學習會議記錄范文（精選4篇）

學習會議記錄范文 篇1

　　時間：xx月號

　　地點：教學樓

　　主持人：

　　出席人：

　　記錄人：

　　會議紀要如下：

　　一：會議通報了：

　　1. 學習部納新成員的名單

　　2.制定了學習部以后的日常管理規章制度

　　3.納新成員的具體工作安排

　　二.會議研究討論了：

　　1.經過面試，對納新成員的申請表的考核，以及部長的認真嚴謹的考慮后，本次納新成員的名單初步定為： 八位同學。他們是學習部的新血液，相信在大家共同的努力下，學習部會越辦越出色。

　　2.為了更嚴格，更有效的管理學習部，才制定了一系列的日常管理規章制度。為保證每次例會的紀律而制定的例會制度，請假制度，相關活動的工作責任制度，學生會每周的值日制度等，都充分體現出學習部是個有紀律性的組織。

　　3.為方便學習部今后的發展和運行，故將各項責任分配到個人。由負責通知成員各項活動計劃及每次例會時間，負責紀錄每次會議紀要，負責寫活動總結。老干事與新干事間的交流，使得各項任務順利交接。

學習會議記錄范文 篇2

　　時 間：

　　地 點：黨員活動室

　　主 持 人：

　　記 錄 人：

　　參加人員：

　　支部全體黨員會議議題：

　　學習共產黨員必須發揮先鋒模范作用會議記錄：

　　共產黨員的先鋒模范作用，是指共產黨員按照黨章要求，貫徹執行黨的路線、政策在生產、工作、學習和社會生活中應當發揮帶頭作用、骨干作用、橋梁作用。所謂帶頭作用，就是共產黨員要處處走在群眾的前頭，成為群眾的表率和榜樣，如帶頭搞好鄰里團結，帶頭搞好環境衛生，帶頭進行創新創優、帶頭遵守社會公德、帶頭進行拆遷，帶頭搞好干群關系……所謂骨干作用，就是共產黨員要在實現黨的任務中勇挑重擔，成為團結凝聚群眾的核心和中堅。如在生產崗位上要埋頭苦干，干出成績，成為優秀者，在有關民生的問題上，要以人為本，關心群眾生活，成為群眾信得過的人。所謂橋梁作用就是共產黨員要及時把黨的決議向群眾宣傳，解釋，把群眾的意見向黨組織反映，使自己成為黨組織和群眾密切聯系的紐帶。

　　時 間：

　　地點：

學習會議記錄范文 篇3

　　時間

　　XX年xx月xx日

　　主持人

　　活動內容

　　1、學習區教育黨工委和教育局年度工作要點

　　2、交流學習心得

　　邵乃濟：以“提升每一個學生的學習生活品質”的核心理念為引領，深入實施教育中長期規劃綱要和“”規劃，以12個行動計劃的推進為抓手，堅持改革創新，實施素質教育，促進基礎教育轉型發展，全面提升教育質量，不斷推進教育強區建設。

　　張迎暉：我們要堅持改革創新，實施素質教育，促進基礎教育轉型發展，全面提升教育質量，不斷推進幼兒園的建設!

　　陸麗頻：我們工會要加強綜合預算管理，指導學校嚴格執行預算外資金納入預算管理的工作要求，規范操作。加強對專項經費使用的監督檢查，確保專款專用。

　　鐘雅瑾：我們幼兒園已經率先推出了“構建幼兒健康與安全管理平臺”，及時反饋幼兒的信息，提高幼兒園管理水平。

　　李蓓：我們以《區域推進學前兒童“健康教育”的行動研究》為載體，探索構建區域大健康教育課程，結合我們幼兒園的健康教育課程研究，促進幼兒健康快樂成長。

　　戴靜芳：我們要加強骨干教師隊伍建設，完善學科、育德能力培養、學生創新培養以及信息技術應用等教師發展團隊的建設與管理，以骨干教師培養輻射全區教師發展。

　　李祎韞：我們要大力推進信息技術與教育理念、教育內容、教育模式、教育管理體制的全面融合，探索以開放、互動、共享的信息化教育模式，全面開展教師360培訓活動。

　　李黎：我們要以項目為抓手，切實加強師德建設，引導教師關愛學生，把促進孩子健康成長作為自己的首要職責。

　　周霞芳：我們要推進廉潔文化進校園，營造風清氣正的校園文化氛圍。

　　潘佳琳：《要點》中提出“建立區家庭教育指導中心，傳播家庭教育的科學理念和方法，形成合力育人的良好氛圍。”我們幼兒園的早教中心今年要進行新建，相信會更好地為社區居民服務!

　　姚春霞：XX年普陀區教育局以“提升每一個學生的學習生活品質”的核心理念為引領，與我們幼兒園的辦園理念“提升每一個孩子的健康生活品質”相一致，所以我們幼兒園一定能在教育局的引領下取得更好地成績。

　　陳蕾：我們要要堅持圍繞中心、服務大局，做好思想政治工作，保證重大教育決策部署的貫徹執行，黨政工形成合力，共同推進學校不斷提高教育質量和辦學效益。張莉麗：我們會根據上級的統籌安排，有效應對入園高峰，千方百計滿足入園需求。

　　趙璐：我們要建立黨內情況通報制度和群眾測評黨員、黨員測評支部、支部測評黨工委的“三測評”機制，落實黨組織每年向黨員大會報告工作并接受黨員評議的制度。

　　李榮根：我們要優化托幼園所資源配置，通過調整教育資源內部結構、將部分校舍改建為托幼設施，力爭收回已改為經營性場所的幼托設施，現在我們幼兒園已經收回了所有的門面，完成了任務。

　　薛婧：加強對學校預算、執行、決算的管理與指導，督促學校有效執行預算、最大限度地發揮資金使用效益。

　　沈熊慧：我們要保障黨員主體地位和民主權利，學校重大決策要讓黨員先知道、先討論、先行動。

　　高靜：在教師專業發展上，我們應以師德優秀項目建設為抓手，促進學校真正把師德建設放在教師隊伍建設的首位，引導教師加強學習，樹立終身學習理念，提高人格魅力和學識魅力。加大對先進典型的宣傳和弘揚，鼓勵廣大教師立足本職崗位，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表，把促進學生健康成長作為自己的首要職責，打造生動有效的課堂，爭做學生喜歡的教師，樹立良好的師德形象。

　　周斐：我認為在基層黨建上，黨員教師應認真學習貫徹中央、市、區關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署要求，強化廉潔自律意識。圍繞群眾觀點，積極開展思想政治工作，最大限度調動廣大教師的積極性，為教育發展營造和諧氛圍。

　　趙赟：在文化建設上，教師應注意擴大教育向社區的輻射。根據“融入、開放”的要求，進一步深化學校與社區的共建機制，引導學校主動向社區開放教育資源，建立學校與家長、社會多渠道的聯系溝通制度，積極回應家長與社會的訴求。

　　出席人員：黨員教師

　　缺席人員：無

學習會議記錄范文 篇4

　　5月23日下午,市政協黨組及機關召開“講政治、有信念”專題學習討論會。市政協黨組書記、主席張春生主持會議。市政協黨組副書記、副主席鄭琪文,副主席鄧明,黨組成員、副主席秦太明、陳定堂,黨組成員、秘書長陳水泉及機關全體黨員干部參加會議。

　　會上,鄭琪文圍繞“講政治、有信念”講專題黨課,從“講政治、有信念”的重要意義、深刻內涵、方法途徑等方面進行了專題輔導。部分黨組成員及機關黨員干部結合自身工作實際,從不同角度進行了交流發言。通過學習研討,大家交流了思想,深化了對黨員“講政治、有信念”的認識,達到了相互促進、共同提高的目的。

　　張春生指出,“講政治、有信念”是檢驗合格黨員的首要標準,具有非常鮮明的現實針對性,凸顯了堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念的極端重要性。要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義,準確把握“講政治、有信念”的深刻內涵和核心要義,以“講政治”為本、以“有信念”為魂,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,毫不動搖地堅持中國共產黨的領導,牢牢把握人民政協正確的政治方向,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要嚴守黨的政治紀律和政治規矩,堅決維護中央權威,堅決在思想上政治上行動上同保持高度一致,與省委、市委保持高度一致。

　　張春生指出,做到“講政治、有信念”,要強化理論武裝,深入學習黨章黨規、系列講話,領會蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法,系統學習馬克思主義原著,做到真懂真信,內化于心,以知促行。要不斷增強黨性觀念,牢固樹立宗旨意識,忠實踐行黨的群眾路線。要把學習教育與做好政協工作緊密結合起來,黨員領導干部要以上率下,發揮好示范引領作用,堅持學在前、做在先,認真履職盡責,嚴守換屆紀律,抓好協商議題落實,扎實推進全年工作,實現學習教育和政協工作兩促進、兩提高。