讀雷鋒的故事有感優秀范例（精選5篇）

讀雷鋒的故事有感優秀范例 篇1

　　今天，我懷著無比崇尚的心情讀了《雷鋒》這本書，書中對雷鋒光輝短暫的一生進行了深刻的描述 ,使我讀后深有感觸。

　　通過讀這本書，使我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農民的家里，雷鋒四歲時，爸爸被國民黨軍隊和日本侵略軍拉去當挑夫，遭毒打后經常吐血，又無錢醫治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥,因患肺結核無錢醫治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的時候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無路的媽媽打發雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀就上山砍柴，換一些錢來補貼生活。一天，一個地主婆硬說雷鋒砍了她家的柴，奪過砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：“總有一天我要報仇!”

　　雷鋒的家鄉解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時，雷鋒被分到化工廠的洗煤車間。作為團支部的宣傳委員，他還編快報，寫墻報，進行宣傳鼓動。他無論走到哪里都像一團火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來，三次被評為先進生產者，五次被評為先進紅旗手，十八次被評為標兵，并榮獲青年社會主義建設積極分子稱號。面對一系列榮譽，雷鋒在日記上寫道：“一滴水只有放進大海才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。”

　　當兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務，打掃衛生樣樣搶著干。他還以自己的行動影響大家保持艱苦樸素的優良傳統。雷鋒說：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”后來他因公傷而殉職。

　　1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”1990年2月21日，為雷鋒同志題詞:“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”

　　通過這個故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現出雷鋒叔叔。由此我想到：我們當代的小學生應該學習雷鋒叔叔這種為人民服務、時刻想著人民的大公無私的精神 ，好好學習，爭取以后為祖國作出更大的貢獻。

讀雷鋒的故事有感優秀范例 篇2

　　老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時，班級里有人竟然問：“雷鋒是誰?怎么沒聽說過!”還有人大叫：“學雷鋒，做好事!”還有人說，郭明義就是“活雷鋒”!可是，雷鋒究竟是一個什么樣的人?雷鋒精神為什么值得學習?小學生怎么學雷鋒?卻不是每位同學都思考過的問題。

　　在讀《雷鋒的故事》之前，我一直認為雷鋒不過是一個頭腦簡單、樂于做好事的人，可是認真讀了這本書后，我才懂得了樂于做好事只是一種外部表現，雷鋒這樣做源于他對祖國和人民懷有的深厚感情，源于黨對他的教育熏陶，源于對人生價值的深刻認識。

　　雖然雷鋒只活了二十多歲，但親歷新舊兩個社會，加上刻苦的自學和積極投身社會實踐，使得他對人生的價值和意義有著非常深刻的認識：

　　“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”

　　“……你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”

　　人不能只為自己活著，只有把自己真正融入于集體，融入于社會，才能真正體現一個人的價值。否則，必然會變成一個自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福!奉獻精神永不過時，那些為國家為人民做了一些有意義的事情的人都是具有大愛的人!

　　但是，我們不能僅有認識，而沒有行動，必須既有報國之志，還有報國之能，才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的一生是刻苦學習的一生，雖然所處的崗位很平常，但是他不斷地通過學習充實和提高自己，成為崗位標兵和工作能手。有人會問：“他做了那么多好事，哪來時間學習?”且看雷鋒自己是怎么說的：

　　“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”

　　“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。”

　　這就是著名的“釘子”精神!有了這種精神什么困難不能克服呢?在我們的學習和生活中遇到困難的時候，我們非常需要學習他的這種精神!

　　《雷鋒的故事》這本書使我對人為什么活著，應該怎樣活著，有了比較深刻的認識和思考。希望同學們認真讀一讀這本書，因為雷鋒是一個永遠值得學習的人!

讀雷鋒的故事有感優秀范例 篇3

　　暑假里，我懷著迫不及待的心情讀了《雷鋒故事》這本書，受得了很深的教育。

　　《雷鋒故事》這本書講述了雷鋒的一生。雷鋒是個苦水里泡大的孩子，不滿七歲就成了孤兒。有一次，雷鋒和村里的幾個孩子上山去砍柴，一個地主婆看見了，說：“這座山是我家的，你們敢來我家砍柴?”地主婆搶過雷鋒手里的柴刀，要來砍他們，雷鋒為了保護其他孩子，被地主婆連砍手臂三刀。

　　雷鋒長大后參加了解放軍，入了黨，獲得了“節約標兵”稱號。他非常喜歡做好事，他在日記中寫道：“生為人民生，死為人民死。”一生中為人民做了很多好事。有一次，雷鋒肚子疼，他去衛生所，在路上看見有一個工程正在建設，雷鋒不顧自己肚子疼了，借了一輛小推車就去工地幫忙，使工地上盡快地完成了當天的運磚任務。他做的好事就像天上的星星數也數不清。

　　可惜雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，兩所小學的小學生聽到這個不幸的消息，誰也不敢相信，他們趕緊跑到雷鋒叔叔所在的部隊。當他們知道雷鋒叔叔真的永遠地離開了他們時，他們失聲痛哭，淚流滿面。因為他們多么不舍得雷鋒叔叔啊!偉大的毛主席為雷鋒題詞：向雷鋒同志學習!

　　雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是他的精神卻得到了永生!

讀雷鋒的故事有感優秀范例 篇4

　　今天，我讀了《雷鋒故事》這本書。其中，對我印象最深的是“釘子精神”。

　　故事的內容主要講的是：有一天，在看露天電影的時候，一名姓賈的小同學看見有一位解放軍叔叔一直坐在那里。利用短短的十幾分鐘時間還在閱讀《毛澤東選集》。這位解放軍叔叔就是他們學校的課外指導員——雷鋒叔叔。

　　在小賈同學看來這短短的十幾分鐘，用來玩耍還不夠。但是，在雷鋒叔叔的悉心教導下才明白了知識是積少成多的。

　　雷鋒叔叔在他的日記里還寫著：一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠著壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”于擠和善于鉆。

　　雷鋒叔叔憑借著自己的這種“釘子”精神。在入伍沒多久，就先后讀完了《毛澤東選集》一至四卷，以及其他大量的通俗哲學著作和文藝小說、英雄人物傳記等。

　　讀完這篇《釘子精神》。我想到我們現在的生活時多么美好。在學校里學習，風吹不著，雨淋不著，還有老師給我們上課，多么幸福啊!我們一定要珍惜這么好的條件，好好學習。更要做那個木板上的“小釘子”。

讀雷鋒的故事有感優秀范例 篇5

　　寒假期間，我讀了《雷鋒故事》這本書。讓我更深刻的了解到了雷鋒叔叔是一個愛集體、愛勞動、經常幫助他人的英雄人物。尤其是他那句經典名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中。讓我更加敬仰雷鋒叔叔。

　　《雷鋒故事》講述了雷鋒叔叔童年時經歷的重重苦難，他出生在舊社會，長在新中國，對黨充滿了深厚的感情。他從小就樂于助人，做的好事數也數不清。而且，在生活中，艱苦樸素，把節省下來的錢都寄到災區人民的手中。

　　這篇文章中，我喜歡的句子是：一滴水只有放在大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量;有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不是在于工作忙，而在于你愿不愿學習，會不會擠時間;要學習的時間是有的，問題是我們善不善于去擠，愿不愿意去鉆。

　　我從小就聽媽媽講過雷鋒叔叔的故事，也特別喜歡雷鋒叔叔，佩服他高尚的品質，他是我們中華民族的驕傲，更是我們最好的學習榜樣。這本書給了我很多的教育，也讓我受到了很大的啟發，在今后的學習和生活中，我一定要刻苦學習，勤儉節約。