關于小學雙減的心得體會（通用33篇）

關于小學雙減的心得體會 篇1

　　近來話題必繞不開“雙減”二字，它是新時代教育發展的必然趨勢，是高質量教育體系的必然目標，一味追求速度的小康教育時代已成為過去，當今現代化教育時代要求我們必須將“以人為本”作為開展各項工作的出發點，從關注學習結果到重視學習過程，從關注知識積累到重視精神成長，真正實現人的全面、健康、良性發展。誠然，“雙減”是一項走心、潤心的工程，要想落實，必須從心開始。

　　作為學校，從心開始就是要站在學生、家長、教師的立場換位思考，感其所感，行其所思，解其所惑，達其所成。

　　一、課程優化，讓學生開心

　　站在學生的角度，怎樣才算開心？那就是讓學習變得輕松、有趣。當然僅僅是這兩點還不夠，在此基礎上學習必須還要有效，這才是真正意義上的開心。

　　1.國家課程精品化。“雙減”減的是負擔，增的是質量。要想時間少、收獲多，就必須將提高課堂教學效率、作業布置作為學校研究的常態課題，引導老師們靜下心來設計好課堂的每一分鐘、每一道題，充分調動學生課堂上思維表達的成就感與實踐體驗的獲得感，讓學生所做皆所需。

　　2.服務課程多元化。課后服務不能只完成簡單的托管任務，而是要努力成為孩子們釋放個性的拓展課程。將課后服務課程與國家課程進行一體化建構，將成為校園的新生態；讓學生在學習中擁有充分的選擇權，應成為拓展課程的實施原則。學習困難有答疑班，愛好閱讀有導讀社，喜歡運動有體訓隊，善于唱歌有合唱團，崇尚科學有科普基地……多元的菜單式課程，讓每個孩子實現從“要我學”到“我要學”的轉變，找到最適合自己的快樂生長方式。

　　兩種課程的優化，既有基礎知識的積淀，又有個性特點的彰顯，孩子們樂學善思，才是開心學習的最好狀態。

　　二、評價導航，讓教師安心

　　站在教師的角度，明知“雙減”是關系學生身心健康的大好事，為什么還是會觀望徘徊？一方面是思想惰性所致，停留已有舒適區不想改，還有一個重要原因就是教育評價這根指揮棒的問題，什么樣的學生質量觀、教師質量觀就決定著什么樣的教育行為。因此，評價改革是確保雙減落地的前提條件。

　　1.學生評價重素養。避免對學生學科知識評價的繁難偏超，要以百分比的方式強制保障學情檢測的基礎性，削減海量刷題、校外培訓帶來的假性優勢；將學生參加課后服務表現、藝術素養納入學生綜合評價體系，并利用信息化平臺，從知識評價、能力評價、素養評價三方面，對學生進行動態的大數據分析，為學生發展提供指導意見。

　　2.教師評價重貢獻。不以成績排名作為教師評優晉職的條件；將師德師風、課后服務工作量與服務質量納入評優評先指標體系。

　　唯有評價定了，教師堅持“雙減”的決心才會定。

　　三、服務有料，讓家長舒心

　　站在家長的角度，更多的是對“雙減”持質疑態度。一是家長之間的攀比心理，“生怕孩子輸在起跑線”的想法很難在短時間內剔除，很可能形成學校公開減量家長私自加量的畸形減負；二是質疑學校服務質量，孩子不參加校外培訓，學校現有的課程能否滿足孩子的個性發展需求。因此，加強對家長教育理念的培訓服務與提質午托、“三點半”等課后服務至關重要。

　　1.家長學校是抓手。利用家長學校，定期為家長開展線上線下培訓服務，開展家長之間的學習交流，讓家長從急功近利的家庭教育中釋然出來，形成健康的、發展的子女教育觀。

　　2.服務質量是保障。首先要保障服務時間，家長工作忙中午沒時間接送、下午孩子放學還沒下班？沒問題，學校都有相應的服務來解決。其次要保障服務質量，孩子學習有困難、藝術素養有需求？沒問題，課后服務都有專業團隊來指導。

　　通過有理論、有實踐的溝通論證，有時間、有質量的暖心服務，家長省事，樂得舒心，以此爭取家長對“雙減”政策的真心認同。

　　因“心”而減，從“心”出發，有了國家的政策支持，還需要學校的統籌規劃，需要教師的奉獻精神，需要家長的理解配合，更需要社會各界的整體導向，多方合力，使得玉成。

關于小學雙減的心得體會 篇2

　　虎年的腳步真快啊!今天是臘月三十，是虎年陰歷的'最后一天了，小區里貼滿了紅盈盈的福字和春聯，一副喜慶的氣息，真的好熱鬧啊!

　　下午5：00我們全家人圍坐在餐桌前吃起了團圓飯，今天的飯菜就是和平時不一樣，餐桌上有肉，有海鮮，還有我最愛吃的炸丸子和骨肉相連，全家人開心的吃著喝著，真的好幸福啊!吃過飯媽媽叫我睡一會，晚上好去南橋看煙花，我在期盼中睡了香香的一覺。

　　我被一陣噼噼啪啪的聲音叫醒了，媽媽說“你真的會醒啊，正準備叫你起床去看煙花呢”，我趕忙穿上羽絨服和媽媽爸爸來到了南橋，已經開始放煙花了，有紅色的、綠色的、粉色的、藍色的……在空中綻放出不同的圖案，漂亮極了，但是可惜的是天氣太冷了，我的臉蛋凍得紅紅的，媽媽怕我凍傷了就要帶著我回家，我懷著戀戀不舍的心情回到了家里。

　　可是回到家里我的心情馬上又雀躍起來，因為春節聯歡會開始了，看著里面的小品、舞蹈、相聲、歌曲……時間不知不覺的來到了12：00，奶奶端上了熱氣騰騰的餃子，每個碗里是六個，奶奶說：“六六大順”而且這幾碗餃子里還有兩枚硬幣，吃到硬幣的今年運氣一定是最好的，我在五碗餃子里挑了一碗，正要吃，爸爸第一口就吃到錢了，氣得我把碗里的餃子一個一個的夾破，在第五個餃子的里面終于發現了硬幣。我高興極了，大口大口的吃了起來。心里想人們的生活水平越來越高了，我更應該珍惜現在的幸福生好好的學習，把社會主義建設的更加美好。

　　在新的一年里我有好多愿望，希望爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽、妹妹身體健康，萬事如意，我在新的一年里能夠取得更好的成績，然后能夠更瘦一些，變的更可愛。

關于小學雙減的心得體會 篇3

　　曾聽過一句諢語：“上輩子殺過人，這輩子教作文。”雖然這句話稍微有點夸大，但卻道出了一線語文教師對于“作文教學“這個老大難的苦水。今天有幸聽了上海市特級教師謝江峰老師的課和第四實驗小學李月明老師，引起了我對作文教學的幾點思考：

　　一、建立動態的作文教學課堂

　　就我自己而言，作文教學通常為教作文而教作文，蒼白得猶如一張紙般，尋求的素材都是靜態的，如《我的好朋友》，于是上作文課啦，，老師說：“要求把好朋友與我發生的難忘的一件事情寫清楚。”同學們問完：“老師要多少字呀？”，他們就拿出筆開始寫。這樣的作文課，枯燥無聊，難怪同學們會說：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”要想同學們喜歡上作文課，我們就要使用有創意的、活潑的教學活動來吸引他們。謝老師和李老師的這兩節課借助的載體都非常新穎，他們借助繪本和微信這兩個新的訊息，對學生的心理進行刺激，引起學生的興趣。兒童的天性具好玩、喜歡新鮮的事物，將新訊息與寫作技巧相結合，讓學生在游戲和趣味活動中獲得愉悅的體驗，才能主動地內化寫作技巧，達到作文訓練的目的。

　　二、引導學生參與

　　我開過幾次公開課，被說得最多的是教師放不開手，讓學生去表達。這兩節課，我認識到了以學生為主體的課堂的魅力。在本次課堂教學活動中，教師的任務在于引導、協助、鼓勵，活動中學生的參與度很高，李明月老師本次的教學中借著讓去聽、去看、去交流和游戲設計等環節來激發學生的潛力。整個課堂的氣氛很好，同學們的參與度很高，真正地覆蓋了整個學生面，避免了學生被動地學，無話可寫的局面。

　　三、小練筆是作文訓練的立足點

　　我對于作文的迷思在于作文應該是篇章的.整體訓練，而本次的教學活動告訴我們，小練筆在作文教學的重要性，在基礎的作文教學中，以作文技巧為訓練點的作文課，可以將篇章訓練轉化為小練筆。例如謝老師利用學生們的照片讓同學們將一件事情寫得有特點和有意思，寫出自己真實的感受。這樣的小片段不會使學生造成心理負擔，也讓學生有話可說，也能達到訓練點。

關于小學雙減的心得體會 篇4

　　我有一個疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務，照顧我。他們非常辛苦。

　　放假了，我決定每天分擔些他們的辛苦。早晨，吃過早飯，我對媽媽說?“從今天起，由我來打掃房間，你休息一下吧。”媽媽聽了非常高興，便隨口答應了。說完就行動起來吧！我先把每個房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把所有的柜子和桌子仔細的擦了一遍。

　　這時，我已經累得滿頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒有擦。心想，每天看見媽媽打掃時，都會非常輕松的樣子，可是做起來真的沒那么容易，媽媽一定也是非常累得。因為她做的要比我多得多，可媽媽從來沒有抱怨過，她為了我們這個家付出了非常多。所以我不能被一點辛苦下倒，我要堅持，每天都幫媽媽分擔一些辛苦，讓媽媽輕松一些！

關于小學雙減的心得體會 篇5

　　在XX年至XX年中，我校舉行了“爭星活動”！

　　通過爭星活動，讓我進步了許多：以前我總對父母不孝，動不動就向父母發火！不肯做家務！不知道體諒父母，自從開展了“爭星活動”我比以前進步了！。例如：

　　媽媽回家后，我就跑過去，遞給媽媽白開水！爸爸口渴的時候，我去拿果汁給爸爸喝！

　　家里來客人的時候，我就給客人倒茶！看見媽媽在廚房忙的時候，我就去幫忙。忙得不亦說乎，成了爸爸媽媽的得力助手！

　　以前我不愛讀書，也不愛讀課外書！剛開始進行“爭星活動”的時候，覺得很煩！可因為要積累好詞佳句，只好看書了！有一天要完成爭星手冊的時候，我隨隨便便地翻了幾下了一本叫《讀書的好處》，發現讀書真的有許多好處，便開始看書了！現在我家買了許多書！連廣告書都不放過！通過每天的閱讀，不斷地積累。我發現我的寫作也在漸漸提高，讓我明白了“不積跬步，無以至千里”。開展了“爭星活動”以來，使我明白了：不愛運動是一個錯誤的選擇，什么運動都不會，會使身體虛弱，容易生病！可是想在，我會許多體育項目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……

　　爭星活動，讓我明白了要認真對待世界上的所有事情；爭星活動，讓我成為了“文明、健康、樂讀”的好孩子！

關于小學雙減的心得體會 篇6

　　我看了《蚯蚓的日記》，覺得蚯蚓很有禮貌，爺爺跟他說禮貌很重要，于是他對很多只螞蟻說早安。

　　我要像蚯蚓學習，做個有禮貌的小朋友。我覺得蚯蚓很搞笑，他居然吃報紙和回家功課，還被老師罰寫十次我以后不吃回家功課，然后他又把老師要求他寫的吃掉了。我真羨慕蚯蚓，因為他沒有牙齒，所以不用看牙醫，我都掉了好幾顆牙齒了呢，還長了蛀牙。

　　我要跟蚯蚓學習，學習他寫日記的好習慣！

關于小學雙減的心得體會 篇7

　　在十月，我們剛剛送走一個神圣而偉大的節日——祖國母親__周歲的生日，本周五，又將迎來一個屬于我們自己的節日，大家知道是什么節日嗎?10月13日——一個和祖國母親生日一樣特別的日子：中國少年先鋒隊建隊日。

　　同學們，有了這兩個日子，秋高氣爽的十月變得火熱，燦爛金黃的十月變得火紅，于是十月，我們便多了一份期望在心中，多了一份祝福可傳送。

　　中國少年先鋒隊是在中國共產黨領導下建立的兒童組織。1949年新中國成立后，在10月13日又建立了中國少年兒童隊，1953年6月改名為中國少年先鋒隊。

　　光陰似箭，初入小學，入隊儀式上我們佩帶鮮艷紅領巾的那個場景還歷歷在目，同學們“好好學習，天天向上!”的誓言還回蕩耳際。今天，鮮艷的領巾，依然映紅我們稚嫩的臉龐;星星火炬，仍指引著我們前進的方向。紅領巾，那是英雄先烈們鮮血的凝聚，她永遠是我們胸前最亮麗的色彩。“準備著”不僅僅是口號，更是行動。

　　親愛的隊員們，作為新世紀的少先隊員，我們怎樣做才是為隊旗增添光彩呢?其實父母的心愿不是兒女為他們爭了多少榮譽，立了多少功勞，而是而兒女們能夠一生平安，不斷進取。同樣，少先隊組織的榮耀并非隊員們做了多么驚天動地的創舉，而是他們在舞動的隊旗下健康而快樂的成長。

　　你們是生長在紅旗下的幸福一代，是祖國的希望。你們是剛剛從地平線上升起的朝陽，生機勃勃，愿你們胸前的紅領巾更紅更艷，愿你們的雄心壯志更高更遠。認認真真學習、規規矩矩寫字、堂堂正正做人。最后我想說的是：請記住你們的諾言：準備著，為共產主義事業而奮斗!

關于小學雙減的心得體會 篇8

　　時光匆匆，轉眼一學期又結束了。散學典禮便是跟德高望重的老師和要好的同學說再見的時刻，大家都有一些小失落，不過失落中還是隱隱夾雜著一些欣喜和激動：一是因為要放暑假了，二是因為我們班有全校獨一無二的聲勢浩大的散學典禮。

　　來到教室，熱鬧非凡，有的同學在發卷子，有的同學在聊天，有的同學在比較分數……我放下書包，興致勃勃地加入這歡樂的海洋。

　　過了一會兒，三個老師一個接一個發言，無非都是讓我們抓緊時間別浪費，一定要重視安全之類的諄諄教誨，假期到了，更是班主任徐老師苦口婆心嘮叨之時。

　　成績公布過后，幾家歡喜幾家愁，但似乎很快就被后面的活動沖淡了。“接下來我們該干嘛呀？”徐老師問。“當然是逛超市，萬歲！耶！”同學們異口同聲的回答。

　　激動人心的抽號環節開始了，我心想：一定要抽個前面的號，多買點好玩的'。于是我悄悄地走到張芮涵面前問：“號碼什么顏色在前？”“不告訴你！”張芮涵神秘地說。我露出了狡猾的微笑。結果，我還是幸運地抽到了9號，非常的驚喜激動。

　　“1—10號排隊！”徐老師傳來洪亮的聲音。我飛快地跑過去。開始兌獎了，我拿著厚厚的兌獎券快速搜索事先看好的鋼筆問到：“您好，阿姨，請問鋼筆多少張‘錢’？”“5張，快點兌完去搶其他的。”阿姨傳來善意的提醒。我迅速抽出一沓，不多不少正好五張。

　　后我還買了零食、毛巾、抽紙、玩具、西瓜等獎品，空蕩蕩的書包立刻被塞得滿滿的，沉甸甸的。最后背著一學期的收成，哼著小調，開心幸福地去過暑假了。

關于小學雙減的心得體會 篇9

　　為堅決貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，結合“我與六一的約定”選擇1個重點目標談計劃，說舉措，并舉例談開學以來針對此目標所做的亮點工作。我選擇的重點目標是“提升教學質量”，在教學工作中，踏實、用心、勤學習、勤思考、勤反思、勤實踐。

　　根據雙減中對作業管理的要求，線上教學以來我嚴格把控作業量。從練習題中篩選習題布置，控制好作業量，保證學生睡眠時間。

　　優化作業設計。布置作業設置分層作業，分選做題、必做題，節假日設計個性化作業，具體到學校的老師，該怎么做呢？面對“雙減”，作為一線教師的我有幾點思考：

　　1、以生為本，植根課堂。

　　教育教學的核心目標是立德樹人、五育并舉，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學生的發展需要，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。

　　2、提高作業練習的設計水平，降低作業量，提升作業質量。

　　“雙減”嚴控了考試測驗的次數和規模，全面發展固然重要，但測試也是檢驗學習效果的重要手段。老師們不妨靜下心來認真思考是不是還有更好的練習題目可以替代？是不是可以創新作業的內容與形式，讓學生充分感受課程學習的獲得感？所以，老師們還是要多學習作業管理有成效的老師的經驗和方法，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習慣的作業模式，降低作業總量，提高作業的'訓練效果。

　　3、終身學習，持續發展。

　　作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提升。然后我們又會發現新的問題，周而復始、循環往復、螺旋提升進而深度發展。

　　在雙減政策下線上教學，我有了自己的一些思考，下面就從兩方面來簡單談一談：

　　一、得（利）

　　1、線上教學，在備課過程中，要在落實自主學習上下功夫，想辦法讓學習內容變得生動、有趣（包括你上課的思路、如何提問、該提問什么、練習題的設計等等都得精心準備），其實，這就跟準備一節公開課差不多了。上課時語速要比平時慢一些，每一環節都要給學生充分的時間去考慮、操作，讓學生融會貫通；批改作業時，與學生多交流，多溝通，鼓勵學生自主完成作業。

　　2、線上教學，讓教學資源得到很好傳播，不受時間和空間的制約。

　　通過觀看篩選優秀的視頻課，我有了更深的教學感悟。真是“沒有比較就沒有差距、沒有比較就沒有傷害啊！”正是因為有了這種差距和傷害，才能使自己更好的發現自己的不足，才能促進自己在以后的教學中更好的去研究。

　　3、線上教學，家長不僅能了解到老師的教學內容和要求，也能了解孩子在聽課過程中的狀態，作業的完成情況，提升了家校共育的意識。

　　二、失（弊）

　　1、線上教學，教學感覺不夠真實。畢竟是隔著手機或電腦屏幕，老師和學生互相看不著，無法近距離的監控學生，更無法通過肢體語言來表達感情。所以，一是由家長監控；二是憑學生的自覺和自律。但是，學生年齡小，對于自律意識較差的孩子，還是得有家長監控（這一點我在我的教學群里也都做了強調）。

　　2、線上教學，教學容量不大。教師無法近距離接觸學生，學生們理解的能力有差異，有的快有的慢，這就需要老師放慢速度確保質量，不可求快。

　　3、線上教學，老師學生的身體健康無法保證。長時間的盯著手機電腦確實讓人受不了，如果疫情再不結束不開學，我覺得開學后學生近視眼得增多。

　　線上教學對于我們每一個老師都是一次挑戰，在教學的過程中，我會不斷地總結經驗，不斷地實踐，充分保證教學的效果。我也相信疫情過后，在我們美麗的校園定能迎來別樣的春天！

關于小學雙減的心得體會 篇10

　　2月20日晚，第二十四屆冬季奧林匹克運動會閉幕式在國家體育場隆重舉行。　　

　　從20__年百年奧運夢圓，到20__年與奧林匹克運動再度攜手，北京成為歷史上首座“雙奧之城”。過去16天，北京見證競技體育的榮耀與夢想，凝聚人類社會的團結與友誼。五環旗下，來自91個國家和地區的近3000名運動員奮力拼搏、挑戰極限、超越自我，刷新了2項世界紀錄和17項冬奧會紀錄，奏響“更快、更高、更強——更團結”的華彩樂章。中國克服疫情影響，為舉辦一屆簡約、安全、精彩的冬奧會付出巨大努力，一流的比賽場館設施，出色的組織服務工作，贏得了奧林匹克大家庭和國際社會的廣泛好評。中國代表團以9金4銀2銅刷新了單屆冬奧會獲金牌數和獎牌數兩項紀錄，名列金牌榜第3位，創造了自1980年參加冬奧會以來的歷史最好成績。

　　夜幕下的國家體育場流光溢彩、氣氛熱烈。

　　20時整，閉幕式開場表演《點亮》開始了。孩子們手提雪花花燈，以元宵節鬧花燈的傳統，點亮了場地上的“冬”字會徽。

　　全體起立，在雄壯的中華人民共和國國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

　　場地上出現了巨大的中國結圖案，旗手們手持參加本屆冬奧會的91個代表團旗幟步入場內。《歡樂頌》經典樂曲響起，運動員代表入場，全場觀眾用掌聲和歡呼聲，向體育健兒們表達熱烈的祝賀和由衷的敬意。

　　大屏幕播放短片《20__，有我！》，再現運動員們奮勇拼搏、激情飛揚的精彩瞬間。隨后，為越野滑雪女子30公里集體出發（自由技術）項目和越野滑雪男子50公里集體出發（自由技術）項目的獲獎運動員頒獎。

　　一張張志愿者真誠的笑臉在大屏幕上不斷呈現。新當選的國際奧委會運動員委員會委員代表全體運動員，向6名志愿者代表致敬，表達對廣大志愿者的誠摯謝意。20__年北京奧運會開創了“向志愿者致敬”這一環節，并從此成為奧運會閉幕式上的傳統。本屆冬奧會期間，數萬名志愿者熱情服務、辛勤付出，贏得了普遍贊譽。

　　大屏幕播放國際奧委會短片《信念的力量》，生動展現了“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克精神。

　　盛會即將結束，又到了分別的時刻。中國古人常折柳送別，寄托思念之情。365名各行各業、不同年齡的普通人手捧柳枝，匯聚在場地中央，代表一年365天的思念。白色的光束從場地中央亮起，形成一座光的豐碑，承托起主火炬“大雪花”。大屏幕播放短片《20__，有我們！》，記錄下冬奧會一個個溫暖人心的場景。

　　隨后，舉行了升希臘國旗、奏希臘國歌儀式。

　　來自河北阜平山區的孩子們再一次唱響奧林匹克會歌，奧林匹克會旗在歌聲中徐徐降下。

　　奧林匹克會旗交接儀式開始。北京市市長陳吉寧揮動五環旗，然后交給國際奧委會主席巴赫。巴赫將會旗交給下屆冬奧會主辦城市意大利米蘭市市長薩拉和科爾蒂納丹佩佐市市長蓋迪納。

　　現場奏響意大利國歌，升起意大利國旗。米蘭市和科爾蒂納丹佩佐市帶來了精彩的文藝表演《雙城璧合·聚力聯輝》。

　　隨后，北京冬奧組委主席蔡奇致辭說，在這令人難忘的16個日子里，來自世界各地的運動健兒閃耀賽場，展現體育魅力，詮釋了“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言。

關于小學雙減的心得體會 篇11

　　在沙河小學參加了由區教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動，共四節課，每一節課都很精彩。四名老師都是來自實驗小學的老師們，一是丁洪芳老師執教的《插上思維的翅膀》，一是劉美老師執教的《我是小作家》，一是崔全霞老師執教的《老師的尾巴》，一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節課都是特色鮮明，風格突出，對于我們一線語文教師如何指導學生作文有很大的意義。聽后感觸良多，讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說到作文就談文色變的情況，而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中，收獲很大。

　　《語文課程標準》指出：寫作教學應該貼近學生生活實際，讓學生易于動筆，樂于動筆。作文是學生人語言能力、知識水平、思想素質、思維習慣等的綜合反映。怎樣才能使學生愛上作文呢?在小學階段，興趣是最好的老師。目前，激發學生的興趣、培養學生的創新能力已是《課程標準》中的重要要求之一。如果在作文教學過程中，把激發動機放在首位，不僅可以培養學生對寫作的興趣，而且能夠激發學生從內部產生一種直接動力，變被動應付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節課劉美老師的課，抓住了學生愛聽故事的特點，運用了故事的形式開頭，激發了學生的興趣。課堂上，看到學生睜的大眼睛就知道，他們多么的喜歡聽故事，有了好的開頭，這堂課能上不好嗎?聽過故事后，老師趁熱打鐵，聽了不少的故事，自己想不想成為小作家，自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌，躍躍欲試。確定好自己的故事人物后，孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快，時間到了。該是學生展示作品的時候了，孩子們伸高了小手，爭著到臺前展示自己的作品。在學生展示作品的過程中，劉老師還不時的給學生做著評價，并修改著。寫的不通順的地方，為什么要刪，要刪這句而不是那句?這些都要給學生講清楚的。作文指導課的關鍵在于你的作文指導如何確實讓學生掌握了，而不是流于表面，流于膚淺，僅僅告訴學生一個方法，那是沒有用的。

　　聽課回來我一直在想一個問題，為什么老師在準備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說在觸覺方面讓孩子多一點的感受，會不會更好一些呢!在第一節課上丁老師的課，學生們或多或少的有些生分，孩子快樂的氣氛并沒有真正的調動起來，如果孩子們把自己釋放開了，也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發揮其作用。舉例提到了細節的真實性問題，不是為了追求效果去編造一個細節。真正能夠感動人的，不是技巧性的東西，而是真情實感。一個學生只要能把自己的真情實感寫出來，即使沒有一點技巧性的東西，也是能打動聽眾的，這才是最重要的。課堂上生成的東西，是最珍貴的，即便教案上沒有。利用學生寫的東西大做文章，就能生成相當精彩的課堂。

關于小學雙減的心得體會 篇12

　　“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。

　　我是懷著一種期待的心情看完這部電一影的。

　　故事情節很緊湊，催人淚下。

　　電一影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經典場景。反映了信息社會，許多家庭面臨的一個現實問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通一交一流。

　　即使是有限的幾次一交一流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。

　　看小孩杰利的演出，父母認為是無聊之舉……

　　哥哥杰利博客寫得好，父母也認為是沒用的折騰……

　　學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……

　　……凡此種.種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。

　　由電一影的目光看現實，我覺得有很多東西值得我們思考。

　　在我的同學中，有很多人真的很了不起，有很多的優點，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一，也很統一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。

　　為此，家長心甘情愿，花費大量的時間和金錢去給孩子補一習一，而從來不會問孩子愿不愿意。很多時候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學一習一僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還 有什么成績可言?

　　另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。

　　父母該反省：有同孩子進行心理溝通的經歷嗎?能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎?是不是經常同小孩做溝通，是不是不斷的改進一交一流的方式，以求更好的效果?

　　我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”

　　是的，童心生來就很純潔，可塑一性一也很強。由于父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經不再是家，而只是睡覺的房子了。

　　最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請多一抽一點時間陪陪孩子吧。他們缺少那份一愛一，那份沉甸甸的一愛一!

關于小學雙減的心得體會 篇13

　　一、個人基本情況

　　鄧輝,男,漢族,出生于1989年X月X日,花屯中學高級教師,中共黨員,大學本科文憑.現任教師進修學校教務主任,主要負責教學工作.1991年7月畢業于保定師范專科學校,20xx年參加本科自考學習,于20xx年X月畢業于河北師范大學教育管理專業.

　　二、基本工作情況

　　一年來認真學習黨的方針政策,學習馬列主義、毛澤東思想以及"三個代表"重要思想,忠誠黨的教育事業,刻苦學習業務,提高自己的知識水平和管理水平;協助領導扎實有效的開展了各項工作.

　　(一)潛心鉆研業務,努力提升自己

　　在教學教研中,本人認真學習新的教育教學理論,虛心向老教師學習,不斷提高自己教育理論水平,練就了扎實的專業基本功,使自己迅速成為一名合格的人民教師.結合教育教學實際,積極撰寫教育教學論文.如,在《數理報》上發表《開放教學過程,搞活課堂教學》;在《保定教育》報上發表《贊美、鼓勵是學生走向成功的動力》、《學生作業——一個倍受關注的話題》、《淺談教師的充電》;擔任《教育教學文論》一書的副主編,同時發表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等.

　　(二)認真搞好各項培訓工作

　　(1)走進中小學下鄉調研,開展菜單式專題培訓

　　隨著新課程改革的全面實施,在歷年師資培訓的基礎上,今年2月下旬繼續走進了中小學,深入課堂聽課調研,有針對性地指導實際教學,同時協助領導精心制定了教師培訓問卷調查,一連幾天帶隊下鄉下發給各中小學教師,此次調研共走訪了8所中心校、9所中學,共調查訪談了2100名教師.通過多途徑、多形式地調研,了解到了一線教師在新課程實施過程中存在的困惑和迷茫,收集和整理了教師普遍存在的問題,根據存在的問題,我們有針對性地確定了《新課程理念下的班級管理》、《中小學心理健康教育》、《小學語文深化課堂改革》、《小學數學深化課堂改革》四個專題,選派了四名優秀教師任教,利用將近一個月的時間組織教師們集體備課,共同研討,發揮了群策群力的作用,于4月初我們開始了菜單式的專題講座.講座內容新穎,理論與實踐相結合,引用了大量案例,具有較強的說服力和可操作性,收到了良好的效果,受到全縣教師的好評.

　　(2)開展新教師入職培訓,提高新教師的崗位適應能力

　　按照上級有關文件要求,結合我縣具體情況,協助領導研究制定了《博野縣教育局關于新教師入職培訓的實施方案》.利用了暑假休息時間對全縣39名新教師進行了一周的新教師入職培訓.為切實保證培訓的順利有效地開展,選派了責任心強的教師擔任班主任,負責班級管理,做好嚴格的考勤工作,選派6名優秀教師任教,認真組織教學,同時還聘請了有經驗的教師就有關教師的基本功方面上了很好的一課,培訓中,管理嚴格有序,教師聽課認真細致.經過一周的培訓,39名新教師圓滿完成了各項學習任務,順利地通過了結業考試,初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法,達到了我們預期的培訓目的.

　　此次培訓,我擔任了教師心理健康與分析專題的教學,為使自己的課上的更加精彩,課前精心備課,認真搜集相關資料,課上認真講授,受到了參訓教師的好評.

　　(3)研訓結合,搞好骨干教師培訓

　　20xx年10月,由各中小學、幼兒園推薦,配合縣教育局審核,確定了第二批中小學幼兒園骨干教師培訓對象279人.這次培訓利用雙休日教學,預計到明年2月結束.所有參訓學員經考核合格發給結業證書.培訓堅持"以訓促研,以研促訓,研訓結合"的原則,采取自學與面授相結合、教研與培訓相結合、理論與實踐相結合、集中與分散相結合的形式.培訓課程的安排考慮到參訓教師的實際工作需要,本著解決當前教育教學改革中的實際問題,主要安排了《教育案例教學》、《小學語文新課程課堂新策略》、《小學數學新題型分析》、《班級管理》、《教育學》、《心理學》、《家庭教育》《教師心理健康與自我調適》《走進校本學習與培訓》《中小學教師教育能力技術培訓》等.

　　在這次骨干教師培訓中我不僅擔任了《如何做一個受人歡迎的教師》、《直面壓力,做一個韌性十足的教師》兩個專題的教學,還擔任了計算機課程《如何創建教師個人網站》,我深知此次培訓的重要性,認真組織了教學,精心準備了每個專題,經過我的認真努力,我的講解取得了良好的效果,參訓教師們紛紛表示受益匪淺.

　　(4)積極備課,開展全員培訓

　　根據《保定市教育局關于初中教師提高培訓實施意見》(保教發[20xx12號)文件要求,我們制定了《博野縣教育局關于中小學教師提高培訓的實施意見》,安排了全縣教師《教師心理健康與自我調適》和《走進校本學習與培訓》等課程的培訓計劃,按計劃要求,專、兼職教師認真研究教材,積極備課,集中研討,此次培訓中,我不僅組織教師進行了研討備課,還于10月8日帶隊下鄉上課,進行了教師全員培訓.

　　(5)搞好學歷培訓

　　在教師學歷培訓方面,我們對各級學校任職教師做出了具體要求,鼓勵、支持、幫助他們通過各種途徑提高自己的學歷層次,為教師的在職進修大開方便之門.今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學員召開了動員會議,鼓勵他們認清形勢,考前認真復習,積極準備,充分利用進修機會學到新知識,充實自己,考試中不要出現違紀和做弊等現象,一年內認真做好了4月、10月份考試通知單的領取和發放工作,順利組織了所有學員7月份、12月份的報名報考和畢業審定工作.教務主任個人工作總結范本(三)抓提高,促進教師整體水平上臺階

　　(1)協同領導組織每位教師上一堂經過精心準備亮相課,為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺.通過開展活動,作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會.

　　(2)組織了新課程理論的系列學習,即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果.讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作.

　　(3)組織教師寫經驗論文、教學案例.讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進行梳理,輯成文字.經驗文章、教學案例的撰寫使廣大教師養成了注意積累、勤于練筆的好習慣.對一般教育現象已上升到一定理論高度加以認識.

　　(四)抓教育科研,推動教研教改活動上規模.

　　教學工作是一個學校的中心工作,教研教改則是教學工作之靈(20__年度鄉鎮關于黨風廉政建設和反腐敗工作總結)魂所在.為使學校全體教師由經驗型向學者型轉變,本年度,協助領導認真開展了一系列的教學教研活動.

　　(1)保證了每周一次的教學研究活動.做到每次教研活動有主題,確保活動收到實效,不走過場.

　　(2)積極倡導教師搜集資料,摘抄,撰寫科研論文,擴大知識面,提高自身的綜合素質水平和理論水平.

　　(五)依托調研考試促進教師專業知識和業務能力的提高

　　根據去年初中教師專業知識調研考試結果發現我縣小部分教師還存在著不同程度的問題.根據有關文件精神,協助領導制定了《博野縣教育局關于中小學教師提高培訓的實施意見》(博教通字[20xx23號)文件,并及時下發到各中學.我們嚴格按文件規定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓,15名教師參加優秀教師培訓.為了加強管理,保證集中培訓的參訓人數,保證教師自學期間的效果,使參訓教師圓滿完成規定學習任務,制定了嚴格的管理制度,并與學員面對面交流,作了大量思想工作,減輕學員精神負擔,同時定期與學校領導溝通實行雙向管理,加強了管理力度,要求其認真按市局要求完成自學及思考階段、實踐與提高階段的學習任務.經過努力7月11日、16日我縣16名提高培訓學員如期參加了市局組織的培訓,培訓班的開辦激勵和鞭策了全縣教師努力學習基礎知識和提高業務水平.

　　在今年一年的工作中,由于自己不懈的努力取得了一定的成績,受到領導和同事們的一致好評,但我深知自身還有一些缺點和不足,比如,自已做事過于急躁,工作做不完不愿意放下來.雖然有良好的工作態度,但自身業務與管理等能力距領導的要求還有一定的差距.在今后的工作中,我將以"敬業、卓實、誠樸、自強"的干風嚴格要求自己,以"為教育無私奉獻,為進校建功立業"為己任,銳意開拓,不斷進取,為進修學校的輝煌燦爛做出自己最大的努力.

關于小學雙減的心得體會 篇14

　　一、培養寫作興趣，激發寫作欲望

　　培養濃厚的作文興趣，是推動學生自覺主動作文的動力。這就要求教師，每節作文課都必須積極地做準備。作文教學主要有兩種思路設計能培養起學生的寫作興趣、調動起學生寫作的積極性和自信心。一種思路設計是，由學生熟悉的寫作素材入手，逐步深入地進行寫作訓練;另一種思路設計是，每堂課教給學生一些作文基礎知識，然后有的放矢地進行專題寫作訓練。

　　二、積累寫作材料，充實寫作內容

　　學生要寫好作文，不但要對寫作有濃厚的興趣，還要擁有大量的寫作素材。小學生剛開始寫作文，還處在模仿學習階段，其素材積累主要來源于課本、課外讀物和日常生活。因此，在授課時或在課外輔導時，教師就要根據每個單元的作文教學要求，有意識地安排學生抄一些相似題目的精彩片段。因為小學生模仿力強，生理上正處在記憶發展的高峰期，他們抄寫的過程，也就是閱讀理解、收集綜合素材的過程，要把自己看到的、聽到的都記下來。

　　三、注重培養學生的觀察能力

　　觀察能力是人的基本素質之一，自然，也就成為素質教育的基本內涵之一。就寫作而言，觀察是獲得具體寫作材料的重要手段，是感受生活從而產生思想情感的重要途徑。因此，在作文教學中培養發展學生的觀察能力，既是素質教育的基本要求，也是提高學生寫作水平不可忽視的一環。培養學生觀察能力要特別注意培養學生的觀察習慣，要給學生以必要的觀察方法指導，還要設法引導學生在觀察中思考，力求觀有所得。

　　四、注重作文的評價

　　評價作文是對學生作文的再次提高，要按程度不同進行評價，讓每個學生都享有成功的喜悅。首先是當場評價。投影學生的典型習作，或比較成功的習作，讓學生來評價，學生發表各種意見，教師總結肯定的地方，指出存在的缺點。其次是書面評價。每次學生的作文，作為教師要細細品析，找出閃光點，指出改正的地方，對基礎較好的學生提出更高的要求;從不同的角度去評價學生作文，按層次不同給予分數。低段學生喜歡高分，可按進步程度打分，讓每個學生都有自己獨立的分數，都有自己成功的一面。再次是口頭評語。對那些作文能力較差的學生要進行個別輔導，使這些學生感受到老師對他們的關心，從而更加有信心地寫作，以更快的速度，提高作文能力。

　　五、突出寫作主題，融入寫作感情

　　小學作文的選題要具體一點，教師要幫助學生審題，幫助學生做到言之有物、言之有序。比如，觀察某一物體——鐘表，既可以引導學生從鐘表的整體外形、顏色、圖案到內部的表針、數字，具體地逐層逐步地進行觀察;還可以進一步引導學生，聯想到鐘表的作用和聲音，聯想到鐘表能給我們的啟發等等。在進行寫作訓練時，允許學生異想天開，但要圍繞“鐘表”這個中心展開聯想，不能離開主題。

　　六、樹立寫作信心

　　一堂好的作文講評課，學生可以受到極大的啟發，甚至可以提升學生的寫作層次。學生通過構思、修改，最終完成一篇作文，都渴望得到好的評價。如果教師一味要求學生多寫多練，而不愿多花費時間去欣賞他們的勞動成果，也會影響學生的寫作興趣。

　　七、創設良好環境，讓學生自主選擇

　　要營造自由開放的生活環境，打破學生“學校——家庭”兩點一線的生活學習軌道，順應兒童的天性，引導學生到語言與思維的“源頭”——大自然和社會生活中去學習語文，讓學生走出學校封閉的空間，讓學生走向社會，了解市場、城鎮建設、環保和鄉村變化等，為寫出屬于他們自己的閃耀個性色彩的作文奠定基礎。

　　總之，指導學生作文時要多鼓勵，激發學生寫好作文的積極性和自信心，要教給學生寫好作文的方法、竅門，讓學生在寫作文時心情愉悅、充滿激情、有話可說、有事可寫。這樣堅持下去，學生的作文才會穩步提高，寫出一篇篇精彩的文章來。作為教師，從一年級開始就要加強對學生作文的指導與練習，從聽、說、讀中掌握豐富多彩的語文知識，促進作文能力的提高。在各種活動中培養作文興趣，樂于作文，才能內化為學生的素質，提高寫作水平。

關于小學雙減的心得體會 篇15

　　2月4日的散學典禮終于到來了，我高興地歡呼雀躍，因為要發獎狀和獎品啦！

　　我一大早就來到了教室，不少同學已經來了，我們一起排隊到大操場上集中。散學典禮開始了！

　　第一項內容是校長講話，講的主要內容是要求我們在寒假里注意安全，不要放煙花爆竹，要保護環境。接下來是宣布可愛班級的名單。噢，有我們三（1）班！耶！我們班所有同學都高興得不得了，徐老師讓我代表班級上臺領獎，我像只歡快的小鳥飛快地跑到了臺上，我站在我們三（1）班領獎的位置，校長把獎狀發給了我。“可愛班級”這是我們全班老師和同學的榮譽呀！我激動地拿著這張“沉甸甸”的獎狀，回到臺下，把獎狀交給了徐老師。

　　緊接著就是頒發三星級晨光少年的獎項了，我和獲得三星級晨光少年的'同學排著整齊的隊伍踩著紅地毯走上臺，一位女老師給我發了獎狀，我有禮貌地謝謝她，我們每個人都把獎狀拿在胸前展示，校長還讓我們發表獲獎感言，我接過話筒高興地說：“我希望大家百尺竿頭，更進一步。讓校園變得更加美好！”大家都為我鼓掌。發完“三星級”的獎狀就是發“進步獎”的獎項了，我們班的三個同學獲得了進步獎，他們也都上臺領獎，我們高興地為他們鼓掌。

　　最后一項就是頒發“大拇指美德少年”的獎狀了，我很幸運獲得了“大拇指美德少年”的稱號。

　　發完所有的獎狀我們就回到了教室。一到教室，潘老師就開始發獎品了，同學們全都興奮不已，大家迫不及待地想知道是什么獎品，哇，原來是保溫杯！有藍色的和粉色的，我很喜歡粉色的，可是粉色的很少，最后我得到的是藍色的。不過我想雖然藍色沒有粉色好看，但藍色不容易臟，也不錯。

　　這真是難忘的一天呀！

關于小學雙減的心得體會 篇16

　　紅領巾，它那鮮紅的顏色，已在我胸前飄蕩了五年，胸前飄蕩的紅領巾啊!我每一次低頭望到你，每一次伸手掬起你，每一次抬頭瞻仰你，你都鼓舞著我前進!給我無限的勇氣和力量，令我充滿自豪與自信!

　　記得我上小學一年級時，有一天老師告訴我們，學校要給我們舉行帶紅領巾儀式，當時從未碰過紅領巾的我，聽了這個消息又是期待又是激動，猶如冬天里的一縷陽光照向大地那一刻的希望與溫暖，讓我心花怒放。

　　來到操場上，音樂為我們奏起。我們一批新生邁著自信、激昂的步伐走到主席臺前面站好，我望著前面上方高高飄揚的五星紅旗，心想：紅領巾是五星紅旗的一角，我將在它的見證下，帶上紅領巾成為少先隊員，那是多么神圣而光榮啊!這時，好幾位大姐姐走來為我們掛紅領巾，可是本來應該為我掛紅領巾的大姐姐卻跳過了我，給我后面的一位同學先掛，結果其他的人都掛上了，可就我沒有，這仿佛給我潑一盆冷水，高興的心情在瞬間化為焦急苦惱，我等了很久，盼望能有人來為我帶紅領巾，可一直沒來。看著別的同學都高興的帶著紅領巾，很神氣的讓爸爸媽媽照相留念，我難過極了，心想難到我得不到紅領巾了，還小的我禁不住沒有紅領巾的打擊，“嗚嗚”一下哭了，就在這時，一位大姐姐手拿著紅領巾，來到我面前為我帶上了紅領巾，這一刻的到來，就猶如一陣風吹去了我那雜亂的思緒，撫平了我那憂傷的心情，留給我了無限的快樂。我擦干眼淚，從紅領巾中獲得無限的勇氣，我抬起頭，挺起胸，望著藍天白云，五星紅旗，我充滿自豪筆直的站在主席臺前，我想我會記住這一天，記住這神圣的一刻，記住這天我成為了少先隊員,記住這來之不易的紅領巾!

　　我想有一種光榮讓人50年后想起還激動不已，那就是帶上紅領巾的光榮!

關于小學雙減的心得體會 篇17

　　這次，我有幸參加了語文名師工作室第十次活動聽課學習，一共聽課六節，都是小學語文中高年級課本上的習作訓練。聽完六位老師的授課，我有以下幾點體會：

　　一、 習作指導課，激發興趣尤為重要。

　　興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。

　　二、 習作指導課，應重視方法的遷移和運用。

　　反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式。可是，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。

　　三、 注意詞語積累與習作相結合。

　　平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。 學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。

　　通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。

關于小學雙減的心得體會 篇18

　　本學期我仍然擔任初一動車1、2班的語文教學工作，堅決貫徹齊校長提出的以“教學領導教學的要求”截止目前累計上正課80余節，晚自習60余節，早自習40余節。同時擔任初一動車1班的班主任工作，任教務處副主任職務。

　　作為教務處副主任，本學期我的重心工作有以下幾項：

　　1，開學初完成初中部教材發放工作，先后兩次發放教材，累計發放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學工作的正常進行。

　　2，努力做好初中部高效課堂建設，迎接了X九中、四中，X村小學，X光中學，X中學等學校的觀摩學習，確保了我校初中部的高效課堂建設日趨完善。

　　3堅持教研不動搖，初中部各學科組堅持每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高

　　4，精心組織每周“課比課”和每周的視頻課,認真組織聽評課活動。按照學校的文件精神，幾乎所有初中部教師都上了一節或幾節校級課比課，力爭做到每節課都能達到聽課有效，上者有提高的目的，真正發揮出示范引領的作用。

　　5，牢固樹立質量意識不動搖。在高效課堂建設的同時注重教學質量不動搖，堅決執行齊校長向課堂要質量的思想，引導初中教師要模式也要質量，注重課堂的時效性，努力做到將課堂模式與教學質量實現有機融合。

　　6，努力抓好教學常規認真組織月考期考，做好成績分析，開好質量分析會。由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規工作，通過教學質量分析會，教師質量意識進一步增強。

　　此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。總

關于小學雙減的心得體會 篇19

　　看到“升旗儀式”這四個字會讓我不由自主地想到“升旗儀式”當然是在校園操場舉行的。然而_年，被一場突如其來的疫情按下了暫停鍵。

　　原定春季開學的時間推遲，2月17日本應該是我們開學第二周星期一升旗的日子。如果是在往常，我們全校師生穿著整整齊齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾在老師的帶領下，整齊地站在操場的主席臺前。隨著嘹亮的國歌聲的想起，我們站在國旗下，少先隊員向國旗敬隊禮，行注目禮。

　　就在今天，此時此刻，我參加了一場令人難忘的線上“升旗儀式”。早晨，我也早早地起來，穿好校服，佩戴著鮮艷的紅領巾。期待著線上“升旗儀式”的到來，隨著國歌聲的響起，我站在電視機前看著天安門廣場前徐徐徐徐升起的國旗我敬隊禮，行注目禮。聽著國歌聲，我心里哽咽了。我作為一名少先隊員，我記起了入隊時我站在鮮艷的國旗下宣誓的入隊誓言。然而就在此時此刻我又能做些什么?自覺堅持學習，合理安排時間，保護自身身體健康。我們相信科學的力量，不信謠，不傳謠，不造謠。相信國家有能力戰勝病魔。疫情無情人間有愛。讓我們攜起手來同舟共濟，科學防控，早日戰勝新型冠狀病毒貢獻自己的力量。

　　等到春暖花開疫情結束，師生相見時。我們全校師生再次相聚在國旗下舉行莊嚴隆重的升旗儀式。

關于小學雙減的心得體會 篇20

　　“鄧鈺霖！你知道你這次考了多少嗎？六十分！你平時都能上九十，這次是怎么回事？”陳老師的訓斥如驚雷般炸響在耳邊，把我嚇得一激靈。

　　我睜開了雙眼，原來是個夢啊。我舒了一口氣，發現自己全身是冷汗。今天就是散學典禮，也要公布期末考試成績了，我昨夜輾轉反側，噩夢做了好幾個，黑眼圈也重了些許，生怕自己考不好。

　　來到學校，教室里比平常還熱鬧，同學們如麻雀一般，我看似安靜的坐在椅子上，卻難掩激動地盼望著老師的到來。十幾分鐘，如同幾個世紀般漫長。就在這樣的等待中，陳老師終于進入了教室。因為散學典禮會公布考試成績，同學們都比較關注，大家說話的聲音漸漸小了起來。陳老師登上講臺，大家鴉雀無聲，散學典禮開始了。

　　前面老師在說什么我并沒有在認真聽，只在恍惚之間聽到了什么三好學生、再接再厲、頒獎之類的詞。在我眼里，好像只有陳老師的臉------我只想從他的臉上看出激動、興奮、輕松的神情，因為他的`狀態代表著我們班的考試情況。恍恍惚惚中，仿佛時間一下子就過去了，又好似一秒鐘就抵得上一個春秋，令人神游天外，又著實難受。

　　終于到了公布考試成績的時候了，我的每一根神經都繃得緊緊的，神游天外的模樣已經跑到了九霄云外。我認真地聽著：“鐘建偉，99；黃米妮，95；周琪，96......”突然，一個令我振奮的聲音傳來：“鄧鈺霖，97。”

　　這次散學典禮令我難忘，因為我第一次三科成績全在95分以上！

　　我以后將繼續努力，爭取取得更好成績，讓爸爸媽媽放心，也為自己爭取更加輝煌的未來！

關于小學雙減的心得體會 篇21

　　為加快城區建設步伐，提升城市管理水平，認真貫徹落實西安市政府提出的“四城聯創”奮斗目標，進一步提高我司建設與管理水平，優化公司環境，增強廣大職工文明衛生素質，塑造西安污水企業新形象，根據《西安市“四城聯創”總體實施意見》，我司“四城聯創”工作在水務集團公司創建辦的指導下，精心組織，周密部署，真抓實干，攻堅克難，全司職工齊心協力，較好地完成了各項目標任務，現將20xx年具體工作情況總結如下：

　　一、加強領導、制定方案，確保創建工作順利開展

　　根據水務集團公司的要求，我司把“四城聯創”工作納入了重要議事日程，成立了由黨委書記、董事長 同志任組長，黨委副書記 同志、副總經理 同志，各部室主要負責人為成員的 “四城聯創”工作領導小組，建立了聯創辦公室，負責日常事務，制定了強有力的《XX公司關于四城聯創的實施方案》，嚴格實行責任制，實行按級負責，層層抓落實，由主要領導負總責，分管領導對工作承擔分管責任，各處室承擔具體責任，確保“四城聯創”工作取得實實在在的效果。

　　二、廣泛宣傳，形成氛圍。

　　“四城聯創”工作是促進西安和諧發展的重要載體，也是一件涉及千家萬戶的民心工程。我們充分認識到該項工作的長期性和艱巨性，要想將該工作抓好、抓實、抓出成效，需要廣大干部、職工的積極配合與支持。

　　一年來，我們致力于營造“四城聯創”的輿論氛圍，通過簡報、櫥窗、報欄、標語、發放宣傳資料、專題會議、黨員會議等向廣大干部、職工廣泛宣傳四城聯創的意義和要求，很大程度上提高了廣大職工的創建熱情，調動了廣大職工干部參與創建工作的積極性、主動性。其中西污簡報設立了四城聯創專題，不斷更新內容，向干部職工宣傳。在迎接爭做文明市民動開展期間，污水公司黨員干部帶頭向廣大職工宣傳“四城聯創，爭做文明市民”等相關內容，倡導廣大職工從自身做起，從日常文明行為養成做起。

　　三、突出重點，嚴格檢查，確保創建工作取得實效

　　在創建工作中，重點突出，嚴格檢查，注意做到日常檢查與集中整治相結合，公司工作與四城聯創相結合。文明衛生上采取一日一查，一周一評，一期一獎等方式，及時發現問題及時糾正，成效明顯，為“四城聯創”工作的深入開展打下了堅實的基礎。

　　1、精心部署，嚴密組織。公司領導對“四城聯創”集中行動做到精心安排，周密計劃，嚴密組織，增強效果。如將日常的清潔衛生制度與“四城聯創”緊密結合起來，切實

　　按照“四城聯創”實施方案分工責任和考評細則的要求，精心安排，嚴密組織廣大干部、職工實行文明監督崗，上下形成合力，確保了我司此項工作取得實際成效。

　　2、不講條件，迎難而上。公司領導干部積極站排頭，主動加強協調，在認真完成工作任務的同時，抽出大量時間進行聯創工作，哪里需要就站到哪里，哪里困難就打到哪里，從來沒有影響正常工作，體現出了體現了較高的思想境界和雷厲風行的工作作風。

　　四、以豐富多彩的主題實踐活動為工作載體，穩步推進四城聯創

　　我司結合工作實際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛生主題活動。

　　1.開展 “清潔家園，你我共同參與” 活動主題。多次組織全體職工徹底打掃清潔衛生，不留死角，特別是食堂、職工宿舍、生產區內、辦公室、樓道內、廁所等要求干凈整潔、秩序規范。每日安排各班組職工對所轄衛生區域進行打掃和維護。號召全體職工在上班及下班路上撿拾路邊垃圾;在家中對家人進行宣傳，做好個人和家庭衛生，培養良好的生活衛生習慣。

　　2. 為了提升文明素養，我司開展了豐富多彩的文體活動，注重公司文化建設，提升公司文化內涵建設水平。20xx年已經開展下列活動：一月開展了“迎雙節環境衛生大提升

　　大整頓”活動;二月進行了文明市民教育，把文明禮貌用語等印發到各科室，每個干部職工手中;三月在全司開展了“說文明語，辦文明事，做文明人”的文明言行教育活動，職工文明素質不斷得到提高;四月舉辦了“爭做文明市民，四城聯創”知識答題活動;五月開展了“五四”青年節慶祝活動(主題：爭做四城青年先鋒);六月舉辦了聲勢浩大的“愛黨、愛國、愛崗”演講比賽，充分調動起廣大職工黨員的工作熱情;七月開展了“大干九十天”勞動競賽活動;八月在全司職工中和兩個家屬院強化“四城聯創”工作的宣傳力度，制作宣傳標語10條、制作宣傳展報14塊。九月參加了西安市總工會舉辦的“全市職工歌手大賽及攝影比賽”和集團公司舉辦的“慶祝建國60周年”文藝匯演，十月我司對各廠內生產運行系統的管道、設備進行了除銹和油漆粉刷;十一月參加了 “市級青年文明號”評選活動;十二月舉辦公司職工籃球賽和運動會。這些活動緊密結合工作實際和四城聯創的總體要求，活動的開展樹立了我司廣大干部、職工的文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明意識。

　　五、鞏固四城聯創的成果

　　一年來，在水務集團公司的指導下，經過大力宣傳，我司認真落實了“四城聯創”各項工作任務，生產運行和職工生活等方面都得到了顯著提高。但還存在一些不足和薄弱環節。在新的一年里，我們決心按照水務集團公司的統一部署和安

　　排，不斷健全城市建設管理與“四城聯創”工作機制，明確工作責任，真抓實干，確保全年各項目標任務的圓滿完成，為構建文明、和諧的污水企業作出新的貢獻;不斷創新工作方式、方法，逐步建立和完善城市污水處理事業發展與“四城聯創”長效工作機制;繼續加大“四城聯創”宣傳工作力度，努力提升職工創建意識，為構建人文西安、活力西安、和諧西安，做出污水人應有的貢獻。

　　XX公司

　　20xx年x月x日

關于小學雙減的心得體會 篇22

　　桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林。——題記

　　漓江，一個充滿詩意的名字;漓江，一條清澈美麗的河;漓江，一個令人陶醉的地方。我熱愛漓江，更向往漓江。

　　清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見清清的漓江泛著微波。兩岸的山水草木若隱若現，我們的船如在仙境中漫游，忽然，兩只巨大的“蝙蝠”映入眼簾，這是漓江的第一景“蝙蝠山”。這兩只蝙蝠抬頭挺胸，張開了翅膀。帶著追求與希望，沖向藍天。

　　我還在津津有味觀察著。一束陽光劍一般的刺穿了屏障似的晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點點金光，為平靜的漓江注入了生機和活力，遠處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石便接踵而來，當你還思考著向“觀音”許什么愿，“八仙”飄然而至，當你還在回味著“駱駝峰”的逼真，一條栩栩如生的“鯉魚”又躍到你面前，當你還欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱秒……一切的一切，讓你應接不暇。

　　不一會兒，陽光便會普照大地，漓江猶如一條地毯蜿蜒向前。水清澈見底，水里的魚“皆若空游無所依”，漓江雖沒有長江的寬廣，沒有黃河的奔騰，但它給人種愜意的感覺。連轉幾個彎，露出幾塊礁石，都是那么自然，那么悅目。

　　大概4個多小時的時間，才能把漓江的風景盡收眼底。游完漓江，便會來到“達陽朔”，但人們總還會沉醉在漓江的迷人風景中，戀戀不舍。

　　這個充滿詩情畫意的漓江，像一首詩，更像一幅畫，深深地留在我的記憶中，正所謂“桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林”，我愛桂林，更愛漓江!

關于小學雙減的心得體會 篇23

　　我，一個12歲的小姑娘。我有著神圣的紅領巾，它代表著誠實、善良、勇敢。。。。。。

　　我常常想：我是真正的少先隊員嗎?我的回答：是!

　　我覺得我很完美。但一次偶然的機會，我發現我并不是完美的。

　　“走呀走。。。。。”我哼著歌，喝著飲料高興地在路上走，喝完了“撲通”一聲就把瓶子往地上一扔，而那垃圾箱竟是近在咫尺。那一瞬間心里還是想到老師說過要做一個文明的學生的話。可是轉念一想，算了，反正老師也看不見，便若無其事地走了。這時一個面黃肌瘦的清潔工從我面前顫顫悠悠地走過，我回頭一看，他正吃力地彎下了腰，把撿起的空瓶放進垃圾車，然后他繼續倒著垃圾箱里的垃圾。。。。。。

　　此時此刻，我的臉像火燒一樣，心里慚愧極了。我真想走過去說：對不起，老爺爺，我不該把瓶子丟在地上，我應該把瓶子放進垃圾箱的。

　　第二天，我又遇見了那位老爺爺，看著他吃力地搬著垃圾箱，我鼓起勇氣，走到老爺爺身旁，與他一起把垃圾倒進垃圾車里。他對我笑著，笑得那么甜，那么欣慰。

　　此時紅領巾在我胸前飄揚，我的心中是多么滿足和高興。我明白了，心靈的美好才對得起這神圣的紅領巾，它代表著誠實、善良、勇敢……

關于小學雙減的心得體會 篇24

　　本學期，我校教導處在區教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，把握教育新常態，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能,改進教學研究制度和工作方式，創新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質量監控，科學提高教學質量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、規范教學行為，優化教學管理

　　1.嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。下午五點前所有學生安全離校。

　　2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態，要求老師儀表端正，教態親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發現的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。

　　3.修整教學管理規范條例。期初結合績效方案的制定，教導處根據實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規工作的實效性，并完善檢查、監督機制。期末“六認真”考評，做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。

　　4.加強教學質量監控。教導處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質量調研,期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的改革探索。繼續落實教學質量三級監控，開展學科質量監控的探索和把好學生素養過關制，進行質量分析。教務處隨時監控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監控。從調研情況來看，學科教學質量穩中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質量抽測，學校的多門課程優秀率超過z合格率接近x這些就是學校質量監控的效果。認為梅小的教育管理已經達到了三重境界，一是規范;二是習慣;三是素養。

　　二、落實有效教學，提升教學質量

　　1.有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。

　　集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監督。基本要求為：(1)每學期初(或上學期末)，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。(2)集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規范，符合學科要求。(4)教師可用紙質備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創新性和個性化。

　　2.開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續實行常規的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學、廟港實小、橫扇小學四所學校組成“發展共同體學校”開展校際有效課堂教學聯合舉行“課例研究”活動。活動主題為：課例診斷，教學改進。我校的王惠來老師為發展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區小學勞技教學探討活動在我校舉行，我校潘xx老師開發了繩結微項目，執教四年級的《毛球花》。區小學語文骨干教師講學團送教下鄉活動在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設同題交流課。平望和震澤兩大聯片小學音樂教研活動在我校舉行，本次活動主題是：睿智課堂，有效教學。活動分別由我校的閔紅珍老師開設了六年級音樂課《藍色的雅德朗》和徐娟老師開設了四年級的《水鄉歌兒多》，帶動了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進教師的成長和發展，探索了音樂課堂的“睿智、有效教學”。我校徐和徐xx老師在本年度“一師一優課”評選工作中被評為省優，他們將參加國家級評選(部優)。聯片教研活動和“一師一優課”等活動的開展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。

　　3.加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規定，作業布置做到“少而精”，作業批改做要“嚴而細”，課堂作業提倡當堂練。認真、精細地設計作業，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學，分析教學質量，改善教學行為的習慣。

　　三、加強校本研修，構建睿智課堂

　　本學期，進一步踐行“以學論教促進學生學習”的課堂評價制度的改革來促進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學改革。繼續落實研究學生，從學生角度、立場來實施教育教學，研究學生的主動學習、深度學習，激發學生學習內驅。繼續推進課堂教學與現代信息技術的高度融合，促進課堂教學的變革;以區第七屆“課堂研究節”為契機，深入開展課堂教學研究。

　　1.解讀“睿智課堂”。期初由教導處、教科室人員面向全體教師開設了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什么要構建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構建睿智課堂”三個主要方面對建設“睿智課堂”進行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉變教學觀念。

　　2.實踐“睿智課堂”。各教研組根據“睿智課堂”實施方案，制訂了相應的課堂教學評價表，并在各自的課堂教學研討活動中實踐應用，不斷反思改進。學校結合“第七屆睿智課堂研究節”活動及區教師發展中心骨干教師講學團來校示范的契機，我校青年教師申玲燕開設同題交流課，開展了“睿智課堂”研討活動，一是借講學團來校示范之際，謀求專家指導;二是借助講學團的影響力，將我校“睿智課堂”的實踐研究展示給兄弟學校，以求同行幫助。

　　3.研究“睿智課堂”。開展我校第七屆“睿智課堂”主題研究節第一輪課堂教學活動，共分三個環節23堂課，分別是帶頭人示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報課。本屆“睿智課堂”研究節的主題為：研究學生，轉變學習方式;深度學習，培育核心素養。旨在引導廣大教師加強課堂教學改革的研究，激發教師群體智慧，優化課堂教學行為，提高課堂教學效率。

　　十二月份，在教科室的組織下，我們開展了“我心目中的深度學習”沙龍，各教研骨干分別談了對“深度學習”實踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進和優化措施。同時，教科室要求各組成立相應學科研究課題，組內教師可承擔子課題的研究，并將研究細化，落到實處，付諸行動。

　　四、開展系列活動，促進師生發展

　　1.鼓勵教師參加各類業務評比。本學期，創設好提高教師專業發展的業務評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，積極組織開展教師試題(卷)編制、評點以及解題能力活動，組織骨干教師指導青年教師參加大市學科把握能力競賽，同時繼續通過“1+2”伙伴計劃加大對青年教師的培訓力度，組織教師積極參加蘇州市優秀綜合實踐活動案例評比。

　　2.組織學生開展各類比賽。本學期，我們先后組織學生參加“陽光體育運動”系列比賽、小學生跳繩、踢毽比賽、小學生科技航模比賽、綜合實踐活動研究成果展評、小學生珠心算比賽等，都獲得優異成績。下學期，我們將進一步規范興趣小組和社團活動，力爭在各類學生競賽中獲取更優異的成績。

　　一學期已經過去,駐足回首，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學期，我們將站在更高的角度，更加注重細節，更加注重實效，抓好教學工作，把自己的本職工作做好，為梅小的發展貢獻自己的一分綿薄之力。

關于小學雙減的心得體會 篇25

　　今天，媽媽下了一道“圣旨”，就是要大掃除，因為快過年了。媽媽說：“新年大掃除，讓家也換上新衣服，不是很好嗎?”我們一聽，馬上拿起掃除工具，開始動工，我用力的刷地板，姐姐仔細的擦玻璃，爸爸爬上爬下，媽媽忙進忙出，過了不久，我們把家里打掃得干干凈凈的，覺得好舒服哇!

　　到了過年的重頭戲——除夕夜，要吃團圓飯，所以媽媽煮了一大堆的菜，有新鮮的魚、蘿糕、小火鍋……等，開動的時候，我使出絕招“秋風掃落葉”，把桌上的美食佳肴掃進我的肚子里，快要盤底朝天時，媽媽卻說不可以吃光光，要留下菜才能“年年有余”。吃飽飯后，我正要去看電視，爸爸又說等大家吃飽才能離開，我只好乖乖坐下來等。等大家都心滿意足了，我們聚在客廳看電視，過了一會兒，爸爸覺得我怪怪的，就思考了一下，原來是我還沒拿到紅包，正在心里默默祈禱爸爸會想起來呢!這時爸爸從口袋里拿出紅包，我高興得又叫又跳。

　　除夕夜之后，我最喜歡的活動就是放鞭炮，爸爸買了許多仙女棒、甩炮、大型煙火盒，讓我們玩得不亦樂乎。我最喜歡仙女棒，看小小的火光在棒子前端發亮，感覺真是美好!好像充滿希望。我們也去公園里看花燈，花燈五顏六色，有各式各樣的造型，令我眼花撩亂，目不暇給。真是漂亮極了!

　　雖然過年很快樂又有紅包拿，但只是短暫的春假，這段期間我每天都把快樂的和不快樂的點點滴滴記錄下來，也閱讀了很多課外讀物，更把握和親人相聚的歡樂時光，所以我不但沒有浪費時間，還過得充實有意義呢!

關于小學雙減的心得體會 篇26

　　前年暑假，爸爸帶我去廣東旅游，我們決定到武漢坐高鐵去廣東，一聽說坐高鐵，我興奮極了。聽別人說高鐵非常快，但它究竟有多快呢?這次我可要體驗一下了。

　　進站了，我終于可以一睹高鐵的風采了。高鐵的車頭像子彈頭一樣，是流線型的。

　　進入車廂，我不由驚呆了，光亮的車頂，布置一新的座位，感覺好舒服啊!我真有點舍不得坐，生怕破壞了這里的寧靜、溫馨。列車開動了，像一條白龍，向南方疾馳而去。

　　往窗外看去，路邊的物體向身后“嗖嗖嗖”地移動著，還沒來得及看清是什么，就被這條白龍吞噬了，但我們卻絲毫感覺不到顛簸。時間一秒一秒地過去，速度一點一點地提升。

　　很快，高鐵的時速便達到了每小時300公里，我的耳朵隨之有了壓迫感，車身卻始終平穩。

　　第一次坐高鐵，我親身體驗到了風馳電掣般的速度，體驗到了科技帶來的便捷。至今回想起來，仍讓我興奮不已。

關于小學雙減的心得體會 篇27

　　"沒有共產黨，就沒有新中國!沒有共產黨，就沒有新中國!"這首耳熟能詳的《沒有共產黨，就沒有新中國》時時縈繞在我耳畔。這是爺爺生前最喜歡唱的一首歌，爺爺是一名共產黨員，一名出色的確共產黨員，他愛黨、忠于黨，時時將黨牢記心中。

　　記得小時候和爺爺一起看了一部叫《楊靖宇》電影，里面講的是偉大的抗日英雄楊靖宇在冰天雪地中苦苦與敵人周旋七年，缺衣少食，饑寒交迫，最終在戰爭中犧牲，享年35歲。他死后，敵人對他進行解剖，在他的胃里卻只發現了枯樹皮、草根，毫無一粒糧食，那是什么支撐著他與敵人作戰呢?是對革命事業的信心和無比崇高的共產主義信念。他的精神連敵人也不由自主地贊頌。從此，對于兒時的我來說，共產黨就是不怕死的，是勇敢的，是堅不可摧的。

　　不久，爺爺去世了，我也漸漸地長大了，但爺爺的愛黨之心卻默默地的我心中扎下了根，黨在我心中永遠保留著重要的地位。20__年5月12日，一聲突如其來的汶川大地震爆發了，地震如一頭兇殘的獅子，吞噬著大地上的房屋、樹木、人們，還有一切的一切......，在這危難的時刻，是誰堅強地站在廢墟上運送擔架?是黨!是誰苦苦地趴在地上拼命地挖掘?是黨!這些數不勝數的為人民服務的身影，是我們親愛的黨員，他們在人們最困難的時刻挺身而出，俯下他那不屈的身軀甘為人民做牛做馬，人們感激他們，他們無需回報;人們贊誦他們，他們卻沒有沉浸在無上的光輝中，而是奮不顧身地為人們赴湯蹈火，多么令人感動啊!從此，對于少年的我來說，舍己為人、助人為樂、堅強的人就是共產黨員。

　　如今，在我們的生活中，黨我身影遠處不在。瞧，救死扶傷的醫生，嚴格執法的警察，認真從教的老師，甚至助人為樂的青年志愿者，積德行善的大伯，認真清掃街道的清潔工阿姨......，是什么力量讓他們那么的忠于人民，熱愛人民呢?他們都有一個共同的名字--共產黨員!

　　我是一名優秀的少先隊員，我是未來的共產主義接班人，是未來的共產黨人的接班人，我要在心中時刻銘記共產黨的恩情。歷涌現出的無數優秀共產黨人--李大釗、周恩來、楊靖宇......，他們都是我學習的好榜樣，我似乎聽見他們在呼喚我，讓我好好學習，長大以后成為一名堅定的共產主義者，做一名優秀的共產黨員，報效祖國，服務人民。如果爺爺還在，我相信他一定會為我而感到高興的。

　　胸前的紅領巾正在迎風飄揚，贊頌黨的歌曲正在歌唱，讓先輩們的英靈自豪地感嘆!我們是祖國是祖國的花朵，我們要學會堅強、獨立，讓我們心中時刻擁有黨，爭做一名優秀的黨員，黨在我心中!

　　""沒有共產黨，就沒有新中國!沒有共產黨，就沒有新-中-國!"

關于小學雙減的心得體會 篇28

　　一天，我買好了學習用品，往回家的路上走去。

　　回家的路上，我路過了賣報亭，心想：今天爸爸的“新明晚報”應該還沒買吧!如果我給爸爸買了，爸爸一定會很高興的。于是，我問電話亭里的叔叔要了一張新民晚報，因為我的`皮夾子里有很多硬幣，所以我就一不小心，拿了一毛錢的硬幣，一給了他。

　　我拿著報紙繼續往回家的路上走去。突然，叔叔叫住了我，對我說：“你給我的硬幣好像小了一點!”說著把我剛才給他的硬幣交還給了我。我仔細的一看，原來我給叔叔了一枚一毛錢!于是，我重新給了叔叔一枚一元錢。回家了。

　　回到家，我把報紙給爸爸看。爸爸說：“謝謝你，我已經買好報紙了!不用了。”我心想：“爸爸不看，我可以給奶奶看呀!于是，我又拿著報紙來到了奶奶房間里，奶奶對我說：“不用了，你真是個懂事的好孩子。我不看報紙，我只看新聞。”我垂頭喪氣的離開了奶奶的房間。又想：爸爸有了報紙，奶奶又不看報紙，嗯呢我只能給媽媽看了!于是，我直奔媽媽的房間。媽媽說：“謝謝你。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　我做了這件事，心里很高興。心想：我一定要再給爸爸媽媽賣報紙!

關于小學雙減的心得體會 篇29

　　立春之時，乘著一朵雪花，北京冬奧溫暖啟程；元宵過后，伴著絢爛的雪花花燈，冬奧迎來告別時刻。

　　今夜，20__年的星光五環與20__年的“大雪花”主火炬交相輝映，“天下一家”“ONE WORLD ONE FAMILY”滿載美好祈愿，粲然綻放。

　　來自五大洲的運動員、工作人員、志愿者、媒體記者又一次歡聚“鳥巢”。從春節到元宵，大家共度難忘中國年，也讓“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言愈加熠熠生輝。

　　拼搏與超越、熱愛和團結驚艷賽場；歡呼與掌聲、遺憾和淚水震撼心靈。此刻，所有情感在此匯聚、交融、綻放。

　　今夜，是依依惜別的送行；今夜，是擁抱未來的起點。

　　每一個運動員揮灑激情共同締造冬奧盛會，今夜是屬于他們的歡慶時刻

　　在全球億萬觀眾注視下，挪威運動員特·約豪格和俄羅斯奧委會運動員亞歷山大·博利舒諾夫，先后登上越野滑雪女子30公里和男子50公里集體出發（自由技術）項目的最高領獎臺。在充滿祝賀和敬意的掌聲中，獲獎者們將獎牌舉在胸前，用力揮舞花束，與世界一起分享這夢想成真的激動時刻。

　　他們問鼎的這個古老項目，承載著人類對于挑戰極限最樸素的追求，是體能和意志力的雙重考驗。這樣不畏艱難、勇于突破的場景，在過去十幾天不斷上演，世界各地的冬奧健兒創下一個又一個奧運奇跡。

　　“鳥巢”的“大冰面”上，十二生肖造型的巨大“冰鞋”載著孩子們飛舞滑行。巨大的中國結襯托下，伴著《歡樂頌》的旋律，各代表團運動員邁著歡快步伐入場。

　　閉幕式現場屏幕上，運動員在賽場摘金奪銀、奮勇拼搏的`精彩瞬間一一閃過，把人們的思緒又拉回激情飛揚的賽場。而這些，只是冬奧賽場上一個又一個突破與圓夢故事的縮影。運動員們用一個個充滿個性的“我”，共同繪就了北京冬奧會的逐夢畫卷。

　　競技場外，動人故事也在上演。選手們交換徽章、互相安慰、共同慶祝，這些或歡樂、或遺憾、或感動的奧運時刻，如點點繁星，照亮賽場內外。

　　而此刻，不管成功與失敗，他們終于拋下所有壓力，臉上笑容洋溢。運動員們用最簡單直接的方式表達著快樂，拿起手機自拍、盡情歡呼揮手、對著鏡頭飛吻……現在是屬于他們的歡慶時刻。

　　每一個工作者辛苦付出保障精彩賽事，今夜是回饋他們的感恩時刻

　　20__年，北京奧運會志愿者的微笑成為世界難忘的記憶；20__年，這些“藍色身影”依然是“雙奧之城”最好的名片。體育競賽、場館管理、語言服務、新聞運行等41個業務領域，無處不見志愿者忙碌的身影。屏幕上，一幀幀笑臉，定格了冬奧會上一張張自信、從容的青春特寫。

　　負責核酸檢測的“大白”、身背醫療包并腳踩雪板的滑雪醫生、指揮交通的工作人員、食堂餐廳的后勤保障人員……冰天雪地里，無數建設者、服務者、管理者默默奉獻，讓賽場上每一次拼搏吶喊都更加擲地有聲。

　　環節最后，志愿者們一同點亮手中的燈籠。剎那間，觀眾席泛起朵朵紅色愛心，整個場館化為愛的海洋。

　　愛的交換，深情似水。

　　點亮自己，溫暖世界。今夜，世界把愛回贈你們！

　　每一根柳枝都寄滿惜別之情，今夜是我們友誼地久天長的見證時刻

　　地屏冰面上，舞者們步伐輕盈，漸漸走出一幅“垂柳圖”。楊柳青青，楊花漫漫，離愁別緒涌上心頭。在熟悉的《送別》樂曲中，365位不同年齡、不同職業的普通人，懷抱晶瑩發光的柳枝向場地中央匯聚。

　　“折柳寄情”，古老詩歌吟唱的惜別場面，而今再度深情上演。中國人再次用特有的浪漫，傳遞對世界友人一年365天不變的思念。

　　終于，我們還是來到離別時刻，那些拼搏、團結、友誼的冬奧瞬間，將被深深銘記。

　　“這是一屆真正無與倫比的冬奧會，我們歡迎中國成為冰雪運動大國。”國際奧委會主席巴赫高度評價北京冬奧會，“奧林匹克精神之所以如此閃耀，得益于中國人民為我們出色地搭建了安全的奧運舞臺。”

　　中國用最大的誠摯和熱情兌現了諾言，為世界呈現了一場簡約、安全、精彩的冬奧會。疫情挑戰下，這場如期舉辦的全球體育盛會，為世界文化交流、心靈溝通搭建了珍貴橋梁。在這里，大家沉浸式感受命運相連，“人類命運共同體”理念深入人心。

關于小學雙減的心得體會 篇30

　　這兩天，我看了瑞士作家斯必麗的小說《海蒂》。

　　書中描寫了一個聰明善良的小女孩——海蒂，通過發生在她身上以及周圍的事情，帶人們領略了阿爾卑斯山美麗的自然風光。并借海蒂的思鄉與克拉拉的病愈，表達出一種對大自然的贊美之情。書中人物不多，卻都性格鮮明：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑郁孤僻的爺爺，體弱多病的克拉拉，細心和藹的奶奶……這些人物也都描寫的栩栩如生，躍然紙上。

　　主人公海蒂是一個心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂善好施，樂于助人，在她真摯情感的感化下，飽經滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個有錢的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個人，特別寂寞，想找個孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。她們成了一對知心的朋友。當克拉拉來到阿爾卑斯山的時候，受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來。愛的力量是多么偉大，多么神奇!

　　書中不僅描寫了許多真實感人的生活故事，也描寫了阿爾卑斯山的美麗風光：湛藍的天空，延綿起伏的山巒，艷麗的山花，清新的空氣，瑰麗的晚霞;還有許多心理細節的刻畫：在克拉拉的家，海蒂想家卻又不敢對人說的哀愁;彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都描寫的非常真實。

　　本書情節銜接巧妙，假如沒有彼得把輪椅摔壞的起因，就沒有后面克拉拉自己竟然能在攙扶下自己走路。

　　《海蒂》出版至今已過百年，對青少年讀者仍有巨大的吸引力。它先后被改編成電影、電視、卡通片、連環畫等。小說被譯成35種文字，在世界各地廣為傳播，發行量僅次于《圣經》。

　　當我看完了這本書的時候，我感覺到人間的溫暖，友情的滋潤。《海蒂》是本使我終身難忘的書。

關于小學雙減的心得體會 篇31

　　現在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺中養成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現在老師安排，我只好服從。

　　我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了。

　　在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦;第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三 就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發揮的淋漓盡致。

關于小學雙減的心得體會 篇32

　　我們走進歷史的長河，回憶過去。我們永遠不會忘記數十年前，祖國母親遭受過的那次重創，那是母親身上撫不平的傷口，是中國人民心中永遠的痛。為了挽救沉淪的中華民族，1921年7月，一個高擎馬列主義真理的黨中國共產黨誕生了。它的誕生，像一盞明燈，沖破了漫漫長夜的黑暗;像初生的朝陽，給沉睡的大地帶來了希望的曙光。

　　數十年的抗爭，數十年的奮斗。黨和人民英勇奮戰，誓死抗爭，硬是用小米加步槍打出了一片嶄新的天地，終于迎來了新中國的誕生。1979年，改革開放又像春風一樣溫暖著人們的心田，像春雨一樣滋潤著人們的靈魂。如今，在黨的領導下，“東亞病夫”的恥辱被人們洗雪盡凈，中國早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林!

　　94年的勵精圖治，94年的上下求索，中國共產黨將悲痛化為力量，把舊中國的千瘡百孔、民不聊生變成歷史。昔日的窮鄉僻壤，如今已是糧谷滿倉;昨天還是斷墻殘壁，今日早已高樓林立。面對祖國翻天覆地的變化，我們不得不贊嘆：中國共產黨一個偉大的黨!

　　紅領巾是烈士們用鮮血染成的。它是國旗的一角，是少先隊員的象征。“少年智則國智，少年強則國強。”胸前的紅領巾像一團火焰，催我們奮進，使我們向上。我堅信：紅領巾永遠跟黨走!。

關于小學雙減的心得體會 篇33

　　天剛朦朦亮我就在爸爸的催促下起床了，因為暑期生活的結束，我要從漢口坐動車回到南京，重返校園了。

　　從寬闊的站前廣場走進宏偉的候車廳再到漫長的上車站臺，我看到了我要乘坐的動車，只見動車頭寫著和諧號三個藍色大字，形狀看起來像火箭頭尖尖的。

　　車身噴的全是白漆，整個看起來就感覺到坐在里邊應該就是非常的舒適和溫暖，干凈。這是我第一次坐動車，心情很是激動，我和爸爸慌忙的找到自己的座位坐下，眼睛不時的左顧右盼，發現座椅上有一個按鈕，一按，座椅和我的整個身子往后仰了許多，哦，原來可以仰著睡覺。

　　動車慢慢地越開越快，而我躺著更本就不覺得。聽爸爸說動車最高時速達到200多千米/時，而其他普通列車只有100千米/時，我一邊聽著爸爸的講解一邊向車窗外望去，不時看見了高山，動車穿過隧道又有高山，還有樹木，農田;不時經過長長的天橋，天橋下邊還有的是大河，有的是橫穿著的高速公路和城市美景。真是美不勝收讓我大開眼界啊。