英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文（精選23篇）

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇1

　　知識改變命運，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，這是不變的事實。作為酒店的一名禮賓部員工，在面客上經(jīng)常會遇見一些外國賓客為他們提供服務(wù)，逐漸讓我認(rèn)識到英語運用的重要性。因此，我利用酒店培訓(xùn)英語的這個良好機(jī)會，下定決心加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。然而今天，當(dāng)我要寫下英語學(xué)習(xí)的心得體會的時候，我總有一種說不出的深切體會，那就是“冰凍三尺，非一日之寒”的感覺。

　　隨著海南著力打造國際旅游島的步伐慢慢靠近，旅游也就成為了人們出門放松身心和享受生活的首選，數(shù)以萬計的國外客人涌入海南旅游市場，對英語的需求與交流就顯得更重要了。因此，我充分意識到，作為新世紀(jì)的酒店人，我們除了要具備熱情周到的服務(wù)禮儀外，還要具備高素質(zhì)的文化內(nèi)涵。這樣的話，對我的工作要求就更高了，只有把英語學(xué)好了，才能為入店客人提供更加周到的服務(wù)。

　　冰要結(jié)凍三尺之厚，并非一兩天的寒風(fēng)冷雪就能積淀而成，而是要常年累月的冰寒地凍才有這樣的結(jié)果。學(xué)習(xí)英語也一樣，不是花幾天三腳貓的工夫就能學(xué)有所成的，只有在學(xué)習(xí)之前樹立起信心、恒心與決心;不斷的堅持學(xué)習(xí)，才能把英語學(xué)好。

　　我原先在學(xué)校讀書的時候，認(rèn)為自己的英語還不錯,但是直到在酒店真正用英語跟外國客人進(jìn)行對話的時候,,心里總是特別的緊張,犯了語法好、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、聽力差和口語差的毛病。有時不是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)讓老外撓頭抓腮,就是對方用流利的英語跟我溝通，我也是似懂非懂。真可謂：“經(jīng)一事，長一志，過一年，我懂一理”。后來我下定決心一定要把英語學(xué)好。

　　由于我們酒店是個商務(wù)酒店，要求前廳部的員工要有一點英語會話的能力，這樣的話對我是一種壓力，也是一種動力。酒店根據(jù)員工英語整體水平都不高的情況，制定了每周二下午3點在酒店3樓會議室進(jìn)行英語培訓(xùn)課，由行政人事部曾曉萍助理負(fù)責(zé)對酒店各個服務(wù)部門不當(dāng)班的員工授課培訓(xùn)。首先，曾助理教我們學(xué)會簡單的26個英語母、48個國際音標(biāo)，接著教一些酒店常用單詞、詞匯、短語和常用句子和情景對話等等。每一節(jié)課，曾助理都把我們當(dāng)成她的學(xué)生，教得那么認(rèn)真，那么用心，一遍又一遍不厭其煩地教我們，讓我們這些在酒店工作的員工好像又回到了校園一樣，她的教學(xué)態(tài)度與執(zhí)著的精神讓我感動，讓我羨佩。在培訓(xùn)的過程中，曾助理要求我們，酒店英語主要是通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以達(dá)到能與酒店客人交流為目的，重點在于運用英語口語和客人會話，而且在平常的溝通交流中，大家都要大膽地用英語對話。

　　因此，我設(shè)計了一個學(xué)習(xí)英語的工作計劃，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語的興趣，試著用英語去翻譯或去說身邊的事物，經(jīng)常看英語報紙、書刊、電視和電影，豐富英語詞匯量，經(jīng)常聽mp3或是錄音機(jī)英語對話。每天下班后，我都堅持利用一些業(yè)余時間來自學(xué)英語，尤其是睡覺前都要背一遍當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語單詞，而且在我的床頭邊，總是放一本酒店英語900句當(dāng)作枕邊書來鞭策我要堅持，要努力，要有信心把英語學(xué)好。而且還經(jīng)常告誡自己，要時刻記住：“冰凍三尺，非一日之寒”的道理。

　　經(jīng)過酒店進(jìn)行短短一段時間的英語培訓(xùn)，讓我受益匪淺，我的英語水平有了很大的進(jìn)步。盡管離與客人流利的對話還有一定的距離，但從中讓我看到了學(xué)習(xí)英語的信心與希望，讓我看到了學(xué)習(xí)英語的動力與工作的激情，使我在學(xué)習(xí)英語的過程中有一種收獲知識的快樂與向往。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇2

　　在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結(jié)我的心得體會有三點：

　　一、理念先行

　　我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：(一)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。(二)整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。(三)突出學(xué)生主體，尊重個體差異。(四)采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。(五)注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。(六)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張老師對這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。

　　二、學(xué)會總結(jié)

　　潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：(一)直觀教學(xué)法

　　(二)游戲競賽法(三)直接感知法(四)兒歌增趣法(五)造句法(六)滲透語音學(xué)習(xí)法

　　感受頗深的是兒歌增趣法，潘老師舉例與大家分享：

　　天氣的

　　溫馨weather情報站，

　　提醒raing記帶傘，

　　doudy朵朵烏云山，

　　windy陣陣來吹散，

　　sunny晴天陽光燦爛，

　　snowy雪花舞姿曼妙。

　　方位詞

　　下面under上面on，

　　between用在兩中央，

　　above在上方，below在下方，

　　beside在一旁，

　　in在里面不要忘。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇3

　　我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。

　　我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。

　　我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。

　　說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。

　　我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強(qiáng)一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇4

　　走進(jìn)大學(xué)，英語學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時間安排。在語法上，要結(jié)合知識點多做專項題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語語感;書面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅持聽20-30分鐘，另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。

　　應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：

　　一、“四勤”

　　1.勤背誦。

　　積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　2.勤朗讀。

　　這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　3.勤練習(xí)。

　　雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。

　　4.勤總結(jié)。

　　相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。

　　二、“四多”

　　1.多看。

　　近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

　　2.多聽。

　　近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。

　　3.多說。

　　多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

　　4.多練。

　　通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績。

　　具體實行方案如下：

　　1 -最重要是單詞，開學(xué)之時制定個計劃，準(zhǔn)備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟(這是關(guān)鍵，高中英語成不成功70%就靠它了)。

　　2 -每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好(前提是單詞讀熟)，最好以娛樂的心態(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養(yǎng)速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。(高考時閱讀就看這日積月累的工夫了)

　　3 - 買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。(注意，一定要從初級開始聽，一開始就好高務(wù)遠(yuǎn)聽中，高級的話絕對無效)

　　4 -每天寫一篇英語日記是很有幫助的，但很多人做不到這一點，所以我建議至少每星期寫一篇，這對提高英語語感和寫作技巧都有極大幫助，如果有機(jī)會的可以把日記本交給英語老師修改，看看能得到什么意見。

　　我認(rèn)為，如果可以完全或80%地做到以上四點，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強(qiáng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲!

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇5

　　這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

　　通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說： 在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

　　對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯! 與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。 當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。 對于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

　　但我個人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。 因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇6

　　學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?

　　我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。

　　我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。

　　我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。

　　說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。

　　我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強(qiáng)一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。

　　因為我在培養(yǎng)感覺，通常我會挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的，長一點的句子，在心里讀上20分鐘，直到自己覺得進(jìn)入狀態(tài)了，能發(fā)揮出自己實力了，才會一口氣做完整張試卷。這才是我真正想要的答案。對完答案后從來不會有什么傷心的感覺的。閱讀也是一樣，我不理解我會一直看下去，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個早上，完全是我自己的經(jīng)歷。可考試的時候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場，因為考前對閱讀的感覺自己心里完全有數(shù)的，感覺好就是好，不好就是不好，不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。

　　總之這些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗很多，說也說不完。學(xué)好英語，興趣非常重要，大家也都明白。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同老外及口語好的同學(xué)交流，從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。

　　前面我說了自己的一些學(xué)習(xí)方法，但我相信：只要仔細(xì)體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。二十一世紀(jì)報我也堅持買了看，直到我有了電腦可以看電子版以后。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。

　　而語言就是這樣，是相互促進(jìn)的，語感好，在練習(xí)聽力及口語時都會感覺到你以前在閱讀中學(xué)到的有多重要。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強(qiáng)，其他的技能，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。在聽方面，是我的一塊弱項，總覺得和閱讀能力不相符合，所以只能靠最實用的逐句聽寫法了，再結(jié)合聽廣播，這樣精聽和泛聽結(jié)合，進(jìn)步也很快。到了大三，能說一口流利的英語，成為很多人的愿望。但很多人卻羞于開口，而口語卻偏偏是要以丟臉為代價的。正如新東方老師所說的，只有我們平時臉丟光了，到了最后與人交談或參加各種口語考試時才沒臉可丟，這確實有道理。平時適當(dāng)模仿地道英美音的發(fā)音，并堅持開口說，借助各種媒體工具，總會有所成。有了那么點自信后，就可以開始找各種人說了，決對不能怕丟臉。

　　但是對于口語學(xué)習(xí)我還是想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。當(dāng)初我雖然背了很多文章，但卻發(fā)現(xiàn)我在和外教對話過程中非常吃力，就是覺得自己沒用，為什么背了那么多文章口語還是這么差。很偶然的一次機(jī)會我到我一個同學(xué)的寢室里，卻發(fā)現(xiàn)有個我們系的竹材工藝專業(yè)的同學(xué)在網(wǎng)上英語聊天室說英語。雖然我那時覺得他口音不好，但是卻發(fā)現(xiàn)了練口語時交流的重要性，只有通過交流，才能把口語學(xué)好，也只有在交流中，才能鞏固以前背誦過的所有文章。大家不用擔(dān)心自己背的用不上，事實上你早上背的東西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那個交流的過程。可能很多人說口語找不到partner，怎么交流。是的，這完全是現(xiàn)實，但是我的方法是和自己交流，這是最大程度的利用自己，而且自己和自己當(dāng)然水平完全一樣啊，我就把我自己的英文名james當(dāng)成另外一個人，然后設(shè)想一個topic和自己交流。起步階段什么都可以說，關(guān)鍵是練口語的感覺，漸漸地就可以讓自己的對話有些邏輯和條理性。還有，一個人在說話時，可以說得很夸張，這樣對自己以后說話自然不自然很有好處，因為剛開始學(xué)的時候總是覺得非常uncomfortable，那是受到中文發(fā)音的影響，而一個人在教室try to speak it in anotherway時，我指的是夸張的表達(dá)自己，就會克服這個困難。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，學(xué)英語貴在堅持。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇7

　　我是一個英語學(xué)習(xí)的初學(xué)者，是從極低的起點起步，所以希望這篇文章也許能給其他英語學(xué)習(xí)者過關(guān)提供些許參考(如通過四、六級考試，考研達(dá)線)。

　　看到很多同學(xué)在談?wù)摶�本功與應(yīng)試技巧究竟誰在備考時更為重要的問題，我認(rèn)為兩者都重要：考試技巧其實是很有用的，可以幫助你避開出題陷阱，避免看懂文章卻作錯題。可是，如果沒有一定的基礎(chǔ)，那些考試技巧便無法發(fā)揮作用。試問即便你能把閱讀中的長難句的每一個單詞都認(rèn)得，卻看不懂整句話的意思，這些技巧又怎么發(fā)揮作用呢?

　　我的一個同事按照某些培訓(xùn)班講的技巧作考研真題，結(jié)果錯的一塌糊涂。上次四級57分，結(jié)果這次上了培訓(xùn)班只考了48分!她問我為什么會這樣?我告訴她，這些技巧還是要看得懂文章才有用的。她失望地回答我：我要看得懂就不用上培訓(xùn)班了。

　　另外說一點：如果基礎(chǔ)差，考四級的時候背一背單詞，加上適當(dāng)?shù)淖黝}，通過四級基本問題不大。因為四級閱讀相對簡單。而要考六級就得狂背單詞，猛作題，通過的可能性也還是有的。但是考研英語光靠背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那些四五十詞的長難句就算一個生詞都沒有也未必看得懂，這就需要有扎實的閱讀基本功(包括分析長難句的能力)。所以我建議考研的同學(xué)系統(tǒng)新概念三、四冊來加強(qiáng)閱讀基本功。

　　其實這兩方面沒有必要對立起來。可以用新概念打基礎(chǔ)。比如新概念不但可以用做精讀教材，還可以通過聽寫新概念來提高聽力，然后在考前再聽歷年真題。我考六級前，除了歷年真題沒聽過其他聽力題，聽力部分最后拿了19分。這就得益于平時聽寫新概念。

　　這里我想舉兩個身邊的例子，一是我的同學(xué)，04已經(jīng)是第2次考研了，英語30分。去年碰到我，聽說我居然過了六級(一年前我和她基礎(chǔ)差不多)，馬上就按照我建議的方法學(xué)習(xí)新概念：首先到環(huán)球英語網(wǎng)校聽課學(xué)習(xí)，然后回家好好復(fù)習(xí)老師的筆記，最后按照“聽寫——翻譯--背誦”的方法精學(xué)。去年5月到考前，從新概念二冊學(xué)到新概念四冊(由于上專業(yè)課的輔導(dǎo)班，新四的課程沒有上完，只上了不到一半)，并且精讀考研真題，05年英語居然考了55分!這個分?jǐn)?shù)當(dāng)然不高，但要知道05年英語的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于04年，有人04年六七十分05年才四五十分。所以說她在這一年內(nèi)進(jìn)步多了。如果她學(xué)完新概念4，我想她的進(jìn)步會更大。

　　另外一個是我的一個護(hù)士朋友，我03年認(rèn)識他時他正準(zhǔn)備考研，我就建議他報個新概念的班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)到新概念3，他就堅持不下去了。后來我們很長時間沒有聯(lián)系，不久之前我遇到他，得知這次考研他只考了30多分。這已經(jīng)是他第三次考研了。為了考研英語他付出很多，平時要上班，報了兩個英語口語班，還參加過好多的考研英語輔導(dǎo)班。做過的模擬題更是數(shù)不勝數(shù)。這次見到他，我把04年考研英語的第一篇閱讀讓他做，做完后讓他查字典再做一遍，他費時一個多小時，一共做了3遍，3遍答案都不一樣!而且最后還是只對一個!我真是感到絕望!為了讓他在絕望中尋找希望，我現(xiàn)場示范并讓他“閱讀――翻譯”新概念4的第一課，他做得還不錯。我建議他首先報一個新概念四冊的班后再做真題。他回去就報了一個新概念四冊的春季班，前兩天打電話來匯報，說這樣學(xué)頗見功效。

　　最后想告訴大家：題在精不在多，的訓(xùn)練材料就是歷年真題，因為最接近考試難度。其他模擬題難度就不好說了。大家可以看出，也就是需要一兩個月來做題備考。這與學(xué)習(xí)新概念并不矛盾。可以平時學(xué)新概念打基礎(chǔ)。新概念二、三冊——四、六級，新概念三、四冊——考研英語。看到很多人說：我也想踏踏實實學(xué)英語，不過現(xiàn)在要考試，考完我再學(xué)。沒時間扎扎實實打基礎(chǔ)，卻有時間一年又一年的重考四六級、考研英語。把這些浪費在盲目作題的時間用來認(rèn)真學(xué)新概念，既可以提高英語水平，又可以通過考試，為什么要走那樣的彎路呢。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇8

　　英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不說，一個大學(xué)生去找工作，面試的時候“99.9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經(jīng)成為各個公司衡量一個人的素質(zhì)高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學(xué)習(xí)中可能經(jīng)常會犯的一些錯誤。必須給予注意，否則事倍功半。

　　第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

　　第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

　　第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

　　第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，不會有像背詞典那樣一邊學(xué)習(xí)一邊忘記的現(xiàn)象，有了詞匯基礎(chǔ)我感覺學(xué)習(xí)英語輕松了很多。

　　第五，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

　　以上是我學(xué)習(xí)的心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇9

　　我很慶幸這學(xué)期選了英語學(xué)習(xí)策略論這門選修課，在課堂上，我受益匪淺，老師您獨特的個性以及淵博的知識，讓我深深的敬佩，我也學(xué)到了許多從其它課堂上學(xué)不到的東西。

　　首先我來說一下初見您時的印象吧，那時候我以為學(xué)習(xí)策略論老師應(yīng)該和其它選修課老師一樣，對我們要求不會太嚴(yán)格，只要我們按時完成作業(yè)就行。可是當(dāng)您上第一節(jié)課的時候，我就發(fā)現(xiàn)我錯了，您一進(jìn)教室就給我們來了個下馬威，說上你的課要是遲到或缺席下次就別來了，看您的表情不像是開玩笑，所以當(dāng)時我聽了以后還有點擔(dān)心，生怕一不小心惹到了老師您，最后會導(dǎo)致這門選修課不及格。然而，上了幾次課，我對您的看法改變了，您對我們確實要求挺嚴(yán)格的，上您的課，沒有人敢逃課、睡覺、玩手機(jī)，基本上每個人都會認(rèn)真聽您講課，這種情況在大學(xué)里其它課堂上是很少的。我覺得大家可以做到這樣，首先是因為有點怕您吧，其次是因為您的思想真的和我們見過的其他老師不一樣，您的思想獨特，對英語的研究有著廣泛及深刻的認(rèn)識，你上課對我們講的那些個人經(jīng)歷都讓我們深深的佩服，所以我們都很有興趣去聽。其實我覺得老師您給我一種“離經(jīng)叛道”、很自由的感覺，但是我所說的“離經(jīng)叛道”絕不是貶義，您有自己獨特的見解，哪怕和所有人不同，您也會堅持自己的觀點，這一點讓我很崇拜，因為您身上那種離經(jīng)叛道和自由的氣質(zhì)正是我一直所向往的，只是自己無法做到，也沒有能力做到。比如老師您經(jīng)常說外語系花很多時間在搞衛(wèi)生上，那搞衛(wèi)生的時間都可以拿出來記許多單詞了，老師您說的這些正是我們的心聲，特別是大二學(xué)習(xí)壓力重，我們還要花精力在那些雜七雜八的事情上，我很感謝老師您能理解我們，站在我們這一邊。

　　其次我來說一下上這門課程的體會和收獲吧，老師您要求我們學(xué)習(xí)英語首先得在詞匯方面過關(guān)，用適合自己的方法把詞匯搞好，在有一定詞匯量的基礎(chǔ)上，要去大量閱讀和大量的聽、說，每天堅持大量閱讀，這樣才能提高閱讀的速度。所以通過這門課程的學(xué)習(xí)，我很注重單詞的積累，原本單詞量很少的我現(xiàn)在好了一些，同時，我一會花一些時間在聽力、閱讀以及語法上，但單詞仍然處于核心地位。一直以來詞匯都是我的弱點，每次都是記了又忘，忘了又記，導(dǎo)致后來看

　　到單詞就煩，每天都不想記單詞。后來高老師在課堂上向我們介紹了一些記單詞的方法及相關(guān)書籍，這讓我印象深刻，特別是老師推薦的《英語詞匯的奧秘》這本書，里面采用了詞根記憶法來記單詞，通過一個詞根引出一系列的單詞串聯(lián)在同一篇文章中，所以當(dāng)你在一邊讀這篇文章一邊記單詞時，不僅不會感到枯燥無味，還會很有效率地記到很多單詞。老師在記單詞方面向我們介紹了許多有效的方法，讓我最佩服的是老師用兩分鐘幫我們把學(xué)了十多年英語以來一直沒有搞懂的lie、lied、lay、lain、layed用簡簡單單的幾句話就搞明白了，這些都是老師在英語學(xué)習(xí)的道路上自己摸索出來的，所以老師您一直要求我們要自己去獨立思考和琢磨，用適合自己的方法最有效地去記單詞。語法一直以來也不是我的強(qiáng)項，在老師的推薦下，我買了新東方的《英語語法新思維》這本書，發(fā)現(xiàn)里面對每一個語法知識的重點都解釋的很全面，既沒有很多繁文縟節(jié)，又讓我大概在腦海里形成了一個語法大綱。老師說閱讀或做題目時哪個語法知識不明白，就去看語法書相關(guān)的那一章節(jié)，我按照老師說的去做，之前不太清楚的語法知識現(xiàn)在好了許多。在課堂上，老師教了我們一些翻譯方面的知識，我們平時都是中式翻譯法，老師上課的時候講了一個口語翻譯法，通常同學(xué)們對“我們在晚會上玩的真愉快”的翻譯是“We had a very good time at the party ”或“We spend a very good time at the party”或“We were really happy at the party”，而老師的翻譯是“Didn’t we have a good time at the party”,這種表達(dá)方式比較地道，慢慢積少成多，語感也會慢慢增強(qiáng)，久而久之可以慢慢地不假思索地脫口而出。老師上課翻譯的一段話讓我很喜歡，To remember that success lies within myself , in my own brains, my own

　　courage and determination . To expect difficulties and force my way through them , to turn hard experiences into capital for future struggles。這段話可以翻譯成：牢牢銘記于心，成功的關(guān)鍵在于自己，在于自己的智慧，自己的雄心，自己的勇氣和決心，對困難有充足的思想準(zhǔn)備，努力戰(zhàn)勝它們，讓艱難的經(jīng)歷成為未來的競爭資本。這段話也很適合我們，在英語的學(xué)習(xí)道路上會有很多困難，但是我們要永不言棄，戰(zhàn)勝它們。

　　從這門課堂上，我了解到了一些以前不了解的東西，比如學(xué)習(xí)策略論老師把教師分為江湖派和學(xué)院派，這兩個名詞第一次聽說過，我覺得老師您處于江湖派和學(xué)院派之間，既有學(xué)院派的認(rèn)真負(fù)責(zé)，又有江湖派的豪邁瀟灑。讓我印象比較

　　深刻的是上次您對我們說了一些做家教的技巧，你說了一些自己做家教的經(jīng)驗，然后告訴我們，“一位老師專業(yè)能力必須好，而且還要有獨特的教學(xué)方法，這樣不管你是在教學(xué)還是在家教方面都要有說服力些”。特別是當(dāng)家教，首先要用自己的專業(yè)知識及教學(xué)技巧去說服學(xué)生和家長，然后進(jìn)一步去揣摩家長的心理，這樣你才能處于主動地位,但這一切的前提是你必須要有優(yōu)秀的專業(yè)知識。老師您一直強(qiáng)調(diào)當(dāng)老師的門路其實挺多的，只要自己有足夠的才能，就可以辦培訓(xùn)班什么的，這點比較吸引我，所以我現(xiàn)在的主要目標(biāo)是在各方面提升自己的才能。

　　通過這門課程，我明白了許多，專業(yè)才是王道，現(xiàn)在沒有理由在大學(xué)里浪費時間，此外，山外有山，人外有人，還沒有走出去的我們根本不知道別人有多強(qiáng)，根本不知道自己的實力和別人相差多遠(yuǎn)，只有擁有實力我們才有資格和別人競爭，才不至于在競爭中里輸?shù)囊粩⊥康?所以在大學(xué)里，我們應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，為以后的教書經(jīng)歷打好基礎(chǔ)。感謝老師您，每次上了你的課都有所啟發(fā)，還會有危機(jī)感，認(rèn)識到自己再不努力學(xué)習(xí)會帶來的嚴(yán)重后果，所以在接下來的兩年大學(xué)時光里，我一定會珍惜分分秒秒，不會像以前一樣學(xué)學(xué)玩玩，為了自己的夢想而學(xué)習(xí)，為了未來而學(xué)習(xí)，我相信，我一定會堅持下去的，堅持到最后。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇10

　　英語既是一門記憶與實踐緊密結(jié)合的語言學(xué)科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學(xué)科，同時還是一門集人生哲理與成長經(jīng)驗于一體的文學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語可以幫助我們在學(xué)習(xí)語言知識的同時擴(kuò)大知識面，把握時代脈搏，提升自身文化素養(yǎng)。

　　由于英語學(xué)習(xí)是記憶與實踐的緊密結(jié)合體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在整個英語學(xué)習(xí)過程中便占到高達(dá)60%——70%的份額;而教師的方法點撥與語言知識傳授卻只占到30%——40%的份額。

　　對于小學(xué)生來說，有很多學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢，比如說，他們很少為語法去冥思苦想，他們的記憶力和模仿力都很強(qiáng)，他們?nèi)菀资艿酵饨绲墓膭畹鹊取Ｈ绻�引�?dǎo)正確，小孩的英語進(jìn)步會非常快。

　　小學(xué)生可以通過以下方法學(xué)習(xí)英語：

　　(一)趣味學(xué)習(xí)法

　　1.聽聽、說說、做做。

　　在學(xué)完1-10的數(shù)字后，可拿出籃球，邊拍球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。又如，在學(xué)習(xí)body時，可做touch(觸摸)游戲，即讓老師發(fā)指令，同學(xué)邊做動作，邊重復(fù)身體部位名稱。如，老師說：“touch your mouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴，邊說：“mouth, mouth, this is my mouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力，又加深了同學(xué)的記憶。

　　2.演演、說說、唱唱。

　　表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。在學(xué)animal時，可抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應(yīng)的單詞卡片。

　　在學(xué)習(xí)時，還可以適時地學(xué)唱一些英語歌曲，既可以調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以增強(qiáng)記憶，活躍氣氛。在學(xué)完一星期七天的英語表達(dá)方式后，可以學(xué)唱“the days of the week.”，這樣能很快地記住sunday、monday等單詞，取得事半功倍的效果。

　　3.聽聽、說說、畫畫。

　　這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力。

　　在學(xué)習(xí)hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny，打雨傘、搖扇子表示hot and rainy……

　　在學(xué)my clothes時，同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱)，同時又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識(顏色、方位)。

　　(二)幼兒單詞記憶法

　　幼兒記憶力好，如果方法得當(dāng)，從小記熟一定量的單詞，那對他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。上海市青浦區(qū)實驗小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過多年苦心鉆研，摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法。具體地講，有以下三種途徑：

　　1.編一段話。

　　就是自編一段話，把學(xué)過的單詞放進(jìn)去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。如有位孩子學(xué)了11個單詞，于是就“中西”結(jié)合，編了以下一段話：

　　今天是星期天，早晨起來，我刷好牙、洗好臉，吃了一塊cake，背上我的bag，戴上我的hat，騎上我的bike，來到了汽車站，拿出一面flag，攔了一輛car，到郊外放我的kite，玩了一會兒，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，馬上乘上jeep回到了家里，我的dog正在門口歡迎我呢。

　　2.畫一幅畫。

　　心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認(rèn)識能力較差，而形象思維比較發(fā)達(dá)，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學(xué)習(xí)中，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞后，可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶。

　　3.唱一支歌。

　　對初學(xué)英語的孩子來說，有些單詞的發(fā)音很拗口，由于不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂的烘托，單詞的發(fā)音變得容易起來，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單

　　4.做一個游戲。

　　有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂、經(jīng)驗、學(xué)識、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓(xùn)練。久而久之，便形成一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：把幾個孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判，兩組孩子用句型 this is a …,i think來猜禮盒里面的動物，猜對了，得一分。若猜對，裁判就說：yes, it is. 猜不對則說：no, it isn’t. 每個禮盒直至猜對為止，比賽就結(jié)束，兩組比分?jǐn)?shù)定勝負(fù)。在這個游戲中，孩子的好勝心被激起，積極地投入到學(xué)習(xí)中來。這樣的guessing game，充分發(fā)揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型，也培養(yǎng)了英語交際能力。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇11

　　時間飛逝，很快一個學(xué)期就要接近尾聲了，這個學(xué)期對于剛走上教師崗位的我來說意義非凡。在這個學(xué)期中，我的生活和工作都發(fā)生了重要改變。

　　人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們的良師益友。

　　在這個學(xué)期旅游英語的教學(xué)過程中，我費盡心思，努力上好每堂課。旅游英語是一門具有很強(qiáng)實踐性和技能性的專業(yè)課程，對老師的要求也很高。為了上好這門課，我做了以下工作：

　　1、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。

　　教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。這個學(xué)期下來，我聽了很多有經(jīng)驗教師的課，每次聽課我都會認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都有最大的收獲，必要時，還會與講課老師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。當(dāng)然，實踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我在這個學(xué)期也上了公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己的教學(xué)方面的不足，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，這讓我更好地成長。

　　2、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　教材是教學(xué)的依據(jù)。同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。旅游英語的講解也要注意趣味性，所以在備課時，我會努力搜集很多相關(guān)的圖片或英文視頻，讓學(xué)生了解旅游景點的同時英語能力也能有所提升。

　　3、多與學(xué)生溝通。

　　新教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　一個剛踏上教師崗位的新教師，適應(yīng)角色很重要。回首這個學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得時間過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌，每天都在備課，但我忙得很開心，備課也不覺得累。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)老師。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇12

　　怎樣學(xué)好英語是我們每個學(xué)生，老師，家長共同關(guān)心的問題。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了考試而學(xué)習(xí)，是被動的學(xué)習(xí)。許多學(xué)生是在老師的逼迫下來背英語單詞，讀英語課文等。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很泛味，學(xué)生是為了完成老師的任務(wù)才學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法很失敗不管你是公共英語學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語。因此，就我個人學(xué)習(xí)英語的心得體會談幾點看法，僅供大家參考。

　　首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去尋找歡樂，在歡樂中找到興趣，在興趣中下決心，在決心中培養(yǎng)毅力，即動因+興趣+決心+持之以恒=成績。當(dāng)然開始學(xué)英語時不要追求太高，太難。指導(dǎo)學(xué)生從簡單的，有趣的，好笑的開始使學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)興趣。同時引導(dǎo)他們Fromeasy to difficult。并允許學(xué)生出錯，不要追求每個單詞都正確。

　　其次，學(xué)生有了興趣，幫助他們制定計劃。每天看英語材料和聽英語廣播，尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，生活范圍有多大，學(xué)英語的天地就有多寬廣，利用一切機(jī)會去接觸英語。在課堂上讓學(xué)生試著講英語，平時同學(xué)之間交流時多用英語，鼓勵學(xué)生不要怕出錯，錯了沒關(guān)系。同時要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo)，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞，短語。因為學(xué)好英語必須要有詞匯作基礎(chǔ)，要打持久戰(zhàn);記單詞要打游擊戰(zhàn)。就能做到fromlittle to more。

　　下面幾點是某一同學(xué)學(xué)習(xí)英語的10個心得體會,僅供參考.

　　一、學(xué)習(xí)英語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)英語的大好時光。

　　二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

　　三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

　　四、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的句套子。

　　五、盡可能心譯你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

　　六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

　　七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數(shù)第一人稱，如I am only pulling your leg

　　八、英語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

　　九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

　　十、要堅信你一定能達(dá)到目的，要堅信自己有堅強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最后，實在難以前進(jìn)時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

　　學(xué)英語如同交朋友，在不同的場合接觸就可能記牢，不能孤立的記單詞，要記住它的左鄰右舍。同時很有必要指導(dǎo)學(xué)生大量的閱讀，這對學(xué)習(xí)英語有是非常重要的，多了解西方文化，學(xué)習(xí)西方習(xí)慣，掌握大量的語言背景是學(xué)習(xí)的又一條重要途徑。那么就達(dá)到fromChinese to English。我們最終要達(dá)到目的from English to English ，from English to Chinese

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇13

　　不論你以前的英語基礎(chǔ)如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。所以現(xiàn)在暫時英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。

　　所以，現(xiàn)在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是“willow”，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設(shè)計師的精彩思維。接下來，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶“illow”的單詞都查出來玩。有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語的目的：“Toexploretheunknown”(探索未知)。

　　2.語法不能總記成“固定搭配”

　　語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是，很多時候我們都會說“是固定搭配，記下來!”其實不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運用語法的能力。

　　我們研究后，深深地認(rèn)識到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學(xué)這一錯誤。英語教學(xué)是要培養(yǎng)英語的熟練使用者，而不是英語的語言運行研究專家。高考命題向這個方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

　　3.單詞不是死背的!

　　背單詞很重要，因為單詞可以彌補(bǔ)語法不扎實和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

　　4.閱讀時培養(yǎng)語感很重要。

　　在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。

　　第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇14

　　學(xué)了這么多年的英語，不能說有多么好的學(xué)習(xí)方法，但是也算是摸爬滾打過來的，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗來和大家分享一下，希望能使大家在學(xué)英語的道路上走得輕松一些，付出較小的努力得到較大的收獲，也希望大家有什么好的學(xué)習(xí)方法拿出來一起分享。

　　先說一下詞匯的學(xué)習(xí)

　　在英語的學(xué)習(xí)過程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準(zhǔn)確，釋義,搭配,例句,用法掌握得越牢固，你學(xué)英語才會如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法很多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中非常活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。如果找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是非常重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己創(chuàng)造環(huán)境，如：和學(xué)習(xí)伙伴用英語交流，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語日記和學(xué)習(xí)體會等。另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到一定程度時，就要學(xué)會在學(xué)習(xí)新的單詞時聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)別。同時也能起到“溫故”的作用。

　　再說一下語法的學(xué)習(xí)

　　也許有的人會說，其實英語母語國家的人都不學(xué)語法的，我們學(xué)語法也沒有什么用。你如果這樣想那你就錯了，你應(yīng)該知道，他們不學(xué)語法有一個前提，那就是他周圍的人說的都是英語。就像我們學(xué)漢語一樣，一開始我們也是不學(xué)語法的。學(xué)語法是為了讓我們更好地了解英語的邏輯，使學(xué)英語達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今天學(xué)習(xí)的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個句子，最好是你喜歡的句子，然后寫在小紙條上，除了反復(fù)看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語法是英語學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié)，但仔細(xì)看看，你會發(fā)現(xiàn)同中文有很多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運用，要注意的就是中英文元素排序不同。語法對于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長的句子，有的時候一個句子就有三四行甚至占據(jù)整個段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語法的動力了。

　　英語聽力也是非常重要的。

　　英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的交流，你聽不懂對方說的話，根本就無法進(jìn)行交流。我以前上聽力課的時候總是打瞌睡，一是覺得枯燥，二來也聽不懂。要培養(yǎng)你聽英語的興趣。可是興趣從哪來呢，要從你喜歡的事物中來。有很多人都是通過看英文電影提高英語學(xué)習(xí)的興趣的，我也采用了這個方法，簡直是屢試不爽。但是電影一定要選好。選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內(nèi)容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清晰地道。不一定只在電腦上看，你可以準(zhǔn)備一個mp4，用mp4 converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進(jìn)去，去哪都隨身帶著，什么時候想看就什么時候看。過一段時間以后你就會發(fā)現(xiàn)你的英語聽力已經(jīng)大大提高了。當(dāng)然也不一定要看電影，你也可以選一些你喜歡的英文節(jié)目來聽，這樣mp3就可以了，只要是你感興趣的都可以，只有一點，就是他們說的英語一定要地道。

　　再就是口語了。

　　同樣，上邊的都學(xué)好了，說不出來，也就變成了啞巴英語。練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開始我的方法就是盡量去模仿老師的語音語調(diào)，甚至他說話時候的表情和動作，后來可以看英文電影了，模仿起來就更有意思了。還有一個方法就是買一個教音標(biāo)的盤，天天對著鏡子練，讀每句話盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，過一段時間你就會發(fā)現(xiàn)你的語音語調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認(rèn)為自己講的不好羞于開口，這是練習(xí)英語口語最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說出來才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改正并提高。做到了語音語調(diào)和敢說之后還有一個非常重要的，那就是說話的內(nèi)容，語音語調(diào)再美，再勇于發(fā)言，說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要注意知識的積累。

　　以上是我學(xué)習(xí)英語的一點心得，希望能對大家有所幫助。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇15

　　《 英語學(xué)習(xí)策略》是一門教給外語教師一些教學(xué)方法的學(xué)科。從理論的角度探討了許多學(xué)習(xí)策略的重要意義，并且從實踐的角度對英語教學(xué)提出了許多建議。

　　作為一個英語師范生，《英語學(xué)習(xí)策略》這門學(xué)科，可以說是我學(xué)習(xí)怎樣做好一個英語老師第一啟蒙學(xué)科。老師從不同層面上介紹了許多教學(xué)方法，也針對我們的水平提出了許多學(xué)習(xí)方法。隨著社會的發(fā)展，對英語教師的語音、詞匯、語法要求也不斷提高了。

　　作為一名英語教師，在英語教學(xué)中，語音是非常重要的。老師通過語言教學(xué)，學(xué)生通過聽力來接收英語知識。正如高老師所說，我們中的很大部分可能以后會教中小學(xué)生，所以我們可能會成為一些學(xué)生的英語啟蒙老師。如果作為啟蒙老師的話，那么語音就會成為很重要的一部分，語音啟蒙可能會影響到一個學(xué)生的一生。所以，最重要的還是得學(xué)好語音。老師也推薦了不少學(xué)習(xí)音標(biāo)的書，其中有一本書我印象深刻，方振宇的《我為音標(biāo)狂》，他從最基礎(chǔ)的字母發(fā)音開始教述，字母發(fā)音是英語發(fā)音最堅實的基礎(chǔ)。26個英文字母是英語的基本單位，練就標(biāo)準(zhǔn)的字母發(fā)音是精通英語發(fā)音擁有純正口語的基石。這本書介紹了26個字母的發(fā)音，并把每一個字母的發(fā)音在句子練習(xí)中體現(xiàn)出來，避免純粹練發(fā)音的枯燥無味。其實這也可以在英語教學(xué)中運用，這就從最基礎(chǔ)的地方開始英語語音學(xué)習(xí)。

　　如果說語音是英語教學(xué)中的基礎(chǔ)，那么詞匯就是英語學(xué)習(xí)的一磚一瓦。很多人認(rèn)識到了這一點，但是他們只是死記詞匯，一詞對應(yīng)一意思，其實我之前就是這么記的，課上老師介紹很多種方法，有些方法很適合剛?cè)腴T的小學(xué)生，比如“英語三字經(jīng)”，運用中文和英語的結(jié)合，很容易就記住了一些簡易單詞。也有一些老師在書店淘到的“歪才”的學(xué)習(xí)方法，運用讀音來記單詞，記憶挺深刻的，但是，我不認(rèn)為那種方法適合我，我覺得最好的方法應(yīng)該是最初老師介紹的那種劃單詞的方法，先自己記單詞，記熟了的就劃掉，這樣不斷地重復(fù)，一下就記住了許多，當(dāng)然，記單詞不能只停在單詞表面，還得學(xué)會運用。所以老師還教了一些

　　翻譯技巧。“待我長發(fā)及腰，少年娶我可好？”這句話的翻譯老師給我們看了好幾個版本，我覺得各有各的韻味，真的使用不同的單詞就會有不同的感覺。還有許多其他翻譯作品，看了之后，發(fā)現(xiàn)英語單詞真的是很神奇，漢語更是博大精深。英語詞匯是老師講的重點，詞匯學(xué)是一門很深奧的學(xué)問，前綴后綴也可以幫助我們記住不少單詞。事實上，也有許多成功人士對單詞學(xué)習(xí)有不同的見解。最著名的當(dāng)屬北大外語牛人葉碩的《單詞是個什么玩意》，他從現(xiàn)今人們學(xué)習(xí)英語單詞的現(xiàn)狀出發(fā)，教人們怎樣英語單詞。今后將要做為一名教師的我們不僅要學(xué)習(xí)單詞，還得不斷擴(kuò)大我們的詞匯量，老師在這里特別強(qiáng)調(diào)了閱讀的作用，海量閱讀是擴(kuò)大詞匯量的一個重要途徑。通過老師的介紹，我看了床頭燈系列的作品，不過很遺憾，沒有看很多。在這個課堂中，老師不停強(qiáng)調(diào)單詞的重要性，這最主要的是讓我們打好基礎(chǔ)，能在以后的教學(xué)活動中更出色。

　　如果說，語音是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，詞匯是英語學(xué)習(xí)的一磚一瓦，那么語法就是英語教學(xué)和英語學(xué)習(xí)的靈魂。在語法這一模塊，老師沒有講太多，語法也是一個非常令人頭痛的問題，老師也介紹了一些語法教學(xué)的方法，對于不同年齡段的學(xué)生有不同的教學(xué)方法。語法教學(xué)的程度也不相同。老師給我們舉了個例子，就是怎樣教學(xué)生明白“人稱代詞”這里老師有叫學(xué)生上去講課，兩個學(xué)生講得差不多，但是老師就一針見血的指出了，這個知識點應(yīng)該是教給初中生的，應(yīng)該用一些簡單的語言來講述。

　　聽力也是老師強(qiáng)調(diào)的，每天都得聽，聽的同時得記住一些東西，要不斷的積累，形成自己的語料庫，能隨時調(diào)出一些句子來寫作。這對我們將來的英語學(xué)習(xí)有極大的幫助。這點我還在努力中。

　　以前總覺得英語教學(xué)是看個人的教學(xué)方法，現(xiàn)在明白了，是老師的教學(xué)方法要適應(yīng)學(xué)生，不能強(qiáng)加給學(xué)生。并且，方法重要，而自身的基礎(chǔ)知識也要夠好，才有足夠的底氣去教別人。而現(xiàn)在，老師也看到了我們身上的不足，用比較嚴(yán)肅的態(tài)度要求我們記單詞。單詞的確是一個比較重要的英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這對閱讀和寫作有極大的幫助。一個學(xué)期過去了，英語學(xué)習(xí)策略這堂課也即將結(jié)束，在這堂課上學(xué)到了蠻多東西，不管是英語教學(xué)方面，還是英語學(xué)習(xí)方面，都有極大的收獲。在不同的層面上了解了英語的多樣性和靈活性。這讓我明白了，學(xué)習(xí)英語之

　　路還很長，還得不斷奮斗才能成功。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇16

　　人生總是面臨著無數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時候，你可曾彷徨、可曾無助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來的問題可能更加嚴(yán)峻，你會發(fā)現(xiàn)原來按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫，而且好象已沒有了退路。

　　我想上述情況可以說是我們大家通常都會遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時候，我想也許下面的一段話會對你有所幫助(恕鄙人淺薄，因為本人第一次聽到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時是在翻譯最后一次課快下課時，由據(jù)說著名的唐靜老師吟出的。但是它著實成了我在考研一年中一直推動我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”(晏殊)

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(柳永)

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾)

　　(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國維《人間詞話》中的論述。王國維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。”即上述三句所描述的境界。)

　　作為一個畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。

　　談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺郏�同時“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。

　　一、 感情第一

　　in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!

　　二、 長期積累

　　“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

　　三、 執(zhí)著追求

　　所謂“執(zhí)著追求”，引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢想可能暫時被壓制，但當(dāng)它再次被激活時，它會以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來，這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。

　　下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解，只代表本人觀點，僅供參考。

　　首先，根據(jù)我的經(jīng)驗，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有達(dá)到26-28這樣一個水平，才能得到70分以上這樣一個分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

　　一、先確立一個“list”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“list”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進(jìn)行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。

　　二、 動筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會，很有用!!

　　三、寫正文。這時要借助一些范文，范句等，同時你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是…..，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅持，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點寫完并盡量寫清楚。

　　四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇17

　　四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時我還對英語一竅不通，但不久之后我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，這興趣正是來自于北京假日學(xué)校。記得四年前的那次入學(xué)測試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測試，并用英語從一數(shù)到十，被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學(xué)習(xí)的殿堂。經(jīng)過四年的英語學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了許多，并且深深愛上了這門語言。

　　如今，我已經(jīng)在假日學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語，在老師的教導(dǎo)下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結(jié)了“多看，多記，多模仿”，“多聽，多問，多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語的基本要求。

　　“多看”是多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語，就會減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識，而句子翻譯不出來”的問題。

　　“多記”是指多記英語單詞，詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語的語言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“there be”句型，“go to bed”表示去睡覺等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。

　　英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會模仿。模仿語音，語調(diào)，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音，語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。

　　學(xué)習(xí)英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學(xué)的英國人要比一個學(xué)過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。

　　多提幾個“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點之一，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學(xué)會問，問老師，問同學(xué)，問你身邊任何可以給你解答的人。有時，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學(xué)習(xí)成績好。所以學(xué)習(xí)英語要多問。

　　學(xué)習(xí)英語最后一點就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語也是一樣，學(xué)過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會忘掉，如果你能夠堅持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的英語知識，就一定能更加牢記它們。

　　“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點，那么你需要的就只剩下兩個字——勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過在假日學(xué)校的學(xué)習(xí)和你自己的努力，你的英語水平也一定能更上一層樓!

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇18

　　旅游英語專業(yè)是一個意在把學(xué)生培養(yǎng)成 德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，英語熟練，掌握較強(qiáng)理論基礎(chǔ)，具備豐富熟練操作經(jīng)驗(即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù))，從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才。以及運用相關(guān)專業(yè)知識的文秘等職業(yè)。

　　我作為本次旅游實踐一班的指導(dǎo)老師，主持該班全體學(xué)生于11月18日召開了本次旅游實踐動員大會。會上，給學(xué)生介紹本實踐活動的目的、意義、內(nèi)容及安排。同時在會上布置任務(wù)，讓學(xué)生會后開始準(zhǔn)備自己要模擬的有關(guān)旅游景點介紹的資料，包括文字和書面資料以及PPT等。11月19日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，組織學(xué)生分成小組討論，選擇感興趣的旅游點介紹自己的體會感想，大家集思廣益，創(chuàng)造了和諧、寬松的合作學(xué)習(xí)環(huán)境。并選報旅游景點名稱。11月20日，繼續(xù)在多媒體教室集合，全體學(xué)生根據(jù)自己課后收集的資料，進(jìn)行小組討論，對自己已經(jīng)收集的資料進(jìn)行同伴互評和補(bǔ)充完善。學(xué)生在筆記本上先是完善自己的文字材料。11月21日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，首先在小組內(nèi)模擬進(jìn)行導(dǎo)游解說，每個成員解說后，小組內(nèi)其他成員進(jìn)行評價，教師在一旁指導(dǎo)、督促、幫助學(xué)生，并且在每一個小組成員模擬解說后進(jìn)行點評。11月22日，根據(jù)教師和小組內(nèi)其他成員給出的修改意見，督促每個學(xué)生的修改完善工作，繼續(xù)在小組內(nèi)進(jìn)行模擬解說，小組內(nèi)其他成員打分并給予點評，從語言、邏輯、禮儀、表達(dá)力等方面進(jìn)行。11月25日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，進(jìn)行組間合作學(xué)習(xí)。小組之間互相討論每個人準(zhǔn)備材料的過程、感受和自己的作品，大家取長補(bǔ)短，不斷完善自己的作品。11月26日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，繼續(xù)進(jìn)行組間互評活動。通過之前多輪互評，大家的解說在體態(tài)、語言、表達(dá)等方面已有很大改進(jìn)。11月27日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，按照學(xué)號，輪流請每個學(xué)生進(jìn)行演示和解說。基本上每個學(xué)生的多媒體視頻包括音頻資料內(nèi)容都很豐富，形式生動活潑，加上學(xué)生精彩的解說，仿佛使大家切實身處在令人陶醉的旅游現(xiàn)場。11月28日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，按照學(xué)號，繼續(xù)進(jìn)行演示和解說。同學(xué)們精彩的解說和優(yōu)秀的視頻，博得了大家熱烈的掌聲。根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加明天舉行的旅游解說大賽。本班推薦：杜艷麗、張小娟、曹紫璐、沈偉、黃成和張?zhí)稹?1月29日，組織學(xué)生在新教學(xué)樓的多媒體大教室，10級全體學(xué)生參加了旅游解說大賽，全體指導(dǎo)教師作為評委，觀摩了每個班推薦的優(yōu)秀生的解說。五班同學(xué)榮獲：一等獎： 王娟;二等獎：屈麗麗、黃繼江;三等獎：林波、于淼淼、施亞蘭。

　　從這次活動，我們更加全面地了解到學(xué)生身上平時不為我們所知的一面，他們的解說生動活潑，語言表達(dá)基本無誤，視頻制作的材料豐富，顯示了學(xué)生們較強(qiáng)的信息技術(shù)駕馭能力。

　　通過本次實踐活動，學(xué)生們把旅游課上學(xué)到的理論知識和旅游詞匯表達(dá)付諸實踐，提高了應(yīng)用能力，為他們今后的工作實踐提供了一個寶貴的鍛煉機(jī)會。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇19

　　在這里，談一下自己在英語學(xué)習(xí)方面的心得，希望可以起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學(xué)習(xí)英語時有所啟發(fā)。

　　首先，是單項選擇。同學(xué)們應(yīng)該都知道，現(xiàn)在的英語考試單純地在語法方面進(jìn)行考查的題目越來越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際能力。大家細(xì)心總結(jié)就會發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對句子意思的理解，其實，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余時間來記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時，會自己給它造一個句子，因為這樣印象會比較深刻且不易混淆。另外，單項選擇的最后一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維考慮問題。建議大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因為一般情況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡潔。至于，其他的單項選擇題，大家應(yīng)充分把握課堂時間，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識點。

　　其次，是完形填空。這個題型的分值一般較大，考查綜合能力。我平常在做完形填空的時候會先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致內(nèi)容是什么，如果是記敘性比較強(qiáng)的文章，知道故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會對做題有很大的幫助，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時。回想一下以前做的題，幾乎每篇完形填空題都有2~3個特別簡單的小題，包括固定短語和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動。平時可以多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個問題，我們思考問題的角度和方式會有所不同，因此讀英語文章也可以豐富自己的詞匯量，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還可以培養(yǎng)語感，一舉多得，何樂而不為呢?大家不妨嘗試下。

　　再次，是閱讀理解。我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分。大家有的時候會進(jìn)入這樣一個誤區(qū)：這文章都看不懂怎么做題呀?其實，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種意義上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的內(nèi)容。有的時候，盡管文章看得不太懂，但照樣可以做對題。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時很少十分清楚地了解文章內(nèi)容，所以，大家要把自己的心態(tài)調(diào)整好，做題的時候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句可以跳過去，或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題，再返回去仔細(xì)分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，慢慢剖析。

　　另外，是短文改錯。可以說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動詞的時態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù)，等等。大家在做題時應(yīng)格外細(xì)心，基本上每行或者每個句子中都有錯誤，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語法錯誤等，大家如果到了最后，找出的錯誤還是不夠，就可以從這些角度去想。這道題像單項選擇一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時一定要注意積累。

　　最后，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家可以多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話應(yīng)該可以給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的建議是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子，大家都可以把它們背下來，然后根據(jù)需要去更改某些內(nèi)容，做到活學(xué)活用，信手拈來。

　　以上就是我的英語學(xué)習(xí)心得，預(yù)祝大家在高考中能取得令自己滿意的成績!

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇20

　　人生總是面臨著無數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時候，你可曾彷徨、可曾無助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來的問題可能更加嚴(yán)峻，你會發(fā)現(xiàn)原來按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫，而且好象已沒有了退路。

　　我想上述情況可以說是我們大家通常都會遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時候，我想也許下面的一段話會對你有所幫助(恕鄙人淺薄，因為本人第一次聽到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時是在翻譯最后一次課快下課時，由據(jù)說著名的唐靜老師吟出的。但是它著實成了我在考研一年中一直推動我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”(晏殊)

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(柳永)

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾)

　　(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國維《人間詞話》中的論述。王國維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。”即上述三句所描述的境界。)

　　作為一個畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。

　　談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺郏�同時“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。

　　一、 感情第一

　　in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!

　　二、 長期積累

　　“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇21

　　1.1、為什么要在學(xué)習(xí)英語中強(qiáng)調(diào)興趣的重要性

　　興趣是我們做一切事動力的最好來源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒QQ和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物，我們總會孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到了種種困難，比如剛開始學(xué)騎自行車時可能會總摔倒，但我們都能很輕松的克服。所以說，興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動力來源，它更能使我們在學(xué)習(xí)過程中，堅定克服困難的信心和決心。

　　要想學(xué)好英語，或者換句話說，要想輕松的、事半功倍的學(xué)習(xí)英語，興趣是必不可少的。學(xué)語言是一件艱苦的事，需要良好的耐心和毅力，這就需要興趣為我們提供源源不斷的動力來源。那么，怎樣才能讓我們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣呢?

　　1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

　　在眾多的英語學(xué)習(xí)者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語之前就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，致使他們在初學(xué)英語時能夠富有激情，覺得這是件很開心的事。試想一下，以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么會學(xué)不好呢?當(dāng)然，僅有興趣還是不夠的，還需要有正確的方法。

　　人的興趣和愛好與人的性格、成長環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說一下我自己在學(xué)習(xí)英語前，以及在學(xué)習(xí)英語的過程中直至今天，的興趣和愛好，這也許能說明為什么我會喜歡學(xué)習(xí)英語，對大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣可能會有些啟發(fā)。

　　1.2.1音樂對促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用

　　我是從初中開始學(xué)習(xí)英語的，在此之前，從未以任何形式學(xué)習(xí)過英語，也沒有學(xué)習(xí)英語的家庭背景。小學(xué)的時候喜歡聽小虎隊的歌，也算是個Fan.偶爾也自己學(xué)唱幾首，但歌詞中時常會夾雜幾句英文或幾個單詞，由于不會發(fā)音，總不情愿的跳過這段。后來反復(fù)聆聽原唱，鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會了那幾段英文的大致“唱法”，但只會唱，不會讀，更不知道什么意思。

　　這件事看起來很小，但對我影響很大，以至于我至今還記得小學(xué)時不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲My Love，親愛的時候…”，當(dāng)時知道Love是愛的意思，但My是什么意思就不明白了。上初中以后，當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會了My這個詞的意思，竟激動的心怦怦跳。

　　如果說由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望并堅持至今的話，未免有些牽強(qiáng)，但這的確使我在小學(xué)的時候?qū)τ⒄Z產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后，我對美國流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時還在迷戀于港臺“四大天王”、周華健、林志穎的時候，我卻每天都在聽惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾?杰克遜等歌手的專輯，我?guī)缀跛鸭�到了他們每張專輯的磁帶、CD和MV.畢竟當(dāng)時的英語水平是在有限，平時在課堂上還在學(xué)習(xí)How do you do. Good Morning之類的句子，歌詞肯定是弄不明白，我就去買了一本10多萬詞匯量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典，對照著磁帶或CD中附帶的歌詞去查，應(yīng)該可以弄懂，但當(dāng)我翻開滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個個陌生的單詞時，發(fā)現(xiàn)每個詞竟然有那么多釋義，再加上對語法的一無所知，所以覺得這字典是白買了。

　　盡管這樣，每當(dāng)在聽歌的時候聽懂一個學(xué)過的單詞，都會很興奮。每過一段時間，我都會覺得似乎在聽這些英文歌的時候竟然比以前能多聽懂很多單詞，這也反映了我英語知識的進(jìn)步。“聽”到自己的進(jìn)步，真是覺得英語沒有白學(xué)，覺得很有收獲，這樣，就會愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語。不僅在課堂上學(xué)，課下我還通過廣播自學(xué)了一套教材，覺得這是我迄今見過的最好的英語啟蒙和提高的教材，這里介紹給大家：《初級美國英語(Active American English)》，賴世雄編著。后來在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級，上大學(xué)后又學(xué)了高級。

　　1.2.2電影對促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用

　　上高中的那三年，國內(nèi)VCD盛行，幾乎家家都有VCD播放機(jī)，租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影。看電影的時候也時常會聽懂幾句甚至幾段，看完每部電影還會抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時聽英文歌，看英文電影雖然聽不懂多少，對詞匯和語法知識的增長也不會有太多的促進(jìn)作用，但在這種過程中，潛移默化的提高了我對英語發(fā)音、語調(diào)的認(rèn)識，不斷的鼓勵我抓緊時間多學(xué)些英語知識。

　　由于經(jīng)常、大量的接觸英文歌曲和電影，我的口語在初中和高中以及至今，都在自己周圍學(xué)習(xí)英語的圈子里出類拔萃。

　　這里我要特別指出一點，我們在選擇聽或看的內(nèi)容時，一定要緊跟時代的脈搏。選擇那些當(dāng)年或近兩年的音樂和電影作品。過于久遠(yuǎn)的作品會使人感到沉悶，其各方面的表現(xiàn)手段、效果與感染力也比較差，當(dāng)然也有一些經(jīng)典老歌和電影值得我們?nèi)セ匚丁Ｎ覀兛梢岳�用Billboard和北美電影排行榜來選擇看和聽的內(nèi)容。

　　1.2.3電腦和網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)英語的影響

　　在我們看和聽的過程中，不僅增長了對英語發(fā)音的常識和自信，更是使我們增長了不少文化背景知識。另外，電腦與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為我們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了極為便利的條件。比如，對電腦接觸的越多，就越能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不足，激勵我們多學(xué)新的單詞;利用互聯(lián)網(wǎng)可以遠(yuǎn)隔重洋交英語國家的朋友，利用網(wǎng)絡(luò)語音視頻聊天，發(fā)電子郵件交筆友等等;我們還可以去國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇搜集學(xué)習(xí)資料，交流心得;利用網(wǎng)絡(luò)可以很容易下載最新的英文歌曲和電影、連續(xù)劇等，比如利用BT或Emule等P2P軟件。

　　1.3、對已經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)英語或?qū)W習(xí)英語陷入困境的而又不得不學(xué)的英語學(xué)習(xí)者談一談

　　不得不說，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語實在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。

　　很多處于這種心態(tài)的英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語只是用來應(yīng)付各種考試，比如為了拿4/6級證。他們覺得學(xué)習(xí)英語對他們將來的事業(yè)和發(fā)展不會有什么作用或用途不大，覺得學(xué)習(xí)英語是在浪費時間。其實我也不同意要讓所有的人從中學(xué)一直到大學(xué)都學(xué)習(xí)英語，的確，對很多人來說，工作后接觸英語的機(jī)會很少。是否要讓英語在我國基礎(chǔ)教育和高等教育中占有這么重要的位置這個問題現(xiàn)在國內(nèi)的教育界人士有很多不同的看法，但要想改變一定會需要些時間，既然大的方針短期內(nèi)不會有明顯的變化，我們還是要去學(xué)英語的。既然要學(xué)，為什么不讓自己先感興趣起來，從而選擇一種比較輕松的學(xué)習(xí)方式?

　　從初中到大學(xué)，在我身邊總會看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語，在英語學(xué)習(xí)上花費了大量的時間、精力和金錢，但收效微乎其微。或者他們學(xué)習(xí)4個小時的東西可能我半個小時就可以掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語了。看到這些人我覺得很難過，為我們的英語啟蒙及英語基礎(chǔ)教育難過。這也是我長期以來立志要做一名英語教師的原因。由于在初學(xué)英語的時候沒有專門培養(yǎng)對英語的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會做好。即使做好了，也要花費相當(dāng)?shù)臅r間和精力，覺得這是一種浪費。

　　其實學(xué)好英語并不是很困難的一件事，特別是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語4/6級(CET-4/6)的水平，即使是英語專業(yè)4級(TEM-4),我覺得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會有什么問題。本人中考英語142/150分，高考122/150，大學(xué)英語四級(CET-4)85分，英語專業(yè)四級(TEM-4)62分(20xx年英語專業(yè)四級由于難度較大，過級分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得6/20分，其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分，難道我15分的大作文才得4分?至今沒有弄明白為什么這么低。20xx年“專四”最難的聽寫部分拿到12/15分)英語專業(yè)8級(TEM-8)成績還沒有下來。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語的確沒有怎么“努力”，就是很輕松的去學(xué)一些，也沒有像很多人那樣刻苦，平時接觸和學(xué)習(xí)英語比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時間多。

　　首先，有一點是肯定的。討厭學(xué)習(xí)英語的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語的時候并不會討厭它。這種對英語厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語知識的方法或手段比較死板，比如可以表現(xiàn)為：

　　1. 過分強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的講解，所謂的死扣語法。

　　2. 題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做大量高難度的英語知識習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語。

　　3. 忽視對學(xué)生口語發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說出英語。

　　4. 教師講課缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老師。

　　5. 沒有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過程中飽受遺忘之苦。

　　6. 強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動。

　　7. 授課教師缺乏個人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。

　　從上面可以看出，教師對英語初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要。可能教師無意中對某方面教學(xué)的忽略，會導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。

　　客觀地說，我國的英語教育事業(yè)，特別是英語的基礎(chǔ)教育近年來有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級重點學(xué)校和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校中，對于大多數(shù)普通學(xué)校，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種情況下，要求英語學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動，學(xué)習(xí)語言更是難上加難。為什么這么說呢?

　　就拿我們學(xué)習(xí)母語漢語的過程來說，我們在出生幾個月后，就開始了牙牙學(xué)語，周圍環(huán)境的影響對語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們在會寫漢語前就已經(jīng)可以非常熟練的運用漢語來表達(dá)自己的觀點了，而且我們沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語法就可以出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語的時候也從來沒有做過這么多單項選擇題。隨著我們在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對漢語知識科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語更加熟練和規(guī)范，可以更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽別人。同時，我們的閱讀和寫作的能力也達(dá)到了一個較高的程度。從開始學(xué)習(xí)到熟練運用漢語，大概需要十幾年的時間，在這個階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語時使用漢語，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語。使我們的語言能力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。

　　人類具有學(xué)習(xí)語言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語言，然而我們對外語的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語來說，在我們還不怎么會說的時候，卻先學(xué)習(xí)了語法。在我們不太會讀的時候卻已經(jīng)學(xué)會了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說幾句已經(jīng)成套路的英語或者用英語造幾個句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的方法學(xué)外語，勢必會給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語法不扎實，運用不靈活，受母語影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語調(diào)、重音和停頓也很不地道。

　　這么多困難擺在眼前，我們在學(xué)習(xí)英語的過程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語一定要揚(yáng)長避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語的過程符合學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

　　我們不可能在一個完全的英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，但可以想法設(shè)法，千方百計的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。比如，可以每天聽英語廣播、看英語頻道電視節(jié)目;或者每天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報紙和雜志。其實，創(chuàng)造一個“被動的”英語環(huán)境并不難，但僅僅被動的去聽和看是不夠的，我們要主動的運用英語去表達(dá)和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語和老師交流;課下找機(jī)會多接觸外籍教師;或是多和口語比較好的同學(xué)切磋，甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找國外的朋友用英語進(jìn)行文字或語音的交流(可以用Pal Talk這個軟件)。即使一個人的時候，也可以讓自己扮演兩個角色進(jìn)行即興的英語對話。

　　總之，學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時時刻刻留意著英語。多看些國際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞軼事，即使是通過漢語來了解這些，對我們學(xué)習(xí)英語仍然會有所幫助。

　　也許有人會問，怎樣做才算在生活中留意英語了呢?其實我們可以從留意各種英文縮寫開始。比如，我們?nèi)ャy行，可以看到ICBC(Industrial and Commercial Bank of China);去吃快餐，可以看到KFC(Kentucky Fried Chicken)，Macdonald's;去保險公司，可以看到PICC(People's Insurance Corporation of China);看新聞可以經(jīng)常聽到OPEC(Organization of Petroleum Exporting Countries)、APEC(The Asia-Pacific Economic Cooperation)、WHO(World Health Organization)、WTO(World Trade Organization)、UNESO(United Nation Education and Science Organization)等等。用電腦，更會遇到很多英文，比如PC(Personal Computer)、CD-ROM(Compact Disk Read Only Memory)、IE(Internet Explorer)、HTTP(Hyper-Text Transfer Protocol)等等。使用數(shù)碼相機(jī)會經(jīng)常看到AE(Automatic Exposure)、AF(Automatic Focus)等。

　　生活中我們接觸英語的機(jī)會很多很多，關(guān)鍵看我們能否細(xì)心。在生活中發(fā)現(xiàn)英語，在生活中鞏固英語，把英語學(xué)習(xí)貫穿于每時每刻。換句話說，英語的學(xué)習(xí)過程不是整塊的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我們說，學(xué)好外語的人，都是比較細(xì)心的人。

　　1.4、學(xué)好英語還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

　　1.持之以恒。

　　前面我們說過，學(xué)習(xí)英語決不是一朝一夕，甚至不是一年兩年的事。我們要具有過人的耐力去長期堅持。這一點在記憶英語單詞的過程中顯得尤為重要。有人說過，記憶單詞就好像是記憶和遺忘之間的一場賽跑。單詞的積累是在不斷記憶和不斷遺忘的過程中成長起來的。很多英語學(xué)習(xí)者抱怨自己的記憶力差，記單詞總?cè)菀淄�。孰不知，沒有人會過目不忘，我們都是在不停的忘記而又不停的記憶。所謂的進(jìn)步，其實就是記憶的速度大于遺忘的速度而產(chǎn)生的。當(dāng)然，一味的記憶是行不通的，其中有許多的方法和規(guī)律去遵循。如單詞的“音型”記憶法，艾賓浩斯記憶曲線等等。

　　2.自信。

　　學(xué)習(xí)英語最重要的一點要脫口而出。說不好，說錯了不要緊，關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步，要百折不撓。充滿自信大聲的說出英語是學(xué)好英語的關(guān)鍵，同時在說的過程中也會增強(qiáng)自信心。這也是我們設(shè)立“英語角”，舉辦英語演講、朗誦、辯論賽的初衷。

　　3.要講究方法。

　　方法得當(dāng)，可以學(xué)得很輕松，也很省時間。比如記單詞的方法，學(xué)語法的方法，練習(xí)口語和聽力的方法等。這些方法我將在后面的篇幅詳細(xì)說明。

　　2.1為什么說口語和聽力是英語學(xué)習(xí)的重中之重

　　我國的英語教育一度很忽視對口語和聽力的培養(yǎng)，在高考中開始聽力測試也不過是四五年前的事。隨著近年來我國英語教育的發(fā)展，對口語和聽力的重視程度與日俱增。英語專業(yè)四級(TEM-4)已經(jīng)增設(shè)了口試，據(jù)說大學(xué)英語四六級(CET-4/6)也快要進(jìn)行口試了。我們暫且不談這些口試設(shè)立的考核效果如何，但畢竟它或多或少的促進(jìn)了英語教育中對口語和聽力的培養(yǎng)。

　　然而，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的過程中沒有充分認(rèn)識到口語和聽力的重要性，或者說他們對聽力的重視還是有的，因為是很多考試的考查范圍。而對于口語，由于多數(shù)考試，比如中學(xué)里的英語期中期末考試、高考以及大學(xué)中非英語專業(yè)的公共英語四六級，并不考，所以很多人覺得學(xué)習(xí)口語沒什么用。既然考試不考，自己現(xiàn)在學(xué)英語就是為了應(yīng)付考試，本來時間就緊，干脆把口語放一邊。

　　在這種情況下，很多人學(xué)的是“啞巴”英語，或“半啞巴”英語。我想，這部分忽視英語口語的學(xué)習(xí)者做了一件得不償失、目光短淺的事。為什么這么說呢?下面我們從人類學(xué)習(xí)語言的角度仔細(xì)分析一下。

　　我們知道，廣義的語言包括有聲的語音和書寫的文字。語音的產(chǎn)生在人類語言發(fā)展史上先于文字相當(dāng)長一段時間產(chǎn)生。可以說，語音是文字的基礎(chǔ)，文字只是語音的一種表達(dá)形式而已。語音可以脫離于文字獨立存在，歷史上存在過(在文字產(chǎn)生前)，現(xiàn)在也仍然存在(我們說的“文盲”就屬于這種情況。)但文字卻不能脫離語音而存在，即使我們在閱讀的時候沒有發(fā)音，可實際上這個“發(fā)音”僅僅是沒有用嘴來體現(xiàn)出來，在大腦中還是會和腦中已經(jīng)存在的那些發(fā)音一一對號入座的。

　　當(dāng)然，在極端的情況下，人們也可以拋開語音直接把事物和文字之間強(qiáng)制建立聯(lián)系，比如先天的聾啞人學(xué)習(xí)語言的過程就屬于這種情況。但這種逆道而行的語言學(xué)習(xí)要比正常的方式耗費相當(dāng)多的時間和精力。

　　人們開始學(xué)習(xí)語言的時候要先把事物與語音建立聯(lián)系。比如在我們很小的時候，媽媽拿著一個香蕉告訴我們：“這是香蕉。”讓我們對香蕉這個事物的發(fā)音和香蕉的實物在腦中直接建立關(guān)聯(lián)。開始的時候可能會記不牢，但隨著日后媽媽或者周圍的環(huán)境反復(fù)的教授，我們就會把這種發(fā)音與它所代表的實物建立長期穩(wěn)固的聯(lián)系，保留在大腦中。

　　相反的，以后我們再看到香蕉，可能會脫口而出香蕉的發(fā)音，外國人可能會脫口而出banana.這種聯(lián)系的建立是不需要文字的參與的。這種語言學(xué)習(xí)的形式是最原始而又最符合人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的。換句話說，我們在學(xué)習(xí)語言的時候，要先讓自己成為一個“文盲”，即只會發(fā)音，并不知道對應(yīng)的文字。

　　由于語言環(huán)境的作用，我們在學(xué)習(xí)書面文字前，就已經(jīng)把現(xiàn)實生活中很多的事物與它們各自的語音建立了穩(wěn)固的聯(lián)系。見到事物的實體，我們可以立即脫口而出相應(yīng)的語音;聽到某個事物的語言，能馬上在頭腦中反映出這個事物的形象。這里說的“事物”并不限于名詞類的，動詞、形容詞、副詞也一樣可以及那里這種聯(lián)系。比如有人在跑，媽媽會告訴我們，那個人在“跑”，我們就會明白，那種運動就是跑。

　　上面舉了很多的例子，其實就是為了說明：正常的語言學(xué)習(xí)是首先把事物與語音建立起聯(lián)系(上小學(xué)以前)，然后再把語音和文字建立起聯(lián)系(小學(xué)、初中、高中語文課的任務(wù))。無論是學(xué)習(xí)漢語還是英語，都應(yīng)該遵循這個規(guī)律。

　　這里要特別指出，在學(xué)習(xí)語言的過程中，我們極少把文字和事物直接建立聯(lián)系，即使起初建立了文字與實物的聯(lián)系，逐漸也會脫離文字把文字的語音直接與實物建立關(guān)聯(lián)。先天的聾啞人在學(xué)習(xí)語言的時候，只能把文字與事物建立聯(lián)系，他們學(xué)習(xí)語言的過程相當(dāng)漫長，進(jìn)步也很慢。這就是因為他們對語言的學(xué)習(xí)方式違背了人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

　　說到這里，我們反思一下，是不是有很多人學(xué)習(xí)英語的時候采用的是聾啞人的學(xué)習(xí)方式呢?甚至采用了一種比聾啞人的學(xué)習(xí)方式還要繁瑣的方法。比如，很多人在學(xué)英語的時候，碰到一個生詞會去查英漢詞典，找到這個英文的漢語意思，然后才通過這個漢語的意思在頭腦中產(chǎn)生這個英文單詞所代表的事物。這種學(xué)習(xí)方式其實是把文字(英)轉(zhuǎn)化成文字(漢)再轉(zhuǎn)化成事物。這種學(xué)習(xí)方式把很多的經(jīng)歷浪費在這種轉(zhuǎn)化上，所以很費精力，并且提高不快，容易遺忘。

　　還是用前面說過的香蕉的例子，我們再記憶banana這個詞的時候，不要把banana這幾個字母的拼寫順序和漢字“香蕉”對應(yīng)，而是要在開始記憶單詞的時候直接把banana的發(fā)音與香蕉在腦中的實體(形象)建立關(guān)聯(lián)。我們可以忘記banana這個單詞的拼法，但盡量不要忘記它的發(fā)音。也就是說，我們在學(xué)英語的時候，先讓自己成為一個文盲就可以了，千萬不要急著去拼寫。因為很多時候我們圖方便，可能會很容易把banana這幾個字母的拼寫和“香蕉”這兩個漢字直接建立聯(lián)系。

　　作為一個中國人，學(xué)習(xí)英語難免要通過漢語，特別是在初學(xué)英語的時候。開始的時候詞匯量太少，不能使用英英詞典，不得不通過英漢詞典去學(xué)習(xí)。所以，我們有時候要刻意忘記英語中香蕉的拼寫方法以及英文banana對應(yīng)的漢語“香蕉”，把banana的讀音脫離它的拼寫和漢字“香蕉”來記憶，這樣效果最好。當(dāng)然，會發(fā)音后拼寫并不是什么問題，只需要注意一些特殊字母的發(fā)音規(guī)則就好了。而且通過“音和形”去記憶單詞是最不容易忘記的，很多人記單詞容易忘其實就是因為他們沒有把英語單詞的發(fā)音與在大腦中其所代表的形象建立聯(lián)系，而是把單詞的拼寫(字母的順序)直接和漢字建立了聯(lián)系。

　　以上說的是正確學(xué)習(xí)英語的一個最基本和最重要的前提，或者說是指導(dǎo)思想，希望大家仔細(xì)體會。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇22

　　學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?對此，一定有很多人會認(rèn)為輕松學(xué)習(xí)英語簡直就是天方夜譚，而我卻不這么認(rèn)為。

　　我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。

　　我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。

　　我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。

　　說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。

　　我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強(qiáng)一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。

　　因為我在培養(yǎng)感覺，通常我會挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的，長一點的句子，在心里讀上20分鐘，直到自己覺得進(jìn)入狀態(tài)了，能發(fā)揮出自己實力了，才會一口氣做完整張試卷。這才是我真正想要的答案。對完答案后從來不會有什么傷心的感覺的。閱讀也是一樣，我不理解我會一直看下去，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個早上，完全是我自己的經(jīng)歷。可考試的時候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場，因為考前對閱讀的感覺自己心里完全有數(shù)的，感覺好就是好，不好就是不好，不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。

　　總之這些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗很多，說也說不完。學(xué)好英語，興趣非常重要，大家也都明白。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同老外及口語好的同學(xué)交流，從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。

　　前面我說了自己的一些學(xué)習(xí)方法，但我相信：只要仔細(xì)體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。二十一世紀(jì)報我也堅持買了看，直到我有了電腦可以看電子版以后。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。

英語學(xué)習(xí)個人心得體會范文 篇23

　　首先，我說說學(xué)習(xí)英語的心得。我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語最重要的是要做到有“三心”，即細(xì)心、耐心和信心。

　　細(xì)心。高中的英語并不難，但是所學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻可以衍生出很多的分支，比如說詞匯的派生詞、固定搭配、不同語態(tài)下的不同意義. .在學(xué)習(xí)的過程中，我們要做到細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題，比較記憶，力求能夠舉一反三。而在學(xué)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中，要認(rèn)真對待每一道題目、每一個選項..務(wù)求做到不忽略每一個細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切!

　　耐心。實際上，高中的英語知識很多時候是在不斷地重復(fù)著。在這種情況之下，我們要沉得住氣，在重復(fù)之中深化自己的知識。例如，不少的同學(xué)在學(xué)習(xí)高二、高三語法的時候沉不住氣，認(rèn)為課本上的l"e.vision內(nèi)容只是在簡單重復(fù)高一必修模塊中的內(nèi)容，因而對這些課程不重視，這些同學(xué)的語法知識就一直在高一的水平原地踏步，甚至可能影響到語法填空的解題和在作文中的靈活運用。很多英語知識，是經(jīng)過不斷的重復(fù)來加深掌握的程度的，耐心也因此成為學(xué)習(xí)英語過程中的重要因素。

　　信心。一定要對自己有信心，相信自己一定能學(xué)好英語，一定能考好英語，自信是走向成功的第一步(Confidence in yourself is the first step on the road tosuccess)。并一直努力著，正如名言所說，It’S perspirationrather than inspiration that leads a man to success.只要付出了汗水，我們有理由相信最后的結(jié)果會令我們滿意!

　　接下來，我按試卷結(jié)構(gòu)說說我做題以及學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗。聽力。聽力部分主要考查的是獲取關(guān)鍵信息的能力，題目總體的難度并不大。在平時訓(xùn)練當(dāng)中，我們可以采用如下的方法來提高獲取關(guān)鍵信息的能力：在做題的時候，把與問題相關(guān)的句子盡量寫下來，或者將與數(shù)字有關(guān)的時間、地點等關(guān)鍵信息記錄下來。通過這樣的速寫練習(xí)，可以增強(qiáng)我們聽的目的性和針對性，也可提高解題的準(zhǔn)確性。

　　另外還有一點，就是要多選取不同主播錄音的聽力練習(xí)材料，多接觸不同的口音對于高考時面臨的口音不純正，帶有地方口音的情況可以說是打了一支預(yù)防針。今年高考的聽力，不少同學(xué)反映難，就是因為平時訓(xùn)練時選用的聽力材料單一，造成準(zhǔn)備不足所引起的。

　　聽力練習(xí)貴在堅持，要抓住每一次的訓(xùn)練機(jī)會，特別是全部同學(xué)一起參與的訓(xùn)練。每一次聽聽力都不要分散注意力，把它當(dāng)作是正式高考。切忌做題時有轉(zhuǎn)筆、四處張望等小動作出現(xiàn)，否則，容易遺漏信息點造成心理緊張甚至錯選。

　　完形填空和語法填空。完形填空作為篇章考查，必須落實到“篇”上面。作答時必須先通讀全文，掌握文章大意再動手。切不可看一空做一空，也不要一步三回頭。記住，完形填空必須要在篇章的層次上完成。上下文的關(guān)聯(lián)性是我們解決完形填空的突破口，一份完形填空題往往會有1—2個空是屬于詞匯復(fù)現(xiàn)類題目，這類題正是需要對上下文的整體把握。完形填空題目也往往出現(xiàn)近義詞辨析，但完形填空往往并不重在語法知識，因而普遍情況之下各個選項都很少可以通過語法角度進(jìn)行選擇。近義詞的語法填空雖然與完形填空的考查重點不一，但作答時通讀全文是非常必要的。要應(yīng)對這種題，要靠每次學(xué)習(xí)新單詞時有鉆勁，把單詞的派生詞、固定搭配、特殊用法等都掌握好;學(xué)習(xí)新語法知識時認(rèn)真聽講、注意特殊情況(常有一兩個空會出這樣的陷阱)。閱讀。閱讀理解是分值相當(dāng)高的一部分，也是客觀題型中區(qū)分度最大的一部分。閱讀理解的文章所覆蓋的范圍非常廣。這就要求我們除了要掌握好閱讀的方法之外，還必須有較廣的知識面，一個最明顯的例子就是今年高考中介紹托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》中對拿破侖形象塑造的文章。因此，我們適當(dāng)?shù)亓私鈬�外各方面的知識，可以讓我們對國外的文化背景有所了解，做起題目來當(dāng)然就更加得心應(yīng)手。

　　在做題的過程中，不少同學(xué)會遇到做題順序問題：是先看文章還是先看題目。

　　從我個人的經(jīng)驗來看，對于說明文、信息匹配等類型的文章，由于注重關(guān)鍵詞的考查，所以先看題目中的關(guān)鍵詞，再在文章中篩選的效果會更加理想。但是要小心一種常見的陷阱，就是選項用并列句，其中前半部分正確后半部分錯誤，要特別小心，不要著急，注意排除這種混淆視線的干擾項。

　　而記敘性文章和有明顯時間順序的人物、事件介紹的文章，命題大多是以段命題，也就是說，根據(jù)一段內(nèi)容來命制一道題。對于這種題目，我們應(yīng)當(dāng)是先通讀文章，對各段進(jìn)行分層，概括層意后再做題。閱讀理解之中，常考查內(nèi)容對照和內(nèi)容理解。內(nèi)容對照類的題目，一定要靜下心來一字一句地和原文對比，不能一目十行地跳讀。而內(nèi)容理解類題目，則要注意不要從主觀出發(fā)，有的時候我們的認(rèn)識是這樣，但在閱讀文章中的觀點可能不是這樣，在這種情況之下，必須百分百地尊重文本。切不可以自己的觀點出發(fā)脫離文本。

　　閱讀理解的訓(xùn)練要限時，每次訓(xùn)練要3—4篇地做，限時5—8分鐘完成一篇，一次的訓(xùn)練時間不能超過30分鐘，保質(zhì)保量地完成。練習(xí)時要果斷，不可以在某一題上過分糾纏，總而言之，閱讀題中的每一個選項，在文中總可以找到選或者不選的理由，絕對不會出現(xiàn)模棱兩可的情況。

　　經(jīng)過一年多以來的作文訓(xùn)練，我的作文從剛開始時的錯漏百出到后來的較為完善，我深有體會。

　　很多同學(xué)剛進(jìn)入高三的時候都會對高三的作文很不適應(yīng)，因為絕大部分的作文課都是在講模板和佳句中度過的。許多同學(xué)也許對模板 以為然，覺得模板化的文章缺乏新意、千篇一律，有部分同學(xué)甚至對于模板抱有抗拒的心態(tài)，認(rèn)為自己寫出來的文章有新意，更加能吸引老師眼球。

　　但是冷靜思考一下，學(xué)習(xí)模板還是相當(dāng)有必要的。首先，英語作文不同于中文作文，英語作文對于形式是有一個比較嚴(yán)格的要求的，不按照形式寫出來的文章很難給人地道的感覺;其次，大部分的高中生畢竟還是英語的初學(xué)者，我們掌握得比較好的還是句子層面，而對于篇章結(jié)構(gòu)的掌握還尚欠火候，此時，我們更加需要有模板作為參照，在一個規(guī)范的框架之中發(fā)揮我們句子層面的所長，才能在作文中占得先機(jī)。

　　對于佳句我們應(yīng)當(dāng)加以背誦，有能力的同學(xué)可以采取默寫的方式。只有當(dāng)肚子里面貯備的佳句多了之后，我們才能在自己的寫作之中有更多的句型可以運用。佳句不在多而在精，各種典型的結(jié)構(gòu)(排比、倒裝、強(qiáng)調(diào)..)各掌握1—2句即可讓我們在寫作中運用得得心應(yīng)手了。

　　寫作的過程之中，要盡力避免錯誤，無論是拼寫錯誤還是句子的語法錯誤。這些錯誤會嚴(yán)重地影響作文給閱卷老師的第一印象。練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤必須要當(dāng)即改正，并且記錄在本子上，避免再犯。

　　寫作是展現(xiàn)英語水平的最佳平臺，但是展現(xiàn)不等于賣弄。過多形式花俏的句子和華麗的辭藻未必能贏得閱卷老師的青睞。相反，內(nèi)容充實、各內(nèi)容之問(特別是在基礎(chǔ)寫作之中)的聯(lián)系緊密、在適當(dāng)?shù)牡胤?例如文章開頭點題和結(jié)尾總結(jié)處)運用一些結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜的句子(例如倒裝、從句等等)的文章更受歡迎，因為這樣的文章除了給人連貫、一氣呵成的感覺之外，也能體現(xiàn)出寫作者對英語的掌握程度。英語作文的訓(xùn)練講求持久，不可以三日打魚兩日曬網(wǎng)，只有在不斷的寫作之中才能提高寫作的質(zhì)量和速度。建議大家適當(dāng)打草稿，寫出關(guān)鍵詞和打算應(yīng)用的句型即可，我不提倡作文在草稿紙上完成后再謄寫到試卷上，因為考試的時間是有限的。每周要保證有3 篇習(xí)作，而且同閱讀一樣，限時完成。基礎(chǔ)寫作15分鐘，任務(wù)寫作30分鐘。

　　最后，每次習(xí)作之后，無論老師的評分如何，盡可能找老師面批作文，而且面批要堅持，即使不能做到每篇都面批，至少保證一個星期有l(wèi)一2次。面批對寫作的提高是相當(dāng)明顯的。特別是對英語基礎(chǔ)比較扎實的同學(xué)而言，面批對英語成績的進(jìn)一步提高尤為重要。