méi)有國(guó)防，我們的生活就談不上安逸和平靜;沒(méi)有國(guó)防，我們就有可能在水深火熱中遭受煎熬。
沒(méi)有國(guó)防，就沒(méi)有國(guó)家的安全;沒(méi)有國(guó)家的安全就沒(méi)有生存、生命的存在。所以，國(guó)家的安全是靠我們每一個(gè)人來(lái)維護(hù)的，我們應(yīng)該增強(qiáng)我們的意識(shí)。“天下興亡，匹夫有責(zé)!”我們是國(guó)家將來(lái)的希望，國(guó)家的發(fā)展和繁榮是要靠我們這一代人年輕人繼往開(kāi)來(lái)的。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”所以，我們肩上的責(zé)任是艱巨的，國(guó)家的命運(yùn)就維系在我們新時(shí)代的年輕人身上。國(guó)防知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解，因?yàn)橹挥袊?guó)防實(shí)力強(qiáng)大了，才能使國(guó)家真正強(qiáng)大。沒(méi)有國(guó)防，我們的國(guó)家就會(huì)任人欺凌，這不是危言聳聽(tīng)，而是亙古不變的真理。
我們應(yīng)該牢記歷史，牢記那段讓我們國(guó)家變得衰弱的歷史，那段許多國(guó)家侵略我們，讓我們簽下許多不平等條約的歷史。這段歷史讓我們更了解了國(guó)防的重要性，國(guó)家安全的重要性。還記得日本侵略我們中國(guó)時(shí)，中國(guó)一共死了多少人，犧牲了多少革命志士嗎?在這一條條的用鮮血染紅的道路上，我們多少英雄志士用他們自己的身軀將自己的祖國(guó)保衛(wèi)。在日本侵略我們國(guó)家中，最讓我們發(fā)指的就是南京大屠殺。日本人瘋狂地在南京整整屠殺了一周，殺死了幾十萬(wàn)的`中國(guó)同胞，有多少無(wú)辜的老百姓在這個(gè)“嘆為觀止”的屠殺中遭受侮、欺凌乃至喪身。我們應(yīng)該牢記這段歷史，它讓我們發(fā)現(xiàn)國(guó)家安全的重要性，讓我們更自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起維護(hù)國(guó)家安全的重任。
還記得哪個(gè)繁榮、富裕的伊拉克嗎?如今的伊拉克正被美國(guó)壓迫、統(tǒng)治著，整個(gè)國(guó)家毫無(wú)生氣，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使百姓死傷無(wú)數(shù)、無(wú)數(shù)兒童無(wú)家可歸。這不禁讓我想到地球另一端富裕而強(qiáng)大的美國(guó)。他們之所以能夠在世界上稱霸，之所以肆無(wú)忌憚地攻打伊拉克，正是由于他們的國(guó)防實(shí)力強(qiáng)，無(wú)人能及，是所謂的強(qiáng)者中的強(qiáng)者，武器設(shè)備也很充足、先進(jìn)，還不真的是想打誰(shuí)就打誰(shuí)?
近幾年，我國(guó)的航天事業(yè)有了巨大的進(jìn)步，神5、神6載人航天飛船成功降落，標(biāo)志著我國(guó)在航天事業(yè)中越來(lái)越強(qiáng)大，地位越來(lái)越矚目了!航天事業(yè)的發(fā)展標(biāo)志著國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，這其實(shí)也離不開(kāi)我們的國(guó)防。我們也要感謝為國(guó)防安全作出貢獻(xiàn)的人，站在航天第一線和國(guó)防第一線的人。
那些在國(guó)防安全中起著決定性作用的當(dāng)然是我們可愛(ài)的戰(zhàn)士們，他們用自己的生命來(lái)保護(hù)著我們每個(gè)人的生命安全，他們是最偉大的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓國(guó)家安全在我們每個(gè)人的心中生根發(fā)芽吧!讓我們一起手拉手，共同建造一個(gè)美好的社會(huì)!
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
縱觀中國(guó)近代史，在那個(gè)風(fēng)云變幻的傳奇年代，大批留學(xué)青年在海外學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。為的就是讓自己的國(guó)家早早脫離貧窮落后。千千萬(wàn)萬(wàn)的海歸青年滿腔熱血，為中國(guó)的變革與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，共和國(guó)的光輝歷史上銘記著他們所做的一切。
青年是民族的希望，是國(guó)家的棟梁。
回首往事，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，參戰(zhàn)各國(guó)于巴黎簽訂戰(zhàn)勝國(guó)條約，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)本應(yīng)獲得權(quán)益與地位，帝國(guó)主義卻將日本非法侵占的山東領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他國(guó)家。這一消息傳入國(guó)內(nèi)后，舉國(guó)震驚，國(guó)人憤怒地控訴著一切。北京大學(xué)的青年學(xué)子義憤填膺，爭(zhēng)相，上街游行，高喊還我山東，廢除二十一條，拒絕在合約上簽字。廣大青年奔走城中游行，放火焚燒賣國(guó)賊曹汝霖的住宅，給北洋政府施壓，為此北洋軍閥逮捕了百余名學(xué)生，此舉更是激起全國(guó)人民的怒火，全國(guó)青年，工人罷工，在全國(guó)人民的怒火下，北洋政府不得不釋放關(guān)押的學(xué)生，并拒絕在條約上簽字，史稱五四運(yùn)動(dòng)。這是一次偉大的勝利，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)步青年的五四精神：愛(ài)國(guó)，拼搏，與反抗，都值得被永遠(yuǎn)傳唱下去，進(jìn)步青年們不畏強(qiáng)權(quán)的抗?fàn)幘裢苿?dòng)著社會(huì)變革，負(fù)擔(dān)著民族興旺的重任。
聚焦當(dāng)下，在這個(gè)發(fā)展日新月異的新世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，社會(huì)日益變革，全球化浪潮洶涌，對(duì)青年人才，特別是創(chuàng)新型青年人才有著特殊的青睞，眾多青年于大學(xué)深造，于社會(huì)歷練，在科研崗位上盡心盡力，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入新的動(dòng)力。他們年輕的身體充滿活力，聰明的頭腦善于思考，靈活的雙手更是擅于創(chuàng)造。鄧稼先的兩彈一星研究團(tuán)隊(duì)，平均年齡不到30歲，黃國(guó)華的核潛艇研發(fā)團(tuán)隊(duì)，平均年齡不到28歲，這充分證明了青年的優(yōu)勢(shì)，年輕而富有創(chuàng)造性力。他們愛(ài)崗敬業(yè)，研發(fā)大國(guó)重器，增添發(fā)展動(dòng)力，以全身心投入祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，乃國(guó)之棟梁也!
展望未來(lái)，幾千年文明發(fā)展史告訴我們，青年是民族興盛的必需，是國(guó)家富強(qiáng)的希望。重視青年人才，培養(yǎng)青年人才，是國(guó)富民強(qiáng)的必由之路，是民族復(fù)興的偉大戰(zhàn)略。作為新時(shí)代青年的我們，必需繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的青年精神，努力學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的偉大使命!
青年者，民族夏之希望，華夏之棟梁也!
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
通過(guò)這次教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規(guī)這方面的知識(shí)，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)非常重要關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法、用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。當(dāng)然、法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
今后我一定要用法律知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們?cè)趥魇诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對(duì)象能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
4月15日是全民國(guó)家安全教育日，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)，下面我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些感受。隨著時(shí)代的發(fā)展，新形勢(shì)下不僅呼喚新的發(fā)展觀、改革觀，還需要新的安全觀!說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛(ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。
針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒 各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩嗌偕鐣?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。安全， 安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋！Ｖ挥性诎踩那疤嵯拢覀儾拍軌蛲瓿善渌男脑浮?當(dāng)然，我們不僅僅要保護(hù)好我們自己，我們還要盡己所能的保護(hù)好我們的祖國(guó)!
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
縱觀以往的安全教育，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。
通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
我躺在床上，回想著昨天上午的演習(xí)：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家準(zhǔn)備好，第二節(jié)課不上課了，改為安全演習(xí)，大家一定要配合那些指導(dǎo)員的話!”
到達(dá)場(chǎng)地后，我們驚呆了!映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種安全儀器拼成了一個(gè)新的“安全世界”!
說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗(yàn)，我們?nèi)吭囼?yàn)完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。
然后我們?nèi)チ藢W(xué)習(xí)使用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)實(shí)驗(yàn)，全班實(shí)驗(yàn)完后，指導(dǎo)員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災(zāi)起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比如：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì)觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導(dǎo)電的滅火器才不會(huì)被電到。明白了沒(méi)有?”“明白了!”
我們進(jìn)入到那輛車?yán)镫p手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級(jí)地震的恐怖!我們被四級(jí)地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們恐怕都忘不掉四級(jí)地震的時(shí)候!也忘不記指導(dǎo)員說(shuō)的每一句話!
若把人生比作一棵樹(shù)，安全則是這棵樹(shù)的根部。根部不穩(wěn)了，樹(shù)如何高高挺立?根部若毀了，樹(shù)如何再挺拔起來(lái)?若把人生比作一本作業(yè)，安全則是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何繼續(xù)寫(xiě)下去?安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。
剎那間，整個(gè)教室充滿了歡呼聲：“耶!不用上課了!”“太好了，我們自由了!”
首先我們?nèi)W(xué)習(xí)有人溺水了，該怎么做?指導(dǎo)員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了。”
接著我們看了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災(zāi)的危險(xiǎn)，最后我還真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)保證不會(huì)有火災(zāi)的隱患在我的家里!
最后我們?nèi)チ俗詈笠粋�(gè)地方——地震預(yù)防的地方。指導(dǎo)員說(shuō)：“地震時(shí)，要尋找能躲避上方因?yàn)榈卣鹚粝聛?lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因?yàn)樵俣嗟脑捑退銢](méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì)缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必須雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)抱頭的雙手，因?yàn)槟菢拥脑挘植粔蚪Y(jié)實(shí)。接下來(lái)，你們將會(huì)進(jìn)入到那輛車那里體驗(yàn)四級(jí)地震，記住不要忘了我剛才說(shuō)的話。”
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
設(shè)立全民國(guó)家安全教育日意義深遠(yuǎn)。首先，有利于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“總體國(guó)家安全觀”。20__年4月15日，習(xí)近平總書(shū)記在中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次會(huì)議上首次明確提出了“總體國(guó)家安全觀”，這是新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)國(guó)家安全的根本方針政策。國(guó)家安全法規(guī)定：國(guó)家安全工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國(guó)家安全，構(gòu)建國(guó)家安全體系，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。公眾廣泛參與全民國(guó)家安全教育日，將獲得弘揚(yáng)總體國(guó)家安全觀的良好效果。
其次，有利于提高政府和社會(huì)公眾維護(hù)國(guó)家安全的法律意識(shí)。國(guó)家安全法以“總體國(guó)家安全觀”作為指導(dǎo)思想，規(guī)定了一系列不同于傳統(tǒng)國(guó)家安全觀的國(guó)家安全制度，將國(guó)家安全的內(nèi)涵擴(kuò)展到政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各領(lǐng)域，突出強(qiáng)調(diào)了維護(hù)國(guó)家安全不僅僅是專門(mén)機(jī)關(guān)的任務(wù)，而是所有國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民的義務(wù)和職責(zé)。通過(guò)全民國(guó)家安全教育日的一系列活動(dòng)，可以讓政府和社會(huì)公眾有效地了解國(guó)家安全法提出的各項(xiàng)要求，從而強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高大家維護(hù)國(guó)家安全的能力。
最后，有利于增強(qiáng)國(guó)家安全法普法宣傳的效果。國(guó)家安全法設(shè)立全民國(guó)家安全教育日，是為了集中地向社會(huì)公眾傳播國(guó)家安全方面的知識(shí)，便于在短時(shí)間內(nèi)起到良好的宣傳效果，讓更多的社會(huì)公眾接觸和了解到國(guó)家安全方面的法律知識(shí)，特別是懂得如何依法履行自身的維護(hù)國(guó)家安全方面的職責(zé)和義務(wù)。關(guān)于社會(huì)組織和公民個(gè)人在維護(hù)國(guó)家安全方面的義務(wù)，國(guó)家安全法第77條明確規(guī)定了以下幾個(gè)方面：
(一)遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國(guó)家安全的有關(guān)規(guī)定;
(二)及時(shí)報(bào)告危害國(guó)家安全活動(dòng)的線索;
(三)如實(shí)提供所知悉的涉及危害國(guó)家安全活動(dòng)的證據(jù);
(四)為國(guó)家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助;
(五)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)提供必要的支持和協(xié)助;
(六)保守所知悉的國(guó)家秘密;
(七)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
此外，該條還明確規(guī)定：任何個(gè)人和組織不得有危害國(guó)家安全的行為，不得向危害國(guó)家安全的個(gè)人或者組織提供任何資助或者協(xié)助。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)””等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。
同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西;開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上;吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子;上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序地走。這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們知道，每一年有太多可愛(ài)的小生命遭到意外傷害事故。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)地去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外活動(dòng)中，很可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。
作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安地度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14
在國(guó)家安全教育日來(lái)臨之際，讓我們?cè)俅蝸?lái)認(rèn)識(shí)安全的重要性。首先安全是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，是一切活動(dòng)的前提,是不可超越的先決條件。安全時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于我們生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。
隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，安全也越來(lái)越得到人們的重視。而當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則也變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需安全。猶如窺一斑可知全豹，可見(jiàn)安全在我們的生活和工作中所占的舉足輕重的地位。
安全一詞，無(wú)論在社會(huì)生活還是學(xué)校教育中，都是被高頻率提及的詞匯，然而真正了解它的重要性的人卻不是全部。無(wú)事為安，無(wú)缺為全。新世紀(jì)的人已把人的身心安康、舒適、環(huán)保、少災(zāi)作為21世紀(jì)的奮斗目標(biāo)。當(dāng)今正在形成和發(fā)展著廣義的安全文化,指人類生產(chǎn)、生活、生存領(lǐng)域的安全文化。它的核心就是“安全第一”、“安全至上”、“人命關(guān)天”、“珍惜生命”。可見(jiàn)安全的需求在生命繁衍和人類生存中，是何等重要!它的重要地位是不能改變的,它是人類生存的充要條件。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。
生命屬于每個(gè)人只有一次,珍惜生命，安全第一是以人為本的原則。時(shí)刻將安全放在心上，才是對(duì)生命的尊重與敬畏。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15
在經(jīng)濟(jì)全球化高度發(fā)展的今天，國(guó)家與國(guó)家之間的博弈，在很大一方面取決于軍事力量發(fā)展的高低。只有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才能有效地保障國(guó)家的安全、政權(quán)的穩(wěn)固和長(zhǎng)治久安。
我認(rèn)為，要把國(guó)家安全放到全民族的高度加以認(rèn)識(shí)。通過(guò)國(guó)家立法，確保《國(guó)家安全法》、《反分裂法》、《保密法》等法律法規(guī)有效地實(shí)行。要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國(guó)家綜合實(shí)力，以國(guó)家的綜合實(shí)力保障國(guó)家的安全需求;要進(jìn)行全民國(guó)家安全教育，通過(guò)電視、書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行全民國(guó)防教育和動(dòng)員，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，增強(qiáng)國(guó)民對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感;要把軍隊(duì)與國(guó)防力量建設(shè)放在與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同等重要的位置，建立強(qiáng)大的陸海空軍。做好一切準(zhǔn)備，敢于亮劍，應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能面臨的危機(jī)，做到“防范于未然”。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16
為了切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，以安全教育活動(dòng)日為契機(jī)，我們制定了周密的活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和提高自我防護(hù)能力，現(xiàn)將工作如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“普及安全知識(shí)，確保生命安全”為主題，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、通過(guò)校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
2、學(xué)校召開(kāi)“普及安全知識(shí)，確保生命安全”主題校會(huì)，以學(xué)校《中小學(xué)生安全教育教材》為素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
3、3月25日下午第二節(jié)課上一節(jié)安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、防踩踏、防春季傳染病、防火、應(yīng)急避險(xiǎn)等方面的安全教育。
三、活動(dòng)效果
通過(guò)安全教育日活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，把安全教育工作落實(shí)在日常的教育之中，做到長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全無(wú)事故、努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，保證了學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
今年以來(lái)，省公司系統(tǒng)連續(xù)發(fā)生多起人身傷亡事故，安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為切實(shí)提升公司系統(tǒng)安全生產(chǎn)管理水平、提高安全生產(chǎn)的管控能力、提高員工安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，確保新中國(guó)-周年國(guó)慶期間電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行和員工隊(duì)伍穩(wěn)定，省公司決定于20__年9月23日在全省公司系統(tǒng)停產(chǎn)整頓一天。我覺(jué)得這是一場(chǎng)及時(shí)雨呀!在這非常關(guān)鍵時(shí)期，公司組織各機(jī)關(guān)、供電所學(xué)習(xí)《安規(guī)》及有關(guān)安全事故通報(bào)，對(duì)促進(jìn)目前我公司面臨的農(nóng)網(wǎng)擴(kuò)建工程，國(guó)慶-周年保電起到重要教育指導(dǎo)作用。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，電能計(jì)量中心全體人員深感震撼!一件件違章作業(yè)、一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)觸目驚心，結(jié)合我們的本職工作大家都認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
1、現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)時(shí)，應(yīng)做好安全措施、組織措施，認(rèn)真填寫(xiě)工作票。
2、工作任務(wù)要明確，監(jiān)督要到位。
3、始終堅(jiān)持反習(xí)慣性違章。
4、結(jié)合目前的工作，認(rèn)真配合公司做好國(guó)慶保電、農(nóng)網(wǎng)擴(kuò)建工程的有關(guān)工作。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17
4月15日是全民國(guó)家安全教育日。為加強(qiáng)國(guó)家安全觀教育，努力提高全民國(guó)家安全意識(shí)，--普法辦多措并舉開(kāi)展“4.15”全民國(guó)家安全教育日法治宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié):
一、以“增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全”為活動(dòng)主題，以“法律六進(jìn)”活動(dòng)為載體，開(kāi)展春耕普法宣傳活動(dòng)。普法辦工作人員將國(guó)家安全知識(shí)送到田間地頭，利用戈壁地頭休整時(shí)間，向團(tuán)場(chǎng)職工群眾相關(guān)法律法規(guī)。
二、團(tuán)普法辦利用官方微博為載體，開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。大力開(kāi)展《憲法》、《國(guó)家安全法》、《_怖主義法》、《反間諜法》等法律法規(guī)的宣傳。
三、--普法辦及時(shí)下發(fā)關(guān)于開(kāi)展《國(guó)家安全法》微信有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)的通知，要求干部職工積極參加兵團(tuán)普法辦舉辦的“《國(guó)家安全法》微信有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)”司法部、全國(guó)普法辦公室日前作出了關(guān)于深入開(kāi)展《國(guó)家安全法》宣傳教育活動(dòng)的通知，明確要求將《國(guó)家安全法》的普法宣傳納入“七五”普法規(guī)劃，作為“七五”普法重要內(nèi)容。同時(shí)，將《國(guó)家安全法》的普法宣傳納入國(guó)家工作人員學(xué)法用法重要內(nèi)容。
據(jù)了解，司法部和全國(guó)普法辦正組織錄制《國(guó)家安全法》公開(kāi)課。邀請(qǐng)專家解讀《國(guó)家安全法》內(nèi)容，通過(guò)中國(guó)普法微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)傳播。此外，司法部還會(huì)同有關(guān)部門(mén)，編寫(xiě)《國(guó)家安全法》普法宣傳冊(cè)，作為法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動(dòng)的普法資料，還將組織開(kāi)展《國(guó)家安全法》《_怖主義法》《反間諜法》法律知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)要求各地普法微信公眾號(hào)積極參與競(jìng)賽活動(dòng)。--等省的司法廳會(huì)同有關(guān)部門(mén)召開(kāi)專題座談會(huì)，解讀《國(guó)家安全法》。--區(qū)司法廳在法治--微信公眾號(hào)上開(kāi)辦《國(guó)家安全法》等法律普法專題，舉辦《國(guó)家安全法》統(tǒng)一考試。--省司法廳把政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個(gè)領(lǐng)域的國(guó)家安全任務(wù)，以及國(guó)家安全制度，國(guó)家安全保障，公民、組織的義務(wù)和權(quán)利等規(guī)章列為普法宣傳的重點(diǎn)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)國(guó)家安全觀念，帶頭維護(hù)國(guó)家安全;組織“國(guó)家安全教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，依托道德講堂、法治學(xué)校、村居法制輔導(dǎo)站，動(dòng)員社會(huì)力量進(jìn)講堂，宣講《國(guó)家安全法》，著力培育青少年及公眾的國(guó)家安全意識(shí);組織文藝巡演、電影下鄉(xiāng)、法律咨詢、資料發(fā)放等活動(dòng)，將國(guó)家安全知識(shí)送到田間地頭、千家萬(wàn)戶。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18
4月15日，第x個(gè)全民國(guó)家安全教育日。居安而念危，則終不危;操治而慮亂，則終不亂。國(guó)家安危系于每一位公民，作為大學(xué)生的我們維護(hù)國(guó)家安全更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，青年大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)了解國(guó)家安全的有關(guān)法律、法規(guī)，明確什么是危害國(guó)家安全的行為、公民和組織維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和權(quán)利，以及危害國(guó)家安全的法律責(zé)任等，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。“國(guó)泰”方能“民安”，國(guó)家安全不是遙遠(yuǎn)的“諜戰(zhàn)片”，而是與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)、近在咫尺，在維護(hù)國(guó)家安全上，人人都不是局外人、旁觀者，而是人人有責(zé)，更需人人盡責(zé)。對(duì)我們學(xué)生而言，維護(hù)國(guó)家安全就是要深入了解和掌握總體國(guó)家安全觀的主要內(nèi)涵和基本要求，自覺(jué)做國(guó)家安全的模范遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者，既確保自己一切言行都在遵紀(jì)守法、利國(guó)利民的軌道上運(yùn)行，也對(duì)一切破壞和損害國(guó)家安全的現(xiàn)象和行為給予旗幟鮮明的反對(duì)。人人投身其中，就必能筑起國(guó)家安全牢不可破的銅墻鐵壁。
國(guó)家正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成，國(guó)家安全更是要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭為之努力，身為新時(shí)代的青年，國(guó)家安全意識(shí)必須時(shí)刻警記于心，更是要我們新時(shí)代青年從我做起，匯集千萬(wàn)維護(hù)國(guó)家安全的一份力量，為國(guó)家安全保駕護(hù)航。
作為一名時(shí)代新青年，我們要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。始終堅(jiān)信人民安全是國(guó)家安全的宗旨，政治安全是國(guó)家安全的根本，國(guó)家利益至上是國(guó)家安全的準(zhǔn)則。養(yǎng)成“居安思危，防患未然”的政治思維意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的高素質(zhì)人才。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19
中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
最近，安圖縣幾所學(xué)校接連發(fā)生了幾起重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，安全工作無(wú)小事，教師要牢固要樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，不能有絲毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我們每一位教育工作者要把工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。
我們一線教師要上好安全教育課，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，積極完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全措施，創(chuàng)建班級(jí)安全教育氛圍。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和上級(jí)有關(guān)安全工作的具體要求，全方位、多層次地做好安全工作。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè))，約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必須重視安全教育，滲透安全教育。
只有做到“天天講安全，事事講安全”，“以人為本，預(yù)防為主”這樣就能提高學(xué)校管理水平，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。
國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇21
在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見(jiàn)》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時(shí)代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、要牢固樹(shù)立依法治校的思想。
隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國(guó)方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無(wú)論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國(guó)的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。所謂依法治校就是學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循，有法可依。包含三個(gè)方面的要求：一是學(xué)校要自覺(jué)接受教育行政部門(mén)的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng);三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。校長(zhǎng)作為學(xué)校法人代表，堅(jiān)持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：
一是堅(jiān)持依法治校將會(huì)使學(xué)校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開(kāi)放式的民主化管理轉(zhuǎn)化;
二是有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平;
三是有利于營(yíng)造學(xué)校教育的法制氛圍，積極推動(dòng)全社會(huì)依法維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益、依法支持學(xué)校建設(shè)。對(duì)教師依法從教和學(xué)生遵守法紀(jì)也有積極作用;
四是有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對(duì)外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒;對(duì)內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對(duì)依法治教有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
二、教育與教育公平
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利。”教育公平的內(nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平、教育祈求公平。作為校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問(wèn)題上，校長(zhǎng)應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。首先要樹(shù)立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹(shù)立公平行為，公平對(duì)待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì);讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會(huì)的支持家長(zhǎng)的支持、教師學(xué)生的支持。
三、學(xué)校評(píng)價(jià)在管理中的作用
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評(píng)價(jià)方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績(jī)、升學(xué)率作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)
展?fàn)顩r和發(fā)展過(guò)程來(lái)體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績(jī)效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過(guò)程中，越來(lái)越多的人意識(shí)到，學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來(lái)衡量所有的學(xué)校工作。
四、要樹(shù)立依人為本的思想。
以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長(zhǎng)發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn);激勵(lì)師生，使他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長(zhǎng)，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。我的體會(huì)是：首先是尊重。肯定人是人格的主體，也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個(gè)人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時(shí)候，必須推己及人，同時(shí)也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。尊重教師的人格，校長(zhǎng)與教師在政治上和人格上是平等的，校長(zhǎng)同教師之間既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更是同事的關(guān)系、朋友的關(guān)系，尊重教師在學(xué)校中的地位，強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)教師在學(xué)校教育和管理工作中的主人翁精神：尊重教師的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)和支持教師的教育創(chuàng)新，還要尊重教師自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知識(shí)能力的要求等。其次是寬容，對(duì)人要寬容。“嚴(yán)以律己，寬以待人”。只有寬以待人才能夠有包容，大家才有“安全感”，才能營(yíng)造比較寬松的環(huán)境，才有民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力。這里說(shuō)的“寬’是指對(duì)人不能求全責(zé)備。孔子說(shuō);“君子之過(guò)也，如日月之食焉。
過(guò)也，人皆見(jiàn)之，更也，人皆仰之。”孔子還說(shuō)：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。”改不了的錯(cuò)誤才是真正的錯(cuò)誤，能夠改正并且努力去改正的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)說(shuō)是“好錯(cuò)誤”，這就是所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。“寬”的另一個(gè)含義，是指對(duì)曾經(jīng)錯(cuò)誤對(duì)待過(guò)自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計(jì)前嫌，同善待其他人一樣善待他，正如孔子所說(shuō)的：“寬以得眾，惠足以使人。”包容，就是要能包容各種各樣的人，包括意見(jiàn)不同的人、有缺點(diǎn)的人、犯錯(cuò)誤的人。“海納百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地團(tuán)結(jié)人，隊(duì)伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達(dá)。再者是激勵(lì)。合理地滿足需要是人的特性之一，所以應(yīng)當(dāng)重視激勵(lì)的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的，也有精神方面的，因此激勵(lì)也應(yīng)有物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。對(duì)于學(xué)校老師來(lái)說(shuō)，在物質(zhì)待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激勵(lì)。精神激勵(lì)有目標(biāo)激勵(lì)、信任激勵(lì)、肯定激勵(lì)等。目標(biāo)激勵(lì)，包括群體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。群體目標(biāo)是一個(gè)群體所有成員在某個(gè)時(shí)期統(tǒng)一的價(jià)值取向，是凝聚人心的基礎(chǔ)。個(gè)人目標(biāo)則是個(gè)人完善的需求，是個(gè)體發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。信任激勵(lì)，信任是相互的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾信任才能得到群眾的信任。中國(guó)人從來(lái)把誠(chéng)、信合在一起說(shuō)，對(duì)人只有誠(chéng)懇、誠(chéng)心、誠(chéng)意，才能有對(duì)人的信任。中國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神，足見(jiàn)待人以誠(chéng)的重要。肯定激勵(lì)，要肯定教師的勞動(dòng)，特別要肯定教師的工作成績(jī)，使做出成績(jī)的教師得到受人尊敬、受人愛(ài)戴的地位
幾天來(lái)的學(xué)習(xí)給予我很多啟發(fā)和思考。時(shí)代變化的節(jié)奏在加快，幅度和強(qiáng)度在增加，周期在縮短，在新的形勢(shì)下，要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。