傳染科見習心得體會總結（通用3篇）

傳染科見習心得體會總結 篇1

　　今天出科了，剛剛從醫院科室跟老師查完房回到住處，習慣性的打開電腦，來到最喜愛的丁香園論壇，記錄這一星期在傳染科實習階段的感悟，姑且稱之為小結。

　　這周我去的科室是傳染科，由于是新科室，所以必須自己找科室，找主任。但是醫院是新建的，而傳染科是獨立出來的，因此對于我這個還不太熟悉醫院環境的實習生來說，還是花費了一些時間找科室的，我按照指示牌標的指示，好不容易找到進門的入口，傳染科真的像迷宮一般，估計是為了醫務人員和患者隔離的需要吧。好不容易來到醫生辦公室，已是到了交接班的時間了。找到一位老師，拿了鑰匙，迅速穿好白大褂和口罩，來到護士站，神情專注的聽交接班的內容。其實剛來，病人都不熟悉，聽的糊里糊涂的。交接班后，我找到主任，說明情況，主任分配了帶教老師，叫我馬上和老師去查房。當時真的什么都不知道，就跟著老師去查房了。查完房，回到辦公室，老師就忙著開醫囑，寫病程記錄了。由于這邊醫院都是用電子病歷的，所以化驗單，檢查單都不需要我們實習生寫的。我覺得有必要熟悉病人的病歷，于是向老師要了賬號和密碼，看病人的基本情況，熟悉病情。初次來到住院部，真的是需要適應的，以前只是見習，現在輪到自己實習了。雖說流程都還明了，可也要自己琢磨。當看到病歷，化驗單，檢查單的時候，真的是有些發懵，信息量太大了。感覺到理論的嚴重不足，幸好《診斷學》，《傳染病學》是隨身攜帶的。不懂的地方，可以迅速查書。而且一本便箋簿是必須的，可以抄些藥名，掌握用藥，然后摘抄病人的信息，查房的時候就不會沒收獲了，藥物等在晚上回來可以通過各種渠道了解，記住。

　　老師忙完之后，差不多空閑下來，就給我講來傳染科的實習目的是了解一些常見病，多發病，然后列舉了如病毒性肝炎，肺結核，各種菌痢引起的腹瀉，發熱等癥狀和疾病。雖然沒細講，但叫我回去翻書。然后叫我不要把自己定位于實習生，要把自己看作是住院醫生，每天早上早點來科室給病人量血壓，測血糖，注意生化指標，然后說貼化驗單是需要我做的。下午她休息，還叫我跟著其他老師收病人。老師的話，我一字不落的記在心上。后面幾天我基本上都做到了，除了量血糖，護士說她們會測的，不需要我來。

　　還記得主任叫我貼化驗單時，我的手足無措，因為以前真的沒貼過，所以有些發懵，老師說按檢測的時間先后來貼，然后注意各指標的變化。還好這東西好容易上手，一學就會。

　　可能是由于上星期在門診，自己感覺臨床思維訓練不到位，所以這次來住院部，我是抱著要訓練自己的臨床思維的想法來要求自己的，不過這是個長遠的東西，并不是一天兩天就能提高和見效的。中午，吃過午飯，在科室里瞇了一會，可能是上星期有些感冒，頭有些昏昏沉沉的，不過我還是堅持看看書和背單詞。然后打開電腦看病歷，畢竟病歷是最能提高自己的知識的東西。看到不懂的就翻書。下午還來了新病人，跟著另一個老師就去了，看老師問病史，做體檢，下醫囑，寫入院記錄，因為我是剛來的，所以老師沒讓我寫入院錄，我就在旁邊看書，自己學習該怎么寫。

　　接下來的幾天，早上跟老師查房，看醫囑，化驗單，各種檢查單，偶爾幫忙接接電話，還有就是看書。昨晚是我第一次跟老師值夜班，我跟老師說我明天要出科了，老師說今晚給我再講講病毒性肝炎和結核。雖說這在學校我們上課都講過，但到這時候也忘了不少，老師給我補了好多知識。晚上一個人回宿舍時，再把老師講的內容和在科室看的內容回顧了一遍，慢慢提高吧。

　　這一周來最大的收獲是1，看了一次胸穿，當老師的助手，雖然不,能自己上手，但感觸也挺深的，這是一個結核性胸膜炎伴肺部感染的患者，這次抽了150ml左右的胸水，以前出現過胸膜反應，這次還好。雖說我們也要掌握這項操作，但老師說現在醫療環境不好，讓我們實習生動手的機會就少了。不過操作前真的得把步驟和適應證得掌握好。2，見到一個猩紅熱的患者，這個以前也是很少見到，我們老師上課都沒提過。主要癥狀是咽痛，發熱，皮膚出現雞皮樣丘疹，“草莓樣”舌等典型癥狀，還需與麻疹，藥物性皮疹等鑒別，治療藥物為青霉素。

　　短短的一周很快就過去了，也經歷了一些實習生需要碰到的事，比如說給老師打飯，第一次值夜班，幫老師干活。我覺得只要心態好，這些都是小事，等以后回顧這段生活，我想這也將是一段美好的回憶。畢竟有付出，就會有回報，幫老師多做點事，老師也愿意教你，在此謝謝我的帶教老師。

　　早上給老師簽了字，一起查過房，回去時和老師說下周我要去放射科了，老師告誡我說片子要多看，不懂的地方要多問老師，片子要多對照著正常的看，看多了，慢慢就有提高的。

　　希望下周也收獲多多吧，加油!

傳染科見習心得體會總結 篇2

　　時光如逝，轉眼間實習已經4個月了，回想第一天我們背著行李跨進合肥鐵路醫院大門時，從這一刻“它” 就深深地印在我腦海中，這將是我與它共同生活一年的地方。

　　在這4個月的實習中，我在傳染科實習。在這期間，我學到了許多實踐操作知識，作為一名護理人員，一名當代護士就應該具備這些臨床實踐和深厚的理論與扎實的操作。

　　當我們剛踏入學校的第一天，老師就和我們介紹了關于護理工作的性質。這是一項服務性行業，對我們的要求也比較高。它要求我們在工作時要面帶微笑，踏上實習的旅途，走入醫院，老師再次強調微笑的重要性，經過這段時間的實習，我才真正體會到，要在工作中面帶微笑，其實也是件不容易的事，但是……，因為生活并不是一帆風順，總會有不順心的事，但因為我們是護士，我們接觸的是病人，他們本身就處于疾病狀態，心情肯定已經很不好。他們肯定不想再看到一個面無表情的護士為他們服務。因為我們在工作時，我們是屬于病人的，所以我們不能把生活中的情緒帶入工作中。

　　微笑也是人與人之間溝通的方式，我相信每一個的微笑，都會給病人帶去或多或少的快樂，或許能為他們減輕一些痛苦，難道這不是一件快樂的事嗎?微笑，還能化解人們之間的一些誤會，讓人們和氣地相處，記得在實習過程中，有一次，有位爺爺他看上去很嚴肅，對周圍的人也很少搭理，開始我也認為他不喜歡我們，但通過一次操作中的交流，我發現這為爺爺其實很好相處，這或許不用通過太多的言語來表達，只是我們的一個微笑，就能有這樣的效果。所以，就讓我們大家一起微笑吧!

　　既然微笑可以給我們這么多快樂，那就讓我們每天都展開燦爛的微笑，開始我們一天的工作吧!

傳染科見習心得體會總結 篇3

　　20__年夏天，嫦娥五號任務中挖月壤的動力電機試制任務到了401所。那時的團隊面臨著空間條件電機組件研制經驗空白、大靜磁力矩方案不夠成熟、人員隊伍普遍年輕經驗少等諸多困難，加之月球表面的真空環境、巨大的晝夜溫差、沒有大氣保護的宇宙輻射，這些來自月球的嚴苛考驗想想都令人生畏。

　　但我們的團隊沒有一個人退縮，因為航天人自力更生、勇于登攀的精神早已浸潤入他們的血脈!

　　3年間，我們自主提出了雙繞組電機組件方案，兩套繞組在同一殼體內完全電氣隔離，獨立工作，為工作任務上了“雙保險”。我們首次在宇航任務中提出靜磁力矩代替制動力矩方案，省去制動器環節，電機變得更小更輕。為了讓電機組件適應月球表面的極端溫度，對-100℃到200℃溫差變化下永磁電機組件的性能變化，不斷進行資料收集、分析、仿真、論證、調整，直至最終滿足覆蓋整個任務周期……

　　神箭舉夢臨銀盤，鄰伴嫦娥入廣寒。希望嫦娥五號任務帶著我們的航天夢遠踏月宮，為華夏民族帶回求索千年的神奇“桂果”。