優秀干事評選細則（精選15篇）
優秀干事評選細則 篇1
為加強學生干事工作，科學評價學生干事的工作業績，根據《安徽財經大學學生干事工作條例》特制定本辦法。
第一，職責履行情況:
(一)努力認真完成正部長、副部長交代的任務;
(二)及時向正部長、副部長匯報工作情況;
(三)對部門工作提出有建設性的建議或意見;
(四)維護團總支宣傳部聲譽，執行團總支宣傳部決議。
第二，優秀干事標準:
(一) 品德優秀,與周圍干事及副部、部長關系良好，能夠和其他工作人員融洽相處;
(二) 能力突出，對待分配的工作認真積極負責，并在做的基礎上有所創新;
(三) 工作態度仔細認真，積極向上;
(四) 團學工作的成績優秀，學習成績優秀;
(五) 全面貫徹落實黨和國家的教育方針，相關評選成績在85分以上。優秀等級人數按學生干事人數的15%確定。
第三，評選細則:
(一) 海報繪制:包括手繪海報和噴繪海報，平時是否積極參與設計寫作，和所做海報的質量;
(二) 部門舉辦活動參與情況:以三學活動中對待分配的工作完成質量為主要標準，并計入在院、�；顒又械墓ぷ鞅憩F。是否對部門開展的活動提出更好的建議(從資金、時間、效率和形式等);
(三) 對部門建設和發展貢獻情況:是否提出對部門發展的起積極作用的建議、做出有益的活動;
(四) 部門開展的活動:評選時間及方法:每月評選一次，每次評選兩名優秀干事，由大家共同討論決定。
最后，希望大家齊心協力，向優秀干事看齊，人人爭做優秀干事，為我們部門的輝煌未來而奮斗!
附:宣傳部團總支優秀副部評選標準
(一) 思想:思想先進，堅決擁護黨的領導，貫徹落實黨和國家教育方針;
(二) 成績:包括學習成績和工作成績要優秀，相關成績要求在85分以上;
(三) 工作表現: 能較好地履行學生干部職責，工作效果突出，受學生的好評;
(四) 評選規則:每月評選一次，每次評選一名優秀副部;
(五) 其余參考評選細則。
優秀干事評選細則 篇2
(一)開展每學年“優秀干事、年度優秀干事及優秀團員干部”的評比，主要從干事中選出，各部部長要實事求是地推薦，根據不同情況限定名額，寧缺勿濫，經審查批準后，評選出的優秀干事、年度優秀干事及優秀團員干部，校學生會將予以一定的獎勵，具體方式有——紅榜公開表揚、頒發榮譽證書，連續三次被評為優的人員可以成為其競選副部長、部長的依據之一。
(二)優秀干事評選分為月度優秀干事和年度優秀干事，“月度優秀干事“人數為每月每部門3個，‘年度優秀干事”為每學年每部門1個。(月度、年度優秀干事的名額經主席團同意可給予一定的增加)。
(三)每個月份，各個部門依據本月部門工作量及工作成效，由監察部監察各部門的專人或小組遞交的監察資料中選出5名，再參考部門負責人的意見從其中選出3名作為正式候選人。部長推薦時應從整個校學生會本月的工作情況宏觀考慮，保證候選人的優秀度;若部門中有部員未被提名為候選人，也可通過填寫自薦表形式自薦，監察部再跟據其平時考勤及其它表現篩選出一位為正式候選人。最終由各部長主持部門成員對四名正式候選人進行投票，得票總數前三位即為該月月度優秀干事。
(四)評選具體步驟：
1、監察部須設專人或小組記錄和監察各部門成員平時表現情況，記錄時尤其要記錄活動中的重大突出表現(或失誤)，以作為各部長推選先進個人的依據。
2、每月最后一個完整周的周日各部門必須確定優秀干事候選人推薦名單并通知其本人在三天內到監察部填寫相應資料;逾期推薦視為無效。自薦的部員在當周周一內到監察部領取自薦表，填寫相應內容并在第二天送交監察部，逾期無效。
3、當月最后一個完整周的周五開始至下一周周三各部成員對本部門“月度優秀干事候選人”進行投票，投票由各部門部長主持，監察部監察。投票結果由各部部長在投票結束后當眾統計并公布。監察部評優投票由主席團成員主持，投票結果由主席團成員在投票結束后當眾統計并公布。
4、取各部門得票總數前三位為該部門該月“月度優秀干事”，并設立“個人風采展”。
(五)“年度優秀干事”評選
“年度優秀干事” 候選人產生：
1. 每學期期末由各部門部長推薦部門“年度優秀干事”候選人3名，被推薦的干事必須獲得過“月度優秀干事”。
2. 未獲的推薦的干事可通過自薦形式向部門部長提出自薦，部門部長可選出3名自薦者，并將其自薦表格交至監察部，監察部再跟據其平時考勤及其它表現篩選出一位為正式候選人。
3. 評選方法：
1) 績效考核最終得分(該部分滿分100分，詳細內容見績效考核制度細則)
2) 部門成員投票(該部分滿分20分)：
1校學生會于每學年年末舉行“年度優秀干事評選”，各部部長主持由同一部門候選人外的部員對本部門候選人進行投票，監察部監督。
2.投票結束后，由監察部進行票數統計，按所得票數降序排列第一名本部分得分為20分、第二名得分為16分，以此類推每降一名得分減4分。
2) 監察部最后將各部門評優候選人以上前二個部分所得分值進行加總,各部門候選人得分最高者為“武夷學院學生會年度優秀干事”;并報主席團及團委審批。
優秀干事評選細則 篇3
一.外聯部優秀干事的評選大致從以下幾方面評定：
1.評定內容包括：工作態度、工作完成情況、團隊配合情況、考勤情況、危急應對情況。
2.能按時參加每次例會，不遲到，不早退，不胡亂喧嘩;開例會時能極參加討論，為工作獻計獻策。
3.評選標準：對外聯部有突出貢獻者，在各方面工作中有較好成績者，并能遵守社聯的各項規章制度，時刻起到一名學生干事的表率作用。
4.產生辦法：依照本學期考核記錄，由本部部長初步審定提名，再由本部干事投票選舉產生優秀干事。
二.具體采用加減累分制，起評分為60分，再根據具體情況實行加減分，最后累積分作為最終的評定。具體制度如下：
1. 無故缺席例會扣4分，遲到減2分，請假扣一1分，連續三次無故不到者視為視為自動退部。
2. 因個人原因而導部里蒙受重大損失的酌情減5到10分。
3. 在工作中有損大學生形象或外聯部的減5到10分。
4. 考試倒課者一門減5分。
5. 匯報工作中虛報假報者減3到5分。
6. 開例會時能積極參加討論者加2分，有較好提議或建議者酌情加3到5分。
7. 在工作中能積極熱情，與他人團結合作者加3分。
8. 在應對危急情況時表良好的加5分。
9. 在活動中拉贊助達5000元以上者加15分;3000元以上者加10分;1000元以上者加8分;一千元以下者加5分。(以上并給予10%的提成)。活動中拉到物品的折合成現金予以加分并獎勵一定的獎品。
優秀干事評選細則 篇4
我市礦山企業點多、面廣、分布復雜，并且大多數分布在偏遠的山區。全省共有9對煤與瓦斯突出井，我市就有3對;監管的礦山企業涉及到煤礦、井采礦、尾礦庫等6大行業。而我局礦山科科室僅有3名工作人員，做為礦山科的科長，我深知自已擔負著全市76個礦山企業的監管工作，任務非常繁重。為了更好地完成監管任務，我與科室成員在工作中深入貫徹落
實科學發展觀思想，并緊密結合我市礦山企業實際情況，通過實踐調研，反復研究，制定了周密的工作計劃，并開展了有關的工作措施，在XX年的工作中取得了另人矚目的工作成績�，F將我在XX年的工作進行以下總結。
一、認真謀劃，突出礦山企業監管重點
在企業監管時間安排上，我們把76個礦山按照安全生產環境和危險程度分為三類，有針對性地開展了監管檢查。我們規定，對于煤礦、井峒開采非煤礦的山檢查每月不少于一次;對于露天開采的采石場、石煤礦、膨潤土礦和尾礦庫的檢查每兩月不少于一次;對于輪窯廠和砂場的檢查每三月不少于一次。突出了對重點行業、重點企業和重點部位的檢查督導，有效地緩解了人手不足監管困難的問題;在監管對象的安排上，我們突出了煤礦和井峒開采的礦山企業的監管檢查，優先考慮、優先組織，確保及時、有效;在監管內容的安排上，我們突出了對煤礦企業的瓦斯治理、井采礦山的防冒頂、露采礦山的防邊坡垮塌和使用火工品企業的爆破安全，確保把主要精力放在重點位置上。
二、夯實基礎，提高礦山企業的安全生產條件
我重點做了以下四項工作，一抓制度建設。根據國家安全監管總局《關于加強金屬非金屬礦山安全基礎管理的指導意見》要求，年初我們督促企業修改完善了十四項安全管理制度，督促煤礦企業按照《小煤礦安全基礎工作指導意見》按時按質的配備"七大員"，并制定落實相應的工作職責;二抓礦山安全技術基礎管理，我市非煤礦山安全技術管理力量相對薄弱，安全技術資料缺乏，大部分礦山企業均沒有安全技術管理人員，采礦無序現象較為嚴重，針對這一問題，我局于年初召開了非煤礦山行業工作會議，明確規定，非煤礦山企業無安全技術管理人員，XX年不予復產，各礦對這一問題也高度重視，年初均聘請、配備了專職或兼職安全技術管理人員，通過大半年來時間努力，礦山安全技術基礎資料正逐一完善，井峒開采礦山采掘布局不合理的現象得到了根本扭轉，采掘失調問題得到了有效遏制，生產礦山消除了無作業規程和施工技術措施施工作業現象;三抓礦山硬件及設備設施建設，嚴格按照各級規定的安全生產基本條件要求抓好日常督查，地下開采礦山重點抓安全出口、采礦、通風及機電安全管理，露天開采礦山重點抓臺階開采和邊坡安全管理，煤礦重點抓好瓦斯抽放和治理，對不符合安全生產基本條件的礦山，堅決予以停產整頓，對安全生產許可證到期的不予延期換證;四抓安全現場管理，XX年露天開采礦山均配備了2名以上安全管理人員，地下開采礦山配備了3名以上安全管理人員，各礦山企業今年以來安全管理人員配備足夠，現場安全管理工作得到了根本加強，做到了安全員班班跟班，落實了礦山主要領導安全現場檢查制度，安全工作做到了靠前指揮、現場解決問題，在最大程度上扼殺了事故苗頭，及時消除了事故隱患。
三、嚴格執法，深入查找治理礦山企業的安全隱患
礦山企業監管是個動態的、連續的管理過程，不能一蹴而就。除了要考慮人和物的因素之處，還要考慮地質條件、作業環境等因素。我們科嚴格按照年初制定的工作計劃，經常占用雙休日的時間，完成了既定的工作目標。今年1-10月份，我們共對企業檢查178次(下井檢查64次)，共查出安全隱患493條，督促企業及時進行了整改。對于發現
隱患未及時整改的企業，立即責令其停產并依照相關法規予以處罰，決不姑息遷就。為更好地查找、消除安全隱患，在日常監管過程中，我們注重抓好三個環節，一抓企業自查，二抓現場督查，三抓隱患跟蹤復查，對各礦山企業每月上報的安全隱患自查和安全隱患整改反饋報表及時按月匯總分析，及時掌握了解情況，發現和解決問題，隱患排查治理工作穩步推進，取得的成效顯著。
四、熱忱服務，積極為企業排憂解難
我們始終認為，讓企業合法、規范地生產，是打造本質安全型企業的基礎。在工作中，我們積極為企業提供便民服務。經常利用雙休日到企業提供技術咨詢;積極幫企業聯系專家到礦進行技術指導;提供科學合理、規范的采礦方法。在XX年，我們先后邀請了30余人次專家到我市礦山企業進行技術指導，為企業規范生產提供了有力的技術支撐，解決了企業的疑難問題。
雖然我在工作中取得了一定的成績，但是和現實工作情況相比，還是有一些不足之處，今年，我市共出現了*次事故，(寫明發生事故，有幾項)，這說明我們在工作中做的還不夠努力，還需要進一步的加強，在今后，我將認真吸取教訓，更加努力、更高標準地做好安全監管工作。
優秀干事評選細則 篇5
第一章 總 則
第一條 目的
為適應企業發展需要，規范有序地開展培訓管理工作，根據相關規定，結合公司實際，特制定本制度。
第二條 適用范圍
本辦法適用于X公司及下屬企業的全體在崗員工。
第三條 基本原則
(一)以人為本，促進企業與在崗人員共發展。
(二)全面發展，注重能力。
(三)全員培訓，重點培養。
(四)鼓勵自學，推進學習型企業發展。
(五)把握需求，注重實效。
(六)聯系實際，學以致用。
(七)與時俱進，不斷創新。
第二章 培訓管理體制
第四條 培訓工作實行統籌規劃、分級管理、分層負責。形成公司人力資源部和其他用人單位的二級培訓管理體系。在人力資源部的指導和協助下，用人單位按照人員管理權限
組織實施本單位的培訓工作。
第五條 公司人力資源部培訓管理職責：
(一)負責公司培訓體系的整體規劃與調整;
(二)負責制訂公司培訓管理制度;
(三)負責組織培訓需求調查，編制公司年度培訓計劃;
(四)負責公司各級經理及后備人員、專家及后備人才、內訓師等公司重點培訓項目的實施;
(五)負責管理公司培訓師資、培訓經費、課程體系、網上教育系統、培訓管理系統、公司主辦培訓的培訓檔案及培訓場地設施等培訓資源;
(六)負責協調用人單位培訓管理工作。
第六條 用人單位培訓管理職責：
(一)根據公司年度培訓計劃，制訂本用人單位年度培訓計劃，并報公司人力資源部;
(二)貫徹落實公司制定的培訓管理各項規章制度;
(三)推薦或編寫專業教材;
(四)負責本單位培訓資料的整理，并反饋人力資源部。
第三章 培訓需求
培訓需求包括公司需求、用人單位需求、個人需求三個層次。培訓需求調查由公司人力資源部牽頭，各用人單位配合，通過多維度訪談、調查及分析，予以匯總。
(一)公司需求：人力資源部分析公司戰略、企業文化、年度工作重點，確定公司年度培訓重點;
(二)單位需求：各用人單位根據上一年度績效完成情況及下一年度工作重點，提出本用人單位培訓需求，報公司人力資源部審核;
(三)個人需求：員工個人根據公司的發展戰略、公司的工作重點和職業生涯發展、績效考核情況進行分析，提出培訓需求。
第四章 培訓計劃
第八條 公司人力資源部根據培訓需求分析及年度培訓經費預算，制定公司年度培訓計劃，并提交公司總經理辦公會，審議通過后下發公司各用人單位，由人力資源部協助制定本用人單位年度培訓計劃;
第九條 公司各專業培訓計劃的執行情況列入用人單位績效考核，人力資源用人單位以及其他用人單位須對用人單位所在員工培訓計劃的執行情況進行績效考核;
第十條 各用人單位應積極組織在崗人員參加各類培訓，使在崗人員的能力得到持續、系統提升。年度累計平均培訓學習時限達到40小時以上。
第五章 培訓實施與協議
第十一條 培訓實施具體包括：選擇師資、場地、教材、設備、組織學員、現場管理等內容。
第十二條 培訓實施形式要多元化，可通過培訓班、學術講座、業務研討、崗位輪換、導師輔導培養、參觀考察、網上學習、外派培訓等形式進行。根據培訓內容和人員特點，綜合運用講授、研討、案例、模擬、體驗項目實施等培訓方式，確保培訓效果。
第十三條 大力推廣網上教育，加強網上教育培訓管理，為在崗人員提供個性化、系統化的培訓，促進自學。
第十四條 根據工作需要和在崗人員能力發展需要，公司可安排在崗人員參加外派培訓。
第十五條 參加由公司支付的培訓金額(單項培訓)在2萬元以上(含2萬元)的外派培訓，接受培訓者應在培訓前與公司人力資源部及所在單位簽訂服務期限協議，培訓結束后在協議規定的期限內為公司服務。員工接受培訓后在公司的服務年限原則如下：
培訓費在2萬元以上(含2萬元)，5萬元以下的，最低服務年限為3年;
培訓費在5萬元以上(含5萬元)，10萬元以下的，最低服務年限為5年;
培訓費在10萬元以上(含10萬元)，最低服務年限為8年;
若未滿服務年限，擅自調離公司的，按照以下方式計算補償金額：補償金額 =公司支付培訓費( 約定服務年限-約定后實際服務年限)/約定服務年限
第十六條 培訓所需的外聘師資，由人力資源部履行相關程序后，簽訂合同執行。
第十七條 培訓主辦單位、用人單位按照人力資源部制定的培訓實施流程及培訓紀律要求加強培訓過程管理。
第十八條 培訓主辦單位、用人單位憑培訓合同、培訓通知、培訓學員簽到表、培訓評估表、發票發起報賬，及時收集整理培訓相關資料并提交本單位人力資源部統一管理。
第六章 培訓評估
第十九條 建立培訓效果四級評估機制：
(一)授課效果評估：即學員對培訓項目的主觀感受和滿意程度。由培訓主辦用人單位在培訓結束后實施，評估結果匯總后提交人力資源部存檔，同時評估結果作為供應商付款依據;
(二)學習效果評估：主要是考核培訓者對培訓課程的掌握程度。由培訓主辦單位在培訓結束后組織相應考核�？己私Y果匯總后提交人力資源部;
(三)行為效果評估：評估學員培訓后行為方式的改變程度。由人力資源部牽頭組織，其他用人單位配合實施。對
公司重點培訓項目開展行為效果評估，評估在培訓結束三個月后實施，由學員所在用人單位對其工作行為、工作能力、工作態度進行比對評估，結果提交人力資源部存檔;
(四)工作績效評估：主要評估培訓項目引起的業務結果的變化。由人力資源部牽頭組織，其他用人單位配合實施。對公司重點培訓項目開展工作績效評估，由學員所在用人單位對其績效結果進行比對評估，結果提交人力資源部存檔。
第七章 培訓經費管理
第二十條 各用人單位在制定年度培訓計劃時，需同時提出各培訓項目費用預算，由人力資源部會同財務部審核，按照公司審批的培訓項目將預算列入各用人單位預算管理。
第二十一條 各用人單位因業務發展需要，需增加計劃外培訓或已列入培訓計劃但超出預算的培訓項目，應向公司人力資源部提出申請，并提供經費預算，按照公司預算審批流程審批后實施。
第二十二條 在崗人員經批準外出參加培訓學習，須憑公司人力資源管理用人單位出具的“外出培訓學習證明書”，按照公司差旅費管理辦法執行。
第八章 學歷(學位)教育
第二十三條 在職學歷(學位)教育包括碩士和博士
研究生兩個層次。申報學歷(學位)應高于現有學歷(學位)。
第二十五條 學歷(學位)教育嚴格遵循“專業對口，學以致用，工作需要，業余學習為主”的原則。
第二十六條 在崗人員的學歷(學位)教育，包括公派學習和自主學習兩種方式。公派學習指公司根據人才培養需要，選派人員參加的學歷(學位)教育;自主學習指根據本人及工作需要，自主要求參加的學歷(學位)教育。公司鼓勵在崗人員參加在崗不脫產的自主學歷(學位)教育。
第二十七條 學歷(學位)教育管理流程
(一)公派學習管理流程：
1、申報流程：原則上采用符合條件在崗人員自愿報名、填寫《學歷(學位)教育審批表》、用人單位推薦、公司人力資源部組織篩選，報公司領導審批;
2、備案及檔案管理流程：經批準后,參加學歷(學位)教育考試并被錄取的，須持錄取通知書到人力資源部備案;取得畢業證書(學位證書)后，應到人力資源部進行學歷(學位)審核登記并存檔。
3、 報銷流程：參加公派學習的在崗人員憑審批材料及學費、教材費發票到本單位財務部辦理報銷手續。
(二)自主學習管理流程：由本人提出書面申請并填
寫《學歷(學位)教育審批表》，報人力資源部備案。考試后須將錄取通知書、取得畢業證書(學位證書)后，應持畢業證書(學位證書)及相關學籍檔案到人力資源部進行學歷(學位)審核登記。人力資源部應將其學籍檔案存入個人檔案。
第二十八條 自主參加不脫產學習占用工作時間的，按公司事假管理規定執行;自主參加脫產學習的，公司與其解除勞動合同關系;取得學歷(學位)后，參加公司外部招聘的，同等條件下優先錄用。
第二十九條 公派學習的學費、教材費等由公司統一支付，差旅費按照公司差旅費管理辦法中相關規定執行。自主學習的學費、教材費、差旅費等由個人支付。
第三十條 公派學習期間，由直接主管和公司領導參照校方提供的學習成績、學習表現進行績效評估，績效評估結果納入所在用人單位的績效等級分布比例。
第三十一條 為鼓勵在崗人員在做好本職工作的前提下參加學歷(學位)教育，對自費學習，在崗人員學習期間每年度績效評估等級均為良好及以上的，公司設立一次性獎學金。獎學金標準如下：
第三十二條 自費學習在獲得國家教育部承認的畢業證書(學位證書)后，憑《學歷(學位)教育審批表》及相關材料到人力資源部辦理一次性獎學金領取手續。
第三十三條 在崗人員參加學歷(學位)教育，在本辦法下發之后取得畢業證書(學位證書)的，由本人提出申請，經審批后，可享受本規定的獎勵待遇。
第三十四條 公司公派或個人申請經公司批準接受學歷(學位)教育的在崗人員，有下列情形之一者，不能享受公司公派學習待遇或一次性獎學金待遇：
(一)學習期間違法亂紀，受到行政或黨紀處分的;
(二)學習期間因工作失誤，給公司造成重大經濟損失的;
(三)在公司年度考核中，被評為不合格等次的;
(四)違反公司獎懲制度受到記過以上處分的;
第九章 附則
第三十五條 本辦法由公司人力資源部負責解釋。
第三十六條 本辦法自下發之日起執行，與本辦法不符的，按本辦法執行。
優秀干事評選細則 篇6
一、考核等第：任現職以來考核均合格以上5分, 其中有一年優秀6分, 二年以上8分。
二、任現職年限：5年：2分; 6年：3分; 7年：4分; 8年及：5分;9年：6分;20xx年及以上：7分;
三、工作職責：
1、工作量達到規定課時：5分;未達到規定課時：4分。
2、任現職以來，擔任正班主任、大隊輔導員每年1分，累計不超過5分;副班主任每年0.5分，累計不超過4分。
3、常年組織輔導學生課外活動(含競賽、文藝節目等)：2分
4、兼任行政工作：(兼職的取最高檔次)
(1)校備課組長、教研組成員或教科員：1分
(2)校教研組長、縣中心組成員、年級組長：2分
(3)中層領導：2分
(4)校級領導：2分
5、履行職責：2-10分(評聘小組根據教師師德、工作認真程度、履行職責等評分)
四、教育、教學指導：
1、培養教師情況:有指導初級教師5分,有承擔學校委托的培養教師任務或帶實習生加1分。
2、校級公開課1分，縣級公開課2分，市級及以上3分。(講座減半計算，累計不超過5分)
五、教育、教學輔導：
學生獲獎(現職以來的教育局組織的現場比賽)(累計不超過4分)
縣級： 一等獎2分，二等獎1分， 三等獎0.5分;
市級： 一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分;
省級及以上：一等獎4分，二等獎3.5分，三等獎3分;
六、文化、專業知識水平：
1、學歷：大專0.5分，本科1分。
被評為星級教師、教壇新秀、教學能手(取最高級別)
校級：1分;縣級：3分(一星級1分，二星級2分);市級：6分;省級：10分
2、教學比武：(同時獲稱號取一項，累計不超過6分)
校級： 一等獎1分
縣級： 一等獎3分;二等獎1.5分;三等獎1分
市級及以上：一等獎6分;二等獎4分; 三等獎3分
3、論文(任現職以來由教育局組織的論文參照下述標準加分，由學校選送但又非教育局組織的論文下降2個級別加分，同一篇論文取最高級別，案例減半計算累計不超過6分。)
(1)發表：在縣級以上刊物發表1分;市級以上發表2分。
(2)獲獎：縣級：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分
市級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分
省級：一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分
4、課題結題(累計不超過8分)
課題負責人：縣級2分，市級4分，省級6分;課題組成員0.5分。(優秀和資助結題加1分)
5、教師參加基本功或素質比賽：縣一等獎以上1分，縣二等獎0.5分(累計不超過3分)
七、加分：
1、先進：(單項減半計算，須層層推薦)
校級：1分; 縣級：3分; 市級及以上：5分(累計不超過5分)
2、教齡： 3、校齡：
6——9年 2分 1——3年 1分
10——20xx年 3分 4——5年 2分
13——20xx年 4分 6年以上 3分
20xx年以上 6分
優秀干事評選細則 篇7
◆評分細則
1、本次活動的評審工作，組委會堅持公平公開公正的原則
進行工作。
2、組委會選擇縣內知名的音樂教師、舞蹈教師、音樂制作人及文化系統領導參加本次大賽評委。
3、每場比賽前主持人先介紹評委。
4、主持人在比賽前宣讀比賽評分標準。
5、按照10分制打分，每個選手最后成績保留小數點二位數，決賽和總決賽去掉一個最高分和一個最低分。
6、為了更好的讓優秀的選手進入總決賽，經評審團一致討論決定，海選、初賽將由三個級別評比
(晉級、待定、淘汰)，不限制入圍人數。待定選手將輪到初賽前進行PK選高分者晉級初賽，與海選
晉級初賽的選手同等待遇，以此類推。
7、決賽入圍人數為每組選手10名，沒有晉級總決賽的選手將評為優秀選手，將獲得獎金以及證書。
8、總決賽入圍人數為每組4名，屆時將分別抽簽產生少兒組二組PK組，幼兒組二組PK組，進行
第一輪PK產生的優勝者與優勝者評出冠軍，低分者與低分者評出季軍。
9、為了更好的讓參賽選手在總決賽中發揮更好的成績，總決賽將推出現場手機投票加大眾人氣分，
在總分分二個級別加分，PK組手機投票高者加0.1分，低者加0.05分，直接加入總分得出最后得分。
◆評分標準
1.器樂比賽評分標準(10分制)
技術性和藝術性并重：技術性 + 藝術性 + 測試 + 表演形象 = 該演奏者總分(10分制)。
①技術性包括：(技術性占4.5分)音準 音色 音質 節奏 強弱 技巧 表演姿勢與狀態、方法科學
準確技術純熟 演奏樂曲有一定難度。
�、谒囆g性包括：藝術性：(占4.5分)對作品理解和表現的程度 ，對樂曲風格的掌握，音樂感情的
抒發和對音樂形象的塑造等方面。
③測試和表演形象(各占0.5分)(氣質、形象、風度)。
2.聲樂比賽評分標準(10分制)
�、傺莩A4.0分： (音色 音質 音準 節奏 吐字等基本音樂修養)
�、谘莩记�3.5分： (聲音把握 情感把握 風格掌握)
�、郾硌菪Ч�2.5分： (臺風 形象 氣質 感染力等)
3.舞蹈、模特、綜藝類(10分制)
①動作整齊，協調一致;(3分)
�、谖璧副硌莞挥懈腥玖�，有較好的舞臺效果;(2分)
③舞蹈動作具有一定的難度，有較強的表現力和藝術技巧;(2.5分)
�、芪璧钢黝}與時俱進，有較大的影響力;(1分)
⑤演員服裝搭配合理;(1.5分)
4.比賽有關規定
1、表演時間
�、俸＿x每位選手限于3分鐘以內，時間一到音樂將停止播放。
②初賽、半決賽每位選手限于5分鐘內，時間一到音樂將停止播放。
�、蹧Q賽、總決賽每位選手限于8分鐘內，注意音樂長的要剪輯在8分鐘內。
2、評委擔任人數
①海選、初賽、半決賽由三名評委擔任
�、跊Q賽由五名評委擔任
③總決賽由七名評委擔位
優秀干事評選細則 篇8
一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。
二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發展四、嚴于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態，處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表七、嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益。
八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事。
九、刻苦專研業務，積極參加教學，改革工作、勇于創新，勤于總結，努力探索工作規律，為發展幼兒教育作出貢獻。
我認為教師職業道德的基本特征應該包括先進性、示范性、繼承性、奉獻性。教師的工作是教書育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有"捧著一顆心來，不帶半根草去"的高尚品質。特別是在當今時代，我國正從計劃經濟向市場經濟體制轉軌，各種利益調整、碰撞的改革形勢之下，教師則更需要有以無私奉獻精神為基礎的職業道德情操。
首先，是要認真學習政治理論，提高理論修養，提高自身覺悟水準，加強自我思想、品德、素質的磨練。
其次，是要自覺地、嚴格地貫徹執行《教師法》和《教師職業道德規范》兩份法律、法規文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責和義務，這是增強師德建設中的剛性因素，這部分內容從某種意義上來講是屬于強制性的。
第三，既然我們選擇了教師作為自己的職業，就要時時刻刻以教師的師德為準繩，檢查、督促自己，做到自重、自省、自警、自勵。
學校一級行政主管，要進一步強化師德監督機制，其中應包括：法律監督、行政監督、輿論監督和社會監督。象我們學校成立了家長學校委員會，各年級相應成立了家長委員會，這就是很好的社會監督方式，是全方位加強師德建設的行之有效的措施之一。
師德修養還重在教育、教學活動的實踐中修煉。理論轉化為實際的過程，是教師在職業活動中不斷提高自己的職業道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程，是人格魅力的光輝閃現的過程。我們每一位教師都要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來整個民族道德素質的基礎。
在我市開展的"師德師風建設"活動中，我們一定要認真、深入地領會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項要求。我們既然選擇了教師這個職業，就要忠實于自己的選擇，教育是事業，事業的意義在于忠誠，在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標。 當前師德建設中存在的主要問題及對策 有人說："教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。"是的，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。但是隨著教育事業的發展和教育體制改革的深入，適應市場經濟發展而產生的物質利益原則、競爭機制也逐漸引入教育活動，帶來了教育活動中利益關系的重新調整。利益關系的重新調整必然帶來教育活動重要主體----教師職業道德觀念變化。隨著課程改革的進一步推進，教師的"師能"素質得到了迅速提高。但是，教師的師德問題行為愈顯突出，主要表現在：
一、職業倦怠 少數教師敬業意識淡薄。目前大多數教師都能夠恪盡職守，安貧樂教。但也確有部分教師，他們對選擇"教書匠"的職業感到無奈，把從事教育僅僅作為一種謀生的手段，厭倦和輕視本職工作。授課照本宣科，工作滿足出勤，學習敷衍了事。 將教師職業道德要求制度化，建立科學的評價體系。人們總覺得道德是"軟"的，是"虛"的，沒有辦法進行衡量和評價，因此，要使教師職業道德的規范要求真正發揮作用，在目前來看，必須將其制度化，也就是將其滲透到日常的行政性規章制度中，使其具體化，具有可操作性。在這個基礎上建立起教師職業道德評價體系，從而使教師職業道德要求變"硬"變"實"。
二、只教書不育人 少數教師為人師而無表率作用。教師的魅力來自于教師自身所具有的廣博的學問，卓越的見識，非凡的組織才能和高尚的道德品質。但少數教師因缺乏完善的師德修養在工作作風和言談舉止上，隨心所欲，個性張揚，缺乏自我約束和控制，難以發揮表率作用。主要表現為言行不一，說的一套，行的又是另一套。
堅持正面典型帶動，倡樹師德新風。"教師的個人范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能取代的最有用的陽光。"要善于發現和運用教師隊伍中的先進典型，樹立可親、可敬、可信、可學的道德楷模，讓廣大師生員工學有榜樣、趕有目標、見賢思齊
優秀干事評選細則 篇9
開門術語：同學你好，我們是“星級文明宿舍評比活動”的評委們，我們現在要進去你的宿舍檢查一下。耽誤你幾分鐘，謝謝!
1、各位評委必須注意自己的形象，評比時的穿著必須整齊干凈，不得穿無袖上衣和拖鞋，女評委不能穿超短裙，超短褲。
2、各組員必須熟知組內各成員的聯系方式，以方便工作。
3、各評委必須熟悉《暨南大學珠海校區年度星級文明宿舍評比評分細則》，在評比時要嚴格按照此細則進行評比。評比結果必須書寫清楚，不得出現小數點。
4、不管宿舍開門與否，在進入宿舍之前都必須先敲門(若檢查的是女生樓棟,組內有男生的情況，則由女生負責敲門及詢問意見;若檢查的是男生樓棟，組內有女生的情況，則由男生負責敲門及詢問意見)，在表明身份并征得宿舍成員的同意后才可以進入宿舍，要面帶微笑，不得表現出不耐煩的情緒。注意使用禮貌文明用語。
5、在評比過程中必須秉持公平公正的態度，不得夾帶個人情感，即便遇到熟人等也要公平公正地進行評比。
6、在評比過程中要避免與宿舍成員起沖突，自覺維護評委組的形象。
7、在評比過程中可解答宿舍成員提出的問題，但不得與其大聲說話，討論，要認真仔細地進行檢查。
8、若遇到衛生情況較差的宿舍不得當場對其進行評論，以免引起爭執。
9、各位評委不得向任何人泄露評比結果。
10、 各位評委要遵循該組組長安排，若有疑問可向組長咨詢，遇到突發情況應交給該組負責人處理。
11、 遇到任何突發情況或者工作完畢，組長應盡快向總負責人進行工作匯報。
優秀干事評選細則 篇10
為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使信管061班成為一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
1、學習：
大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:
�、卑磿r上課,不遲到,不早退,不逃課。
2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。
3.積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。
2、衛生：
宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。
2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
3.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
4.注重個人衛生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定
1.對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。
2.對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。
二、班級獎懲制度
1、評優、評先依據《安徽工業大學學生手冊》進行評選。
2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批準方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。
10、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。
三、班委管理制度
1、班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。
2、班干部職責:
班長(紀檢委員)：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案;做好班委會會議記錄;協調各班委之間工作;做好和團學聯的交流工作;定期檢查其他班委記錄。
副班長(生活委員，心理咨詢)：協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤(每周上課抽查點名一次)，做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛生檢查制度，做好班級工作總結和學年計劃。
生活委員：負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。
學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息;負責溝通師生之間的信息交流，向學術部反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練;按照學術部的要求定期開展學術交流活動。負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作;負責收取學習方面的費用。
體育委員(班級志愿者服務隊隊長)：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽;組建并管理各體育隊;尤其注意多開展女生體育活動;做好體育活動的后勤保障工作。
文藝委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導參加校內院內文藝活動。(文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動)，注意發現文藝人才。
團支書(班級鄧研會會長)：負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏;負責團日志的記錄;構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動;負責每月的黨章學習活動。監管班級帳目。
宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責張貼海報及向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。
組織委員：負責租借教室，組織班級同學參加各種活動，班級信息處理工作，協助班長，團支書開展各項活動：配合學院組織部工作。
優秀干事評選細則 篇11
一、考核及獎勵辦法：
1、考核組成員組成：每學期由主管業務副校長、教科室、教導處等人員員具體實施考核評價。
2、考核辦法：由教科室牽頭，各教研組長負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。
3、考核結果的使用：考核結果作為評選優秀教研組和優秀教研組長獎勵的依據。
4、獎勵辦法：
(1)每學年根據得分高低評選3個優秀教研組。
(2)獲“優秀教研組”稱號的教研組，按教研組成員30元/人的獎金發給教研組,另外對教研組長的獎勵方法是：10人以上200元，10人以下150元。
二、“優秀教研組”一票否決內容
1、組內有嚴重不團結現象，影響學校的正常教學秩序。
2、組內有嚴重不遵守學校制度的現象，并由此而影響學校的正常教學秩序。
3、組內有拒不接受學校安排，造成嚴重影響的現象。
4、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事情。
5、期末監考、閱卷工作中有舞弊行為者。
三、“優秀教研組長”一票否決內容
優秀教研組長原則上在優秀教研組中產生，但因下列情況之一者不能評為優秀教研組長， 寧缺勿濫。
1、教研組長每期沒有或未按時上交教研組工作計劃與總結。
2、每學年對本組內教師隨堂聽課少于10節或沒有做好聽課記錄。
3、各教研組組長獨立撰寫的論文沒有獲得市級及以上獎勵者
4、無校級及校級以上教研課題或未上教研課者。
5、拒不接受學校布置的工作任務、無故不組織教研活動或教研組活動記錄不齊全。
6、教研組長在兩次期末統考或高考中出現縣排名第7名、第8名者，
四、量化考核細則：
【1】、教學常規(30分)
1、各教師能按時、科學地制定各學科教學計劃，每缺一人次扣1分。
2、作業布置適當，批改認真，違反一人次扣1分。
3、教案編寫認真，按時上交學校檢查，不按時上交每人次扣1分。
―——以上三項以教導處檢查為準。
4、組內教師上課遲到，發現一次扣1分，上課期間擅自離開教室者，發現一次扣1分，曠課一節扣1分，曠工一天扣5分。——-以行政檢查記錄為準。
5、準時參加學校同意批準參加的各級教研會議、各級教研活動、各級學習培訓，無故不參加每人次扣2分，遲到、早退每人次扣1分。——-以上級部門檢查通知為準。
6、組內老師積極參加匯報課、賽課活動，本組成員教師無故不參加，每人次扣0.5分
———以抽查記錄為準。
7、教研組按時開展課改活動、教研活動，內容充實、記錄詳細，全期10次以上，少于10次者每少一次扣1分。———以期末檢查為準
8、該項最終得分=30分-所扣分，扣完30分為止。
【2】、教學能力(30分)
1、教學成績：所教學科以期末縣統考統閱科目為標準，以備課組為單位，獲縣1、2、3、…..8名分別獎勵該教研組20、16、12、8、6、4、2、0分，音、體的大型比賽團體名次視同期末統考名次，無統考的科目視同第4名記分，高三科目按所得名次分數2記分，最終得分為將兩學期的各項得分之和除以參加考核的各科各年級數。
2、業務能力考試：縣業務能力考試中根據縣按科別排名(有優秀率則按優秀率，無優秀率則按合格率)獲縣1、2、3、……8名，分別記10、8、7、6、5、4、3、2分，縣未組考的個人按第4名計算。最終得分為各科各年級得分之和除以參加考核的科目數，應當參考而未考試的或考試不及格的在【2】項最終得分中按每人2分扣分。
【3】、教研教改(40分)
1、開放研究課：獲校級優質課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分;校級示范課記1分;縣級開放研究課記4分;市級開放研究課記6分;省級開放研究課記8分。(業務主管部門組織，學校推薦才認可)
2、教學比武：進入縣級優質課比賽,獲一、二、三等獎，分別記6分，5分，4分;市級優質課獲一、二、三等獎，分別記8分、7分、6分，省級在市級基礎上乘以2。
3、論文、課件、教案：由學校組織選送，經教育主管部門評選，每篇論文或經驗文章在縣級參評，獲一、二、三等獎，分別記4分，3分、2分;市級分別記8分、6分、4分;省級分別記10分、8分、6分，國家級15分、12分、10分。(同一篇目只記一個最高等級;若幾人合著論文獲獎，將該論文分值平均記入教師個人得分;教案，課件評比視同論文記分)
4、教改課題：校級、縣級、市級、省級教改課題，有方案，有實施記載，有總結。每個課題校級記2分，縣級記4分、市級記6分、省級記8分。
5、發表文章：在正規報刊和雜志上發表專業文章分別獎勵每人縣級10分、市級15分、省級、20分、國家級30分。在黨報黨刊上發表通訊報道縣級5分、市級10分、省級15分、國家級20分。
6、“十個一”活動：在年終被評委校級優秀的分別獎勵每人5分。
7、教研課常規獎勵：按照學校安排按時上課有授課、評課環節且有說課稿(或詳細單獨教案)的獎勵5分每人，無說課稿(或詳細單獨教案)的記2分，每學期未按安排完成教研課的扣10分。
8、備注：教研組教研教改得分=各項積分總和÷組內人數，超過40分的相應折成40分，如甲組的分20分，乙組獲最高分是50分，則甲最終得到16分，乙最終得到40分。
五、評定周期：以一個年頭為時間，如本次以20xx年上、下學期為周期。
六、評定時間：年 終。
七.綜合組的評優方法為：若縣評為優秀工會小組，則視為校級優秀教研組獎勵。
優秀干事評選細則 篇12
“五好黨支部”即：好班子、好隊伍、好制度、好作風、好業績
“五好黨支部”評選條件：
(1)建設好的領導班子
支部班子政治堅定、團結協作、開拓進取，有較強凝聚力和戰斗力。支部書記由黨政負責人兼任，根據條件配備專職副書記。要求政治素質好，工作能力強，熱心支部工作，熟悉支部工作的基本內容，掌握支部工作的基本方法。能夠正確處理業務工作與黨建工作的關系，做到一起布置、一起檢查、一起落實。支部能按時換屆，支委成員配備齊全，結構合理。
(2)培養好的黨員隊伍
黨員隊伍堅強有力，黨員政治信念堅定，帶頭學習理論，認真執行黨和國家的路線方針政策，在本單位兩個文明建設中起先鋒模范作用。
做好黨員發展工作。有發展黨員計劃，遵循發展黨員的工作方針，重點做好在工作一線的優秀青年和婦女中發展黨員工作。黨員隊伍的年齡、知識結構明顯改善。指導共青團做好推優工作，妥善處置不合格黨員。
(3)建立健全好黨建制度
黨支部“三會一課”、民主評議黨員、黨內監督、思想
政治工作、學習制度、黨費繳納、向上級黨組織報告工作等制度比較健全。各項制度執行情況較好。
(4)形成好的思想作風
組織全體黨員認真學習黨的基本理論，聯系實際，學以致用。堅持黨的全心全意為人民服務宗旨和實事求是的思想路線，深入基層調查研究，積極為群眾辦好事、辦實事。熱心為基層服務，提高辦事效率。繼承和發揚艱苦樸素、厲行節約的優良作風，保持清正廉潔。
(5)創造好的工作業績
黨支部能積極協助行政負責人完成本單位的工作任務，使本單位工作取得顯著成績。
優秀干事評選細則 篇13
一、指導思想
為進一步推進素質教育，促進全鎮課堂教學模式改革，大面積提高教學質量，按照區教育局教研室的要求，結合全鎮實際，經研究決定，于20xx年2月下旬在全鎮開展全鎮優質課評選活動。旨在推進課程改革，促進教師專業發展，打造骨干教師隊伍，提高教育教學質量。
二、參評對象:全體小學教師
三、活動過程
1、準備階段
時間2月20日-9月24日，以學校為單位開展校級優質課評選活動，推出參加鎮優質課評選的人選，連同課題于24日之前報鎮教研室(各校參評教師名額分配見附件一)。
2、實施階段
(1)時間：2月27日-2月29日，由鎮教研室統一組織。
(2)地點：語文講課地點定在中心小學;數學講課地點定在大坡小學;英語、音、體、美、信息技術講課地點定在民族小學,思品和科學定在臨汶小學。
(3)熟悉學生：參賽教師于講課的前一天去熟悉學生，由學校做好聯系、協調。
(4)聽課安排：原則上除包班的教師外，相關學科的教師都要參加。活動期間，每人聽課不少于4課時。
(5)評選獎勵辦法：由鎮教研室與鎮相關學科教研組人員共同組成評委組(暫不定，臨時通知)，評出一二三等獎并頒發榮譽證書。
四、評選程序及時間安排
評選工作于今年二月底結束
評選程序
時間安排
以校為單位推薦人選
2.20-2.25
課堂教學評比
2.27、2.28
成績核算公示結果
2.29
五、活動附件:
1.馬莊鎮小學優質課評選領導小組
組長：樊�；�
副組長：薛曉輝
成員：高國齊建國戚小銳公華貞
2.馬莊鎮小學優質課評選工作小組
組長：薛曉輝
成員：岳先軍武道友吳秀麗李明
3、馬莊鎮小學優質課名額分配表略
優秀干事評選細則 篇14
(一)文明之星
1、誠實守信方面
誠實待人，講信譽，不弄虛作假，不欺上瞞下.
2、愛心助人方面
具備關注他人的精神，并能積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動。
3、尊敬師長方面
尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人，能幫助家長做家務，得到眾人認可。
4、文明禮儀方面
尊敬他人，與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學生行為規范，以模范少先隊員和共青團員的標準嚴格要求自己。
5、遵守紀律方面
遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。
6、熱愛勞動方面
積極參加學校開展的各項義務勞動，表現突出，并能帶動其他同學共同參與。
8、拾金不昧方面
在金錢等物品方面不動容，能積極主動通過各種途徑聯系失主。
9、勤儉節約方面
不浪費，能節約生活中每樣用品，不講究吃穿，不和同學在生活上攀比，有樸素的作風。
10、愛護公物方面
愛護社會和學校的一切公共財產，并能和破壞公務的行為作斗爭。
11、團結協作方面
在工作或活動中，為了共同的目標，能與他人互相配合、互相支持、積極合作，表現出良好的集體主義精神和責任意識。
組織學生從“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。
“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，尊敬師長、善待他人、回報社會等方面開始,培養尊重他人、敬重長輩、知恩圖報的良好品質。通過班級開展感恩教育進行。即：為父母做一件事，送老師一句感謝的話.
“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼等方面開始，管住自己的嘴，不講臟話、粗話，不給同學起污辱性綽號，不吃口香糖等。養成講文明、有禮貌的好習慣。
“文明在我手中”： 從保持清潔、愛護公共財物、節約水電等方面開始,管住自己的手,不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂扔垃圾、不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不損壞公物，不向樓下倒垃圾、拋紙團等。養成良好的衛生習慣和勤儉節約的習慣。不打人。
。 “文明在我腳下”：用文明規范自己的腳步，在公共場所不追逐跑跳，不說笑打鬧，養成給他人創造良好的生活空間的習慣。 不跨樓梯、不踢人等。
3
一、道德品質好：(20分)
1、熱愛祖國、關心集體、積極向上、要求進步;(5分)
2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節約、艱苦樸素;(5分)
3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛;(5分)
4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。(5分)
二、遵紀守法好：(20分)
1、嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到、不早退、不曠課;(5分)
2、嚴格執行小學生守則和小學生日常行為規范，無傷害事故;(5坋)
3、服務值日領導、教師和學生的管理;(5分)
4、自覺遵守公共秩序和交通規則。(5分)
三、勤奮學習好：(20分)
1、學習目的性明確，學習態度端正;(5分)
2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業、認真考試;(5分)
3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步;(5分)
4、努力培養分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力;(5分)
四、體育衛生好：(20分)
1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛生知識;(4分)
2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽;(4分)
3、刻苦鍛煉身體，體育達標，防近視做得好;(4分)
4、衣冠整潔，保持教室和保潔區的整潔;(4分)
5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養成良好的個人衛生習慣;(4分)
五、文明禮貌好：(20分)
1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己;(5分)
2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和;(5分)
3、語言文明、不講粗話、不欺負同學;(5分)
4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。(
加分：做好事，為班級爭光，幫助有困難的同學。
優秀干事評選細則 篇15
根據xx省人社廳、財政廳《關于全省鄉鎮機關事業單位工作人員實行鄉鎮工作補貼的通知》(xx人社發〔〕號)和xx市人民政府《關于試驗區實施鄉鎮工作補貼鄉鎮劃分情況的批復》(x政秘〔〕x號)精神，結合我區實際，制定本實施方案。
一、實施范圍
鄉鎮工作補貼的執行范圍，限于鄉鎮辦機關和所屬事業單位在編在崗人員，包括區直部門長期(6個月以上)派駐鄉鎮機構的工作人員。
二、補貼標準
經報市政府同意，全區各鄉鎮辦均為一般鄉鎮，結合在鄉鎮工作時間確定補貼標準。在鄉鎮工作20xx年以下的，每人每月200元;11-20xx年的，每人每月260元;21-30年的，每人每月330元;31年以上的，每人每月410元。
三、資金來源
鄉鎮工作補貼所需經費，按其行政隸屬關系和現行經費保障、工資發放渠道解決。
四、執行時間
鄉鎮工作補貼從xx年1月l日起執行。
五、實施步驟
(一)動員部署階段(xx年x月x日―x月x日)。各鄉鎮辦、有關部門組織召開全體工作人員會議，學習上級文件精神，明確工作程序和要求，成立組織，明確職責和分工。
(二)摸底審查公示階段(xx年x月x日―x月x日)。各鄉鎮辦、有關部門完成所屬工作人員摸底審查工作，并填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼個人申報表》，按規定在單位內部進行公示。
(三)申報審批階段(xx年x月x日―x月x日)。經公示無異議后，各鄉鎮辦、有關部門填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼報批花名冊》，并報區編辦。經區編辦審核后，由區委組織部和區人社局按干部管理權限和現行工資管理體制進行審批。
六、有關具體問題
(一)鄉鎮工作補貼自到鄉鎮辦工作之月起按月發放。調離鄉鎮辦工作崗位或離退休人員，從調離和離退休的下月起停止發放鄉鎮工作補貼。
(二)鄉鎮任職年限比照工齡計算方法確定，按虛年計算。達到年限調整標準的，從達到年限當年的1月起執行新的標準。鄉鎮工作時間有間斷的人員，其間斷時間不滿1年的，不計算間斷時間，超過1年不足2年的，扣除1年;其間斷時間超過2年不足3年的，扣除2年，并以此類推。
(三)借調出鄉鎮辦工作的人員，借調期間不享受鄉鎮工作補貼。經組織批準借調的，借調期間可計為鄉鎮工作年限。選派、下派等到鄉鎮辦、村(社區)工作干部不納入執行范圍。因病、因事不在崗工作的，鄉鎮工作補貼按《關于轉發〈關于工改后機關事業單位工作人員病事假期間工資待遇有關事項的通知〉的通知》(葉人福〔〕1號)規定執行。
(四)鄉鎮工作補貼與其它國家規定的特殊崗位津貼可以同時享受。農村艱苦學校津貼仍按政辦〔20xx〕41號文件規定執行�！吨泄仓醒� 國務院關于加快發展現代農業進一步增強農村發展活力的若干意見》(中發〔20xx〕1號)規定，大別山集中連片特殊困難地區的鄉、村學校和教學點工作的教師享受的生活補助繼續按照國家政策執行。
(五)派駐鄉鎮辦機構的確定，由各主管部門根據“三定”方案和實行鄉鎮工作補貼文件相關規定申報，同時享受人員數不得超過“三定”方案規定的編制數。鄉鎮辦中小學和衛生院工作人員統一執行鄉鎮工作補貼制度，具體執行范圍由教育和衛生主管部門確定。
(六)申報程序。(1)個人據實填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼個人申報表》;(2)所在單位(站所)負責初審并填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼申報花名冊》，在單位內部進行公示;(3)主管單位負責復核并填寫《xx市xx區鄉鎮工作補貼報批花名冊》，在單位內部公示;(4)公示無異議后報區編辦進行審核，并按干部管理權限和現行工資管理體制分別報區委組織部或區人社局審批。
(七)申報材料要求。個人申報表必須由本人簽名，單位申報花名冊必須由單位主要負責人簽名并加蓋公章，主管單位報批花名冊必須由主要負責人和經辦人簽名并加蓋公章。個人和單位申報材料由主管單位留存備查。報區委組織部、區人社局的材料必須出具主管單位正式報告，說明初審、復核及公示的情況和結果，并附《xx市xx區鄉鎮工作補貼報批花名冊》一式四份。
七、組織實施
實施鄉鎮工作補貼政策性強、涉及面廣。各部門各單位要在區委、區政府的統一領導下，周密部署安排，認真組織實施。要準確把握政策界限，劃定享受范圍，嚴格審批程序，切實做到公開公平公正。納入實行鄉鎮工作補貼范圍單位的主管部門要嚴格按要求申報實施人員及其標準，各鄉鎮辦要協助管理區直派駐機構的工作人員，加強考勤和日�？己�，確保人員在崗在位;區人社局要做好符合實行鄉鎮工作補貼人員的審核審批;區財政局要做好資金籌備和撥付。要加強宣傳引導，做好思想政治工作，妥善處理各方面關系，確保實施工作平穩有序。